《那一刻》 作文指导课

《那一刻》作文指导课教学设计

教学目标：抓住写作时机，及时记录生活（四中体育加试）的经历感受，激发学生的写作热情，学会作文恰

当选材，进行描写的训练，学会欣赏佳作。特设

计本节作文课。

教学重点：如何运用场面描写，心理描写作文，欣赏佳段，优秀的开头和结尾。

教学准备：学生当堂写此作文，教师认真批阅

教学方法: 引导法、欣赏法

教学时数：一课时

教学过程：

导入: 1. 那一刻也许让你万千感慨，激动不已，或者让你内心震撼，是感动，是悲伤，还是欣喜。那一

刻会带给人不一样的感受。

2.讲述春城刚刚举办的万人马拉松比赛，引出恰

当的选材的话题。

讲评：1.指出作文中存在的两个问题：选材和剪材不当（1）结合学生作文选材情况及剪材情况说明问题

所在；

（2）说明判卷时的评分情况。

2. 这个作文怎样才能写得具体形象? 不能少了

什么？

生：不能少了描写。

师：特写镜头，放大写，人物描写，场面描写，心理描写，景物描写。

师：开头结尾要好好设计。开头点题，结尾扣题。

3. 欣赏佳作，好的开头，结尾，好的片段，找出亮

点来。

（1）欣赏全文（李思佳，张晓蕊）

（2) 欣赏好的开头，结尾。

（3）欣赏佳段，描写。

学生读佳作，学生们欣赏，点评，教师讲评，总结，强调重点。

（板书：共鸣，典型，感受，启示，呼应）

4.修改，添加自己的作文。

作业:写一篇习作，运用此节课所掌握的知识，题目自拟。