学生网上选课(公共课)操作步骤
阳江职业技术学院学生网上选课（公共课）操作步骤
第一步：登录数字化校园平台http://221.5.51.229/jiaowu2008/，进入主界面，点击【学生选课】，出现界面如图2。
（图1）
第二步：查询选修信息。
操作：选定【类别：综合素质选修】点【查询】，出现界面如图3。
（图2）
第三步：选定课程。
操作：点击要选定课程，表左下出现相应课程信息，如图3；双击【选定】，即表示此门课程已选上，同时右边会出现相应课程，如图4。若右边没有出现课程信息代表课程没选上。
若选定课程时，弹出如图5对话框“您受限条件限制不能选修该课程”，说明本课程选修对象非专业，即你不能选修本课程。
（图3）
（图4）
说明：↑符号含义：N=不可删;Y=可删;√=已选中;Ｘ=未选中;Z=正常选课;C=重修选课
（图5）
第四步：若想删除课程，直接选定课程，然后点击【删除课程】。
网上评教系统操作流程
网上评教系统操作流程 1、登陆学校主页https://www.360docs.net/doc/001291484.html,。 2、点击左侧下方“数字化校园”，进入“数字化校园”菜单。 3、点击左侧第二行第一个图标“教务综合管理系统”，进入到“现代教学管理信息系统”后，输入用户名：（本人的学号）、密码，在“请选择”下拉菜单中选择“学生”，然后点击“登陆”。
4、进入系统后，第三行会出现：个人信息〃信息查询〃公共选修课网上选课〃一般课网上选课〃网上评价〃公告信息〃帮助文件〃学校网站。点击“网上评价”，开始测评。 5、出现以下页面，这时在“评价课程名称”处自动出现要评价的第一门课程名称，点击“右侧向下箭头”可以查看、选择要评价的所有课程，在右下处显示该课程教师姓名，在“评价内容”下面显示“教学内容与课堂组织”、“教学方法”、“理论联系实际、辅导、作业布置批改”、“教学效果”四项内容。然后在每个评价内容的右侧点击“向下箭头”，则出现对应的“评价等级”。四个等级分别为：很满意、满意、基本满意和不满意。用鼠标单击选择即可给每个评价内容一个等级。如想对教师做文字评论，可在“其他评价与建议”中填写（50
字以内）。 6、每门课程的四项内容评价完毕后，必须单击“保存”按钮保存。保存完成后，系统会自动刷新到下一门课程，继续选择并点击“保存”按钮。重复此操作直到最后一门课程。最后一门课程评价完毕并点击“保存”后，网页会显示刚才最后输入的等级，此时可以单击“提交”按钮提交，测评结束；如果课程没有评完，那么系统会自动出现未测课程提示你完成评价。评价完成后单击“提交”按钮。 7、注意：提交前所有课程都必须评价，否则数据不仅无法正常保存，而且已选择的评价等级值也会丢失。提交后不能再次测评，也不能再次修改。 8、如果你对网上评教还有什么疑问和意见可到教务处师资科122办公室进行咨询和反映，也可打电话：63515086，联系人：朱老师。
基于UML的网上选课系统
课 程 设 计 题 目 基于UML 的网上选课管理系统设计 学 院 计算机科学与技术学院 专 业 计算机科学与技术专业 班 级 姓 名 指导教师 2014 年 06 月 27 日
目录 课程设计任务书 (2) 系统分析 (3) 问题描述 (3) 用例模型描述 (3) 系统设计 (4) 类图描述 (4) 核心用例的顺序图 (5) 状态图 (7) 组件图 (8) 系统实施 (9) 信息代码设计 (9) 数据库设计 (9) 输入设计 (10) 输出设计 (11) 用户界面和处理过程的设计 (11) 系统测试 (14) 测试方法 (14) 测试结果 (14) 设计的特点、不足、收获与体会 (15) 特点 (15) 不足 (15) 收获与体会 (15) 本科生课程设计成绩评定表 (16)
课程设计任务书 学生姓名：专业班级： 指导教师：工作单位： 题目: 基于UML的网上选课管理系统设计 初始条件： 理论：学完UML及软件体系结构课程，掌握一种计算机高级语言的使用。 实践：计算机实验中心提供计算机及软件开发环境。 要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） （1）系统分析（包括系统描述（问题域描述）、用例模型、分析类图）。 （2）系统设计（包括系统的逻辑模型如设计类图、顺序图、状态图及 组件图等）。 （3）系统实施（包括信息代码设计、数据库设计、输入设计、输出设 计、用户界面设计和处理过程的设计以及最终的程序设计）。 （4）编制好程序后，设计若干测试用例，上机测试并通过所设计的程 序系统。 （5）设计报告格式按附件要求书写。课程设计报告书正文的内容应包 括： 1．问题描述； 2．用例模型及分析类图的描述； 3．设计类图、核心用例的顺序图与状态图、组件图等的描述； 4．信息代码设计、数据库设计、输入设计、输出设计的描述； 5．用户界面设计和处理过程的设计的描述； 6．给出软件的测试方法和测试结果。 7．设计的特点、不足、收获与体会。 时间安排： 第18周周一至周二：完成系统分析。 第18周周三至周五：完成系统静态模型设计及部分动态模型设计。 第19周周一：完成系统动态模型设计。 第19周周二至周三：完成系统实施及测试。 第19周周四至周五：验收及撰写课程设计报告。 设计验收安排：第19周的星期四第1-8节课到实验中心进行上机验收。 设计报告书收取时间：第19周的周五下午16：00。 指导教师签名： 2014年6月2日 系主任（或责任教师）签名：年月日
网上评教系统
网上评教系统 一、需求分析 网上评教系统的产生是因为目前高校扩招后，在学校日益增多。如果仍然通过传统的纸上方式评教，既浪费大量的人力物力，又浪费时间。同时，在为人的统计的过程中会不可避免的出现错误。因此，通过借助网络系统，让学生在电脑进行评教来代替传统有纸化的手工操作成为高校管理的必然趋势。 网上评教系统是一个高等院校用来对学生评教进行管理的管理信息系统。该信息系统能够为学生提供方便的评教功能，也能提高高等院校对学生和教学管理的效率。 网上评教系统的功能性需求包括以下几方面： 1.系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括学生基 本信息、教师基本信息以及评教内容的添加、修改、查询和删除。 2.学生可以通过客户端浏览器根据学号和密码进入评教界面， 在该系统中学生可以查询评教结果，查询自己的基本信息。 3.基本业务处理模块。基本业务处理模块主要用于实现学生通 过和法认证登录到该系统中进行网上评教。 4.信息查询模块。信息查询模块主要用于实现学生对评教结果 和基本信息的查询。
5.系统维护模块。系统维护模块主要用于实现系统管理员对系 统的管理和对数据库的维护，系统的管理包括学生的基本信息、评教内容的信息等信息的维护。数据库的维护包括数据库的备份、恢复等数据库管理操作。 二、系统建模 1、创建系统用例模型 网上评教系统的参与者： <1> 学生，网上评教系统的服务对象是高等院校的学生，学生通过 系统可以登录评教系统，可以查询教师信息，可以通过填写答卷对教师进行打分，向老师提出建议，可以查询评教结果，可以修改建议。 <2> 系统管理员，系统管理员负责信息的更新和数据库的维护。1.1学生用例图 1.登录评教系统。学生可以根据自己的学号和密码登录评教系 统，如果验证成功，则进入评教系统进行下一个页面的操作； 否则，不能进入评教系统，重新登录，直到验证成功。 2.查询教师信息。学生可以通过查询界面查询自己的代课 老师的有关信息。 3.提交教学评价表（填写答卷）。学生跟据系统提供的问题以 及选项结合自己对老师的感受进行选择合理的选项，每道题 必须做出选择，然后提交答卷，系统给出分数；如有空选， 则系统提示答卷有空选。
Rational+Rose网上选课系统方案
网上选课UML设计 网上选课系统主要包括如下功能：管理员通过管理界面进入，建立本学期要开的各种课程、将课程信息保存在数据库里并可以对课程进行改动和删除。学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行三种操作：查询已选课程、选课以及付费。同样，通过业务层，这些操作结果存入数据库中。 本系统拟使用Java语言通过三层模型实现：数据核心层，业务逻辑层和接入层。其中，数据核心层包括对于数据库的操作；业务逻辑层作为中间层对用户输入进行逻辑处理、再映射到相应的数据层操作；而接口层包括用户界面，包括系统登入界面、管理界面、用户选课界面等。 本系统涉及的用户包括管理员（Registrar）和学生（Student），他们是用例图中的活动。数据库管理系统是另外一个活动者。 注：因为付费方式的多样化，所以在此将不讨论涉及到付费有关的设计。 1．1用例图 1．1．1事件流 ①添加课程事件流： 1.管理员选择进入管理界面，用例开始。 2.系统提示输入管理员密码。 3.管理员输入密码。 4.系统验证密码。 A1：密码错误 5．进入管理界面，系统显示目前所建立的全部课程信息。 6．管理员选择添加课程。 7．系统提示输入新课程信息。 8．管理员输入信息。 9．系统验证是否和已有课程冲突。 A2：有冲突 10．系统添加新课程，提示课程添加成功。 11．系统重新进入管理主界面，显示所有课程。 12．用例结束。 其他事件流： A1：密码错误 1．系统提示再次输入。 2．用户确认。 3．三次错误，拒绝再次访问。 4．否则进入添加课程事件流第5步。 A2：有冲突 1．系统提示冲突，显示冲突课程信息。 2．用户重新输入。 3．继续验证直到无冲突。 4．进入添加课程事件流第10步。 注：删除课程事件流和修改课程事件流与此类似，在此不再详述。 ②选课事件流：
网上选课系统详细设计
网上选课系统 详细设计说明书 学院：计算机科学技术学院 专业：软件工程 班级：08-2班 组长：张一帆 组员：田晓磊张雪杨景隆潘萌
1 引言 1.1编写目的 随著WWW(World Wide Web) 及Internet 的快速发展及日渐普及,学校校务行政的电脑化也迈入以网络为基础的新纪元.选课系统是大学教务系统中非常重要一环,由于牵涉到每一学生该学期的学习,加上新的课程设计中,大量的选修与更具弹性的措施,使得传统的人工作业不合时宜,半自动的语音选课亦不能满足这些新需求;网际网路的兴起,使我们有机会重新检讨选课的作业流程,以及如何运用网路其不受时空限制的特性进行选课作业流程的改善.为了提高学校教务工作的效率，更加合理的利用既有的资源，减少传统选课方式给学生带来的不便和麻烦，网上选课系统的采用被提上日程。此外，学生公寓宽带的安装使得学生能够在寝室非常方便的获取网络资源。这又为网上选课系统被广大同学接受提供了必要的资源。在以往学生常常抱怨不易找到所要资讯,以及选课期间同学因怕额满选不到理想的课,都挤在第一天选课造成塞车严重,而且若第一天有课的同学便常因抢不到理想的课而忿忿不平.此外在选课时同学们必须先查好所欲选之课程代码再来选课,为此教务处每学期要印出各系所开课表供学生查询选课资讯,即使每两人共用一册数量仍相当庞大且选课后课表便没用处,而且一旦调课或开课上的变更,无法及时异动,一方面造成纸张资源的浪费,另一方面学生即使先查好课表再去选课,也无法确定自己的课表,既不方便又费时.在预选课后教务处人员要印一次点名计分册给老师,到了加退选后因选课有异动又得再印一次最新的选课名册给任课老师,造成教务处人员的重复工作负担,对老师而言,必须仰赖教务处工作人员的处理及列印,自己无法随时掌握选课学生名单,也甚不方便.每学期到了学期末同学们最关心的成绩,必须等收到成绩单才能知道自己的成绩,若要历年成绩单也要等开学后到教务处填申请单,再去出纳组缴费过一天后才能来领取.因此,如何建立一个方便且即时的成绩管理系统,以伴随选课系统也是十分迫切的.为了建立一个方便,公平,又有效率的选课系统,我们决定规划一个植基于网际网路的网路选课系统,并实现下列几个主要的目的: (1).提升选课公平性； (2).缩短选课时间,提高效率； (3).节省课表列印经费并节省人力； (4).学生可即时上网查询单学期或历年成绩 1.2项目背景
山东农业大学学生网上评教操作指南
山东农业大学学生网上评教操作指南 学生评教是学生利用一系列评价指标对任课教师的教学活动进行评价。评价内容包括：教学态度、教学效果、教学内容、教学水平和教学方法等五个方面。学生评教是我校教学质量自我监控的重要环节之一，是加强教学管理、改进教学工作的重要依据。学生评教不仅有利于学校及时获取真实的教学信息，而且有利于培养学生观察、分析、辨别问题的能力和责任感，因此，开展学生评教工作意义重大。 广大同学的积极参评和认真评价是学生评教工作的关键。学生应本着实事求是、客观公正的态度去评价，尊重教师的劳动，为改进教学、提高教学质量出谋划策。每位同学都要树立质量意识和责任意识，自主完成评教。 为保证学生评教工作顺利进行，请同学们在评教前仔细阅读本指南。 一、评教时间及方式 1. 评教时间：每学期从第12周开始到学生选课结束止，具体时间以每学期关于学生网上评教通知为准。 2. 评教形式：基于校园网的评教系统，同学们可在校园网内任意一台电脑上进行评教，建议在网络通畅时进行操作。 3. 学生评教期间，各校区电子阅览室将开辟评教区域为学生免费开放。 二、评教流程 1. 进入山农大主页(https://www.360docs.net/doc/001291484.html,/)，点击“机构设置”，见图1。 图1 2. 进入机构设置主页（https://www.360docs.net/doc/001291484.html,/v2013/jgsz.html），点击
“教务处”，见图2。 图2 3. 进入教务处主页（https://www.360docs.net/doc/001291484.html,/），在教务处主页左中部点击“本科教学一体化平台” 中“选课、成绩提交、评估”窗口，见图3。 4. 在“账号”项输入学号，在“密码”项输入评估密码，在“验证码”项填写系统提示验证码，点击登陆，见图4。 图3 图4 5. 点击“教学评估”进入评估界面，见图5。 图5
网上评教系统的需求分析
网上评教系统的需求分析 2.1 系统业务流程分析 作为一个面向某高校的网上评教系统，其核心业务在于结合该高校的专业课程部署情况、师资团队组成情况以及教学目标规划情况等客观实际，为学生用户提供便捷化的评教窗口，学生用户提交的评价数据保存在系统数据库中，供教师用户查询，同时供教务管理人员统计与分析，并最终得到一个客观、公正的评教结果，以此作为教学改善依据，促进该校教学质量的持续提高。 具体来说，本系统的主业务流程可描述为：教务管理人员根据学校评教工作安排，编制好评教方案，包括评教对象、评教周期、评教课程、评教时间、评教指标、评教标准等，编制好评教方案后，教务管理人员在系统中以评教公告的形式将其发出，学生用户接收到评教公告中的工作安排后，在指定期限内对其任课老师完成评价。本轮评教工作截止后，教师用户需要登录系统查看自己某课程的综合评价得分，并根据分值与评价提交对应的改善意见。而教务管理人员需要对学生的评价数据、教师的反馈数据进行分析与汇总，并对统计结果进行公示，以确保评教工作对实际教学的督促与改进作用，这也是评教工作的意义所在。 综上所述，网上评教系统的主业务流程图如图2.1所示。 图2.1 网上评教主业务流程 2.2 系统功能需求分析 本课题研究的基于JA V A的网上评教系统，主要是针对某高校的教学评估实际进行信息化研究，在研究的过程中，根据系统业务流程的分析结果，总结出本系统的主要用户类型，它们是：学生用户、教师用户以及教务管理员用户（在本系统中担任系统管理员）。本节主要对各类用户进行详细的需求分析，确保用户
能够在系统中获取到对应的操作需求。 1、学生用户功能需求分析 对于学生用户而言，主要是对教师的日常教学进行评价，在评价的过程中，系统会将学生用户本身ID进行匿名处置，避免不必要的麻烦出现。学生用户对应为某高校的在读学生，学生在系统中需要能够按照自身意愿对教师的教学情况进行相应的教学评价。在学生对教学评价完成后，系统会将学生对教师的教学评价数据进行收集。当然，学生用户在系统中还可以查看系统推送的评教公告，也可以对个人信息进行查看，以确保评教人信息的正确性，这也是后续统计未如期完成评教工作学生名单的基础。 2、教师用户功能需求分析 教师用户作评教系统中被评价的主体，在系统中主要有以下功能需求： （1）接收评教公告，以确保个人教学工作改善方案的准时提交以及及时查询； 获取自己所有任教课程（需在评教范围内）的评价结果； （3）如期在系统中提交后续教学改善方案。 3、系统管理员功能需求分析 系统管理员在本系统中即是某高校的教务管理员，教务管理员在本系统中担任着极其重要的角色，可以说他是学校评教工作的策划者、实施者以及效果总结者，他需要在系统中进行的操作包括： （1）用户管理：包括对学生、教师以及管理员用户个人信息的增加、修改、查询以及删除等操作，还包括对用户权限的分配与界定，用户管理是评教工作得以正常实施的先决条件。 （2）编制评教方案：评教方案的发布是评教工作的开始，评教方案需要包括评教对象、评教周期、评教课程、评教起止时间、评教指标、评教标准等关键信息。 （3）统计并公示评教结果：本轮评教提交工作截止后，教务管理人员需要对各个被评教师的评价得分进行汇总与统计处理，其中具体的汇总操作由系统基于加权均值计算模型自动生成，而统计则是根据教务管理者实际意愿或者需求统计学校某课程所有参评教师的排名情况等，本系统支持可视化图表的形式将评教结果进行公示。 综上所述，本文研究的网上评教系统的总体功能用例如图2.2所示。
网上选课系统-需求分析报告
一、系统设计可行性 1.1网上选课系统的产生 网上选课系统是针对在校学生和教师使用的，从学生的角度来说，由于教学制度的改革，现在大部分的高等院校开始实行学生自主选课模式，传统的教学模式已经不能适应新的教学模式，如果还只是通过纸上的方式选课，一方面浪费大量的人力、物力，另一方面浪费时间以及在统计过程中不可避免的会出现差错。随着高校的人数增加，暴露出来的弊端会越来越多。 因此，利用网络，使学生只要在计算机前输入自己的个人选课信息即可完成原来几倍的作业量。从教室的角度来讲，同样可以节约大量的时间和减少工作量以及减少错误的发生率。 1.2可行性分析 网上选课系统的可行性分析包括以后几个方面： 1.技术可行性 由于校园网络的普遍应用，使得网上选课非常的方便，无需再进行网络的建设。基于B/S模式的选课系统更加适合校园网，使得学生可以在任何有校园网的地方完成选课过程。 https://www.360docs.net/doc/001291484.html,、C#语言在大二的时候学过了，而且数据库Access运 用的比较熟练，大部分做起来还算得心应手，部分不会的现在上网也比较方便，可以在网上进行查找。． 2.经济可行性
校园网应经普及，因此网络设备上不需要大的投入。加之，B/S 模式的系统只要求客户端具备浏览器的基本功能，就能实现网上选课。因此，从经济上来说，开发网上选课系统不需要很大的投入，硬件上只需要Web服务器和数据库服务器即可。 3.操作可行性 B/S模式的最大优势就是操作方便、如同浏览网页一样。 综上所述，网上选课系统在高校中是可行的。 二、系统的需求分析 2.1引言 2.1.1编写的目的 本文档是对该学生选课系统的一个整体把握，以便在下一步的开发设计中更好的控制开发。 本文档的预期读者是： 设计人员 开发人员 管理和测试人员 最终用户． 2.1.2背景 由于电脑时代的到来以及internet的迅速发展，电脑无处不在，当然各种工作效率也大幅提高，那么对于一个学校来说，开发一个好的学生选课系统势在必行。鉴此，特开发此学生选课系统，该系统实现了选课的网络化、信息化、现代化。
学生网上评教管理办法
成都农业科技职业学院 学生网上评教管理办法（暂行） 学生对教学效果的评价是了解教师实际教学水平的重要途径，是实现教学相长的重要手段，是学校教学质量监控体系的重要组成部分。为了规范学生网上评教工作，充分发挥学生在教师课堂教学质量评价中的主体作用，切实提高教学质量，特制定本办法。 一、评教范围与对象 我校各专业列入实施性教学计划并开出的所有公共必修课、专业课、公共选修课（不含网络公选课）的任课教师。 二、评教内容 评教内容包括教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、综合评价等方面。具体评价项目及权重见附件。 三、评教时间 学校网上评教系统于每学期期末考试前2-3周内限期开放，学生在此期间可到指定的地点或自行选择在校园网评教系统中，对本学期所学课程的任课教师进行网上评教。 四、评教方法 1.学生登录评教系统。登录http://19 2.168.21.80/jwc/（教务网络管理系统）→输入学号与密码（与选课和查询成绩的学号与密码相同）。 2.学生应以严肃认真的态度，客观、真实、公正地对每位任课教师的课堂教学情况给予评价。杜绝代评、错评、乱评等。
3.对因病、因突发事件而致不能在规定的时间内完成网上评教的学生，各分院将名单统一在评教系统指定开放时段结束后一周内报教师发展中心，教师发展中心安排补评。 4.评教是教学教学相长的有效途径，是学生的权利和义务，为了评教效果和评教数据的完整，学生只有完成对所学课程的评教后，方能进行网上成绩查询、选课等后续操作。 五、组织管理 1.教师发展中心负责全院学生网上评教工作的管理，进行评教过程实时监控，定期对学生网上评教系统进行管理、维护和更新；对网上评教结果进行汇总、统计和分析，并及时反馈给相关单位。 2.现代教育技术中心负责向参与网上评教的学生提供场所和技术支持，确保评教工作顺利进行。 3.各分院（部）应高度重视学生网上评教工作，负责向师生宣传网上评教的重要意义，同时，各分院负责组织学生按时认真参与网上评教，确保学生网上评教工作有序开展。学生网上评教工作的组织开展情况将作为分院日常教学工作考核指标之一，同时辅导员（或班主任）可以把评教工作作为对学生日常管理考核的内容之一。 六、评教结果反馈与应用 1.学生网上评教结束后，教师发展中心负责对评教数据进行统计和分析，并将每位任课教师的网上评教结果于评教系统关闭后2周内反馈给各分院（部）负责人。对网上评教结果有异议的任课教师或分院（部）可向学校提出复查申请，学校组织有关专家进行复核和认定。
网上评教系统的实现与测试
网上评教系统的实现与测试 4.1 系统开发环境的搭建 1、服务器端 （1）显存容量：2G； （2）固态硬盘：128G； （3）CPU：英特尔赛扬N4100； （4）显卡类型：NVIDIA GeForce MX150； 2、客户端 （1）机械硬盘容量：500G机械； （2）显存容量：2GB； （3）CPU：英特尔酷睿i3-7100U； （4）操作系统：Windows 7 （5）显卡类型：NVIDIA GeForce 940MX； 3、软件信息 （1）开发语言：JA V A语言； （2）数据库：SQL Server 2016； （3）集成开发环境：Eclipse。 4.2 评教信息管理功能的详细实现 鉴于篇幅限制，本文仅以评教信息管理功能为例，详述系统的实现与测试过程。 从3.3中的数据库设计结果可知，本系统在对教师进行评教时，为了准确地评估出教师教学的能力水平，本文创新性地将教学评估数值分为一级指标和二级指标，表4.1为一级指标和二级指标的具体内容。 表 4.1 评估指标信息表 一级指标专业日常活动 二级指标专业 能力 适应 能力 互动 能力 处理 能力 学习 能力 积极 性 图4.1为本系统采取的指标评估流程图。在该图中，对指标评估的具体工作流程进行了展示。
图 4.1 指标评估流程图 在上述评估模式下，学生对教师进行评教的实现界面如图4.2所示。 图 4.2 学生用户评教界面 实现代码如下： function teaAll(){ var strUrl = "<%=path %>/tea?type=teaAll"; var ret = window.showModalDialog(strUrl,"","dialogWidth:700px; dialogHeight:500px; dialogLeft: status:no; directories:yes;scrollbars:yes;Resizable=no;"); if(ret==undefined){ ret=""; } document.getElementById("tea_id").value=ret; } function StringBuffer(){
网上选课系统
软件工程课程设计实验报告 —网上选课系统
目录 网上选课系统 (3) 一、实验目的 (3) 二、实验要求 (3) 三、实验内容 (3) 四、详细设计 (3) https://www.360docs.net/doc/001291484.html,e case diagram(用例图) (4) 2.Class diagram(类图) (5) 3.Sequence diagram(序列图) (5) 4.Collaboration diagram(协作图) (9) 5.Statechart diagram(状态图) (13) 6.Activity diagram(活动图) (14) https://www.360docs.net/doc/001291484.html,ponent diagram(组件图) (16) 8.Deployment diagram(配置图) (17) 9.Datamodel diagram（数据模型图） (17) 五、心得体会 (18) 六、参考资料 (19)
网上选课系统 一、实验目的 软件工程课程设计是软件工程专业一个综合性的实践教学环节，其目的在于促进学生复习和巩固计算机软件设计知识，加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解，并能运用所学软件设计知识和面向对象技术进行综合软件设计，提高学生的综合应用能力。通过这次课程设计，要掌握UML（统一建模语言），并能运用UML在Rational Rose 中建模。 二、实验要求 1.熟悉Rose开发环境。 2.掌握UML的基本模型元素(如角色、用例、类等)。 3.熟悉UML，主要了解UML中的9大图：Use case diagram(用例图)、Class diagram(类 图)、Sequence diagram(序列图)、Collaboration diagram(协作图)、Statechart diagram(状态图)、Activity diagram(活动图)、Component diagram(组件图)、Deployment diagram(配置图)、datamodel diagram（数据模型图）。 4.进行系统需求分析与系统功能模块设计，绘出系统详细的业务流程图和数据流程 图，建立完整的系统数据库的逻辑模型。 5.完成对系统的建模实现。 进行检查，并提交设计报告。 三、实验内容 主要功能描述：系统首先维护校内所有课程的信息；课程分为研究生、本科生；也可以分为必修、选修、辅修。用户以学号和密码登陆，系统显示用户以选的课程、用户有权选但未选的其他课程，并显示具体信息（如学分）。用户选择后，系统根据规则检查用户是否进行正确的选课（如时间冲突、跨专业选课等）；如果错误提示用户改，否则修改选课数据库。最后系统应能够向管理员提供查询界面和各类报表，统计每门课的选课情况。 四、详细设计 在Rose开发环境中用UML来进行系统9大图的设计。
网上评教操作流程及工作安排
关于开展2013—2014学年第一学期 学生评教工作的通知 院内相关部门： 为了贯彻学院关于教学工作的若干精神，全面评价教师课堂教学效果，进一步增强教师责任心，不断提高教学质量，现将我院2013—2014学年第一学期新乡校区学生评教工作安排及说明如下: 一、组织领导 本次评教工作由教务处和学工部具体负责组织实施。在评教前召开学生动员会，做好对学生的宣传教育工作，提高学生对评教的认识、树立质量意识和责任意识，本着对学院教学质量负责、对教师负责的态度参加评教，客观、公平、公正、实事求是地对待每一位任课教师，采取有效措施维护该项工作的严肃性、权威性，保证其可信度。 二、评教范围 本学期为本专业（班级）授课的所有教师。教务系统不显示的教师由教务处单独组织纸质测评。 三、参评学生 全体全日制本科生。 四、网上评教时间 小店校区：12月11日、12日晚上19:00—21:00
师大校区：12月10日、11日晚上19:00—21:00 个别学生因特殊原因未能参加统一评教的，在2013年12月11日—12月17日期间自己安排时间完成网上评教。 特别提示： 凡在规定的时间内未完成网上评教的学生，将无法修得本次期末考试学分。望广大同学相互转告，抓紧时间积极参与评教工作，以免影响学习成绩。 五、评教说明和要求 （一）网上评教 对录入教务管理系统的课程本次评教采取网上评教。具体操作如下： 1、登录教务管理系统，登陆方式：河南师范大学主页-数字校园-应用管理系统-教务管理系统，登陆账户：学生学号，登陆密码：sa，或。学生登陆后首先务必修改密码，否则无法进行评教； 特别提醒：请学生记好修改后的密码。 2、点击页面左侧"网上评教"栏目； 3、点击页面左侧"提交教学评价表"； 4、点击"教学评价"栏目中"未评"，认真阅读评价指标，逐一对教师讲授课程进行评价；
uml描述网上选课系统
6 网上选课系统 网上选课系统的产生是因为目前高校扩招后，在校学生日益增多。如果仍然通过传统的纸上方式选课，既浪费大量的人力物力，又浪费时间。同时，在人为的统计过程中不可避免出现的错误。因此，通过借助网络系统，让学生只要在电脑中输入自己的个人选课信息来替代有纸化的手工操作成为高校管理的必然趋势。该信息系统能够为学生提供方便的选课功能，也能够提高高等院校对学生和教学管理的效率。 6.1需求分析 网上选课系统的功能性需求包括以下内容： （1）系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括课程的添加、删除和修改，对学生基本信息的添加、修改、查询和删除。 （2）学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行查询已选课程、指定自己的选修课程以及对自己基本信息的查询。 满足上述需求的系统主要包括以下几个小的系统模块： （1）基本业务处理模块。基本业务处理模块主要用于实现学生通过合法认证登录到该系统中进行网上课程的选择和确定。 （2）信息查询模块。信息查询模块主要用于实现学生对选课信息的查询和自身信息的查询。 （3）系统维护模块。系统维护模块主要用于实现系统管理员对系统的管理和对数据库的维护，系统的管理包括学生信息、课程信息等信息的维护。数据库的维护包括数据库的备份、恢复等数据库管理操作。 6.2系统建模 在系统建模以前，我们首先需要在Rational Rose 2003中创建一个模型。并命名为“网上选课系统”，该名称将会在Rational Rose 2003的顶端出现，如下图6-1所示。 图6-1创建项目系统模型
6.2.1创建系统用例模型 创建系统用例的第一步是确定系统的参与者。网上选课系统的参与者包含二种，分别是Student（学生）和SystemManager（系统管理员），如图6-2所示。 图6-2 系统参与者 然后，我们根据参与者的不同分别画出各个参与者的用例图。 1. 学生用例图：学生在本系统中的可以进行登录、查询课程、选择课程和查询个人信 息的相关操作。通过这些活动创建的学生用例图如图6-3所示。 图6-3 学生用例图图6-4系统管理员用例图 2. 系统管理员用例图：系统管理员在本系统中能够进行登录、修改学生信息、添加、修改和删除课程、添加和删除学生信息的相关操作。通过这些活动创建的系统管理员用例图如图6-4所示。 6.2.2创建系统静态模型 从前面的需求分析中，我们可以根据主要的五个类对象：学生类、系统管理员类、课程类、数据控制类和界面类创建完整的类图如图6-5所示。 图6-5 系统类图 6.2.3创建系统动态模型 系统的动态模型可以使用交互作用图、状态图和活动图来进行描述。
基于JSP网上评教系统设计与实现
数据库与信息管理 本栏目责任编辑：闻翔军 １引言 近几年，各大高校不断扩大招生规模，在校生人数大幅增加，教学质量还能否保障已成为焦点问题。评判教学质量是否达标的方法有多种，其中网上评教已经成为我国大部分高校评价教师教学质量的重要手段之一［１］。 而传统的评价模式存在很多问题，比如耗时长、耗费多、准确性不高等。本文提出的以ＪＳＰ、 ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ２０００和数据挖掘等技术构建的网上评教 系统方案，以适应现代的教学管理。 ２网上评教系统的分析 ２．１系统设计目的 做到界面简洁、美观，操作简单、安全可靠。方便学生评教，院系、老师察看结果，教务处浏览、统计、汇总。 ２．２系统结构分析 系统的结构模块如图１所示。本系统主要包括四个模块：系统管理模块、院系浏览模块、教师浏览模块和学生评教模块。进入此评教系统，必须先登录。登录人员的级别不同，分别有系统管理员级别、院系级别、教师级别和学生级别４种。根据登陆人员级别的不 同，进入到不同登陆界面，进行不同的操作。 图１ 功能模块 ２．２．１管理员操作 管理员主要负责对管理员、院系、教师、学生的信息进行添加、删除、级别设置以及评教信息处理等操作。 ２．２．２院系浏览模块 各院系根据从管理员处获得的用户名和初始密码进行登录，可以修改密码，查询本院／系任课教师在某学期各门课程的教学测评结果。 收稿日期：２００７－１２－１８ 作者简介：李莉（１９７９－），女，河南南阳，助教，主要研究计算机科学理论。 基于ＪＳＰ网上评教系统设计与实现 李莉，于海鹏 （河南工程学院信息工程系，河南郑州４５０００７） 摘要：应用ＪＳＰ技术来开发网上评教系统。介绍网上评教的流程及各模块功能，讨论在评教系统中出现的问题及解决方法。 关键词：ＪＳＰ；ＳＱＬ；数据挖掘中图分类号：ＴＰ３９１．４１ 文献标识码Ａ 文章编号：１００９－３０４４（２００８）０２－１０１９９－０２ ＴｈｅＤｅｓｉｇｎａｎｄＲｅａｌｉｚｉｎｇｏｆＯｎｌｉｎｅＣｏｍｍｅｎｔａｒｙＳｙｓｔｅｍＢａｓｅｄｏｎＪｓｐＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ＬＩＬｉ，ＹＵＨａｉ－ｐｅｎｇ （ＨｅｎａｎＩｎｓｔｉｔｕｄｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ４５０００７，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｖｅｌｏｐｅｄａｏｎ－ｌｉｎｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｓｙｓｔｅｍｏｆｔｈｅＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｂａｓｅｄｏｎＪＳＰ．Ｏｎｌｉｎｅｃｏｍｍｅｎ－ｔａｒｙｏｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓａｎｄｔｈｅｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｍｏｄｕｌｅｓ，ｔｈｅｓｙｓｔｅｍｄｉｓｃｕｓｓｅｄｉｎｔｈｅｃｏｍｍｅｎｔａｒｙｏｆｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓａｎｄｓｏｌｕ－ｔｉｏｎｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＪＳＰ；ＳＱＬ；Ｄａｔａ Ｍｉｎｉｎｇ
网上选课系统
网上选课系统 摘要21世纪是信息时代、网络的发展改变了我们的生活、现在Internet网是全球最 大的计算机通信网、它几乎遍及全球所有的角落、internet之所以可以快速的发展、主要有www系统的推动、它主要和数据库系统链接、成为一个可以处理和共享的数据库系统。它们相互合作、互相促进、让使用户可以在Web浏览器上快速而且方便地检索数据库的内容。随着计算机网络的发展和教育的需要，网络在教育领域得到很大的发展，利用网络资源让学生可以在网上选课是目前普遍的选课方式，本论文做的系统也是网上选课系统的设计与实现，本系统是典型的信息管理系统，开发主要是后台数据库的建立和维修，利用开发工具的便利性建立系统的原型，然后对系统原型进行不断的改进，让系统能够满足我们的需要， 学生选课系统是一个管理系统，主要基于B/S模式，在Macromedia Dreamweaver 8集成开发环境下采用ASP技术，后台数据库使用ACCESS来设计和开发2003数据库的学生选课系统。它可以让学生快速方便在网上选课，系统有很好的性能和安全性。系统主要有管理员、教师、学生三类用户。主要实现了管理员对用户信息的管理、学生在网上选课、教师对课程的开设、以及师生之间的互动交流等功能。 关键词：B/S ；选课系统；数据库；Asp
The online course selection system Abstract The twenty-first Century is the age of information, the development of the Internet has changed our life, now Internet is the world's largest computer network, it is almost all over the world all corners, Internet can fast development, there are www system, it is mainly to promote and database links, can become a processing and sharing the database system. Their mutual cooperation, mutual promotion, so that users can quickly and easily retrieve the contents of the database on the Web browser. Along with the development of computer network and education network, has a great development in the field of education, so that students can use the cyber source online course is a common choice, system design and implementation of this thesis is doing online course system, this system is a typical management information system, development is mainly set up and repair the background database, the use of development tools, the convenience of the establishment of the prototype system, and constantly improve the system prototype, so that the system can meet ourneeds， Student elective system is a management system, which is based on B/S mode, using ASP technology in Macromedia Dreamweaver 8 integrated development environment, student elective system background database using ACCESS database design and development 2003. It allows students to quickly and easily in the online course, system performance and good security. The main administrator, teachers, students in three types of user system. To achieve the main functions of the administrator of the management of user information, students in online courses, teachers of courses, teachers and students interaction etc.. Keywords: B/S; CourseSystem; Database; Asp
组织学生进行网上评教的通知
关于组织学生进行网上评教的通知 各系部辅导员： 本学期网上评教系统于2010年12月14日(星期三)正式开通，现请你们尽快通知各班学生登录系统进行网上评教。要求和具体步骤如下： 一、要求 1、所有在校学生都必须参加网上评教，未参加评教的学生将无法登录教务系统查询本学期考试成绩。 2、学生网上评教时间为：2011年12月14日—16日下午5：00。 3、评教方式：12月14日、15日晚19：00-20：30学院培根楼206、208、30 4、305四个机房开放，学生在规定时间内可在自己电脑登陆教务系统评教，也可到学院开放机房进行评教。 4、评价范围：本学期全体任课教师。 二、评教具体操作步骤： 1、输入网址https://www.360docs.net/doc/001291484.html,显示“郑州布瑞达理工职业学院教务管理系统”。 2、学生在用户登录界面输入用户名和登录密码，（用户名为学号，2011级学生登录密码统一设置为学号），为了个人的信息安全请修改登录密码，如果学生在用户登录界面输入学号和登录密码后，系统提示“用户名不存在或未按照要求参加教学活动”对话框，请携带本人证件于12月16日上午到教务办更正。 3、学生登陆后在“教学质量评价”的下拉菜单中选择本学期的课程后进入评教界面，屏幕将显示“评价课程名称”及授课教师姓名。
在“评价课程名称”的下拉菜单中点击每门课程，屏幕显示任课教师姓名，评分标准和下拉式的得分等级标准，学生只需参照评分标准选择给定得分即可。请大家在“意见及建议”栏内留下宝贵意见和建议。 4、注意：在教学评价时需要每评价一门课程保存一次，最后全评完了才能提交数据。一次必须全部评完，否则评价数据无效。本学期每位学生仅有一次评教机会。 教务办 二〇一一年十二月十二日
网上选课系统 毕业设计论文
专业：计算机科学与技术 网上选课系统 【摘要】随着在校大学生人数的不断增加，教务系统的数据量也不断的上涨。针对学生选课这一环节，本系统从学生网上自主选课以及教师的课程发布两个大方面进行了设计，基本实现了学生的在线信息查询、选课功能以及教师对课程信息发布的管理等功能，另外也初步解决了教师在课程信息发布管理上的权限问题。本程序前台采用Macromedia Dreamweaver 8进行页面制作，后台由ACCESS数据库支持，通过使用ASP语言实现动态网页的效果，达到对数据库的操作以完成使用者的要求。本文中除了有对程序的总体设计、详细设计、功能实现等主体部分外，在这之前还介绍了与网上选课系统相关的信息管理系统、网络编程技术、ASP编程语言、ACCESS数据库等的基本内容及发展情况。 关键词：选课；课程信息发布；权限；ASP；ACCESS - 1 -
Online Course Selection System 【Abstract】With the increasing number of college students, academic system, the amount of data has also been rising. Elective for students in this part of the system from the students and teachers online elective courses independently released two major aspects of the design, the basic realization of the students online information inquiry, teachers and curriculum elective functions and management of information dissemination function, while also solving the initial information dissemination and management of teachers in courses on the rights issue. This procedure front page using Macromedia Dreamweaver 8 for production, background from the ACCESS database support, ASP language through the use of the effect of dynamic pages, to the operation of the database to complete the requirements of users. This in addition to the program's overall design, detailed design, function realization of the main part of the outside, before that also introduced the online course selection system-related information management systems, network programming, ASP programming language, ACCESS database, and other basic content and development. 2