《少年中国说》导学案
《少年中国说》导学案
教学目标：
1．结合时代背景，了解作者的写作意图。
2．理解中国少年和少年中国的关系，体会作者强烈的爱国情感。
3．体会排比句和比喻句在表达上的作用。
教学设计：
一、课前导学
1．作者简介：
梁启超（1873年～1929年）近代思想家、文学家、学者。字卓如，一字任甫，号任公、饮冰子，别署饮冰室主人，广东新会人。幼年时从师学习，“八岁学为文，九岁能缀千言”，17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本。他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。著有《饮冰室合集》。
梁启超被公认为是中国历史上一位百科全书式的人物，而且是一位能在退出政治舞台后仍能在学术研究上取得巨大成就的少有人物。辛亥革命前，他在与革命派的论战中发明了一种新文体，介乎于古文和白话文之间，使得士子们和普通百姓都乐于接受。同时，梁启超还是中国第一个在文章中用到“中华民族”一词的人，他还从日文汉字中吸收了很多新词，像现在我们常常挂在嘴边的“政治，经济，科技，组织，干部”等等很多词汇，皆始于梁启超先生。
2．背景资料：本文写于1900年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。全文共10段，约3000多字。课文选录其开头两段及末尾一段，并做了适当删节。文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固苟且的“老朽”号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。
3、有感情地朗读课文两遍，家长签字
4、给加点字注音，或根据拼音写汉字。
恶．（）澌．亡（）潜．龙腾渊（）鹰隼．（）
干将发硎．（）矞．矞皇皇（）地履．其黄（）
怯nuò（）jí( )牛一xiè( )汪洋
5、解释下列加点词语的意思。
①惟怯懦也故苟且
．．：
②其澌亡
．．可翘足而待也：
③干将
．．发硎：
④天戴．其苍：
6、用现代汉语翻译下列句子。
①呜呼！我中国其果老大矣乎？
②人固有之，国亦宜然。
③红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
④鹰隼试翼，风尘吸张。
⑤天戴其苍，地履其黄。
二、课中导学
1、第一段在全文中有什么作用？
2、细读文章第二段，说说作者认为中国少年应该是怎样的少年？(找关键字，尽量全面)
3、读第三段，作者认中国少年与少年中国有什么关系？（用原文回答）
4、再读第三段，找出作者赞美少年中国的语句，想象在作者心中，少年中国是怎样的？
5、反复朗读下面几段话，体会它们在文中的表达效果。
（1）老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心，惟思将来也，故生希望心；惟留恋也，故保守，惟希望也，故进取；惟保守也，故永旧，惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。
（2）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
（3）红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
（四）、探究性评读。
1、课文中把老年和少年、封建古老的“老大中国”与大有希望的“少年中国”做对比，极力赞颂少年勇于开拓进取的精神，针砭老年消极保守的思想。有人认为，梁启超的这种认识是片面的、偏激的。对此你有什么看法？说说自己的理由。
2、如今中国的社会、经济都得到了快速的发展，你认为中国目前还是梁启超所说的“老大帝国”吗？我们今天还有必要学习《少年中国说》吗？
三、课后导学。
1、背诵课文第三段。
2、阅读下面议论文，完成后面题目（19分）
姜是小的“辣”
观历史，明人世，鉴古知今，从来是天地万物都可以拿来感悟人生的。比如老姜辣还是小姜辣，又焉不是说人生道理？
人中的“老姜”，是历练过后，世事洞若观火，以气定神闲的内外修炼而去改变乾坤。你看黄忠六十跟刘备，德川家康七十打天下，姜子牙八十为丞相，余太君百岁挂帅。这些天地间的姜，确实是到了套垂老矣的阶段，才展现出“老姜”的风范。
不过，若所有人都信“姜是老的辣，那世上就不会有豪气干云的少年英雄，也不会有明达睿智的少年神童。反正总要熬到“林芳谢了春红”的老姜年岁才能真正有所作为，小姜时节就轻言妄动，岂不是自毁前程？
但历史的新芽超过旧枝，无非都是因为那几个字：我—不—相—信！
我不相信，老姜就一定辣过小姜——布衣童子甘罗十二拜相，凭三寸之舌纵横列国；失怙之君康熙十四岁铲除老姜鳌拜，尽显少年英雄本色；而那二十二岁封狼居胥的霍去病，将一句“匈奴不灭，何以家为”念诵成千古的悠悠回肠。
我不相信，此时不辣，将来定有属于我辣的时代——“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的前车之鉴仍然游荡在历史的回声中，“冯唐易老，李广难封”又将壮志难酬的悲悯付与了白头翁。
我不相信，年岁到了就一定能变成辣姜——你看那人群中，暮气沉沉毫无建树的人，哪个时代不是大多数？
姜是小的辣。我们不必将一句俗语注解成人生懒惰的借口，等到一往无前的锐气消失殆尽才去做事。那样，留给我们的只能是力不从心的叹息，一事无成的懊悔。“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋”，你若是那冲劲儿未被生活磨去、心气未被俗尘遮埋的小姜，当辣则辣，何待他时！
（选自2011.10《作文素材快线》作者罗生）1.本文的中心论点是什么？应当怎样理解？（4分）
2.文章论述“姜是小的‘辣’”，第二段为何要从“老姜”谈起?（4分）
3.从结构上看，文章第三段有何作用？试加以分析。（4分）
4.文章是从哪些方面论述观点的？（3分）
5.两条谚语中的“辣”指的是应对解决各种复杂问题的能力。请分析“老姜”的辣和“小
姜”的辣各由何而产生，并说明你更赞同哪种说法？（4分）
小学版少年中国说(节选)拼音-小学
少年中国说 梁启超 天ti ān 地d ì苍c āng 苍c āng ，乾qi án 坤k ūn 茫m áng 茫m áng 。中zh ōng 华h u á少sh ào 年ni án ，顶d ǐng 天ti ān 立l ì地d ì当d āng 自z ì强qi áng 。故g ù今j īn 日r ì之z h ī责z é任r èn ，不bù在zài 他tā人rén ，而ér 全quán 在zài 我wǒ少shào 年nián 。少shào 年nián 智zhì则zé国guó智zhì，少shào 年nián 富fù则zé国guó富fù，少shào 年nián 强qiáng 则zé国guó强qiáng ，少shào 年nián 独dú立lì则zé国guó独dú立lì，少shào 年nián 自zì由yóu 则zé国guó自zì由yóu ，少shào 年nián 进jìn 步bù则zé国guó进jìn 步bù，少shào 年nián 胜shèng 于yú欧ōu 洲zhōu ，则zé国guó胜shèng 于yú欧ōu 洲zhōu ，少shào 年nián 雄xióng 于yú地dì球qiú，则zé国guó雄xióng 于yú地dì球qiú。红hóng 日rì初chū升shēng ，其qí道dào 大dà光guāng ；河hé出chū伏fú流liú，一yì泻xiè汪wāng 洋yáng ；潜qián 龙lóng 腾téng 渊yuān ，鳞lín 爪zhuǎ飞fēi 扬yáng ；乳rǔ虎hǔ啸xiào 谷gǔ，百bǎi 兽shòu 震zhèn 惶huáng ；鹰yīng 隼sǔn 试shì翼yì，风fēng 尘chén 翕xī张zhāng ；奇qí花huā初chū胎tāi ，矞yù矞yù皇huáng 皇huáng ；干gàn 将jiāng 发fā硎xíng ，有yǒu 作zuò其qí芒máng ；天tiān 戴dài 其qí苍cāng ，地dì履lǚ其qí黄huáng ；纵zòng 有yǒu 千qiān 古gǔ，横héng 有yǒu 八bā荒huāng ；前qián 途tú似sì海hǎi ，来lái 日rì方fāng 长zhǎng 。美měi 哉zāi ，我wǒ少shào 年nián 中zhōng 国guó，与yǔ天tiān 不bù老lǎo ！壮zhuàng 哉zāi ，我wǒ中zhōng 国guó少shào 年nián ，与yǔ国guó无wú疆jiāng ！
《少年中国说》译文
少年中国说梁启超 日本人称呼我们中国，一开口就是老大帝国，再开口还是老大帝国。这样的称呼，是从欧洲人的说法翻译过来的。唉！我们中国难道真的老大了么？梁启超说：呸，这是什么话！这是什么话！我的心目中自有一个少年中国在。 要谈论国家的老少，让我先说说人的老少。老年人经常想过去，少年人则是常想到将来。因为思念过去，所以产生留恋心，因为想到将来，所以产生希望心；因为留恋过去，所以思想保守，因为希望未来，所以积极进取；因为思想保守，所以眼光永远陈旧；因为积极进取，所以日图更新；因为思念过去，每件事都是他所经历的，所以只知道照章办事；因为展望将来，每件事都是他所没有经历的，所以经常敢于打破常规。老年人常常忧虑重重，少年人常常喜欢行乐。因为忧虑重重，所以灰心丧气，因为喜欢行乐，所以朝气蓬勃；因为灰心丧气，所以胆小怕事，因为朝气蓬勃，所以性豪胆壮；因为胆小怕事，所以得过且过，因为性豪胆壮，所以敢于冒险；因为得过且过，所以能磨灭世界，因为敢于冒险，所以能创造世界。老年人常常厌烦事情，少年人常常喜欢干事。因为厌烦事情，所以时常觉得一切事都无法可办；因为喜欢干事，所以时常觉得一切事都没有不可干的。老年人好像傍晚的太阳，少年人好像早晨的太阳；老年人好像是骨瘦如柴的牛，少年人好像是正在吃奶的小虎；老年人好像念经的僧人，少年人好像行义的侠客；老年人好像陈旧的字典，少年人好像活泼的戏文；老年人好像鸦片烟，少年人好像白兰地酒；老年人好像离开行星的陨石，少年人好像大海里的珊瑚岛；老年人好像埃及沙漠里的金字塔，少年人好像新修的西伯利亚的铁路；老年人好像秋后的柳树，少年人好像初春的小草；老年人好像死海里聚集的死水，少年人好像长江刚刚发源。这些就是老年人与少年人性格不同的大略情况。梁启超说：人本来就是这样的情况，国家也应当是这样。 造成今天的老大中国，是中国腐朽透顶的官僚的罪过；创建未来的少年中国，是中国少年的责任。那些腐朽透顶的官僚有什么值得说的？他们跟这个世界告别的日子已经不远了，而我们少年则是新来到这个世界，并跟它结成一体的。假如全国的少年果真为少年，那么我们中国将变成一个新兴的国家，她的进步是不可限量的；假如全国的少年也都是老朽的人，那么我们中国将仍然是衰老的国家，她的灭亡将很快到来。所以今天的责任，不在别人，而完全在我们少年人身上。少年有才智国家就有才智，少年富足国家就富足，少年强盛国家就强盛，少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步，少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲，少年在地球上称雄，国家就在地球上称雄。鲜红的太阳刚刚升起，发出万丈光芒；黄河之水从地层涌出，一泻千里，浩浩荡荡。蛟龙从深渊中腾跃起来，鳞爪高高飞扬；乳虎在深谷中咆哮，各种野兽一片惊慌；雄鹰和猛隼试试翅膀，扇起的风尘一拢一张。珍奇的花儿含苞欲放，满眼辉煌；干将宝剑刚刚磨好，锋刃闪闪亮。头顶着苍天，脚踏着大地，我们的历史无比悠久，我们的国土无限宽广，我们的前途海一样的宽阔，未来的美好日子正长。真美啊，我们的少年中国，像苍天一样不会衰老；壮丽啊，我们的中国少年，将同祖国一起永远发光！ “三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。”这是岳飞《满江红》当中的词句。我六岁的时候就听读记忆，到现在还喜欢诵读，兴趣从不衰减。从今以后，我要丢弃“哀时客”的名字，改自己的名字为“少年中国之少年”。这是作者所写的附识。 少年中国说梁启超 日本人称呼我们中国，一开口就是老大帝国，再开口还是老大帝国。这样的称呼，是从欧洲人的说法翻译过来的。唉！我们中国难道真的老大了么？梁启超说：呸，这是什么话！这是什么话！我的心目中自有一个少年中国在。 要谈论国家的老少，让我先说说人的老少。老年人经常想过去，少年人则是常想到将来。因为思念过去，所以产生留恋心，因为想到将来，所以产生希望心；因为留恋过去，所以思想保守，因为希望未来，所以积极进取；因为思想保守，所以眼光永远陈旧；因为积极进取，所以日图更新；因为思念过去，每件事都是他所经历的，所以只知道照章办事；因为展望将来，每件事都是他所没有经历的，所以经常敢于打破常规。老年人常常忧虑重重，少年人常常喜欢行乐。因为忧虑重重，所以灰心丧气，因为喜欢行乐，所以朝气蓬勃；因为灰心丧气，所以胆小怕事，因为朝气蓬勃，所以性豪胆壮；因为胆小怕事，所以得过且过，因为性豪胆壮，所以敢于冒险；因为得过且过，所以能磨灭世界，因为敢于冒险，所以能创造世界。老年人常常厌烦事情，少年人常常喜欢干事。因为厌烦事情，所以时常觉得一切事都无法可办；因为喜欢干事，所以时常觉得一切事都没有不可干的。老年人好像傍晚的太阳，少年人好像早晨的太阳；老年人好像是骨瘦如柴的牛，少年人好像是正在吃奶的小虎；老年人好像念经的僧人，少年人好像行义的侠客；老年人好像陈旧的字典，少年人好像活泼的戏文；老年人好像鸦片烟，少年人好像白兰地酒；老年人好像离开行星的陨石，少年人好像大海里的珊瑚岛；老年人好像埃及沙漠里的金字塔，少年人好像新修的西伯利亚的铁路；老年人好像秋后的柳树，少年人好像初春的小草；老年人好像死海里聚集的死水，少年人好像长江刚刚发源。这些就是老年人与少年人性格不同的大略情况。梁启超说：人本来就是这样的情况，国家也应当是这样。 造成今天的老大中国，是中国腐朽透顶的官僚的罪过；创建未来的少年中国，是中国少年的责任。那些腐朽透顶的官僚有什么值得说的？他们跟这个世界告别的日子已经不远了，而我们少年则是新来到这个世界，并跟它结成一体的。假如全国的少年果真为少年，那么我们中国将变成一个新兴的国家，她的进步是不可限量的；假如全国的少年也都是老朽的人，那么我们中国将仍然是衰老的国家，她的灭亡将很快到来。所以今天的责任，不在别人，而完全在我们少年人身上。少年有才智国家就有才智，少年富足国家就富足，少年强盛国家就强盛，少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步，少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲，少年在地球上称雄，国家就在地球上称雄。鲜红的太阳刚刚升起，发出万丈光芒；黄河之水从地层涌出，一泻千里，浩浩荡荡。蛟龙从深渊中腾跃起来，鳞爪高高飞扬；乳虎在深谷中咆哮，各种野兽一片惊慌；雄鹰和猛隼试试翅膀，扇起的风尘一拢一张。珍奇的花儿含苞欲放，满眼辉煌；干将宝剑刚刚磨好，锋刃闪闪亮。头顶着苍天，脚踏着大地，我们的历史无比悠久，我们的国土无限宽广，我们的前途海一样的宽阔，未来的美好日子正长。真美啊，我们的少年中国，像苍天一样不会衰老；壮丽啊，我们的中国少年，将同祖国一起永远发光！ “三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。”这是岳飞《满江红》当中的词句。我六岁的时候就听读记忆，到现在还喜欢诵读，兴趣从不衰减。从今以后，我要丢弃“哀时客”的名字，改自己的名字为“少年中国之少年”。这是作者所写的附识。
少年中国说小学生版
少年中国说小学生版 gù jīn rì zhī zé rèn ，bù zài tā rén ，ér quán zài wǒ shào nián故今日之责任，不在他人，而全在我少年。shào nián zhì zé guó zhì，shào nián fù zé guó fù；shào nián qiáng zé guó qiáng ，shào nián 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年dú lì zé guó dú lì；shào nián zì yóu zé guó zì yóu ，shào nián jìn bù zé guó jìn bù独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；shào nián shèng yú ōu zhōu zé guó shèng yú ōu zhōu ，shào nián xióng yú dì qiú zé guóxióng 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄yú dì qiú。hóng rì chū shēng ，qí dào dà guāng 。hé chū fú liú ，yī xiè wāng yáng qián lóng 于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙téng yuān ，lín zhǎo fēi yáng 。rǔ hǔ xiào gǔ bǎi shòu zhèn huáng 。yīng sǔn shì yì ，fēng chén xī zhāng 腾渊, 鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。qí huā chū tāi ，yù yù huáng huáng 。ɡān jiāng fā xíng yǒu zuò qí máng tiān dài qí cāng ，dì lǚ qí huáng 。zòng 奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 少年中国说 Shào nián zhōng guó shuō 少年中国说 Gùjīn rìzhīzérèn ,bùzài tārén , 故今日之责任, 不在他人, ér quán zài wǒ shào nián 而全在我少年。 shào nián zhìzéguózhì,
梁启超《少年中国说》_原文与译文
梁启超《少年中国说》原文+译文 日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国，是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言，是何言！吾心目中有一少年中国在。 欲言国之老少，请先言人之老少。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧，惟进取也故日新。惟思既往也，事事皆其年已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心，惟行乐也故盛气；惟灰心也故怯懦，惟盛气也故豪壮；惟怯懦也故苟且，惟豪壮也故冒险；惟苟且也故能灭世界，惟冒险也故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也，梁启超曰：人固有之，国亦宜然。 造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道？彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
小学生少年中国说朗诵稿
小学生少年中国说朗诵稿 今日之责任，不在他人，而全在我少年。以下是小编整理的少年说朗诵稿，欢迎阅读! 少年说朗诵稿一女领:昨天，有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇; 或壮怀激烈，或气吞山河。 男领:今天，我们新时代的少年来学习和诵读， 用它来唤起我们强烈的民族自豪感。 齐:明天我们传承和发扬，因为我们是祖国的未来! 女领:这是一个承前起后的时代。 男领:这是一个日新月异的时代。 齐领:这是一个继往开来的时代， 女领:我们肩负沉甸甸的嘱托， 男领:我们憧憬美好的未来。 齐:天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。 男领:故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
齐1:少年智则国智，少年富则国富， 齐2:少年强则国强，少年独立则国独立， 齐3 :少年自由则国自由，少年进步则国进步， 齐4:少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 齐:少年雄于地球，则国雄于地球。 女领:美哉，我少年，女齐:与天不老! 男领:壮哉，我少年，男齐:与国无疆! 齐:少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 女领: 红日初升，其道大光。齐:河出伏流，一泻汪洋; 男领:潜龙腾渊，鳞爪飞扬。齐:乳虎啸谷，百兽震惶。女领:鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 男领:干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 齐领:纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。齐: 纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。 女领:美哉，我少年，齐:与天不老! 男领:壮哉，我少年，齐:与国无疆! 齐:美哉，我少年，与天不老!
少年中国说(全班背诵)
《少年中国说》节选 日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。呜呼！我中国其果老大矣乎？ 梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！ 《少年中国说》——梁启超。 天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。 少年中国者, 则中国少年之责任也。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富; 少年强则国强，少年独立则国独立; 少年自由则国自由，少年进步则国进步; 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋 潜龙腾渊，鳞爪(zhǎo)飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼(yīnɡ sǔn )试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞(yù yù)皇皇。 干将(gān jiāng)发硎(fā xíng)，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆!
翻译：日本人称呼我们中国，一张口就叫老大帝国，再张口还 是叫老大帝国。唉！我们中国难道果真是老了吗？我梁启超说：不！这是什么话，这是什么话！在我的心目中只有一个少年中国存在。 所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上，年轻 人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人 强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家 就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜 过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。旭日东升， 前程光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡；潜藏的巨龙在 深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野 兽无不震惊惶恐；雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇的鲜 花含苞待放，万木逢春，生机勃勃；宝剑在磨刀石上磨出，发着耀 眼的光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地，从纵的时间上 看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就象 大海一样宽广，未来的岁月正长。美好啊，我们年轻的中国，跟青 天一样不会衰老！壮丽啊，我们年轻的中国，同国土一样万寿无疆！
梁启超《少年中国说》-原文与译文
梁启超《少年中国说》原文 日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国，是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言，是何言！吾心目中有一少年中国在。 欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也,故生留恋心，惟思将来也,故生希望心；惟留恋也,故保守，惟希望也,故进取；惟保守也,故永旧，惟进取也,故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心，惟行乐也,故盛气；惟灰心也,故怯懦，惟盛气也,故豪壮；惟怯懦也,故苟且，惟豪壮也,故冒险；惟苟且也,故能灭世界，惟冒险也,故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也，梁启超曰：人固有之，国亦宜然。 造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道?彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，
少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼[sǔn]试翼，风尘翕[xī]张。奇花初胎，矞[yù]矞皇皇。干将发硎[xíng]，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！ [译文] 日本人称呼我们中国，一种称呼是衰老的帝国，再一种称呼还是衰老的帝国。这种称呼，大概是沿袭着西洋人的说法翻译过来的。唉！我们中国难道果真是衰老的帝国吗？梁启超说：不！这是什么话，这是什么话！在我的心目中只有一个少年中国存在。 要想谈论国家的老少，请先让我来谈谈人的老少。老年人常常回忆过去，少年人常常思索未来。正因为回忆过去，所以产生留恋的心情；正因为展望思索未来，所以产生希望的信心；正因为留恋过去，所以思想保守，正因为希望着未来，所以勇于进取；正因为保守，所以永远守旧，正因为进取，所以日日更新。正因为回忆过去，每件事都是自己已经经历过的，所以只知道墨守陈规；正因为思索未来，而每件事都是自己从没有经历过的，所以常常敢于打破常规。老年人常常多忧多虑，少年人常常喜欢行乐。正因为多忧多虑，所以就心灰意冷，正因为娱乐欢欣，所以就精
演讲稿范文青春正能量
演讲稿范文青春正能量 尊敬的各位领导，各位同事： 大家好! __对广大青年寄予厚望，强调“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。中国共产 __ __xx 也 __青年也提出了殷切期望，强调青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。这都体现了当代领导对青年的关注。 梦想就是动力。经过半个多世纪特别是改革开放30多年来的艰难探索和奋斗，中国人民找到了一条建设 __社会主义的正确道路，并将在这条道路上把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的 __，实现中华民族的伟大复兴。这是广 __青年共有的“中国梦”。要实现“中国梦”，就需要青年人脚踏实地、埋头苦干。要树立远大的理想，有自己的“梦”，这样前进才能有方向，同时还要刻苦学习、扎实工作，立足本职岗位，相信通过每一名青年的共同努力，最终必将
以更加开阔的思路、更加有力的措施，迎接新时期的任务和挑战，展现青春风采，共筑中国梦想。 作为青年人，要勇敢肩负起时代赋予的重任，为实现梦想贡献青春的力量。梦想变成现实，不仅需要青春的激情，更需要责任感、使命感和默默奋斗的精神。现阶段要实现中国梦，我们要走的路还很长，肩负的任务还很艰巨，可能遇到的困难和挑战还会很多。我们要坚定理想信念，永远紧跟党，高高举起 __社会主义伟大旗帜，把 __社会主义事业不断推向前进。 要经受锻炼、增长才干，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。我们要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，这就要求我们加强学习和锻炼，不断提高与时代发展和事业要求相适应的理论素养和业务能力。要刻苦学习，长期积累，坚持不懈，养成终身学习的良好习惯。 要上下求索、开拓进取，在平凡的岗位上作出不平凡的成绩。我们要具有坚定的事业观，具有为推进事业而顽强奋斗的 __和实践能力。要以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作。
少年中国说翻译
中国少年说 天ti ān 地d ì苍c āng 苍c āng ，乾qi án 坤k ūn 茫m áng 茫m áng 。中zh ōng 华h u á少sh ào 年ni án ，顶d ǐng 天ti ān 立l ì地d ì当d āng 自z ì强qi áng 。故g ù今j īn 日r ì之z h ī责z é任r èn ，不bù在zài 他tā人rén ，而ér 全quán 在zài 我wǒ少shào 年nián 。少shào 年nián 智zhì则zé国guó智zhì，少shào 年nián 富fù则zé国guó富fù，少shào 年nián 强qiáng 则zé国guó强qiáng ，少shào 年nián 独d ú立lì则zé国guó独dú立lì，少shào 年nián 自zì由yóu 则zé国guó自zì由yóu ，少shào 年nián 进jìn 步bù则zé国guó进jìn 步bù，少shào 年nián 胜shèng 于yú欧ōu 洲zhōu ，则zé国g uó胜shèng 于yú欧ōu 洲zhōu ，少shào 年nián 雄xióng 于yú地dì球qiú，则zé国guó雄xióng 于yú地dì球qiú。红hóng 日rì初chū升shēng ，其qí道dào 大dà光guāng ；河hé出chū伏fú流liú，一yì泻xiè汪wāng 洋yáng ；潜qián 龙lóng 腾téng 渊yuān ，鳞lín 爪zhuǎ飞fēi 扬yáng ；乳rǔ虎hǔ啸xiào 谷gǔ，百bǎi 兽shòu 震zhèn 惶huáng ；鹰yīng 隼sǔn 试shì翼yì，风fēng 尘chén 翕xī张zhāng ；奇qí花huā初chū胎tāi ，矞yù矞yù皇huáng 皇huáng ；干gàn 将jiāng 发fā硎xíng ，有yǒu 作zuò其qí芒máng ；天tiān 戴dài 其qí苍cāng ，地dì履lǚ其qí黄huáng ；纵zòng 有yǒu 千qiān 古gǔ，横héng 有yǒu 八bā荒huāng ；前qián 途tú似s ì海hǎi ，来lái 日rì方fāng 长zhǎng 。美měi 哉zāi ，我wǒ少shào 年nián 中zhōng 国guó，与yǔ天tiān 不bù老lǎo ！壮zhuàng 哉zāi ，我wǒ中zhōng 国guó少shào 年nián ，与yǔ国guó无wú疆jiāng ！ 译文：所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。旭日东升，前程光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡；潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐；雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇的鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃；宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地，从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就象大海一样宽广，未来的岁月正长。美好啊，我们年轻的中国，跟青天一样不会衰老！壮丽啊，我们年轻的中国，同国土一样万寿无疆！
13少年中国说
《少年中国说》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育教科书/（教育部组织编写）人民教育出版社2019年版 内容来源：小学五年级语文（上册）第四组 主题：爱国情怀 课时：共2课时 授课对象：五年级学生 设计者： 设计时间：2019年10月 授课时间： 【目标制定的依据】 1.课程标准要求 （1）基于识字与写字 有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （2）基于阅读 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。 （3）基于口语交际 与人交流能尊重和理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。能乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达有条理，语气、语调适当。能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。注意语言美，抵制不文明的语言。 2.学情分析 学生在中年级已经学过了查找、整理资料的基本方法。本单元的教学重点是引导学生结合资料更深入的理解课文内容，体会课文的思想感情。 【学习目标】 1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。 2. 正确、流利地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 3.结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。 【评价任务】 1.通过识记生字、词语完成目标1。 2.通过个别读、分组读等形式练习完成目标2。 3.通过小组合作交流，完成目标3。 【资源与建议】 1.对教材的简单分析 本课是人教版五年级上册第四单元的一篇课文。这篇课文节选自梁启超的《少年中国说》。这篇文章运用象征的写法，介绍了少年同中国的关系，表达了对少年中国和中国少年的赞美之情。文章语言简练，含义丰富，韵律优美，值得一读。
《青春共筑中国梦》青年节励志演讲稿
《青春共筑中国梦》青年节励志演讲稿 同学们： 我们知道，风雨会使我们变得强壮，挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺，我们要面对山峰，去欣赏它的风光，面对未来去争创人生的辉煌，这样才能体现生命的价值。 在94年前，一代热血青年为了爱国的目的走到了一起，发出了“救国家于危亡，拯人民于水火”的呐喊，并用自己的青春谱写出一幅中国历史上辉煌壮丽的篇章。最近，“中国梦”一词大热，作为一名青年团团员，我们每个人心中充满着激情，畅想这自己理想中的中国梦，强国梦，富国梦! 梦，只有处理好“我的梦”和“中国梦”以及“别人的梦”的关系，通过刻苦学习、脚踏实地、埋头苦干的实际行动先实现“我的梦”，进而帮助别人实现“别人的梦”，使一个个“小梦”汇成“大梦”，广大人民群众才能共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 梦，是人们对未来所怀的符合历史发展规律的憧憬和向往，是人们对美好境界的热烈追求，是人们的奋斗目标。它可分为社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等范畴。问及理想，许多人都会讲“对不起，我只知道上班挣钱，谈不到理想。”这种说法是不对的。理想不仅是哲学家研讨的深奥理论，不仅是政治家所制订的纲领、条令，也不仅是诗人所锤炼出的闪光语言，更不是清淡家所玩弄的空洞辞藻。理想，对于社会来说，是社会的发展目标;对于人生来说，是人生的奋斗目标，同时也是每个人为自己确立的社会位置和社会责任。作为特区青年，在建设美好社会的过程中，自己应当承担什么责任?是每个青年都应回答的问题。 为了帮助大家锻炼，更好地服务广大居民，北京市百家社区活动组委员会正在联合各街道办事处共同组建百家社区健身健康服务中心和百家社区健身健康服务站。 However, Bacon once said: "youth is perishable, and you spend it, time will abandon you." As the new century, the youth, is a front, we are the first to touch our heart era, affects the pulse of the nation. 但是，作为21世纪的新青年，我们要把目光投向世界，当今的世界并不太平：利比亚战争犹如飞鸟的嘶鸣划破了世界的安宁，拉登之死又引发了世界新一轮的恐惧。印度国防部部长费尔南德斯公然叫嚣：“中国是潜在威胁”，但他的国家依然非法占领着麦克马洪线以南以及新疆阿克赛钦地区共计12.5万平方公里的中国土地。阿富汗的战火，中东地区的枪炮声一次次把人们从梦中惊醒，纷飞的硝烟反复证明：人类的永久和平还不能到
中考文言文《少年中国说》全文详细翻译
中考文言文《少年中国说》全文详细翻译本文是关于中考文言文《少年中国说》全文详细翻译，感谢您的阅读！ 少年中国说 作者：梁启超 日本人称呼我们中国，一张口就叫老大帝国，再张口还是叫老大帝国。这种言论，大概是沿袭着西洋人的说法翻译过来的。唉!我们中国难道果真是老了吗?我梁启超说：不!这是什么话，这是什么话!在我的心目中只有一个少年中国存在。 日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国，是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰：恶，是何言，是何言!吾心目中有一少年中国在。 要想谈论国家的老少，请先让我谈谈人的老少。老年人经常怀念往事，年青人常常思索未来。正因为怀念往事，所以产生了一种留恋的心情;正因为展望未来，所以产生了一种希望的信心;正因为留恋过去，所以思想保守，正因为希望着未来，所以勇于进取;正因为保守，所以永远守旧，正因为进取，所以日日求得更新。正因为思念往事，而每件事都是自己已经经历过的，所以只知道墨守陈规;正因为思索未来，而每件事都是自己从没有经历过的，所以常常敢于打破常规。老年人常常多忧多虑，年轻人常常喜欢游戏娱乐。正因为多忧多虑，所以就心灰意冷，正因为娱乐欢欣，所以就精神旺盛;正因为心灰意冷，所以胆怯懦弱，正因为精神旺盛，所以豪迈雄壮;正因为胆怯懦
弱，所以得过且过，正因为豪迈雄壮，所以敢于冒险;正因为苟且求存，所以使世界毁灭，正因为敢于冒险，所以能创造世界。老年人经常厌弃做事，年轻人经常喜好开拓新的事业。正因为厌弃做事，所以常常感觉任何事情没有什么可做的;正因为喜好开拓新事业，所以常常觉得没有什么不可以做的。老年人好象夕阳晚照，年轻人好象初升的朝阳;老年人精力疲惫好象瘦弱的牛，年轻人朝气蓬勃好象初生的虎。这些就是老年人和年轻人性格不同的大致情形，我梁启超认为：人本来就有这种区别，一个国家也应该这样。 欲言国之老少，请先言人之老少。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心;惟留恋也故保守，惟希望也故进取;惟保守也故永旧，惟进取也故日新。惟思既往也，事事皆其年已经者，故惟知照例;惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心，惟行乐也故盛气;惟灰心也故怯懦，惟盛气也故豪壮;惟怯懦也故苟且，惟豪壮也故冒险;惟苟且也故能灭世界，惟冒险也故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者;惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳;老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也，梁启超曰：人固有之，国亦宜然。 我认为造成现在这样的老大中国的情形，是中国老朽官僚的冤孽罪恶，创建将来的少年中国，是中国年轻人的责任。那些老朽腐败的官僚还有什么值得称道的呢?他们跟这个世界作别的日子不远了，然而我们年轻人却是新到这个世界，从而跟它结下缘份的。如果全国的
2019部编版小学五年级语文上册 13 少年中国说(节选) 公开课教学设计
13 少年中国说(节选) 教学设计 教材分析： 《少年中国说》写于“百日维新”失败后的1900年。当时清政府腐败无能，国家命运岌岌可危，帝国主义嘲笑中国为老大帝国，在此背景下，梁启超写了这篇文章。文章热情讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国的中国少年寄予了无限希望。号召“中国少年”应肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。课文多为四字一句，或六字一句，而且押韵，多处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞手法，大量引用典故。文章读起来铿锵有力，朗朗上口。 设计说明： 本文表现了作者热切盼望祖国繁荣富强，并且对中国的未来满怀希望。文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。《语文课程标准》指出：应引导学生在阅读中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。本设计就把体会作者对国家前途满怀信心的豪迈感情作为教读的主线，借助文言文的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积累的策略，采用情景引领、以读为本、相机点拨、拓展积淀的方式，带领学生去读，去思考，去汲取，力图让学生体验到学习古文的乐趣。 教学目标： 1、认识“泻、鳞”等6个生字，会写“泻、潜”等7个字。 2、正确、流利地朗读课文，做到有气势。背诵课文。 3、借助注释理解课文内容，体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点。 4、体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发爱国热情。 教学重难点： 1、有感情地朗读课文。体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。 2、体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。 教学准备：相关课件等。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 一、激情谈话，导入新课 同学们，你们正值少年。有人说，少年是一首诗，浪漫隽永，明秀悠长；也有人说，少年是初升的太阳，用生命点燃未来。早在一百多年前，有一个人就提出了这样的观点：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”他就是梁启超。今天我们就学习他的《少年中国说》。【课件出示课题】 【课件圈出“说”】同学们，“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明……在
少年中国说-(拼音版)节选
少年中国说（节选） 梁启超 shào nián zhìzé guó zhì，shào nián fùzé guó fù； 少年智则国智，少年富则国富； Shào nián qiáng zé guóqiáng，shào nián dú lìzé guódú lì； 少年强则国强，少年独立则国独立； shào nián zìyóu zé guózìyóu，shào nián jìn bùzé guó jìn bù 少年自由则国自由，少年进步则国进步； shào nián shèng yúōu zhōu zé guóshèng yúōu zhōu， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， shào nián xióng yú dìqiúzé guóxióng yú dìqiú。 少年雄于地球则国雄于地球。 hóng rìchūshēng，qídào dàguāng。hé chū fú liú，yīxiè wāng yáng 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 Qián lóng téng yuān,lín zhǎo fēi yáng。rǔhǔ xiào gǔ , bǎi shòu zhèn huáng。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 yīng sǔn shìyì，fēng chén xī zhāng。qíhuā chū tāi，yù yù huáng huáng。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。ɡān jiāng fāxíng，yǒu zuò qímáng。tiān dài qícāng，dìlǚqíhuáng。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 zòng yǒu qiān gǔ，héng yǒu bā huāng。qián túsìhǎi，lái rìfāng cháng。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 měi zāi！wǒshào nián zhōng guó，yǔtiān bùlǎo！ 美哉！我少年中国，与天不老！ zhuàng zāi！ wǒzhōng guó shào nián，yǔ guó wújiāng
部编版《少年中国说》教案3
五年级上册语文教案-13 少年中国说（节选）人教部编版 13 少年中国说（节选） 1.学习本课要求会认的“泻、鳞”等6个生字，“泻、潜”等7个会写字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。 3.结合注释和相关资料，理解课文内容，了解中国人的强国梦想，激发学生的爱国之情。 ●重点 理解课文内容，体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点,了解中国人的强国梦想。 ●难点 结合具体的语言环境,理解四字韵文比喻的手法以及象征意义，理解少年中国和中国少年之间的联系。 1.品读与感悟相结合，学生自主阅读、自主感悟，在读中悟，悟后促读。体会人物内心的情感和人物的品质。通过生生、师生之间的交流悟其情，悟其意，悟其法。 2.在教学中采用朗读、联系上下文、引入资料、抓重点词语等教学方法突破重点，采用朗读、想象等教学方法解决难点。 3.排比、设喻，连珠喷发。如文章的第2自然段，在描述少年中国时，就运用了一连串的排比句和比喻句。像这样集排比、对偶、比喻等修辞手法和类比、对比等表现手法于一体的语言形式，生动形象地写出了少年中国的英姿勃勃，前途无量。像这样大面积连珠喷发的语言气势，可以说是梁启超“新文体”的一个十分耀眼的特点。 4.激情滚滚，一气呵成。梁启超的文章，得力于气势，而气势则得力于激情，激情则得力于感愤之深重。有了真实、激烈的情感，文章才有了逼人之盛气，作者才能“纵笔所至不检束”，“情”“气”所至自成妙文。 1.预习提纲 （1）激情导入，简介作者。 （2）疏通文义，质疑问难。 （3）细读课文，品悟感情。
（4）再读课文，学习写法。 （5）探究异同，励志豪情。 2.多媒体课件 学生准备梁启超的资料；教师准备本课的课件。 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标 1.会认“泻、鳞、惶、胎、履、哉”6个生字，会写“泻、潜、试、胎、皇、履、疆”7个生字，熟练认读、书写由生字组成的词语。 2.理解题目意思，了解时代背景。 3.读通课文内容，整体感知课文。 一、播放歌曲，导入新课。 1.播放歌曲《少年英雄》 听完这首歌你有什么要说的吗。 （学生讨论交流） 2.在100多年前，20世纪的钟声敲响之际，中国就有人就提出了这样的观点：今日之责任，不在他人，而全在我少年。这个人就是梁启超。今天我们就学习他的《少年中国说（节选）》。 （板书课题）。 3.我们先把课题读明白，谁能说说你的理解。 预设：少年就是年轻，少年中国就是指年轻的中国。 师：这么理解也不错，如果把认识再推进一步，你们会发现梁启超这样说还有更深一层的意思。 （课件出示时代背景） 20世纪末的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，大清帝国处在崩溃的边缘，国家命运岌岌可危，京师危矣！中国危矣！民族危矣！！面对内忧外患的中国，梁启超等人想通过
小学四年级朗诵少年中国说
1 1 小学四年级朗诵少年中国说 第一幕： 背景音乐：沉思 开场白： 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 乙：这是一个承前启后的时代。 甲：这是一个日新月异的时代。 乙：这是一个继往开来的时代。 合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。 乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。 甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。 第二幕： 背景音乐：英雄的黎明 齐：《少年中国说》——梁启超。 齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。 甲：少年中国者, 则中国少年之责任也。 乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 齐：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年 自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 甲：红日初升，其道大光。 河出伏流，一泻汪洋。 小学四年级朗诵《少年中国说》朗诵文稿
小学四年级朗诵《少年中国说》朗诵文稿 2 2 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 乳虎啸谷，百兽震惶。 乙：鹰隼试翼，风尘吸张。 奇花初胎，矞矞皇皇。 甲：干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。 乙：纵有千古，横有八荒。 前途似海，来日方长。 齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 甲：美哉我少年中国，与天不老！ 合：壮哉我中国少年，与国无疆！ 齐：美哉我少年中国，与天不老！ 壮哉我中国少年，与国无疆！ 小学四年级朗诵少年中国说 单：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也； 众：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（停顿）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。 单到众：少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜
小学版少年中国说全部拼音
中国少年说（节选） 天ti ān 地d ì苍c āng 苍c āng ，乾qi án 坤k ūn 茫m áng 茫m áng 。中zh ōng 华h u á少sh ào 年ni án ，顶d ǐng 天ti ān 立l ì地d ì当d āng 自z ì强qi áng 。故g ù今j īn 日r ì之z h ī责z é任r èn ，不bù在zài 他tā人rén ，而ér 全quán 在zài 我wǒ少shào 年nián 。少shào 年nián 智zhì则zé国guó智zhì，少shào 年nián 富fù则zé国guó富fù，少shào 年nián 强qiáng 则zé国guó强qiáng ，少shào 年nián 独dú立lì则zé国guó独dú立lì，少shào 年nián 自zì由yóu 则zé国guó自zì由yóu ，少shào 年nián 进jìn 步bù则zé国guó进jìn 步bù，少shào 年nián 胜shèng 于yú欧ōu 洲zhōu ，则zé国guó胜shèng 于yú欧ōu 洲zhōu ，少shào 年nián 雄xióng 于yú地dì球qiú，则zé国guó雄xióng 于yú地dì球qiú。红hóng 日rì初chū升shēng ，其qí道dào 大dà光guāng ；河hé出chū伏fú流liú，一yì泻xiè汪wāng 洋yáng ；潜qián 龙lóng 腾téng 渊yuān ，鳞lín 爪zhuǎ飞fēi 扬yáng ；乳rǔ虎hǔ啸xiào 谷gǔ，百bǎi 兽shòu 震zhèn 惶huáng ；鹰yīng 隼sǔn 试shì翼yì，风fēng 尘chén 翕xī张zhāng ；奇qí花huā初chū胎tāi ，矞yù矞yù皇huáng 皇huáng ；干gàn 将jiāng 发fā硎xíng ，有yǒu 作zuò其qí芒máng ；天tiān 戴dài 其qí苍cāng ，地dì履lǚ其qí黄huáng ；纵zòng 有yǒu 千qiān 古gǔ，横héng 有yǒu 八bā荒huāng ；前qián 途tú似sì海hǎi ，来lái 日rì方fāng 长zhǎng 。美měi 哉zāi ，我wǒ少shào 年nián 中zhōng 国guó，与yǔ天tiān 不bù老lǎo ！壮zhuàng 哉zāi ，我w ǒ中zhōng 国guó少shào 年nián ，与yǔ国guó无wú疆jiāng ！