高中生模拟联合国会议通告撰写及组织教程
《模拟联合国》社团课
《模拟联合国》社团课 名称：模拟联合国科目：英语课程类型：选修 适合对象：高一、二学生课程开发类型：自编讲义授课教师：卢洋 一、课程简介： 模拟联合国（Model United Nations，简称MUN）是对联合国以及其它国际组织和机构的会议流程进行模拟的一种活动，简称模联。在模拟联合国会议中，参与者主要是青年学子们，他们扮演各国的外交官，依据联合国及其它国际组织的议事规则，讨论当今国际上的热点问题。作为各国代表，参与者在会议中代表的是一个“国家”（双代表制），在会议主席团的主持和引导下，他们通过演讲阐述“自己国家”的立场和观点，与其它国家的代表沟通与协作，共同解决矛盾与冲突。 二、课程意义： 模拟联合国社团课的目的在于使青年学生们对联合国的运作方式和议事规则有更加深入的了解，同时通过扮演各国外交官、模拟联合国会议流程、讨论国际热点问题的方式。同时，模拟联合国社团课着重于培养青年学生们进行有效演讲、有效辩论、有效沟通的能力以及锻炼参与者们解决问题的能力。此外，在模拟联合国会议中，各位代表所代表的国家并非是自己真正所属的国家，对其他国家政治、经济、外交政策以及一些具体问题的调研，有助于增进国家之间的理解以及加强对多元文化的认同及包容性。 三、课程目标： 1、了解联合国的相关知识及模拟联合国的基本知识； 2、能围绕某一过意热点话题，收集资料，并形成自己的观点，撰写立场文件； 3、掌握辩论和游说的技巧； 4、拓展国际视野、激发学习能力、培养领袖气质和合作精神； 5、培养团队合作精神，培养风度、气质、领导力； 6、提高沟通和表达的能力，增强社会责任感 四、课程内容： 1、了解联合国和“模拟联合国”相关知识 运用资料和视频简述“模拟联合国”会议的流程和联合国常识；运动资料说明“模拟联合国”会议文件写作要求、时事要点、逻辑分析常识。 2、撰写立场文件 简述搜集资料的方法和途径；分小组搜集资料并汇总；举例说明撰写立场文件的方法；根据某一话题独立撰写立场文件。 3、正式会议流程的学习 熟悉“模拟联合国”会议的具体流程；辩论技巧及游说技巧的专项学习；草案、修正案的撰写指导；选择话题开展完整的“模拟联合国”会议。 五、课程评价： 本课程以小组和个人相结合的方式开展评价，以等级制（A、B、C、D）来表示。 平时表现包括：1.上课发言和专注情况；2.分工合作情况；3.文件撰写质量； 4.正式活动时的活动表现。
模拟联合国社团活动策划案
模拟联合国社团活动课策划 ?活动意义与目标 模拟联合国社团活动课本身所具有的教育意义主要有以下三个： ?开阔视野 模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，也可以是过去将来的一些重大问题。积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。 ?激发学习潜能 阅读背景资料、听取发言、阐述观点这些都对学生的语言和写作水平提出了很高的要求。在会议之前，代表要做好充分的准备，必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的历史、政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官的角色。代表们需要将政治、经济、历史和地理知识与大会要讨论的问题紧密结合，将多种学科知识进行整合，思考各个要素之间的联系。 ?锻炼领袖才能 模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，参与者不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己各方面的能力，这会让学生受益终身。 ?活动主题 本学期模拟联合国社团活动课将围绕联合国八项千年发展目标进行讨论： ?To eradicate extreme poverty and hunger 消灭极端贫穷和饥饿 ?To achieve universal primary education 普及小学教育 ?To promote gender equality and empower women 促进两性平等并赋予妇女权力 ?To reduce child mortality 降低儿童死亡率 ?To improve maternal health 改善产妇保健
中国模拟联合国大会开幕式上的致辞
在2010中国模拟联合国大会开幕式上的致辞 发言人： 外交部国际司参赞 何炤华 尊敬的陈健会长、张小安总干事 尊敬的牟延林主任、马新发书记 尊敬的NATASHA DE SILVA女士 各位领导、女士们、先生们、同学们： 下午好！ 今天我很荣幸能来到美丽的山城重庆出席模拟联合国大会。首先，我谨代表外交部国际司向大会的召开表示衷心的祝贺。 “模拟联合国”活动是中国与澳大利亚人权对话框架下开展的人权技术合作项目之一。至今已在中国高校举办过6届，受到广泛的欢迎，取得了积极的成果。中国联合国协会作为主办单位，为活动多年的成功做出了巨大的努力。 自1997年中国与澳大利亚举行人权对话以来，中澳在人权对话框架下在扶贫、司法、妇女儿童保护等领域开展了一系列合作项目，充实了两国人权对话的内容，加深了中澳在人权领域的相互了解和借鉴，是中国与西方国家在华执行最顺利、‐‐‐‐‐‐最成熟的人权技术合作之一。澳方提供了大量帮助，包括资金、专家和技术的支持，中方合作单位根据实际需要与澳方共同设计，落实合作项目，取得了实实在在效果。“模拟联合国”活动帮助大学生并感受联合国多边领域活动，培养着中国外交的未来力量。
女士们、先生们、同学们，当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，全球性和区域性热点问题层出不穷。联合国是最具普遍性、代表性、和权威性的政府间国际组织，在应对金融危机、气候变化、能源资源、公共卫生安全、人权等全球性问题方面有独特优势和难以替代的合法性和权威性作用。多边主义是人类社会进步的必然趋势。联合国成立65年来，始终是多边主义的倡导者，也是重要的践行者。二战后，联合国在维护世界和平，促进共同发展方面发挥了重要作用。 “模拟联合国”让高校芸芸学子们有机会感受到联合国多变舞台的精彩与莫测，了解联合国多变领域的工作内容。更为重要的是，通过此活动我们的年轻一代有机会去深刻体会联合国的和平的理念和理想主义的精神，为建设人类社会的持久和平、为促进世界的和谐与繁荣前赴后继！ 预祝本届中国模拟联合国大会圆满取得成功！
大学模拟联合国活动总结
大学模拟联合国活动总结 本次徐州师范大学首届模拟联合国活动，旨在培养我校学生的综合能力和领袖气质、拓宽学生的国际视野、提高跨文化意识、丰富经历、拓展素质，激发热情、分发挥自己的才能、提升学生的社会责任感升学生的社会责任感。 前期准备：从4月下旬开始策划模拟联合国方案，得到院和团委老师的大力支持。经过院里审批后5月开始发布通知招募参赛选手。为了扩大宣传，增强宣传力度，模联的通知和报名表在团委老师的协助下发放到各个院系，包括云龙校区。并于5月9日星期六上午8：30在8#105，让07社工班与政行社携手举办“模拟联合国”，这只是“模拟中的模拟”。 当参赛选手确定之后，我们定期组织培训，让选手了解模联，熟悉流程。距离比赛正式开始还有一星期时，我们开始制作模联展板，加大宣传效应，并着手准备大赛需要的材料。如各国国旗、小旗帜、国家席位卡、胸牌等。邀请主席、助理等，召开社协会议招募志愿者和秘书处工作人员。借摄像机、照相机、音响等一系列的准备工作。 在6月5日晚上，社协工作人员到会议地点布置会场。最困难的是挂模联的条幅。因为考虑到拆卸时避免在墙壁上留下痕迹，我们贴了一层宽胶带后粘贴双面胶，然后才挂条幅。最后一项工作便是通知工作人员、志愿者会议地点时间，
确定人数，分配工作。在会议开始前，各国上交立场文件，并由秘书处发送到各代表国邮箱。 6月6日上午8：00，工作人员已挂牌工作，重点是引导代表国入场。由于地点偏僻，即使在校学生都不一定能找到地点，于是从美术楼开始设置引导人员，并在楼梯口各设两名志愿者，以便轮流引导。 会议流程：6月6日上午9：00模联大会准时召开。主席、助理、代表国、秘书处全部即位。助理点名，然后按照点名顺序各国宣读立场文件，其他国家可以提出动议或问题，并展开讨论阐述观点。一开始，由于代表国对规则不是很了解，显得拘谨、慎重，动议不多，会场似乎很冷清。后来渐渐地熟悉进入角色。11：40会议结束，代表国就餐。这期间他们开始讨论如何发言，商量对策。这预示着一场唇枪舌剑的来临。下午2：30会议继续进行，果然，大家在掌握了游戏潜规则之后表现得游刃有余，更有角色意识，他们站在代表国家的立场阐述观点，提出质疑。到4：30左右，会议即将结束，但日本代表国提出动议要求更改规则，结束联合国会议。这个动议开始通过了，但在主持人的分析解释后。引起了大家的激烈讨论，各国纷纷上台发表言论。结果是按原计划进行。秘书处整理出通过的动议，通知代表国上交工作文件，这样一天的会议结束。 晚上，秘书处整理工作文件拟成决议草案，打印分发到
模拟联合国大会流程
模拟联合国大会流程 委员会结构 Committee Structure 一个委员会由一个主席团（Members of the Dais）负责。主席（The Chair）主持会议，主席的任务是按照联合国正式的程序规则监督并推动会议进程(Oversees Debate and Guides Delegates Through the Rules of Procedure)。会议指导(Director)负责审阅代表提交的会议文件。主席助理(Rapporteur)负责点名、录入发言人名单(Speakers' list)。 流程与规则 Rules of Procedures 一、正式辩论 Formal Debate 1、点名 Roll Call 在这一阶段，主席助理会按国家字母顺序依次点出国家名，被点到的国家举起国家牌(Placard)，并回答：“present(到)”。 E.g. The rapporteur: Honorable delegates, now we are going to have the roll call. Those countries called please raise your placards and answer PRESENT. Afghanistan...... 2、确定议题 Setting the Agenda 本次会议将会有两个议题供代表们选择，代表们通过讨论、投票，确定出要首先讨论的议题。在确定议题的阶段，主席分别在赞成首先讨论议题A和赞成首先讨论议题B的国家中，各随机点出3名代表（即，共6名）进行发言，阐述选择先讨论该议题的原因、动机等，发言时间为90秒。6名代表都发言完毕后，将进行投票，投票原则为简单多数，即50％＋1。 E.g. The Chair: Since we have two topic areas, we are going to set the agenda first. Those countries in favor of talking about topic area A first please raise your placards... China, Russia, Singapore, thanks. Those countries in favor of talking
模拟联合国大会总结
模拟联合国大会总结 为了扩展学生的眼界,使学生对国际时事有更多的关注和了解，提高学生的政治修养，我院特举办了第二届模拟联合国大会。 19号19:00，大会准时开始。在介绍了评委和嘉宾后，播放了开幕视频，主席团就座，大会正式开始。主席助理按照国家名单依次点名，共有11个国家出席本次会议。之后，大会主席主持了辩论会。各国家代表团积极参与会议，场面十分热烈，在自由磋商阶段，各国家代表团积极主动的协商，就利比亚战争问题展开了广泛而深入的讨论。 从整体上看，本次会议十分成功。会议过程中出现了这样几点可圈可点的地方。 第一是主席团很好的主持了本次会议，引导了会议的进程。 第二是志愿者辛勤的劳动和热情的服务是本次活动的一大亮点本次会议一共有8名志愿者，他们在会议中负责接待嘉宾评委、传递意向条、维持会场秩序、发放文件、为各位代表提供帮助等工作，很好的阐释了志愿者的奉献精神，他们感动了各代表团的代表。赢得了全场所有人的尊敬和赞赏。 第三，各国家代表团的代表在充分准备的基础上积极地参与会议，并且很好的运用了各种会议规则，推动会议走向一个又一个的高潮。代表们能够按照培训中所学到的知识，不断提出动议来推动会议的进程，为本次会议的成功召开作出了代表所应有的贡献。 总之，是会议工作人员和各位代表共同努力，促成了本次模拟联
合国大会的成功召开。 但在活动过程中也产生了很多的不足。 第一是会议前草案的印发不是很仔细，以至于将英国草案印发错误。 第二是邀请评委和嘉宾的工作没有安排好。 本次活动得到了团委和学生会的大力支持和同学们的积极参与，模拟联合国大会举办的十分成功。活动极大的提高了同学们的实践能力。很多参与者表示，在准备这次会议中，他们对世界都有了一次全新的认识。他们学到了很多关于国家和世界的知识，体会到了作为外交官为国家争取利益的那种国家荣誉感，演讲和辩论水平也得到了很大的提高。 工作人员在这次活动中也受益匪浅。主席团、起草委员会、秘书处和志愿者都积极参与到活动中，从会议的筹备工作到会议召开时的各项准备，无不让他们体会到集体协作的力量。也许，这就是他们参与活动最大的收获。
模拟联合国活动策划书标准范本
方案编号：LX-FS-A20845 模拟联合国活动策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
模拟联合国活动策划书标准范本 使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、活动主题：模拟联合国活动 二、活动目的：模拟联合国是一个具有全球性视角的学生活动,以拓宽学生视野,锻炼学生综合性能力为宗旨,以培养国际性人才为目标，是一项健康积极、极富教育意义的学生活动，能够增强同学们对于联合国组织的结构、程序和功能的认识，促进大家对于当前的重大国际议题的理解，让大家以国际的眼光来看问题。模拟联合国活动的开展有利于提高同学们组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，公开发言和辩论的能力，解决冲tu、求同存异的能力，与人沟通交往等多方面能力。模拟联合国中所探讨的
模拟联合国会议规则流程
模拟联合国会议规则流程 1.点名（Roll Call） ?点名的作用：确定到场国家总数，由此计算简单多数（1/2多数）和三分之二多数。 这些数据决定了表决通过的标准。 ?点名的方式：主席助理按照国家名单上的顺序点名，点到的国家高举国家牌并答“到(Present) ”。主席助理重复“某某国代表出席”。 2.设定议题（Setting the Agenda） ?设定议题的条件：一个委员会同时有两个或两个以上的议题待讨论。 ?设定议题的目的：确定多数国家感兴趣的议题为优先讨论的议题。 3.正式辩论（Formal Debate） ?辩论的概念：不同于平时的辩论比赛，模联中的发言、磋商、游说等均被视为辩论。 ?正式辩论：按照发言名单顺序进行的辩论叫正式辩论。 ?发言名单(Speakers’ List) ?发言名单的产生：确定议题后，正式辩论开始。主席会请需要发言的代表举国家牌，并随机点出国家名，当代表听到自己国家被点到后，放下国家牌。主席助理同步记 录，代表便可在大屏幕上看到发言名单。 ?发言名单的作用：供各国代表根据自己既定的发言主题发表讲话。 ?发言名单的缺点：各讲各的，主题分散，不利于促进共识的形成。 ?追加发言机会（国家名未在发言名单上或已经完成发言），可向主席台传意向条（Page）要求在发言名单上添加其代表国家，主席会将该国家名加在发言名单最后。 如代表已在发言名单上并还未发言，则不能追加发言机会。 ?发言时间：每位代表有120秒的初始发言时间（Speaking Time），可通过动议（Motion to Set Speaking Time）更改。 ?让渡：代表在发言时间内结束发言，可将剩余时间让渡 ?让渡给他国代表（Yield Time to Another Delegate）：让渡国A代表和被让渡国B代表协商一致后（传意向条，会前游说等），B代表在A代表剩余的时间内进行发言。如B代表发言结束还有时间剩余，不能再次让渡，主席将继续主持会议。 ?让渡给问题（Yield Time to Questions）：代表将剩余时间让渡给问题，主席会请需要提问的代表举牌，并随机点出代表进行提问，发言代表可在剩余时间内回答任 何被提出的问题，提问时间不占用剩余时间，提问内容必须根据发言者的意思来问。 这种方式可以体现发言代表的思辨、反应和口语表达能力。 ?让渡给评论（Yield Time to Comments）：代表将剩余时间让渡给评论，主席会请需要评论的代表举牌，并随机点出代表进行评论，让渡者没有权利再一次进行观点
全球模拟联合国大会地议事规则
全球模拟联合国大会的议事规则 本议事规则将指导全球模拟联合国会议模拟举行大会全体会议和各主要委员会会议。这些规则改编自实际的《联合国大会议事规则》，供全球模拟联合国使用。 一、议程 常会 临时议程 第1条 全球模拟联合国(模拟联合国)会议的临时议程应由模拟联合国秘书长草拟，至迟于会议开幕前两个月传递给各代表团 第2条 会议的临时议程应包括： (a)关于为每届会议选定主题的报告； (b)模拟联合国秘书长认为需要向模拟联合国大会提出的所有项目。 议程的通过 第3条 每届会议的临时议程应在会议开幕式上提请模拟联合国大会批准。 二、代表团 组成
第4条 会员国代表团应由不超过六名代表组成。 三、大会主席和副主席 选举 第5条 除非模拟联合国大会另有决定，模拟联合国大会应选举主席一人，副主席五人，并至少在由其主持的会议开幕前三个月选出。在选举模拟联合国大会主席和副主席时，应考虑尽可能将这些职务分配给下列区域，以确保模拟联合国总务委员会的代表性：非洲、亚洲、东欧、拉丁美洲和加勒比地区、西欧和其他国家。他们的任期应自当选之日开始，并应在选举出模拟联合国大会下一届会议新的主席团成员时为止。如果某个成员在他或她任期届满之前不再属于模拟联合国总务委员会，应单独举行补选，来为剩余的任期选举一名新成员。 临时主席 第6条 大会主席因故不能出席某次会议或会议的一部分时，应指定副主席一人代行主席职务 第7条 副主席代理大会主席时，其权力和职责与主席相同。 大会主席的一般权力 第8条 大会主席除行使本规则其他条款所赋予的权力外，应宣布本届
会议每次全体会议的开会和散会、主持全体会议的讨论、确保对本规则的遵守、准许发言、把问题付诸表决并宣布决定。他应就程序问题作出裁决，并在遵守本规则的情况下全面掌握每次会议的进行和维持会场秩序。在讨论某一项目期间，他可向模拟联合国大会提议限制发言者的发言时间、限制每一代表发言的次数、截止发言报名或结束辩论。他并可提议停会或休会或暂停辩论所讨论的项目 第9条 大会主席执行职务时始终处于模拟联合国大会的权力下。 大会主席不得参加表决 第10条 大会主席和代理主席的副主席不得参加表决，而应指定他所属的代表团的另一成员代为投票。 四、模拟联合国总务委员会 组成 第11条 模拟联合国总务委员会应由模拟联合国大会主席、五名副主席和各主要委员会(即第一、第二、第三和第四委员会)的主席组成，并由大会主席担任主席。模拟联合国总务委员会中不得有两个成员同属一个代表团，总务委员会的组成应确保具有代表性。模拟联合国大会所设立的在届会期间举行会议而全体会员国都有权参加的其他委员会的主席，有权列席模拟联合国总务委员会会议并参与讨论，但无表决权。
模拟联合国活动策划书
模拟联合国活动策划书 一、活动目的及意义： 为了扩展学生的眼界,使学生对国际时事有更多的关注和了解，提高学生的政治修养，同时使学生将英语学以致用，院学生会特举办外国语学院第一届模拟联合国活动。 二、活动主题：合肥工业大学社会主义研讨会2011年秋季首届模拟联合国大会 三、主办单位：合肥工业大学社会主义研讨会 四、活动时间：2011年10月15日 五、活动对象：合肥工业大学全体同学 六、活动地点 七、活动具体流程： 1、宣传准备阶段 成立秘书处，设置秘书长、副秘书长和干事。由宣讲部与实践部进行对外宣传，承担报名工作。外联部进行资金赞助任务。办公室负责文件的编辑和准备、印制国家牌等。 2、报名阶段 时间：2011年10月11日-10月13日
每个国家代表团由3~4名代表组成。分别担任大使、发言人和翻译等职务。报名的学生按照报名先后顺序选定自己所代表的国家。 3、培训会议 时间： 地点： 培训老师： 培训任务： 1）由培训老师讲解模联活动的基本流程； 2）秘书处提出模联主席团人选，由大会投票通过。主席团由会议主席和副主席组成，4位副主席分别代表不同国家 3）成立起草委员会，起草委员会负责草案文件；4、提交立场文件和草案文件 1）时间：2011年10月15日 2）各国家代表团提交立场文件，起草委员会提交草案文件。 5、召开模拟联合国大会 （1）开幕式 1）时间：一个小时 2）主持人宣讲开幕词，介绍嘉宾，介绍主席团、秘书处和相关人员和志愿者；
3）播放开幕式视频； 4）主席团宣布大会开幕，邀请嘉宾讲话； （1）议题一 1）时间：二个小时 2）大会主题提出议题讨论程序，确定第一个议题。3）发放各国立场文件； 4）由某国提交议题提案并阐述理由； 5）其他国家进行讨论后发表本国立场。 6）主席团宣布进入议题阶段。各国代表进行自由磋商。 7）形成工作文件并提交起草委员会； 8）起草委员会公布修正案，各国继续进行磋商；9）起草委员会公布决议案，由大会全体人员进行决议是否通过，形成联合国正式决议。 （2）议题二 1）时间：2个半小时 2）主席宣布进入第二个议题； 3）发放各国立场文件； 4）由某国提交议题提案并阐述理由； 5）其他国家进行讨论后发表本国立场。 6）会议主席团宣布进入议题阶段。各国代表进行自由磋商。
模拟联合国大会活动策划书(完整版)
策划编号：YT-FS-3912-17 模拟联合国大会活动策划 书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
模拟联合国大会活动策划书(完整 版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一．活动主题 “模拟联合国大会”活动 二．活动目的 旨在通过本次活动来增加同学们对联合国组织的认识，同时培养让大家以国际的眼光来观察问题的能力，提高同学们组织策划管理能力和自身交际能力。 三．活动对象 电子学院全体学生 四．活动时间 （1）学院选拔时间：XX.11.18——XX.11.21 （2）全校活动时间：XX.12.5下午1：30 五．活动开展
（一）学院选拔 （1）宣传方式： 大一新生中到班宣传 （2）选拔方式： 1.自己选取一则英语小演讲进行演讲； 2.接受现场评委临场提问之后有评委通过综合评定，选出两名选手代表电子学院参加全校活动。 （二）全校活动 （1）活动议题： 农业发展和食品安全 （2）活动目标： 激发热情 generating young passion 社会责任 social responsibility 想象创新 imagination for innovation 勇于尝试 willing to try 追求卓越 excellence in execution （3）活动大概： 学院自己内部选出两个代表（一个是正外交官，
2021年模拟联合国活动策划书
一、活动名称 xx农业大学时事俱乐部第一届模拟联合国活动 二、活动背景: 在如今这个复杂多变的世界,我们大学生这一社会重要团体已经越来越承担起更多的社会责任,年轻人群需要多多地关心身边的事,也要放眼未来.关心更多的与国家命运,世界发展有关的事.联合国秘书长克菲安南在一封致模拟联合国大会的贺信中说“联合国依靠世界上每个人的努力而存在，尤其是像你们这样的青年。这个世纪，不久就会使你们的。”当今的年轻人将是未来决策的制定者。模拟联合国就是这样一个活动，让青年人的领袖才能得到锻炼。中国正越来越多地在世界舞台上发挥作用，中国的年轻人也应该为迎接国际化的挑战做好充分的准备。相信在模拟联合国的舞台上，青年学子能够上演精彩而震撼的一幕。 三、活动目的及意义: 模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，，更为同学们打开一扇窗，所探讨的涉及裁军、环保和社会发展等诸多方面的国际议题多具有跨学科的性质，这有助于加强跨学科的交流，同时也提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题，让同学们能释放自己对模拟联合国活动的热情，更表达出自己对于国际事务的看法以及对人类未来发展的关注，让我们的思想走的更远。同时锻炼培养领袖气质与合作精神。 2,模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，青年人不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的能力，与他人沟通交往等多方面能力。这些会让学生受益终身。 四、活动时间 XX年3月6号(暂定143——17) 五、活动对象 老校区时事俱乐部各部门成员 六、活动地点 3号楼 七、活动议题 南海争端 八、相关工作 1、各部门办公部、学术部、文宣部、外联部、调研部分别代表美国、日本、韩国、英国、菲律宾准备相关资料，各部门选出2—3名代表,准备各方面材料,一位担任外交官,,另外的人员担任发言人或秘书。 2、办公部1申请教室 2做好会场布置工作 3以及准备相应的礼品 4人员签到 5结束后的相关整理工作(注意收集活动中，结束后的相关信息) 3、学术部1通知参与人员以及准确的到场时间
模拟联合国会议主要流程
模拟联合国会议主要流程 一、点名 roll call 在这一阶段，主席助理会按国家字母顺序依次点出国家名，被 点到的国家举起国家牌(placard)，并回答：present(到)。点名为 每一个session都需要做的。 二、确定议题 setting agenda 本次会议将会由两个议题供代表们选择，代表们通过讨论、投票，确定出要首先讨论的议题。在确定议题的阶段，主席分别在赞 成首先讨论议题A和赞成首先讨论议题B的国家中，各随机点出2名代表（即，共4名）进行发言，发言顺序为一正一反交叉进行。阐述选择先讨论该议题的原因、动机等，发言时间为90秒。4名代表都 发言完毕后，将进行投票，投票原则为简单多数,50％＋1。 三、发言名单Speakers’ list 代表们确定议题之后，正式辩论开始。主席会请需要发言的代 表举国家牌（也就是所有的国家都举牌），并随机读出国家名，代表们发言的顺序即主席点名的顺序，当代表们听到自己国家被点到之后，便放下国家牌。每个代表有120秒的发言时间（初始时间，可更改），代表可在大屏幕上看到发言名单。如果需要追加发言机会（国家名未在发言名单上或已经完成发言），代表可向主席台传意向条(page)要求在发言名单上添加其代表的国家，主席会将该过的名字 加在发言名单的最后。如果代表已在发言名单上，并且还没有发言，则不能在其发言之前追加发言机会。一旦发言名单上所有国家已发言，并且没有任何代表追加发言，会议直接进入投票表决阶段。 四、让渡时间 yield time
代表在发言时间内结束发言之后，可将剩余时间让渡（让渡时间仅出现在120秒的发言名单中），让渡对象如下： ——让渡给他国代表(yield time to another delegate)这是我们最提倡的一种让渡方式。让渡国a代表和被让渡国b代表私下协商一致后（传意向条，会前游说等），b代表在a代表剩余的时间内进行发言。如果b代表发言结束还有时间剩余，b代表不能将其再次让渡，主席将继续主持会议。 ——让渡给问题(yield time to questions) 一旦代表将剩余时间让渡给问题，主席会请需要提问的代表举牌，并随机点出代表进行提问，提问时间不占用剩余时间，提问内 容必须根据发言者的意思来问。发言代表可在剩余时间范围内回答 任何被提出的问题，提问不占用时间。这种让渡方式可以体现发言 代表的思辩、反应及口语表达能力，但如果代表水平还有一定差距，选择这种让渡方式就是比较不明智的。 ——让渡给评论(yield time to comments) 一旦代表将剩余时间让渡给评论，主席会请需要评论的代表举牌，并随机点出代表进行评论，让渡时间给评论的代表没有权利再 一次进行观点的陈述或者对评论进行反驳。这种让渡方式是比较冒 风险的。如果发言代表和盟国交涉成功让盟国进行有利评论，且盟 国保证他到时会举牌并让主席点到他，这样会对发言代表比较有利。但如果评论机会落入反对国手中，该国将会对发言代表的立场进行 反驳及批判，这样就会使发言代表进入比较被动的劣势状态。所以，请代表们慎重选择。 ——让渡给主席(yield time to the chair)
跨部门沟通与协作--模拟联合国沙盘
跨部门沟通与协作 --模拟联合国沙盘 《模拟联合国》沙盘课程是由国际版权沙盘课程体系引进到中国以来，引起跨国企业以及知名企业的采购与引进实施。《模拟联合国》沙盘课程的教学形式新颖、独特能够将商业中的管理通用技能融入其中，是一个检讨和增进团队特别是其管理者之跨部门沟通与协助的情景模拟项目。学员在理性和感性的交替中，寻找跨部门沟通与协作的解决之道，具备科学、有效的跨部门沟通能力，帮助管理者理解良好的沟通与协作能更好的达成工作目标，从而推动团队绩效的提升与组织的持续发展。
【课程简介】 经由新选举所选出的每一位国家领导人代表着十个国家中的每一个国家，每一位领导人（每组学员）必须完成他们对该国选民的承诺，不管手段如何。所以必须在充满诽谤、密谋、金钱和政治手腕的环境中达成承诺，每组学员必须抓紧他们选民和邻国的需求，同时艰难地和其他有文化隔阂、缺乏信任及不良沟通的国家周旋达成共同目标。过程中会形成、终止和重组，但在每位国家领导人五年任期结束之前，所有国家必须成为真正团结的国家联盟。 《模拟联合国》强迫学员处理相互依赖团队间的压力和障碍，本课程强烈地呈现出-有效沟通和卓越成果间的强大关系。为了达成各个国家队选民的承诺而且成为一个国家联盟，所有团队必须根据其他国家需求和期限，在正确的时间内把正确的资源给正确的人；当学员离开课程后会发现每一个人在组织中都是一个供应商也是一个客户，每一个部门彼此串连，形成一个完整的客户服务链。 【课程目标】 ?转变观念，认识到做好跨部门沟通需要建立起责任思维、服务思维和双 赢思维 ?掌握3个1的沟通要诀，清楚做好跨部门沟通需要学会换位思考，理解 别人，有能力以同理心体会对方的感受 ?了解四种协作方式，并能够运用与之对应的沟通策略 ?意识到在未来与他人协作时，尊重个性化的智能、情感，整合差异不排 斥是解决问题，并获得良好人际关系的关键 ?掌握处理冲突的方法 【课程特色】 ?乐在其中，激动人心 ?可在短期内转化为知识 ?互动及参与性强
模拟联合国协会
pertaining to...和 ...相关 supervising the application of international con ventions and agreements dealing with... 对 ...问题的国际决议和管理实行监管 it is empo wered to consider all matters pertaining to ...被授权考查和...有关的全部事宜 monitors the implementation of ...监管... 的执行 enlarged the membership o f the Commission扩大委员会的席位 invites u nrealistic expe ctations and projects that are primed to fail. 做出了不切实际的预期和计划，而这些都注定是要失败的drugs fan/fuel armed con flicts毒品引起了（煽动了）武装冲突 fixing a period of A years for B as deadlines 为B事业设定了一个长达A年的截止日期 the marriage of A and B De velopment was maintained throughout C 在C项事业的过程中，A和B达到了完美的结合 welcomes a global approach to A拥护全球同步地做A项事业或措施 commits member s tates to working closely with C 要求成员国与C组织或行动紧密合作 develop s trategies with a view to doing C 着眼于解决C事业而提出战略或者措施 resort to诉诸于
模拟联合国流程
大会流程 一、点名（Roll Call） 主席点到国家名，代表请举国家牌并答：“到（Present）!” 二、设定议程（Setting Agenda） 当委员会的议题超过1个时，与会代表必须表决，决定首先讨论的议题。 本次大会由赞成首先讨论议题A和赞成首先讨论B的双方各出3个国家，陈述为何首先讨论该议题。国家由主席在与发言的国家中随机点出。双方轮流发言。阐述选择先讨论该议题的原因、动机等，发言时间为90秒。 6名代表都发言完毕后，将进行投票，投票原则为简单多数，即50％＋1。 三、正式辩论(Formal Debate) 1.设定发言名单(Speakers List) 待主席宣布正式辩论开始后，欲发言的代表举国家牌，主席随机点出发言国国名，大会发言顺序依主席所点顺序进行。 每个代表发言时间初始设定为2分钟。主席会在时间剩余30秒的时候，提醒代表。代表可以提出动议延长或缩短发言时间。如果需要追加发言机会（国家名未在发言名单上或已经完成发言），代表可向主席台传意向条(page)要求在发言名单上添加其代表的国家，主席会将该过的名字加在发言名单的最后。如果代表已在发言名单上，并且还没有发言，则不能在其发言之前追加发言机会。 一旦发言名单上所有国家已发言，并且没有任何代表追加发言，会议直接进入投票表决阶段。 代表发言完毕剩余时间可以让渡（Yield Time）： A. 给主席，等同于放弃时间； B. 给其他国家，该国不可二次让渡时间； C. 给问题，欲提问的国家举牌，由大会主席决定发言国家（提问时间不计入代表发言 时间）; D. 给评论。 2.提出问题（Point）或动议(Motion) 在每位代表发言结束后，主席会问场内有无问题或动议（Are there any points or motions on the floor?），代表此时可以提出问题或动议。
模拟联合国课程纲要
《模拟联合国》课程纲要 秀中黄婉玲 课程名称：模拟联合国 学情分析： （一）认知特征： 1、心理规律：高中生的逐渐由依赖转向独立， 2、学习方法：高中生具备一定的自主学习，由模仿转向顿悟。 3、思维方式：高中生思维活跃，好奇心强，思维方式由形象转向抽象，从注重感性认识转为注重理性认识。 （二）知识储备： 1、经过《经济生活》的学习，学生已经初步培养了理论联系实际的思维习惯。 2、在生活中，也能关注生活中的政治现象。 （三）学习困难： 由于学生的生活经验不足和阅历尚浅，对事物缺乏系统的全面的理性的判断和认识，透过现象看本质的能力较弱，从材料中获取和解读信息的能力还比较欠缺，运用知识解决实际问题的能力也比较弱。课程资源：报纸，杂志，刊物、图片、时政热点、网络、参考书籍、视频等 教学目标： 知识与技能：模拟联合国活动的开展有利于提高同学们组织、策划、管理的能力，调查研究和写作的能力，公开演讲和辩论的能力，解决
冲突、求同存异的能力，运用英语的能力，与他人沟通交往等多方面能力。 过程与方法：本模块的主要活动形式是举行联合国框架内的" 国际会议" ，同学们以各国大使或联合国专家的身份共商当今全球大事，通过其独立思考、寻找解决方案以期达成共识。 情感态度与价值观：本模块能够增强同学们对于联合国组织的结构、程序和功能的认识，促进他们对于当前的重大国际议题的理解，让他们以国际的眼光来看问题，有利学生树立为中国在复杂的国际环境中蓬勃发展，贡献自己力量的信念。 教学方法：“体验式教学法”、“角色扮演法”、“情景教学法”教学环境准备：多功能媒体课室 授课年级：高一学生 授课时间：共10个课时，周二第九节 评价方式 本课程以小组和个人相结合的方式开展评价，以等级制（A、B、C、D）来表示。 平时表现包括：1.上课发言和专注情况；2.分工合作情况；3.文件撰写质量；4.正式活动时的活动表现。
模拟联合国大会致辞
尊敬的领导，老师，各位国家代表和亲爱的同学们: 大家好中午好! 首先我代表会议主席团感谢各位领导和老师对本次活动的大力支持，并欢迎各位国家代表参加2012年XX学校首届校内模拟联合国大会。 我非常荣幸能够与各位同学在我们美丽的校园共度会议中的美好时光,共同亲身感受着联合国官员和各国代表身上的责任和使命。作为青年人，今天我们以组织或参加模拟联合国大会的方式支持联合国表明着我们促进国际合作，期盼世界和平理想信念。在此，我期盼着在共同信念的指引下，我们的大会能够取得圆满的成功。 在前一段时间，主席团内部分成员代表我校以国家代表的身份参加了中学生模拟联合国会议。经过那短短两天的磨练回到学校后，我们越发的希望能将模拟联合国这一活动引入我校，并在本学期成功成立我校自己的模拟联合国社团。我相信，这个社团一定能成为我校学生思维的一个新起点，认识的一个新阶段，能力的一个新提升。于是，今天，这这里，我们云集每个人的智慧，经过了短短一个月的紧张筹备，从一个小想法，到一部策划书；从第一个工作计划，到开幕式的流程安排；从一句小小的串词，到今天我们整个开幕式的成功召开。在整个过程中，不仅仅我们主席团的每个人能力得到了提升，我们更想把我们的经验和想法告诉我们的高一以及初中同学，我们希望每一位参加本次会议的同学，在模联这个舞台上学习并运用我们的知识，用我们自己的思想去认识世界，去探索世界，去改造世界。 众所周知，核问题一直是引起国际纷争的热点话题。伴随着1945年7月16日美国新墨西哥州阿拉莫戈多附近的沙漠地区的一声巨响，一朵巨大的蘑菇云腾空而起，核武器诞生了。从此以后，各种由核问题引发的纷争接连不断，国际社会也一度陷入核危机的恐慌中。身为21世纪的青少年，我们应当为维护世界和平尽自己的一份微薄之力。在此背景下，我校本次模联决定以亚太地区核武器作为一个切入点，讨论当今亚太地区中的裁军问题。在本次会议的准备过程中，我们很高兴的看到了我们各位国家代表的勤奋思考。我们会竭尽全力帮助各位代表解决会议过程中遇到的各种问题，和大家一起学习。如果各位代表在准备过程中或是在会议期间有任何问题，欢迎随时与我们讨论。此外，这次大会还为各位提供了一个互相交流、互相学习的机会。我们非常希望大家在会议中能够广交朋友，多多交流。希望大家不仅将这次模拟联合国大会看作成一次学术会议，更加把它当成一次欢乐的聚会，当成一次永远值得回忆的记忆。 最后，再一次热烈的欢迎大家来到华中师范大学第一附属中学朝阳学校模拟联合国大会，让我们相约在美丽的校园，期待着大家的精彩表现，让我们一起为创造一个和平与美好的世界贡献自己的智慧！ 谢谢大家！
模拟联合国活动方案
模拟联合国活动方案 一、活动流程（一天） 二、流程规则说明 1.点名 ?点名的作用：主席助理确定到场国家总数，由此计算简单多数（1/2多数）和三分之二多数。这些数据决定了表决通过的标准。 ?点名的方式：主席助理按照国家名单上的顺序点名，点到的国家高举国家牌并答“到”。主席助理重复“某某国代表出席”。 2.确定议题 ?讨论议题：“全球食品安全讨论”，“全球青少年课时计划修改”，“全球青少年上网时间制定”，“全球少儿留学援助计划讨论”； ?确定议题的条件：一个委员会同时有两个或两个以上的议题待讨论； ?确定议题的目的：确定多数国家感兴趣的议题为优先讨论的议题，参与国半数以上（50%+1）；
?必须有一个国家代表首先提出四个议题中的一个议题，而且必须有一个代表国赞成； ?针对该动议将产生“赞成”和“反对”的发言名单；“赞成”方的代表将发言支持提到的议题，“反对”方将发言支持另一个议题； ?在这个阶段代表发言不可以让渡时间； ?委员会听取了来自双方的两个发言后，结束辩论的动议即可提出； ?辩论结束时，主席提出委员会将立即进入确定议题动议的投票表决；通过动议需超过半数（50%+1），如果动议失败，另一个议题将自动排在议程 首位； 3.正式辩论 ?正式辩论：按照发言名单顺序进行的辩论叫正式辩论； ?发言名单：想发表演说的国家名单； ?发言名单的产生：确定议题后，正式辩论开始。主席会请需要发言的代表举国家牌，并随机点出国家名，当代表听到自己国家被点到后，放下国家牌。主席助理同步记录，代表便可在大屏幕上看到发言名单； ?发言名单的作用：供各国代表根据自己既定的发言主题发表讲话； ?追加发言机会（国家名未在发言名单上或已经完成发言），可向主席台传意向条要求在发言名单上添加其代表国家，主席会将该国家名加在发言名单最后。如代表已在发言名单上并还未发言，则不能追加发言机会； ?发言时间：每位代表有120秒的初始发言时间，可通过动议更改； ?让渡：代表在发言时间内结束发言，可将剩余时间让渡； ?让渡给他国代表：让渡国A代表和被让渡国B代表协商一致后（传意向条，会前游说等），B代表在A代表剩余的时间内进行发言。如B代表发言结束还有时间剩余，不能再次让渡，主席将继续主持会议。 ?让渡给问题：代表将剩余时间让渡给问题，主席会请需要提问的代表举牌，并随机点出代表进行提问，发言代表可在剩余时间内回答任何被提出的问题，提问时间不占用剩余时间，提问内容必须根据发言者的意思来问。这种方式可以体现发言代表的思辨、反应和口语表达能力。