实验讲义

实验八结构体与共用体

一、实验目的要求

1.掌握结构体类型变量的定义和使用；

2.掌握结构体类型数组的概念和应用；

3.掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作；

4.掌握共用体的概念与使用；

二、实验内容

编程序，然后上机调试运行。

1.对候选人得票的统计程序。设有3个候选人，每次输入一个得票的候选人

的名字，要求最后输出各人得票结果。

2.编写一个函数print，打印一个学生的成绩数组，该数组中有5个学生的数

据记录，每个记录包括num、name、score[3]，用主函数输入这些记录，用print函数输出这些记录。

3.建立一个链表，每个结点包括：学号、姓名、性别、年龄。输入一个年龄，

如果链表中的结点所包含的年龄等于此年龄，则将此结点删去。（选作）

4.指向结构体变量的指针。

5.指向结构体数组的指针的应用。

三、思考题

耶稣有13个门徒，其中有一个就是出卖耶稣的叛徒，请用排除法找出这位叛徒：13人围坐一圈，从第一个开始报号：1，2，3，1，2，3……，凡是报到“3”就退出圈子，最后留在圈内的人就是出卖耶稣的叛徒，请找出它原来的序号。

四、实验报告要求

1．程序清单

2．调试结果

3．实验小结

实验七指针（二）

一、实验目的要求

1．学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量；

2．学会使用指向函数的指针变量；

3．了解指向指针的指针的概念及其使用方法。

二、实验内容

编程序并上机调试运行程序（都要求用指针处理）

1．调用函数测字符串的长度。

2．在主函数中输入10个等长的字符串。用另一函数对它们排序。然后在主函数输出这10个已排好的字符串。（要求用指针数组处理）

3．写一个函数实现两个字符串的比较。

4．用指向指针的指针的方法对n个整数排序并输出。要求将排序单独写成一个函数。n和各整数在主函数中输出。（选作）

三、思考题

有一个字符串，包括n个字符。写一个函数，将此字符串从第m个字符开始的全部字符复制成另一个字符串。要求在主函数输入字符串及m值并输出复制结果。实验四、实验报告要求

1．程序清单

2．调试结果

3．实验小结

实验六指针（一）

一、实验目的要求

1．掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；

2．学会使用数组的指针和指向数组的指针变量。

二、实验内容

编程序并上机调试运行程序（都要求用指针处理）

1．输入a和b两个实数，按先小后大的顺序输出a和b。

2．输入a和b两个实数，要求用函数实现a和b值互换。

3．将数组中n个整数排序。

4．写一函数，将一个3×3矩阵转置。

三、思考题

编写一个程序，输入两个包含5个元素的数组，先将两个数组升序排列，然后将这两个数组合并成一个升序数组。

四、实验报告要求

1．算法

2．程序清单

3．调试结果

4．实验小结

实验五 函数

一、实验目的要求

1．掌握定义函数的方法；

2．掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式；

3．掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法；

4．掌握全局变量和局部变量动态变量、静态变量的概念和使用方法。

二、实验内容

编程序，然后上机调试运行。

1．求方程ax 2 +bx+c=0的根，用3个函数分别求当b 2 -4ac 大于零，等于零和小于零时的根，并输出结果，从主函数输入a,b,c 的值。

2．编写一个函数，使给定的一个二维数组（3×3）转置。

3．用递归方法求n!，递归公式为 1

)1(1,01{!>-==n n n n n 用一个函数fac 来描述该递归过程，用一个主函数调用fac 函数求n!。

三、思考题

写一个函数，输入一个十六进制数，输出相应的十进制数。

四、实验报告要求

1．算法

2．程序清单

3．调试结果

4．实验小结

实验四数组

一、实验目的要求

1．掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；

2．掌握字符数组和字符串函数的使用；

3．掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。

二、实验内容

编程序，然后上机调试运行。

1．用筛选法求100之内的素数。

2．用选择法对10个整数排序。

3．打印出以下的杨辉三焦形（要求打印出10行）

1

1 1

1 2 1

1 3 3 1

1 4 6 4 1

1 5 10 10 5 1

：：：：：：

4．有一行电文，已按下面规律译成密码：

A→Z a→z

B→Y b→y

C→X c→x

: :

即第1个字母变成第26个字母，第i个字母变成第（26-i+1）个字母。非字母字符不变。要求编程序将密码译回原文，并打印出密码和原

文。

三、思考题

随机产生20个[10，50]的正整数存放到数组中，并求数组中的所有元素最大值、最小值、平均值及各元素之和。

四、实验报告要求

1．算法

2．程序清单

3．调试结果

4．实验小结

实验三 循环控制

一、实验目的要求

1．熟悉用while 语句，d o －while 语句和for 语句实现循环的方法。

2．掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法（如穷举、迭代、递推等）。

3．了解使用break,continue 的差别。

二、实验内容

1．分别用语句语句语句

while do while goto if ......{计算∑=50

1n n 。 2．求S n =a+aa+aaa+…+a aa a

n ...个之值，其中a 是一个数字。例如：2+22+222+2222+22222（此时n=5），n 由键盘输入。

010

3．输出指定图象 01110

0111110

011111110

4．求100~200之间不能被7整除的数。

三、思考题

编程在一个已知的字符串中查找最长单词，假定字符串中只含字母和空格，空格用来分隔不同单词。

四、实验报告要求

1．算法

2．程序清单

3．调试结果

4．实验小结

实验二 选择结构的程序设计

一、实验目的要求

1．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；

2．熟练掌握if 语句和switch 语句。

二、实验内容

1．任意输入4个整数，从大到小排列输出。

2．输入一组成绩，要求输出成绩等级为A ，B ，C ，D ，E 。其中90—100为A ，80—89为B ，70—79为C ，60—69为D ，60以下为E 。

3．有一个函数y={10

1

3101121≥-<≤-

写一程序，输出y 值。 三、思考题 从键盘输入一指定金额（以元为单位，如345.78），然后显示支付该金额的各种面额人民币数量，要求显示100元、50元、10元、5元、2元、1元、1角、5分、1分各多少张。

四、实验报告要求

1．算法

2．程序清单

3．调试结果

4．实验小结

实验一顺序结构的程序设计

一、实验目的要求

1．了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2．了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3．通过运行一个顺序结构的程序，初步了解C源程序的特点。

二、实验内容

1．学习从开机开始的就系列操作，包括如何建立一个C工程、使用菜单拦中的操作命令及C文件的建立、删除、复制等。

2．学会编辑器的使用即输入程序，并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？且逐步学会查错。

三、实验报告要求

1．写出建立一个C工程的操作步骤。

2、写出建立一个C原程序：{①输入即编辑C原程序②修改｛ 1、插入2、

改写3、删除4、保存}的操作步骤

3、在教材上任选三个自己熟悉短小例题并输入程序，进行编译和运行得到正确结果（要求写出C原程序清单、正确的执行结果及详细的调试过程即查错）。.

4．实验小结。