第一学期高中部政教处工作总结

第一学期高中部政教处工作总结

本学期，政教处紧密围绕学校的中心工作，认真落实学校的学期工作计划和高中部的工作计划，以继续深化“和谐德育”特色作指引，以心理教育为基点，通过全员心育和各学科渗透的辅导模式的实施以及各种活动的开展，从而使中学生达到内心的和谐;以廉洁教育、诚信、慎独教育为手段，对学生进行做人的教育，从而使中学生达到与人和社会的和谐;以生态教育为突破口，注重教育主体生态体验，从而使中学生达到与自然的和谐。加强日常管理，继续积极探索适合红岭办学特色的寄宿制管理模式。特别以庆祝建国六十周年等为素材，对学生进行爱国主义教育、责任意识教育，丰富了“会议一有”教育的内涵。大大增强了学校德育工作的针对性和实效性，取得了较显著的成绩。

在各级各类大型竞赛活动中取得优异成绩的学生个人或团体，或多次被评为学校文明示范班及在学校大型活动中成绩突出的班级，经审定作为每周升旗仪式上的荣誉升旗手。在升旗仪式上将介绍荣誉升旗手的先进事迹，并将其大幅照片张贴在荣誉升旗手光荣榜中。此举大大激发了师生的荣誉感，都以争取能上荣誉升旗手光荣榜作为奋斗目标，极大地推动了学校德育建设。

(2)充分利用“国旗下的演讲”这一形式，根据国内外大.事、重要的节日、纪念日，学校里重大的教育教学活动，

学生中普遍存在的思想、行为习惯问题，请校长、主任、教师、学生演讲，做到及时性与针对性结合，从而深化了教育效果。

在纪念改革开放三十周年，庆祝建国六十周年之际，为了让同学们客观的了解祖国发展历史，在学生中进行新中国建设和改革开放的历史教育和国情教育，增强他们的爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，在学生中倡导理性、成熟、大气的爱国主义观念，引导他们成长为具有全球视野、国际眼光、世界胸怀的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人，我们开展了一系列活动。

结合我校开展的第六届社会实践、社区服务活动月，让学生在暑假走向社会，通过采访、交流、参观等活动深入社会各层面，用发现的眼光去寻找，发现自己家庭、社区、家乡在建国六十年中的变化和发展。感受新中国成立60年来，中国改革开放30年以来，中国社会所取得的辉煌成就和深圳特区发生的翻天覆地的变化。体验改革开放和社会主义现代化建设的历史意义和重大成就。考察后写出考察报告或心得。

政教处与鹏翎文学院共同举办了庆祝建国60周年暨改革开放三十周年爱国主义读书征文比赛，并与广东省教育厅“XX年暑假读一本好书”活动相结合。

通过对祖国60年在各个方面发生巨大变化图片的讲解和中国饮食文化知识的传授，从城市的面貌到普通人的衣、食、住、行，从香港、澳门的回归到神六升空、奥运的成功举办等一切值得华夏子孙回顾跟铭记的历史时刻，让我们每一个学生都真真切切的目睹和感受到祖国为我们带来的自豪感，世界对中国充满的敬意;让学生在体验祖国灿烂、辉煌的历史篇章中, 承担起自已应尽的责任和义务;从而进一步培养学生热爱祖国、珍惜今天幸福生活、为进一步发展强大祖国，以国家兴亡为已任而奋斗的意识。

通过这些活动进一步培养学生的珍惜意识、感恩意识、责任意识，弘扬伟大的民族精神。

(1)积极安排班主任参加上级主管部门主办的各种培训班，如心理C证、心理B证培训。

(2)以年级组为单位,坚持每周一次班主任工作经验交流制度，探讨班集体管理艺术.每次班主任会,年级组都会安排1到2名班主任老师就自己在班主任工作中遇到的问题以及任何解决的作专题发言.其他班主任都从中受到启发.

(3)不定期开展全校性的培训. 本学期针对有些班主任在填写学生评语过程中的问题，政教处请两位优秀的班主任，华艳霞和吴斌老师向与会的各位老师介绍、交流了自己对学期末填写学生评语的一些经验。他们从适时性、全面性和针对性、客观性和鼓励性等方面从理论性和实际操作性的层面

都给出了很好的建议。对其他班主任，特别是年轻班主任帮助很大。

以“问题”为抓手，以创新谋发展，共同研究当代中学生的特征及相关问题的解决办法。是班主任培训的目的，通过一学期的工作，受到较好的成效。

本学期继续开展了“无人监考”活动和诚信考试承诺活动，使学生在懂得“诚信”的同时，学会自我约束，自我管理和自我评价。

我校一直十分重视在学生中进行艾滋病防控教育工作，很早就与区疾控中心和区健康教育研究所建立了联系，他们经常给我们以指导。鉴于我校在学生中进行艾滋病防控教育工作中所作出的努力，为使我校的防艾工作能为我区的其他兄弟学校起到表率和示范作用，福田区防治艾滋病工作委员会办公室决定将我校作为福田区中学生艾滋病防控教育基地。

12月25日上午10：00，深圳市福田区中学生艾滋病防控教育基地揭牌仪式在我校高中部名人广场举行，区卫生局王跃平局长主持了仪式。参加的人员有：区政府苗宁礼副区长，区教育局李吉南局长、区政法委綦文生、郑大拥副书记、伍悦桥主任，区公安分局刘世伟主任，区卫生局黄河清副局长，区疾控中心林怿昊主任，区健教所辜鸣所长，常炜校长和梅林街道办刘晓露卫生专干等。

本学期防控甲流的形势非常严峻，各级部门高度重视，作为学校防控甲流的职能部门，工作量相当大，但在学校的正确领导下，在相关部门的通力合作下，很好的完成了任务。

(1)广泛宣传甲流预防知识：通过向每个学生发放预防流感的宣传手册，发告家长书，出宣传栏，举办广播讲座和电视讲座和给老师发邮件等多种形式开展甲流预防宣传工作。

(2) 坚持消毒和开门开窗通风制度:每天由物业人员对教室和宿舍进行紫外线消毒，公共场所物体表面由物业清洁工用含氯消毒剂进行擦拭;教室和宿舍每天定时通风，并随时抽查开门开窗通风情况。

(3)坚持晨检、晚检和日报告、零报告制度：班主任早晨到校第一件事是到教室对学生进行观测，由班主任每天十点半前向校医室报学生因病缺课的情况，年级主任报老师因病缺勤的情况。每个周日学生返校时，由校医在校门口对每个学生量体温，每晚自习时由值班老师为每个住校学生量体温，早上和中午也有专人为每个进校门的走读生量体温，所有进校门的人员必须经保安量体温后方可进入。凡发热度以上者不能进入学校，并进一步追踪原因。

(4)及时隔离，及时上报：医务室一旦发现就诊学生有体温超过度的学生，必须严格隔离至规定时间，由医务室进行登记和追踪，复课时必须经医务室复查，并持医务室开具

的诊断书方可复课。

发生甲流疫情时，立即报告学校领导、区教育局和区CDC，严格按照上级要求采取包括停课等相应的防控措施，并每天追踪发病学生和密切接触者的情况。

(5)积极协助甲流疫苗接种：按区教育局和区CDC的要求，11月和12月组织高一至高三所有自愿接种甲流疫苗的师生1300余人接种了甲流疫苗。

继续在高一年级开设心理辅导活动课。本学期结合“廉洁教育进校园”的活动，注重从“修身”的角度引导、启发学生。设计与“修身”相关的主题，教师指导、学生展示，进行参与、体会性的学习。这学期的心理辅导课开展以来，不仅他们自己，很多班主任、科任老师也都感受到了他们的变化，孩子们更深的体会到了“修身”的重要，更加的懂得了珍惜、懂得了感恩。

定期举办心理辅导讲座。高二、高三年级继续开展心理辅导讲座，就年级主任、班主任提供的信息、情况，开展相应的心理辅导讲座。对于高三年级特别重视，心理教师深入到高三年级各班，根据班主任、各科任老师反映的情况，针对不同班级的不同问题，到班上开展专题的心理辅导讲座。

继续开通心理咨询信箱、心理咨询热线、网络“谈心室”。通过以上渠道，加强与学生的沟通和联系。开设心理咨询室对学生进行个别辅导。使教师和学生在心理咨询室内通过一

对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。

9月25日，“广东省心理健康教育示范校”评估验收专家组华南师大教育科学院院长、广东省心理健康教育指导中心主任吴发科、华南师大教育科学院教授任旭明、深圳市教育科学院教研员王鉴、福田区教研中心教研员王光晨等莅临我校指导工作，对我校心理健康教育工作予高度肯定，认为我校做到了德育和心育相结合，心理活动课适合学生特点。我校被评为广东省中小学心理健康教育“示范学校”

8、组织召开了优秀学生事迹报告会。报告团成员由红岭中学园岭初中部、石厦初中部和高中部的7名优秀学子组成。他们中的每一个人在学校无一不是担任班级或学校要职的班委或学生会干部，但即使是在肩负着别的同学所没有的责任的情况下，他们也依然昂扬着自己奋斗的理想，样样在行。因为他们树立着远大的目标，拥有着坚强的毅力，因为他们明白不耕耘就不会有收获。他们是一群知晓珍惜，懂得感恩的孩子：他们感恩这个社会，感恩他们的师长、朋友，感恩小小肩膀上承担的小小责任。他们的事迹具有代表性，同学们感到榜样就在自己身边。他们的事迹在学生中引起强烈反响，高一(12)班胡中美同学的发言获得阵阵掌声。

秉着“帮助他人，完善自己，服务社会，弘扬新风”的

指导思想，以志愿服务为宗旨，以拓展中学生素质为目标的第六届社会实践、社区服务活动月在开展与实践中完美的落下了帷幕。社会实践和社区服务活动正是同学们将来迈出课堂，走向社会，运用所学知识实践自我的最佳途径。过程中它不仅加深了大家与社会各阶层人的情感，拉近了大家与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。同学们用心去体验，用心去实践。他们深入到机关、学校、医院、社区、街道、公园、广场、餐厅、福利院里，他们用辛勤的劳动、义工的举动，播撒每一丝微笑、开心、诚恳和耐心，收获着“我助人，我快乐;人快乐，我快乐”的活动真谛。同学们在活动中体验着成长带来的乐趣、传递着爱心，因为大家明白其实爱是可以无限延伸的，用爱拥抱每一天，用心感动每个人。

本学期开学初，各班都对假期开展的第六届社会实践、社区服务活动月进行了全面的总结。通过各班上传的活动月总结材料，由各年级组和政教处审核，本届活动月共评选出10个“先进班集体”及72名“积极分子”。

通过社会实践、社区服务活动的开展，使学生接触了社会，了解了社会，更加关注社会。树立了为他人和社会服务的责任感;同时增强了学生创新精神和实践能力;培养了学生适应环境，学会交往，承受挫折等综合能力;提高了学生

综合素质。

开展了丰富多彩的第十七届艺术节：一年一度的体育节、科技节、艺术节，是对学生进行集体主义、英雄主义教育的极好时机，也是培养学生“三自”能力的极好时机，同学们培养了兴趣，陶冶了情操，综合素质得到提高。今年的艺术节简约、高效。班级徽标(logo)设计各具特色，充满创意;各班的黑板报版面清晰、内容丰富、色彩搭配和谐，图文绘制精美，代表了班级黑板报的最高水平;XX级学生美术新课程模块教学课堂习作展充分展示了他们的学习成果。作品主题明确，注重美术语言和形式的表达，构思新颖、有创意，具有美感;舞蹈大赛上，街舞、傣族舞、流行舞，健美操、印度舞等浓情献映;合唱比赛更是精彩纷呈，一支支美妙的歌声，清新、质朴，使人得到美的享受。在使大家享受格调高雅，健康向上的歌曲的同时，班集体聚力得到进一步增强。最后的汇报演出暨闭幕式将艺术节推向了高潮，并画上了圆满的句号。

安全教育常抓不懈。12月18日下午，福田区学生应急疏散演练观摩现场会在红岭中学高中部举行，高中部近三千名学生全部参加演习，福田区副区长周运昌、区教育局局长李吉南一行9人现场观摩、指挥并发表重要讲话。福田区各中小学校长、安全主任及幼儿园园长三百多人到场观摩。演习以三种不同时间、不同突发事件为背景，演练突发公共安

全事件时，学校领导如何指挥、相关老师如何管理、学生如何疏散逃生;上下级之间、各部门之间、老师与学生之间如何协调一致达成默契安全逃生。

为了保住德育教育的主阵地，充分发挥班会课在德育教育中的主渠道作用，对班会课实行严格管理，严格检查。

重点抓了课间操规范问题，从集合、队列，服装、动作、退场等几个方面提出了严格要求;针对课间操时间有些班级教室里留人过多的问题，我们及时加强了操场和教学区两方面的检查，通过一段时间的整顿，参加课间操的人数明显增多。

我们继续规范校服的穿着，对长头发、长指甲等不文明现象进行常规检查并辅以突击检查，学生的文明礼仪习惯和仪容仪表有了很大的改观。加强班级卫生、校园轮值、午间休息等校园常规管理，进一步优化了校园风气。

为加强班级管理，促进班级建设，我们坚持了班级目标管理考核制度，通过对班级管理各项指标的量化考核，特别强化了住宿生的管理，加大了宿舍的分值。对年级目标责任书再次做了修改，使其不断完善，更合理、规范，更具有操作性。我们在加强检查监督的基础上，每月一评，并评选出文明示范班、文明达标班。文明示范班的一个必要条件是要有文明宿舍。每月的全校班主任大会上下发评比结果。并在升旗仪式上颁发文明示范班流动红旗。此举极大地调动了班

主任工作的积极性，增强了学生的集体荣誉感和关心集体、参与班级管理的热情。这项制度，不仅促进了班风建设，同时对学生的行为规范的养成教育，也起到了良好的作用。

每周一期的《德育简报》已成为我们的德育工作不可或缺的东西。它日趋完善，内容越来越充实，信息量越来越大。将荣誉升旗手的先进事迹在《德育简报》中开辟专栏予以介绍。班主任对《德育简报》越来越重视，也为学校领导了解班级工作情况提供了参考。

强化全员德育，树立“全员育人观”，深入贯彻“导师制”，落实“学生人人有导师，教师人人是导师”的要求，完善导师评价制度。

每周一期的《德育简报》会出现受批评学生和其导师及班主任的名字，每月会将一月来的情况汇总公布。这些工作有效的加强了导师队伍建设。

本学期特别强化了导师小组会的作用。要求每月至少召开一次，召开前将开会时间、地点告知政教处，政教处派人核实和了解召开的情况。从反馈的情况看，绝大多数班级的导师小组会开得非常认真，导师们掌握的情况也很多，在班级建设，学生教育中起到了重要作用。

为加强学生“三自”能力的培养，培养学生的慎独和诚信品质，充分发挥学生会和团委以及学生宿舍(食堂)自主管理委员会的作用，鼓励学生参与学校管理。逐步让班主任放

手那些监管性的具体工作，做好学生干部的培训和指导。

为了加强住校生的管理，真正实现管理上的无缝连接，生活老师参加班主任会，使班主任老师和生活老师有更多的接触交流，我们形成了生活老师参加班主任例会制度，并将生活老师纳入各年级管理，对生活老师进行考评时，班主任参与其中。

本学期，政教处在校长室的领导下，做了大量的工作，也取得了一定的成绩。然而，我们的工作仍有许多不足：我们的“会议一有”教育如何开展的具有针对性和实效性，如何把平时开展的工作与“会议一有”教育有机的结合在一起，还需进一步的完善和落实。

少数学生还没有养成佩戴校牌的习惯，如何使他们养成良好的习惯，同时进行有效的检查还有很多工作要做。

班主任工作的积极性还没有充分调动，班主任工作的方式方法还需要进一步转化提高;班主任培训还要进一步加强。

我们争取在今后的工作中，继续认真贯彻《纲要》精神，在学校领导的正确领导下，积极探索寄宿制条件下的德育工作，狠抓德育管理，以抓好班级管理，年级管理为主要标准，带动常规管理工作，使学校的德育工作真正落到实处，抓出实效，创出特色，从而为学校的全面素质教育工作作出新的贡献。