勤洗手讲卫生健康小报

人的两只手每天要做很多事情，所以会沾上许多脏东西，如果手不乾净，就很容易把脏东西吃进口里，使人得病。为了防止病从口入，就要养成饭前便后洗手的好习惯。洗手最好用乾净的流动的水冲洗，因为流水可以把手上的脏东西冲掉，越洗越乾净。而在盆里洗手，效果就差一些。因为在盆里洗手，水很快就脏

了，洗来洗去又会把盆里的脏东西沾到手上的。不过，在没有流水洗手的条件时，在盆里洗手可以换一次水，这样效果也好一些。

勤洗手的好处

首先打开水龙头，用流动的水冲洗手部，使整个手充分浸湿；均匀打上肥皂或洗涤液，让手掌、手背、手指、指缝等都沾满，然后反复

搓揉双手及腕部，搓揉时间不应少于30秒；最

后再用流动的水冲刷干净，直至手上不再有肥皂沫为止，冲洗时要把手指尖向下，双手下垂，以免脏水再次污染手和前臂。如果手比较脏，可重复洗2至3次。手洗净后，一定要用干

净的个人专用毛巾或一次性消毒草纸巾擦干

双手；也可用自动干手器烘干或让湿手自动晾干。

正确的洗手方法

爱清洁讲卫生教案

中班健康活动：爱清洁、讲卫生授课教师：马河学区杨亚琴一、活动目标： 1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。 2、养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。活动难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。活动准备：多媒体课件二、活动过程: 1.设入情景，导入活动。（1）演示幻灯片师：米老鼠怎么了？金金和小明在干什么？小猪想抱一下咪咪，咪咪是怎样做的？丽丽做了什么？（2）、小朋友这些习惯好不好？（都是不讲卫生的行为） 2．讨论：不讲卫生的后果？（出示图片） (1)图中的小朋友在干什么？师：不讲卫生我们会发烧、吃药、打针等等。 (2)为了保证我们小朋友有个好身体，小朋友应该怎么做？ 3．讨论: 我们应该怎样做？三、游戏活动我们一起看看小猫喵怎么做：小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问

他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:"你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦?" 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!记住了吗?" 喵喵乖乖地点点头说:"记住了,谢谢医生!"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？四、小结小朋友现在知道我们得病是什么引起的吗？知道了原因我们从现在做起，从此刻起我们做个讲卫生的健康宝宝。在讲卫生的同时也要注意安全，在大人和老师的要求下清洁卫生。生病会影响我们的学习和生活，所以我们要积极锻炼身体，提高抵抗力，使我们的身体更健康。五、活动反思在这个活动中，幼儿能把不好的习惯指出来，也能展开讨论说出自己的想法。课堂气氛浓，锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿知道了引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁才能防止和减少疾病。经验得到了提升。

勤洗手讲卫生

勤洗手讲卫生教学目标：1、知道洗手的重要性。2、掌握洗手的正确方法。 3、教育学生养成清洁的卫生习惯。教学重点：1、学习正确的洗手方法。教学难点：培养清洁的卫生习惯。教具准备：课件、肥皂、脸盆、水、干净的毛巾。教学过程：一、导入。 1、从课题中你知道我们今天这节健康教育课与什么有关吗？对，今天我们就来聊聊有关洗手的话题。 2、（出示图片）接下来我们一起看一组图片。学生看后问：图上的两个小朋友正准备去干什么？（吃中饭）他们的做法谁做得好，水做得不好？为什么？二、新授。（一）、为什么要洗手？（出示图片） 1、生讨论交流后汇报。 2、总结：认得黄守每天干这干那，接触各种各样的东西，会沾染上很多的细菌、病菌、寄生虫卵。据科学家发现，人的一双未洗过的手上最多有80万个细菌，一克指甲垢里藏着有38亿个细菌。 3、过渡：但是细菌是极其微小的生物，它只有在显微镜下才能看到，（出示图片）这就是一张在显微镜下放大1000我们的肉眼是看不到的。倍的细菌图像。

4、细菌的种类很多，据统计，人的双手平均每只手上有150种细菌。这些都是不同种类的细菌。 5、细菌是有生命会活动的，下面我们来了解一下这些有生命的细菌、病菌是怎样活动的（出示视频图片） 6、这些细菌一旦进入人体很多回导致疾病的，我们来看看这是一个不讲卫生的宝宝肚子里生长的寄生虫（出示图片）。学生看视频后问：看了刚才的视频图片，你有什么感受？总结：要想这些细菌、病菌不在你的体内生长繁殖，我们就必须让它们不进入我们的肚子里，所以我们要怎样？ 7、生答后（出示图片）勤洗手，洗掉手上的细菌、病菌，防止它们吃进我们的肚里，洗手是赶走细菌的最好办法。（二）、什么时候要立即去洗手？（出示图片）（三）、怎样洗手才有效？（出示图片）勤洗手固然很重要，但是如果洗手的方法不真气，就算洗了也徒劳无功，细菌还是会带到肚子里的。 1、同学们，你们以前是怎样洗手的呢？ 2、其实洗手是要讲方法的，据调查中国有96%的人不会正确洗手，那么怎样的洗手方法才是正确的呢？我们一起来学习学习。 3、现在来看一位护士阿姨怎么教我们洗手的方法。（出示视频）。 4、教学七步洗手法。

中班健康活动《讲卫生,不生病》教案及反思

中班健康活动《讲卫生，不生病》教案及反思一、活动目标： 1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。 2. 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干三、重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程： 1、设入情景，导入活动。出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因） 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的原因。教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感

受和原因。（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。 3、操作活动。（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩

对于中班幼儿来说，养成教育尤为重要。本次活动，主要是让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

讲卫生幼儿教案

讲卫生幼儿教案【篇一：勤洗手讲卫生健康教案】勤洗手讲卫生健康教案大一班：贺万娇教学目标：1.通过教学使学生做到饭前便后洗手的习惯。 2.知道勤洗手是预防传染病的有效途径。教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：一、板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）二、怎样清洁双手呢？ 1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。 2、要及时修剪指甲。 3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。五、看图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。六、讨论： 1、怎样保护手的清洁？ 2、为什么不能喝生水？【篇二：幼儿园教案讲卫生防病毒】篇一：中班教案：讲卫生的乖宝宝篇二：幼儿园教案-中班健康教案做个讲卫生的好孩子幼儿园教案-中班健康教案:做个讲卫生的好孩子活动前言：每次吃饭之前我都会先洗手，妈妈说过，在外面玩了一天，手上都占满了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平时我最怕打针吃药了，把病毒小子洗掉了，我就不会得病了！通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯！

活动目标生习惯。 2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。活动准备各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。活动过程 1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见） 2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净??）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。 3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手） 4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。活动延伸：把各种玩具用清水冲洗干净活动点评此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌??玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。附儿歌：洗手歌小朋友，来洗手，

大班健康洗洗小手讲卫生教案反思

大班健康洗洗小手讲卫生教案反思大班健康洗洗小手讲卫生教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看洗洗小手讲卫生教案吧。活动设计背景春季到来了，孩子们的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他们的活动量增加了，能用小手做越来越多的事情了，他们整天摸摸着，摸摸那，手里难免沾满了各种细菌，春季又是各种传染病的多发季节，因此对于小班的孩子来讲卫生保健就显得尤为重要。培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理能力是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。因此，本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。活动目标 1．认知目标：知道洗手的重要性。

2．能力目标：掌握洗手的正确方法。 3．情感价值观，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4．初步了解预防疾病的方法。 5．初步了解健康的小常识。教学重点、难点 1.活动重点：学习正确的洗手方法 2.活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备洗手的课件两个小熊手偶活动过程（一）游戏：“手指歌”导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” （通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性： 1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里

幼儿园大班健康《洗洗小手讲卫生》教案模板范文

幼儿园大班健康《洗洗小手讲卫生》教案模板范文活动设计背景春季到来了，孩子们的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他们的活动量增加了，能用小手做越来越多的事情了，他们整天摸摸着，摸摸那，手里难免沾满了各种细菌，春季又是各种传染病的多发季节，因此对于小班的孩子来讲卫生保健就显得尤为重要。培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理能力是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。因此，本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。活动目标 1.认知目标：知道洗手的重要性。 2.能力目标：掌握洗手的正确方法。 3.情感价值观，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.初步了解健康的小常识。教学重点、难点 1.活动重点：学习正确的洗手方法 2.活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备洗手的课件两个小熊手偶活动过程 (一)游戏：“手指歌”导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?” (通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫) (二)集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性： 1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)

“国学经典”课程课例大班健康：《勤洗手讲卫生》

“国学经典”课程课例大班健康：《勤洗手讲卫生》 “国学经典”课程课例大班健康：《勤洗手讲卫生》活动目标： 1、巩固学习《弟子规》中“晨必盥……辄净手”。 2、知道饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯。 3、掌握正确的洗手方法。活动准备：与活动内容相关的PPT、七步洗手图片等系列操作材料。活动过程： 1、复习已学《弟子规》。 “宝贝们，今天呀我们班来了一位熟悉的小伙伴，他是谁呢？我们请他出来好不好？”（出示多多图片）“多多想听我们小朋友诵读一段《弟子规》，但他呀想请小朋友们用三拍子的节奏来诵读，你们想诵读哪一段给多多听？” 好!我们就按照多多的要求边打节奏边诵读吧！（师幼边打节奏，边诵读） “多多说我们小朋友表现的真棒，送给你们一个大大的赞，我们也来为自己鼓鼓掌。” 2、播放《弟子规》“晨必盥……辄净手”，巩固复习经典原文。

“多多呀看我们小朋友诵读的这么好，他也想和我们比比，他也诵读了一段《弟子规》，我们来听一听。” （1）播放《弟子规》“晨必盥……辄净手”。多多诵读好不好？我们也给多多一个大大的赞，那多多诵读的这一段你们会吗？谁愿意来试试的？（2）用不同的方法帮助幼儿巩固复习“晨必盥……辄净手”。 3、欣赏知行合一小故事知行合一小故事《勤洗手讲卫生》。 “今天呀多多不但想和我们小朋友比比背诵《弟子规》，他呀还想给我们小朋友讲个故事呢，我们一起来看看好不好？” （1）观看故事，提问：故事中发生了什么事？为什么要洗手呢？哪除了吃饭之前要洗手还有什么时候也要洗手呢？（2）提出操作要求你们会洗手吗？多多刚才偷偷的跟我说想请你们为小班的弟弟妹妹制作一幅正确的洗手步骤图，你们愿意帮忙吗？讲解操作方法：小组合作，共同制作洗手步骤图。幼儿观看洗手步骤图检查制作的步骤图是否正确。 4、情境结束。笃笃笃敲门声：谁来了？

小班健康洗洗小手讲卫生教案

小班健康洗洗小手讲卫生教案小班健康洗洗小手讲卫生教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看洗洗小手讲卫生教案吧。设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也"发了水"。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目标： 1.知道洗手的重要性。 2.掌握洗手的正确方法。 3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。 4.培养良好的卫生习惯。 5.初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。

活动过程：一、用游戏"手指歌"导入活动。 "大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。"（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性； 1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。 2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。（1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。）（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩

中班健康活动教案：洗手教案(附教学反思)

中班健康活动教案：洗手教案(附教学反思)中班健康活动洗手教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，掌握洗手的正确方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看洗手教案吧。设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动目标 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、掌握洗手的正确方法。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。重点难点重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。活动准备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、故事《小熊豆豆生病了》。 3、正确洗手方法的图片。活动过程：

一、游戏“手指歌”导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” 二、听故事《小熊豆豆生病了》。 1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。” “小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……” 2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。） 3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？我们应该怎么做呢？ 4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。 2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也来学一学吧！（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。

小班健康教案《勤洗手》

小班健康教案《勤洗手》一、活动目标：（一）了解勤洗手的重要性，通过儿歌学习七步洗手法；（二）能够初步使用七步洗手法清洗小手；（三）提高卫生意识，养成勤洗手、讲卫生的好习惯。二、活动准备：（一）物质准备：课件、七步洗手法儿歌与步骤图、洗手动画小视频；（二）经验准备：幼儿日常已有洗手的经验。三、活动过程：（一）观看图片，激发幼儿勤洗手的兴趣。 1、图片内容：这个小朋友怎么了，为什么肚子不舒服？ 2、小结：因为他不洗手不讲卫生，还吃手肚子就不舒服了。 3、教师提问：细菌最喜欢什么样的孩子？如果小细菌到了我们肚子会怎么样？ 4、小结：细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子，如果小细菌跑进我们肚子里，我们很容易肚子不舒服，感冒生病。（二）幼儿自由讨论：每天什么时候要洗手？ 1、幼儿讨论：我们一天什么时候要注意洗手？ 2、小结：饭前便后要洗手、进区后、户外活动回来后.... （三）幼儿自由讨论：怎样洗干净小手 1、组织幼儿讨论：怎样才能把小手洗的干干净净？ 2、方法：幼儿边说边演示，讨论示范。 3、教师小结：小朋友们的方法都很好！老师也要教你们一起学习七步洗手法，

可以让我们的小手洗得更干净哦！（四）教师播放七步洗手儿歌和小视频，边教儿歌边向幼儿演示七步洗手法，引导幼儿一起学习七步洗手法。附：《七步洗手歌》两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了两个小螃蟹，小螃蟹。举起两只大钳子，大钳子，我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手。（五）总结并带领幼儿到洗手池跟着儿歌实践七步洗手法。四、活动延伸教师将《七步洗手歌》渗透在幼儿日常生活中，每次洗手和孩子一起边念儿歌边搓洗，反复多次能帮助幼儿学会正确的洗手方法，提高孩子洗手的兴趣。

讲卫生勤洗手教案中班

讲卫生勤洗手教案中班教学目的：通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。养成饭前便后洗手。不喝生水的习惯。培养学生饭前便后洗手的习惯。教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：一、板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？二、怎样清洁双手呢？ 1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。 2、要及时修剪指甲。 3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。五、看图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。六、讨论：

1、怎样保护手的清洁？ 2、为什么不能喝生水？勤洗手讲卫生健康教案大一班：贺万娇教学目标：1.通过教学使学生做到饭前便后洗手的习惯。 2.知道勤洗手是预防传染病的有效途径。教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：一、板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？二、怎样清洁双手呢？ 1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。 2、要及时修剪指甲。 3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。五、看图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

六、讨论： 1、怎样保护手的清洁？ 2、为什么不能喝生水？小班卫生教案：我是一个大苹果活动目标： 1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。 2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备：食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物若干个、图片各一个、小口袋一个。活动过程： 1.导入活动，引起兴趣教师出示小口袋，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 2.理解儿歌。教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？老师带军军洗洗手。

中班健康教案洗洗小手讲卫生

中班健康：洗洗小手讲卫生活动目标： 1.知道洗手的重要性 2.掌握洗手的正确方法 3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶活动过程：一、游戏：“手指歌”导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” （通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）二、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性： 1.游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好） 2.观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？（结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性） 4.小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力，通过“听故事”来引发问题，调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样”“我们应该怎样做”，锻炼幼儿的口语表达力，培养幼儿解决问题的能力，通过故事让幼儿了解洗手的重要性，鼓励幼儿要勤洗手讲卫生，培养幼儿正确的健康态度。）二、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法： 1.调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？ 2.出示洗手客件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述） 3.xx共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手（教师根据画面边做动作边讲解） 4.引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。 6.师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。

幼儿园小班健康教案：勤洗手,讲卫生教学参考资料

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：勤洗手，讲卫生教学参考资料撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目标： 1.知道洗手的重要性。 2。掌握洗手的正确方法。 3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：1.学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性；

1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。 2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。（1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。）（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。） 4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。 1 说说“我是怎样洗手的”？三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 1 老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法

幼儿园大班健康洗洗小手讲卫生教案反思

教学资料参考范本幼儿园大班健康洗洗小手讲卫生教案反思撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大班健康洗洗小手讲卫生教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看洗洗小手讲卫生教案吧。活动设计背景春季到来了，孩子们的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他们的活动量增加了，能用小手做越来越多的事情了，他们整天摸摸着，摸摸那，手里难免沾满了各种细菌，春季又是各种传染病的多发季节，因此对于小班的孩子来讲卫生保健就显得尤为重要。培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理能力是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。因此，本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。活动目标 1．认知目标：知道洗手的重要性。 2．能力目标：掌握洗手的正确方法。 3．情感价值观，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4．初步了解预防疾病的方法。 5．初步了解健康的小常识。教学重点、难点

1.活动重点：学习正确的洗手方法 2.活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备洗手的课件两个小熊手偶活动过程（一）游戏：“手指歌”导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” （通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性： 1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好） 2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）

大班健康洗洗小手讲卫生教案

大班健康洗洗小手讲卫生教案大班健康洗洗小手讲卫生教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看洗洗小手讲卫生教案。活动设计背景春季到来了，孩子们的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他们的活动量增加了，能用小手做越来越多的事情了，他们整天摸摸着，摸摸那，手里难免沾满了各种细菌，春季又是各种传染病的多发季节，因此对于小班的孩子来讲卫生保健就显得尤为重要。培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理能力是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。因此，本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。活动目标

1．认知目标：知道洗手的重要性。 2．能力目标：掌握洗手的正确方法。 3．情感价值观，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4．初步了解预防疾病的方法。 5．初步了解健康的小常识。教学重点、难点 1.活动重点：学习正确的洗手方法 2.活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备洗手的课件两个小熊手偶活动过程（一）游戏：“手指歌”导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” （通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们

中班健康领域活动：《勤洗手,病菌我不怕》(1)

开学第一课中班健康活动《勤洗手，病菌我不怕》活动目标： 1、初步了解洗手的原因和病菌的危害，知道在什么情况下要洗手。 2、掌握正确的洗手方法。 3、增强自我保护意识，积极参与活动。活动准备：病菌图片，儿歌图片，水果等活动过程：一、问题导入，了解洗手的原因和病菌的危害 1.教师：小朋友们你们发现我们这个假期突然变得和以前不一样了，是因为什么呢？（幼儿自由发言）小结：我们现在外面有了一种病菌叫新型冠状病毒，所以爸爸妈妈也基本不出门，出门都要佩戴口罩，回到家要马上消毒、洗手。 2.教师：那我们的小手的卫生就很重要了，小朋友们你们想一想每天用我们的小手做哪些事呢？摸过什么东西啊？（幼儿自由发言） 3.教师：今天我们的小手已经摸过那么多东西，那你来观察一下你的小手脏吗？（有的幼儿说脏，有的说不脏） 4.教师：老师来告诉大家，现在我们小朋友的手上都有脏东西，但是啊，这些脏东西太小了，光用自己的小眼睛是看不见的。不过，老师从医生阿姨那里借来了一个特殊的放大镜，它可以帮我们把小手放大好多倍呢，现在我们就用这个放大镜看一看我们的小手到底脏不脏吧。 5.出示图片，幼儿观察手上有什么。 6.教师：小朋友快看，我们的手上竟然有这么多小东西，老师告诉大家，这些小东西，它们有一个共同的名字——病菌，这些病菌可坏了，如果我们用手碰到了我们的小嘴巴、小鼻子、小眼睛，这些细菌就会悄悄溜进我们的身体里捣乱，然后小朋友们就会感觉到不舒服，就会生病。小结：那面对这么严峻的特殊时期，我们每天都有保护我们自己不受病菌的侵害。

二、通过儿歌学习正确的洗手方法 1.引导幼儿讨论如何将手上的病菌赶跑。师：你有什么好办法，把我们小手上的细菌赶跑吗？师总结：老师觉得洗手是个好方法。可是，怎么洗才能将手上的细菌都洗掉呢？（幼儿讨论）师：有的小朋友说，用水冲一冲，老师试了一下，发现手上还是有好多病菌啊。师：有的小朋友说用香皂搓一搓，病菌是被赶跑了很多，可还是有没被洗掉的。示范讲解洗手的正确方法（讲解两遍，第一遍让幼儿自己观看老师的做法，第二遍让幼儿试着一起做一做）。到底如何洗手才能把病菌全部赶跑呢，老师找到了一个好方法，把手上的细菌全都消灭了，我们一起来学习一下吧。（1）首先，把袖子卷起来，把手放在水里，然后双手掌心对掌心，手指并拢相互揉一揉，搓一搓。（2）掌心对手背手指交错相互揉一揉，搓一搓，然后用同样的方法再搓一搓另外一只手。（3）双手掌心对掌心，手指交叉，相互揉一揉，搓一搓。（4）和自己握握手，搓一搓指背，然后用同样的方法再搓一搓另外一只手。（5）拇指在另一手掌中转动，揉一揉，搓一搓，然后用同样的方法再搓一搓另外一只手。（6）指尖并拢在另一手掌中搓一搓，然后用同样的方法再搓一搓另外一只手。（7）双手交替清洗一下手腕。最后用清水冲干净，这样，小手上的细菌就彻底被洗掉啦。 2．配合教学图片念儿歌，幼儿欣赏（边念边做动作）。儿歌：自来水，清又清；洗洗小手，讲卫生；手心互相搓一搓；手背也要交叉搓；指缝交叉心连心；互扣取暖搓一搓；

幼儿园小班健康教案：勤洗手,讲卫生

幼儿园小班健康教案：勤洗手，讲卫生设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目标： 1.知道洗手的重要性。 2。掌握洗手的正确方法。 3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：1.学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。）

二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性； 1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。 2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。（1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。）（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。 1 说说“我是怎样洗手的”？三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 1 老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？

小班教案讲卫生

小班教案讲卫生精品文档小班教案讲卫生活动前评析一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的标志。而且新《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意讲卫生，经常出现饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不好的卫生习惯，需要家长反复督促才能勉强做到，这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁讲卫生还是一个人文明礼貌的标志。因此，很有必要对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动目标 1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。 2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动准备情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具。活动过程实录一、激趣导入 1 / 7 精品文档师:孩子们，听～什么声音,是谁在找朋友呀,他找到朋友了吗,我们一起来看看。二、看课件《小猪变干净了》 1、师:小猪找到朋友了吗, 幼儿:没有。 2、师:为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩, 幼儿:因为小猪太脏了。 3、师:小猪该怎么办呢,咱们来帮他想个办法吧。幼儿A:自己玩。幼儿B:自己玩多没意思。再找别人去。幼儿C:别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应该洗干净。 ?????? 师:咱们来看看小猪是怎么做的。继续看课件后提问: 4、师:小猪是怎样变干净的, 幼儿:洗澡～

5、师:小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗, 幼儿:小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。 2 / 7 精品文档 6、师:你喜欢跟什么样的朋友玩,脏的，还是干净的, 幼儿:我喜欢干净的朋友。小结:小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。三、洗澡 1、师:大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢, 幼儿A:洗脸。幼儿B:洗胳膊。幼儿C:洗头发。 ?????? 师:请跟我一起，咱们从上往下洗。 2、和着《洗刷刷》的节拍做洗澡律动。小结:洗个澡真舒服呀～天热了，我们要勤洗澡，勤换衣服。四、洗手 1、师:每天，我们的小手用的最多，最容易脏了。小手是怎样变脏的, 3 / 7 精品文档 2、师:每当我们用手来做事情的时候，小手就会变脏。手脏了会有什么害处, 幼儿A:手脏了，小朋友就不和我拉手了。幼儿B:手脏了会把衣服摸脏。幼儿C:如果用脏手拿东西吃会生病的。 3、师:哎呀～手脏了会给我们带来这么多害处呀～我们快来想办法保持小手干净清洁吧。幼儿A:不摸脏东西。幼儿B:洗手。手脏了就洗洗，上厕所回来洗洗手，吃饭以前洗洗手。 4、师:你们说得真好。下面我们就来学习洗小手的儿歌《洗手歌》。教师先便做动作边逐句教诵，然后师幼一起边做动作边完整朗诵儿歌。 5、师:小朋友们已经知道怎样把小手洗干净了，现在，我们就用水把小手洗干净吧。教师和孩子洗手动作同步进行，在洗手的过程中掌握正确的洗手方法:湿湿手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。

幼儿园中班健康活动《讲卫生,不生病》教案

幼儿园中班健康活动《讲卫生，不生病》教案一、活动目标： 1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。 2. 学习并巩固洗手儿歌。二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。四、活动过程： 1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因） 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的原因。教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。 3、操作活动。（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一起来听听：

小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了! 有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦? 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!记住了吗? 喵喵乖乖地点点头说:记住了,谢谢医生!喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？一、说教材《纲要》中指出,要教育幼儿爱清洁,讲卫生,注意保