个人成长记

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个人成长记

个人成长记

每一次成长都是一笔财富,每一次成长都凝集着汗水,每一次成长背后都有着心酸。同时,每一个人的每一次成长又是一次收获。

----题记

镜头一

从小我就有一个梦想,那就是长大了要当一名教师,并不是为了名和利,也不是因为可以高高在上,而是我觉得这是一个可以实现自己人生价值的职业。小的时候我家平房上面有一块水泥铸成的小墙,我从学校回来后就把所学内容写在上面,然后去喊邻居家的小孩来我家,我就当起了小老师为他们讲解。就这样一天天过去了,当我顺利升入一年级的时候,邻居家的小孩开始上学前班,当然在学校老师讲的知识他们都已经很熟了。从此,我就有事情可干了,每当放学回到家,我就帮邻居家的孩子补习功课,当上了名副其实的小老师。

镜头二

2014年的暑假这一个令人难忘的暑假,我永远也忘不了。去年的暑假似乎比往年都要热,太阳炙烤着大地,知了也很配合地鸣叫着伴奏。2014年6月24日通知特岗报名,那个时候,学校还没有放假,一边代课一边复习。每天从学校回到家第一件事就是赶紧拿出书拼命复习,天天晚上都是复习到一两点,星期天就更不能放弃了,每天四点半起床,找一个安静的地方自己复习,一复习就是一天,每到坚持不下去的时候我就告诉自己吃得苦中苦,方为人上人。自己并不聪明,

所以只有靠勤奋才能成功。就这样,半个月的时间很快过去了,七月六号我怀着激动而又忐忑的心情去参加考试,到了考点,简直是人山人海,开考的钟声敲响了,经过两个小时的战斗,交卷时间到了,战斗结束了。之后的时间就是漫长的等待,因为没有自信,而且之前又没有复习,所以认为自己一定过不了。漫长的等待过后终于迎来成绩揭晓的日子。但是我却没有勇气打开手机去查,我害怕一旦没有看到自己的名字我将承受不住打击,更害怕自己要让全家人失望了。但最终在妈妈的说服下我打开了手机,出乎意料的是上面赫然写着我的名字,真是又激动又兴奋。

镜头三

虽然笔试过了,但是压力更大了。面试也很快就要来临,因此就抓住这几天时间赶紧找老师辅导,刚开始的时候由于第一次面临无生试讲还很不习惯,另外自己的心理素质不太好,容易紧张,所以辅导老师为我们试讲过后,轮到自己上台的时候却怎么也不敢上去,因此就把时间浪费过去了。第二天辅导老师要去外县监考就让我们回家自己练,就这样我就照着老师讲的模式回家反复练习,但由于没人指导心里一点底也没有。时间真的如白驹过隙,面试时间到了。我抽住了四号,临上台之前我一直叮嘱自己千万不要紧张,没什么大不了的。可是,不幸的事情还是发生的,轮到我的时候,虽然我讲的很有激情,但是由于紧张从一开始到结束我都没有与评委进行眼神交流,就这样十五分钟很快过去了,我离开了考场,在场外等待成绩,终于成绩揭晓了,我被淘汰了,我的教师梦破碎了。回到家我泪如泉涌,

哭了整整一个下午,午饭也没有吃,我觉得我的世界都要塌了。我还清楚的记得当天下午天还下雨了,我想是老天爷都为我哭泣吗?我与第十名仅仅相差零点二分,我好后悔,如果当时自己敢再大胆点说不定真的会扭转局势。但是说什么都晚了,爸爸妈妈都安慰我说没关系的,还有机会,从小你就有这个梦想你一定可以实现自己的梦想。虽然这样说,可是我明明看到父母脸上都挂着泪水,是我,是我让他们失望了。

镜头四

2014年九月二十八日,又一个难忘的日子。这是我实现我教师梦的日子,我被补录了。去年的九月天天都是阴雨连绵,九月二十八日这天天公不作美,下着蒙蒙细雨天还有点凉,这一天我出发去被分配的学校。一路上看着这一座座连绵起伏的大山,蜿蜒盘旋,看着这条清澈见底的小河,看着这山清水秀的景色,心里有说不出的激动和高兴,因为我的教师梦终于实现了。经过一路盘旋终于来到了军马河二小,由于我不是山里的孩子,所以进到校园看到校园的校舍确实有一丝失望。接待我的是学校的校长,总务和教导主任,校长第一时间为我安排住的地方,由于来得晚学校的课已经分好了,但教导主任还是询问再三问我想教哪科,由于在代课的时候教的是三年级语文所以我就说三年级语文,然后就这样把课定下来了,这样一来所有人的课都得重新分,但是大家都没有怨言,没有抱怨。在接下来的日子里,校长以及学校的老师总是虚寒问暖的,总是给予我无微不至的关怀,我感觉很幸福很温暖。

镜头五

走进教室看到孩子们一张张天真的笑脸,我就在心里发誓一定要让他们学到更多的知识。由于之前教他们的老师要去教四年级,所以第一堂课我先做了一下自我介绍。之后就是了解每一位学生的情况以及家庭情况,因为只有百战不殆,才能百战百胜。可是再完美的东西都有瑕疵,更何况是人呢?国庆节开学的时候我来检查作业,可是有一半学生都没写完,于是我就想办法找原因。我开始给他们的家长打电话,家长来到学校后,我不得不承认一个事实,这里的家长实在太忙了根本没空管孩子的学习,与家长交谈后他们倒也都愿意支持工作,愿意抽时间陪孩子完成作业。但是班里有一位孩子的情况很特殊。由于家长都去外地打工了,孩子就由不识字的爷爷奶奶带着,这也是班里的问题少年,而且经常不写作业,回家还与爷爷奶奶顶嘴,而且还说谎,可是就算是这样爷爷奶奶每次来学校说的话都是包庇着自己的孙子。还记得刚刚来这不久的时候,几乎每周都要喊他的爷爷奶奶来,也许是厌烦了,于是就说了一些很难听的话。当时听着听着,眼泪竟不争气地流了下来,而且越听越委屈,最后还是在同事的劝说下被同事送回住室,后来那天晚上想了很多,来到这第一流泪,第一次觉得这样委屈,第一次在家长面前流泪。这是以前没有发生过的事,所以第一次这样失落,这样无助,这样不解。但是令我吃惊的事情发生了,第二天上课的时候我发现这位同学听讲比以前认真了,作业也能按时完成了。下课的时候,这位同学竟主动地来向我道歉,并且向我立下了保证。突然,感觉鼻子酸酸的,眼睛也湿润了,但我知道这

是感动的泪水,是欣慰的泪水。从那以后我和他成为了无话不谈的好朋友,他有什么事总是第一时间跟我分享。

每一次华丽的转身背后必然有心酸,每一只蚕在结茧的时候都是痛苦的,但是破茧成蝶之后的美丽却是大多数人都羡慕的。就像冰心说的,每一朵成功的花人们只看到它的美丽,却不知道它的痛苦。每一人人们都只是在羡慕她成功的时候是如何风光无限,却不知道为了这所谓的成功他的付出有何其多。不经历风雨怎么见彩虹,所以每一件小事都是一次成长,每一次成长都是一次收获。

每一次成长我都视若珍宝,每一件小事对我来说都是一次成长,所以我相信在这里我会快速成长起来的,我会为了自己的理想努力奋斗的,我一定会为了教育事业贡献自己的光和热。作为一名教师我是幸福并快乐的。

师徒结对成长计划

成长计划 周豪 作为一名年轻教师,我们有理想有激情有闯劲,但我们缺乏经验,还存在很多不足。比如,我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之,与老教师相比,我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助,希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行,犹如雪中送炭给了我们希望和信心,为我们开启了一扇通往成功的大门。 为了让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的老师,也为了使这次的结对有成效,在何老师的帮助下制定了以下的成长计划,以时刻警醒和激励自己上进。 一、学习目标: 1.总结师傅好的经验,把它上升到理性的高度,较多较快的了解、掌握新的教育教学信息、理论,与师傅形成优势互补态势,促进自己较快成才。 2.学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生成绩。 3.积极主动的向教学经验丰富的老师请教,多反思自己的教学,丰富自身教学经验和训练经验。 二、学习内容:

1.在师傅的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确自己提高的方向和成长途径。在师傅的指导下认真制定本年度个人成长提高计划。 2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,及时在以后的教学实践中改善。 3.每月至少观摩师傅的两节课。课前研究师傅所教课的那一课,自己思考该如何安排教学,本着谦虚学习的心态,聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考,多多提问,才能进步。 4.每月撰写一份典型教案,邀请师傅指点备课,提高备课能力,每学期开设一节校内公开课。 5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法,及时改进教学中出现的困难和问题。 6.根据自身实际和专业化发展的需要,制订好读书计划,每学期至少读1种教育教学书籍并写出读书体会1篇。 7.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。 8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。 三、徒弟成长目标: (一)自我期望: 1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。

我的个人成长计划

我的个人成长计划 时光匆匆流过,教书生涯已经走过了3个年头,我学到了很多东西,但如何尽快地完善自我,仍然是摆在我面前的一个强大的挑战。作为语文教师,我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划,这不仅是事业追求的需要,我们个人价值实现的需要,也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划,实际也是对人生的规划,必须高度重视。 一、自我现状分析职业情感方面,本人热衷教师职业,有一颗心爱学生的心,有较强的责任心和进取心,相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。专业素养方面,由于自己并非语文教育专业出身,我还无法完全了解一些相关的语文教育方面的理念。这一方面可以说是我最单薄的环节。但是大学的学习生活培养了我较强的学习能力,对于这不断更新的教育理念我有把握能够很快地适应。专业提升方面,正因为自己具备了在小学从事教育教学工作的能力,所以相信只要自己不断进取,不断学习,自己一定能够胜任小学二年级的语文教学工作。 二、自我发展目标 (一)总体发展目标首先为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真坚固工作,严于律己,率先垂范。树立终身学习的理念,不断学习、积累最优异的教育教学思想,并应用于平时的教学工作中。同时,我还须研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独到的教育教学风格,力争做一个优异的语文教师。在自己理论提升与教学实践的基础上,尽力协助学校领导和相关部门完成工作,争取做一个合格的班主任。教育教学方面,争取每学年开一次校级的公开课。希望自己能够尽快成为一名合格的小学语文老师。 (二)发展途径 1.加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要心爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽饶和有剧烈的责任感。

STEAM教育助力学生成长

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/008180636.html, STEAM教育助力学生成长 作者: 来源:《江苏科技报·E教中国》2019年第14期 教育的任务不是把学生修剪得整齐划一,而是给每个学生提供适宜的土壤、充足的阳光和所需的养分,而教育信息化能很好地实现这一目标。武陵一小以“让美好相遇”统领学校文化,积极推进STEAM教育,以科技立校,用课程领航,与文明同行,将艺体见长,用七彩的活动引领学生自由、主动、快乐地成长,最终遇见更好的自己。 常德市武陵区第一小学校长谢英 自2016年以来,常德市武陵区第一小学以科技为特色,大力发展STEAM教育,积极培养学生的科学素养,无人车、计算机编程、机器人、3D打印等“美创课程”全面进入学校课堂。 2019年秋季,學校开发了智慧校园系统,建成“未来教室”42间,科技活动室、VR教室等3间。此外,学校美术室、音乐室、科学室、电脑室、劳技室、国学室、小社团室、会议室等均配备了最新的信息化设施设备。同时,学校被湖南省教育厅选定为全省教育信息化创新试点学校。 创客教育开启知识新天地。2016年5月,学校创建了第一间无人车教室。无人车的拼装时间从刚开始的40多分钟到后面的3分多钟,一点一滴记录着学生的成长。学校举行了首届“FEG智能无人车”观摩赛,并全程进行网络直播,当天点击量达到了20万次。同年,学校成为湖南省首批创客教育示范基地。2019年,学校成为湖南省中小学知识产权教育试点学校。 未来课堂引领教学改革。学校把平板教学引进课堂,以信息技术平台为支撑,通过思维可视化的教学方法,改变传统教学模式,实现线上线下混合式学习课堂互动模式,开启了学校的“未来课堂时代”。 培训教研促进专业成长。为提高教师业务能力,学校积极开展“走出去请进来”主题活动,选派李徽、黄爱琳、徐英、杨红、曾慧英、彭慧芳等信息组教师外出参加“无人车项目培 训”“未来课堂技能培训”“网络学习空间人人通培训”“3D打印培训”“科技辅导员培训”“创客教育教师培训”等。学校积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师”和微课大赛活动,积极上传课件制作、电教论文和教学感想。杨红老师获第十二届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动二等奖。校长谢英主持的湖南省“十三五”规划课题“小学创客教育”的子课题正在研究中,谢英主持的省级专项课题“区域教育信息资源设计与有效应用研究”已顺利结题。信息教师李徽主持的省级课题“小学创客教育校本课程的开发与实践研究”已经立项。

个人成长三年发展规划

个人成长三年发展 规划

个人成长三年发展规划 时风中学韩春霞(——) 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。每名教师都肩负着教书育人的重任,为了更有资格站在三尺讲台上,我针对自己的特点制定个人发展计划。 三年发展规划总目标:“多做、多想、多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改进自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。 二、三年发展规划实施阶段 (一)、实施的第一阶段的目标和措施 目标:(1)、根据中学生的自我意识特点,具有善待孩子的专业伦理,具有正确的学生教育观、人才观,能够始终如一地、用多种方法为学生提供一个鼓励性培养的环境,激励学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去,并从中促使学生的身心健康成长。

(2)、根据学生的思维特点,教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。 (3)、根据学生潜在的多种发展的可能性,成为通晓人文、自然等多种学科知识、有一定特长的教师 措施: (1)、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。 (2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。 (3)、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。 (4)、加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。

个人成长计划

一、自我剖析 我自我感觉是一个平平凡凡,比较文静,安于现状的人。但我在工作中还是能认认真真,尽心尽力,做好自己本分的事情。当然人无完人,虽自我感觉良好,但目前还是存在许多不足:由于经验有限,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅,再则时间和精力的有限,虽然说时间像海绵,可以挤,但是由于自己的惰性,有时放一放,松一松就懒过了。所以,虽然经过课程改革的洗礼,在教育观念方面有了明显的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。 二、个人发展计划 1、理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,积极改进教学方法,形成自己的教学风格。 2、认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。 3、勤于反思,在总结经验中完善自我。不断练习基本功,优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术,运用信息技术服务于自己的教学。 三、具体措施: 1、专业水平的提高。 (1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。 认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。 多看教育类期刊杂志,丰富自己的文化素养。,如:《嘉兴教育》、《福建教育》、《中国教育报》、《中小学教育》《新教育之梦》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态。 (2)、专业素质的提高,在汲纳中充实自我。 勤听课,勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 精心备课;细心批改每一本作业,多关注后进生,采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。

小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.

小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭 建学生成长平台. 是最新的《小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.》,觉得有用就了,希望大家能有所收获。 篇一:20XX年秋乍峪小学教导处总结 一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过,本学年度我校教导处在校长的正确指导下,围绕学校提出的“聚焦课堂,关注质量;张扬个性,凸显特色;规范管理,促进发展”教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务。下面就教导处本学期的工作作一回顾: 一、实抓校本研训,提升教师业务素质。 1.加强业务学习增长知识 为了提高教师业务素质和专业水平,我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“课标解析”文章,各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二人次教师参加了国家班主任培训、市级听课、观摩活动,同时,我校全体教师参加镇级组织的生本课堂课前准备培训活动。 2.有效教研促成长

教研组建设是学科教学能力建设的核心,是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂,结合课题,深化课堂教学改革的要求,使各教研组活动规范有序。各教研组能以“课内比较学”为主要内容,加强共同协作与探讨,认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。同时各教研组加强集体备课研究,能采取互助的方式,商讨解决教学实际问题的办法。上示范课和回报课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课,注重反思,积累优秀案例。本学年度,全校共有教师12人次执教了校级公开课。教师撰写的教育教学文章获国家级奖3篇,教育教学论文获得县级以上等次的有4篇。 3.龙头课题做引领 学校以中心学校“教育适切性”课题为龙头,积极要求教师开展课题研究,争取阶段性成果,并做到理论研究与教学实践相结合,发挥最大的教学效率,促进孩子们的全面发展。 二、开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台 1.经典书香润人生 我校开展的中华经典诗文诵读已经坚持了4年之久,我们要把经典诵读常态化,变为学生读书生活的一部分。最全面的写作站因此,根据新时代孩子的阅读需要,不断突破,

个人年度工作成长计划

个人年度工作成长计划 计划人:XXX 所属部门:综合部(技术部下属) 计划周期:2013年10月25日—2014年10月24日 本人自2013年10月25日正式入职湖北XX重工有限公司(武汉XX重型装备股份有限公司全资子公司),根据公司宗旨、计划目标,结合个人工作部门和岗位职责,特制订个人年度工作成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名合格天捷重装人应具有的专业素质和业务水平。 一、指导思想 紧紧围绕公司宗旨“敢为人先,造一流产品,追求卓越,做一流服务”和目标“打造‘天地重工’品牌”,不断学习和融入企业文化、生产等建设之中,“有为才有位,有位才有为”,给公司创造更多的价值,伴随公司共同成长。 二、现状分析 1.优势 (1)工作经历丰富。在湖北省XX行业协会有近四年工作经历,先后轮岗业务部、信息部、培训部,加之各半年时间的英语辅导老

师和工厂业务员的工作经历,熟悉公司综合部门日常事务处理、大型会议组织、业务开展、政府部门公关、关联企业公关、公务接待、新闻媒体联络、各类公文写作等。 (2)专业知识深厚。本科教育为山东大学法学专业,法律知识基础扎实,重点熟悉公司法、合同法、知识产权法、劳动法等法律,以及企业法律顾问实务。 (3)其他。英语CET六级,基础知识较扎实,具备一定的听、说、读、写及翻译能力;熟练Office办公软件运用;驾驶技术娴熟,等等。 2.不足 以前在一个单位工作,工作开展和方式等,和企业公司有一定的不同;刚融入新环境,接触许多新同事和新领导,在新的工作岗位上,需要一段时间适应、交融和找准自我定位。 三、年度工作成长布局和计划 1.个人发展总目标 以公司利益为重,紧扣公司发展方向,创造和实现个人最大价值;围绕工作职责,扎实做好本职工作,同时做好关联岗位工作,达到个人和集体融合的共同体。 2.具体计划和实施措施 (1)导入期间(试用期三个月阶段)。甩开膀子,捋紧袖子,丢掉一切不相关的想法和包袱,尽快融入公司,熟悉公司的各项规

个人三年提升计划

个人三年提升计划 杜凤娟 时光飞逝,转眼间,我已经在三尺讲台度过了27个春秋,当前随着社会的发展,学生们的思维更活了、视野更广了、参加社会实践的机会更多、更敢于表达自己想法,这对于作为教师的我来说,要想驾御课堂就更需要提升自己的能力,就更需要充分认识到教师自我提升应该根植于教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升,要学会规划自身的教师生涯,在不断实现规划目标中完善自己、发展自己,成为名副其实的名教师。 二.具体措施: 1.加强自身师德修养。 教师的工作是一份良心活。因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让学生在成长的过程中因为遇到了自己而留下任何遗憾。因此作为老师要做学生的榜样,树立自身的行为规范。 2.虚心请教,取人之长,补己之短。 作为一名教师,我要积极向周围的同事学习,多听,多看优秀教师的课堂,多向大家学习。对当天的教学情况及时进行教学感悟反思。 3 .加强自身专业知识的提高。 能够自如的驾驭教材,了解教材特点,掌握教学重点和难点,教

学研究能力方面更要力求逐渐做到:掌握一定的教学理论,认识教育规律,然后联系教学中的亲身经历,让理论与实践相结合,勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题。这样才能不断创新,推动教学向纵深方向发展。 4.不断学习信息技术,积极参加网络教研。 电脑现已被运用到教学中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力,向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用,使教学收到事半功倍的效果。 5.做好课后小结、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。 古人曾说:“师者,传道授业解惑也。”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。 (1)认真撰写个人发展规划。 (2)熟悉、钻研教材。 (3) 积极撰写教育教学反思、案例,鼓励自己多动笔,多思考。提高自己的教育教学水平。 (4)多向前辈学习,多和同事交流,改善课堂教学质量。 (5)认真研究适合班级学情的教学方法,总结各种课的讲授方法,如复习课。

个人学习成长计划范文3篇

个人学习成长计划范文3篇 时间飞逝,一学期即将过去,对照自己学期初的个人计划,比比、对对,思思。 1、脚踏实地的班级管理。这一学期,我与班里的何老师、潘老 师团结协作,齐心协力的做好常规工作,注重幼儿养成良好的生活 习惯和生活自理能力,在活动中初步养成一定的规则意识,有一定 的自控力。结合节日活动如:“消防日、重阳亲子活动”等与生活 中的契机进行各种教育。 及时写好互动手册,按时发放,做好沟通,及时把每周所教的儿歌、数学等教学方面的信息和各种学校通知发给家长,让家长了解 班级最新动态,掌握孩子的学习情况。 2、用心做的个人小课题: 在园内有经验的同行大力帮忙下与自己的不懈努力下,积极地做着自己的课题,发现有价值的资料,及时收集、整理并借鉴。 3、认真做,用情学的教育教学。 一如既往地做好教学方面的常规工作,根据小班幼儿的年龄特点创设好班内的主题墙,区域环境,吸引幼儿、使幼儿在与不断更新 的环境互动中,快乐学习,快乐成长。 能认真执教美术组的优质课,及时写下课后反思。认真参加组内的行为跟进课,吸收借鉴同伴身上的亮点,虚心接受他们真挚的建议。不吝向青年教师求教,学习青年教师教学方法上的创新。外出 观摩聆听学习活动时,认真做好学习笔记,及时写下感悟和反思。 还需努力:优评他人的博文,教学案例努力做到有质量。教育教学要有创新。深入学习《纲要》、《指南》,以理念引领自己,不 断探索,不断尝试,用心使自己的教学成为一道可口的菜肴。

在新的教改潮流下,教师提高自身素质,迫在眉睫。为了提高自己的业务水平,特制定自我发展计划如下: 首先,不断提高自己的业务水平,教学能力。课余时间多看一些有关教学的资料、报纸,摘抄业务笔记,做好读书笔记、写好教学 反思,认真书写心得体会。知识在于积累,“厚积而薄发”是人民 教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想 与时俱进。另外,遇到不明的问题,要虚心向老教师请教,积极探 索新的教学方法,不断提高自身素质。只有不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。具体 如下 (1)刻苦钻研,加强本学科专业理论学习,提高课堂教学实践能力。 (2)进一步领会“课改”精神,并付诸于实践,提高课堂教学效率,使自己能灵活驾驭新教材。 (3)重反思,坚持写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育 教学论文,争取在有关的教育教学刊物上发表。 (4)努力开展教育教学科研,积极参加学校课题研究。 (5)积极参与课堂教学改革,更加适应新课改的要求,形成有自 己特色的、学生喜欢的教学风格。 (6)始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作,不能因为工作 时间长了而放松对自己的要求。 (7)养成听课的好习惯,积极参加各类听课、评课的活动,并坚 持每学期至少听15节课,从别人那里学到自己所需要的东西。 其次,不断提高自己的多媒体教学水平。 21世纪是信息时代,人类的生活已离不开电脑,教学同样如此,借助多媒体教学可以极大的丰富课堂。我将努力掌握多媒体教学方法,掌握一些有助于教学的基本软件的使用方法,为课堂教学服务。自制课件,在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。并积极参与

小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.

小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台. 是最新发布的《小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.》的详细范文参考文章,觉得有用就收藏了,希望大家能有所收获。 篇一:2012乍峪小学小学教导处总结2012年秋乍峪小学教导处总结 一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过,本学年度我校教导处在校长的正确指导下,围绕学校提出的“聚焦课堂,关注质量;张扬个性,凸显特色;规范管理,促进发展”教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务。圆满地完

成了本学期的教务任务。下面就教导处本学期的工作作一回顾: 一、实抓校本研训,提升教师业务素质。 1.加强业务学习增长知识 为了提高教师业务素质和专业水平,我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“课标解析”文章,各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二人次教师参加了国家班主任培训、市级听课、观摩活动,同时,我校全体教师参加镇级组织的生本课堂课前准备培训活动。 2.有效教研促成长 教研组建设是学科教学能力建设的核心,是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂,结合课题,深化课堂教学改革的要求,使各教研组活动规范有序。各教研组能

以“课内比较学”为主要内容,加强共同协作与探讨,认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。同时各教研组加强集体备课研究,能采取互助的方式,商讨解决教学实际问题的办法。上示范课和回报课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课,注重反思,积累优秀案例。本学年度,全校共有教师12人次执教了校级公开课。教师撰写的教育教学文章获国家级奖3篇,教育教学论文获得县级以上等次的有4篇。 3.龙头课题做引领 学校以中心学校“教育适切性”课题为龙头,积极要求教师开展课题研究,争取阶段性成果,并做到理论研究与教学实践相结合,发挥最大的教学效率,促进孩子们的全面发展。 二、开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台 1.经典书香润人生

个人年度发展计划

个人年度发展计划 作为一名教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行,为此特制定个人专业发展规划,为自己今后的发展指明方向。 一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。 二、自我分析 工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 三、个人专业发展目标 1、提升个人修养,做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。 2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化,领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级。 3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。 4、作一名"善于反思,勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提炼,积极投稿。 5、现代化技术水平上一个台阶,进一步学习课件制作,让这一片天地更好的为自身、为教师发展服务。 四、实现目标采取的具体措施 1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。 2、勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进。

个人成长三年计划

个人成长三年计划 教与学,是学校教育工作亘古不变的重心,教书育人,是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分,当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育教师,尽快改变教学观点,提升自己的教学专业水平,跟上现代化教育教学形式的需要。通过这次专家培训,为了让自己快速成长,特制定个人发展三年规划如下: 一、指导思想 体育教学是学校教育重要组成部分,是学生掌握运动技能,掊养终身体育意识的重要途径,促动新建学校更好的发展。积极展开教学研究工作,持续提升课堂时效性,注重发展学生的主动性,培养学生的创新意识和进取精神,全面提升学生身体素质。 二、总的目标 1.继续继承优良体育教育教学品质,衣着符合教师规范,以普通话教学,做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中持续积累经验,树立独特的个人教学风格,向业务水平高的“经验型”青年教师转型。 2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等相关著作,更新个人专业知识、理解教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中,开发教育资源,从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,持续提升自身理论研究的水平,并结合实践有成效。 努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观点;课堂教学形成一定的独特风格。促动自我展示与自我实践,自我监控与调整水平,同时增强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。 三、具体目标 1)继续自己的专业学习,积极提升自身的专业水平。持续探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2)继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。 3)阅读有助于自身教学提升和教师个人素质提升方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作 4)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相对应要求和功课。 有健全的职业道德,充满爱心、耐心、细心,有大胆的勇于尝试和创新之心,能多学多看多尝试,凡事多从学生的立足点出发,成为一个善良的,有个性,有思想的人。 四、具体措施 针对以上的目标,我将在这三年里做到以下几点: 1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学,学生反响热烈。 2.总结经验,能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。 3.根据个人专业发展三年规划的制定,实行每学年、每学期的实施内容细化,制定改进计划和实施措施,并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教师,持续地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。在这三年里,我会为做一个新型的,智慧型的教师而努力!

个人成长计划

个人成长规划 (王怀英) 新时期教师应该具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。通过这次参加“西南大学(2013)重庆市云阳县小学语文骨干老师高级研修”的学习,我又重新审视了自己,解剖了自己,在认真学习的基础上,我为自己制定的发展目标为: 一、个人基本情况分析: 我从事小学教学工作已23年,虽然在教育教学上获得了许多荣誉,同时也积累了一些教学经验,自己的这些教学经验在常规教学中能不断地解决教学中遇到的问题,但心理上也常有一些感觉,自己的知识已经不能满足新形势下的教学,所以我在教育教学中,必须积极参加各级教育教学培训,不断地学习现代教育技术和本学科的前沿知识,扩大自己的学术视野,才能更好地完成教学任务。二、个人发展总体目标 树立新型观念,用心做教育,坚持走自己的专业发展之路。不断的端正思想,更新教育理念,不断的更新专业知识,丰富专业知识,努力提高自己的教育教学能力。积极改进课堂教学,真正落实素质教育。切实提高自己的课堂教学能力,不断提高课堂教学的质量和效率。学习先进的教学理念和教学技术,切实提高实践反思能力。 三、实现目标的具体措施与策略: 1、培训期间,一定遵章守纪,不迟到,不早退,不缺习。 2、虚心向老教师和同行学习,吸取别人的经验,努力提高自己的专业知识水平。 3、认真作好笔记,力争吸取各位专家学者的高效有权威性的教育教学理念,回到学校能真正起到引领作用。 4、勤于反思,不断总结。及时对每位专家的理论进行总结和反思,是提升自己教学水平的重要方法,比如反思自己的经验教训,找出教学中的成功与不足、及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,寻找解决的方案、将在培训过程中忽然产生的灵感和好的教学理论记录下来,这些都是我们今后宝贵的科研经验。 教师专业发展,是教师自我提升的需要,也是一名合格人民教教师的需要,更是一名骨干教师的需要,所以在今后的工作中,要努力把自己的教学水平提到更高的高度。

最新整理关于工程师提升计划及个人发展若干问题.docx

最新整理关于工程师提升计划及个人发展若干问题在技术服务行业,员工技能的提升是公司持续发展的基础。经过近两年的工程师培养和提升计划考核实践,我们总结了一些成功经验,也发现了工程师在个人提升和职业定位方面的一些认识不足。在此一并做一个总结,希望大家在新的一年制定自己的提升计划或持续提升中,结合自身特点深入思考。 人的技能分为“硬技能”和“软技能”。硬技能主要指我们拥有的技术能力,包括专业技能,生活技能等;软技能主要指组织协调能力、沟通能力、理解力、执行力、学习能力、纪律性、控制力等。一个人从学校毕业进入职场伊始到退休,是一个硬技能不断积累、软技能不断提升的过程。进入职场前十年,硬技能是一个人立足的根本,所谓“一技之长”就是指的这个;十年后,硬技能将只是我们工作的一个“工具”,其作用在一个人的价值中会有所下降甚至不断下降,而软技能则逐渐成为一个人成功越来越重要的因素。 对于两三年及以下工作经验的工程师来说,从基础的做起,培养自己在所在岗位的独立工作能力,掌握在职场的工作方法是最重要的。在和广大工程师沟通中,我们发现大部分这个阶段的工程师都能够接受和按照MENTOR和部门经理的安排,保持踏实、专注和专心。这个阶段我们想告诉大家的一点提示是,不要过于在乎具体做的和学的是什么技术,没有必要追逐所谓市场热点技术。大家需要问自己的只是这句话:“我是否花了足够的时间在自己的技术提升上?为自己,而不仅是为工作。”。这个阶段我们需要的是积累。 对于两三年以上及十年以下工作经验的工程师来说,如何做到极

致是一个挑战。所谓极致指的是我们需要成为某个方面的专家,使得客户和市场上任何关于自己这个方面的问题到了自己这里就能得到解决,自己就是这方面问题的“终结者”。我们说的方面不仅指某个技能,如AIX、DB2等,可能是多个技能的组合,如企业IT基础架构设计和管理。很多人在掌握了一门技能后,往往都会有一个困惑:我是继续深入研究这门技术还是再学多一门技术?按照我们这里说的“极致”的说法,这个困惑其实就是一个伪命题,我们需要问自己的应该是:我这门技术做到极致了吗?有些复杂度小的技能和产品确实在其本身能够做到极致,但在企业IT基础架构中,每一个技能都和别的技能联系在一起,每一个小的技能只是这整个基础架构中的一个环节。AIX系统工程师没有掌握HACMP、基本的数据库技能、存储产品服务技能,就很难说是做到“极致”的;系统工程师不会编写脚本,就不能说做到极致了;一些自动化软件的实施工程师,不掌握基本的系统、数据库和编程技术,也不能说是极致的。而且,每一个具体技术本身也是在不断更新换代的,要做到极致,就需要不断的追求。 总结两个不同年龄段提升的重点,分别就是积累和极致两个词。 职业规划贯穿一个人发展的始终,其中重要的一点就是不同的阶段做不同的事。达到发挥软技能的阶段之前,我们需要做的也是积累。软技能的积累需要的是主动意识,需要角色转换,它可能和技术有关,但更多地是和具体技术无关的。基于这一点,我们应该认识到,我们在工作的过程中,在和客户沟通的过程中,在和其它同事合作的过程中,就是一个软技能的积累过程;认真对待自己面临的每一项工作,职业地对待每一件事,积极的工作态度,都构成一个人的软技能积累。

自我成长计划书范文

自我成长计划书范文 我作为一名幼儿园教师,我觉得我要学的东西自然比别人要多,要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流,吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童,他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者,更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归根到底是教师问题,教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步,因为这直接关系到儿童身心的健康成长。 我认为我以后应该从以下几个方面努力。 一、广泛的兴趣爱好,强烈的求知欲 幼儿有着强烈的好奇心,随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及,他们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考,有自己的见解,也有提不完的问题,渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信,最有学问的人,自然成为他们经常提问的对象。 教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识,才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题,在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知,不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用,而且有损教师在孩子心目中的形象。所以,我应该广泛的学习科学文化知识和专业理论知识,关注孩子们关心的话题,才能更好地与孩子们沟通,成为他们地良师益友。同时,由于儿童活泼好动、

爱唱爱跳,喜欢画画、听故事、做游戏,幼儿园教师还必须多才多艺,以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。 二、爱心、耐心与细心 教师的情感对儿童有感染作用。因此,教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。 学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏,他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料,行为品德上的耐心引导,而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,这是他们人生的一大转折,他们希望幼儿园像他们自己的家一样,渴望老师像妈妈那样给他们爱抚,对教师有一种特殊的依恋心理,才能得到孩子对他们的信任,才能取得良好的教育效果。当然,教师对孩子的爱应是发自内心的,是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁,尊重他们的人格,保护他们的自尊心,又提出合理而严格的要求。 教师的情感在教育过程中的表现是多方面的,一个优秀的教师应善于控制自己的情感,恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童,以保证教育过程地有效性。 三、执着、沉着与自制 首先,教师要有完成教育任务的坚定意向,这是他们完成教育任务的保证。 这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。

个人成长三年规划

个人成长三年规划 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,为了我更好的发展,更为了有资格站在三尺讲台上,针对自己的特点制定个人发展计划如下: 一、三年发展规划总目标: “多做、多想、多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。 二、三年发展规划实施阶段 (一)实施的第一阶段(2018年——2019年) 1.第一阶段的达成目标: (1)根据中学生的自我意识特点,具有善待孩子的专业伦理,具有正确的学生教育观、人才观,能够始终如一地、用多种方法为学生提供一个鼓励性培养的环境,激励学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去,并从中促使学生的身心健康成长。(2)根据学生的思维特点,教学技能技巧方面必须具备现代教育技

术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。 (3)根据学生潜在的多种发展的可能性,成为通晓人文、自然等多种学科知识、有一定特长的教师。 2.第一阶段的实施措施 (1)提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。(2)做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。 (3)学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。 (4)加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。(5)积极参与各项课题研究,认真参加各种专业培训或讲座学习活动,认真撰写日记和论文。 (6)紧密与组内教师团结协作,牢固树立服务意识。 (7)深入了解学生的世界,走进学生的心灵世界,使自己成为学生的良师益友。 (8)坚持教学相长,在师生交往中发展自己,遵循“以人为本”的

大学生个人成长计划

大学生个人成长计划 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海,大学生如何制定个人学习计划?下面是小编收集整理关于大学生个人成长计划的资料,希望大家喜欢。大学生个人成长计划篇一 大学是做大学问的地方。身在大学,我们需要忘记昨天,把握今天,展望明天。 大学自由但不轻松,我们可以利用自由的学习生活环境自由的发展自己,我们可以充分的发挥自己的长处,我们可以做自己喜欢做的事情。但在学校里我们会承受着很多压力。 大学是一个有思想、有道德、有文化、有纪律的社会群体;但时间却短到眨眼即逝,因为我们只有四年有限的时间。所以,现在我们必须努力找到适合自己的成长成才方式,去实现我们自己的“梦想”。 一、目标、计划、行动:如果说大学是海洋,大学生就是在海洋上向前航行的船,航行的船要想达到自己的目的地,离不开导航器。这里,“航行的目的地”好比我们的目标,“导航器”好比

我们的计划,“向前航行的船”好比我们的行动。经历了大一的浑浑噩噩,我越发着急自己的未来在哪里。虽然在大一时定过目标,但真真实实去实现时会发现理论和现实的差距。我决定应该利用这个暑假对即将到来的大二生活做一个实际且有意义的规划,并对长远有一个计划。不想当将军的士兵不是好士兵,有了目标才有动力,才能让自己对未来更加有信心。所以,在课前课后预习复习课文和老师讲的内容。 二、勇气、恒心、毅力 我们一旦确定了目标、制定了计划,就要大胆地去尝试,一种方法不行,我们就坦然地面对它的失败,换一种方法继续尝试。总之,我们要不断尝试着去做些有意义的事情,直到目标实现。虽然这期间一切进行的磕磕碰碰,但要知道不顺是总归有的,我更加要相信自己的努力,要有不服输的心。当然,遇到困难也是莽撞的选择与之抗争,而要适时的冷静下来,客观的分析现状,可以在老师学长学姐的帮助下,克服不利因素,并时刻牢记目标在哪里,这样才是奋斗未来的理智做法。所以,坚持陈老师的要求:每个星期400行代码。 三、重视主观因素与客观因素的有机结合 目标、计划、行动和勇气、恒心、毅力都具备了,也许很我们很多人就热血沸腾,开始轰轰烈烈地为自己的目标战斗了。这,还是不够。俗话说,万事俱备,只欠东风。这“东风”就是:我们

建设一所适合学生成长的学校

建设一所适合学生成长的学校 学校应是学生喜欢的地方,也应是他们更好求知、快乐成长之地。 学校的空间设计应有自己的思想和灵魂,与先进的教育教学理念一致。这是因为学校空间不仅耍有一定的教学设施,还要能提供师生进行教学活动的平台,变成现代教育理念的引领场、新型教学组织形式的探索场、高新教育教学技术的实践场和推动教育教学方法不断进步的实验场。这样的学校,冰最适合学生成长。 北京师范大学石家庄附属学校占地面积87亩,建筑面积5. 7万多平方米,是在北师大基础教育合作办学建校理念的指导下,依据“安全、艺术、精致、互动、开放”的原则,进行顶层设计。在学校的建设与使用过程屮,我们摒弃传统学校“方盒子”状的模具化生产出来的建筑楼,融合学校办学理念、课程设置、素质教育、开放互动、学校文化、育人目标等要求,协同建筑设计部门共冋对学校建筑与空间布局进行精心设计与改良,围绕“教育”做建筑,开启新的学校空间设计旅程。 我们希望在校园文化中表达出历史感与时代感,希望用令人信服的造型促成师生间的良性互动,希望设置的课程功能室能提供以素质教育为核心的教育实践,希望学生可以在相对自由的环境中创造性、主动性地学习…… 一、以开放、互动为核心的空间设计学校引进“一轴、两环、四中心” 的三进式空间设计理念,大、中、

小三个层次紧密衔接,互相交融,并配合建筑楼的造型和色调,形成学校独特的空间设计。中轴线以“打开幸福宝库之钥匙”为规划理念;校园中心主广场设计为世界地图喷泉,寓意“教育要向现代化、向世界、妞向未来”;主题雕塑为“木铎金声”,矗立在矩阵喷泉正中央,诠释着北师大浓厚的学术氛围和悠久的历史;喷泉轴线延仲向北,取钥匙之形,与两侧绿化齿齿相扣;轴线尽头是幸福宝库的大门一一“三重门”,代表知?R、智慧、创造。整把巨大的钥匙正为此而生,意在打开幸福宝库。 而且,我校的各种建筑和连廊自然围成4个不同形式的内庭院。结合中小学生的成长和认知特点,基于学校的核心价值观“真、善、雅、和”,我们分别设计了四个园林景观。 中学教学楼庭院围成的是“真园”,寓意学生尊重真理、追求真理、坚持真理的认知态度。“真园”以规则“十字”轴线为框架,借鉴西方园林规划理念,以几何图形力基础,创造出学生交流、讨论的多重空间。“真园”景观刻字石雕是居里夫人仰望苍穹的面部肖像,她的深邃目光似乎在不断诉说着人类对真理、科学和规律的执着追求,告诫莘莘学子,幸福、有价值的人生一定要基于求真务实。景观刻字石的东西轴线两侧分列五组讨论空间,代表数学、物理学、化学、生物学等基础科学和天文学等实用科学;南北轴线南侧以矩形景墙为中心,墙上镂空不同尺度的图形。围绕景墙的是,字母“U”形紫藤廊架。这为中学生创造了亲和、惬意的交流空间。 教学楼和综合楼围成的是“雅园”,其沿路一侧居中醒目地矗立着云朵形的雅石。云朵形状象征无边无际的资源,幸福人生需要人们把资源主动拉近身

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