word文件夹(含搜索)练习题
第一套
在桌面盘新建WINKT文件夹，在WINKT文件夹中新建FolderA、FolderB、FolderC、FolderD、FolderE文件夹。
打开FolderA文件夹，在FolderA文件夹中进行如下操作：(1)、在FolderA文件夹下建立如下的文件夹结构：
FolderA ———文件夹1——文件夹4
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|——文件夹2 ——文件夹5
|
|——文件夹3 ——文件夹6——文件夹7 (2)、将C盘Program Files文件夹（含子文件夹）中文件名含有字符“t”的所有文件复制到文件夹1中文件夹中。（打开C 盘Program Files文件夹—搜索、单击此处使用搜索助理搜索—要搜索的文件或文件夹名为：输入*t*、搜索范围Program Files —立即搜索—复制、粘贴或拖动即可）。
（3）、将C盘中文件名含有字符为“t”的所有文件复制到文件夹2中（输入*t*）。
（4）、将D盘中以自己命名的文件夹，复制到文件夹5中。 (5)、将D盘中文件名的扩展名中，第一个字母含有t的所有文件复制到文件夹3中（输入*.t*）。
(6)、将D盘中文件名的扩展名中含有t的所有文件复制到文件夹5中（输入*.*t*）。
(7)、将FolderE文件夹改名为China。
(8)、将D盘自己名字文件夹中的“封皮.doc”复制到文件夹6中。
(9)、将“我的文档”中的“我的音乐”文件夹复制到FolderB 文件夹中。
(10)、在FolderD文件夹中创建名为“mother”的文本，扩展名为.doc（注意：扩展名默认）
第二套
1、在桌面盘新建四班文件夹，在四班文件夹中新建 Exam
A、 Exam
B、 Exam
C、 Exam
D、 Exam E文件夹。
打开 Exam A文件夹，在 Exam A文件夹中进行如下操
2、在ExamB文件夹下建立如下的文件夹结构：
ExamB ———Exam1——Exam4——Exam3
|
|——Exam2
3、将WINKT文件夹（含子文件夹）中所有扩展名是CMF的文件删除（注：全对才能得分）
4、将WINKT文件夹中的文件“更名2”改名为“Edu2003”，扩展名不变
5、将ExamD移动到ExamB文件夹中
6、将ExamE文件夹删除
利用word制作海报的方法步骤.doc
利用word制作海报的方法步骤 用word制作海报的步骤 步骤一：输入海报的内容。今天制作一个电子产品的宣传海报。新建一个空白文档，输入电子数码产品宣传海报，单击开始--段落-居中，我们首先设置好标题，并保存好。单击office按钮，选择另存为单击想要保存的格式和位置 用word制作海报的步骤图1 步骤二：输入宣传产品的文字说明。上一步结束后，按enter键，换到下一行，这会插入点会在中间，按backspace键(退格)将插入点移动到当前行最左端，然后输入海报内容 用word制作海报的步骤图2 步骤三：设置海报内容格式。内容需要完之后需要设置字体及段落格式，时期美观得体。标题我们设置成楷体，四号，蓝色。之后我们设置下面的文本，选中下面的文本，单击开始段落项目符号，将文本字体设置成黑体，红色，倾斜。 用word制作海报的步骤图3 步骤四：设置好文本后，我们准备插入图片。单击插入插图里面图片弹出对话框后，选择我们准备的好的图片。这会可能引文图片大小等原因会影响到文本格式，我们稍后再调整。同样我们在插入其他产品的图片,以此类推 用word制作海报的步骤图4 步骤五：我们设置图片的格式。图片插入后，往往不符合要求，根据具体情况进行格式调整;首先设置图片的大小，图片周围可能很多空白区域，我们单击格式选择大小里面的裁剪按钮。剪掉四周空白区域，同样方法剪掉其他图片周围区域。 用word制作海报的步骤图5 步骤六：这一步我们设置文字与图片的关系。选中第一幅图，单击
格式选择排列里面的文字环绕，从弹出的下拉菜单中选择四周环绕，按照同样方法设置其他图片。设置好，我们把图片拖动到合适的位置，图片与左侧文字对齐。 用word制作海报的步骤图6 步骤七：为了是得海报更加美观，我们吧标题设置为艺术字。选中标题，单击插入选择文本里面的艺术字按钮，我们这里选择样式17，弹出对话框后，里面的文字应该是标题，直接点击确定。 用word制作海报的步骤图7 步骤八：我们还可以在标题和正文之间设置个横线。单击艺术字结尾处，按enter键另起一行，单击开始，选择段落里面的边框与底纹，弹出对话框后，选择左下的横线按钮，从中选择一种横线样式 用word制作海报的步骤图8 步骤九：我们现在做最后的调整。我们把图片调整相适应的大小。我们在做个页面背景，单击页面布局选择页面背景里面的页面颜色，从弹出的对话框中选择填充效果命令，之后单击纹理选项，根据喜爱选择。 用word制作海报的步骤图9 步骤十：经过前面的一些操作，我们就完成了一个海报的制作。 用word制作海报的步骤图10
WORD试题含答案
试题WORD 的启用（一）Word2000 ）1、下面说法中不正确的是（C 、工具栏主要包括常用工具栏和格式工具栏 A 、标尺分为水平标尺和垂直标尺 B 、状态栏可以显示文本的输入方式 C 、滚动条是白色的条子 D ）为底色”是以（C 2、“标题栏、黑色 A 、白色 B 、蓝色 C D、灰色（C）3、选择下面的哪一项可以打开word 2000 Microsoft Outlook A、 Microsoft Powerpoint B、Microsoft Word C、Microsoft Frontpage D、B）、4word 2000是哪个公司的产品（IBM A、Microsoft B、Adobe C、SONY D、C）5、下面说法中不正确的是（、状态栏位于文档的底部，可以显示页号、节号、页数、光标所在的列号等内容A B、滚动条是位于文档窗口右侧和底边的灰色条 、菜单栏中有8个下拉菜单 C D、标题栏可以显示软件名称和文档名称 A）、视图方式按钮位于（ 6 A、水平滚动条的左边 B、水平滚动条的右边 C、垂直滚动条的上面 、垂直滚动条的下面 D ）7、Word 2000中的标题栏的右边有几个控制按钮（C 4 C、3 D、A、1 B、2 A 8、标尺分为水平标尺和垂直标尺（） B、错A、对选项开始“”菜单的（B）下有Microsoft Word 9、在D、运行、设置 B A、文档、程序 C ） C 10、鼠标指针指向某个工具栏上的一个按钮时，显示按钮名称的黄色矩形是（、帮助信息 C、菜单A、标记 B 、工具提示信息 D 1 （二）新建文档 、新建文档的快捷键是（B）1 D、Ctrl+s 、Ctrl+N C、Shift+N A、Alt+N B 对话框中的选项卡（AC）2、下列哪些选项是“新建”、文档C、报告D A、常用B、Web页）3、下面哪些选项不是新建对话框中常用选项卡的选项（C D、电子邮件正文页C、公文向导A、空白文档B、WEB ）图标4、新建文档时，单击新建对话框的常用选项卡中的（B 、电子邮件正文C、公文向导 D A、WEB页B、空白文档 ）5、新建命令位于菜单栏的哪个菜单下（A 、插入D、格式A、文件B、编辑C 6、下列关于新建一个空白文档的操作正确的是（A）A、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的空白文档，然后按确定B、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的电子邮件然后按确定、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的WEB页然后按确定 C D、以上说法都不对、下列哪些选项是新建对话框中常用选项卡中的选项（ABC）7 、公文向导、电子邮件正文 D B、WEB 页CA、空白文档 、下面关于新建文档的说法中不正确的是（C）8 A、新建文档可以直接点击文件菜单
《用Word来制作海报》案例
用Word来制作海报 【教学设计思路】 信息技术课是一门实用性强、发展迅速的课程。在课堂教学中启迪学生的思维，培养学生的学习兴趣，形成学生探究学习、合作学习、终生学习的习惯是信息技术课教学的第一目标。因此，信息技术课的教学要立足改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习，让学生成为知识的“发现者”、“探究者”和“运用者”。本节课先广播几组电子海报给学生观摩，来提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机，然后老师讲解海报的设计理念，学生参考“帮助文件”来共同探讨海报的创作思路，最后学生按照各组的方案来制作，使学生通过尝试发现，实践体验、共同探讨、合作讨论等到形式主动获取知识 【教学目标】 一、知识目标 1、要求学生理解海报的设计理念,从而动手制作海报。 2、能综合运用已学的WORD知识进行版式设计，以及对素材进行加工组合。 二、能力目标： 1、学生通过“帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力。 2、通过设计海报，培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力。 三、情感目标 通过欣赏优秀作品，培养学生的审美情操。
培养学生的团结协作精神和良好的信息素养。 培养语言表达能力，鼓励学生展现自我。 【教学重点和难点】 重点：掌握海报的设计理念 难点：突出海报的设计创意 【教学方法】 在老师的引导下，学生自已参照帮助文件，自主学习。 【教学手段】 多媒体教学 【教学过程】 （引）：师生共同讨论、然后老师总结海报的类型，共分为三类：社会公益海报、文化事海报、商业海报，接着老师播放几组公益海报给学生欣赏，再引出课题。 一、提出任务 制作以“保护野生动物”为题的宣传海报，老师讲解海报的设计理念。 二、分组讨论、设计制作方案（制作思路） 1、学生根据老师所播放的海报做参考来分组讨论制作方案，老师参与指导。 2、各小组代表汇报本组制作方案，师生再共同完善制作方案。 三、实施方案（学生操作、老师指导） 学生按照方案，同进参照老师所制作的帮助文件来具体制作海报。 四、作品展示、点评作品
实数(word版有答案)
2017年七下数学期中复习专题-实数 一、基础知识 1．如果一个正数x 的平方等于a ，即x ＞0，x 2＝a ，那么这个正数x 叫做a 的___________，a 的算术平方根记作_______，读作“根号a ”，a 叫做______________．规定：0的算术平方根是______． 2．如果一个数的平方等于a ，那么这个数叫做a 的______或________．这就是说，如果x 2 ＝a ，那么x 叫做a 的________．求一个数a 的平方根的运算，叫做_________． 3．如果一个数的立方等于a ，那么这个数叫做a 的_______或________．这就是说，如果x 3 ＝a ，那么x 叫做a 的________．求一个数的立方根的运算，叫做___________． 4. ____________________________ 叫做无理数. 5. ___________________________统称实数. 6.一个正实数的绝对值是 ，一个负实数的绝对值是它的 ，0的绝对值是 . 7.一个数的平方等于它本身，这个数是 ； 一个数的平方根等于它本身，这个数是 ； 一个数的算术平方根等于它本身，这个数是 。 8.一个数的立方方等于它本身，这个数是 ； 一个数的立方根等于它本身，这个数是 。 7．下列说法正确的是（ ） A ．－5是25的平方根 B ．25的平方根是－5 C ．125的立方根是±5 D ．±5是(－5)2的算数平方根 8．下列说法正确的是（ ） A ．－5是25的平方根 B ．25的平方根是－5 C ．125的立方根是±5 D ．±5是(－5)2的算数平方根 9.估算 11的值在( ) A ．1和2之间 B ．2和3之间 C ．5和6之间 D ． 3和4之间 10．已知700.153≈，不用计算器可直接求值的式子是（ ） A ．350 B ．3500 C ．35.0 D ．3005.0 11．比较大小：43_______7，3； 21-5 0.5 ；33 2 3 12. =3-2 ；2-1= ； 13．求一个正数的立方根，有些数可以直接求得，如38＝2，有些数则不能直接求得，如39，但可以利用计算器求得，还可以通过一组数的内在联系，运用规律求得，请同学们观察下表： 已知316.2≈1.293，36.21≈2.785，3216≈6运用你发现的规律求321600000＝
WORD的基础知识与基本操作培训
WORD的基础知识与基本操作 沿河第三高级中学 张小华 2017.12.2 WORD简介： WORD是微软公司的Office系列办公软件中的一个组件。它集文字处理，电子表格、传真、电子邮件，HTML和web页面制作功能于一身，让用户能方便地处理文字，图形和数据等。 Word文档的培训目标： 1文档基本编辑技术 2文档版面编排 3文档高级编排技术 第一次课：word文档基本编辑技术： 1、启动与退出 2、认识工作环境 3、文档的基本编辑方法 4、设置字符格式 5、设置段落格式 一、启动与退出： 1．用菜单命令建立 （1）单击“文件 /新建”命令，打开“新建文档”任务窗格。 （2）单击“空白文档”或“ XML 文档”或“网页”或“电子邮件”等按钮，可以新建不同类型的空白文档。 2．用工具栏图标按钮建立 单击“常用”工具栏中“新建空白文档”按钮，可快速建立一个新的空白文档。 3．使用快捷键建立 按压 Ctrl+N 键，将以缺省的模板文件创建一个空白文档。 2..退出 单击WORD主窗口标题栏右侧的关闭按钮 执行菜单命令文件---退出 单击WORD主窗口标题栏左侧的系统控制菜单图标，选择“关闭”命令 二、认识工作环境：
境： 三、文档的基本编辑方法 1. 文本的输入 第一步：启动Word 第二步：选择输入法：用鼠标点击任务栏右端的输入法状态图标，在弹出菜单中用鼠标点击“智能ABC”或其它中文输入法或英文输入； 第三步：用鼠标在白色输入区内任意地方点击一下，出现闪动的黑色竖杠光标“|”； 第四步：开始输入文本； 第五步：当本行打满后，光标将自动转到下一行的开头位置，可继续输入； 第六步：本段输入完毕后，在键盘上敲击一下“Enter”键，即可开始新的段落的输入，直至输入全部文本内容。 1. 文本的输入中文，英文，标点符号 大小写切换：caps lock 特殊符号：shift+数字键 特殊文字：插入/符号或特殊符号 快捷方式介绍： 键盘方向键：上下左右移动 Page Up:插入点上移一页 Page Down:插入点下移一页 Home:从当前位置移动到本行首 End:从当前位置移动到本行末 Ctrl+Home：从当前位置移动到文档首 2. 选定文本 选择任意文本 选择一行文本 选择多行文本 选择一段文本 选择全部文本 鼠标方式：拖动、单击、双击、三击 鼠标和键盘结合的方式：按住Shift键的同时单击鼠标左键，可以选定从原来光标处到单击
Word制作海报教案
Word的应用——制作“五四青年节”宣传海报【教学设计思路】 信息技术课是一门实用性强、发展迅速的课程。在课堂教学中启迪学生的思维，培养学生的学习兴趣，形成学生探究学习、合作学习、终身学习的习惯是信息技术课教学的第一目标。因此，信息技术课的教学要立足改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习，让学生成为知识的“发现者”、“探究者”和“运用者”。本节课先广播几组电子海报给学生观摩，来提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机，然后老师讲解海报的设计理念，学生参考“素材文件”来共同探讨海报的创作思路，最后学生按照各组的方案来制作，使学生通过尝试发现，实践体验、共同探讨、合作讨论等形式主动获取知识。 【教学目标】 一、知识目标 1、要求学生理解海报的设计理念,从而动手制作海报。 2、能综合运用已学的WORD知识进行版式设计，以及对素材进行加工组合。 二、能力目标： 1、学生通过“帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力。 2、通过设计海报，培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力。 三、情感目标： 通过欣赏优秀作品，培养学生的审美情操。
培养学生的团结协作精神和良好的信息素养。 培养语言表达能力，鼓励学生展现自我。 【教学重点和难点】 重点：掌握海报的设计理念 难点：突出海报的设计创意 【教学方法】 在老师的引导下，学生自已参照素材文件，自主学习。 【教学手段】 多媒体教学 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，导入新课 同学们在日常生活中是不是随处可见设计得非常漂亮的海报，比如：电影快上映的时候片方就会公布人物海报吸引眼球；商场里也随处可见某些知名品牌的海报等。下面请看老师收集的海报，同学们总结下海报的类型主要有哪些？ 接着老师播放几组海报给学生欣赏，师生共同讨论、然后老师总结海报的类型，主要分为四类：社会公益海报、文化海报、商业海报，电影海报等，从而引出课题。 学生通过仔细观察，讨论回答。 吸引学生注意力，提高学生归纳总结的能力。
office2010 WORD-题库(含答案)
一、选择题 1.WORD 是一种（）。 A．操作系统 B．文字处理软件 C．多媒体制作软件 D．网络浏览器 2.Word 2010 文档扩展名的默认类 型是（）。 A．DOCX B．DOC C．DOTX D．DAT 3.Word 2010软件处理的主要对象是 （）。 A．表格 B．文档 C．图片 D．数据 4.Word 2010 窗口界面的组成部分 中，除常见的组成元素外，还新增 加的元素是（）。 A．标题栏 B．快速访问工具栏 C．状态栏 D．滚动条5.按快捷键的功能是（）。 A．删除文字 B．粘贴文字 C．保存文件 D．复制文字 6.在Word2010中，快速工具栏上标 有“软磁盘”图形按钮的作用是 （）文档。 A．打开 B．保存 C．新建 D．打印 7.在Word 2010中“打开”文档的作用是（）。 A．将指定的文档从内存中读入、 并显示出来 B．为指定的文档打开一个空白窗 口 C．将指定的文档从外存中读入、 并显示出来 D．显示并打印指定文档的内容 8.Word 2010 有记录最近使用过的 文档功能。如果用户处于保护隐私 的要求需要将文档使用记录删除， 可以在打开的“文件”面板中单击 “选项”按钮中的( )进行操 作。 A．常规
B．保存 C．显示 D．高级 9.在WORD中页眉和页脚的默任作用 范围是( )： A. 全文 B. 节 C. 页 D. 段 10.关闭当前文件的快捷键是（）。 A．Ctrl+F6 B．Ctrl+F4 C．Alt+F6 D．Alt+F4 11.（）标记包含前面段落格式信 息。 A．行结束 B．段落结束 C．分页符 D．分节符 12.在Word2000中，当建立一个新文 档时，默认的文档格式为 （）。 A．居中 B．左对齐 C．两端对齐 D．右对齐 13.Word 2010 的视图模式中新增加 的模式是（）。 A．普通视图 B．页面视图 C．大纲视图 D．阅读版式视图 14.在Word的编辑状态，单击"还原" 按钮的操作是指：（）。 A. 将指定的文档打开 B. 为指定的文档打开一个空白窗 口 C. 使当前窗口缩小 D. 使当前窗口扩大 15.在Word 2010的编辑状态，执行编 辑菜单中“复制”命令后（）。 A．被选择的内容将复制到插入点 处 B．被选择的内容将复制到剪贴板 C．被选择的内容出现在复制内容
Word的基本操作教程
Word的基本操作 新建文档 我们讲了Word第一课后，有位朋友和我说用起来太麻烦了，问他怎么个麻烦法，他说，有时要打印几份文件，每打印一份就要退出一次Word重来，所以特别麻烦。其实根本用不着退出Word。你可以在Word里面关掉已经打印出来的文件，然后新建一个文档或者打开另外的文档，同时打开几个文件也可以。 怎么做呢？很简单的，先看新建文档。我们打开Word。Word启动之后自动建立了一个新文档，注意现在标题栏上的文档名称是“文档1.doc”，单击工具栏上的"新建空白文档"按钮，现在我们就又新建了一个空白的文档，它的名字叫做“文档2.doc”。再单击这个按钮，就出现了“文档3”。这是我们新建一个文档最常用的方法。 打开文档 怎么在Word里打开以前存盘的文档呢？我的朋友说他一直都是先退出Word，然后去双击要打开的文件，Word就会自动启动并打开那个文件。 其实打开和新建一样，不用退出Word也可以打开文件，单击工具栏上的“打开”按钮，就可以打开一个“打开文件”对话框。 我们来看看怎么打开D盘“笑话”文件夹中的“笑话.doc”。 单击这个下拉列表框，从弹出的列表中选择“D：”，也就是D盘，现在下面的文件列表中出现的就是D盘的内容了，双击打开这个“笑话”文件夹，列表中就出现了“笑话.doc”文件，选中这个文件，单击“打开”按钮，就打开这个文件了。
保存文档 现在我们来看看保存文档。这次我们讲一点新东西： 打开“另存为”对话框；这里有一个“新建文件夹”按钮，它可是很有用的： 我们平时的文件都是分类存放的，而有时要保存编辑的稿件，觉得放到哪里都不合适，这时我们就可以新建一个文件夹把文件放到里面。单击这个“新建文件夹”按钮，在打开的对话框中输入文件夹的名字“稿件”， 单击“确定”按钮，回到“另存为”对话框；输入文档的名字，单击“保存”按钮，我们就可以把文档保存在新建的文件夹中了。 多文档切换 不过现在就有另一个问题了，现在我们打开了几 个文档，而不是像以前那样只打开一个文档，如果我 们想从现在这个文档切换到另外的一个文档中，该怎 么办呢？一般的办法是使用窗口菜单来切换当前编辑 的文档。 打开窗口菜单，菜单的最下面列出了我们打开的 所有文档，带有对号的是当前编辑的文档，单击“文 档2.doc”，就切换到了“文档2.doc”。当然你也 可以按下ALT+TAB键来切换，这是Word 2000新增的 切换功能。
word海报模板制作
唱片推荐 艺 人： F.I.R.飞儿乐团 语 种： 国语 公 司： 华纳音乐 日 期： 2005年4月 如果没有边境 这会是什么样的世界 如果没有极限 这会是什么样的音乐 F.I.R.飞儿乐团2005的第二张专辑我们用《无限》的主题延续第一张专辑：三个用梦想飞行的小孩，勇敢追寻的乐团精神与力量，挑战自我的音乐极限。F.I.R.使终坚信“音乐才是站稳脚步的最根本、音乐才是人与人之间最密切的沟通”。从音乐出发，F.I.R.的音乐无限延伸；从人的出发点，F.I.R.无限可能，“梦无限．FIR 无限”，宣告F.I.R.无限的音乐信念。Y esya 音乐网全力呈现。 用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。 假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五线谱还要用连谱号连结起来。 连谱号包括起线（连结数行五线谱的垂直线）和括线（连结数行五线谱的括弧）两个组成部分。 括线分花的和直的两种。 花括线为钢琴、风琴、手风琴、竖琴、扬琴、琵琶等乐器记谱使用。直括线为合奏、合唱、乐队记谱用。在总谱中用直括线来连接同为乐器，把它们分成完全的或不完全的乐器组。有时在直括线之外还加上辅助括线（花的或直的）来连接同种乐器。 在总谱中，独唱独奏声部如果只包括一两行五线谱的话，左边只画一条起线，而不加括线。 为了 标记过高或过低的音，在五线谱的上面或下面还要加上许多短线，这些短线叫做加线，在五线谱上面的叫上加线，下面的叫下加线。 由于加线而产生的间，叫做加间，在五线谱上面的加间叫上加间，下面的叫下加间。 加线和加间的计算方法是：上加线和上加间，由下向上计算，下加线和下加间由上向下计算。 艺 人： 李玟 语 种： 英语 公 司： 新力博德曼音乐 日 期： 2005年3月 李玟这张英文专辑以“sexy(性感)、 spicy(火辣)、naughty(活泼动感)” 三元素贯穿整张专辑，不仅在音乐上把玩流行、舞曲、节奏蓝调、嘻哈等最新节奏热能，一举网罗最新音乐时尚风潮外；CoCo 这次在最新专辑的造型上突破以往尺度，光在封面造型上，身穿一席火辣黑皮衣皮短裤，微露酥胸，并摆出性感撩人姿势，一频一笑，将“Sexy 、Spicy 、Naughty”发挥到淋漓尽致！CoCo 说，“Sexy 、Spicy 、Naughty”其实是在她当歌手以来，一直表现给歌迷的感觉，CoCo 希望有一天可以把音乐跟与时尚造型结合在一张专辑内，因此在她筹备这张新英文专辑时，便和制作人及造型师讨论，将把“三元素”彻底地表现在专辑曲风及整体造型上，誓言要让歌迷以这张“Exposed”扩展时尚眼界！ 本 周 音 乐 排 行 榜 1) 水晶阶梯 2) .灰姑娘 3) 穿越时空 4) 萧潇花 5) 专注 6) 单纯的脸孔 7) 我能相信 8) 雨夜 9) 失恋标签 10) 存在 注：本样张仅用作示范，不涉及任何商业用途。
(完整word版)Word练习题(含答案),推荐文档
Word练习题 一、单选题 1．选定整个文档可以用快捷键___A___。 A）Ctrl+A B）Shift+A C）Alt+A D）Ctrl+Shift+A 2．在Word的编辑状态，当前编辑的文档是C盘中的d1.doc文档，要将该文档拷贝到软盘，应当使用___A___。 A）“文件/另存为”菜单命令 B）“文件/保存”菜单命令 C）“文件/新建”菜单命令 D）“插入/文件”菜单命令 3．在Word的编辑状态，执行“编辑/粘贴”菜单命令后__D____。 A）被选择的内容移到插入点处 B）被选择的内容移到剪贴板处 C）剪贴板中的内容移到插入点处 D）剪贴板中的内容复制到插入点处 4．利用__B____功能可以对文档进行快速格式复制。 A）自动换行B）格式刷 C）自动更正D）自动图文集 5．在Word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，则当前的视图方式___C___。 A）一定是普通视图方式 B）一定是页面视图方式 C）一定是普通视图方式或页面视图方式 D）一定是大纲视图方式 6．在Word的__C____视图方式下，可以显示分页效果。 A）普通B）大纲 C）页面D）Web版式视图 7．在Word的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是___B___。 A）普通方式B）页面方式 C）大纲方式D）全屏显示方式 8．在Word主窗口中， D 。 A）可以在一个窗口里编辑多个文档 B）能打开多个窗口，但它们只能编辑同一个文档 C）能打开多个窗口编辑多个文档，但不能有两个窗口编辑同一个文档 D）可以多个窗口编辑多个文档，也可以多个窗口编辑同一个文档9．用Word编辑文件时，利用“插入”菜单中的命令可以__B____。 A）用一个文本块覆盖磁盘文件
(完整版)officeWORD-题库(含答案)(可编辑修改word版)
一、选择题 D．滚动条 1.WORD 是一种（）。 A.操作系统 B．文字处理软件 C．多媒体制作软件 D．网络浏览器 2.Word 2010 文档扩展名的默认类 型是（）。 A．DOCX B．DOC C．DOTX D．DAT 3.Word 2010 软件处理的主要对象 是（）。 A.表格 B．文档 C．图片 D．数据 4.Word 2010 窗口界面的组成部分 中，除常见的组成元素外，还新 增加的元素是（）。 A.标题栏 B．快速访问工具栏 C．状态栏
5.按快捷键的功能是（ ）。 A．删除 文字 B．粘贴 文字 C．保存 文件 D．复制 文字 6.在Word2010 中，快速工具 栏上标有“软磁盘”图形按 钮的作用是（）文档。 A.打 开 B． 保 存 C． 新 建 D． 打 印 7.在Word 2010 中“打开”文档的作用是（）。 A.将指定的文档从内存中读入、 并显示出来 B.为指定的文档打开一个空白窗 口 C.将指定的文档从外存中读入、 并显示出来 D.显示并打印指定文档的内容 8.Word 2010 有记录最近使用过的 文档功能。如果用户处于保护隐 私的要求需要将文档使用记录删 除，可以在打开的“文件”面板中 单击“选项”按钮中的( )进行 操作。
A.常规 B．保存 C．显示 D．高级 9.在WORD 中页眉和页脚的默任作用 范围是( )： A.全文 B.节 C.页 D.段 10.关闭当前文件的快捷键是（）。 A.Ctrl+F6 B．Ctrl+F4 C．Alt+F6 D．Alt+F4 11.（）标记包含前面段落格式信 息。 A.行结束 B．段落结束 C．分页符 D．分节符 12.在Word2000 中，当建立一个新 文档时，默认的文档格式为（ ）。 A．居中 B．左对齐 C．两端对齐 D．右对齐 13.Word 2010 的视图模式中新增加 的模式是（）。 A.普通视图 B．页面视图 C．大纲视图 D．阅读版式视图 14.在Word 的编辑状态，单击"还原" 按钮的操作是指：（）。 A.将指定的文档打开 B.为指定的文档打开一个空白窗 口 C.使当前窗口缩小 D.使当前窗口扩大 15.在Word 2010 的编辑状态，执行 编辑菜单中“复制”命令后（）。 A.被选择的内容将复制到插入点 处
Word基本操作全套教案
Word基本操作---文字编辑和页面设置教学设想:通过两个课堂练习，介绍Word软件中文字编辑操作和页面设置。 教学目标:认知目标：1、了解Word软件的操作界面，掌握菜单命令的选择。 2、了解Word中字体的概念，掌握文字编辑方法。 3、了解Word中段落的概念，掌握页面设置方法。 4、尝试在Word文档中插入艺术字和图片。 能力目标：通过课堂练习，使学生回忆Word常用操作并进行练习。 教学重点：对操作练习要求的正确理解，了解Word软件的基础知识。 教学难点:学生对于习题的下载、安装不熟练，对题目的理解模糊。 【教学方法】 演示法、观察法、任务驱动法 本课重实际操作的准确性和熟练性。难点在于对题目要求的准确理解并选择适当的操作步骤，检验自己操作是否正确。 【学法指导】 对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己分析问题、解决问题的能力。（2）学生通过练习完成指定的任务，强调对题目要求或考核目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解习题的要求，不能老师说一步做一步，老师不说自己就不能做。 导言： 教师边演示边进行讲解：同学们！现在让我们来看字处理软件
word2000在实际生活中的应用，如（报纸、书籍、板报）。偏重介绍文字编辑和页面设置方面的知识。 这节课，我们来进一步学习：字处理软件Word——编辑文字、设置页面。 新授课： 1、WORD字处理软件功能 教师边演示边进行讲解：同学们！Word字处理软件不仅可以让我们快捷方便地输入和编写文字，而且可以让我们对文档方便快捷的进行各种编辑和设置。 通过观察后你认为Word2000有哪些主要功能？生……？？ 老师小结：Word具有对文章进行编辑、修改、设置、插入、排版、打印等功能。 今天我们学习Word的主要目的是让大家进一步了解Word的字处理功能。 2、演示教学word3练习 打开WORD文件夹下的weiruan.doc文件，完成下列操作： 1.将文章中所有的“Microsoft”替换为“微软” 2.将页面设置为B5，左边距1.5厘米，右边距1.2厘米 3.在文章右上角插入横排文本框，并输入文字：正当竞争有利于IT 发展！ 3、演示教学word4练习 1、将word文件夹下的n1.doc中全文字体设为宋体、四号字；添加
用word制作宣传画
用word制作宣传画 设计思路： 通过大家关心的话题环保来导入新课内容，用word制作一份宣传画，由老师制作的一份不是很精美的范例导入学习目标。本节课分6个步骤进行：1、导入新课，出示学习目标，2、插入艺术字，探究修饰艺术字，3、插入图片（剪贴画与来自文件），4、插入文本框，5，作品展示，巩固本节课的学习内容。6、小结。 本节课我基本完全脱离开了课本，按照自己的思路来设计的。 （我感觉本节课老师的话太多，环节有点零散，打断学生操作的时间太多，请各位老师给予指点。） 学习目标： 1、掌握插入艺术字、图片、文本框，并能总结出一定的规律。 2、通过“真爱地球2005”的活动能进一步激发学生的环保意识。 难点：插入来自文件中的图片，如何选择路径。 学生情况：初一（我是计划4月中下旬参加市里的优质课评选，对其他学校的学生情况不了解，估计这部分内容他们可能学不到，因为被安排在课本的最后面了，我想即使学生没有学习word这部分的基础知识，对于城市里的学生来说，也是完全能接受的。） 课前准备：课件、作品范例、学生导学材料（印发）、旺旺大礼包（文件夹，内放本节课用到的图片、文字素材。） 课前课件展示我们的美好家园与被破坏后的一些图片与文字资料。（目的：用于激发学生保护环境的意识。） 师：在上课前我先出一个常识性的题目考考大家“4月22日是什么节日？”（因为我大约在4月下旬出课） 生答： 教师根据学生的回答，然后课件展示出“世界地球日”，今年是第36个世界地球日，地球是我们生活的家园，她现在已经满目创伤，今天我们要向所有热爱生活，热爱地球的人们发起“真爱地球2005”的活动，希望更多的人们从身边环保做起，关心环保，了解环保，更加热爱我们生活的美好环境，保护我们共同的母亲。 为了起到良好的宣传效果，今天我们就用计算机Microsoft Word 应用软件制作一份既有图片又有文字说明的“真爱地球2005”的宣传画，下面同学们先看老师的范例，仔细观察范例中通过哪些元素表达了我们的主题？ 生答：文字、图片 师提示：还有什么？然后指着标题说，还有“艺术字”。（初步认识艺术字） 那么今天我们就来共同学习如何在word中插入艺术字，图片、文本框。希望通过这节课的学习同学们都能做出比老师的还好的作品，然后评选出我们的最佳作品奖。 课件展示：出示今天的学习目标。 屏幕广播： 我们首先启动word 应用软件，单击“开始”——程序——Microsoft Word，输入画报的标题：“真爱地球2005”（普通文字输入），这样做标题好看吗？ 生答： 师：老师给同学们提供一种更好看的方式：插入艺术字，（屏幕广播）单击“插入”菜单—
word2010习题集—有答案
Word 2010练习题1：（Word简介和界面） 1. Word 2010默认的文档格式为docx 。 2. Word的版本由2003升级为2007、2010时，操作界面方面大量采用了选项卡加功能区的方式来代替旧的菜单模式。 3. 启动Word 2010的常用方法：①使用桌面上的快捷图标；②使用“开始”菜单→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Word 2010”命令；③打开任意Word文档时启动Word 2010程序。 4. 关闭Word 2010程序窗口常用的方法：①使用“文件”选项卡下的“退出”命令；②使用标题栏右端的“关闭”按钮；③单击标题栏左端的控制图标，选择出现的控制菜单中的“关闭”命令；④双击标题栏左端的控制图标；⑤使用快捷键Alt+F4 。 5. 在Word 2010程序窗口中包含标题栏、快速访问工具栏、选项卡、__功能区、文档编辑区、滚动条、状态栏和标尺等。 6. Word 2010窗口中默认有“文件”、“开始”、“插入”、“页面布局”、“引用”、“邮件”、“审阅”、“视图”等选项卡。 7. 每个选项卡中包含有不同的操作命令组，称为功能区。 8. Word 2010的标尺默认是隐藏的，可以通过单击垂直滚动条上方的“标尺”按钮或者选中“视图”选项卡“显示”功能区中的“标尺”复选框来显示。 9. 状态栏位于Word窗口底部，显示当前正在编辑的Word文档的有关信息。在状态栏右侧有视图切换按钮和“显示比例”调整区。
Word 2010练习题2：（视图方式、显示比例） 1. Word 2010窗口某些功能区的右下角带有↘标记的按钮，称为扩展按钮。单击该按钮，将会弹出一个对话框或任务窗格。 2. 单击Word 2010窗口状态栏的页面区域，会弹出“查找和替换”对话框，用于定位文档；单击“字数”区域，会弹出“字数统计”对话框。 3. Word 2010提供了页面视图、Web版式视图、阅读版式视图、__大纲视图、草稿视图等多种视图方式。 4. 页面视图可以直接看到文档的外观、图形、文字、页眉页脚、脚注尾注等，还可以显示出水平标尺和垂直标尺，可以对页眉页脚进行编辑。 5. Web版式视图以网页的形式来显示文档中的内容。 6. 大纲视图用于显示、修改或创建文档的大纲。 7. 草稿视图类似于Word 2003中的普通视图，该视图的页面布局最简单，不显示页边距、页眉页脚、背景、图形图像。 8. 导航窗格可以用于浏览文档中的标题，还可以浏览文档中的页面，以及浏览当前的搜索结果。打开导航窗格的常用方法：①使用“视图”选项卡“显示”功能区中的“导航窗格”复选框；②单击“开始”选项卡“编辑”功能区的“查找”按钮。 9. 设置文档显示比例的常用方法：①单击“视图”选项卡“显示比例”功能区中的“显示比例”按钮，或单击状态栏右侧的显示比例数值区，在弹出的“显示比例”对话框中设置；②使用状态栏右端的显示比例滑动条设置；③按住Ctrl 键的同时滚动鼠标滚轮可以调整显示比例，滚轮每滚动一格，显示比例增大或减小10% 。 10. Word 2010中显示比例的设置范围为10% ~500% 。
Word文档的基本操作
《文档的基本操作》100招技巧 1、即时取消的后台打印 当我们刚刚编辑完一篇文档按了打印命令后，后来又不想打印当前的文档了，那么怎样才能即时取消后台打印任务呢？一般来说，大家在发出打印任务后，程序会自动将打印任务设置为后台打印，同时在状态栏上出现打印机图标，打印机图标旁边的数字显示的是正在打印的页的页码。要想即时取消后台打印任务的话，大家只要用鼠标双击打印机图标就可以了。 2、 2003让文字随文本框大小变化 当我们在用进行文档编辑时，经常需要用文本框来实现一些特殊的应用，比如在文本框中输入文字来达到特殊效果，但有个问题是，当我们在文本框中输入文字并调整了文本框的大小后文字并不会跟着变化。其实我们可让文本框里的文字大小随文本框大小“同步”变化；单击选中该文本框，然后选择“剪切”，再执行菜单“[编辑]—[选择性粘贴]”，在粘贴形式中选择“图片（增强型图元文件）”，现在再拖动文本框看看，是不是可以随意改变文字大小了。 3、 2003/2007快速切换英文大小写
在中输入英文句子时，一般每个单词的第一个字母都是大写，通常的输入方法就是输入第一个字母时就要进行一次大小写切换。这样很麻烦。不妨全部输入小写字符，然后选中所有单词，按一次组合键“3”试试，是不是每个单词的第一个字母都变成了大写？再按一次试试，所有的字母都变成了大写！再按一次，又变了小写。原来，组合键3是个英文大小写切换键，充分利用这个组合键，以后输入英文就方便多了。 4、 2003/2007 表格中“方向键”调整行序 表格编辑时可以使用一些快捷键提高效率，比如“方向键”组合，非常有用，用“上（或下）方向键”能够调整文档中段落的顺序，也可以调整表格中的行序。方法是：将插入点置于要调整行的任意一个单元格内（或行尾段落标记前），按下“”键，然后按上下方向键，按“向上箭头”键可使该行在表格内向上移动，按“向下箭头”键可使该行向下移动。 5、 2003剔除试卷中的选择题答案 如果想在 2003中去掉选择题后括号内已有的答案，可按下面的步骤操作：按“”组合键打开“替换”对话框，在“查找内容”框中输入“（^$）”，在“替换为”框中输入“（）”（括号中间有空格），单击“全部替换”按钮即可。但“$”只能表示一个任意的字母，即以上操作只能剔除单选题中的
用Word设计制作广告海报实验
XXXXXXXX ＿＿XXXXXX＿＿学院实验报告 专业名称＿＿＿11级XXX＿＿＿＿＿ 实验室＿＿＿计算中心四楼机房＿＿_＿实验课程＿＿＿计算机基础1＿＿＿＿_＿实验名称＿＿＿用Word 2003制作海报＿姓名＿XXXXXX＿＿＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿XXXXXXXX＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿2011-12-10＿＿＿＿＿＿＿
一、开场表演 二、主持人致辞 三、表演者表演 四、圣诞老人送礼品 五、结束晚会
一、实验目的：通过本实验学会使用常用办公软件Office中的Word2003。熟练掌握Word文档的建立、编辑和排版等基本操作，学习对Word文档进行实际的操作，使学生学会对字、句、段、页、全文进行排版和修饰，插入图表并对图表格式进行设置和修饰，插入图片或图形并对格式进行设置和修饰。 二、主要仪器设备和材料：、计算机 、教材 三、制作过程和步骤： （1）背景的设置： 选择菜单栏里的“格式”→“背景”→“填充效果”→“图片”→“选择图片”命令，在打开的对话框中选择图片。 （2）标题的制作： 选择菜单栏里的“插入”→“图片”→“艺术字”命令，在打开的“艺术字库”对话框中选择一种艺术字字样。 单击“确定”，打开“编辑‘艺术字’文字”对话框，输入“水果圣诞节”并在字体下拉列表中选择“宋体”，并单击“加粗”按钮“B”。 选择菜单栏里的“插入”→“图片”→“自选图形”→“基本形状”→“笑脸” 命令。 双击“笑脸”图形，出现“设置自选图形格式”对话框，设置线条颜色为黄色。 将鼠标放在“笑脸”的旋转按钮上，将“笑脸”旋转合适的角度。 选择菜单栏里的“插入”→“图片”→“自选图形”→“标注”→“云形标注” 命令。 选中“云形标注”，单击“阴影样式”，出现“阴影设置”对话框，选中一种阴影效果。 选择菜单栏里的“插入”→“图片”→“自选图形”→“星与旗帜”→“爆炸形
Word2010试卷含答案(可编辑修改word版)
Word2010 模拟试卷 一、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1.通常Word 文档的默认扩展名是。 2.字体的特殊效果可以在对话框中设置。 3.在Word 中，删除、复制、粘贴文本之前，应先。 4.在Word 中，文本的对齐方式有五种，它们是对齐、 对齐、对齐、对齐及对齐。 5.文本框有和两种方式。 二、单项选择题（每空 3 分，共 60 分） 1.新建一篇文档的快捷键是（），保存文档的快捷键是（）。 A、Ctrl+O B、Ctrl +N C、Ctrl+S D、Ctrl+A 2.在Word 中，可以用来很直观地改变段落缩进、调整左右边界和改变表格列 宽的是（）. A、工具栏 B、标尺 C、状态栏 D、滚动条 3.在Word 的编辑状态，使用格式工具栏中的字号按钮可以设定文字的大小，下列四个字号中字符最大的是（）。 A、三号 B、小三 C 、四号D、小四 4 .在Word 中如需弹出快捷菜单，应将鼠标指向某一对象，再（）。 A、单击鼠标左键 B、双击鼠标左键 C、单击鼠标右键 D、双击鼠标右键 5. 在文档中插入特殊符号，则应选择( )。 A、“插入”、“分隔符” B、“视图”、“粘贴”
C、“工具”、“自定义” D、“插入”、“符号” 6.在Word的编辑状态，要想为当前文档中的文字设定行间距，应当单击“开始”选项卡→（），设置字间距，应当单击菜单“开始”选项卡→（）。 A、“字体”命令 B、“段落”命令 C、“分栏”命令 D、“样式”命令 7.W ord在正常启动之后会自动打开一个名为( )的文档。 A、1.DOC B、1.TXT C、DOC1.DOC D、文档1 8.在Word的编辑状态，要想为当前文档中的文字设定上标、下标效果，应当单击菜单“开始”选项卡→（）。 A、“字体”组中的相应命令 B、“段落”组中的相应命令 C、“编辑”组中的相应命令 D、“样式”组中的相应命令 9.“页眉”和“页脚”命令在( )功能区中。 A、“页面布局” B、“视图” C、“插入” D、“引用” 10.在Word的编辑状态，使插入点快速移到文档尾部的快捷键是（）。 A、Caps Lock键 B、Shift+ Home键 C、Ctrl+ End键 D、Home键 11.在文档中，打开“查找”对话框的快捷键是( )。 A、Ctrl+ G B、Ctrl+ H C、Ctrl+ A D、Ctrl+ F 12.给选中的字符设置斜体效果的快捷键是( )。 A、Ctrl+ B B、Ctrl+ I C、Ctrl+ U D 、 Ctrl+ D 13.如果要查看或删除分节符，最好的方法是在 ( )视图中进行。 A、大纲 B、页面 C、Web版式 D、普通
Word的基本操作详解
第五章中文Word2000 第一节使用入门 一、启动Word2000中文版 方法1 [开始][程序][Microsoft Word] 方法2 用鼠标单击“开始”按钮，在打开“开始”菜单后，选择“新建Office文档”或“打开Office文档”（如果我们的计算机上已存有Word文档的话）并单击之。 方法3 如果“Office快捷工具栏”显示在屏幕上，用鼠标单击“Microsoft Word”图标按钮即可启动中文Word2000。 方法4 在桌面上制作一个中文Word2000的快捷键，以后只要用鼠标的左键双击此快捷键，就可以启动中文Word2000。 方法5 在“我的电脑”或“资源管理器”中，双击扩展名为.DOC 的文档。 二、Word2000工作环境 1、W ord2000应用程序窗口的组成 标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏。 工具栏的显示与隐藏：[视图][工具栏]，再在级联菜单中，选中要显示的工具栏或取消要隐藏的工具栏即可。 2、W ord2000文档窗口 标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、水平、垂直滚动条，状态栏、工作区。 注意：
●在Word2000中的滚动条与常用窗口滚动条的区别。在垂直滚动条中多三个按钮，“选择浏览对象”按钮。在水平滚动条左边有“视图”按钮。 ●文字插入点标志、文件结束标志、段落结束标志： 3、使用菜单和对话框。：快捷菜单 4、帮助功能 1)Office 助手 2)[帮助][目录和索引] 3)屏幕提示:[帮助][这是什么？] 三、创建文档的操作步骤 1.新建文档 2.文字录入：包括文字、符号、图片、公式和艺术字等。要注意的 是：当用户输入文件达到行末时，WORD能自动移到下一行，称为自动换行，而不必按回车键，除非用户想开始新的一段或增加一空行。 3.编辑：用户可在WORD的帮助下进行插入、删除、修改、复制、移 动等操作。（剪贴板） 4.文件格式设置及排版：通过格式设置可以控制文件的外观显示。 例如设置黑体、斜体、下划线、使正文居中、左排等等。在文件中，还可以添加所需的图画与表格，从而将文件修饰得更加美观。 （工具按钮）