师生互动方案

宜外“参与式教学”备课笔记

课题：第5课第一框《跨越代沟》初三政治单旭超

【教学目标】：

能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧；正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾。

【重点难点】：

细想我们平常的生活，你认为自己和父母之间的差异主要有哪些？请尝试从父母的立场想问题。

【教学手段】：多媒体教学

一、导学提纲“课前参与”设计内容：

学生阅读课文，思考下列问题：

（一）、初读课文，尝试练习。

1、我们在慢慢长大的过程中，和父母的想法会出现一些偏差，到了青春期，这种偏差加大了，这就是我们常说的。

2、一代人有一代人的生活，一代人有一代人的想法，家庭矛盾和冲突的存在是。

3、事实上，代沟并不影响两代人的相互接纳，相反，这完全可以通过两代人的沟通去预防或填平，是跨越代沟的最好的方式。

（二）、通过预习，你有什么疑惑？

二、导学提纲“课中参与”预设构想：

三、板书设计：

跨越代沟

1、代沟产生的原因

2、代沟的含义及表现

3、沟通是跨越“代沟”的最好方式

四、导学提纲“课后参与”部分的设计内容：

利用一个休息日，对下列问题进行问卷调查。如果你都能回答出来，说明你和父母沟

通得很好，很关心他们；如果你回答不出几道题，那么你就大大方方地拿着问卷去“采访”自己的父母，相信他们一定会十分乐意的。

妈妈的生日爸爸最喜欢吃的菜

妈妈最喜欢的衣服爸爸最擅长的运动

妈妈最难忘的事情爸爸工作上最大的烦恼

妈妈有几个好朋友爸爸去单位要换乘几次车

爸妈是如何认识的爸妈的结婚纪念日

爸妈曾经的梦想爸妈喜欢的电影