名师访谈录

老骥伏枥志千里，丹心热血育桃李

——访陶湖中心校严太纯老师严太纯老师是陶湖小学的一名数学高级教师，校工会主席。他忠诚于党的教育事业，在近30年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个优秀共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在陶湖中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是陶湖中心校优秀教师的代表。他在几十年的教育教学中，多次得到学校的各种奖励，也得到了上级领导的认可与好评。

以下是笔者对严老师的采访。

笔者:严老师,您一直保持着不断学习的习惯,对此自己是怎么看的?

严老师:作为一名教师,学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上更进一步，当前教育面临新课改，我认真研读了《新世纪教师素养》、《备好课》、《上好课》、《评好课》、《有效教学》等理论专著，领悟其精神实质。参加学校组织的继续教育、教研活动、校本培训有助于掌握新的教学理论，确立新的教学理念，明确教学方向。

作为一名党员还要认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。用学到的政治理论

指导自己的工作实践。

笔者:在转化“学困生”方面，学校领导、学生家长都很认可您，您是怎么做的呢？

严老师:育好人是我们教师的职责，孩子是祖国的花朵，每个孩子都是家庭的希望和幸福所在。我们从事小学教育，要关爱每位儿童，特别是对“学困生”、“留守儿童”更要有爱心、耐心、恒心去抚育他们健康成长，使他们同样开花结果。任何学校任何班级的学生个性都会有一定的差异，优劣共存。例如我们一（1）班就有几名学生，我对他们的付出要超过其他学生的好多倍。要使他们学习有进步健康成长，必须要摸清他们后进的原因，只要有一线的希望我都会去百倍的努力。对他们首先采取耐心地说服教育，使他们从小就懂得不好好读书，没有文化能力差，长大进入社会就会困难重重，就会贫穷落后。对待不同的学生我采取不同的方法。如我班翟雨翔同学由于家庭溺爱，父母亲文化程度低，家庭教育缺失，还是留守儿童，上课好动，学习不动脑筋，不做作业，经常与同学打架，在学习上是一个出名的小懒孩。针对这名学生，我先与家长多联系，多家访，多与他接触谈心，关心他的学习和生活，以爱感化他，渐渐地他信任了我。我用他爱劳动、讲义气，帮助同学的优点来纠正他的缺点。上课前安排他擦黑板，每次发现他身上有闪光点我及时表扬他。称赞他把班级黑板擦的干净，倡议其他同学向他学习。这样翟雨翔同学有了自信，渐渐改掉了不良习惯，作业不再拖拉，学习成绩进步很快。在一次测试中获得了班级第三名，我奖励他一个练习本，他高兴的打电话告诉在外打

工的父母。我们班的葛礼敏同学来自一个单亲家庭。上课对问题反应比较慢，胆小、内向，不爱说话，学习成绩较差。父亲意外车祸去世后不久，爷爷也病故了，对她幼小的心灵伤害很大。她课堂上呆呆的坐在座位上，课余时间孤零零地站在角落，不参与小朋友们活动。孩子的这种状况让我非常担心。于是我有意识地接触她，有时间就主动找她谈话，耐心的询问她家庭情况，经常去她家进行家访，在学习上对她进行辅导，号召同学们主动找她活动。下雨天留她和我一起吃饭，并辅导她作业。一段时间后，她思想上走出了阴影，课外活动活泼起来了，上课也积极举手发言，学习明显进步。

笔者：有学生家长称赞您师德高尚，当前我县注重师德建设，作为一位年轻教师我想请问您，我们该怎么做？

严老师：作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重要，教师要时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长以严与律己的形象。平时，在公共场所也注重积极维护教师声誉，时刻注意自身的形象，对那些损害教师形象的人也进行监督，并予以制止。我身为一名老教师，要起到了带头作用，处处保持良好的教师形象。为师德建设贡献自己的一份力量。

结束了对严老师的采访，我感到自己收获了一份满满精神财富。对于这样优秀的老师，我们只有深深的祝福，衷心的祝愿严老师青春永驻，幸福永远。