象棋优秀教材汇总

象棋优秀教材汇总
象棋优秀教材汇总

象棋优秀教材汇总

象棋书籍浩如烟海,我们学象棋该怎么选择教材?

总的原则是先读残局再读开局。因为残局变化比较少,相对容易理解;开局变化繁复,没有一定的实力作为基础的很难真正读懂其中的走法。

先读古谱再读当代棋谱,这样你才能把握棋的发展变化,从而帮助你了解什么是流行的,什么是被历史淘汰的,也能让你理解为什么要这样走,而不是那样走。

如果你一点都不会下,或者才开始学的话,建议你读下初级教程,王嘉良编的《象棋初级教程》还不错,其他的也可以,因为初级教程都差不多。

如果你已经具备一点象棋基础的话,建议你读一下《橘(桔)中秘》和《梅花谱》,虽然这两本书是古代象棋谱,其中的布局也几乎被淘汰,但他们入局精巧、杀法绚丽,很多战术很具有实用性,是很值得借鉴的。

然后你可以读《适情雅趣》,最好是徐家亮注解的。这也是古谱,是残局谱,对于初中级选手提高棋力很有价值。以前有人说,熟读《适情雅趣》,可以提高一个马的实力;对于初级选手来说,这个说法一点也不过分。

熟读《适情雅趣》之后,如果你想继续提高棋力,可以进一步读《百局象棋谱》、《竹香斋》,这两本属于排局谱,就是更难更复杂的残局,和大街上摆摊的江湖残局难度差不多,街面上摆的残局都是其中比较复杂的。

其实,读完《适情雅趣》就可以涉猎开局了。不管你象棋基础怎么样,如果你进一步想提高的话,开局都是应该系统学习的。

开局棋谱中你可以先读黄少龙写的《马炮争雄》,《斗炮烽火》,《挺兵局的应对方略》,这些都是从布局演变的视角,分析布局发展的,以《马炮争雄》为例,其中讲了最开始出现屏风马的时候怎么对付中炮,后来中炮想出了什么办法破解,而屏风马又是怎么样应对的,等等,一直到今天,中炮对屏风马也还是布局的主流之一。

在布局定式方面,阎文清和张强合著的《布局定式与战理》可以说是当前最经典的,也是相对来讲对局面评价比较准确的一部书,可以收藏。

阎文清和张强合作的其他两本书《布局骗着与对策》、《布局疑形与攻击》也都

很好,值得一读,其中讲述了许多很不错的开局战术手段,学习一下应该很有帮助。

然后你该专门学习一种布局了。开局的学习应该是由精而博的过程。先把某一种开局学习通透,然后学习其他布局会很简单,因为棋理毕竟是相通的。建议你先学习斗炮布局(顺炮、列炮称为斗炮),然后学习马炮布局,最后学习兵相以及散手布局。不管你学习何种布局,但这几个作者写的一般都不错,斗炮可以看王嘉良的《象棋斗炮战》,梅花谱建议看屠景明的《梅花新编》,这样你就会逐步理解布局为什么会那样走了,反宫马可以看胡荣华的《反宫马专集》,黄少龙写了不少布局的书籍,也都可以看。其他作者就暂时不推荐了,因为都差不多,没有太出色的,等你看完这些之后你自然就会自己进行选择了。

全局方面推荐你看阎文清注解的五羊杯比赛的实战谱,过了太多年了,具体名字我记不清了(注:《王者之战——五羊杯冠军赛集珍谱》)。许银川的《银川棋路》很好,是他自己对自己实战经典棋局的详细讲解,不知道有没有出版发行,但网络版肯定是有的。

其他高手大师的对局自评也可以根据你所喜好的风格进行选择,我之所以推荐看高手自评,是因为毕竟只有身临其境的人才能最好地讲出来每一步的选择,哪怕是错误的选择。读全局谱的要求是不要泛泛地摆棋,那样没什么用,你看过就忘了;你应该把自己当成是对局中人,先仔细思考这一步如果是我的话,我怎么走,然后再看当时是怎么走的,再看注解,比较思路上的差异,当然,你所想的也不一定就是错的,但能够了解别人是怎么想的,对你而言才更关键。

再接下来,你可以回到残局谱,残局中有一些实用的例胜、例和局面,怎么样能胜,怎么样能和,什么情况能胜,什么情况能和,是你应该掌握的,这方面的书推介沈正富编的《象棋实用残局手册》,里面有一千局常见局面,胜和的分析也很透彻。这时候你看了这些典型局面,你可以适当地记住一些常见局面的思路和固定走法,对你掌控中局很有帮助,你能知道怎么样交换子力能保证和局,怎么样引导局势能走向胜利。

关于中局方面没有什么太好的书值得借鉴,因为中局太难,变化最为繁复,所以你如果要加强中局只能通过开局的深入和残局的精微,从始末两端加强中局功力。

中国象棋入门学习方法

中国象棋(提升之路) 引子:作为专业棋手,最好有相关资质,从小就对象棋感兴趣,再有良师指导,进专业棋校去修炼,那是最好的途径,但作为大多数业务爱好者来说,更主要的是自娱自乐。 棋软发达到今天,跟电脑反复拆解自然可以锻炼棋力,但必要的是学习方法,虽然电脑棋力也几近于大师级别,更不怕麻烦不厌其烦的跟你练,不过,学习过程是一个用实践——理论——实践的过程。原来有所谓“学棋先学残,残好艺自高”的谚语,信息技术高度发展的今天,这些还很重要,但是……,再比如学开局,不是记忆若干开局定式,关键是从学习过程中来理解棋理,……一言难尽呀,引用段文字吧,只求对广大象棋爱好者提供帮助。 正文建议:快速提高棋艺(个人浅见,请方家指教)我个人的意见是这样,初学者应该先学<橘中秘>,这是绝佳的入门的教材。通过读它,可以提高兴趣。因为用这本书里的着法对付与自己水平相当(也是初学的水平)的人很有效。用最新的开局法,在那些初学者那里很难对号入坐,会打击初学者的信心。只有赢了才有信心。输棋太多就没信心了。这个阶段千万别去读那些最新的开局谱,哪怕写的再好也不适合你。因为你根本不理解。也不要去读那些大师的对局谱,对你来说没用,道理是一样的。即使你照猫画虎,学了几招开局(只能叫开始)的棋路,可对方并不按照你的套路走(你总不能要求对方按你的套路走吧,呵呵!),他很多疑问手,可你就是没办法拿住他,结果很可能你就输了。那样对你信心打击太大。这个阶段就用<橘中秘>上的着法,去杀去拼,顺炮,列炮一起上,跟你水平相当的人根本挡不住你,这样你就有兴趣继续了。等你的水平提高一点了,你的对手也是水平略高一点的人了,你就要接着读<梅花谱>,这个时候,你水平提高了,可以开始涉及屏风马了。通过梅花谱,你对棋的理解会更深一些。你要通过实战反复应用书上说的着法,(你不用担心,你这个阶段的对手很可能会走出这两本书上的着法。因为我初学时,就下出过跟<橘中秘>上记载的列炮一模一样的对局,高兴的我一晚上没睡好) 你会有很大提高,而且,不知不觉中提高。 读<橘中秘>可以配合看<梦入神机>,读<梅花谱>可以配合看<适情雅趣>,方法如下: (第一遍泛读。摆好棋局,按棋谱着法打谱,从头开始打上200局,主要是熟悉基本的杀局思考方法。 第二遍精读。对着棋谱,不再看棋谱着法,完全依靠自己默算清楚所

中国象棋入门教程基础知识

中国象棋入门教程基础知识

中兵尤为重要,是中路的屏障,三、七兵对活马起重要作用,记住兵能制马的棋谚。 A、注意保护兵卒 B、利用兵卒做先锋 C、老卒无功 ⒌士象的价值及其运用原则: 保卫将帅的防御性兵种,在一定情况下起助攻的作用。“撑起仰角士,不怕马来攻”,象尽量往中间连环,阵容工整。 A、缺士怕车、马 B、确象怕炮 C、注意象的联络 D、助攻的作用 ⒍将帅的价值及其运用原则: 是全局的中心,胜负的标志。没有实战能力,在全局中应以“静”为原则 A 、将帅宜少动 B 、助攻的作用 ·吃子吃子除炮以外,其余棋子吃法与走法完全相同,也就是说当棋子可以走到的位置上有对方棋子存在,就可以运用棋子走法把它吃掉,而占领那个位置。而炮吃子与它的走法不同,它必须沿着所在直线或横线隔一个棋子(不论哪一方)跳吃(俗

称“隔山打炮”)。另外,将(帅坏可在同一直线上面对,主动将将(帅)与对方的帅(将)面对意味着送吃。 ②将军、应将、将死、困毙 一方棋子攻对方的将(帅)并在下一着将其吃掉,称为“将军”。被“将军”的一方必须立即“应将”,即必须进行防护,如果无法“应将’则被“将死”。轮到走棋一方,将(帅)虽未被“将军”,但被禁止在一个位置上无路可走,同时己方其他子也不能走动,称为“困毙”。 ③出现下列情况之一,为和棋: 一方提议作和,对方表示同意; 双方走棋出现循环反复达到三次,符合“不变作和”的规定; 符合自然限着的规定,即在六十回合中,双方都没有吃过一个棋子。 4、简单棋规(一) 1、长将 凡走子直接攻击对方帅(将)者,称为“照将”,简称“将”。一方不停的“将军”称为长将。 2、长杀

中国象棋校本课程

《中国象棋》校本课程计划 指导思想 象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目,透过象棋,可以折射出国民文化内涵及其底蕴。中国象棋其实不仅仅是一种游戏,它代表了中国的哲学和传统文化,对提高人们的素质及提升城市文化品位都有着重要作用。中国象棋的功能不仅仅在于竞技,还体现在教育和陶冶情操上。 课程目标 1、了解象棋的起源、演变等一些文化知识,对象棋有个全面认识。 2、掌握一些象棋基本的技战术手段,培养对大局观的认识,从棋中享受其无穷乐趣 3、培养学生的实践能力、应变能力和竞争意识。 4、培养学生良好的行为习惯和心理素质,全面提高学生的综合素质。 课程原则 1、整体性原则。学校教育是一项复杂的系统工程,所以棋类教育应适用系统论的观点,从德、智、体等全面发展的方面出发,来考虑学校棋类教育的问题,如社会需求、教师效率,学校经费的承受力等。 2、一切从实际出发,因地制宜的原则。我们是农村中心校,但规模较小,由于它特殊的地位和特点,因此,研究过程中还有许多制约,如人力、物力、财力等,对此,我们应保持清醒的头脑,量力而行。 3、实践性原则。棋类活动是一项群众性的娱乐益智活动,设备要求不高,方法容易掌握。一张桌子、二只凳子、一副棋子就可摆开陈势,展开对弈,而要对学生的智力有所促进,则需要反复锻炼,养成良好的思维品质。 课程结构 本课程分为:象棋历史与文化、象棋入门、简单战术三部分。 课程内容 1、中国象棋历史与文化 (1)中国象棋的起源;(2)中国象棋的历史发展;(3)棋人棋事。 2、象棋入门 (1)象棋基本知识;(2)象棋基本杀法; 3、象棋简单战术 (1)象棋开局(常见布局);(2)象棋残局(实用残局与测试残局)。

中国象棋入门教程大全

时辰象棋教程 “中国象棋”进课堂,校本课程创特色。 “校本课程"这个概念,根据我们得理解,包含两层含义:一就是使国家课程与地方课程校本化、个性化,即学校与教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程与地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校与社区得特点与需要;二就是学校设计开发新得课程,即学校在对本校学生得需求进行科学得评估,并充分考虑当地社区与学校课程资源得基础上,以学校与教师为主体,开发旨在发展学生个性特长得、多样得、可供学生选择得课程。我们北岗学校摸索开发得校本课程就属于第二种情况,也就就是学校自己设计开发新得课程、? 伟大得革命导师列宁得“象棋就是智慧得体操”这一著名论断给我们指明了方向。我们想到了中国象棋。象棋就是我国人民创造得优秀文化遗产之一,源远流长,历千年而日趋兴盛,有着深厚得群众基础。它不仅具有很强得娱乐功能,而且它以红黑棋代表两军对垒得智力竞技,就是一门开发智慧、提高智力水平得综合艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样认为“不下棋就不可能充分增强智能与记忆力,下棋应当作为智能修养得科目之一列入学校教学大纲。”受到苏霍姆林斯基这一话语得启发,一个大胆得设想应运而生,那就就是把象棋列入我校得教学活动中、象棋慢慢进入课堂,也慢慢深入学

生心中。课余饭后,校园内得凉亭内、石板棋盘上、教室内得讲台上、课桌上,您随时可瞧到专心对弈得小棋手,一边得旁观者也就是那样得安静。校园里很少再见到因没有适合得娱乐活动而追逐打闹得学生。象棋课程得开发,丰富了学生得课余生活,也为我们学校构筑了一道亮丽得风景线。 中国象棋目录 第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋得情况 2、认识棋盘、棋子 3、象棋得基本技术 第二单元介绍各子得价值与运用原则 ⒈车得价值及运用原则 ⒉马得价值及运用原则 ⒊炮得价值及其运用原则 ⒋兵卒得价值及其运用原则 ⒌士象得价值及其运用原则 ⒍将帅得价值及其运用原则 第三单元简单棋规 1、长将 2、长杀 3、长捉 4、象棋术语

小学象棋校本教材

ⅩⅩ小学“3+N”课程象棋小组 小学象棋校本教材 第一课时 教学内容:认识棋盘和棋子 教学目标:1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备:中国象棋一副 简单教学过程: 一、组织: 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。

2、谈话:你们知道中国象棋吗?谁想来介绍一下。 可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。 二、认识棋盘: 许多小朋友都见过中国象棋的棋盘,先仔细观察一下,然后同桌互相说一说,棋盘上你看到了什么? [出示] 1、棋盘,是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是,是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9路,双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。 将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。 三、认识棋子: 考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。 第二课时 教学内容:摆棋 教学目标:1、能认识各个棋,并会摆棋。 2、培养学生对象棋的兴趣。 教学准备:中国象棋一副 简单教学过程: 一、复习棋盘和棋子 请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。(9条竖线和10条横线。)你已经认识了哪些棋子?红方有哪些棋子?黑方有哪些棋子?

中国象棋入门教程1

.

“中国象棋”进课堂,校本课程创特色。 “校本课程”这个概念,根据我们的理解,包含两层含义:一是使国家课程和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校和社区的特点和需要;二是学校设计开发新的课程,即学校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我们北岗学校摸索开发的校本课程就属于第二种情况,也就是学校自己设计开发新的课程。 伟大的革命导师列宁的“象棋是智慧的体操”这一著名论断给我们指明了方向。我们想到了中国象棋。象棋是我国人民创造的优秀文化遗产之一,源远流长,历千年而日趋兴盛,有着深厚的群众基础。它不仅具有很强的娱乐功能,而且它以红黑棋代表两军对垒的智力竞技,是一门开发智慧、提高智力水平的综合艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样认为“不下棋就不可能充分增强智能和记忆力,下棋应当作为智能修养的科目之一列入学校教学大纲。”受到苏霍姆林斯基这一话语的启发,一个大胆的设想应运而生,那就是把象棋列入我校的教学活动中。象棋慢慢进入课堂,也慢慢深入学生心中。课余饭后,校园内的凉亭内、石板棋盘上、教室

内的讲台上、课桌上,你随时可看到专心对弈的小棋手,一边的旁观者也是那样的安静。校园里很少再见到因没有适合的娱乐活动而追逐打闹的学生。象棋课程的开发,丰富了学生的课余生活,也为我们学校构筑了一道亮丽的风景线。 中国象棋目录 第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况 2、认识棋盘、棋子 3、象棋的基本技术 第二单元介绍各子的价值与运用原则 ⒈车的价值及运用原则 ⒉马的价值及运用原则 ⒊炮的价值及其运用原则 ⒋兵卒的价值及其运用原则 ⒌士象的价值及其运用原则 ⒍将帅的价值及其运用原则 第三单元简单棋规 1、长将 2、长杀 3、长捉 4、象棋术语

中国象棋技巧入门视频教程集

中国象棋技巧入门视频 教程集 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

中国象棋技巧入门视频教程10集 第1课中国象棋记谱方法 第2课中国象棋基本走法 第3课中国象棋开局原则 第4课先走一方开局简介 第5课主流开局介绍 第6课主流开局介绍 第7课单车守和车炮的方法 第8课兵种介绍 第9课兵种介绍 第10课车炮胜单车的方法 中国象棋技巧入门教程内容简介: 中国象棋是一种趣味性很强的益智活动,也是我国正式开展的78个体育项目之一。在象棋活动中,在棋战中,人们可以从攻与防、虚与实、整体与局部等复杂关系的变化中悟出某种哲理。 象棋是中华民族的传统文化,不仅在国内深受广大群众的喜爱,而且在国外,尤其是东南亚的侨胞和外籍华人中也广泛流传。许多海外华侨、华人和港澳同胞把象棋看

作是侨胞与祖国联系的桥梁和纽带,把开展象棋活动看作是炎黄后裔对自己民族文化的继承和发扬。近几十年来,随着贸易和文化交往的不断发展,象棋在英、美、法、加拿大、联邦德国等国家也发展了不少的爱好者。象棋正从它的发源地,经过亚洲,传播到世界各个角落。 从亚洲来看,不仅港澳等地棋风很盛,而且在泰国、新加坡、菲律宾、马来西亚、印尼,日本等国的华侨和外籍华人中,象棋也很普遍。那些地区和国家每年都举行象棋比赛,而且都已分别成立了象棋总会或象棋协会。 1978年11月间,在东南亚一些地区和国家的侨胞名流和棋界人士的发起和合作下,亚洲象棋联合会应运而生。如今,菲律宾、马来西亚、泰国、新加坡、印尼、中国、文莱、西马来亚和香港、澳门地区都是“亚象联”成员。香港名流霍英东先生出任本届会长。 自从“亚象联”成立以后,亚洲地区的象棋活动更加活跃,亚洲各国和地区之间的象棋交往和比赛活动逐年增多,棋手水平普遍提高,涌现出不少有前途的青年棋手。新加坡、菲律宾和泰国等还专门培养了一些女棋手,女子下象棋的也逐渐增多起来。体现亚洲棋手友谊和水平的“亚洲杯象棋锦标赛”现已举办五届。亚洲城市名手邀请赛从1981年创办,现已举办三届。第4届亚洲城市名手赛

中国象棋校本教材完整的

校本教材

象棋是我国优秀文化文化遗产之一,有着悠久的历史;对局通常分为开局、中局,残局三个阶段,但每一局棋,不一定必须进入残局阶段方能决胜(或和)。 一、做优秀象棋手条件 1、勤奋自强,热爱祖国, 2、爱护学校,遵守纪律, 3、发奋读书,诚信德高, 4、团结同学,讲究卫生, 5、愿做向阳①,象棋能手, 6、学好象棋,为国争光。 ①注:系指鞍山市向阳小学 二、开设班级及培养目标: 1、入门班:安晓丽教练,做到普及达到后继有中国象棋能手,选出预备校队。 2、校队班:贾洪杰主教练,提高素质,培养杰出的中国象棋优秀运动员,代表学校参加省,市,区,象棋大赛为学校争得更多的荣誉。

教师情况: 中国象棋入门班教练员: 安晓丽:大专学历,中级教练,裁判员,善用比赛通则,能使赛程态势正常化,多年教棋,并进入幼儿园和学校课堂讲棋,教中国象棋方法独特,精讲多练,教学质量高,育运种子,滋润棋苗,茁壮成长,一批一批的优棋手走向学校,军队和社会各类行业,经培养结成硕果,(幼儿冠军二人,取得理想名次的棋手数十人)。 中国象棋校队班教练员: 贾洪杰:党员,大本学历,象棋专家(教授级)高级讲师,高级教练,裁判长,棋协会长,本人六岁学棋,毕生棋迷,自1956年8月起从事中国象棋业务以来,积累了丰富地教棋经验,数十年潜心研究棋术,思维缜密,方法极其灵活,由浅入深少而精地介绍象棋的战术,技巧和基本杀法,效果最佳,堪称一绝,已成为著名(新中国中国象棋界元老,活棋谱,棋圣壹佰件宝:(1)24门布局(2)24般武艺,(3)36计妙杀,(4)我的十六件宝。编箸简明中国象棋教程四册;家教:象棋,数学解析,奥数,编写奥数讲义一本,校本教材三册。多次代表鞍山参加省象棋赛,任教练兼运动员贡献不少儿,体校高级

中国象棋入门教案

乌鲁木齐第106中学少年宫2016年 中国象棋组 活 动 教 案

中国象棋教案 第一课时 一、教学内容:让学生在实际观察中了解、学习中国象棋 二、教学目标: 1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能 2、初步学习象棋的下法及布局 教学重点难点:象棋的下法、行棋与吃子 三、教学过程 一、教师讲解引入课题 象棋融体育、艺术、科学、文化于一身,是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局,构思精巧的排局,往往令人叫绝,它就像一曲悠扬动听的音乐,一幅赏心悦目的图画,供人们去品味、去欣赏,让人百听不厌,百看不烦,余味无穷。 二、教师讲解象棋的起源与发展 1、象棋是中华民族的文化瑰宝,趣味浓厚,历史久远。大量文献证明,玩制象棋始于唐,定型于宋,至今已有上千年的历史。 2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。 3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。 三、棋子于棋盘 每小组发一幅象棋,让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。 棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个,分为红黑两组,各有十六个,由对弈的双方各执一组。

对弈开始之前,红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。 四、象棋规则 教师:象棋规则比较复杂,从1956年全国比赛制定了正式规则之后,曾几经修改,目前使用的是1999年的象棋规则。 教师再讲解输棋、和棋规则。 五、行棋与吃子 让学生以小组为单位,摆放好棋子,可以简单开局对弈,教师边巡视边讲注意事项。 1、车走直线。 2、炮翻山。 3、马走日。 4、象飞田。 5、帅士不能出九宫。 6、兵、卒能进不能退,过河以后横直动。 六、课堂小结。

第二课时 教学内容:认识棋盘和棋子 教学目标:1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备:中国象棋一副 简单教学过程: 一、组织: 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。 2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。 二、认识棋盘: 1、棋盘,是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是,是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9路,双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。 将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。 三、认识棋子: 考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。

中国象棋》课程纲要

时家庄联办小学《中国象棋》课程纲要 一,课程说明 中国象棋历史悠久,源远流长.它起源于我国,由我国古代劳动人民创造,是我国几千年优秀文化宝库中一颗璀璨的明珠.象棋因其特殊的魅力得到了广大人民的喜爱,在群众中深深地扎下了根,千百年来长盛不衰. 象棋对弈,情趣高雅,既可陶冶情操,又能活跃大脑.我国的老一辈领导人指出:棋是文化的一部分,不仅有娱乐功能,更是一门开发人智慧,锻炼人思维,提高民族智力水平的综合艺术,具有很高的社会价值和艺术价值. 因为弈棋是启智育人的一条良好途径,其特有的教育价值得到了教育界的一致公认.在我国有许多学校早已将这一活动引入课堂,开展得生气勃勃,它的功能正被越来越多的人所接受.我们希望通过中国象棋这一校本课程的开发应用,真正发挥棋类运动的启智育人功能,在全面实施素质教育的今天结出丰硕果实. 二,课程目标 一知识目标 1,认识中国象棋的历史起源及其在人们生活中的地位. 2,全面学习中国象棋的基础知识,包括: ⑴中国象棋的棋盘,棋子,棋子的走法与吃子,子力的分类及价值. ⑵棋谱的基本记录方法和棋书的阅读. ⑶掌握象棋的基本规则,了解一些简单的比赛规则. ⑷掌握几种基本的开局并加以应用,了解并能分析一些常用的布局;学会分析中局形势,具有初步的判断能力,实战中能正确运用一些战术. ⑸残局基本知识的学习,掌握简单将杀帅(将)的技巧,熟悉一些将杀帅(将)的特殊局面的规律,并能在实战中应用. ⑹欣赏和分析经典棋局,具有初步的棋艺. 二能力目标 1,培养和发展学生敏锐的观察力,逻辑思维能力,丰富的想象力,抽象思维能力,求异思维能力,以及良好的记忆力等思维品质. 2,帮助学生树立创新意识,培养创造力. 三情感目标 1,了解学校小棋手,象棋著名人物的故事,培养学生的学习兴趣. 2,培养学生的组织性,纪律性,坚忍不拔的意志力和自制力,增强信心,消除胆怯,紧张等不育心理因素. 3,培养学生的全局观念,使学生待人处事能做到坚决,果断,自信,让学生具有初步的辩证思想. 4,养成全面客观地看待事物的品质,不做过高或过低的评价,做到胜不骄,败不馁. 三,课程内容 初级版(1--2年级)中国象棋的基本知识 1,介绍象棋的起源,让学生感受中华文化的博大精深;讲一些象棋名人与典故,了解他们的成功秘诀;介绍学校小棋手近年来在区,市的各级中国象棋比赛中取得的优异成绩,激发学生学习的兴趣. 2,认识棋盘,了解一些简单的象棋术语,知道它们所表达的意思;掌握不同棋子的子力价值,了解对局中兑子的基本方法,熟练掌握它们走法和吃子,认识全盘棋的走法,会比较完整地下一盘棋,能和同学,朋友或家长对弈.

中国象棋校本教材完整的

欢迎共阅 校本教材 象棋是我国优秀文化文化遗产之一,有着悠久的历史;对局通常分为开局、中局,残局三个阶段,但每一局棋,不一定必须进入残局阶段方能决胜(或和)。 一、做优秀象棋手条件 1、勤奋自强,热爱祖国, 12茁壮成长,一批一批的优棋手走向学校,军队和社会各类行业,经培养结成硕果,(幼儿冠军二人,取得理想名次的棋手数十人)。 中国象棋校队班教练员:

贾洪杰:党员,大本学历,象棋专家(教授级)高级讲师,高级教练,裁判长,棋协会长,本人六岁学棋,毕生棋迷,自1956年8月起从事中国象棋业务以来,积累了丰富地教棋经验,数十年潜心研究棋术,思维缜密,方法极其灵活,由浅入深少而精地介绍象棋的战术,技巧和基本杀法,效果最佳,堪称一绝,已成为着名(新中国中国象棋界元老,活棋谱,棋圣壹佰件宝:(1)24门布局(2)24般武艺,(3)36计妙杀,(4)我的十六件宝。编箸简明中国象棋教程四册;家教: ! 象棋歌谣(一) 《益智健脑九——神棋子》棋琴书画,四大法宝; 民间生活,不可缺少!学棋学棋,开拓想象; 着棋着棋,勇敢上劲!恋棋弈棋,思维敏捷; 迷棋迷棋,增强记忆。中国象棋,面向世界; 学好象棋,为国争光!

象棋歌谣(二) 《益智健脑丸一一鬼棋子》 书山有路,勤奋路通;读书路宽,其乐无穷! 发奋读书,启迪思想;读谱实战,猛长棋艺! 移动棋子,头脑灵活:常弈棋局,提高斗智! 迷恋弃棋,学高品佳;练好本领,为校争光! 象棋歌谣 象棋歌谣 不说不闹团结友善 刻苦学棋业精于勤 勤学苦练攀登棋峰 严谨运筹纠正错误 学高为师身正为范 精妙棋术在于积累

天赋聪明在于勤奋得意妄为后悔莫及居安思危骄兵必败勤奋读谱谨慎弈棋勇稳细准精妙速胜中国象棋需要文化 一着不慎满盘皆输隐细出招多算定胜《象棋经典,叁》结合读谱,实战应用行棋安稳,优劣常态该走就动,必要用时

中国象棋初级入门教学篇

中国象棋初级入门教学篇 歌 诀 篇 老将活动九宫间,将帅遥望 不见面; 士斜行、滑石梯,兵卒过河 横向前; 马走日、相走田,车炮走遍 每个点。 五、下棋礼貌歌: 大家要知道,相逢要问好, 长辈 要尊敬,礼貌不可少。 识大体、多读书、明礼仪、 懂世 故,观棋不语真君子,举手不悔 大丈夫! 六、一些口诀: 1 、马走日,象走田,车走横直线。 2 、要想开局好,先出车、马、炮。 3、出动车、马、炮,不要睡懒觉。 4 、当头炮,马来跳。 入门班教学基本纲要 中国象棋入门班教学概要 ◆教学目标: 熟练七个兵种的棋子走法和吃法,学会简单的开局原理,会初步 把 主力走到要道上(理解不深);学会一些简单的基本杀法,会初步应用到实战中; 基本 能独立下完一盘完整的棋。除了培养学员的学棋的兴趣外,还会教给孩子基本的 下棋礼仪,表现为:摆棋端正,下棋时不说话,吃完的棋子放到棋盒里,下完棋 后规范收拾好棋,具有一定基础的学员做到摸子走子、不悔棋。 ◆知识点归纳: 1、基础:认识棋盘和棋子;规范摆棋和收棋;了解象棋的起源、棋子的来历; 将/帅、兵/卒、车、炮、士、象(塞象眼)、马(蹩马腿)的走法和 一、摆棋: 五个小兵前排站,两门大炮 两边放; 元帅将军坐中间,车马相士 挨着站。 二、车: 咚、咚、咚,我是红车孙悟 空; 一个跟斗十万里,刀山火海 也敢冲。 三、车,马,炮: 车走直线威力大,就像一个 巨无霸; 马走日字真威风,就像少年 黄飞鸿; 炮打隔子一声响,就像降龙 十八掌。 四、走子儿歌: 1、将、兵的走法和吃法; 2、车、炮的走法和吃法; 3、士、象的走法和吃法; 4、塞象眼与马的走法和吃法 5、绊马脚及简单开局原理; 6、将军和应将的4 种办法(吃子解 将、 垫将、逃跑、拆炮台); 7、飞宫和对面笑; 8、怎样走第一步棋; 9、棋子价值; 10、基本杀法:重炮、闷宫、霸王车、 双 车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马等。

(整理)小学《象棋》校本课程教案.

课程名称:象棋指导教师: 中心小学

学员信息表:

象棋校本计划及方案 一、情况分析: 小学生象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对小学生的思想品质、心理品质和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育,反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚,具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见,成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外,象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质,所以说,这也是提高学生综合素质的有效途径。 二、教学目标: (一)针对小学生的特点,本学期象棋教学目标如下: 1.让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。 2.让学生在活动中陶冶情操,培养良好的意志品质。 3.让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。 (二)实施宗旨:以棋育人、以棋修身、以棋养德。 三、教学措施: 教师方面: 1.授课教师要熟悉教材内容,积极创设情景,用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。 2.本学期小组活动结束时,对各方面表现好的学生给予表扬奖励。 3.积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。

4.多鼓励表扬学生,相信每个学生都会成为象棋高手,都能把象棋练好。 5.经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动其他学生把象棋下好。 学生方面: 人手一本《中国象棋入门》,利用时间进行自学。多留心揣摩,注意把课内的学习延伸到课外。经常与社区爱好者切磋,提高棋艺,适应不同风格的各种棋手。积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。 四、教学内容: 1.中国象棋历史与文化简介——预计1课时 通过向学生们介绍中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”,让大家初步感悟中国象棋的文化魅力。同时,树立榜样,激发兴趣。 2.象棋入门——预计2课时 让学生们初步认识中国象棋,掌握基本方法,结合实战训练加深认识,提高水平。 3.简单的战略战术——预计10课时 本部分通过实例分析,让老师们感悟,提高棋艺,开发智力。同时,通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中,渗透贯穿育人思想,培养良好的心理素质和意志品质。 五、课程组织 (一)培训时间: 每周二下午第三/四节。 (二)本课程分为:中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。

中国象棋技巧入门视频教程 集

中国象棋技巧入门视频教程10集 第1课中国象棋记谱方法 第2课中国象棋基本走法 第3课中国象棋开局原则 第4课先走一方开局简介 第5课主流开局介绍 第6课主流开局介绍 第7课单车守和车炮的方法 第8课兵种介绍 第9课兵种介绍 第10课车炮胜单车的方法 中国象棋技巧入门教程内容简介: 中国象棋是一种趣味性很强的益智活动,也是我国正式开展的78个体育项目之一。在象棋活动中,在棋战中,人们可以从攻与防、虚与实、整体与局部等复杂关系的变化中悟出某种哲理。 象棋是中华民族的传统文化,不仅在国内深受广大群众的喜爱,而且在国外,尤其是东南亚的侨胞和外籍华人中也广泛流传。许多海外华侨、华人和港澳同胞把象棋看

作是侨胞与祖国联系的桥梁和纽带,把开展象棋活动看作是炎黄后裔对自己民族文化的继承和发扬。近几十年来,随着贸易和文化交往的不断发展,象棋在英、美、法、加拿大、联邦德国等国家也发展了不少的爱好者。象棋正从它的发源地,经过亚洲,传播到世界各个角落。 从亚洲来看,不仅港澳等地棋风很盛,而且在泰国、新加坡、菲律宾、马来西亚、印尼,日本等国的华侨和外籍华人中,象棋也很普遍。那些地区和国家每年都举行象棋比赛,而且都已分别成立了象棋总会或象棋协会。 1978年11月间,在东南亚一些地区和国家的侨胞名流和棋界人士的发起和合作下,亚洲象棋联合会应运而生。如今,菲律宾、马来西亚、泰国、新加坡、印尼、中国、文莱、西马来亚和香港、澳门地区都是“亚象联”成员。香港名流霍英东先生出任本届会长。 自从“亚象联”成立以后,亚洲地区的象棋活动更加活跃,亚洲各国和地区之间的象棋交往和比赛活动逐年增多,棋手水平普遍提高,涌现出不少有前途的青年棋手。新加坡、菲律宾和泰国等还专门培养了一些女棋手,女子下象棋的也逐渐增多起来。体现亚洲棋手友谊和水平的“亚洲杯象棋锦标赛”现已举办五届。亚洲城市名手邀请赛从1981年创办,现已举办三届。第4届亚洲城市名手赛据悉将在澳门举行。“亚象联”还多次举办各会员国和地区之间的

象棋校本教材

城子九年一贯制小学校本教材 ——象棋 主编:吴秀慧王艺伟

目录 第一课象棋的演变 (1) 第二课棋盘和棋子 (2) 第三课象棋的各个兵种的走法 (3) 第四课简单规则 (6) 第五课小兵冲锋 (7) 第六课快马奔驰 (8) 第七课炮声隆隆 (9) 第八课车轮滚滚 (10) 第九课仕相助攻 (11) 第十课御驾亲征 (12) 第十一课象棋基本杀法 (13) 第十二课布局原则 (14)

第一课象棋的演变 中国象棋是我国传统的棋种,历史悠久、流传广泛是中华民族珍贵的文化遗产。在我国有着广泛和深厚的群众基础,无论城市或乡村,无论哪一阶层,都有许多象棋爱好者,作为最广泛的一项文体活动,中国的象棋爱好者约一亿左右,亿万人的爱好和亿万个精彩的棋局造就了一大批出类拔萃的象棋高手。 象棋之所以久盛不衰,主要源于它本身所具有的独特魅力。有人说它是“古今最高尚之消遣品”,也有人说它是“战斗式的休息或休息式的战斗”。引人入胜的棋局,构思精巧的排局,其魔力决不亚于一曲动听的音乐,一幅绝妙的图画,一件完美的艺术品。经常下象棋,可以开发人的智力,促进人的思维能力,使人变得更聪明、更有智慧。象棋融科学、文化、艺术、趣味、竞技为一体,堪称中国传统文化园地中的一朵奇葩,深受人民群众的喜爱。

第二课棋盘和棋子 象棋是一种双方对阵的竞技项目。它的棋子共有32个,分红黑两组,每组各有16个,由下棋的双方各拿一组、象棋兵种有以下7种。 红方:有1个帅、仕、相、车、马、炮各2个,有5个兵。 黑方:有1个将、士、象、车、马、炮各2个,有5个卒。

第三课象棋的各个兵种的走法(一) 1、帅、仕、相的走法 帅、将:帅和将是棋中的首脑,是双方竭尽全力争夺的目标,它只能在“九宫”之内的九个点上活动,可上可下,可左可右,每次走动只能按竖线或横线走动一格,就是帅和将不准在同一条直线上直接对面。即“明将”。 仕(士):仕(士)是帅(将)贴身保卫者,它只能在“九宫”之内沿着斜线前进或后退一格,不能平移。 相(象):相(象)的主要作用就是防守,保护自己的帅(将)。相(象)的走法是每次沿对角线斜走两格,俗称“相”(象)走“田”,若在对角线的交点上(即在“田”字的中间交叉处)有一个棋子,就不能向那个方向走,这叫“塞象眼”。

中国象棋入门教程1

“中国象棋”进课堂,校本课程创特色。 “校本课程”这个概念,根据我们的理解,包含两层含义:一是使国家课程和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校和社区的特点和需要;二是学校设计开发新的课程,即学校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我们北岗学校摸索开发的校本课程就属于第二种情况,也就是学校自己设计开发新的课程。 伟大的革命导师列宁的“象棋是智慧的体操”这一著名论断给我们指明了方向。我们想到了中国象棋。象棋是我国人民创造的优秀文化遗产之一,源远流长,历千年而日趋兴盛,有着深厚的群众基础。它不仅具有很强的娱乐功能,而且它以红黑棋代表两军对垒的智力竞技,是一门开发智慧、提高智力水平的综合艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样认为“不下棋就不可能充分增强智能和记忆力,下棋应当作为智能修养的科目之一列入学校教学大纲。”受到苏霍姆林斯基这一话语的启发,一个大胆的设想应运而生,那就是把象棋列入我校的教学活动中。象棋慢慢进入课堂,也慢慢深入学生心中。课余饭后,校园内的凉亭内、石板棋盘上、教室内的讲台上、课桌上,你随时可看到专心对弈的小棋手,一边的旁观者也是那样的安静。校园里很少再见到因没有适合的娱乐活动而追逐打闹的学生。象棋课程的开发,丰富了学生的课余生活,也为我们学校构筑了一道亮丽的风景线。

中国象棋目录第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况 2、认识棋盘、棋子 3、象棋的基本技术 第二单元介绍各子的价值与运用原则 ⒈车的价值及运用原则 ⒉马的价值及运用原则 ⒊炮的价值及其运用原则 ⒋兵卒的价值及其运用原则 ⒌士象的价值及其运用原则 ⒍将帅的价值及其运用原则 第三单元简单棋规 1、长将 2、长杀 3、长捉 4、象棋术语 第四单元中国象棋基本杀法 1、侧面虎杀法 2、钓鱼马杀法 3、重炮杀法 4、挂角马杀法 5、双车错杀法 6、马后炮杀法 第五单元中国象棋36招杀技

中国象棋校本课程教案

xx学校 201x.x季

前言 “中国象棋校本课程”是学校设计开发新的课程,即学校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。 “象棋是智慧的体操” 中国象棋是我国人民创造的优秀文化遗产之一,源远流长,历千年而日趋兴盛,有着深厚的群众基础。 它不仅具有很强的娱乐功能,而且它以红黑棋代表两军对垒的智力竞技,是一门开发智慧、提高智力水平的综合艺术。 “不下棋就不可能充分增强智能和记忆力,下棋应当作为智能修养的科目之一列入学校教学大纲。” 希望象棋课程的开发,能够丰富学生的课余生活,为我们学校构筑了一道亮丽的风景线。 中国象棋目录 第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况 2、认识棋盘、棋子 3、象棋的基本技术 第二单元介绍各子的价值与运用原则 ⒈车的价值及运用原则 ⒉马的价值及运用原则 ⒊炮的价值及其运用原则 ⒋兵卒的价值及其运用原则 ⒌士象的价值及其运用原则 ⒍将帅的价值及其运用原则 第三单元简单棋规 1、长将 2、长杀 3、长捉 4、象棋术语 第四单元中国象棋基本杀法 1、侧面虎杀法 2、钓鱼马杀法 3、重炮杀法 4、挂角马杀法 5、双车错杀法 6、马后炮杀法 第五单元中国象棋36招杀技

第一单元 象棋入门基础知识 1、认识棋盘、棋子 ①棋盘 ·直线棋盘上较长的平行排列的边称为直线,共有9条,其中7条被河界隔断。用红色棋子一方的直线从右往左依次用中文数字一、二、三、四、五、六、七、八、九表示;用黑色棋于一方的直线在红方对面也从右往左依次用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9表示。·横线棋盘上较短的平行排列的边称为横线。横线共有10条,用红色棋子一方的横线从红方底线算起,从下往上依次用中文数字一至十表示;用黑色棋于一方的横线则从黑方底线开始,依次用阿拉伯数字l-10表示。 ·交叉点直线与横线相交的地方称为“交叉点”。整个棋盘共有90个交叉点,棋子就摆放和活动在这些交叉点上。 ·河界棋盘中央没有画直线的地方称为“河界”。它代表弃战双方的分界线,确定了各自的地域。 ·九宫棋盘两端各画有斜交叉线的地方称为“九宫”。将则只能在各自“九宫”的9个交叉点上活动。 ②棋子 象棋的棋子共有32个,分为红、黑两种颜色,每种颜色16个棋子,分为7个兵种。 红子:帅1个,车、马、炮、相、士各2个,兵5个。 黑子:将1个,车、马、炮、象、士各2个,卒5个。 注:其中帅与将;仕与士;相与象;兵与卒的作用完全相同,仅仅是为了区别红棋和黑棋而已。 2、象棋的基本技术 ①走棋和吃子 ·走棋对局时,由执红棋一方先行,以后双方轮流各走一着,直到分出胜负或走成和局为止。走棋一方将棋子从棋盘一个交叉点挪到另一个空着的交叉点上,或吃掉对方某一交叉点上的棋子后占领那个交叉点,都算走了一步棋,双方各走一步棋为一个回合。 ·各种棋子的走法如下: ·将(帅):帅和将是棋中的首脑,是双方竭力争夺的目标。它只能在"九宫"之内活动,可上可下,可左可右,每次走动只能按竖线或横线走动一格。帅与将不能在同一直线上直接对面,否则走方判负。 ·士:是将(帅)的贴身保镖,只许沿着“九宫”内斜线活动,每步只能走一格,进退均可。·象(相):主要作用是防守,保护自己的帅(将)。每一步棋可以沿着对角线斜走两格,(俗称相走“田”字)进退均可。他的活动范围限于"河界"以内的本方阵地,不能过河,且如果它走的"田"字中央有一个棋子,就不能走,俗称“塞象眼”。 ·车:车在象棋中威力最大,可以沿着所有直线或横线随意行走,只要无子阻拦,步数不受限制进退均可,但不可越过其他棋子跳着走。因此,一车可以控制十七个点,故有“一车十子寒”之称。 ·马:只能沿着“日”字形的对角线走(俗称马走“日”字),可退可进。但在马行走的方向上,与马紧邻的交叉点有其他棋子时,马就不能跳过去(俗称“蹩马腿”)。 ·炮:在不吃子时,每一步棋的走法与车完全相同。 ·卒(兵):在没过河界时,每步棋只能沿直线向前走一格,过了河界,则可以左右走一格。兵(卒)在任何时候都不能后退。

中小学生象棋入门教程

开发智慧★锻炼思维 循序渐进★图文并茂 慈利县益海学校青少年活动站 中国象棋入门教程

前言 一、了解中国象棋 中国象棋,在中国有着悠久的历史,属于二人对抗性游戏的一种,由于用具简单,趣味性强,成为流行极为广泛的棋艺活动。中国象棋是我国正式开展的78个体育运动项目之一。更有文人墨客为象棋谱写了诗篇,使象棋更具有一种文化色彩。 二、学习中国象棋的益处 象棋是人类智慧的体操,学习象棋提高少儿的思维和注意力。面对未来的学习和工作,面对社会的竞争和挑战,是一生享用不尽的财富。“棋道小道,品德最尊”。让学生在学棋的过程中养成良好的行为习惯,互相学习、互相尊重,形成讲礼节、讲文明的良好品德。如:落子无悔、观棋不语等。走棋必须遵守棋规,棋艺高者,棋风更要正,胜不骄、败不馁,善战者不怒,谦虚谨慎,临危不惊。 具体说来: 1、培养心静能力 通过下棋让孩子注意力高度集中,避免听课、做作业三心二意。 2、培养认真程度 通过下棋纠正孩子学习中敷衍、马虎、粗心大意的习惯。 3、培养逻辑思维 通过下棋学会举一反三的思考及逻辑推理和准确判断。 4、培养记忆能力 通过复盘、背记定式等记忆训练后,可以显著提高记忆能力。 5、培养计算能力 通过下棋进行趣味性训练,能提高计算能力。 6、培养竞争意识 通过对弈,尤其是比赛,可以培养孩子的竞争意识。 7、培养抗挫折意识 通过对弈,培养孩子正确面对失败,增强承受挫折的能力。 8、培养良好的心态 通过下棋可以培养孩子胜不骄,败不馁的良好心态,让孩子学会自控。

中国象棋目录 第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况 2、认识棋盘、棋子 3、象棋的基本技术 第二单元介绍各子的价值与运用原则 ⒈车的价值及运用原则 ⒉马的价值及运用原则 ⒊炮的价值及其运用原则 ⒋兵卒的价值及其运用原则 ⒌士象的价值及其运用原则 ⒍将帅的价值及其运用原则 第三单元简单棋规 1、长将 2、长杀 3、长捉 4、象棋术语 第四单元中国象棋基本杀法 1、侧面虎杀法 2、钓鱼马杀法 3、重炮杀法 4、挂角马杀法 5、双车错杀法 6、马后炮杀法 第五单元中国象棋36招杀技

象棋基础教程:象棋的延伸规则

象棋基础教程:象棋的延伸规则 策反是指从敌方的部队或统帅为己所用,从而以少的代价换取的 战争效果,即孙子兵法说的“上战伐谋”。在中外战争中,几乎每一 场战争都有使用策反的案例,在专门描写战争的小说《三国演义》中,从开头到结尾,一直都有成功的策反,如关羽长沙策反黄忠和魏延, 张飞策反颜严,孔明策反姜维而成就了姜维成为一代名将,而如果不 是曹操在长坂坡想策反赵云,也许就没有后世的赵云成为名将的历史。也许有人认为被策反者有叛主之嫌,那么我们的武圣人关羽不是被曹 操策反过吗,这都没有影响其成为忠义的化身。所以使用策反这种手 段是战争中的战争方式,是战争的灵魂之一。 象棋是抽象的战争,是中国传统的人们喜爱的游戏,通过棋子的 使用来战胜对方,但其中却没有把策反这个战争的灵魂使用上,这能 够说是象棋的一大遗憾。新象棋在传统象棋游戏规则中增加了这种战 争艺术,从而丰富了象棋的艺术内涵。 策反规则的设计: 象棋有七种棋子,其中的车马炮代表的是使用不同方法进攻的棋子,它们或代表一支部队或一个统帅,如果对弈中能使它们变为己方 的车马炮,与战争中使用策反相符。但如果被策反棋子又被策反回来 的话,就使该子变为反反复复的小人了,就像《三国演义》中的吕布,虽有盖世武功却没有得到后世人们的尊重,所以每个棋子只可策反一 次的话,是不会影响其形象。所以新象棋棋子的设计仅仅其中的车马 炮具有双面设计,即黑方的车马炮的背面又是红方的车马炮,红方的 车马炮又是黑方的车马炮,为了更好区别它们,能够用颜色,或者别 的方法区别它们。 策反规则的走法: 新象棋保留传统象棋走法的基础上,仅仅增加了吃车马炮的策反 走法而已,策反走法是吃车马炮三种棋子时,被吃棋子需要在吃子处

中国象棋文化校本课程

中国象棋文化校本课程

《中国象棋文化(初稿)》校本课程目录 1.课程纲要 (1) 2.象棋历史与文化 (2) 3.象棋入门 (11) 4.战略战术 (18) 5.课程建议 (31) 《中国象棋文化(初稿)》校本课程纲要

一、课程名称:《中国象棋文化(初稿)》 二、课程门类:艺体类 三、教材来源:改编 四、授课时间:56课时 五、授课对象:小学1~6年级学生 六、课程目标: 1.让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。 2.让学生初步掌握中国象棋的技巧,使人人学会下象棋,并提高棋艺水平。3.在象棋对弈活动中,培养学生对象棋的兴趣,开发他们的智力,培养他们良好的棋风棋品和良好的意志品质,从而促进学生学业的发展。 七、课程结构: 本课程分为:象棋历史与文化、象棋入门、战略战术三部分。分别适用初级和提高级两种棋艺水平的学生。 八、课程计划: 具体教学分三个层次: (1)第一层次为一、二年级的起步层。这是象棋文化教育的初步阶段,重点让学生知道什么是象棋,认识、了解棋盘和棋具知识,认清棋子在棋盘上的基本位置,及每个棋子的特点、价值及基本走法,知道有关象棋的一些有趣故事、名人事迹等。教学形式以形象直观教学和游戏的形式为主,通过实物演示、学生动手操作,看图片、录像,听演讲、演唱等,激发学生学习象棋的兴趣。 (2)第二层次为三、四年级的发展层。通过棋艺训练课教给学生下象棋的基本原理、基本杀法,懂得象棋棋规、从单个兵种的杀王到多个或联合兵种杀王,并进行象棋文化知识传授,渗透下棋与为人处事的简单道理,培养学生良好棋德棋风。 (3)第三层次为五、六年级的提高层。在前两个阶段的基础上,学生已掌握了一定象棋棋艺知识,懂得了棋艺的规则与原理,这个阶段就可以教给他们战术的综合运用。从最简单的单子杀王到联合兵种杀王,从单兵到多兵残局,锻炼学生处理全局与局部、进攻与防守、虚与实、舍与取等关系的能力,将逻辑思维与形象思维结合其中,培养学生调动全局的能力,使学生头脑变得更聪明。 一、象棋历史与文化 教学设想:

相关文档
最新文档