初中学生互评评语

初中学生互评评语
初中学生互评评语

:初中三年来成绩优异年段前茅,是班级的劳动委员,对待工作一丝不苟。德智体美全面发展。被评为市级优秀学生。多次参加运动会项目为班级赢得荣誉。有较强的集体荣誉感。连续三年获得男子

4*100米冠军,上课认真听讲,仔细做笔记,积极与老师互动,思维活跃,各科成绩优异,按时完成作业,积极发言。团结同学,和同学友好相处,平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。遵守学校的各项纪律,是同学们的好榜样老师的好助手。

:初中三年来成绩优异,与同学们友好相处,是班级的宣传委员,更是学生会宣传部的骨干,积极参加学校和班级组织的各项艺术活动,多次参加十佳歌手赛,运动会上精彩海报总是出了一份力。运动会开幕式上少不了身影。课堂上积极发言,认真听讲,仔细做笔记,遵守学校的各项纪律。能歌善舞,婀娜的舞姿为初中生活添加了一道风景。不论考试还是作业或是海报上的字迹总是那样工整。是同学们学习的榜样,真正的德智体美全面发展。

:初中三年来担任班级劳动委员一职,尽职尽责。班级卫生做得井井有条。婀娜的舞姿在同学们的心里留下深刻的印象。成绩优异,上课积极发言,积极与老师互动。辩论会上总有你的身影,更是学生会文体部的副部长。工作更是一丝不苟。在学校与同学一同创立了思辨社,开拓了同学们的视野。黑板上常有你飘逸的字体,不论是考试还是作业都谨慎对待,工工整整。是老师工作上的好助手。

:初中三年来成绩十分优异,位列年段前茅。思想纯朴,待人随和、诚恳,同学关系好,热爱集体。担任班级的学习委员一职,是同学们学习的榜样,光荣榜上从来不乏你的身影,清秀的字给班级添加了一道风景。认真完成各项作业,工整的作业给老师留下了深刻印象。上课认真听讲,积极发言,积极与老师互动。参加了各项活动。通过团校的培训成为了一名合格的优秀团员。能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。是老师们工作上的好助手,同学们学习的好榜样。

:初中三年来成绩优异,沉默寡言,和同学相处友好,待人随和,诚恳。上课积极发言,有自己独特的见解,常常让课堂焕然一新,还被同学们尊称为“文豪”。积极参加体育锻炼,认真完成作业,工整的作业给同学们留下了深刻的印象。上课积极与老师互动,认真做笔记,认真完成自己分内的工作,对于老师布置的事情一丝不苟,是同学们的好榜样。做事谨慎认真,是老师的好助手。

:初中三年来担任班级的文艺委员,对工作一丝不苟,在运动会的宣传工作上起到了很大的作用,积极参加各类体育和文艺活动,在运动会上取得了十分优异的成绩,连续三年来夺得女子4*100米接力冠军。为班级漂亮的黑板报和海报尽自己的一份力,对老师交待的任务一丝不苟,待人诚恳,和同学们友好相处。为运动会入场式增添了一道美丽的风景,能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。是老师们工作上的好助手,同学们学习的好榜样。

:初中三年来成绩优异,上课认真,积极发言,仔细做笔记,积极参与各类体育活动,为班级夺得了许多荣誉,积极参加各类文艺活动,为运动会入场式出了一份力,豪放的字体,工整的字迹,给班级文化添加了许多靓丽的风采,和同学们友好相处,有很强的班级荣誉感,对待老师交待的任务总是本着认真负责的态度完成。能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。是老师们工作上的好助手,同学们学习的好榜样。

:初中三年来成绩优异,上课认真,积极发言仔细做笔记,上课和老师积极互动,为课堂增加一份活力,是同学们学习的好榜样,认真完成各项作业,工整的字迹,给班级文化添加了许多靓丽的风采,对老师交待的任务一丝不苟,能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。是老师们工作上的好助手,同学们学习的好榜样。

:初中三年来成绩优异,沉默寡言,上课仔细认真,积极发言,和同学们和谐相处,能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。是老师们工作上的好助手,同学们学习的好榜样。担任班级的值日班长,认真负责,是老师的好帮手,担任年段的评分,做事一丝不苟,井井有条,思想纯朴,待人随和,诚恳。是同学们学习的好榜样。篇二:中学生自评评语

中学生自评评语

我在这个学期,表现并不理想。上七年级了,题难了,作业也多了,老实更加严格了,我们更要好好学习,往后的学习放在第一位,我这个学期交了许多好伙伴,我和他们玩的太高兴了,让人难以忘怀。我们的英语老师教的很好,让我爱上了学习。我非常感谢我的所有老师。

我这个学期总体上表现不错,但是我也曾违反过纪律,甚至有一两次,老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下,渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。可是,这仅仅是这个学期的一部分,我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了,面度剩下的课程,我应该努力学习,把浪费的时间争取回来。下次考试考个更好的成绩。

我自上初中一年级以来,在学校领导和老师的谆谆教导下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来,我尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢,在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑难的问题时,我觉得还不够耐心地向他们讲解,态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来,做一名品学兼优的中学生。

本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足,有时候做事情会只有三分钟热血,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

我性格开朗,能言善辩,为人幽默诙谐,常常会给周围的人带来快乐。在学习上,我自信好学,有强烈的求知欲上进心,但美中不足是我在一些细节上不太注意,偶尔得过且过。学习态度有时不够端正,贪玩,有目标但努力不够.希望:今后我能扬长避短,做事更有毅力。在今后的学习上将着重改进,定能够有更好的收获。

我在这个学期里,自己的成绩不好,考试都不及格,只有几次考及格了。还有上课吃东西,老师已经找我谈话好几次了,我还是没听,我还在吃。我决定再也不吃了,上课不违反纪律了。

还有和同学相处的还行,我争取改正自己,和同学好好相处。我自己没有为班级争得荣誉,但这次不能争取,不代表下次不能,我一定会努力的。我自己一直在想自己的计划,计划以后的学习,争取期末考试考到一般以上。

通过这一阶段的学习,我感觉我做的还算可以。但是我仍然有许多不足之处,比如我的数学成绩不好,我要努力的去学,努力的去做一些题目。还有的时候在课堂上管不住自己,有事不知不觉的说了话,我以后一定好好遵守纪律。我要从现在开始就做起,从现在开始好好学习,我通过这一段时间,收获了许多东西

我是一个学习中等,上课不听讲的男生,下课就光知道玩,不去复习以前学过的知识。以后,我会努力的学习,争取在下次考试中,考个好成绩。期中考试已经过去,但是我会坚持不懈的努力学习,因为后面还有更大的期末考试。以后,我要给自己定一个学习目标,每一次的单元检测,我必须前进一两个名次争取把臂我学习好的同学比下去。我会努力的学习,改掉那些不良的坏习惯。我没有为班级取得荣誉,缺带来不少坏的习惯,以后,我会做到

自从开学后,和同学们在学校里相处的不错。听了老师的话找到了自己的有点喝不足,也养成了一些良好的习惯,但却没有为班级带来什么荣誉。我这次考试没能获奖,在期末考试前我会努力的去学,继续发扬自己的优点,改掉缺点,上课不能认真听讲就是最大的缺点。

来到这个班级,已经有半个学期了。在这个学期里,我们学校组织了一次考试,而我在这次考试中没考好,就是因为我在上课没有好好听老师讲课,所以我的成绩在班里倒数,我决定下次考试中一定考个好成绩。我和同学之间有时候也打架,那事我的不对,就因为一点小事打架的。我知道自己

以后该怎么做。我以后还要和同学和睦相处。也和很多同学谈谈也学习有关的知识。我还要在上课的时候遵守纪律,我不会再干一些与学习无关的东西。我要认真学习,在今后要多为班级争光。

通过这段时间的学习,我真正了解到了我自己。我是个普普通通的女生,这段时间以来,经过了多次的考试,我的成绩不算很好,而且我也没有班级取得什么荣誉,不过以后我会刻苦认真的学习而且要德智体美劳全面发展,争取为班级争光,为学校争光。我以后还要用实际行动来证实我所说的一切,从现在开始,我要刻苦学习,用认真的成绩来报答父母和老师。

来到这个学校已经有半个学期了,通过很多事情,我发现自己的不足。我学习不好,学习上下的功夫不够。也有一些优点,和同学的关系不错,爱帮助别人。当然来这里的目的是学习,所以说以后我一定会好好的学,在学习上多下功夫。老师的那些学习方法我一定会用好。努力十字架的成绩提上去,把那些坏习惯改掉。做一名合格的学生,为下一个学期加油。

在这个学期里,我落后了,而落后的主要原因有三点,第一,就是贪玩。我已经上初一了,是中学生了,可还是把这里当做小学。第二点就是粗心大意,我这个毛病已经很长时间了。以前我觉得考试只要尽快做完就行了。可没想到就因为这个看不起眼的问题,竟然让我落后了十个名次。第三是我最大的毛病,就是骄傲。因为骄傲我被老师批评过。因为骄傲我在班里落后了十个名次,因为骄傲760分的题我只考了450分,因为骄傲把我的一等奖改

成了三等奖,因为骄傲我在同学面前抬不起头。所以,我要尽快改掉这些坏毛病。期末考试大家等着为我喝彩吧!

我觉得通过这个学期的学习,我虽然在班里的名次靠前,但是总体成绩还是不怎么理想。我上课的时候,有时候不认真的听讲,老师让我们课前预习课后复习也没有认真的对待。我以后要认真听讲,及时复习和预习功课,要不会就问,尽量的自己解决问题。我希望下一次考试能更上一层楼!

我这个学期总体上表现不错,但是我也曾违反过纪律,甚至有一两次,老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下,渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。可是,这仅仅是这个学期的一部分,我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了,面度剩下的课程,我应该努力学习,把浪费的时间争取回来。下次考试考个更好的成绩。

自从开学后,和同学们在学校里相处的不错。听了老师的话找到了自己的有点喝不足,也养成了一些良好的习惯,但却没有为班级带来什么荣誉。我这次考试没能获奖,在期末考试前我会努力的去学,继续发扬自己的优点,改掉缺点,上课不能认真听讲就是最大的缺点。

我是一名学习还算可以的中学生。不过,我有时候只顾着玩,忘了学习,这个毛病我会改的,我有时考试之前抱佛脚,忘了复习,考试有时考不上高分,以后我会努力争取考试之前认真复习,争取期末考个好成绩。虽然紧张的期中考试已过去,但是还会有很多考试等着我。我会立一个学习目标,养成良好的学习习惯,转变学习方式,我相信我一定能做到。

我是一个稍微有点胖的男生,我好动,爱好体育锻炼,我积极参加学校的各种活动。我是个体育委员,所以只有是有关体育的事,我都会参加,这也是我的优点。我到缺点是学习不好,有时还说点脏话,写字也不好,所以考试在卷面上老丢分。

从今以后,我一定要更加努力,把学习成绩提上去。在以前的时候,我只是口头决定,但是那是没有奋斗目标的,我今后一定要以“没有最好,只有更好”为目标,我要把语文写作水平提高,把数学分析的更清楚,把英语口语水平提高,各科全面提高,才能为班级争光。我会为计划能力的。我也有缺点,比如上课不认真听讲,下课玩,上课做小动作等,还有不及时预习复习。我和同学的关系比较好,只有个别的例外。

在这个学期里,首先我要评价一下自己,我觉得,我近月来,语文成绩居中,数学成绩下降,英语成绩应该是急剧上升,我发誓以后不管多艰难,我也要把数学成绩提高,语文成绩还行,我要它们平等,都要和英语一样,我相信下个学期我就会完成这个目标的。让我努力奋斗拼搏吧。我在纪律方面还是很严格的,包括校规校级,我都很遵守。我在与同学的交流时也很好,她们都愿意和我做朋友,就连别的班的我也有认识的同学,她们对我太好了,我也愿意与她们交朋友,相信我的朋友会越来越多的!

通过这段时间的学习,我真正了解到了我自己。我是个普普通通的女生,这段时间以来,经过了多次的考试,我的成绩不算很好,而且我也没有班级取得什么荣誉,不过以后我会刻苦认真的学习而且要德智体美劳全面发展,争取为班级争光,为学校争光。我以后还要用实

际行动来证实我所说的一切,从现在开始,我要刻苦学习,用认真的成绩来报答父母和老师。

告别了小学,进入中学。心里很烦,没心思听课,成绩下滑。但是以前不爱和同学交流的我,现在和班里同学的关系很好,在进入中学的时期,我还没做过味班级争光的事情,现在想起来真的后悔,我总结了自己的经验教训决定以后做到:1,认真听讲,努力把学习成绩提上去。2.尽我的最大努力为班级做些争光的事情。3、努力搞好与同学的关系。上面的过失,我一定会努力补好的自开学到现在有3.4个月了,我在班里有了小小的立足之地。我跟同学们的关系也算紧密吧。说实话近期的学习不太好,课也上的马马虎虎,没打好基础。课下没有好好的复习,自己制定了计划,可总是没有毅力去完成,看样,还是我的不扎实引起。回首昨天成绩也不是太突出。在班里也只能占到前15名,成绩总是让薛老师头疼,班级里,同学之间虽然打好了基础,但在学习上总是进步不了.

对于这段时间的我,我感觉是差劲极了,让我感觉我都不认识自己了,拿我的成绩来说吧!60.70分还不够丢人的,30.40来分就别说了。纪律上来说,上课说话,违反纪律还不承认。

在这个学期里,我和同学之间相处的还可以,我会努力和同学相处的更好。我有时上课说话,不遵守纪律,影响同学学习,也影响了自己的学习,我要改正。我学习不好,是我上课不认真听讲,做小动作引起的后果。我应该改正这些不好的习惯。我没有为班级争得荣誉,也没有为自己争得荣誉。以后我要好好学习,改正缺点,我会努力的表现不是很好。希望老师多多原谅。以前的时候还违反纪律。以前的就过去了,以后我打算改变一下自己。要努力的学习,不违反纪律。这个学期马上过去了,即将成为历史,要从新的一天开始,以后我要努力加强我的学习,学习不好什么都不用说。所以学习是最重要的,以后的文盲是没有学会怎么样学习的方法,所以学习没有方法是不行的。以后我要找一个提高学习方法的速度,不断的超越自己。

在这个学期我的表现不是很好。希望老师多多原谅。以前的时候还违反纪律。以前的就过去了,以后我打算改变一下自己。要努力的学习,不违反纪律。这个学期马上过去了,即将成为历史,要从新的一天开始,以后我要努力加强我的学习,学习不好什么都不用说。所以学习是最重要的,以后的文盲是没有学会怎么样学习的方法,所以学习没有方法是不行的。以后我要找一个提高学习方法的速度,不断的超越自己。

通过较长一段时间的学习,我觉得一下子长大了许多。自初中的这一段时间我不再像小学生那么不知道学习了。中学的课程紧张了许多,科目也比以前多了许多,让我感到有点不适应。学习的紧张性让我有点跟不上,但是我已经努力了。

我在这段时间里虽然尽自己的努力去学习了,但是我的学习成绩依然没有进展,在学校里,在这个充满欢乐的家里我一会绝对不会再像以前那样,要把所有的精力都放到学习上,想方设法让自己的学习成绩提高,为自己的班级争得荣誉。

这一学期,是我的成绩下降的最快的时期,我非常后悔,也许是我又变了一个新的学习环境,不太适应,但是我自己也不太相信这个理由。因为我的英语以前和现在相比就是一个天上一个地下。我的体育现在已经很好了,我希望我的体育运动就保持现在的状态。我下一步打算在学习上加把劲,争取期中考试考个好成绩。我的好朋友很多,并且关系特别好,如姐妹一般。

通过这一段时间的学习,让我明白了许多道理。我为了一个团结友爱的班集体而感到高兴自豪。我为有许多乐于助人的同学二感到欣慰,我爱我的班集体。

过去的半个学期中,我虽然没有为集体争得荣誉,但是我会自觉遵守并维护集体纪律,认真完成班集体交给的各项任务,努力为集体添光彩。

“金无足赤,人无完人.十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点,也有缺点。既有长处,也有短处。我一定会努力借鉴别人的优点和长处。在期中考试中的,我的成绩并不理想,从现在的这一刻起,我要从零开始,吧所有的精力都放在学习上。确立目标。争取在期末考试中考一个理想的成绩

相信,只要努力了,就一定会有回报

学生互评一句话评语

学生互评一句话评语 在科学课教学中,引导学生互相评价,能使学生充分发挥其主观能动性。下面是整理的学生互评一句话评语,欢迎阅读。 1. 你是一朵奇葩,平时并不显眼的你总能在大考中崭露头角;你是一弯彩虹,在经历风雨后散发光芒;你是一座拱桥,总善于用复杂的规矩来约束自己。热爱劳动的你用行动诠释了班级的荣誉,但作为一组之长的你,上课举手发言不够积极,课下活泼的你,在上课却显得很文静,我们相信你能攀得更高。 2. 这个学期,你的学习有了很大进步,亲们很开心。可是你的坚持仅仅停滞在了开学前期。可贵的是,你看到了、认清了自己,你开始调整自己,使自己进入状态。你的大脑足够智慧,大家都相信,学习再努力用功一点,时间再多节约一点,你的成绩定能成为全组的骄傲。 3. 文明礼貌、温文尔雅是你留给我们组最深的印象,总是能和组员们打成一团,是你给我们组带来欢声笑语。作为零零后的你,成为一组之长,在于你的正直、随和,更在于你超群的人际关系。但是零零后的你,学习还是不够严谨,对于问题的钻研不够深。我们相信我们的组长会变得足够努力,足够优秀。 4. 从未见过,会有你这么充满激情的同学,一一个不

勤学的孩子,总是用各种理由为自己不按时完成作业找借口,这样下去,你的成绩能永远持续优秀吗?做一只勤劳的蜜蜂,去采集知识的花粉吧! 29. 聪明少语是你给班主任的第一印象,是课时的状态很好,听课效率高,能主动完成学习任务,因而学习成绩优秀,但你学的并不累,我想你还是要让自己再紧张一些,不能满足于目前的一点成绩,须知山外有山,你的竞争对象,还有很多。 30. 你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,xx都为你感到高兴。希望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快,更大,相信不久的将来。你会取得好成绩,xx期待着你有更大的进步。 31. 你思维敏捷,常常语出惊人;你也沉默少言,却分明有着与众不一样的性格,给人特立独行的感觉;你常常带着笑容,即使遇到困难和挫折,自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今日,良好的心态必不可少,但自身的努力更为重要,与他人合作也是不可或缺的因素,要想取得事业和人生的成功,还要勇于接纳他人的批评和意见,不断完善自我! 32. 你秀外慧中,温文尔雅,待人礼貌有礼。英语晨读由你主持真是有条不紊,令张xx一百个放心。你学习自觉

互评作文的评语

互评作文的评语 合理的评价关于调整一个人的焦虑程度和动机、志向水平,提高学习效率有着重要的作用。下面带来的是互评作文的评语,希望对你有关心。1、作为一篇随感,我非常快乐你能写得这么完美,几乎无懈可击。你的文章文思十分敏捷,不像一个初中生应有的文采,意愿纷纷呈现明显。字里行间体现出的人一辈子体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到吃惊。期望你再接再厉,在今后的写作中构成一道属于自己的风光线!2、文中对父亲的先容是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的先容又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满真实,富于生活气息。为如此的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!3、你能以震惊开头,较有新意前因后果娓娓道来4、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,透过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深的事注意观看具体事物,并展开适宜的想象,这是本文的成功之处文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷5、文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人一辈子的路途确实非常曲折,也非常漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。6、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新奇的立意。所讲的“爬山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了不人,这是你作文的最大成功。7、你的香水特写镜头不开生面,情趣盎然全文充满童心童趣,读来倍感亲切8、充分运用语言,动作,心理描述,使情况具体,生动9、你对文章简单交待时刻,地点和结果做得十分好10、全文几句俗语的引用恰到利益,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。11、本文不管是思想性依旧艺术性差不多上非常高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用比较手法,深化了主题;情节也颇具巧妙的心思,整个故事既出人意料之外,又在常情道理之中。语言朴实无华,采纳白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。12、文章和主题构成鲜亮比较,突出你对母亲深深的爱13、结尾含蓄,点明主题14、结尾呼应应开头,结构完整15、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味文章开头引人入胜,吸引读者…点面结合,使文章生动,具体,详略得当16、文章语言清新爽朗,描述能抓住事物的要紧特征,篇幅短小精悍,值得一读17、文章语言通俗易明白,贴近生活实际,读来令人倍感亲切18、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂19、青年人一辈子,总写着许多梦幻般的故事;青年心中,总装着许多奇特的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟,向着远处进发20、,文章开头简而得当,透过环境描述来衬托人物情绪,十分艺术化杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味21、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感,既照顾开头又总结全文首尾连贯,一气呵成22、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象23、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富,更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按务必的思维规律挨次调整一下,此文会更精彩。24、文章能过清新搞笑的语言,描述了…的事字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……资料更丰富,更生动25、语言简练,规范,开篇吸引人26、本文文笔优美清爽,富有务必的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅仅仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思以及联想,可谓是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感,引人深思。27、这篇文章选取了一个全新的角度,让你的思想能够在那儿自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事,总有一些准则可供我们在社会上处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的成效。28、运用多种感官,描述十分

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寒的READING在你的口中仿佛是一首首熟练地歌谣,我们的克星成为了你的趣事。另外,你的宽容也成为了你的一大亮点,似乎所有的话你都不会为之恼怒。但是,或许你那话匣子该换锁了,你现在的这把锁太过陈旧,总会时不时自动弹开,有时还会弹到周边同学。总而言之,你真的很棒,若稍加改进,你能更棒。 5.面对朋友时的你笑容满面,管理纪律时的你公正严厉,钻研难题的你一丝不苟,不同方面你会有不同的表现,这样的你让我们钦佩。小组中,每当我们遇到难题时,你总是不怕麻烦的尽力帮助,作为一个行政组长,你无疑是认真、负责的。在班级中,你活泼开朗、乐于助人,所以人缘总是很好。愿你新学期能再创佳绩。 互评评语 1. 有古道热肠,也容易感情用事;积极要求上进,但专心和恒心尚有欠缺。还记得鲜花和掌声吗?在那掌声中,有老师和同学对你过去成绩的赞赏和祝贺,更多的是希望你在鲜花前、掌声中不要迷失方向,继续前进。 2. 和上学期比你有了很大的进步,或许,前进的路上你已初尝败绩,可喜的是,你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你,能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚、进步的唯一方法就是比别人更努力。 3. 你性格内向,平时沉默寡言,不爱说话。期待着有一天,你能意识到自己的责任和义务,树立起积极的人生目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。只要追求,就永远不会遗憾。 4. 文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实,你要坚

学生作文互评

学生作文互评 我教高一27班、30班两个班的语文课。每当这两个班作文收上来,往我面前一摆,我常常觉得,这两摞作文好像两座大山压在面前。所以我每天的工作就是挖山,对学生的作文在字、词、句、立意、构思、选材等方面进行精批细改,写出评语。但伤心的是,学生拿到被我修改得面目疮痍的作文后,一般都是看一看分数后,就将作文本丢了。越是作文不好的学生越是对我的辛苦劳作无动于衷。班里几个同学如江浩东、江宇航、梁心语每次拿到作文看都不看。所以怎样使作文教学更有效一直是令我伤透脑筋的难题。 叶圣陶先生曾经说过:“作文教学要着重培养学生自己修改的能力。”因此我从高一上学期就开始尝试在作文教学中让学生自己批改作文,作文互评。高中阶段学生评价自我和他人的能力应该说是趋于成熟了,所以这时候让学生进行作文互评活动,是符合高中生心理状态的,既可以提高学生修改、写作作文的能力,又可以提高老师作文教学的效率。作文互评就是让学生相互评改作文,在老师的指导下,学生通过互相评价作品,对彼此的作文进行比较。通过对作文内容、结构、写作手法等方面的分析,找出作文中的问题并且修正,,让对方的作文成为一篇合格作品的同时反思自己作文的作文评改方法。 但班里的都学生习惯了由老师批改作文。当我说让他们自己评改作文时,两个班里都有部分学生不太理解。像李雪祥、夏阳这几个爱捣蛋的学生直接就各种不情愿。所以在布置学生互评作文的任务之前,我从几个方面向学生解释了互评作文的目的和意义。我告诉学生:第一,虽然我对学生的每篇作文都呕心沥血的批改,但学生都不看,收获比较小。第二,讲清提倡互评作文符合学生主体地位,把作文主动权还给他们。第三,作文互评让我们善于发现。在作文互评的过程中,我们可以发现自己和别人作文中的优点,也能找出自己和别人作文的缺点或不足。第四,“授之于鱼”不如“授之予渔”作文互评是交给了学生一把写作时终生受用的金钥匙。让学生在实践中学到终生受用的方法。第五,作文互评可以通过实践提高学生写作水平。 但是学生能不能批改好作文,特别是作文水平较差的学生能不能批改好作文,很多老师和家长是有疑问的。我在操作时的具体要求,方法、步骤如下:首先带领学生看看本次作文写作要求。再提醒学生:他们这次作文中可能出现哪些问题。让学生知道批改这次作文的重点,号有针对性地批改。 其次我对学生的作文提出以下10个方面的要求,每个方面给10分,一篇作文满分为100分。 1.格式要求。 2.卷面要求。学生互评几次之后巩建飞、盛自强等几位同学的字写得确实有所进步。 3.错别字要求。要求发现错字、别字,要指出并给与改正。 4.标点符号要求。找出错误的地方,并给出修改意见。 5.病句要求。找出病句在下面划上横线,并给出修改意见。 6.表达要求。要求符合文章体裁。除体裁外,还要符合作文题目的要求。

四年级小学生互评评语

四年级小学生互评评语 期末,班主任都必须与学生操行评语工作连在一起,那么怎样写四年级小学生互评评语呢?下面是有四年级小学生互评评语,欢迎参阅。 四年级小学生互评评语 1. 你面目五官清清秀秀,言谈举止斯斯文文。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。学习目的明确,自学能力较强,成绩一直保持优秀。亲爱的朋友,记住喽,进步的唯一方法就是比别人更努力。 2. 在同学们与老师眼里,你是个有恒心,有毅力,有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦,在知识的海洋中遨游,若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓,也许前途将不可限量。 3. 有古道热肠,也容易感情用事;积极要求上进,但专心和恒心尚有欠缺。还记得鲜花和掌声吗?在那掌声中,有老师和同学对你过去成绩的赞赏和祝贺,更多的是希望你在鲜花前、掌声中不要迷失方向,继续前进。

4. 和上学期比你有了很大的进步,或许,前进的路上你已初尝败绩,可喜的是,你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你,能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚、进步的唯一方法就是比别人更努力。 5. 你性格内向,平时沉默寡言,不爱说话。期待着有一天,你能意识到自己的责任和义务,树立起积极的人生目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。只要追求,就永远不会遗憾。 6. 文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实,你要坚信、路,是一步一个脚印走出来的,只有始终如一地朝着既定的方向努力,才能达到胜利的顶峰。 7. 施金岭:你是一个比较沉默、内心世界丰富的男孩。虽然沉默但你尊师、守纪,有关心集体的热情。学习上你自觉完成老师的要求的学习任务。沉默不是缺点,但自信与勇气、与同学正常的学习交流,更能锻炼你各方面的能力。不要忘了,假期有时间练练字哦! 8. 於凤鸣:相处半年,老师越来越觉得你有着一般女孩子没有的泼辣劲,老师交给你的任务能不折不扣地完成,学习上你也学得比较轻松。要是你能持之以恒地对待一切,相信你的成长路上定会绚丽多姿!

(完整版)党员互评评语大全

2017党员互评评语大全 1) 同志思想上不断提高自身修养,以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召,与党中央保持一致,工作上按时完成党支部交给的各项任务。生活上养成良好的生活习惯,不断地充实自己,完善自己,不断提高精神追求。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。 2) 同志努力生活上学习业务,吃苦耐劳、勇挑重担,能向不良现象作斗争。思想上平时能够自觉用员标准要求自己,能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。工作上本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。但在遇到问题和困难的时候,考虑不全面,有时会对一些细节把握的不够。 3) 同志生活上积极开展批评与自我批评,尊重领导、团结同志。思想上思想品德端正,工作上做事有恒心、有毅力,处事有自己的见解,但在于离员先进性标准还有差距,保持和发挥党员的模范作用还不够; 4) 同志生活上乐于助人,善于团结,平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致,但是工作作风过于拘谨不够大胆 5) 同志生活上尊敬师长,团结同学,工作上乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友,思想上坚持四项基本原则,注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识,但是在为人处事方面经验不够。 6) 同志生活上心地善良,为人诚实,一心一意,关心他人,工作上精明能干,个性稳重,积极主动。思想上对党的认识正确,入党动机端正。但是平时做事太注重于细节,有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。 7) 同志工作上独立工作能力强,并有良好的交际技能,愿意在压力下工作,并具领导素质。生活上团结同学,尊敬师长,思想上品德端正,团结同志,对党忠诚老实,为人正派,有为共产主义奋斗终身的决心。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。 8) 同志工作上做事有恒心、有毅力,处事有自己的见解,思想上对党有正确认识,坚信共产主义一定能够实现,并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神,具有为具体服务,但是有时对有的事情想得过多。

初中学生互评评语

:初中三年来成绩优异年段前茅,是班级的劳动委员,对待工作一丝不苟。德智体美全面发展。被评为市级优秀学生。多次参加运动会项目为班级赢得荣誉。有较强的集体荣誉感。连续三年获得男子 4*100米冠军,上课认真听讲,仔细做笔记,积极与老师互动,思维活跃,各科成绩优异,按时完成作业,积极发言。团结同学,和同学友好相处,平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。遵守学校的各项纪律,是同学们的好榜样老师的好助手。 :初中三年来成绩优异,与同学们友好相处,是班级的宣传委员,更是学生会宣传部的骨干,积极参加学校和班级组织的各项艺术活动,多次参加十佳歌手赛,运动会上精彩海报总是出了一份力。运动会开幕式上少不了身影。课堂上积极发言,认真听讲,仔细做笔记,遵守学校的各项纪律。能歌善舞,婀娜的舞姿为初中生活添加了一道风景。不论考试还是作业或是海报上的字迹总是那样工整。是同学们学习的榜样,真正的德智体美全面发展。 :初中三年来担任班级劳动委员一职,尽职尽责。班级卫生做得井井有条。婀娜的舞姿在同学们的心里留下深刻的印象。成绩优异,上课积极发言,积极与老师互动。辩论会上总有你的身影,更是学生会文体部的副部长。工作更是一丝不苟。在学校与同学一同创立了思辨社,开拓了同学们的视野。黑板上常有你飘逸的字体,不论是考试还是作业都谨慎对待,工工整整。是老师工作上的好助手。 :初中三年来成绩十分优异,位列年段前茅。思想纯朴,待人随和、诚恳,同学关系好,热爱集体。担任班级的学习委员一职,是同学们学习的榜样,光荣榜上从来不乏你的身影,清秀的字给班级添加了一道风景。认真完成各项作业,工整的作业给老师留下了深刻印象。上课认真听讲,积极发言,积极与老师互动。参加了各项活动。通过团校的培训成为了一名合格的优秀团员。能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。是老师们工作上的好助手,同学们学习的好榜样。 :初中三年来成绩优异,沉默寡言,和同学相处友好,待人随和,诚恳。上课积极发言,有自己独特的见解,常常让课堂焕然一新,还被同学们尊称为“文豪”。积极参加体育锻炼,认真完成作业,工整的作业给同学们留下了深刻的印象。上课积极与老师互动,认真做笔记,认真完成自己分内的工作,对于老师布置的事情一丝不苟,是同学们的好榜样。做事谨慎认真,是老师的好助手。 :初中三年来担任班级的文艺委员,对工作一丝不苟,在运动会的宣传工作上起到了很大的作用,积极参加各类体育和文艺活动,在运动会上取得了十分优异的成绩,连续三年来夺得女子4*100米接力冠军。为班级漂亮的黑板报和海报尽自己的一份力,对老师交待的任务一丝不苟,待人诚恳,和同学们友好相处。为运动会入场式增添了一道美丽的风景,能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。是老师们工作上的好助手,同学们学习的好榜样。 :初中三年来成绩优异,上课认真,积极发言,仔细做笔记,积极参与各类体育活动,为班级夺得了许多荣誉,积极参加各类文艺活动,为运动会入场式出了一份力,豪放的字体,工整的字迹,给班级文化添加了许多靓丽的风采,和同学们友好相处,有很强的班级荣誉感,对待老师交待的任务总是本着认真负责的态度完成。能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。是老师们工作上的好助手,同学们学习的好榜样。 :初中三年来成绩优异,上课认真,积极发言仔细做笔记,上课和老师积极互动,为课堂增加一份活力,是同学们学习的好榜样,认真完成各项作业,工整的字迹,给班级文化添加了许多靓丽的风采,对老师交待的任务一丝不苟,能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。是老师们工作上的好助手,同学们学习的好榜样。 :初中三年来成绩优异,沉默寡言,上课仔细认真,积极发言,和同学们和谐相处,能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。是老师们工作上的好助手,同学们学习的好榜样。担任班级的值日班长,认真负责,是老师的好帮手,担任年段的评分,做事一丝不苟,井井有条,思想纯朴,待人随和,诚恳。是同学们学习的好榜样。篇二:中学生自评评语 中学生自评评语 我在这个学期,表现并不理想。上七年级了,题难了,作业也多了,老实更加严格了,我们更要好好学习,往后的学习放在第一位,我这个学期交了许多好伙伴,我和他们玩的太高兴了,让人难以忘怀。我们的英语老师教的很好,让我爱上了学习。我非常感谢我的所有老师。

小学生评语--自评互评

小学生评语--自评互评 小学生评语--自评互评 昶坤自评∶我十分喜欢数学和英语,成绩优秀,曾在学校"希望杯"数学竞赛中获得一等奖,在省"楚天杯"英语口语竞赛中获三等奖。但我是个不折不扣的音痴,至今不识谱(惭愧)。最大的特点是八卦,对任何新鲜事物特感兴趣,在"五十二班武将录"中被设计成了诸葛亮,原因是"三围杀"中诸葛亮有个"八卦"技能(汗)。我绝对不是盏省油的灯,望多包涵。 月凌评∶昶坤,你在班上成绩优秀,口才非常好,令大家敬佩不已。看书是你最大的优点,通过看书,你知道了古今中外的大事,每次发言非常精彩,被称为"蔡博士"。但你唯一美中不足的是:上讲闲话,下爱捣乱。希望下学期,你能改正,做更棒、更严格的自己!让同学们刮目相看! 喻佩自评:我有自己的梦想,有许多优点,但我也有不足和需要改进的地方。优点:上认真听讲,不打野,不讲话,喜欢读名著,更喜欢读散文。缺点:不是经常发言,做事有些拖拉。梦想:当作家。我要为我的梦想而奋斗,努力,加油! 心愿评:你品学兼优,和别人一样有梦想,有抱负,喜欢读外书。希望你能像你说的那样,努力成为班上的榜样,加油! 老师评:小小的你有着远大的理想,我为之感动,更为有你这样一位乖巧懂事、上进心强的好学生而骄傲。还记得那次你认真准备

了参加班上的演讲比赛,却迟迟不敢站起来。当老师从你的日记里得知你失落的心情,真的好心疼你!喻佩,自信大胆一些,为了你的梦想而不懈努力吧! 瑞川自评:我的优点是:1.对任何新事物都很感兴趣。2.思维十分活跃。3.力气大,可以做好多事。我的缺点很多,我很胖,有人说我是“卡比兽”,也有人说我是“海涛二代”;爱打架,要是挨上我的一拳头,一定会让你吃不消。 万千评:你很胖,没错,所以你要减肥,这样你的朋友会更多。你爱打架,这个毛病很不好,现在是法治社会,要用合理的方式解决。 老师评:瑞川,其实你真的是一位绝顶聪明的男孩子,满脑子里都是奇思妙想。从你不一般的文笔可以感受到你对生活有了自己独特的感悟,从你写给我的一封简短的书信能读懂你的内心世界其实非常的丰富。谢谢你这么懂得老师的心。如果你能拥有一颗宽容的心灵,大凡小事都不要过于计较的话,你会赢得更多朋友的信任和喜欢。新的一年即将到来,祝福你的童年幸福快乐,月月天天! 意豪自评:我是一个好锁长,来的不算非常早,但走的很晚,十分尽职。我还是一个跆拳道高手,侧空翻、后空翻、俯卧撑,等等都是真功夫。缺点:字写得不好,喜欢开玩笑,学习成绩不算太好等等。 千惠评:胡意豪,你的小脑瓜哦,应该是大脑袋瓜越来越聪明了。瞧,你上举手发言真积极;你认真起来作业就完成得特别好;这次奥数竞赛考得也不错。跆拳道的真功夫可是令我们大饱眼福、赞叹

自我评价和学生互评

自我评价和学生互评 【篇一:个人评价,同学互评,老师评价】 期末个人总结 一个学期转眼就过去了,时光如流水,转瞬即逝,为了更好地迎接下一个学期,我做出了如下总结: 当然这一学期我也有做得不足的地方,譬如班级组织的活动没有积极参与,总以各种各样的理由推脱,希望在下一个学期,我能积极参与无论是班级内部还是校内活动。并且能将自己的弱势科目再好好加强。 同学评价 刘心怡你是个学习认真、生活有规律的人,学习时你细心专注,午我吃完饭回到班总看见你在认真地写作业。你还是个乐于助人的人,每当同学有资料书籍要买时,你总会主动帮忙。希望你在今后的学习生活中步步高升。 教师评价 你尊敬老师,关心同学,热爱班级,虽然你平时话不多,与老师交流少,但是我看得出来你是一个比较乖的孩子。 在学习上,老师知道你曾经受到过挫折,也曾迷茫,也曾无助,甚至丧失了继续战斗的勇气,所幸的是你并没有消极下去,老师感到很开心。记住以后不管遇到何种困难,都要永不言弃,既然你身在强化班,就要做好抵抗一切压力的准备,此外,老师还想给你提一个小小的建议:如果有不会的问题就来请教老师,老师们都会耐心解答的

在生活方面,你做事总是有条不紊,热心帮助同学及老师做一些力所能及的事,但是还是缺乏一些积极性,希望你以后多参加一些集体活动,丰富自己的学习生活。 这一个学期即将过去,好与不好都成为了往事,当前要做的就是好好计划下一个学期的任务,争取在下一个学期取得更大的进步,加油! 【篇二:学生互评】 (二)学生互评的目的意义 1互评是培养学生协作能力和合作精神的重要途径。互评的过程,实质上是小组成员思想观念碰撞,价值观相互协调和相互合作的过程,是学生与人合作意识和技能不断提高。在评价中,学生学会尊重,理解他人,学会协作与宽容,加深对同伴的了解和认识,可以了解评价是如何进行的,自己是如何被他人评价的。同时,小组成员对同伴的发展状况作出判断,贝y要对评价的进程和质量承担责任,为自己负责和对他人负责,培养学生的责任意识。 2有利于促进学生自主学习,自我发展和自我评价。同伴的认可和赞许对学生发展极其重要。对学生来说,同伴对他做出客观、积极的评价,有助于他形成积极的自我观念,从而产生自信。相反,如果对他的评价是消极的,则对他的自我观念是消极的。因此,应鼓励同伴之间相互尊重,相互欣赏,相互鼓励。 3促进同伴之间的信息交流与共同提高。小组成员要对同伴进行评价,必须一一定的知识和技术为基础,例如社会知识,如何明确自己在小组中的位置和角色;概念知识,要评什么;方法技术知识,如何收集信息,结果如何呈现等。对同伴进行评价,自己首先对评价标准要予以正确把握,了解评价是如何进行的,自己是如何被他们评价的。在评价过程中,学生共同参与,同伴面对面的交流和沟通,他们的思维必将产生冲突,不充足的推论得以暴露,最终会达到正确的判断和

学生自评互评作文课堂活动记录及感悟

学生自评互评作文课堂活动记录及感悟 (2013-11-01 11:46:16) 这是在七年级一个班进行的作文互评活动。在午自习时间,当教师把自评自改、互评互改作文的意义告诉学生,并且教会他们批改作文的一些方法后,学生的尝试热情很高。然后教师提出了本次批改作文的要求,第一次只要求学生就作文书写、错字、用词、病句、语言前后连贯等方面进行圈批,并勾画出好词佳句,在旁边写出点评,后面写出简单的评语。学生先自查,然后同桌交换作文互批互改,大家做的很认真。 这种自评互改作文方式,调动了学生自主学习的积极性,学生参与作文相互批改中,对自己的写作能力、鉴赏能力都有促进。但,教师不是就甩手不管了,而是要,在批改前提出明确要求,批改中具体指导,批改后再总结点评。特别是学生互评互改后的作文,教师一定要收回来再次浏览,这次主要浏览学生圈批、点评情况,对学生的评改作文情况进行再评价,这样,才能激励学生持续自评互评作文的积极性,学生的鉴赏评价能力才能逐渐提高。 对学生互评作文的要求要先简后难,循序渐进,初始只要求学生就书写、字词、语句、语言连贯进行修改评价,然后再逐渐针对作文的内容的某一方面进行查评,比如选材是否恰当、条理是否清晰、中心是否突出、内容是否具体实在、有无真情实感、内容有无重点等,最后,再考虑文章的写作技巧、布局谋篇。这样,学生不会畏难,每次评价抓住一两个点,有针对性,言之有物。

(根据2008年湖北省中学语文作文教学研讨会听课记录整理) 师:同学们都喜欢听故事。今天老师先给大家讲一个故事。1951年秋天,赵树理回到自己所熟悉的太行山,与农民同吃同住同劳动,体验农村生活。有一天,村里有个小青年写了一篇文章让赵树理修改。赵树理看了一遍说:“你先改一次,明天让我看。”第二天,小青年把稿子改好,送给赵树理,他看了一遍,说:“你再改一次,明天送给我。”第三天,小青年又把稿子改好了送来。赵树理看了一遍,说:“我看你会改,再改一遍。”第四天,小青年再次将稿子送给赵树理,他看了微微一笑,说:“你改得有门路,再改一遍。”小青年应声而去。第五天,稿子再次改好,赵树理夸赞道:“你的耐性真好,再改一遍,行吗?”第六天,赵树理满意地说:“好了,弄个信封,把它寄到《山西农民报》去。”小青年对赵树理说:“你光叫我改,改,改。你是大作家,那么多写作经验为什么不给我讲一讲呢?”赵树理说:“我已经把我的真经全部传给你了。” 师:同学们,你们说,赵树理的写作经验是什么? 生:文章要多改才会变成好文章。 师:说得真好。文章不厌百回改。叶圣陶说,文章要自己改,学会了自己改的本领,文章才会越写越好。同学们想不想让自己的文章越写越好呢? 生(齐):想! 师:好,那我们今天就来学习一些评改作文的方法。掌握了一些评改作文的本领,到时候,我们可以自豪地说:作文我们自己改。 (出示CAI课件,展示课题:作文我们自己改——作文评改) 师:在来仙桃之前啦,我们恩施有两位同学找到我,说,刘老师,听说仙桃的同学作文写得特别的优秀特别的棒,你能不能把我们的作文带两份去,让他们帮我们改一改呢?所以今天我想问问大家,你们愿意当他们的小老师吗? 生(齐):愿意。 师:好,今天我们就在这节课上给他们评改这两篇作文。在评改之前,请大家回忆一下,以前老师让我们改作文的时候是从哪些方面改的? 生:详写和略写。 生:错别字和标点符号。 生:写作手法和好词好句的运用。 生:选材、立意。 师:大家说得真好。那我把刚才大家说的归纳一下,我们在写作文的时候,应该从这些方面去修改。请看大屏幕: ①中心是否明确 ②选材是否真实典型 ③结构是否合理 ④详略是否得当 ⑤是否抓住了细节进行描写 ⑥是否有病句 ⑦是否有错别字 ⑧标点符号是否有错 师:那我们了解了作文评改的方法,现在请大家拿出我发给大家的材料,根据评改角度,对第一篇作文进行评改。这篇文章有那些优点,还有哪些需要改进的地方。先自由地读文章,进行思考。 (多媒体出示第一篇病文) 妈妈,我想对你说 ①记得我六岁时候,爸爸因病离开我们了,只有我、妹妹和妈妈在一起生活。 ②一个冬天的夜晚,我和妹妹坐在火炉旁烤火,火炉上正烧着开水,水涨开了,我想站起来去叫妈妈倒开水,

小学学生互评评语

小学学生互评评语 学生互评是一个相互了解的过程,那么小学学生互评评语怎么写呢?以下是整理的小学学生互评评语,欢迎阅读。 小学学生互评评语1 聪明伶俐用在xx同学身上一点也不夸张,清纯活泼是xx同学可爱的内在因素。xx同学热爱学习,尊敬师长,劳动积极,对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为xx同学打开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我相信xx 同学会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸! xx同学活泼大方却又温文尔雅,尊敬师长,团结同学;课堂上能够认真听讲,作业能够按时完成。但当我看到xx 同学遇到困难时紧锁眉头时,我和xx同学一样焦急;当xx 同学因解决难题而露出笑容时,我一样为xx同学高兴。You are not alone!所以,虽然xx同学在理科的学习上有时显得力不从心,却没有彻底放弃,xx同学在努力为自己创造进步的机会。用xx同学的汗水和智慧奋力拼搏吧!祝福xx 同学中考中取得新的进步! xx同学思维敏捷,常常语出惊人;xx同学也沉默少言,却分明有着与众不同的性格,给人特立独行的感觉;xx同学常常带着笑容,即使遇到困难和挫折,自信仍然隐藏在xx 同学的嘴角。在竞争日益激烈的今天,良好的心态必不可少,但自身的努力更为重要,与他人合作也是不可或缺的因素,

要想取得事业和人生的成功,还要勇于接纳他人的批评和意见,不断完善自我! xx同学是一个积极乐观的女孩,脸上总挂着自信的笑容;xx同学是一个学习认真刻苦的学生,整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷,愿xx同学永远笑对一切,用自己的汗水和智慧赢得属于xx同学的胜利。 xx同学聪明活泼,顽皮好动,课堂上只要认真听课,总能很快掌握;作业整洁书写认真。但xx同学有时不太珍惜时间,课堂听课效率不高,作业答对率有时偏低。xx同学还没有充分发挥xx同学的聪明才智,xx同学还需要用xx同学的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来! xx同学天性聪颖,思维敏捷,善于学习,成绩优秀;xx 同学大方沉静温文尔雅,是个人见人爱的女孩;xx同学永远那么自信,嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在xx同学的学习过程中还会遇到困难,希望xx同学能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去,汲取更丰富的营养,完善自己的人生! 自信和执着的女孩,为了心中的梦想,xx同学坚忍不拔,奋力拼搏,从不退缩。哭过,笑过,迷茫过,可xx同学不曾屈服过。xx同学文弱中透露出刚强。在今后的学习中,xx 同学还要一如既往地努力,同时还要学习正确的方法,争取

浅谈学生互评作文的好处

浅谈学生互评作文的好处 写作文一直是让学生苦不堪言的差使,而评判作文又是让教师头疼的大问题。那么怎样调和二者之间的矛盾,达到既能减轻师生的“痛苦”,又能激发学生的写作兴趣呢?为此本学期我校进行了评改作文的改革,把传统的评改方法——由教师全批全改,改成由学生互评互改。自这种方法实施以来,我体会到了它的诸多好处。下面谈谈自己的切实体会: 一、实现了教学观念的转换,学生成了真正的教学主体 以往评改作文是在学生写完后,教师收上来,自己评改。大多是对学生此次作文给予书面的评价,指出优缺点,把评语写在学生的作文上,限于教师的时间和精力,只有个别的会采取面批面改的方式,进行当面指导。其余的评完后直接发给学生,让学生按照教师的评点再进行修改。可是学生拿到评好的作文后,最关注的不是自己哪里写的不好,去认真修改,而是自己本次作文的得分和等次,对教师费心劳神给出的评语只是一读而过,没有几个学生能真正静下心来,按照教师的书面指导来认真修改自己的作文。这样就造成了评改脱节,不但对提高学生的写作水平帮助不大,而且评作文还耗去了教师大量的时间和精力,可谓是事倍功半。鉴于此,本学期我校改革了评改作文的方式,让学生自己评判。具体做法是:1.把学生分成几个小组,好、中、后进生互相搭配;2.每8人或6人一组,每组中的同类学生互评作文,评完后交由本组组长审核,过关后先在本组内交流这一组学生的作文,让组内每个学生都能读到其他同学的作文,读完后,大家再共同交流。对不同的作文提出不同的看法,修改意见并说说自己从他人的作文中得到的启示、收获……然后再从每个组中选出优秀的作文进行展读比赛,评出优胜者。这样整个过程都是学生自己在参与,真正体现了以学生为主体的教学理念,而且还能使每个学生至少读到7篇他人的作品,拓展了学生的阅读面,也使学生了解了其他学生的作文水平,找到了自己的差距和不足,这样教师再指出他们作文中的缺点时,他们会欣然接受教师的建议。 二、增强了实效性,做到了及时反馈 原来的作文由教师评判,由于教师每天必须在完成自己的任务、备好课、上完课、批完作业之后,才能来评改学生的作文,这样,两个班100多人的作文,想短时间内评出来也绝非易事,等评完了,再进行反馈指导,学生自己写的啥内容都忘了,这样就失去评判作文的意义。而学生互判作文就克服了这一缺点,因为学生判完后,马上就能互相交流,及时反馈,使学生知道了自己作文中的不足,并能当堂修改。这样就增强了评改作文的实效性,反馈的及时性,这也正是我们评改作文所要达到的目的。 所以笔者认为,学生互评作文真是一举多得的好事。

学生互评评价同学的评语

学生互评评价同学的评语 同学之间的评价是怎么样的呢?评价同学的评语大家想要看看吗?下面是搜集的学生互评评价同学的评语,欢迎阅读,供大家参考 和借鉴!更多资讯尽在学生评语栏目! 你稳重大方,为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术,是同学和老师信任的班长;你热爱学习,勤于思考,学习主动积极, 一直处以优秀。在今后的学习中,只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神,一定会取得更大的成功。 你尊敬老师关心同学,热爱班级,科代表工作认真负责,学习 上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊,甚至丧失了信心和方向,但我知道你没有屈服,你有一颗顽强上进的心,不会轻易放弃。在你的努力下,你终于战胜困难并逐步取得了进步。 你性情开朗积极乐观,懂得在学习中享受生活;你团结同学,具有强大的凝聚力,是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师,珍 爱友谊,拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩,顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中,相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功! 你性格沉静,常常不拘小节,待人接物却稳重大方。平日里言 语并不多,但我知道你心志高远,骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强,刻苦钻研,在困难面前不屈不挠,勇于向新的高度挑战,善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中,还要学会有条不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!

雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里,目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年,去除了浮躁和顽皮,懂得珍惜时间和青春,懂得体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长,你还需要更加踏实更加稳重,这样才会走得更远未来才会更美好! 你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重,你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂,你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求,有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨,你也会迷惘和失望。在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者! 你思维敏捷,接受能力较强,课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习,总是很快完成作业。你酷爱篮球运动,充满了活力。但你不善于珍惜利用时间,把作业当作任务一样完成,且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神,还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中,你还需端正学习态度,珍惜时间,锁定目标,全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此,你方可到达理想的彼岸! 聪明伶俐用在你身上一点也不夸张,清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习,尊敬师长,劳动积极,对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我相信你会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸!

小学生互评作文评语

小学生互评作文评语 1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。 4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢? 5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌! 互评作文不仅可以让我们学会修改别人的文章,有机会欣赏别人的优秀作文,而且还可以让我们在评析、欣赏别人的文章过程中提高自己的作文水平,积累一些写作心得,因此要重视对作文的互评、互改。 一、作文批改必须遵循的原则: (1)认真地对待所评的每一篇作文。注意学生的实际,实事求是,坚持一分为二的观点。 (2)以鼓励表扬为主,批评为辅。 (3)突出重点,多就少改,批改结合。 二、作文批改的范围:

1、批改的内容 我们所说的作文批改应包括“批”和“改”两个方面。“批”是指对学生作文中出现的毛病、问题以及作文中的优缺点加以分析、说明和评定。“改”是对字词、标点、组织结构、文章的思想内容等进行修改。具体而言有下列内容: (1)观点有否错误,认识是否正确,思想感情是否健康。(观点) (2)主题(或中心)是否明确、突出。(主题) (3)选材是否适当,是否合乎道理和事实。(选材) (4)思路是否清晰,段落与层次是否清楚,结构是否完整。(思路) (5)语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样,有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况,表现方法有何优缺点。(语言) (6)有否错别字、怪字。标点符号是否正确。(字词) (7)作文的外形,如格式是否正确,书写是否工整,卷面是否清洁,有无乱涂乱改的情况。(形式) 2、批改符号: 3、批改的方式: “眉批”一般写在作文的篇首或句段旁的空白处,是对学生习作中的字、词、句、段、标点符号的错误和优缺点,给以必要的提示、说明、肯定和否定。“总批”写在篇末,是对作文总的评价,也是对

小学生综合素质评价案例 900字

小学生综合素质评价案例 900字 小学生综合素质评价案例 [案例] 20xx年x月x日我小学组织召开了评价研究现场会。其间,五年一班李静老师一堂“评价班会”课别开生面,引起与会听课教师不同反响,我也深有感触。评价班会围绕“成长星评价表”三项母项目标(品德行为、学习品质、个性素质)十项子项目标即“品德行为”—遵守纪律、讲究美德、热爱劳动,“学习品质”—积极思考、问疑解难、参与合作、探索创新,“个性素质”—丰富积累、兴趣广泛、善于实践而展开。课堂第一个层次先是学生自评、互评、小组评价。如:孙岩同学陈述自己在10月份中行为表现,作自我评价给自己评了6颗星,同学们针对他个人表现给予评价,又给了他一颗星,这样10月份孙岩同学共获得7颗星?? 接下来进行的第二个层次是“月总结回顾”:在自评、互评的基础上统计获星的数量,根据量化标准(中心校五年三班〈—月总

结回顾〉评价标准:获品德行为:1颗星合格,2颗星良好,3颗星优秀。获学习品质:1颗星合格,2颗星良好,2颗星以上优秀。获个性素质:1颗星合格,2颗星良好,3颗星优秀)进行量性评价,这样孙岩同学在本月评价中最终获得三个“优”。 第三个层次是完成量性评价后同学们在“寄语”栏中相互“评语”描述,进行质性评价。 [评析] 新课程倡导“立足过程,促进学生发展”评价观。学生的发展是一个过程,促进学生的发展同样要经历一个过程。短短四十分钟一节评价班会,完成了几十名学生一个月的形成性评价,可谓评价方式简约、可行、可操作,它让每一名学生经历了自评、互评动态性评价过程。课堂气氛活跃,自评坦诚、互评“激烈”,开诚不公,毫不隐讳,评价班会成了同学们展示自我、互相学习的平台,换个视角看自己的一次机会。 更为可贵的是,这样的评价班会对每一名学生都会产生不同的压力,有助于调动其内在动机,成为自觉的内省和反思的开始,将有可能促使其认真总结前期行为,并思考下一步计划。

中学生互评评语大全

中学生互评评语大全 1你是我们班的宣传委员,每个月都可以及时的完成黑板报的设计及绘制,两次获得了黑板报的评比奖项,为建设特色的二班中出谋划策,并且没有干扰到平时的学习。你是一个活泼的女生,为人十分热情,积极的参与学校及班内的各项活动。作为班干部,参与班级内的各种事项的商讨,起到了班干部应尽的职责。也希望俞清同学可以更加关注学习,勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。 2你是我们班的生活委员,在马蕊同学的努力之下,二班的生活被打理得井然有序,作为班干部,参与班级内的各种事项的商讨,起到了班干部应尽的职责。平时总可以看到她默默无闻的坐在自己的座位上认真的学习,一直来你总是孜孜不倦地认真学习,积极工作,尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真,因此成绩也不错。但工作时要注意方法,并要持之以恒,有始有终,以身作则,这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧,你一定会更加出色。 3你是我们班的数学委员,也是数学老师的好帮手,默默无闻、踏踏实实、勤勤恳恳为大家的工作精神是大家所钦佩的,你是具有这种品质的孩子。娟秀的小字,干净的卷面都说明确你是一个认真仔细的好孩子。老师真为有你这样的学生而自豪,望你今后与书交朋友,做个知识渊博的人。作为数学课代表你对工作很有热情,出色完成了

你的工作,这一点是是值得肯定的;学习上你很用用功,但你也有不足之处:不善好问,有点内向,与他人沟通太少。 4你在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!.这学期你的进步非常大,这是人所共知的,老师和同学们都为你感到高兴,浩瀚的海洋涓涓细流,广博的学识全凭日积月累,为什么不多读读课外书籍,吸取更多的营养,在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢? 5你对班集体有满腔的热情,有正义感,你严于律己,生怕自己落后了。你虚心地向别人学习,使自己变成一个各方面都优秀的女孩。学习切忌:“一曝十寒”!只要你持之以恒,相信理想大学的门会为你而开的。你思维敏捷,求知欲强,能刻苦钻研;积极参加有益的体育活动;有较强的集体荣誉感;班级工作中,你能认真负责地完成老师布置的任务,你的学习成绩必将会有一个大的飞跃的。老师对你随时都抱以最大的期望,希望你能锻炼自己的能力,做一个全面发展的好学生! 6你多才多艺,热爱班集体,乐意为班级对一点事情,你也为班级获得了荣誉;学习上你也能做到刻苦,但学习效率不高,成绩提高的不快;做事做得很好,但有点拖拉,或许有点懒,.或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,可其实在老师的心里,一直认为你是

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