hit的详细用法

hit的详细用法
hit的详细用法

hit 1

/h?t,h?t/ v.

英 [h?t]

pp: hit pt: hit pres part: hitting

MEANINGS 义项

1.

TOUCH SB/STH HARD 使劲触碰某人/某物

[T] to touch someone or something quickly and hard with your hand, a stick etc

打,击

?He raised the hammer and hit the bell. 他举起钟锤敲钟。

hit sb/sth with sth

?The robbers hit him over the head with a baseball bat. 劫匪用棒球棒击打他的头部。

2.

CRASH INTO STH 撞上某物

[T] to move into something or someone quickly and with force

撞击,碰撞

?The tanks exploded as the plane hit the ground. 飞机坠地时油箱发生爆炸。

?He was hi t by a car. 他被汽车撞了。

3.

HURT YOURSELF 伤到自己

[T] to move a part of your body quickly against something accidentally, causing pain

撞疼

BANG

?The ceiling’s low, so be careful you don’t hit your head. 天花板很低,小心别撞头。

hit sth on/against sth

?She slipped an d hit her head on the sidewalk. 她滑了一跤,头撞在人行道上。

4.

SPORT 体育运动

[T]

if you hit a ball or other object, you make it move forward quickly by hitting it with a bat , stick etc 〔用球拍、球棒等〕击打〔球等〕

?Hit the ball as hard as you can. 用最大的力气击球。

to get points by hitting a ball in a game such as baseball or cricket 击球〔得分〕

?Last year, Griffey hit 49 home runs. 去年格里菲击出了49个本垒打。

5.

PRESS 按

[T] informal to press a part in a machine, car, etc to make it work

按,摁

?Maria hit the brakes just in time. 玛丽亚及时踩了车。

6.

ATTACK 攻击

[T] to attack something or wound someone with a bomb, bullet etc

〔用枪炮等〕攻击,袭击

?Our ship was badly hit and sank within minutes. 我们的船遭到重创后,没过几分钟便沉没了。

?A second shot hit her in the back. 第二枪击中了她的背部。

?The bomb failed to hit its target . 炸弹没有命中目标。

7.

AFFECT BADLY 严重影响

[I,T] if something bad hits a place or a person, it suddenly happens and affects people badly

打击,侵袭

?The village has been hit by a devastating drought. 那个村庄遭受了严重的干旱。

?Hurricane Louis is expected to hit at the weekend. 飓风“路易斯”预计本周末来袭。

?The south of the country is the worst hit by the recession. 该国的南部受经济衰退的冲击最为严重。

be badly/severely/hard hit

?The company has been hard hit by the drop in consumer confidence. 该公司因为消费者信心下滑遭受了沉重的打击。

8.

HAVE PROBLEMS 遇到问题

[T] to experience trouble, problems etc

碰到,遇到〔困难、问题等〕

hit a snag/problems/a bad patch etc

?My father hit a bad patch, he had to sell the house. 我父亲遇到了大麻烦,只得把房子卖掉。

9.

REACH A LEVEL/NUMBER 达到某一水平/数量

[T] to reach a particular level or number

达到〔某一水平或数量〕

?Sales have hit the 1 million mark . 销售额达到100万大关。

hit a peak/an all-time high etc

?Earnings hit a peak in the early 1980s. 20世纪80年代初利润达到最高水平。

hit rock-bottom/an all-time low etc

?Oil prices have hit rock-bottom. 油价已降到最低点。

10.

REALIZE 意识到

[T] if a fact hits you, you suddenly realize its importance and feel surprised or shocked

使〔某人〕突然意识到

?It’s impossible to pinpoint a moment when it hit me that I was ‘a success’. 无法准确说出是在哪一刻我突然意识到自己是个“成功人士”。

?He was gone before they knew what had hit them (= realized what had happened ) . 他们还没意识到发生了什么,他就已经走了。

11.

SMELL/SIGHT ETC 气味/景象等

[T] if a smell or sight hits you, you suddenly smell or see it

〔突然〕被闻到;被看到

?The smell of stale smoke hit him as he entered. 他进去的时候一股难闻的烟味扑鼻而来。12.

ARRIVE 到达

[T] informal to arrive at a place

到达〔某地〕

?They hit the main road two kilometres further on. 他们往前走了两公里后到了大路上。

hit town

?I’ll look for work as soon as I hit town. 我一到镇上就会去找工作。

13.

hit the road/trail

informal to begin a journey

出发,动身

14.

hit the shops/streets

if a product hits the shops, it becomes available to buy

〔产品〕上市

?I managed to get a copy of the book before it hit the shops. 那本书上市前我设法弄到了一本。

15.

hit the headlines

to be reported widely on television, in newspapers etc

成为头条新闻

?The couple hit the headlines last y ear when their relationship broke down. 这对夫妻去年因为关系破裂而上了报纸头条。

16.

hit the bottle

informal to start drinking too much alcohol regularly

开始酗酒

?After his marriage failed, he hit the bottle big time. 他婚姻失败后便开始酗酒。

17.

hit the dirt/the deck

informal to fall to the ground in order to avoid something dangerous

〔为躲避危险之物而〕扑倒在地

?My first instinct was to hit the dirt. 我的第一反应就是扑倒在地上。

18.

hit a (brick) wall

informal to suddenly not be able to make any progress

突然无法取得进步

?I felt I’d hit a wall with m y playing. 我觉得我的演奏技巧突然停滞不前。

19.

hit the buffers/skids

informal if a plan, project etc hits the buffers, it fails

〔计划、项目等〕失败

?Croft’s comeback hit the skids yesterday when she lost in the quarter-finals. 昨天克罗夫特在四分之一决赛中落败,她东山再起的计划落空了。

20.

hit sb when they are down

informal to upset or harm someone when they are already defeated

乘人之危打击某人,对某人落井下石

21.

hit sb where it hurts

informal to do something that you know will upset someone in the most damaging way

攻击某人的要害,打某人的痛处

?Hit your husband wh ere it hurts – in his wallet! 要击中你丈夫的要害——瞄准他的钱包!

22.

hit it off (with sb)

informal if two people hit it off, they like each other as soon as they meet

(与某人)一见如故,合得来

?I knew you’d hit it off with Mike. 我就知道你与迈克会一见如故的。

23.

hit the big time

informal to suddenly become very famous, successful, and rich

突然成名;突然发迹

?The 25-year-old painter hopes to hit it big in New York. 那位25岁的画家希望能在纽约一举成名。

24.

hit the ground running

to start doing something successfully without any delay

立刻着手顺利地做某事

?Law g raduates are expected to hit the ground running. 人们期望法律系学生一毕业就能过得顺风顺水。

25.

hit the jackpot

to win a lot of money 赢得大笔金钱,中头彩

to have a big success 大获成功

?Owens hit the jackpot in his first professional game with the Cowboys. 欧文斯在加盟牛仔队后的第一场职业赛中便大获成功。

26.

hit the nail on the head

informal used to say that what someone has said is exactly right

正中要害,一针见血,一语中的

?You’ve hit the nail on the head there, David. 你说到点子上了,戴维。

27.

hit home

if a remark, criticism etc about you hits home, you realize that it is true 〔评论、批评等〕使人豁然醒悟

?Graham didn’t reply, but she could see her words had hit home. 格雷厄姆没有回答,但她能看出自己的话说到点子上了。

if a blow or kick hits home, it hits the thing it is aimed at 击中目标

28.

hit the spot

informal to have exactly the good effect that you wanted, especially when you are hungry or thirsty

恰到好处;切合需要;让人吃饱喝足

29.

hit the roof/ceiling

informal to be very angry

大发雷霆,暴跳如雷

?Ranieri returned, saw the mess, and hit the roof. 拉涅里回来看到一片狼藉的情景便大发雷霆。

30.

hit the sack

informal to go to bed

上床睡觉

THESAURUS 词语辨析

to hit someone 打某人

1.

hit 〔用手、棍棒等〕打,击

to hit someone quickly and hard with your hand, a stick etc

?He hit him hard in the stomach. 他狠狠地打他的肚子。

?I don’t like to see people hitting a dog. 我不喜欢看到别人打狗。

科学技术发展史心得体会(哈工大)

《科学技术发展史》课程心得 在开课之前,我以为《科学技术发展史》这门课的大概只会讲一些历史上的发明创造之类的内容。当时对科学技术并没有明确的概念,更没有把它和哲学联系起来。一直觉得科学技术是工科生学习研究的东西,而哲学一类是文科类的。而当我上了《科学技术发展史》第一节课时,老师却是从古希腊哲学开始讲起。当时就更加迷惑,这门课到底是要讲什么,而科学技术和哲学之间到底有什么关系呢?通过上课以及课后上网阅读更多的资料,我渐渐了解了古希腊哲学与科学的联系以及对科学的影响等等。 在课堂上,老师向我们灌输了一个观念,总结起来,哲学就是爱智慧。哲学所研究的内容,其中一方面是人与自身所存在的世界之间的关系。人类都有好奇心,尤其是对周围事物缺少了解的时候,古希腊人为了能更好的生存,也必然会对周遭的事物产生疑问。对于这些疑问,当时的古希腊人并没有进行逻辑推理,但也会开始思考这些问题的答案。那时候人类的知识有限,当哲学渐渐产生,也是众说纷纭的状态,并不能像现在这样各门学科都有自己的知识体系并且分门别类十分有条理。当时的古希腊哲学出现了一些学派,像我们课堂上讲过的毕达哥拉斯、柏拉图、亚里士多德都是各个学派的创始人。毕达哥拉斯认为无论是物质世界还是精神世界,一切都离不开数。他把数学看得十分重要,甚至想要用数来解释一切。我也是第一次知道原来勾股定理是毕达哥拉斯发现的,毕达哥拉斯所做的一切对之后的数学发展应该做出了很大的贡献。柏拉图也对数学有着自己独特的看法,他认为数学是独立于现实世界的一个独立的存在,是永恒的不依赖于其他的。不只是数学,柏拉图认为我们所能够理解和认知的东西都是固定不变的,我们不能真正认识那些在变换的事物。而亚里士多德研究的方面非常广泛,对于他的研究方面这里就不予赘述。说了这么多古希腊哲学方面的话题,我认为古希腊哲学起源于古希腊人对于未知世界的好奇和疑问,而科学技术发展的历程是人类认识和改造世界的过程,这样就发现了哲学和科学技术的一点关联。总之,古希腊哲学家们对自然的探究,为近代科学奠定了坚实的基础。 通过了解到以上这些内容,我认为是对未知世界的好奇心和思考解决问题的态度推动了哲学和科学的产生和发展。如果只是拘泥于书本的知识,没有独立思考的能力,那最多只是能将课本的涉及的东西读懂,而不能做到融会贯通,没有

哈尔滨工业大学《代数与几何》期末试题和答案

哈尔滨工业大学《代数与几何》期末试题 (此卷满分50分) 注:本试卷中()R A 、'A 、* A 分别表示A 的秩,A 的转置矩阵、A 的伴随矩阵;E 表示单位矩阵. 一、填空题(每小题2分,共10分) 1.若4阶方阵A 的特征值为0,1,2,3,且A 与B 相似,则行列式2||+=B E . 2.过点(1,2,3)-,垂直于直线 456 x y z ==且平行于平面789100x y z +++=的直线方程为 . 3.设123,,ααα是3维欧氏空间的标准正交基,则模12322-+=ααα . 4.若A 为4阶方阵,且R (A )=3,则方程组0*=A X 的基础解系含 个线性无 关的解向量. 5.yOz 坐标面上的抛物线20z y x ?=?=? 绕y 轴旋转一周,所生成的旋转曲面的方程为 . 二、选择题(每小题2分,共10分) 1.设A 是n m ?矩阵,则线性方程组AX =b 有解的充分条件是 【 】 (A )()R m =A ; (B )A 的行向量组线性相关; (C )()R n =A ; (D )A 的列向量组线性相关. 2.二次型222 123123121323,,)f x x x tx tx tx x x x x x x =+++++(正定的充要条件为 【 】 (A )1t >; (B )0t >; (C )1t >-; (D )1 2 t > . 3.设462414, 26,41.848?????? ? ? ?=== ? ? ??????? A B C 则A 与B 【 】 (A )A 与C 相似且合同; (B )A 与B 相似且合同; (C )B 与C 相似且合同; (D )B 与C 相似但不合同. 4.设,αβ是4维非零列向量,T A E =+αβ,则在A 的特征值中,至少有 【 】 (A )1个1; ( B )2个1; ( C )3个1; ( D )4个1. 5.设1234,,,αααα是3维向量,则下列命题正确的为 【 】 (A )如果12,αα线性相关,34,αα线性相关,则1324,αααα++线性相关;

哈工大文化素质讲座报告

《流体驱动仿生行走机械研究进展》心得报告 2013年6月22日,我们接受了主题为《流体驱动仿生行走机械研究进展》的文化素质讲座。何老师通过精美的PPT和耐心的讲解带我们走进了一个熟悉却也陌生的流体机械世界。 老师对流体驱动行走仿生机械的分类、腿式机器人和足式机器人发展历史、动态行走与平衡等内容做了详尽的介绍。通过大量视频、图片资料为我们展示了美、日、俄(前苏联)等国的发展现状。在此过程中,我着重关注的是各国机器人的机构设计,尤其是在视频资料中观察他们的传动和控制模式。现在面临科创,我们也要为自己的仿生机器人做好各项设计,在此过程中有时会觉得头脑中缺乏设计与创意,而实际上大概是见得太少,传动机构与控制系统在离开书本和试题后在我们脑中缺乏实际观察和操作的机会。在这些视频中,机器人的行走方式得以体现,配合老师的讲解,让我得到了许多启发。同时,老师在仿生方面也对我们进行了详尽的介绍。仿生机器人作为机器人领域的一大分支,可以说是本世纪一个不可忽视的领域,也将是机器人日后发展的大方向。未来的机器人将在人类不能或难以到达的已知或未知环境里为人类工作。人们要求机器人不仅适应原来结构化的、已知的环境, 更要适应未来发展中的非结构化的、未知的环。除了传统的设计方法,人们也把目光对准了生物界, 力求从丰富多彩的动植物身上获得灵感, 将它们的运动机理和行为方式运用到对机器人运动机理和控制的研究中, 这就是仿生学在机器人科学中的应用。这一应用已经成为机器人研究领域的热点之一, 势必推动机器人研究的蓬勃展。除此之外,老师也对其他相关的知识做出了简单介绍,让我们对流体驱动行走仿生机械有了较为全面的认识。 通过本次讲座,我们丰富了关于流体驱动仿生行走机械的认识,对我们开拓视野、完善科创活动、进一步加深对所学知识的掌握和运用有着很大的帮助。同时我也意识到,在此课题的发展过程中仍有许多问题有待解决,我们国家在很多技术上也与其他机械大国有着一些差距,这就需要我们这一代学习机械、学习液压的人,在现在打好基础,在将来开拓创新,不负老师的谆谆教诲也不负国家对工大人的热切期盼。 在此,我也希望提出我们对本讲座的一些建议。首先,我们喜欢老师在教学中应用了很多视频,通过视频,讲座不枯燥且较容易的让我们走出书本,对机构、接卸有一个直观的认识。但我希望在视频的选取上对机械的细节作出更多的展现,让我们对机械运动的实现有更多认识。其次,希望我们能多一些聆听这种讲座的机会,这是我们自上大学以来第一次的文化素质讲座,希望能有更多的讲座设置,我们也可以从中挑选自己真正感兴趣的讲座进行学习,效果应该会更好。 最后,再次感谢老师为我们带来的精彩讲座。

参观哈尔滨工业大学校史馆有感

参观哈尔滨工业大学校史馆有感 满怀着憧憬与激情,我们xxxxxxx班级,12月20日上午参观了哈工大校史馆,参观之前我们在门口沧桑的台阶,照下了最美的景观,哈工大历史的厚重感扑面而来,踏进门的一瞬间,我感受到了一座高等学府最智慧结晶的伟大。接受哈工大历史传统教育,接受精神洗礼。同学们在校史馆老师引导下井然有序进入校史馆,同学们簇拥在讲解老师的周围,聚精会神地聆听着哈工大的发展历程,仿佛置身于历史的长河,与前辈学长们共同书写着哈工大近百年的沧桑与辉煌。遇到展板上的精彩内容,或者珍贵的实物档案资料,好多同学还拿出手机拍照,希望参观结束后能够随时翻阅,有同学说要把拍摄的资料发给家长,与家里人共同了解哈工大的历史,品味哈工大的文化。各个展厅按时间顺序排布,共6个展馆两层楼,分工大历史展区,优秀校友展区,一线科技成果展区等。同学们从第一个展厅开始参观,学校从建立经过发展一直到达今天取得辉煌成就所经历的诸多波折历历在目:历代校长不变的严谨务实的精神、国家领导人邓小平对工大发展方向的指导、哈工大师生当年参加抗日活动的史料、从哈尔滨中俄工业学校一步步发展到今天哈工大的历史进程表、荟萃着两院院士和共和国将军的巨幅展板,哈工大建设世界一流大学目标的提出、学校最新的科研成果展板上详细的资料,展台上精确的比例模型,还有展柜中保存完好的见证工大历史的物品,甚至是那些伟大的前辈用过的物品,一只眼眼镜,一封信,一张张的荣誉证书,一段段文字,一幅幅照片,一件件实物,都给同学们留下了深刻的印象。同学们都表示受到了很大的鼓舞和激励,并以作为一个工大人而自豪。通过学习校史,同学们增进了对哈工大历史与传统的了解,让新同学们感受到哈工大的历史和精神,珍惜在哈工大学习的时光,更加明确自己肩负的责任,用规格严格、功夫到家的精神鞭策自己,发扬爱国奉献的精神,为国家、民族作出哈工大人应有的贡献。校史馆将哈工大在风雨里成长的历程一一呈现,每一个成就、每一次获

哈尔滨工业大学材料力学期末考试试题(A卷)

哈工大2002年春季学期 一、单选或多选题(每小题3分,共8小题24 分) 1. 图中应力圆a 、b 、c 表示的应力状态分别为 A 二向应力状态、纯剪切应力状态、三向应力状态; B 单向拉应力状态、单向压应力状态、三向应力状态; C 单向压应力状态、纯剪切应力状态、单向拉应力状态; D 单向拉应力状态、单向压应力状态、纯剪切应力状态。 正确答案是 2.一点的应力状态如右图所示,则其主应力1σ、2σ、 3σ分别为 A 30MPa 、100 MPa 、50 MPa B 50 MPa 、30MPa 、 -50MPa C 50 MPa 、0、-50MPa D -50 MPa 、30MPa 、50MPa 正确答案是 3.下面有关强度理论知识的几个论述,正确的是 。 A 需模拟实际应力状态逐一进行试验,确定极限应力; B 无需进行试验,只需关于材料破坏原因的假说; C 需要进行某些简单试验,无需关于材料破坏原因的假说; D 假设材料破坏的共同原因。同时,需要简单试验结果。

4.对于图示的应力状态,若测出x 、y 方向的线应变x ε、 y ε,可以确定的材料弹性常有: A 弹性模量E 、横向变形系数ν; B 弹性模量E 、剪切弹性模量G ; C 剪切弹性模量G 、横向变形系数ν; D 弹性模量 E 、横向变形系数ν、剪切弹性模量G 。 正确答案是 5.关于斜弯曲变形的下述说法,正确的是 。 A 是在两个相互垂直平面内平面弯曲的组合变形; B 中性轴过横截面的形心; C 挠曲线在载荷作用面内; D 挠曲线不在载荷作用面内。 6.对莫尔积分 dx EI x M x M l ?=?)()(的下述讨论,正确的是 。 A 只适用于弯曲变形; B 等式两端具有不相同的量纲; C 对于基本变形、组合变形均适用; D 只适用于直杆。 7.压杆临界力的大小, A 与压杆所承受的轴向压力大小有关; B 与压杆的柔度大小有关; C 与压杆所承受的轴向压力大小无关; D 与压杆的柔度大小无关。 正确答案是 8. 长为l 、横截面面积为A 的匀质等截面杆,两端分别受1F 和2F 力作用(1F <2F ) ,杆内 应力沿杆长的变化关系(不计摩擦)是 。 A x l A F F d 212+= σ; B x l A F F d 212 -=σ; C A F F d 12 -=σ; D A F F d 12 +=σ

哈尔滨工业大学

哈尔滨工业大学 概括哈尔滨工业大学:哈尔滨工业大学(后面简称工大)是隶属于工业和信息化部的全国重点大学,创建于1920年。哈工大的发展始终受到国家的重点支持。20世纪50年代,哈工大是中国政府确定的学习苏联先进教育制度的两所院校之一。1954年哈工大进入国家首批重点建设的6所高校行列,1984年再次被确定为国家重点建设的15所大学之一,1996年首批进入国家“211工程”重点建设的院校;1999年被确定为国家“985工程”重点建设的9所大学之一。在南方工大是一所不受欢迎的“尴尬”学校,在同类学校(比如华科,武大,中大,厦大等学校)中是所名气并不是很高的学校,大家可以去查查,在我们湖南的分数线老是不大高,去年录取分数线居然就是一本线,这也算是工大在南方的一大无奈,去年我是因为分数不是很理想才不得不报工大的(605分)没想到去年会爆冷门,报工大的还没有报满!有人说我这分数都浪费了,但是,当进入工大学习之后,才发现这分数是“物超所值”。工大是一个低调的学校,只要谈到工大,大多数都会想到航天,没错,因为我们学校直接和国防挂钩,所以许多科研成果都是低调处理的,这直接导致我们在南方的超低知名度,由于要有个公正的评价,请允许我偏离工大低调的作风来公正介绍一下我们学校,历史什么的我就不啰

嗦了,大家在网站上直接可以都得到,需要强调的是,我们是第一批“985工程”之一(其中包括清华,北大,复旦,上交,西安交大,中科大,浙大,工大,南京大学)大家可以到网上搜一下“C9”计划,具体我就不多阐述了,下面就有我就有我大概介绍一下我们学校吧!地理等人文环境大家一想到哈尔滨就会想到两点,既冷又远!远是事实,但是作为一名合格的大学生,我觉得出去走走看看是很有必要的,只有在逆境中我们才能茁壮成长,老在呵护下的树苗是长不成参天大树的!这是另一种锻炼的机会!别说上天没有给你机会,只是你自己抓不抓得住的问题。冷,这也是事实,冬天能达到零下30多度,但是,只要是在北方呆过的都知道,北方的冷有其好处(睡觉比在家暖和多了,搞得过年回家都有点不习惯),只要是房间就会有暖气,所以无论是什么时候都是学习的好场所!暑假温度更是舒适,所以这温度这方面只会给你惊喜,当然,喜欢逛街的同学要注意了,冬天这的课外生活几乎停滞,我们得有足够的耐力忍受!再者不得不提到我们学校的男女比例问题,向我们这种工科类学校,男女平均水平可以达到7:1,在这“狼多肉少”的学校,男生与女生交流的机会会相对来说减少许多,许多人总说要在大学轰轰烈烈谈一场恋爱,而且事实也是如此,但是真的能走到最后的少之又少,而且,大学是个锻炼的小社会,该趁着这有限的光阴最大的提升自己,在这种环境下,也能够交到一些

“八百壮士”与哈工大——“哈工大精神”探源

“八百壮士”与哈工大——“哈工大精神”探源 中国教育报(顾寅生) 在20世纪50年代哈尔滨工业大学扩建初期,学校汇聚了立志为共和国工业化献身的大批青年才俊,培养出平均年龄在27.5岁的800多位年轻教师。这支队伍艰苦创业,硕果累累,积淀了哈工大人坚持理想信念的不懈追求,坚持科学精神的高标准严要求,坚持对国家、对事业的高度责任心这些大学精神的深厚底蕴。这支队伍被老校长李昌昵称为“八百壮士”。在祖国的东北名城哈尔滨市坐落着哈尔滨工业大学。多年来,哈工大以学科全面、人才济济、成果丰盛而享誉海内外。自从20世纪60年代中苏“蜜月期”结束后,哈尔滨政治、经济、教育等方面的地域优势逐渐消退。尽管多年来地方政府在办学上给哈工大以很大的支持,但是位置偏远、气候寒冷、地方经济在转制过程中遭遇困难等不利条件客观存在。然而,多年来哈工大却在以稳健的势头持续发展。 哈工大1984年入选国家“七五”、“八五”期间重点建设的15所院校,1996年成为首批进入国家“211工程”的13所院校之一,1999年位列国家“985工程”首批重点建设的9所大学之一。几十年来,出自哈工大的两院院士有70余位,各地高校领导第一把手一百多位,副校长、副书记一百多位。在国人引以为豪的祖国航天事业中,有哈工大毕业生近万人。“两弹一星”功勋奖章获得者、探月工程总设计师孙家栋,“神五”发射时任载人航天工程总指挥的李继耐,副总指挥胡世祥、栾恩杰,“神五”飞船系统总指挥袁家军,曾任酒泉卫星发射中心主任、“三垂一远”模式的提出者李元正和试验大队大队长许达哲,长征二号F火箭的总设计师刘竹生,KM6工程总设计师黄本诚,“神六”飞船系统总设计师张柏楠,“神六”飞船系统总指挥尚志,载人航天工程应用系统空间光学分系统主任设计师王家骐,“神六”副着陆场总指挥吴年生,航天科技集团副总经理、探月工程副总指挥马兴瑞,“神舟”飞船分系统指挥于登云,火箭发动机和工程热物理专家庄逢辰,“长征四号”运载火箭总设计师孙敬良……都是哈工大的校友。 每当有人问询哈工大发展的动因时,学校领导的回答都是:“哈工大的发展主要靠‘人和’,靠我们内部薪火相传的强劲的凝聚力、旺盛的生命力与蓬勃向上的奋进力,我们称之为‘哈工大精神’。只要‘哈工大精神’世代相传,哈工大就会永葆青春。” 提起“哈工大精神”,还要从20世纪50年代哈工大第一代“八百壮士”说起。 一 “壮士”,在人们的印象里一般理解为在战场上以一当十,奋勇杀敌的勇士。“壮士”与大学之间是个什么关系呢?在20世纪50年代哈尔滨工业大学扩建初期,学校汇聚了立志为共和国工业化献身的大批青年才俊,培养出平均年龄在27.5岁的

哈尔滨工业大学结构力学期末试卷及答案

哈工大 2003 年春季学期 结构力学试卷 一.是非题(将判断结果填入括弧:以O 表示正确,X 表示错误)(本大题分3小题,共7分) 1.(本小题 3分)图a. b 所示三铰拱的支座反力相同。( ) (a ) (b) 2.(本小题 2分)图示结构中的反力H =-M /L 。( ) 3.(本小题 2分)力矩分配法中的分配系数 ,传递系数与外界因素(荷栽,温度变化等)有关。 ( ) 二.选择题(将选中答案的字母填入括弧内, 本大题分 3小题,共9分) 1. (本小题 4分) 连续梁和M 图如图所示,则支座B 的竖向反力F By 是: A. 1.21(↑) B.5.07( ↑) C.11.07(↓) D.17.07(↑)。 ( ) 2 (本小题 3分) 在位移法中,将铰接端的角位移,滑动支撑端的线位移作为基本未知量: A,绝对不可; B.一定条件下可以; C.可以,但不必; D.必须。 ( ) 3 (本小题 2分) 图示体系为: A. 几何不变无多余约束 B. 几何不变有多余约束 C. 几何常变 D. 几何瞬变 三.填充题(将答案写在空格内)(本大题分2小题,共9分) 1.(本小题 4分)图示刚架支座反力F By = , C 截面的弯矩M C = ,剪力F Q C = 2.(本小题 5分) 虚功原理应用条件是:力系满足 条件;位移是 的。 四(本大题 4分)对图示体系作几何组成分析 q 20 kN 15.85

五(本大题7分)用力法计算图示梁,取支座D的竖向链杆为多余约束,代以方向向上的多余力X1,求得δ11=l3/(EI),Δ1P= -ql4/(24EI),求作其M图。 六(本大题7分)求图示桁架杆件a,b的内力 七(本大题8分)已知图示结构的M图, 作F Q , F N图。八(本大题10分)作图示结构F Q B左,M F的影响线。 九(本大题12分)用力矩分配法计算并作图示对称结构的M图。已知:q=40 kN/m各杆EI相同。 十(本大题13分)用位移法计算并作图示结构M图,横梁为无穷刚梁EI→∞,两柱刚度均为EI。 十一(本大题13分)用力法计算并作图示结构的M 图。 q M (kN·m) F P=1 h h h A 3 m 3 m 7

哈工大能源学院研究所简介

能源与环境工程中心 时间:2010-06-01 10:07来源:未知作者:admin 点击: 167次 能源与环境工程中心是2003年7月在学院管理体制改革中新组建的科研教学机构。中心具有一支高学历、高职称、年富力强的教师队伍,现有教师9人,其中教授4人(含博士生导师、教学带头人各1人),教师的博士化率高达78%,1/2的教师有在国外留学或工作经历。 紧紧围绕着国家经济建设和社会发展的需要,经过长期工作积累, 中心在能源高校洁净利用和生态环境保护方面,形成了稳定的颇具特色的研究方向。 1.两相流机理及应用研究; 2.固体物(煤、生物质、有机垃圾)中有机成分高效、低污染热解气化技术; 3.生活垃圾、医疗垃圾和各种有机废液的低污染处理技术; 4.综合利用再生能源和自然循环的热泵技术; 5.新式热力系统及不可逆热力学的研究。 中心教师在从事科研工作的同时,每年承担着10门研究生课程和13门本科生课程的教学任务以及研究 生的培养工作。在读研究生29人,其中硕士生23人, 博士生6人。2003年中心科研经费155.15万 元,论文10篇。 中心现有实验室、办公室面积900多平方米。 工业电子技术研究所 时间:2010-06-01 10:05来源:未知作者:admin 点击: 94次 哈尔滨工业大学能源学院工业电子技术研究所 于1994年成立,主要从事大型石油化工生产过程与自动 化成套技术、设备研究与工程应用。在石油化工领域工业过程控制的研究和复杂系统的控制理论方面,取得多项有创新性、保持国际先进水平、居国内领先地位的科 研成果。荣获国家科技进步奖3项;省部级科技进步奖12项。 研究所的主要研究方向:1、大系统理论研究;2、计算机网络控制系统;3、系统工程与优化;4、智能控制技术应用。

哈尔滨工业大学2007学年春季学期《机械原理》期末考试试题与答案(附件)

哈尔滨工业大学2007学年春季学期《机械原理》期末考试试题与答案 一、问答题(15分) 1.什么是连杆机构的压力角、传动角?(2分) 答:不考虑运动副中的摩擦力、构件的惯性力,运动副中力的作用线与受力点速度方向所夹的锐角称为压力角,压力角的余角称为传动角。 2.什么是基本杆组?机构的组成原理是什么?(2分) 答:机构中,结构最简单、不可再分的、自由度为零的构件组称为基本杆组。任一机构都可以看作是由若干个基本杆组依次连接于原动件和机架上所组成的,这就是机构的组成原理。 3.常用的间歇运动机构有几种?其主动件与从动件的运动转换各有什么特点?(2分) 答:常用的间歇运动机构有:棘轮机构、槽轮机构和不完全齿轮机构。棘轮机构把一个往复摆动转换为间歇单向转动;槽轮机构把一个连续单向转动转换为间歇单向转动;不完全齿轮机构把一个连续单向转动转换为间歇单向转动。 4.什么是槽轮机构的运动系数?(2分) 答:槽轮的运动时间与拨盘的运动时间的比值称为槽轮机构的运动系数。 5.通常,机器的运转过程分为几个阶段?各阶段的特征是什么?(3分) 答:机器的运转过程分为三个阶段:启动阶段,稳定运转阶段和停车阶段。启动阶段的特点:原动件速度由零上升到稳定运转速度,系统驱动力所做的功大于阻抗力所消耗的功。 稳定运转阶段的特点:在一个周期内,系统驱动力所做的功等于阻抗力所消耗的功。 停车阶段的特点:系统驱动力所做的功小于于阻抗力所消耗的功,原动件速度由稳定运转速度下降为零。 6.利用飞轮进行机器的周期性速度波动调节时,飞轮一般安装在高速轴还是低速轴上?为什么?(2分) 答:安装在高速轴上。这样可以使飞轮的质量减小。(2分) 7.平行轴外啮合斜齿圆柱齿轮的正确啮合条件是什么? 答:模数相等、压力角相等、螺旋角大小相等旋向相反。 二、下图机构中,已知NO LM JK ////,并且NO LM JK ==,FG GH EG ==,FH EF ⊥,求该机构的自由度。若有复合铰链、局部自由主及虚约束,请说明。(10分) 解:I 处为局部自由度,LM 构件引入虚约束,FG 构件或者H 构件引入虚约束,C 、E 、O 处为复合铰链,Q 或R 处为虚约束。n =12,L 17P =,H 1P =,则自由度: L H 3231221711F n P P =--=?-?-=

哈工大模电期末考试题及答案

一、 填空(16分) 1、在电流控制方式上,双极型晶体管是__电流控制电流源____型,而场效应管是__电压控制电流源___型;二者比较,一般的由_____场效应管___构成的电路输入电阻大。 2、放大电路中,为了不出现失真,晶体管应工作在___放大___区,此时发射结___正偏______,集电结___反偏______。 3、负反馈能改善放大电路性能,为了提高负载能力,应采用___电压___型负反馈,如果输入为电流源信号,宜采用___并联___型负反馈。 4、正弦波振荡电路应满足的幅值平衡条件是___AF=1____。RC 振荡电路、LC 振荡电路及石英晶体振荡电路中,___石英晶体振荡电路___的频率稳定性最好。 5、直流电源的组成一般包括变压器、_整流电路__、_滤波电路_和_稳压电路_。 6、下列说法正确的画√,错误的画× (1)放大电路的核心是有源器件晶体管,它能够实现能量的放大,把输入信号的能量放大为输出信号的能量,它提供了输出信号的能量。 ( × ) (2)共集组态基本放大电路的输入电阻高,输出电阻低,能够实现电压和电流的放大。 ( × ) (3)图1所示的文氏桥振荡电路中,对于频率为01 2f RC π=的信号,反馈信 号U f 与输出信号U o 反相,因此在电路中引入了正反馈环节,能产生正弦波振荡。 ( × ) 第 1 页 (共 8 页) C C R R + + + +R R 3 4 o U ?f U ?t 图1

试 题: 班号: 姓名: 二、(18分)基本放大电路及参数如图2所示,U BE =0.7V ,R bb ’=300?。回答下列各问: (1) 请问这是何种组态的基本放大电路?(共射、共集、共基) (2) 计算放大电路的静态工作点。 (3) 画出微变等效电路。 (4) 计算该放大电路的动态参数:u A ,R i 和R o (5) 若观察到输出信号出现了底部失真,请问应如何调整R b 才能消除失真。 图2 答:(1)是共射组态基本放大电路 (1分) (2)静态工作点Q : Vcc=I BQ *R b +U BEQ +(1+β) I BQ *R e ,即15= I BQ *200k ?+0.7V+51* I BQ *8k ?, ∴I BQ =0.0235mA (2分) ∴I CQ =βI BQ =1.175mA , (2分) ∴U CEQ =V cc-I CQ *R C -I EQ *R E ≈V cc-I CQ *(R C +R E )=15-1.175*10=3.25V (2分) (3)微变等效电路 o (4分) (4)r be =r bb ’+(1+β)U T /I EQ =0.2+51*26/1.175=1.33K ? A u =-β(R c //R L )/r be =-50*1.32/1.33=-49.6 (2分) Ri=R b //r be ≈1.33K ?; (2分) Ro ≈Rc=2K ? (2分) (5)是饱和失真,应增大R b (1分)

哈工大历史

哈工大 哈尔滨工业大学隶属于工业和信息化部,是 由工信部、教育部、黑龙江省共建的国家重点大 学,是首批进入国家“211工程”和“985工程” 建设的若干所大学之一。 1920年,中东铁路管理局为培养工程技术人员创 办了哈尔滨中俄工业学校——即哈尔滨工业大学 的前身,学校成为中国近代培养工业技术人才的 摇篮。新中国成立后,学校成为全国学习前苏联 高等教育办学模式的两所大学之一,此后哈尔滨 工业大学一直得到国家的重点建设。2000年,同 根同源的哈尔滨工业大学、哈尔滨建筑大学合并组建新的哈尔滨工业大学。经过91年的建设与发展,学校已经发展成为一所特色鲜明、实力雄厚,居于国内一流水平,在国际上有较大影响的多学科、开放式、研究型的国家重点大学。 学校坐落在中国北方冰城哈尔滨市,同时在威海市和深圳市分别设有哈尔滨工业大学(威海)和哈尔滨工业大学深圳研究生院,形成了“一校三区”的办学格局。 哈尔滨工业大学在长期的办学过程中,形成了“规格严格,功夫到家”的校训,以朴实严谨的学风培养了大批优秀人才,以追求卓越的创新精神创造了丰硕的科研成果。学校以适应国家需要、服务国家建设为己任,形成了以航天特色为主,拓宽通用性为准则,充分发挥学科交叉、融合的优势,形成了由重点学科、新兴学科和支撑学科构成的较为完善的学科体系,涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等9个门类。 学校坚持以人为本、爱惜人才、不拘一格培养和使用青年人才的历史传统,汇聚、培养了以两院院士为带头人、长江学者和国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才等中青年骨干为代表的锐意进取、业务精良、作风过硬的高水平师资队伍,为学校创建世界一流大学奠定了良好的人才基础。学校实施了“首席国际学术顾问计划”,聘请国际著名学者和 管理专家,以世界一流大学的标准和发展经验为 学校人才培养、学科建设、基础科研和管理服务 等各方面的发展建设提供指导。同时,哈工大还 广纳海内外贤才,聘请境外兼职博导、合约外国 专家和海外留学人员来校工作,他们中80%的海 外留学人员是在美、俄、英、法、德、日等国家 的著名大学取得博士学位,具有丰富的教学经验 和很高的学术水平。 学校综合办学条件优良,基本设施齐备,科学 园、实验中心、体育馆(场)、活动中心、游泳馆等各类设施齐全,为全校师生员工的学习、生活、开展中外学术和文化交流活动提供了条件。 多年来,哈尔滨工业大学始终保持航天特色,坚持“面向国家重大需求,面向国际学术前沿”,为工业化、信息化和国防现代化服务,为地方经济社会发展服务,坚持自主创新,不断主动承接国家高、精、尖大型科技项目,科研实力始终位居全国高校前列。在举世瞩目的“神舟”号系列飞船研制过程中,哈工大攻克了KM6、返回舱焊接变形矫形技术、三轴仿真实验转台、航天员训练用“模拟失重训练水槽”、航天员出舱用反光镜体等多项技术难关。2004年,学校发射了我国第一颗由高校牵头自主研制的小卫星“试验卫星一号”,多项技

哈工大matlab期末考精彩试题精彩试题及问题详解(95分)分解

春季学期MATLAB期末作业 学院:机电工程学院 专业:机械制造设计及其自动化 学号: 班号: 姓名:

2013年春季学期 MATLAB 课程考查题 姓名: 学号: 学院:机电学院 专业:机械制造 一、必答题: 1.matlab常见的数据类型有哪些?各有什么特点? 常量:具体不变的数字 变量:会根据已知条件变化的数字 字符串:由单引号括起来的简单文本 复数:含有复数的数据 2.MATLAB中有几种帮助的途径? (1)帮助浏览器:选择view菜单中的Help菜单项或选择Help菜单中的MATLAB Help菜单项可以打开帮助浏览器; (2)help命令:在命令窗口键入“help”命令可以列出帮助主题,键入“help 函数名”可以得到指定函数的在线帮助信息; (3)lookfor命令:在命令窗口键入“lookfor 关键词”可以搜索出一系列与给定关键词相关的命令和函数 (4)模糊查询:输入命令的前几个字母,然后按Tab键,就可以列出所有以这几个字母开始的命令和函数。 注意:lookfor和模糊查询查到的不是详细信息,通常还需要在确定了具体函数名称后用help命令显示详细信息。 3.Matlab常见的哪三种程序控制结构及包括的相应的语句? 1.顺序结构:数据输入A=input(提示信息,选项) 数据输出disp(X) 数据输出fprintf(fid,format,variables) 暂停pause 或 pause(n) 2.选择结构: If语句: if expression (条件)

statements1(语句组1) else statements2(语句组2) End Switch 语句: switch expression (表达式) case value1 (表达式1) statement1(语句组1) case value2 (表达式2) statement2(语句组2) ... ... case valuem (表达式m) statementm(语句组m) otherwise statement (语句组) end 3.循环结构: For循环: for variable=expression(循环变量) statement(循环体) end While循环: while expression (条件<循环判断语句>) statement(循环体) end 4.命令文件与函数文件的主要区别是什么?

哈工大素质讲座报告

H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y 文化素质教育讲座 ——透析制造业企业架构与 业务流程 院系:机电学院 班级: 报告人: 学号: 哈尔滨工业大学

文化素质教育讲座之 ——透析制造业企业架构与业务流程今天,王刚老师为我们讲述了有关企业结构,特别是制造业的企业架构以及业务流程方面的讲座。让我们了解到企业内不得一些事情。这里先简单介绍一下王刚老师。王刚,哈尔滨工业大学机械电子工程学科教授,主要从事现代集成制造、物流与供应链管理、企业信息化等方向的科学研究工作。 讲座中,王老师着重为我们介绍企业先进制造体系结构、企业模型与建模方法的国内外现状,主要问题及研究意义,最新成果,应用领域与应用案例。并结合自身科研经历和应用实践,浅谈面对经济全球化和信息化的趋势,大学生应该如何应对社会和企业需求,完善自身的知识结构,培养科学态度和创新精神。 听完讲座,我对大学生应该如何应对社会和企业需求,完善自身的知识结构,培养科学态度和创新精神这方面想了一下,并对老师所讲的进行了总结。 现代职业对求职者文化素质、知识结构的要求受着多种因素的影响,尤其受到当代科学技术发展状况的影响与作用。随着当今科学技术的飞速发展,社会生产发生着翻天覆地的变化。与此同时,各类现代职业对于就业者文化素质和合理的知识结构的要求也愈来愈高。就知识结构而言,不仅对知识技能共性的要求愈来愈多,而且对就业者知识和技能的适应性要求也愈来愈强。 1 宽厚扎实的基础知识 基础知识是知识大树之躯干,是知识结构的根基。大学毕业生无论选择何种职业,也不管要向哪个专业方向上发展,都少不了宽厚扎实的基础知识,

哈尔滨工业大学博士生导师冷劲松教授简介

哈尔滨工业大学博士生导师冷劲松教授简介 1986.7-1990.7哈尔滨工业大学,工程力学专业本科毕业 1990.9-1996.5哈尔滨工业大学复合材料专业博士毕业 1993-1996:助教,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所 1996-1997:讲师,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所 1997-1998:副教授,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所 1998-2000:研究员,新加坡南洋理工大学,新加坡 2000-2002:研究员,英国皇家军事科学院(rmcs),英国国防科学院,英国 2002-2004:研究员,英国aston大学,英国 2004:教授,博士生导师,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所,中国 社会任职: 美国国际光学工程学会 (spie―theinternationalsocietyforopticalengineering)会员; 中国材料研究学会青年委员会理事; 旅英中国材料研究学会理事. 1986.7-1990.7哈尔滨工业大学,工程力学专业本科毕业 1990.9-1996.5哈尔滨工业大学复合材料专业博士毕业 1993-1996:助教,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所 1996-1997:讲师,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所 1997-1998:副教授,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所

1998-2000:研究员,新加坡南洋理工大学,新加坡 2000-2002:研究员,英国皇家军事科学院(rmcs),英国国防科学院,英国 2002-2004:研究员,英国aston大学,英国 2004:教授,博士生导师,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所,中国 社会任职: 美国国际光学工程学会 (spie―theinternationalsocietyforoptical engineering)会员; 中国材料研究学会青年委员会理事; 旅英中国材料研究学会理事.

哈工大校史馆参观感悟

月日上午参观了哈工大校史馆,接受哈工大历史传统教育,接受精神洗礼。同学们在校史馆老师引导下井然有序进入校史馆,同学们簇拥在讲解老师的周围,聚精会神地聆听着哈工大的发展历程,仿佛置身于历史的长河,与前辈学长们共同书写着哈工大近百年的沧桑与辉煌。遇到展板上的精彩内容,或者珍贵的实物档案资料,好多同学还拿出手机拍照,希望参观结束后能够随时翻阅,有同学说要把拍摄的资料发给家长,与家里人共同了解哈工大的历史,品味哈工大的文化。 各个展厅按时间顺序排布,共6个展馆两层楼,分工大历史展区,优秀校友展区,一线科技成果展区等。同学们从第一个展厅开始参观,学校从建立经过发展一直到达今天取得辉煌成就所经历的诸多波折历历在目:历代校长不变的严谨务实的精神、国家领导人邓小平对工大发展方向的指导、哈工大师生当年参加抗日活动的史料、从哈尔滨中俄工业学校一步步发展到今天哈工大的历史进程表、荟萃着两院院士和共和国将军的巨幅展板,哈工大建设世界一流大学目标的提出、学校最新的科研成果……展板上详细的资料,展台上精确的比例模型,还有展柜中保存完好的见证工大历史的物品,一段段文字,一幅幅照片,一件件实物,都给同学们留下了深刻的印象。同学们都表示受到了很大的鼓舞和激励,并以作为一个工大人而自豪。 通过学习校史,同学们增进了对哈工大历史与传统的了解,让新同学们感受到哈工大的历史和精神,珍惜在哈工大学习的时光,更加明确自己肩负的责任,用规格严格、功夫到家的精神鞭策自己,发扬爱国奉献的精神,为国家、民族作出哈工大人应有的贡献。 校史馆将哈工大在风雨里成长的历程一一呈现,每一个成就、每一次获得,都包含着历史意义。走近那泛黄的老照片,仿佛又走进哈工大那段辉煌灿烂、令人荡气回肠的历史。一幕幕历史的见证很是振奋人心。看到这些,我们的心中是感慨、更是自豪。一张张照片按照时间顺序排列着。当照片的颜色愈发鲜活起来,一个朝气蓬勃、欣欣向荣的哈工大迈着与时俱进的步伐向我们走来。老校新姿,催人奋进。不论是德育工作,还是教学科研工作,都是硕果累累。 历史被浓缩为惊鸿一瞥,在哈工大未来漫长的岁月里,相信每个瞬间都会更加精彩。“规格严格、功夫到家”的校训印在了每个后勤人的心中,历史我们要缅怀,未来我们要去创造。

哈工大英才学院简介

哈工大英才学院简介 英才学校的前身是英才班(本硕博连读)和实验学院(本硕连读),现统称为英才学院。与其他学院的区别在于,英才学院的同学来自不同的院系不同的专业,选择高考分数比较高(通常按各地的排名来)同学录取(通知书会有两张,当然是一起过来的)。 下图为2013级英才学院招生情况: 图1 2013级英才学院分班情况 从图上就可以看出啦,英才学院通常按院分班,一个班有多个专业的同学,统一进行基础教育,之后和原学院同专业的同学一起接受专业课程的教学。有两点说明,一、不是所有的专业英才学院都有。二、不是英才学院有的专业都有人(主要是因为录取方式觉决定的)。另外还有一个珠峰计划,是普通学院的学生也可以加入英才学院的学习,我们这一届只有计算机有。 接下来说下英才学院的优势: 1、工大出国,交流这一块儿由英才学院负责,换句话说英才学院的同学在出国交 流,交换学习这一块儿占优势。同时英才学院部分课程采用双语教学(其实是 中文授课英文板书和教材→_→)。 2、英才学院都是本硕、本硕博连读(据说下一届都是本硕博。本硕4+2年,本硕 博4+2+X),本硕博据说是博士完了才会发硕士证,这点很坑,不过可以自愿放 弃保博。 3、英才学院转专业相对比较容易,不过由本硕博转到本硕(有的专业只有本硕) 的专业视为自动放弃保博,转到英才学院没有的专业视为自动放弃保研机会。

4、英才学院有博士生学长领航计划,4-6人有一名博士生学长负责,学习生活等 等方面都可以。 5、英才学院大二开始选导师,比其他学院都早,大二就可以进导师的实验室学 (jiang)习(you)。 再说一下英才学院的义务(其实就是要求→_→): 1、不能挂科,大挂(不考不及格)一次,小挂(补考及格)三次就要失去保 研资格并返回原学院(大二以上的可以留在英才学院继续学校,表现好, 可能再次获得保研资格)。 2、英才学院因为单独进行基础教育,所以课程和原学院安排不一样,不仅是 时间安排,要求也不一样。英才学院没有考查课。压力什么的肯定比普通 学院的大。举个例子,英才的建筑学的同学不仅学微积分,还要学大化、 大物、C语言;而普通的建筑学的同学学文数。当然其他专业没有这么夸 张大题都差不多,只是难度要高一些。

985院校详细介绍

985院校详细介绍,孩子未来的梦想 985的大学做一个简单的介绍 一、一档985(牛校类) 1、清华大学 清华大学是工学第一名,管理学第一名,中国工学老大,实力超群,名副其实的大学巨无霸。 王牌专业是经济与金融、土木工程、建筑学、电子信息科学类、工程力学(钱学森力学班)、水利水电工程、临床医学。 2、北京大学 北大是理学、医学、哲学、经济学、文学、历史学都是第一名,法学第二名, 稳坐综合类大学老大。 王牌专业是经济学类、法学、生物科学、元培实验班。 二、一档985(名校类) 1、复旦大学 复旦大学是医学第二名,文学第二名,历史学、管理学、哲学、理学、经济学实力超群,被称为南方小北大,是综合性大学的第二名。 理科最好的专业:数学、物理、化学、电子信息工程、计算机软件、生命科学、医学等 文科最好的专业:经济学、公共管理、法学、哲学、新闻传播、文学、历史学、英语翻译、工商管理 2、中国人民大学 中国人民大学培养毕业生集中在政界、社会科学界和商界等领域,科研成果也集中在人文社会科学领域。 中国人民大学是法学第一名,经济学第二名,哲学、文学、管理学、历史学的实力超牛,生源非常好。 最热的专业是金融学。

3、上海交通大学 上海交通大学是工学第三名,机械、电气、航海类实力强大。 合并了农学院、上海第二医科大学,成为与浙江大学在工科相抗衡的强大对手。王牌专业是土建类、机械类、电气信息类、信息安全。 4、浙江大学 浙江大学是工学第二名,在工学、管理学、理学、医学、文学的实力超群。 浙江大学素称南方小清华。 王牌专业是:工科实验班(信息)、工科实验班(工学)、理科实验班。 5、中国科学技术大学 中国科大是理学第三名,典型的高、精、尖的精品大学, 学风正,最有资格成为中国的世界一流大学。 王牌专业是:数学类、物理学类、化学类。 6、南京大学 南京大学是理学第二名、文学第三名,理科实力超牛。 王牌专业是物理学类、化学类、数学类、天文类。 三、二档985(工科类) 1、同济大学 土木工程第一名,建筑学第二名,城市规划独步天下,连清华也甘拜下风, 车辆工程也相当不错。 同济大学的三大王牌专业分数很高。 2、哈尔滨工业大学 是工学第四名,80年代成为航天部的大学后,就成为了航空航天领域的强校,

哈尔滨工业大学至学数学分析期末考试试题A

哈尔滨工业大学2004至2005学年数学分析期末考试试题A 哈尔滨工业大学2004 -2005 学年秋季学期 工科数学分析期末考试试卷(答案)试题卷(A)考试形式(开、闭卷):闭 答题时间:150(分钟)本卷面成绩占课程成绩70% 一.选择题(每题2分,共10分) 1.下列叙述中不正确者为(D ) (A)如果数列收敛,那么数列一定有界。 (B)如果,则一定有。 (C)在点处可导的充要条件是在点处可微。 (D)如果函数在点处导数为,则必在该点处取得极值。2.设在[0,1]上则下列不等式正确者为( B ) (A)(B) (C)(D) 3.若在上可积,则下列叙述中错误者为(D) (A)连续(B)在 上可积 (C)在上由界(D)在上连续 4.若,则(D) (A)

(B) (C) (D) 5.(D) (A)(B) (C)(D) 二.填空题(每题2分,共10分) 1.的间断点为:,其类型为:第一类间断点。2.的全部渐近线方程为:。 3.摆线处的切线方程为:。4.=: 1 。 5.设在上可导,, 则=: 三.计算下列各题:(每小题4分,本题满分20分) 1.若,求 解:2, 则

2., 解:, 3. 解: = = 4. 解: 5. 已知,求 解: =, 所以。故

四.解答下列各题:(每小题5分,本题满分10 分) 1.已知数列,, 求证:收敛,并且 证明:1)证有界 因为,所以。假设, 则。故有界。 2)证单调 因为,故为单调上升数列。 由1)和2)知道收敛。设,由,所以 有解得。而且为单调递增数列,所以。 故。 2.设,曲线与三条直线所围平面部分绕x轴旋转成的旋转体的体积为取何值时,最大? 解:, 由得,。 当时, 故当时,达到极大值,且为最大值。 五:证明下列各题:(1,2题各4分,3,4题各6分,本题满分20分)

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