(开题研究报告)李娜大满贯技战术打法特点分析

成都体育学院硕士研究生

开题报告

题目：李娜四大满贯技战术打法特点分析

姓名：

学号：

专业领域：体育教育训练学

研究方向：小球教学训练理论与方法

导师姓名：

2013年 12 月 19 日

一、选题论证

羽毛球发展现状开题报告

运动训练理论与方法— 论文（设计）开题报告题目：碑林区大众羽毛球运动发展现状调查与分析院（系）研究生部专业班级运动训练2013级3班学生姓名指导教师（职称）（教授）

毕业论文（设计）开题报告论文题目碑林区大众羽毛球运动发展现状的调查与分析学生姓名班级学号教师指导教师（职称）教授选题的意义: 今天，人们从事体育运动的目的，主要是为了增进身体健康和丰富娱乐生活。然而，体育运动尽管可以增进健康，但如果是过度运动，反而会给身体造成伤害。不少学生就因为过量的运动，造成膝盖、腰。肩、手腕、脚踝等部位受伤。如果年纪轻轻的，就因为运动过量而造成浑身伤病，那就失去了增进健康、丰富娱乐生活的目的了。从事羽毛球运动的目的，掌握正确的运动技术。由于动机和项目本身的不同而各不相同，追求精神、技术、身体三方面的平衡发展。把比赛、训练中得到的经验运用到实际生活中，同时也把实际生活中学到的知识和经验，应用到体育运动中。在树立自信心的同时，培养团队精神，体会成功与失败的感觉。参加体育运动的目的或理由，可能还有很多。但是，用最简单的话来说，就是要培养良好运动习惯。良好的运动习惯有助于提高全民的身体素质！羽毛球运动是一项具有深厚的文化底蕴，高雅的属性和适应人们追求时尚，关注健康需求的运动项目。随着人民生活水平的提高，全民健身运动的兴起，羽毛球运动在这其中也有着不可缺席的地位，近些年各国对羽毛球的重视程度都明显提高，而我国作为一项优势运动其关注程度更加明显，然而，在碑林区羽毛球运动开展的同时也面临着不少问题，为了进一步提高碑林区羽毛球运动的发展水平，本文从羽毛球爱好者的动机方面来调查分析。以此来促进碑林区羽毛球运动更好的发展。研究综述（前人的研究现状及进展情况,应不少于1000字）：近年来，各级各类群众性羽毛球比赛数不胜数，如火如荼，给羽毛球爱好者提供了一个很好的交流和学习机会，甚至成为个人体现自我价值的平台。在被调查者中有62.3％的人曾不同程度地参加过群众性羽毛球比赛。据中国群众体育现状调查课题组统计，羽毛球运动在我国已成为除散步跑步之外群众参与最多的体育健身项目，参与率达42.6％。可见羽毛球运动现在已经被广大人群所接受。项丽娟在西安邮电学院教工业余羽毛球爱好者动机与行为的调查分析中说我校教工业余羽毛球爱好者参与羽毛球运动的动机主要是增强体质,减肥,消遣娱乐,社会交往和交流感情,培养意志,提高水平,陪子女参加体育活动,不同年龄、性别体现出不同的特点。“花钱买健康”的意识在我校教工业余羽毛球爱好者中有了一定的影响,他们养成了良好的锻炼习惯,培养了良好的体育意识。教师对学生进行羽毛球教学时，应当根据每一个学生的特点进行教学，激发学生的学习兴趣，为终生体育奠定基础。李卫星在榆林市中小学生参加羽毛球培训动机调查分析中说；应加强中小学校的羽毛球专业教师队伍和场地设施建设，俱乐部做到分层教学达到各有所需，满足不同年龄段的需要，切不可使大小混合。父母要有明确的目标导向，对孩子提出过高的价值标准以及孩子盲目为自己制定的目标，予以评价和引导，切实根据孩子的兴趣，帮助孩子树立正确的体育学习目标定向和恰当的设置目标合理的培养和激发青少年学生的参与动机，使他们能主动、愉快和坚持不懈的参与体育运动，并从中获得积极的身心效应。切实减轻学生过重的课业负担。各级各类学校要进一步端正办学思想，切实纠正片面追求升学率的倾向，加强素质教育。努力促进学生生动活泼、积极主动地发展，使学生有更多的时间参加体育锻炼。胡国雄张文桥王牡娣在长株潭社区羽毛球运动参与者行为和动机的研究中提出两个观点；①政府应适当增加对社区公共羽毛球场地和器材的建设，动员有场地器材的单位和学校为社区羽毛球运动服务。②各单位有关部门应举办各种形式的业余羽毛球竞赛，满足人们对羽毛球运动的参与积极性。

篮球进攻技术及要点!

篮球进攻技术及要点！篮球进攻技术包括无球和有球技术两类。主要有：1.空切、 2.徒手摆脱、3.接球、4.传球、5.运球、 6.投篮、7.持球突破等。当前进攻技术主要表现形式 1）加强了技术动作之间的衔接，提高了动作的变化能力。 2）动作的技巧性提高，运用自如。 3）技术动作的速率加快，缩短了动作的准备时间。 4）提高了动作的突然性； 5）无球队员的移动积极、快速，扩大了移动范围．提高了动作的对抗性和隐蔽性。（一）无球队员进攻技术无球队员的进攻行动有主动创造进攻机会和帮助同伴两种。主要是外围队员向篮下空切、突然移动摆脱接球、内线队员摆脱对手及接球等。一般依靠起动、变向变速跑、急停、转身、假动作等实现进攻目的。 1、空切概念：空切的目的是摆脱防守队员，到空位或篮下得球投篮或进行攻击配合。空切的方法：1）利用速度。摆脱前先主动贴近对手，然后突然起动用速度超越对方。2）利用对方重心变化。采用变向变速跑、身体虚晃假动作及在对方紧逼时突然转身等方法，使对方重心失去平衡。要求 1）要和同伴的行动协调一致，不要二个以上队员同时向一个方向和一个攻击点跑，要分清层次和先后。2 ）要和球动协调起来。在起动时间上，不要过早切向篮下，在空切方向上最好是与球的位置相对或平行。 3）要贴近对方，用身体和脚步动作卡位，把对方挡在自己的侧面。 4）起动要有突然性，起动后要掌握好动作节奏和速率变化。 5）空切时要侧身跑，注意球的活动，随时准备接球进攻。 2．摆脱对手概念：无球队员在对方采用人盯人防守而无法顺利接球时，要主动摆脱对手创造接球进攻的机会。摆脱的方法： 1）对方紧逼时，进攻队员可快速向篮下空切，然后突然急停或转向，拉开与对手的距离（如右图） 2）在对方防守不便直接得球时，接球前先主动靠近对方把对手向篮下挤压，然后突然后撤（如右图）。外围队员除以上两种个人摆脱对手方法外，还可以利用交叉换位和掩护等方法，摆脱对手的控制去接球。中锋队员和处于内线的策应队员，在对方采用人盯人防守时，摆脱对手的方法有 1）卡位：中锋队员原地要球时，用侧身跨步和手臂动作挡住对手，或运用后撤步挤压对方。把对手挡在来球方向的远则。 2）变向：在慢跑中贴近防守并突然改变移动方向，把对手挡在体侧或身后。在双方争抢攻击点时，可用迂回步、交叉步、转身、跨步等挡住防守队员。 3）转身：在跑动中贴近防守者，突然用后转身挡住对手。 4）假动作：原地或行进间摆脱对手时利用脚步动作或身体虚晃，诱使对方在选位、堵卡时的判断错误，摆脱对手接球。

春来草自青高考作文

春来草自青高考作文春来草自青，青草的那种涩涩的味道，还有大地散发出来的芬芳，充满了心膛，沁心润肺。下面是为大家精心整理关于春来草自青的文章，希望能够帮助到你们。春来草自青默默，等待着、等待着。春来时节，花自绽放、草自青。初读朱自清的《春》，只觉得有一份说不上来的恬静、却也融入了些许关于春天的灵动。或许，这就是春天与夏秋冬不同之处，它更立体。风轻悄悄的、草软绵绵的。一席简单的词句，不禁也想起了那年、那时、也是春天。总喜欢在这时候出去走走，北方的春天总是比其他季节来的更晚，往往只能在3月末时才感受到丝丝春意。但谁又能说，这样的春天不值得欣赏、这样的春天让人们又多了一分期待呢?总期待这样一个春天，校园门口的白杨树站的笔直、校园里的塑胶操场上躺着蓝天白云与我。或看同学踢一场足球赛、再和几个伙伴去叠个纸飞机……对，那个春天的上空，一定还盘旋着风筝。风筝飞呀、飞呀，与鸟儿一般高。这时候，我就站在云端看着你飞往的那个方向，是田野吧、还是草原?我听到农民伯伯的笑声了，又是一个丰收年;我看到庄稼喜人的长势了，绿点、再绿点;还有水渠里淙淙流过的声音，灌溉着春天、希望在春天。掠过这片田野，怎么也瞧不

够这片家乡的草原，绿油油的一片望不到边，忽然风来，没过脚踝的草飞，荡漾着草原的情怀……这份关于自由的情怀，又传递着怎样的春天音讯?是雨呀。不是一场秋雨一场寒的畏惧，也不是夏日里的瓢泼架势，春雨那么可人，淅沥沥、淅沥沥敲打窗门，调皮的雨珠纷至沓来，还不时溜进了家里，转瞬即逝，我却把春雨记在了心底。那时候的自己，总是湿淋淋的回到家，也不顾及大人说什么会感冒，在雨中跳跃着我的身影，在雨中舞蹈，没有顾虑、多么骄傲!春天像刚落地的小娃娃，从头到脚是新的，它生长着。娃娃娃娃快长大，长大就拥有一个家;乌溜溜眼睛眨一眨，细雨来临沙沙。是背着儿歌走来的娃娃，是注入新的生命的春天。总说一日之计在于春的名句，又怎么会忘记?在春天，我要去植树，种下一棵梦想、种下一点绿光。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。姑娘爱花，这时候，正值草长莺飞。身在草原，随意扒开绿色的草甸，就可以找到那一朵算不上最美的野花，没有玫瑰的娇艳、百合的淡雅，它是一种纯朴的表达，情谊传递在春天里。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。向前走，就让我这样牵着你的手。风依旧划过左半边的脸颊，吹起了左半边的额上发迹，翻飞了左半边的梦想，忽然想起一首歌——梦是远远飞翔，你就是我左半边翅膀。再合适不过。春在静止，咔嚓咔嚓，我用相机捕捉着你的温柔;春是动态，滴答滴答，这大概就是小河解冻时;风筝飞呀、飞呀，从校园的操场上空飞往田野、飞向草原、飞过天际、飞着徜徉。一路上结识了一个名叫“风景”的姑娘、一个唤作“娃娃”的

足球运动的特点及作用

足球运动的特点及作用 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

足球运动的特点及作用一、特点 1、整体性足球比赛每队由11人上场参赛。场上的11人思想要统一，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。 2、对抗性足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目，比赛中双方为争夺控球权，达到将球攻进对方球门，而又不让球进入本方球门的目的，展开短兵相接的争斗，尤其是在两个罚球区附近时间、空间的争夺更是异常凶猛，扣人心弦。一场高水平的比赛，双方因争夺和冲撞倒地次数达200次以上，可见对抗之激烈。 3、多变性足球运动是一项技术上多彩多姿、战术上变幻莫测、胜负结局难以预测的非周期性运动项目，比赛中运用技、战术时要受对手直接的干扰、限制和抵抗。技、战术是依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。 4、艰辛性足球比赛中，运动员要在近8000平方米的场上奔跑90分钟，跑动距离少则6000米，多则10000米以上，而且还要伴随完成上百个有球和无球的技术动作，若平局后需决定胜负的比赛则要加时30分钟，如仍无结果，还需以踢点球决定胜负，因而运动员的能量消耗是很大的。一名运动员在一场激烈的比赛后体重可下降2－5公斤。 5、易行性足球竞赛规则比较简练、明了，器材设备要求也不高。一般性足球比赛的时间、参赛人数、场地和器材也不受严格限制，因而是全民健身中一项十分易于开展的群众性的体育运动项目。二、作用 1、有利于良好的心理品质及思想品德的形成经常从事足球运动，不仅对自身良好性格的形成能产生巨大的影响，而且还可以培养人的意志力、自制力、责任感及勇敢顽强、机智果断、坚韧不拔、勇于克服困难、团结协作、密切配合、集体荣誉感、守纪律等思想品德。 2、有利于增强体质、促进健康足球运动是全面锻炼和健全体魄的良好手段，是全民健身活动中一项行之有效的体育运动项目。经常从事足球运动，可以提高人们的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，并能使人的高级神经活动得到改善，尤其是能增强人体的心血管系统、呼吸系统等内脏器官的功能，从而促进人体的健康。据测定，一名优秀足球运动员的肺活量比正常人要多2000－3500毫升，安静时的心率要比正常人低15－22次／分。 3、有利于精神文明建设在改革开放的今天，足球已成为我国许多城市中人们生活的一部分。人们从踢足球中得到情绪体验、从看足球中得到艺术享受、从谈论足球中得到思想交流，足球运动丰富了人们的业余文化活动，提高了人们的生活质量。足球已成为一些城市的政治、经济、文化、生活的重要组成部分。它吸引着千千万万个市民，它反映了城市的精神面貌，它是城市形象的标志之一，它是精神文明建设的载体。

羽毛球运动中常见的损伤及预防措施

开题报告题目：羽毛球运动中常见的损伤及预防措施学院：专业：学生姓名：学号：指导教师： 2011年12月21日

西北师范大学体育学院2012届本科生毕业论文开题申请表

羽毛球运动中常见的损伤及预防措施开题报告 1 选题依据 1.1选题意义羽毛球集竞技性、趣味性、健身性、娱乐性于一体, 深受广大体育爱好者的青睐。近年来,随着场馆设施日益完善,许多人纷纷加入到羽毛球健身运动的行列之中,运动的目的也已经从一般的娱乐向掌握羽毛球运动技能和提高运动水平转变,羽毛球运动尽管无直接的身体对抗,但是对参与者的身体素质有较高的要求。由于相当部分羽毛球运动者是凭自我感觉和习惯打球,对运动损伤的认识以及自我保护的意识没有引起足够的重视,因此常在运动中受到不同程度的损伤,给工作和生活带来诸多不便。为了减少和预防羽毛球运动中的损伤,本文通过对羽毛球爱好者造成运动损伤的原因进行分析,就进一步减少和避免损伤,有针对性地提出预防措施有着重要的意义。 1.2选题目的本文通过探究羽毛球爱好者在运动中常见的损伤原因, 采取有效预防策略,避免运动损伤的发生, 使业余羽毛球爱好者的兴趣更浓, 羽毛球运动能力提高更快。 2 国内研究状况最近几年以来，羽毛球运动在我国发展得相当迅速，之所以其能得到广泛的开展，这与该项目以其设施要求简单，娱乐性强，老少皆宜的独特魅力是分不开的，目前，在一些大城市中，羽毛球已经成为参与人数最多的群众健身运动项目。参与这项运动的人群年龄跨度也相当的大，从幼童到老者均能在其中得到乐趣。但是，随着人们从事此项动运的时间增长，越来越多的羽毛球爱好者往往因为动作的不正确造成各种劳损和伤病；还有不少的羽毛球爱好者只顾追求技术的提高，却因忽略了身体素质的训练而导致各种损伤的发生。国内的主要研究有：余长清，《羽毛球常见的运动损伤及预防方法》研究的主要内容：手腕关节损伤、关节损伤、关节损伤。李艳平，《校羽毛球教学中学生运动损伤的防治措施》研究的主要内容：手腕损伤的防治措施、踝关节损伤的防治措施、肘关节损伤的防治措施、肩关节损伤的防治措施。 3 研究对象与研究方法 3.1 研究对象：以羽毛球运动中常见的损伤原因以及预防措施为主要研究对象；以兰州市的主要羽毛球场馆中羽毛球运动者为调查对象。 3.2 研究方法：

中一二进攻战术教学设计

中一二进攻战术教学设计枣庄九中时召兰一、指导思想本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对排球运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。二、教材分析：排球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求团队队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于它是隔网对抗，危险性较小，比较受学生的喜爱。本课选用《排球运动》的中一二战术为教学内容。学生在之前的学习已经掌握了排球的发，垫，传，扣，拦等基本技术，本节课的新授内容着重讲解排球（中一二进攻）进攻战术阵形和进攻战术打法，以及它的优缺点，从而更好的提高学生的实战能力培养学生勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。三、学情分析该班同学已经掌握了排球的基本理论知识，掌握了排球运动的基本技术（发，垫，传，扣，拦）。在此基础上学习简单的进攻战术—中一二战术，并用以教学比赛，可以提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用个人战术；在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生集体主义精神。四、教学流程 1、热身跑练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣，而且把排球相关的后踢腿跑、侧滑步跑、侧上步跑、曲线跑等元素融入其中并喊起来，既做好了准备活动、活跃了课堂气氛，又为后面排球中一二战术的学习作了很好的铺垫。 2、配乐热身操练习锻炼学生的的协调性，提高学生的乐感，调动学生学习的积极性。 3、传、垫、扣技术的复习，巩固提高个人技术，为教学比赛中发挥个人战术奠定基础，也为集体战术中一二进攻战术的学习做好准备。 4、学习排球中一二进攻形式及战术的变化 5、教学比赛，在教学比赛中要求学生灵活运用中一二进攻战术。 6、运用意念放松法配合音乐进行放松，让学生的身心达到很好的预期效果。五、教学目标 1、认知目标：了解并掌握中一二进攻战术的基本知识，理解它在比赛中的应用。 2、技能目标：90%以上的学生了解中一二进攻战术的注意事项，85%的学生能够灵活应用中一二战术。 3、情感目标：增强学生自信心，提高合作学习能力，培养学生团结合作的集体主义精神，增强团队意识，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。六、教学重难点 1、重点：“中一二”阵形 2、难点：中一二进攻战术变化的灵活应用及同学之间的相互配合。七、教学方法运用教法：

春天在哪里作文800字五篇

春天在哪里作文800字五篇春天在哪里，春天到处都有，只是在不经意间，你可能会错过，但只要你用心去寻找，春天就在我们的眼睛里，心灵中!下面是小编推荐的春天在哪里作文800字，仅供大家借鉴。 “春天在哪里呀?”“春天在哪里呀?”我哼着歌曲去寻找春天姐姐去了。我想小草一定知道，我敲了敲门问：“小草小草快开门，春天在哪里呀?”它正在睡觉，一听到声音马上打开了门，露出了嫩绿的脑袋，小声地说：“这——这——这，我不知道。”我无可奈何地一摊手，小草觉得有些对不住我，便又说：“大王，你可以去找柳树爷爷!“我的脸变得可真快，立即阴转睛了，马不停蹄地向前狂奔，赶紧去找柳树爷爷。一直来到了柳树爷爷的家，我敲了敲门，柳树爷爷正在对着湖水照镜子呢!脸上挂着笑容，柔和地说：“咦?大王，你咋来了，有急事吗?”我马上说：“没错，不愧是老师!你知道美丽又温暖的春姐姐在哪里吗?”柳树爷爷说：“进来坐坐吧!”我连忙说：“不用了，不用了，我还得去找春天姐姐呢!”我说。柳树爷爷东走一下，西走一下，摸一摸胡须。他是我最好的爷爷，我早就知道他的习惯了，为了不浪费时间，我说道：“柳树爷爷不要伤脑筋了!”我还可以去找可爱的博士——小松鼠呢!说完，我告别了柳树爷爷，马上动身去找可爱的小松鼠。我吹起了与小松鼠定好的暗号。一吹响，一批小松鼠朝我大步流星地跳过来，对着说：“早，请问大王来干啥呀?“我说：“我是来请教问题的。”小松鼠一招手，领我奔向它的家。我坐下来说道：“松鼠博士，请问您知道美丽又温柔的春天姐姐在哪儿吗?”小松鼠笑着唱起了一首儿歌：春天，春天你在哪儿?在花园里吗?在柳树里吗?在河水里吗?在那美丽的山水画里吗?原来呀，呵呵、在那善良人的心里。小松鼠问道：“您听清了吗?我轻轻眨了眨眼表示没有，小松鼠又说：“在每个人善良又温和的心里呀!春天姐姐永远住在里面，直到白头到老呀!”我激动的一下子从座位上坐到了地下，小松鼠猜出了我的心思说：“呵呵……，大王，我不是说了嘛!她在每个人的心里，她在造福人类!她一定是想让这美好世界上善良的人变得更美好。” 原来春天姐姐不在柳树爷爷身上，不在小草里，原来是在我们的心里呀!她会让你更活跃、更聪明，还可以让你变得更善良更勇敢。我懂了一个道理，如果你有问题一直追问下去，便会得到一个最好的答案。

足球教学技术战术进攻

传球 ★传球是集体配合的基础，它是完成战术配合，创造射门机会的主要手段。 ★传球按距离可分为：短传（15米以内）、中传（15-25米）、长传（25米以上）。传球按出球的高度可分为高球（指高于人体）、平直球（指膝部以上头部以下）、低球（低于膝部的平直球）和地滚球。 ★传球按方向可分为：直传（传球方向平行于边线）、横传（传球方向平行于端线）、斜传（出球方向与边线或端线成角度的传球）。运球突破运球突破进攻战术中极为重要的个人战术。是突破密集防守，创造射门机会的有效手段；是冲破紧逼盯人造成局部地区以多打少，觅得传球空当，获得射门机会的有效手法；同时也是扰乱对方防线的锐利武器。比赛中队员在下述情况下应大胆采用运球突破战术： ★控球队员在无人接应或不利于传球的情况下，要做有意识的向左、向右运球摆脱或向前突破对手。 ★控球队员在对方罚球区，或接近对方罚球区，一经运球突破便能获得射门机会时，应采用运球突破战术。 ★在对方紧逼、处在一对一的情况下，一旦突破便可传中或进行传球渗透时，应大胆地采用运球突破战术。个人进攻战术 ★摆脱摆脱的方法可以采用突然起动、冲刺跑、急停、突然变速和假动作等。下面例举几种摆脱的方法： ★示例（图）：突然起动摆脱。⑧号在原地或在慢跑中突然快速起动，甩开防守⑥号，接⑦号的传球。 ★示例（图）：快速跑动中急停。⑧号斜插，当防守队员⑥号跟得很紧，⑧突然急停甩开对手，接⑦号传球。 ★示例（图）：突然改变方向。⑤号紧逼⑩号，⑩号向一侧移动吸引对手也跟随移动，突然变向快速起跑，甩掉对手。 ★示例（图）：变化速度的摆脱。⑥号紧逼进攻队员⑥号时，⑥号可利用快跑突停再快跑甩掉对手看守。

桃花依旧笑春风_初中作文

桃花依旧笑春风总觉得春天的信笺里，写满了桃花的深情款款，季节与温暖，只隔着一朵花开的距离。每一个春天，我都没来得及看到它抽新芽，发枝节，朵朵桃花便急不可待的绽放了。或热烈奔放，或温柔淡雅，像一个正当年的姑娘，就那样不管不顾开在春的眉眼间，开在画家的宣纸上，开在诗人的字里行间，开在光阴的轩窗里。也许，每一朵花，都是为了懂她的那个人而开的，如若能开在一个人的心上，春风传花信，花开不知年，定是最美的绽放。心里，有个人放在那里，是件收藏，偶尔，会在某时想起，也只是淡如水痕，将欢喜都深深浅浅的安放在杯盏里，不与外人道，独享内心的繁华，这便是春天里的想念。站在春的眉眼，往事幽居在心头，多少深情，在光阴中零落成泥，我们总是有好多的事情没有做，却因时光蹉跎而远走了，总是有好多

话还没来得及说，就与某个人错过了，人生的风景，一直在辗转，还有多少来不及，被丢在生命的驿站里？还有多少遇见，在转身之间，被一笔拂去深深意？春风解花语，疑是故人来。总有那么一刻，被一些感动抓住了心怀，那些埋藏在内心深处的柔软，是末曾写意的圆满，是谁将一些那一瞬间的相遇，妥贴成永远，在暮然回首的刹那，千回百转。冷暖交织的岁月，不用写意更多，将一份情爱到极致，然后在漫长的光阴中，当你回味时，涌上心头的是温暖，是铭记，便是值得的。一个人的时光，总想寻一份心心念念的净土，让思想的羽翼，随着阳光和泥土的芬芳无限伸展，华丽清寂和优雅的孤独着。我在花下饮茶，光阴便是含香的，在原野里散步，心便是开阔的。日子的守候里，总有一份快乐与恬静，穿透心海，总有一份记忆，温暖心扉，不求所有的日子都泛着光，只愿每一天都浸着暖… 桃之夭夭，灼灼其华，折一枝桃花嗅嗅，便满是春天的味道，每个人的心里，都有半亩花田，种着满园春色，期待着与美好隔花相见。

浅析现代足球技战术的特征以及发展趋势

中文摘要作为世界第一运动，足球在全世界的影响力是非常大的。本文主要通过对2010南非世界杯和2007年美洲杯、2008年欧洲杯、2008年非洲杯、2011年卡塔尔亚洲杯的个别参赛队的比赛风格及攻防技战术各项指标进行分析、研究，队员除了要具备全面个人能力外球队还要有丰富球队的进攻技战术思想，保证稳定的进球率同时还要有稳固球队的防守，做到整体与个人的技战术上都体现出简练、实效、合理的特点。关键词：足球，杯赛，技战术，球员，特点 1 前言世界杯是当今最高水平的足球赛事，也是球星展示风采的战场，更是足球技战术演变的舞台，也是各民族展现自己民族国家特色大舞台。各大洲比赛更能体现各种技战术的不同，每个区域都是根据人种的不同而产生不同的技术特点，区域的气候也会对技战术的影响，所以各大洲比赛很好地体现足球技战术的区域性特征。根据世界杯和各大洲足球赛来分析和研究足球技战术的发展趋势一直是人们研究的重点。本文对本届世界杯和各大洲杯赛的球队进攻与防守技战术的相关数据进行了分析，以研究世界强队和地区强队攻防技战术的特点，探讨足球项目的制胜规律，进而为现代足球的科学化训练提供参考依据。 2 研究对象与方法研究对象以2010年南非世界杯和各大洲锦标赛各队的比赛风格及技战术特点、核心球员的能力、球队运用的阵型、攻防情况、定位球的利用等研究对象。研究方法 2.2.1文献资料法：通过阅读相关的足球文献资料，了解国内外足球发展及动态。借鉴部分理论成果及研究方法，为撰写论文提供了科学理论依据。 2.2.2 录像直观法：通过对比赛录像的直观收集与论文相关的数据。 2.2.3 数据统计法：对收集到的数据进行整理、分类、归档，并进行数据统计处理。 3 调查结果与分析南非世界杯和各洲锦标赛的比赛总体特征 3.1.1 战术特点的趋同性从这些比赛的表现来看，国际足球比赛场景呈现集中趋势，2011年亚洲杯冠军日本队、2010年世界杯冠军得主西班牙队、2008年非洲洲杯冠军、2007年美洲杯冠军这些队之所以能得到最高荣誉，是球队都有大批球员在欧洲或南美洲的顶级俱乐部中踢球，而有这样经历的球员在球队中作用是重要的，在各顶级联赛的阵型以及战术运用都贯彻到国家队中。另一个导致球队间战术极为一致的事实是各队都聘请了知名教练员，而大部分的教练员都是来自足球发达地区欧洲和南美洲。这导致各种国家队比赛战术特定逐渐趋于一致。 3.1.2 球员能力的全面性

第二十届世界杯足球赛德国队进攻技战术分析

第二十届世界杯足球赛德国队进攻技战术分析本文通过采用常规的技战术统计方法,在综合了多位学者和足球专家意见的基础上,然后制定出相关的统计标准。采用了文献资料法、调查法、观察法等研究方法,对第二十届世界杯足球赛德国队的进攻技战术进行研究分析,进一步了解当前德国队进攻的技战术特征。从而揭示出德国队进攻技战术的优势及世界足球进攻技战术的发展趋势,为我国的足球教练员和运动员在训练教学工作中提供理论和实践依据,进而提高我国足球的竞技水平。通过研究结果表明:1.在二十届世界杯足球赛上,德国队在比赛中主要采用的阵型是4-3-3。在面对不同的比赛对手和不同的比赛形势上,德国队也采用4-1-4-1、 4-2-3-1等阵型。2.德国队射门的主要区域在C2和C5区,其中以抢点直接射为主要的射门手段,其次是接球调整射门和运球突带射门。德国队传球具有很高的成功率,其中中场是德国队传球次数最多的区域,成功率也是最高的,还有中传是传球次数最多的,成功率也是最高的。德国队队前场的突破次数要高于中场,但是,中场的突破成功率要高于前场。一对一突破上,德国队队保持着较高的突破率。德国队整体默契配合,在跑位上灵活、多变,给对手造成了极大的威胁。 3.德国队传切配合的运用次数最多,其次是二过一配合,交叉掩护运用的较少。德国队中路进攻的次数和成功率都要高于边路进攻,阵地进攻的次数要多于快速反击,但是成功率要低于快速反击。德国队进攻时保持着优势,获得的角球和任意球较多。平均每场比赛攻入罚球区和攻入前场30米的次数上,德国队保持着较高的水平。

4.与对手同场竞技进攻战术能力对比上,德国队每场比赛在传球、射门、获得任意球、攻入罚球区和攻入前场30米的次数上,保持着优势。随着比赛进入淘汰赛,德国队获得的角球次数逐渐减少。在界外球上,德国队优势不明显。

五人制沙滩足球运动及技战术特点的研究[设计+开题+综述]

开题报告体育教育五人制沙滩足球运动及技战术特点的研究一、选题背景和意义选题背景亚洲的泰国、伊朗、日本、韩国都具有较高的沙滩足球水平，中国与这些国家相比还有较大的差距，足协副主席薛立对沙滩足球在中国的发展非常有信心，“对于有地理条件的城市来说，沙滩足球是很好发展的。圈一块沙滩，摆两个门，就可以踢了。而我们国内有这样条件的地方并不少，据我了解，像在大连、青岛、海口、三亚以及浙江一些城市每年都会举行一些地方性比赛，也就是说在这些地方有很好的群众基础。”只要有一些正确的指导，中国沙滩足球还是能够尽快发展起来的。不过目前来说，中国还没有条件真正发展联赛，毕竟有沙滩条件的地方并不多，开展起来难度不小；搞联赛打客场，这样就需要不小的投资。如果中国足协能够给与沙滩足球足够的关注和重视，社会各界能够大力支持一下的话，我们国家的沙滩足球进入世界杯的路程可能会走的比较短一些。毕竟，相对于11人制的比赛，沙滩足球的竞争不会那么激烈。虽然在足球运动里没有捷径，但是通过沙滩足球的发展来实现中国队再次打进世界杯决赛圈的梦想应该不难实现。研究意义对于沙滩足球技战术在世界上研究还处于初级阶段,“因为在厚厚的沙上作战，中长距离的直线传球几乎是谈不上成功率的，一个沙坑或者沙堆足以让奔向球门的球指不定转向哪里。沙滩足球有句话叫‘尽量让球飞起来’，就是为了控制球的运行轨迹，尽量采用空中传球，起中球或高球，这样一来，那些平时受惯约束的球员们可以放胆做动作，什么贝利式的‘空中平行传球’；什么倒勾射门或解围；就算摔倒在地，只要你脑子灵活。”巴西著名沙滩足球专家、中国沙滩足球国家队主教练马克·奥塔维对足球运动技术进行了简单的阐述：“沙滩足球运动刚刚起步，运动特点有待于进行系统的研究，很多国家，虽然沙足运动开展了很长时间，但是进步很慢，原因就在于没有找到沙足的秘诀。踢沙滩足球，传

足球教学大纲分析

《足球》教学大纲一、课程目标课程是以身体练习、游戏方法为主要手段，以足球项目为主要学习内容，以全面发展学生身体素质、竞争意识、合作精神为目标的体育实践课程。课程的总目标是：通过足球课程学习和实践活动，使学生了解足球运动的基本规律，掌握球类运动基本理论、基本方法和基本技能，具备从事球类课程教学能力和指导开展球类活动的能力。具体目标是：（一）传播球类运动文化注重足球运动教育功能的开发，提高学生综合素质，通过足球运动文化熏陶，培养学生具有感受、鉴赏、表现、创造球类运动美的能力，养成学生正确的体育道德意识和行为规范。结合足球运动特点，培养学生的团队精神、顽强拼搏作风、文明守纪品质、竞争合作意识。（二）学习和掌握球类运动基本知识和技能体现足球运动竞技性、游戏性、健身性、集体性的课程价值，使学生基本掌握足球课程的基本理论、基本技术、战术和基本技能，具备足球课程的教学能力，做到会讲、会做、会教、会写。（三）注重实践能力的培养根据足球运动竞技性、游戏性、健身性、集体性的特点，培养学生具有组织学校和社会足球活动的实践能力，运用各种形式和方法指导大众进行健身活动。（四）提高社会适应能力发挥足球运动对促进人的社会适应能力的积极作用，培养学生具有良好的社会交往能力，在合作、竞争的环境中，增强体育凝聚力，感受足球活动协同、对抗、多变的特点，提高社会适应能力。二、教学基本要求（一）体现健身与育人功能充分认识足球课程对实现培养目标的作用，充分挖掘足球课程的运动文化价值、课程知识价值、强身键体价值。（二）加强教师职业道德修养教师应加强职业道德修养与行为规范，努力提高业务素质，切实提高教学水平。在教学中应注重开发足球课程的教育功能、贯彻素质教育思想，严格要求，全面提高学生综合素质。（三）制定切实可行的教学计划本《纲要》提供了足球课程教学的总体要求，在实际工作中可根据教学资源状况，选择和整合教学内容，制定相应的教学大纲、教学进度，达到足球课程的教学目标。（四）重视教学方法的改革与创新

篮球进攻战术探讨

摘要本研究以参访2007年世界大学运动会篮球赛，探讨其篮球进攻战术；目的在了解趋势，并期望藉以提供给相关人员参考；经分析讨论后得以下结论：转换快攻，从单箭头到双箭头以及拖车攻击让人印象深刻；延续2006年世界杯与威廉琼斯杯流行趋势，深切结合卷曲切进攻，是破解盯人防守有效战术。而对于对持(运)球者掩护，进行掩护走位或掩护切出战术，在世大运不只是破解盯人防守，甚至是破解区域防守，都是各队教练相当认同战术；至于扣勾走位、壅塞走位，在技术比较不成熟、体型较为瘦弱世大运大行其道，似乎值得篮球教练注意。另外，利用适当布阵、传导球，再进行攻击，仍然是破解区域防守有利战术；为此建议，选拔出速度快、敏捷性好、态度好、企图心够的选手为优先，然后选择2或3人组合适用技战术，去因材施教规划团队进攻。关键词：世大运、篮球、进攻战术壹、前言 2007年第24届世界大学运动会(World University Games，以下简称世大运)，这个由国际大学运动总会(the Federation Internationaledu Sport Universitaire，简称FISU)主办、泰国曼谷承办的盛会，在邻近不远、花费不多、开扩视野、观摩学习等考虑下，参观、访问的企图成行。由于此行以篮球教练职务前往，因此从成功教练定义探讨，他(她)除了发展有个性教练哲学，沟通、了解选手动机并以此激励选手，编配适当教学、计划以及兼顾生理与营养，做好团队管理，且和选手家长互动才是完美教练学问(林正常、陈文诠、黎俊彦、温富雄、彭郁芬译，2004)；为此，以教练角色讨论篮球战术时候，不仅前述所提需要面面俱到，在设计战术时候，还要考虑战术任务与特性(林正常、蔡崇滨、林政东、吴忠芳译，2003)。因为篮球进攻战术图的用意是，期求球员能够在有限空间中获得有利时间、空间来进行技术上发挥，然后把球投进篮框中(郑锦和、徐武雄，2006)；因此当2006年日本世界杯男子篮球锦标赛(以下简称世界杯)、2006年我国主办的威廉琼斯杯(以下简称琼斯杯)等，各队琳琅满目进攻战术(徐武雄，2006a；徐武雄，2006b)，是否和这次世大运各国进攻技战术相同、是否有共同趋势，则是本文欲探讨动机。研究者其次目的在，藉由实际参访心得撰述，提供给国内体育教师、篮球教练等相关人士参考；在此就研究者有限资料，从进攻战术讨论，最后做结论与建议。贰、世界杯进攻战术深切(deep cut)与卷曲切(curl cut)在2006年世界杯，几乎每队都采用这两种空手和空手掩护(off ball screen)的技、战术，来替射手与内线球员制造空档攻击；而徐武雄(2006a)认为，主要因为NBA(National Basketball Association)活塞队这几年，固定的深切与卷曲切战术非常有效、成功，让世界各国许多篮球教练学习、模仿，是促成深切与卷曲切在世界杯风行主要原因。

足球运动的特点及作用

足球比赛中技战术特点的分析文献综述

文献综述题目足球比赛中技战术特点的分析研究目的：世界杯代表着世界足球的最高水平，各队表现出的战术风格和打法特点,以及个位置上球员的能力和技术趋势等方面，在一定程度上引领着世界足球水平的发展趋势。研究依据：现代足球比赛中发展的技战术对于以后的足球发展极其重要的参考价值。通过观察各个球队在比赛中所表现出来的不同的特点和现象，进一步分析那些影响比赛发展的因素。 1.以西班牙为代表的积极的控球打法成为了新的发展趋势自2008年欧洲杯夺冠之后，西班牙队就已经成为众矢之的，他们所演绎的控球激情足球哲学席卷了欧洲乃至世界赛场。本届世界杯西班牙队参加的7场比赛中，保持了超高的控球率，在与德国队的半决赛的上半场控球率一度超过了70%。在2010世界杯上西班牙队引领了传球数量和质量的潮流，在7场比赛中，西班牙队总传球次数是4752次，较排名第二的德国队3948次多出整整804次，亦即一场比赛要多出114. 9次传球。而成功传球( 即未被对方球员抢断成功)的次113，数为3803次，成功率达到了80%。西班牙的控球更多时候是通过快速多变的传球来实现。其中短传(小于10m) 1088次、传球完成876次，成功率为81%；中距离传球( 10m~25m) 为2956次，传球完成2481次，成功率为84%；长传( 大于25m) 708次、传球完成是446次，成功率63%。无论是传球次数还是效率，西班牙队的这份数据都居32强之首。依靠球员出众的控球能力、细腻的脚下技术、精妙的短传配合、如行云流水般的层层推进，现在的西班牙队已经进一步演变成积极的控球打法，具体说来就是以一种积极的态度来进行控球，试图利用传球来向前推进。 2. 创造性的配合打法成为了局部进攻战术的重要手段在世界杯上很多球队都采用了进攻三叉戟的组合: 例如，巴西队的罗比尼奥、卡卡和法比亚诺，与智利队比赛的第二个进球，正是罗比尼奥在边路突破后将球横传给中路的卡卡，卡卡第一时间精妙地将球直塞入禁区，法比亚诺以最佳角度控球并完成射门得分。相似的情况还有，在阿根廷队与韩国队的比赛中，阿根廷队的梅西、阿奎罗和伊瓜因在前场利用短传配合向前推进，由梅西在禁区中路前轻巧的挑传将球交给了禁区边上的阿奎罗，后者助攻伊瓜因完成了本场比赛的帽子戏法。在2010年世界杯比赛中，许多球队在传球配合上都有出色的发挥，但这种打法的标榜是西班牙、巴西、阿根廷，当然,还有德国，他们是本届世界杯赛进球最多的球队。除了采用边路拉开战术外，配合打法是大多数球队打破严密防守的重要武器。 3．快速反击打法在运动战进攻中的重要性日益凸显 2010年世界杯的运动战进球数为105个，占总进球数的72.4%，在这105个运动战进球中，由阵地进攻和快速反击两种进攻形式完成。据统计上届世界杯的运动战进球

浅谈篮球比赛中三分球对技战术的影响

浅谈篮球比赛中三分球对技战术的影响摘要：三分球是一种战略武器，也是比赛得分强有力的武器,不仅比内线投篮多得分,而且能发挥外围球员技术好、快速、灵活、准确的特点。通过收集国内外有关资料，总结出影响三分球命中率的主要因素，从而制定了提高三分球命中率的训练方法。关键词：三分球；防守；进攻；投篮； 1．前言 1985年执行三分球的新规则以来，在国内外举行的篮球比赛中出现了许多崭新的进攻打法，比赛的战略战术发生了明显变化，三分球已成为比赛胜负的关键之一。三分球战术作为现代篮球比赛的一种常用进攻手段;它已不是部分外线队员打不进内线随便投投而已的进攻选择,它已被视为一种正式的进攻选择;它也不是后卫队员的专利,那些靠力量和身高在禁区才能推挤出空间的长人们也开始拥有三分球能力,这已是世界篮球的发展趋势之一。可以说三分球是比赛中相互制约，争取竞争最后胜利的核心问题之一。它对攻防技术上产生了深远的影响，本文就从这一竞争上出发，试对现代篮球比赛中三分球对技战术的影响进行分析。 2. 研究方法：文献资料法 3．研究结果与分析 3.1 三分球对防守技战术的影响过去，进攻得分点多集中在离篮4至5米距离，或近篮的范围，所以一般来说，防守员对这一区域内的进攻比较敏感，在这些范围内有较强的防守威力，但对远距离的进攻则少施加防守压力，也就是说防远投的意识较为薄弱。尤其是封盖、干扰远投的意识和技术淡，特别是女队，通常只是举举手罢了。但三分球构成的威胁迫使防守队员必须进行远投防守，在整个半场的大范围中紧逼防守。目前，已有很多男队员可以进行超远距离的投篮，必须扩大防守的区域，提高追防、紧逼、夹击的能力，才能有效地制约投篮队员。 3.1.1 三分球的出现使得防守朝着综合多变的方向发展篮球运动最大的特点是攻守对抗，三分球的出现对防守产生了深远的影响。当前世界篮球运动的总趋向是朝高速度，高空优势和高超技巧方向发展，攻守技术日趋全面，个人攻击能力大大加强，进攻大多采用大范围的连续移动配合，特别是远距离的三分球被高度重视，命中率普遍性提高，三分球的特殊作用，综合多变的集体性积极防守战术被普遍采用，使得防守战术向更富有攻击性的方向发展。从六运会男篮决赛来看，每个队都拥有几名投篮命中率较高的远投手，他们的技术全面，进攻意识强，能投善突，而且投篮点多而广，要想有效地制约他们，单凭常规的盯人和联防还不行，还必须进行特殊防守。例如，有些队在对付四川队、湖北队时，就采用了一紧四松、一盯四联，要人不要球等混合防守，全力逼防投三分球的远投手，达到减少其接球，从而减弱起进攻分的目的。另外，有些队还运用了多变防守，解放军队区域紧逼联防，辽宁队区域紧逼半场紧逼人盯人等等，其目的都是通过多变防守迫使进攻一方不适应，破坏习惯打法，从而减少对方投三分球的威胁。当然，在任何一种对付三分球投篮的防守中决不能忘记进攻任务。进攻中优秀的控制球手和

初中不一样的学习作文

初中不一样的学习作文同学们有没有想过来一次不一样的学习?以下是有关不一样的学习的作文，一起来看看吧。初中不一样的学习作文1 岁月浮沉，人生静好。这数千年的明与灭，土与火，那漫漫窟烟，似是清幽玄妙的风景，落在静谧的人间。绿水清波，远山凝黛，最是人间烟火处。旧时河山已逝，人情惧如人烟。徒留这空间的日月星辰，同我讲述回家的路。父亲性子直，那是随了祖父的。我性子直，那是随了父亲的。幼时做什么错事一概推到父亲身上，然后再一个劲算在祖父身上。一来二去我也被养的娇惯，祖父从来都是一笑置之。那浅浅的弧度挂在脸上，记在心里，似是抹不去，忘不掉。却是因为有时父母亲都忙，我也由祖父祖母来养。想着自己有多么的不凡，做许多事情易如反掌，心里想着自己似是比天高。曾几何时，我也那样不懂事，那样年少轻狂，那样青春年少。祖父最爱博弈下棋，什么观棋不语下起走心的话一直记到现在。他怎样拿棋怎样下棋我都记得清清楚楚。每次下棋时，我也都学着他的模样，时常把家里人逗笑。可他的脸上很少出现笑容，我似是不喜欢那平静无波的眉眼。他只同我说，我学的，不是棋。在到大一些时，我时常在家里下棋。祖父闲时也同我一块玩耍。我只知进攻，不知防守，这叫祖父抓到了我的弱点，只见祖父在棋盘上摆弄了几下，之后就同我说了许多。他说：“棋这种东西，是要用心 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

的。你模仿如何，仿效如何，那终究是别人的，你，要有自己的棋路”。我只当这是玩笑话，不知为何就记到了今时今日。是了，这漫漫学习之路，踏上了，便不知归期。去年三月，去参加了一场比赛。我心里只念着祖父的那句话，心里似是明镜。我举棋不定或是落子如飞，不就是为了输赢么。我持着执念，求结局等结果的执念。那种感觉，是心与棋的碰触。你看，人已散，那棋局终未了。没过多久，祖父便去世了。我同祖父还有个未完成的约定，我答应了他，要走出我自己的棋路。祖父他给予了我很多，一条路，一条回家的路。我四岁学棋，如今已有十四岁。想着年华勿勿，这同棋的十年之约，我也一直守着。我若是说有什么值得怀念的，我身上有一种调调。每到学习之时，那是心的碰触。年华却也似水，有一天亦成了经诗古卷，冲淡了离合，熏染了时光。我忆这幼时祖父给我的许多，想着阴晴圆缺的当年，用心去感受着漫漫的学习之路。初中不一样的学习作文2 品一杯美酒，回味不一样的滋味。哼一曲古诗，领悟不一样的学习。我喜欢读诗词，因为我知道诗人情感的精髓往往汇聚其中。但有时候，我却怎么也读不出这些感情。“也许因为我心智还没发育完全吧！”我自我安慰着，直到听到一首诗被编成歌曲后，我才知道诗不仅用来读还可以用来唱！这一奇特的发现引领我走上“听”诗这条不一样