山东卫视定位

山东卫视定位
山东卫视定位

山东卫视,全称为山东广播电视台电视卫星频道。于1994年元月1日通过亚太-1A卫星发射,是全国省级卫视中第一个上星的,实现中国及周边国家的覆盖,并于当年在全国第一个实行全天24小时不间断播出。目前山东卫视有《围观》、《歌声传奇》、《纵横四海》、《和为贵》、《天下父母》、《闯关》、《投资有理》等自办节目

关于“情义山东”

“情深似海,义重如山”是山东卫视原先的文化定位,由“情深似大海,义重如泰山”演变而来;旨在通过电视媒体,“用情来传达对观众的态度,以义来显示对社会的责任。”

春秋时期,孔圣人就说:“克己复礼为仁”、“仁者爱人”。此处所言的“仁”,即是讲“情”,也就是人与人之间的关系;而对于社会关系,则主张“己所不欲,勿施于人”,也即讲“义”。如今,这一名言已经被悬挂于联合国总部大厦,并被写进了法国的宪法。由此观之,这两点亦切合当今社会所提倡的“科学发展,和谐社会”;只要做到了“情”和“义”,则无论人与人还是人与社会就都“和谐”了。儒家文化在齐鲁大地源远流长。在儒家核心价值观基础上形成、发展起来的“情义”文化,不仅为山东提供了鲜明的地域形象品牌,也是中华优秀文化的重要组成部分,是构建和谐社会的重要元素,为社会发展提供精神动力。新时期,山东高度重视发掘自己的文化底蕴,大力弘扬社会主义核心价值,在“情义”文化之上提炼出了“情义山东”,“情义山东”中蕴含的刚烈、勤俭、忠孝、正直、无私奉献得到了山

东人民的认可和传承。释义:人情与义理

需要说明的是,有关“情义山东”的解释,之前山东卫视已经做过比较详尽的诠释,在此暂不赘述,只着重谈“公平中国”。

关于“公平中国”

胡锦涛总书记在今年的七一讲话中明确提出了要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系。温家宝总理也曾说:“社会公平正义,是社会稳定的基础。我认为,公平正义比太阳还要有光辉。”谈到此,山东卫视闫爱华总监认为:社会公平已经是当前中国社会发展绕不开的命题,山东卫视将“公平中国”作为自身定位,只不过是一家有社会责任感的媒体的自觉担当。

两千多年前,孟夫子曾有言曰:“得天下有道,得其民,斯得天下矣。得其民有道,得其心,斯得民矣。得其心有道,所欲与之聚之,所恶勿施尔也。”简而言之即“得民心者得天下”。由是观之,此言亦适用于当今社会。问题是,我们该如何“得民心”呢?

有道是“用情致和谐,用理致公平;二者执一不可,也缺一不可”。山东卫视以“情义山东,公平中国”为推介语,首先体现的是它的“情义”和“公平”的传播理念,而这一理念又从一个侧面反映出当今“民心”之所需。

百姓看电视首先是取得信息,而年轻一代取得信息的渠道很多,所以电视的“新闻信息功能”有所减弱,而娱乐功能则被提到了前面。于是,自新世纪初开始,以走娱乐化道路冲出的湖南台迅速走到了中国电视的最前头。而随着人们精神消费需求层次的不断提高和社会变迁的加剧,与娱乐相关的趣味竞技、平民选秀、情感相亲类节目开始火爆。从收视的角度来讲,“娱乐”仍然是以后相当长的一段时间里电视节目的一个卖点,但娱乐不是终极;人们看电视不会仅仅停留于“娱乐”,而在于在此基础上的公平正义。

正是基于这个考虑,山东卫视在原有“情义”定位的基础上,提出“公平中国”的概念,一方面体现出媒体传播公道、勇敢担当的品格个性,在“娱乐至上”的风气之外,鲜明地守护民众的殷殷希望;此举既彰显出山东卫视的品格与价值,又传播着社会的光明与期待。因此在品牌形象的整体建构中,需要传递出“人心公则如烛,四方上下,无所不照(明?薛宣语)”的气势,以理直气壮的强劲表达,形成独具特色的市场效应。

古今中外,很多人都对“公平”和“公正”理念做出了很好的诠释。何谓公平?怎样做到公平?社会公平会有什么结果呢?以下是他们的解释,在此仅举几例:

公者无私之谓也,平者无偏之谓也(清·何启)

公与平者,即国之基址也(清·何启)

平出于公,公出于道〈吕氏春秋〉

正直者,顺道而行,顺理而言,公平无私(汉·韩婴)

理国要道,在于公平正直(唐·吴兢)

持心如衡,以理为平(明·刘基)

平而后清,清而后明(宋·司马光)

公正是赏罚公明者的美德(亚里士多德)

公其心,万善出(明·方孝孺)

哪里有正义,哪里就是圣地。(培根)

人心公则如烛,四方上下,无所不照(明?薛宣)

公则四通八达,私则一偏而隅(明?薛宣)

举事以为人者,众助之;举事以自为者,众去之〈淮南子〉

一公则万事通,一私则万事闲〈袁子正论〉

人生而平等,无尊卑贵贱之分。然由于长期历史和社会原因,公平正义成了人们的一种最高理想追求。“爱人止于敬,处事持其平”,“处事应物,唯无私心者,乃当于理,而得其

平。”无论自然、社会还是艺术,对称都是公平、和谐和美的一个基础;由此,我们所理解的公平,首先是一种“和谐”。从“情深似海,义重如山”到“情义山东,公平中国”,有宽泛的社会基础,亦有浓郁的百姓情怀;有迫切的发展要求,亦有强劲的时代责任。

泰山自这里崛起,所以山东有泰山的豪情;孔孟在这里诞生,所以山东人尤其讲忠孝节义。同样,大海的广阔无垠培养了山东人宽广博大的胸怀。山东是九曲黄河的入海口,因此山东卫视的LOGO蜿蜒起伏就象九曲黄河一样,体现了浓郁的地域特色;同时也是山东首字母“S”的变形体,另外草书中人们也习惯将“山”字写成“S”形。该标志如同彩带一样传递着山东人民豪情似火、正义无私的品格个性。而综合考虑,山东卫视不仅仅停留于“情”和“义”上,而是更“有所为”,即在社会责任方面更应向前一步,于是提出“公平中国”的概念,以呼应“情义山东”的初期文化定位。如果说“情义山东”是山东卫视的外在气质,那么“公平中国”则是山东卫视的内在灵魂。台标主体依然是一个变形的“S”。“S”是山东拼音首字母;而“S”的变形体像九曲黄河一样蜿蜒起伏,像“山”字的草书一样强劲洒脱,该标志长久以来传递着山东人民热情正义的品格个性,从未改变。

如今,社会公平已成为一个重要的大命题。著名学者李泽厚在十几年钱在论述中国现代化进程的阶段时谈到,“首先是经济发展,然后是个人自由,第三个阶段要致力于社会公平。”经过几十年的改革开放,中国的经济发展已经取得了举世瞩目的成果,我们每一个人也都有了更多求学、择业、迁徙等很多层面上的自由。现在国人越来越关注社会的公平,也许有些人会觉得,真正的社会公平还很遥远,是将来时。但作为一个有担当的媒体,山东卫视从现在开始去推进它。从这个意义上讲,“公平中国”也是现在进行时。而且,我们目前提倡的和谐社会建设,也只有建立在公平正义的基础上,才是真正的和谐。

“公平中国”的定位,体现了山东卫视未来舆论传播的方向,也符合了中国未来社会发展的潮流。与湖南卫视的“快乐中国”、江苏卫视的“幸福中国”成为其鲜明的媒体符号一样,“公平中国”同样也将成为山东卫视的频道理念,渗透到频道的各个层面。山东卫视继此前“水浒季”全面更新包装系统之后,还将于9月12日再度“变脸”,让整体形象焕然一新。据悉,此次“变脸”对沿用多年的山东卫视台标赋予了新的解读:台标主体依然是一个变形的“S”,但看上去更像一个秤钩,象征着公平公正敢担当。

此外,山东卫视旗帜鲜明地提出了“情义山东,公平中国”的理念,并将“公平中国”理念渗透到频道的各个层面。为此,原《说事拉理》栏目改名《围观》,原齐鲁频道原创栏目《开讲天下》在山东卫视变身为一档时事辩论谈话节目《开讲》。山东卫视还面向社会征集大型综艺节目创意策划和制作团队,短短10天便收到60个创意方案,最终筛选出5个,大多是明星才艺类节目,新节目不久将在山东卫视推出。

古人云:“用情致和諧,用理致公平;二者執一不可,也缺一不可。”山东卫视以情义、公平为理念,体现出媒体传公道、敢担当的品格个性,在“娱乐至上”的风气之外,鲜明地守护民众的殷殷希望,既彰显出山东卫视的品格与价值,又传播着社会的光明与希望。

沿用了多年的山东卫视台标,也被赋予了新的解读。“你看山东卫视的台标像什么?”不等记者回答,闫爱华总监便迫不及待地给出了答案:“像不像是一杆秤的秤钩?”他接着解释,杆秤的发明人,就是帮助越王勾践灭吴的大臣范蠡,后来范蠡功成身退,来到山东定陶定居,并经商致富,自称“陶朱公”,杆秤就是他在经商的实践中发明出来的。秤,与国外的天平一样,是公平的象征。国外的正义女神塑像都是一手拿剑,一手高举天平。中国人常说,人心是一杆秤,公道自在人心,就是一种对公平正义的高度认同。

综艺发力明星助阵

8月份,山东卫视面向社会征集大型综艺节目创意策划和制作团队。“招贤启事”中这样写道:“我们虚位以待,虚心求贤。有创意能力、有执行力的综艺团体,请带着你成熟的节目方案前来加盟,让我们一起重塑山东卫视全新形象。”启事中还注明,“栏目类型为一档明星类综艺节目,适合在晚间时段播出”。

短短10天的时间,山东卫视收到60个节目创意方案,最终筛选出5个,大都是明星才艺类节目。新节目不久将在山东卫视的屏幕上推出。

《围观》、《开讲》力挺“公平”大旗

山东卫视自9月12日起推出全新的包装体系,就将把新定位展现给观众——“情义山东,公平中国”。情义山东,可以说是山东卫视的外在气质,而公平中国,则是山东卫视的内在灵魂。

为何将“公平中国”作为山东卫视的核心定位?

胡锦涛总书记在七一讲话中已经对社会公平做过非常深刻的论述,明确提出了要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系。温家宝总理也提到要推进社会的公平正义,促进人的全面和自由发展。

经过几十年的改革开放,中国的经济发展已经取得了举世瞩目的成果,我们每一个人也都有了更多求学、择业、迁徙、言论等许多层面的自由。现在中国社会越来越关注社会的公平,也许有些人会觉得,真正的社会公平还很遥远,是将来时。但作为媒体,必须从现在开始,身体力行去实践它。从这个意义上讲,公平中国也是现在进行时。而且,也只有建立在公平基础上的和谐,才是真正的和谐。

与湖南卫视的“快乐中国”、江苏卫视的“幸福中国”成为他们鲜明的媒体符号一样,“公平中国”同样也将成为山东卫视的频道理念,渗透到频道的各个层面。为此,原《说事拉理》栏目改名《围观》播出,原齐鲁频道原创栏目《开讲天下》在山东卫视转身为一档时事辩论谈话节目《开讲》。

从七月底山东卫视组建、改版,短短一个多月的时间,山东卫视的新面貌,显然得到了观众和市场的部分认同与肯定。而以后“情义山东、公平中国”这面大旗如何扛?山东卫视还会给观众带来哪些新鲜的感受?给竞争白热化的卫视格局带来怎样的冲击?还有待山东卫视在实践中作出回答。

歌声传奇》是一个播出只有半年多的节目,在限娱令没有出台前,刚上任的山东卫视总监闫爱华从区域经济学的角度分析了一下地方卫视的形势。“目前我国经济最发达的有三个区域:珠江三角洲、长江三角洲和环渤海地区。具有产业属性的电视媒体,需要一个足够发达和广大的经济腹地。目前,江苏、浙江就是长三角强势卫视,珠三角情况比较独特,依托港台电视文化起步的湖南卫视则是变相的珠三角强势卫视。而环渤海经济区还没有一个超强卫视,辽宁、天津、北京、山东等都有机会。”

那个月山东台在省级卫视排名第15位。他们从去年八月起向全国征集综艺节目的点子,制作公司、策划人提供了180多个方案,没有一个符合他“文化大综艺,不作渲泄型娱乐”的定位。

道德与法治教学设计

《我的家乡变化多》基于标准的教学设计 教材来源:义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2017年版 内容来源:小学统编教材《道德与法治》二年级(上册)第四单元 主题:我周围生活新变化 课时:一课时 授课对象:二年级学生 设计者:刘莉/新郑市第二实验小学 目标确定的依据 课程标准相关要求 基于课程内容 (1)健康、安全地生活 生活中自己能做的事情自己做;爱护家庭和公共环境卫生;熟悉学校环境,能利用学校中的卫生保健设施。 (2)愉快、积极地生活 亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美;在成人的帮助下能定出自己可行的目标,并努力去实现;学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决;敢于尝试有一定难度的任务或活动。 (3)负责任、有爱心地生活 关心他人,友爱同伴,乐于分享与合作;认真完成自己承担的任务;爱护动植物,节约资源,为保护环境做力所能及的事;知道家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化,为保护周围的环境做力所能及的事,有初步的生态意识。 (4)动脑筋、有创意地生活 喜欢提问和探寻问题的答案;对周围环境充满,喜欢接触新鲜事物;学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的生活和探究活动;能与同伴交流、分享、反思探究的过程或结果;能对问题提出自己的想法

或看法;学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料;在成人的帮助下,能总结、提升获得的经验或信息。 2.学情分析 基于课程内容 (1)健康、安全地生活 学生基本能够爱护学校家庭公共设施,养成文明的生活习惯,但是部分学生自控能力不强需要再进行引导。 (2)愉快、积极地生活 在成人的帮助下能够积极主动的去收集家乡变化的资料,但是收集整理信息的能力稍弱,需要家长、老师的帮助。 (3)负责任、有爱心地生活 学生对实践作业充满兴趣,愿意去收集资料,和同伴交流,初步了解家乡的变化,然而学生年龄小,对家乡变化的对比体验不深刻,老师引导进一步激发学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪的情感体验。 (4)动脑筋、有创意地生活 二年级学生收集整理信息的能力较弱,资料收集不全面,需要老师、家长的帮助,在课堂上小组讨论环节要注意培养学生合作交流的能力。 3.教材分析 《我的家乡变化多》是统编教材《道德与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》中第四课,是本课第一个话题《我家门前新事多》和第三个话题《我的家乡更美好》的整合。通过调查、交流,对家乡的变化有所了解,感受家乡的发展。本节课的重点是交流搜集的关于家乡变化的资料,感受家乡发展,为家乡的进步感到骄傲;难点是在了解家乡变化的过程中提高收集资料、整理信息的能力。 教学目标 1.交流搜集的关于家乡变化的资料,感受家乡发展,为家乡的进步感到骄傲。

山东卫视定位

山东卫视,全称为山东广播电视台电视卫星频道。于1994年元月1日通过亚太-1A卫星发射,是全国省级卫视中第一个上星的,实现中国及周边国家的覆盖,并于当年在全国第一个实行全天24小时不间断播出。目前山东卫视有《围观》、《歌声传奇》、《纵横四海》、《和为贵》、《天下父母》、《闯关》、《投资有理》等自办节目 关于“情义山东” “情深似海,义重如山”是山东卫视原先的文化定位,由“情深似大海,义重如泰山”演变而来;旨在通过电视媒体,“用情来传达对观众的态度,以义来显示对社会的责任。” 春秋时期,孔圣人就说:“克己复礼为仁”、“仁者爱人”。此处所言的“仁”,即是讲“情”,也就是人与人之间的关系;而对于社会关系,则主张“己所不欲,勿施于人”,也即讲“义”。如今,这一名言已经被悬挂于联合国总部大厦,并被写进了法国的宪法。由此观之,这两点亦切合当今社会所提倡的“科学发展,和谐社会”;只要做到了“情”和“义”,则无论人与人还是人与社会就都“和谐”了。儒家文化在齐鲁大地源远流长。在儒家核心价值观基础上形成、发展起来的“情义”文化,不仅为山东提供了鲜明的地域形象品牌,也是中华优秀文化的重要组成部分,是构建和谐社会的重要元素,为社会发展提供精神动力。新时期,山东高度重视发掘自己的文化底蕴,大力弘扬社会主义核心价值,在“情义”文化之上提炼出了“情义山东”,“情义山东”中蕴含的刚烈、勤俭、忠孝、正直、无私奉献得到了山

东人民的认可和传承。释义:人情与义理 需要说明的是,有关“情义山东”的解释,之前山东卫视已经做过比较详尽的诠释,在此暂不赘述,只着重谈“公平中国”。 关于“公平中国” 胡锦涛总书记在今年的七一讲话中明确提出了要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系。温家宝总理也曾说:“社会公平正义,是社会稳定的基础。我认为,公平正义比太阳还要有光辉。”谈到此,山东卫视闫爱华总监认为:社会公平已经是当前中国社会发展绕不开的命题,山东卫视将“公平中国”作为自身定位,只不过是一家有社会责任感的媒体的自觉担当。 两千多年前,孟夫子曾有言曰:“得天下有道,得其民,斯得天下矣。得其民有道,得其心,斯得民矣。得其心有道,所欲与之聚之,所恶勿施尔也。”简而言之即“得民心者得天下”。由是观之,此言亦适用于当今社会。问题是,我们该如何“得民心”呢? 有道是“用情致和谐,用理致公平;二者执一不可,也缺一不可”。山东卫视以“情义山东,公平中国”为推介语,首先体现的是它的“情义”和“公平”的传播理念,而这一理念又从一个侧面反映出当今“民心”之所需。 百姓看电视首先是取得信息,而年轻一代取得信息的渠道很多,所以电视的“新闻信息功能”有所减弱,而娱乐功能则被提到了前面。于是,自新世纪初开始,以走娱乐化道路冲出的湖南台迅速走到了中国电视的最前头。而随着人们精神消费需求层次的不断提高和社会变迁的加剧,与娱乐相关的趣味竞技、平民选秀、情感相亲类节目开始火爆。从收视的角度来讲,“娱乐”仍然是以后相当长的一段时间里电视节目的一个卖点,但娱乐不是终极;人们看电视不会仅仅停留于“娱乐”,而在于在此基础上的公平正义。 正是基于这个考虑,山东卫视在原有“情义”定位的基础上,提出“公平中国”的概念,一方面体现出媒体传播公道、勇敢担当的品格个性,在“娱乐至上”的风气之外,鲜明地守护民众的殷殷希望;此举既彰显出山东卫视的品格与价值,又传播着社会的光明与期待。因此在品牌形象的整体建构中,需要传递出“人心公则如烛,四方上下,无所不照(明?薛宣语)”的气势,以理直气壮的强劲表达,形成独具特色的市场效应。 古今中外,很多人都对“公平”和“公正”理念做出了很好的诠释。何谓公平?怎样做到公平?社会公平会有什么结果呢?以下是他们的解释,在此仅举几例: 公者无私之谓也,平者无偏之谓也(清·何启) 公与平者,即国之基址也(清·何启) 平出于公,公出于道〈吕氏春秋〉 正直者,顺道而行,顺理而言,公平无私(汉·韩婴) 理国要道,在于公平正直(唐·吴兢) 持心如衡,以理为平(明·刘基) 平而后清,清而后明(宋·司马光) 公正是赏罚公明者的美德(亚里士多德) 公其心,万善出(明·方孝孺) 哪里有正义,哪里就是圣地。(培根) 人心公则如烛,四方上下,无所不照(明?薛宣) 公则四通八达,私则一偏而隅(明?薛宣) 举事以为人者,众助之;举事以自为者,众去之〈淮南子〉 一公则万事通,一私则万事闲〈袁子正论〉 人生而平等,无尊卑贵贱之分。然由于长期历史和社会原因,公平正义成了人们的一种最高理想追求。“爱人止于敬,处事持其平”,“处事应物,唯无私心者,乃当于理,而得其

【8A版】初中道德与法治教学故事

初中道德与法治教学故事 马家岗中学 王远平 二〇一八年七月 初中道德与法治教学故事 我从事初中思想品德教学工作已经十年了,这些年的教育教学工作使我深深体会到:中学道德与法治课学生不爱学,教师教学累,授课效果却不太理想。通过不断的教学体会,我认为面对现在的学生,教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力,还有感情也就是教师的爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰,盼望老师的理解,同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处,必须用真心去接纳学生,用真情去投入,并且对象是全体学生。 我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格魅力,那么这样的教师一定会被学生所承认,一定会受学生爱戴。这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的,但过程中需要进行不断反思,并且在反思中逐步成长并走向成熟。 确立起教师主导作用和学生主体作用的观念。我们一定要清醒地认识到,教师的教,是为了学生的学,离开了学,教就没有了存在价值。因此,提高课堂教学的的主观能动性,注重他们的能力素质的培养,把学习的主动权交给学生,培养学生自学,理解、说明问题的能力,而教师要成为学生学习的"引路人",主要起激励,组织、点拨的作用。一句话,课堂教学的各个环节,都必须围绕学生转,让他们参与教学过程。就拿我去年教学节开设的一节公开课来说,课题是“认识自我”,由于是公开课,所以要试讲几次,那我就拿试讲课和公开课对比来讲一下初中政治教学。试讲课我首先以一则神话故事—逞强的青蛙导入教学,通过学生的阅读,然后回答,青蛙为什么会死?学生回答因为没有自知之明。从而进入新课的讲解,在讲解过程中,也注意设置了情境,用公交车上的一幕幕通过学生的分析来揭示,人不仅具有外在美,更重要的是内在美;紧接着我又设置了两张表格来让学生自己认识自己的优点和缺点,学会全面地认识自己。最后教师加以小结。当时设计这节课时觉得已经发挥了学生的主动性,但实际上课堂气氛不活跃,没能充分调动学生的积极性,所以,孩子们在课堂

山东卫视节目主持人董姝的个人简介

山东卫视节目主持人董姝的个人简介 董姝2006年进入山东广播电视台工作,主持过山东卫视的《中国面孔》、《精彩中国说》等节目,2010年参演电影《天上掉下个林妹妹》当中的电视记者。下面是分享的董姝的个人资料,一起来看看吧。 中文名:董姝 国籍:中国 职业:主持人 代表作品:《中国面孔》 性别:女 工作单位:山东广播电视台 董姝的人物经历06年: 《06年大学生科技创新大赛颁奖晚会》主持工作。 07年: 山东省第九次党代会系列报道采访任务 山东曹县国际芦笋节的大型直播活动 山东济南公安系统十佳民警颁奖晚会 山东威海乳山母爱文化节 07年大王镇金秋花节 07年东营利津肉羊文化节开幕式暨文艺演出

山东消防119大型文艺演出 山东电视台2007年度新闻人物颁奖晚会 08年: 2008年济宁微山湖荷花节 08年东营利津发展论坛开幕式暨文艺演出 胶南杜鹃花节开幕式 2008年国际泰山登山节暨吕远作品音乐会 淄博光大环保之夜 大王金秋花节2008年汇报演出 齐鲁正气歌纪检系统问答比赛 2008年山东城市形象大使比赛直播 改革开放三十年经典歌曲大家唱文艺晚会 山东电视台《风云鲁商》栏目启动仪式 山东南水北调小清河段治理工程启动仪式 并积极参与新闻中心各种报道采访任务。在08年512汶川大地震发生期间,积极参与台里组织的各种赈灾活动,并向受灾同胞捐款捐物,在此期间,连续18天完成民生直通车抗震救灾的直播任务,参与完成民生直通车赈灾义演主持工作,参与山东电视台直播赈灾义演活动,与新闻女生组一起积极完成各项送温暖活动。 09年: 山东电视台盛世花开丝绸路全国行启动仪式 山东电视台首届小品邀请赛决赛

道德与法治网络教学案例

钉钉上的战“疫” 新型冠状病毒爆发以来,改变了许多人的生活。网上的段子给了幽默而不失全面的解读:“疫情期间,全民成了厨子,医生成了战士,党员机关干部成了门卫,老师成了主播,家长成了班主任,只有孩子们依然是神兽!” 是的,为了响应政府“停课不停学”的号召,身为老师的我,变成了主播,与神兽们在云端斗智斗勇。神兽们可不是这么“好对付”的,不然怎们会获得“神兽”雅号呢?为此,我做了很多的准备。 首先,在摸索中掌握钉钉直播授课的方法,为此还专门建立了家族钉钉群,来探究钉钉的直播方法。但是第一次直播,依然忘记点开连麦按钮,所以提问学生没人理我,我还在云端的这头一直鼓励学生连麦,点了名学生依旧不为所动,才知道因为我的问题而没法连麦。为了全面掌握方法,吸收其他教师优秀的做法,我还听了其他教师的课,感觉受益颇多。 其次,要想上好一节云端道德与法治课,仅掌握了钉钉直播的方法是不够的。还要研究好教材。为此,课组通过钉钉群,微信群做了大量的集体备课工作。有问题随时交流,问题多了微信上说不清,直接在钉钉上开直播。这样问题就能很快解决了。 除了我们备课组的集体备课外,我还参加了我们教研组的活动,大家一起探讨网上教学的方法,相互交流学习。通过这些活动,拓宽了视野,让我知道了原来道德与法治课可以在云端上的如此精彩,和面对面的交流无异。线上教学,要构建平等和谐的师生关系,联系生

活实际、开展家校共育特色活动,加强沟通联系。要充分发挥网络教学的优势,以学生喜闻乐见的方式与政治课堂深度融合。要加强备课组、教研组的通力合作。集思广益,充分发挥组内教师的智慧。教师要准备充分,专研教材,弄好课件,联系当前的时政热点与课本相关知识教学,把握时代脉搏。管理好学生,有针对性的指导学生,提高课堂效率。与学生打成一片,就能上好云课堂。 最后,准备工作做好了,就是与神兽们直接的较量了。因为我们的政治课是在下午两点,学生刚睡醒或者还在迷糊中,所以上课之前我会先让来的最早的学生点一首歌,这样既激发了学生上课的积极性,还能边提神边等等还没有上线听课的学生。然后通过精心设计的课件上课,上课时注重课本知识与现实生活的衔接。比如讲到《爱在家人间》时的亲子冲突时,我会让学生连麦说出自己在家上课时与父母的冲突及解决办法,从而将课本知识运用到实际生活中。在讲《敬畏生命》时,我会将抗疫战士逆行援鄂的事迹告诉学生们,让他们体会生命的坚强和白衣天使的奉献与付出。这样学生们就能体会到生命至高无上,要敬畏生命了。我会不时的设计问题,让学生连麦,确保学生能够在线听课。课下我还会通过视频、聊天与学生交流,关心一下他们学习政治的情况,多鼓励赞扬他们,从而提高他们学习政治的热情。 以上就是我在网络上课的几点体会,有收获也有不足,不足之处,在今后的网课中慢慢摸索。探索新的方法,不断适应新时代网课对教师的要求,不断更新上课的方式方法,做一名人民满意的好老师。

2019年综艺节目和电视剧收视市场分析

2010年综艺节目和电视剧收视市场分析 综艺节目、电视剧、新闻历来是拉动电视台收视的三驾马车,央视索福瑞数据显示,2010年电视台节目类型市场份额统计,综艺节目以10%的市场份额再次毫无悬念高居榜首,其次是电视剧、新闻/时事、电影、 法制和青少类节目分别占据9%的市场份额;在节目类型资源利用率方面,央视电视剧、电影、法制、青少、体育和新闻/时事类节目资源利用率较高,省级卫视电视剧和综艺节目的节目利用率最高,省台则以民生新闻为其主要节目类别。我们以2010年最受关注的综艺节目和电视剧为主进行分析。 2010年综艺节目:乱花渐欲迷人眼 2(}丄。年电觊芳目蒂场呦顽

2010年对于电视媒体而言,可以称之为“综艺年”,综艺节目不仅成为拉动电视台收视增长和节目资源利用率提高的主要因素,更为电视台 广告收入的增长带来直接的贡献。以省级卫视为例,湖南卫视以《快乐大本营》、《天天向上》等老牌综艺节目高居收视榜首,综艺霸主地位难以撼动;江苏卫视以《非诚勿扰》、《老公看你的》等新型综艺节目挑战老大哥湖南卫视,婚恋、益智类节目成收视亮点;其他卫视也快速跟进,浙江、安徽、东方挤进综艺大战。 2010年肯级门视媒艺书冃收视擀甬冲羽 Ml收複躍%市场馆H% 湖圍卫探Z2STJ SJbl>17 元筒募乐会词就卩视R7747 L110E>j0b43 ME OUT罚南卩贾i&17辭傅 吕醫鸽改冲農羽四孽剛由J2復1JSC20JOO2U 6调南卫视1^45□>7701 7報磁no瘦厲万越就至虫年车妾敬12視lioa b2219 8非诚勿就£1苏卫祝1-44?Z237 EJ上阳东方卫观 1.44b d.BbiK 10忑天向.上轴雨卫規 1.433S3W4 亦由12擁 1.31M EibbfTb 11201 □快乐中国快乐男宦聂咆挽全匹 总i 2饑帖!#住 12愛楼万菽请戰妄安砂卫複1300站泗 12中国达人掰畅奖㈱札上辭方卫觇1-2.121O£M&7 14 1.193 2.7135 勇注直靓H油I】视l.W 安陀視 1.13B275710 礼 1.13R27119 17鷹擬Ii£2D 如畫執輙自春节庶 18風園J2視 1.12922刚 19中阻沖1嗨 > 超世卑想呈会开帚式盏1审口板14?B Z5FK5 201H-KS..H ■■. 1.1 M 湖南卫视综艺霸位难撼 2010年省级卫视综艺节目收视排名top20中,湖南卫视综艺节目占据

道德与法治网络教学案例

道德与法治网络教学案例 【教学目标】 知识目标知道媒介素养和"信息节食",了解网络规则能力目标学会"信息节食";掌握正确地传递网络正能量的方法情感态度与价值观目标形成正确的网络生活意识和习惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的习惯 【重点难点】 教学重点:网络的正面作用,学会利用网络优势正确上网。 教学难点:掌握正确的网络生活方式。 2教学过程 一、导入新课(展示下列图片)同学们先欣赏图片,再谈谈感受。教师过渡:通过上一课时的学习,我们知道网络有利也有弊,这几幅图片,告诉我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。 二、新课讲授目标导学一:理性参与网络生活活动一:小军的一天(展示下列材料)自从有了网络,小军忙了起来:天气预报觉得很有趣,他收藏了起来,小学的知识很好,收藏起来;谁整理的古代诗词很好,收藏起来;这么美的图片,收藏起来;这么多名人故事,收藏起来,初中的物理、化学、数学知识,收藏起来在小军的生活中,"收藏"成为主要方式。21教育网 1.思考:初中生小军这一天忙不忙? 2.是什么原因造成的?教师总结:小军的一天是忙碌的。小

军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息,大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 教师总结:(1)要提高媒介素养。(2)要学会"信息节食"。活动二:"谣言"来了(展示下列图片) 1.思考:面对网络谣言,我们应该怎么做? 2.如何处理不良信息?提示:生活中网络传播的各种信息很多,今天某地发生了什么事,后天某地将发生什么事。我们要学会辨别,不要被谣言左右,成为谣言的传声筒。 教师总结:(1)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者。(2)自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。活动三:利用网络骂人不行(材料展示)王某与张某同住一个村镇,因生活琐事导致二人相互猜疑,多次发生口角纠纷。xx年8月,张某在网上注册了一个"陌陌号",并通过该"陌陌号"发表动态信息辱骂王某。第三天,该信息被他人发现并告知了王某,王某立即向公安机关报警。民警经调查核实,张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某,就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害,将张某告上法院,请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。 1.思考:张某利用网络骂人不行吗? 2.张某受到处罚,给我们什么警示?提示:网络也要遵守规则,有道德规则,也有法律规则,只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。教师强调:恪守道德、遵守法律是网络

部编版(人教版)小学三年级道德与法治下册教案(第一、第二单元)

部编版小学三年级道德与法治下册教学设计 第一单元我和我的同伴 第1课《我是独特的》教学设计 教学导航 【教材分析】 《我是独特的》是道德与法治三年级下册的第一课。本单元有四个学习内容,分别是《我是独特的》、《不一样的你我他》、《我很诚实》和《同学相伴》。这四课都与“我和我的同伴”这个主题相关,从“我”出发,学会正确认识自己并悦纳他人,学习与同伴真诚交往,友好相处。本课作为单元首个学习内容,侧重于关注学生对自我的认识,设计了两个板块引领学生展开学习。第一板块是“我有自己的特点”,通过观察、活动和调查让学生发现自己的外显特点;在情境对话中进行自我期望,制定自己的个性成长目标;借助“阅读角”引导学生关注自己的内心世界,认识自己的特质。第二板块是“我能变得更好”,以模拟主人公“小健”的故事为线索,在“不倒翁先生”的帮助下,让学生学会接纳自己的缺点,正确地认识自我,从不足中找到成长方向,内在以获得的认可和优点作为动力,形成努力成为更好的自己的积极心向。 【学情分析】 三年级是学生成长的关键期,开始从被动学习转向主动学习,从依赖外部动机逐渐向趋于内部动机的发展,自己的想法日趋形成但是非辨别能力有限,缺乏交往经验。参与本课学习的三年级学生是部编教材《道德与法治》的首届使用者,在学习本课之前,学生已经有了相关的学习经历,一年上册“我是小学生啦”主题单元中关于自我学生身份认同、建立新的同学社交群体,一年级下册“我在班级中”主题单元中关于集体生活方式的学习,二年级上册“我们的班级”主题单元中关于集体规则意识的培养,二年级下册“让我试试看”主题单元中关于走出自我同周边世界和谐相处的学习,三年级上册“认识我自己”主题单元关于自我优缺点的客观认识。这样的学习基础,为三年级学生学习本课内容提供了学习经验和心理准备。 【教学目标】

道德与法治教学总结

1 道德与法治教学工作总结 滦阳中学—党艳东本学期,我有幸接触了新教材七上《道德与法治》,在教学过程中,新教材给我带来了全新的体验和诸多感受,使我对新教材有了一定的认识和思考。下面对本学期教学工作做以下总结,具体如下: 第一、根据教材中每一课的六个板块,即“运用你的经验”、“探究与分享”、“阅读感悟”、“相关连接”、“拓展空间”、“方法与技能”,灵活机动的采用多种教学方法,引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索学习方法。并让课堂的评价方式呈现多元化,如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等,尝试探索一种新的学习评价方式。 第二、在教学中我运用了学生阅读、思考、交

流,从中获得感悟,得到结论的教学方式;同时将讲台对学生开放,鼓励学生利用课余时间查找资料、社会调查,制作课件,课堂上台演示讲解,教师由课堂的主宰者变为教学的参与者、组织者、指导者;也尝试用音乐和视频让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式,使学生产生共鸣,引起学生的思考,活跃气氛,积极主动学习。 第三、《道德与法治》这本新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上,老师越是“放手”,学生的思维就越活跃,越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。 第四、新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系学生生活的主题活动或游戏

或生活情景为载体,引导学生在学习中发展,在发展中学习。基于此,在本学期的教学中,我注重让学生课前收集信息,课上展示、交流信息,课后实践,通过学生之间的合作讨论,并结合课堂的小故事、小品、情景研讨,课后的社会调查、写感想、等形式多样的活动,使学生更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底改变了学生的学习方式。 总之,新教材的课堂教学,有老师说犹如“放风筝”,要求教师既要放飞学生,让学生在知识的天空中自由飞翔,又要在学生将要失控时把学生“拢”回来,这是一种能力,也是一种艺术。一个学期以来,我努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平。但在教学工作中也难免存在不足,我会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验教训,扬长避短,继续努力,

道德与法治德育优秀课例上学路上

《上学路上》 莱阳市吕格庄中心初级中学小学部王蕾蕾 教材分析: 随着交通的发展,道路变得繁忙,安全教育尤其值得关注。学会判断行为是否安全,是否会看交通信号灯,从小学做遵守交通规则的小公民,这是进入小学生活的学生应到具备的安全意识。本课结合学生的生活,设置里相关话题,旨在帮助学生挖掘生活资源,提高安全意识。同事渗透感恩教育,引导学生通过观察上学路上的感人瞬间,懂得珍惜来自家人和社会的关爱。 教学目标: 1、了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志。 2、遵守交通规则,上学和回家注意安全。 3、感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱,懂得尊重和感恩。 4、从多方面让学生了解道路隐患,形成安全意识并自觉遵守交通规则,养成良好的行为规范。 教学重点:学习有关的交通标志和交通规则。 教学难点:培养学生自我约束能力和发展良好的行为规范。 教学过程: 一、导入 1、老师展示自己上班路线图,乘坐公交的过程和途经的标志建筑。 2、师:刚才老师介绍了自己从家到学校的路线和上下班乘坐的交通工具你愿意介绍一下你是怎么上学的,路线是什么吗? 二、新课教授 (一)不同的上学路 1、我是这样上学的 学生结合课前调查的上学路线和学校周边的环境的资料,介绍自己的上学路线和方式:用“我是……来学校的”“路上经过……”等句子说一说自己的上学

路线和上学方式。 用自己喜欢的方式画一画、写一写。 用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方,做一张上下学的简易小地图。(也许你还有另外的上学路线,也标在地图上,或者你还不太清楚,等你发现的时候,也可以补充在你的小地图上) 组内交流、全班汇报。 听完别人和别的小组的介绍,你的上学路线还需要有哪些修改和补充。 小结:太好了,这下大家对自己上学放学的路线和方式就更了解更清楚了,你们都是生活的有心人,如果发现了更多的上学方式和途径一定别忘了积累下来哦! 2、找不同 考考大家:通过刚才大家的交流分享,你发现我们小朋友的上学路线和方式一样吗?观看不同地区上学的图片。 抢答:看谁能最快看出他们和我们上学的不同之处。 小结:我们生活在不同地区的小朋友上学方式和路线各不相同,而大家都要平安快乐的到学校学习、交朋友从你们的笑脸上,老师看到了你们的快乐。 (二)这样安全吗 观察PPT上四幅上学路上的图片。 师:你看到了什么?你觉得他们这样做好吗?为什么? 演一演,如果你图中小朋友一起上下学,此时,你会说些什么?做些什么? 结合你的出行和你这一周的小观察,想想自己或身边的小朋友上下学时有没有需要改正的地方?应该怎么做更安全。(本环节需要请相同上学方式的学生为一组,共同讨论本组上学方式和路线的注意事项等) 小组汇报,全班补充。 小结:如果大家都能像刚才这个小组同学一样懂得上下学路上注意安全,我们就可以确保健康平安的上学和放学回家,这是一件多么开心的事啊。 (三)路上的温暖 出示一组照片。(每天轮流在校门口执勤的家长们、在学校附近路口的警察和交通协管员、下雪天的晚上加班洒融雪剂融雪的环卫工人、一些等在校门口接

道德与法治网络教学案例

道德与法治网络教学案例 教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说,一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述,是一个教学实践过程中的故事,描述的是教学过程中“意料之外,情理之中的事”。以下是分享的道德与法治网络教学案例,希望能帮助到大家! 道德与法治网络教学案例 【教学目标】 知识目标知道媒介素养和“信息节食”,了解网络规则能力目标学会“信息节食”;掌握正确地传递网络正能量的方法情感态度与价值观目标形成正确的网络生活意识和习惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的习惯 【重点难点】 教学重点:网络的正面作用,学会利用网络优势正确上网。 教学难点:掌握正确的网络生活方式。 2教学过程

一、导入新课(展示下列图片) 同学们先欣赏图片,再谈谈感受。教师过渡:通过上一课时的学习,我们知道网络有利也有弊,这几幅图片,告诉我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。 二、新课讲授目标导学一:理性参与网络生活活动一:小军的一天(展示下列材料) 自从有了网络,小军忙了起来:天气预报觉得很有趣,他收藏了起来,小学的知识很好,收藏起来;谁整理的古代诗词很好,收藏起来;这么美的图片,收藏起来;这么多名人故事,收藏起来,初中的物理、化学、数学知识,收藏起来……在小军的生活中,“收藏”成为主要方式。21教育网 1.思考:初中生小军这一天忙不忙? 2.是什么原因造成的? 教师总结:小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息,大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 教师总结:(1)要提高媒介素养。(2)要学会“信息节食”。活动二:“谣言”来了(展示下列图片) 1.思考:面对网络谣言,我们应该怎么做?

道德与法治《活出生命的精彩》公开课教案设计一等奖

道德与法治《活出生命的精彩》公开课教案设计 教学目标 一、情感、态度和价值观目标 1.让生命得到滋养,不断充盈自己的生命; 2.关注自身的发展,关切他人的生命; 3.甘于生命的平凡,也乐于创造生命的伟大。 二、能力目标 1.增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力; 2.初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩,能够理解生命意义的内涵。三、知识目标 1.理解不同的人对待生活和生命的态度不同,生命的意义也不同; 2.懂得生命的意义来自对生活的付出,来自与他人的分担和分享,懂得平凡的生命也能创造伟大。 教学过程 一、新课导入

大学毕业后,熊宁对公益事业产生了浓厚兴趣,并逐渐发展成为自己的理想。从2007年起,她坚持每周到西安市儿童福利院做义工,她最喜欢做的事,就是在节假日到福利院为孩子们发糖果、讲故事、辅导功课、做饭洗澡。熊宁还经常和丈夫一起接孩子回家,带他们出去玩。她总是说:“我要让这些孩子享受到家的温暖!”熊宁的爱让孩子们亲切地称她为“熊宁妈妈”。在她的感召下,周围的许多朋友也纷纷加入到关爱孤残儿童的志愿服务活动中来。 一次去青海的旅游,让熊宁和藏族同胞结下了深深的情缘。从青海回来以后,她深深地牵挂着那里的孩子,关心他们的生活状况。此后,她先后4次前往青海玉树藏族自治州,为当地贫困儿童捐款捐物、筹资助学,参加志愿服务活动。2008年春节后,熊宁得知玉树地区遭遇罕见雪灾的消息,立即发动身边朋友捐款捐物,还到多家企业开展募捐,跋涉颠簸两天来到玉树地区,给村民发放衣物、冻疮药等急需物品。3月10日,熊宁和同伴搭便车前往西宁商谈助教事宜,途中不幸遭遇车祸去世,年仅29岁。 熊宁先后被追授为陕西省优秀青年志愿者、青海省优秀青年志愿者、中国杰出青年志愿者、中国青年五四奖章、全国三八红旗手,入选中国好人榜。2008年感动中国候选人。被誉为西安最美的女孩。2015年当选为德耀中华·第五届全国道德模范助人为乐模范候选人。 熊宁,西安最美的女孩,你是最美的天使,我们祝福你,安息吧。

初中思想品德教学故事

初中思想品德教学故事 新课改强调要关注学生生活和体验,让课堂贴近生活,要让思品课成为学生们所关心的一门课。本人多样化手段激发学生热情,引导学生行为,组织多种教学活动,以学生自主、合作、探究等活动和交流为主,激发了学生积极参与探讨的激情,学生各抒己见,使学生达到知识与情感的升华,并最终落实到实际行动中。具体做法: 1、把思想品德教学与生活的随机教育相结合,让思想品德课“回归生活”,立足于以人为本,以学生为本的主体性思想;立足于课内外结合,课堂与生活联系,又为全体学生所接受。让思想品德课真正成为一切学生喜欢的、真实有效的生活课程。 2、教师应该要有渊博的知识,能敏锐地捕捉思想教育信息,创造性地生成活动主题。我从发生在学生身边的事例出发,从学生关心感兴趣的家庭矛盾冲突入手,有自己的体验和感悟,使学生感到亲切,觉得有话可说。因此,课堂上学生讨论起来也显得游刃有余,发表看法也是条条是道,甚至不乏真知灼见,课堂的上学生提得为什么也特别多,气氛也特别浓,连平时最不爱讲话的学生此刻也按捺不住地举手发言。这节课学生在轻松、自主、交流中学习,他们的个性得到张扬的同时,品德与行为的收获也是可想而知的。 3、在教学中,本人注意充分发挥学生的主观能动性,把时间、空间尽量留给学生,使学生成为课堂活动的主人。教材内容大多先指导学生自学,学生在自学过程中发现问题、提出问题,再分小组讨论或全班共同讨论解决。对学生自学完全能理解的知识我坚决不讲,只有对学生难以理解或是在做课堂练习时,答案有争议的知识才讲。对于需举例分析的知识,尽量让学生尝试完成。这样由学生自主或合作学习,热情一般较高,学习效果较好。因为由学生自己挖掘知识,不仅使他们能理解知识的产生过程,而且感受到知识得来的辛苦,体验成功的喜悦。 4、充分利用现代信息技术,创设体验探究的教学情景,既增加知识的容量,又加快了课堂节奏,优化了教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)。课前学生从网上自主收集资料,教师在课堂中充分利用视频、图片、音像等教学形式,将课堂要掌握的知识生动、直观、形象地展现在学生面前,让他们去感受、去体会,去探究,激发学生探究学习的欲望,受到了很好的效果。 当然,本人今后还要朝着多媒体课件教学方向努力,让课堂更丰富多彩;加大材料分析题的难度,让学生在学的轻松之余,努力提高探究学习的兴趣。

军事栏目与综艺

军事栏目 军情解码:北京电视台(简称 BTV)青年频道推出的一档由罗旭主持的国际军事栏目。栏目以军情“揭秘”为主打,选题涵盖军旅文化与战争文化,解析中外历史上的著名战争及政治战、经济战、心理战、文化战、情报战等不为人知的幕后故事。 首播时间:BTV青年周一至周五,每晚21:20;周六至周日,每晚:21:35(时长50分钟) 军情连连看:中央电视台著名的军事节目。每集30分钟。以每周播出及重播的节目形式在中央七套播出。以新闻为起点,利用影视作品和纪录片的片断,来讲述与新闻相关的军事知识,它是一档融知识性、专业性、趣味性、观赏性于一体的有很强个性特点军事节目。它不同于过去传统的军事节目,它散发着时代的气息,有着新颖的节目构思和节目形态。“连连看”在青少年中有很强的号召力和知名度,更重要的是,它也是这个节目构思的精髓所在,即以新闻事件中相关的军事知识为核心,把不同的影视作品和纪录片的片段用同一主题的军事知识串联起来。利用专家型主持人在演播室结合电影的片段进行深度解读。 防务新观察:中国中央电视台一个每周六日30分钟军事新闻评论节目,解读中国人民解放军应对当期外交、国防相关议题,代表解放军官方立场,于CCTV-7军事农业频道播放。《防务新观察》是一档战略话题栏目,融权威性和趣味性于一体,将国际政治、军事、经济、文化、科学、工业、社会等各个领域贯通一体。从最新的新闻事件出发,以新视角、新思路对“新安全观”进行详尽的阐述和分析,秉承“新闻演播室就是新闻现场”的现代传播理念,用新闻事件在国家防务层面的广度、深度为增强全民国防意识和国家安全防务理念服务。将事件的新闻属性和娱乐内核有机结合,为观众呈上一道极具魅力的新闻大餐。 主要桥段分为两段:第一段是新闻性质的开题约四分钟播报当周世界军事要闻和评论,名为〈防务微主页〉、〈全球战点〉、〈召忠怎么看〉等依主持人而不同的名称;第二段是现场访谈和评析。2012年有较大节目新创内容为特别节目〈防务菁英〉,长达数月进行国防真人秀海选民间军事专家做为下一年度评论员,过

在学习中进步----《道德与法治》优秀课例展评听课体会

在学习中进步----《道德与法治》优秀课例展评听课体会 十一月份,烟台市第一次组织了《道德与法治》优秀课例展评。我有幸去蓬莱二小参加了听课,聆听了14位教师执教的课堂教学,感觉堂堂有精彩,课课有新意,每节课都有其精彩与独到之处。在感动于这些青年教师用真情演绎精彩的课堂的同时,我更感动于老师在课前付出的无数的心血和汗水,这让我想起了一句诗:梅花香自苦寒来。在学习中,我真的受益匪浅,使我对《品德与社会》教学工作有了进一步认识。 通过参加本次听课活动,我的触动很大。以往,我一直以为品德课就是教育教育小孩子,叫他们热爱祖国热爱家乡遵守社会公德就行了。通过学习,我深切地体会到上好一堂课的不易。要上好一堂品德课,需要注意的问题多,需大处着眼,小处着手,以情感人,以心换心。原来,只要教师用心,学生可以学到太多知识,锻炼很多能力。另有几点感触如下: 首先,教师的基本功和整体素质高。本次活动,执教教师普通话标准,驾驭课堂能力很高,教态大都亲切自然,与学生交流毫无隔阂。另外,不仅课件制作的好,而且板书图文并茂,生动有趣。 教师在设计活动上也下了很多功夫,从中设计很多开放性问题,为学生放飞思想,张扬个性提供广阔的空间。 第二,学生是课堂的主人,教师重视学生搜集资料和课程资源的开发,为学生提供展示的舞台。学生有自己兴趣和选择,教师一方面帮助学生确定适当的学习目标,并讨论达到目标的最佳学习途径;另一方面给学生提供了一个更为宽松、更开放的学习空间,让学生能够畅所欲言,真实的表达自己的情感,建立了良好的课堂学习气氛,使他们在选择中提高认识。授课教师在教学中都不同程度的重视了学生对资料的搜集和整理能力的培养,学生也搜集了大量的资料,在课堂上学生积极主动的交流资料,整个教学环节有条不紊。不管是《我们不娇气》中学生反思自己娇气的行为,承认缺点;还是《祖国,我为你骄傲》中学生关注国内外大事;《中华饮食文化》分组汇报等都体现了新的教学方式、教学观念的改变。这些都为学生张扬个性,展示特长提供了舞台。 第三,课程理念方面,注重师生互动、生生互动。品德课的教学过程是师生间、学生间信息交流和相互沟通的过程。这种交流不是单向的,即不仅是教师对学生的传授,而是相互或者多向的。让大家各抒己见,共同研讨,相互启发。当然,在这里,教师的引导作用十分重要,教师要善于通过生动而准确的语言表达,通过自己的眼神、手势和表情向学生传递信息。同时,要善于发现和捕捉儿童在研讨中的闪光点和生成的新问题,并给予积极的引导。 绝大多数课题,教师都采用不同的方式和手段,调动学生的积极性,参与到品德学习中来。像:设置悬念、讲故事、谈话法、小组合作法、讨论法、教学游戏、情景资料等等。 第四,创造性地使用教材。这是我最佩服的一点:利用教材教而不是教教材。教师们在教学过程中,把教材看作教学活动的基本素材和范例,创造性地组织主题活动,不照本宣科、照图讲图;教材内容与学生生活内容互动。也就是有选择的来使用教材。教材是范例,要研究教材,思考可以从哪些方面进行启发和思考,利用教材中的典型事例来进行研讨,不

电视综艺栏目策划范文3篇

电视综艺栏目策划范文3篇 一、对现今电视媒体环境的认知 1、综艺节目的内容走向,越来越低俗粗鄙,从整人风到八卦风。电视节目为了吸引观众,不得不做洒狗血的单元内容,来换取收视率。 2、电视真人秀节目形式越来越多样,受到观众的追捧喜欢。 二、前提描述 虽然电视媒体的环境让许多人感到相当诟病,不过,还是有制作单位坚持做出适合阖家观赏的优质节目。另外,在《广电人市场研究》中也指出,从收视率的数据来看,被评为优良节目的收视率未 必低于被点名的不良节目。因此,节目的制作,不必为了冲刺收视 率而下血腥的猛料。 本策划案希望提出一个能够阖家观赏的电视真人秀节目,一个就像“阅听人监督媒体协会”说的,父母亲跟子女一同观赏的节目。 三、创意来源说明 日本电视节目常有许多帮助完成梦想与任务的节目,或者是征选明星的节目。 四、创意电视节目策划案 (一)节目名称:玛丽圆梦录 (二)节目宗旨 本策划案,是要提出一个让当下年轻人有机会去实现梦想的节目,同时,让人们了解到有些梦想,是不那么容易实现的,在这个过程中,是要付出艰辛的努力,或者是遭受失败的挫折,李年轻人寻找 失去的梦想,也借此了解到究竟这个梦想适不适合自己。另外,希

望这个节目能够鼓励年轻人寻找失去的梦想,也能得到观众甚至是 整个社会的支持与鼓励。 (三)节目形态 每个星期播出一次,每个企划的播出集数,会依照不同企划的职业性质与衡量进行。 2、报道参加企划职业主题的入围者。 3、呈现参加者训练的完整过程。 4、节目每进行到某个段落时,回到节目现场,让主持人与特别 来宾对于参加者的表现进行讨论,也让观众缓和一下情绪。 (四)受众范围 节目的受众范围广大,喜爱追求梦想或者喜欢看别人追求梦想的,不分男女老少,都是本节目的受众群体。 (五)诉求方式 (六)节目播出时段 每周日晚八点钟播出 (七)节目长度 总长度;90分钟 (八)预期效果 近程目标:让观众了解许多工作的真正性质。 中程目标:带领观众了解这些工作的甘苦,以及要投入这些工作必备的实力与训练,进而从对工作的深入认知,了解自身是否合适 从事这项行业。 远程目标:带动整个社会的所有人,都能寻找失去的梦想。 (九)表现大纲:以第一期为例(梦想成为新闻主播)

内蒙古高清机顶盒电视频道对照表

内蒙古高清机顶盒电视频道对照表 频道电台类型频道电台类型 1 CCTV--1(综合)标清2 2 NMTV--影视频道 2 CCTV--2(财经)2 3 NMTV--新闻综合 3 CCTV--3(综艺)2 4 NMTV--蒙古语文化 4 CCTV--4(中文国际)2 5 XMTV--1 5 CCTV--5(体育)2 6 XMTV--2 6 CCTV--6(电影)27 7 CCTV--7(军事农业)28 生活频道 8 CCTV--8(电视剧)29 旅游卫视 9 CCTV--9(记录)30 浙江卫视 10 央广购物31 江苏卫视 11 优购网32 青海卫视 12 CCTV--12(社会与法)33 广东卫视 13 CCTV--13(新闻)34 云南卫视 14 快乐购物35 山西卫视 15 环球购物36 贵州卫视 16 家家购物37 东方卫视 17 宣传节目38 辽宁卫视 18 NMTV--蒙语卫视39 山东卫视 19 NMTV--汉语卫视40 吉林卫视 20 NMTV--经济频道41 黑龙江卫视 21 NMTV--文体频道42 广西卫视

43 陕西卫视65 标清预留 44 安徽卫视66 45 北京卫视67 46 福建卫视(东南)68 47 河北卫视69 48 天津卫视70 西藏卫视 49 湖南卫视71 50 四川卫视72 51 卡酷动画73 52 深圳卫视74 53 宁夏卫视75 54 NMTV--少儿频道76 二连电视台 55 甘肃卫视77 56 重庆卫视78 57 河南卫视79 新疆卫视 58 江西卫视80 家庭影院 59 家有购物81 金鹰卡通 60 CCTV--中视购物82 全纪实 61 信息时空1(阳光视讯)83 卫生健康 62 信息时空2(阳光视讯)84 动漫秀场 63 股票信息(阳光视讯)85 劲爆体育 64 湖北卫视86 幸福彩

第二十八届2015山东电视艺术

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