【精品】部编版语文六年级下册第三单元课内阅读专项测试卷一(含答案)

绝密★启用前

部编版语文六年级下册

第三单元课内阅读专项测试卷一

阅读一

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去了，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。

1．这段话选自课文《_____》，作者是______________________________。

2．作者在这段话中曾用“溜走、飞去、跨过、闪过”等四个词语描述时间的来去匆匆，请你根据课文内容分别将他们准确地送回原文。

3．还记得课文里这样的比喻吗？“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”试着再默写一句作者类似表达手法的语句。

_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

阅读二

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊．

(huíhuái)罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄．(báo bó)雾,被初阳蒸融了;我留着些

什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也

将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

4．用√从文中括号里选出正确的音节。

5．选文节选自课文《_____》,作者是____________________。

6．选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处?

_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

7．“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?

_____________________________________________________________ _________________________________________________________________

阅读三

阅读《匆匆》1、2自然段完成下面作业。

燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了

有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cáng zàng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给（jǐ gěi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kōng kòng）虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。

8．用“——”标出括号内正确的读音，给没有标点的地方加上合适的标点。

9．联系上下文，用“√”给带点的字选择正确的解释。

⑴杨柳枯了：A、植物失去水分。B、河流变得没有水。C、没有生趣；枯燥。

⑵花谢了：A、感谢。B、认错；道歉。C、辞去；拒绝。D、脱落。

10．用“——”在原文画出一句排比句，然后仿照其写作方法也写一句这样的话。

__________________________________________________________________________ 11．你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？

_____________________________________________________________ 12．俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？

_____________________________________________________________ 13．摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。

（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________ 14．“是有人偷了他们罢”中的“他们”是指

_________________________________________________________________ 15．文章第一段用_______的手法写出了日子一去不复返的特点。

16．文章拿______、_______ 、_______ 跟时光作对比，写出了_______的特点。

17．“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者

______________

18．在原文用“~~~~~~~”画出表明作者失去时间急，为时间一去不复返而伤心的句子。

19．读下面句子，把你理解到的意思写下来。

“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”

_____________________________________________________________ 20．文中运用了大量叠词，仿例子写词。

匆匆：_______、_______、_______ 、_______

头涔涔：_______ 、_______ 、_______ 、_______

伶伶俐俐：_______ 、_______ 、_______ 、_______

21．找出你认为自己特别喜欢的句子抄下来，并写出原因。

_____________________________________________________________ 22．默读这段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。

作者运用_____ 和设问句的手法发出一连串问题；还运用了_____ 、_____ 、_____的修辞手法。

23．你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________________________ 24．作者在这段里提出了几个问题？是哪些问题？作了答复吗？从文中找出来，标上①②③④⑤……

25．读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 26．“裸”用音序查字法查，其音序是（），音节是（）；用部首查字法查，部首是（），再查（）画，这个字的意思是（）。“徘”和“徊”都是（）结构，其部首都是（），其意思都是一样的：（）。

27．作者写这篇课文的目的是：告诉我们

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 28．文中破折号是（）。

A．表示解释说明；B．表示语意递进；C．表示意思转折。

29．选择正确理解，在括号里打“√”。

（1）我们的日子为什么一去不复返呢？

A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。（）

B、这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。（）

C、作者在文章开头提出了这个问题，却并未作出回答，因此，这是一个疑问句。（）

（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。

A、时间多的是，像汪洋大海。（）

B、在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。（）

C、过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。（）

课内阅读四

1．从第1自然段的排比句中我们可以读出：

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________。

2．第2自然段中的比喻句说明了什么？表达了作者怎样的情感？

_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3．作者为什么“不禁头涔涔而泪潸潸了”？

_____________________________________________________________ _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

参考答案

【答案】

阅读一：1．匆匆朱自清

2．跨过飞去溜走闪过

3．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

【答案】

阅读二：4．huái bó

5．匆匆朱自清

6．比喻。既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪,又含蓄地表达作者反省自己未能抓紧时间,有所作为的遗憾之情。

7．这句话运用反问的修辞手法,饱含了作者追悔过去,反省自己的感慨之情,同时也饱含了警醒人们切莫虚度年华,要珍惜当下的勉励之情。

【答案】

阅读三：8．cáng gěi kōng

，；，；，

9．A D

10．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cáng zàng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

太阳西下了，有再东升的时候；月亮残缺了，有再圆的时候；星星消失了，有再现的时候。

11．我们的日子为什么一去不复返呢？

12．珍惜时间，在有限的时间里多做一些有意义的事情，要珍惜一分一秒。

13．枯木逢春犹再发，人无两度再少年。（《增广贤文》）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（宋·朱熹）

14．美好的时光。

15．排比、反问、设问

16．燕子去了、杨柳枯了、桃花谢了时间一去不复返

17．对时光流逝感到无奈和惋惜。

18．我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。

19．日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

20．慢慢、悄悄、茫茫、轻轻

光秃秃、绿油油、红彤彤、毛茸茸

干干净净、整整齐齐、马马虎虎、高高兴兴

21．喜欢的句子：我们的日子为什么一去不复返呢？因为这句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无奈何对已逝日子的深深留念。

22．反问排比、比喻、拟人

23．这段话主要写了时间来去匆匆，稍纵即逝，一去不复返。

表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈何对已逝日子的深深留念。

24．①但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——②是有人偷了他们罢：那时谁？③又藏（cáng zàng）在何处呢？④是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

25．作者把自己过去的八千多个日子比喻成极小极小的针尖的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

26．L luo 部首略8 露出，没有遮盖左右不停地来回起动

27．珍惜时间，在有限的时间里多做一些有意义的事情，要珍惜一分一秒。

28．A

29．（1）B√（2）C√

【答案】阅读四：1.大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹 2. 说明日子非常的渺小，消逝得飞快，无声无息，无影无踪。表达了作者十分无奈的愁绪。 3. 因为作者对于时间流逝感到无奈、焦急和惋惜。