纸质立体构成的制作教学设计

纸质立体构成的制作教学设计

教学目的:

1.初步了解纸造型的特点、作用及其应用；

2.学会纸造型制作的基本技法,并能应用于纸造型的单形设计;

3.培养立体思维能力和动手能力,并能将所学的技能技巧应用于今后的社会实践。

教学重点:纸造型的常用方法；

教学难点:球体成型。

教具准备:美工刀,三用圆规,尺子,剪刀,双面胶,卡纸。事先制作的几个精美的纸造型作品。

教学过程:

1.通过母亲节导入本课主题；

【设计意图】通过节日教育学生学会感恩。

2.欣赏教师准备的精美纸造型作品

提问：这些精美的艺术品是用什么材料制作的？

纸造型的特点：以纸为材料，取材方便，应用广泛，具有造型简练，制作容易，，装饰感强的特点，是一种新颖的艺术形式。请大家观察，告诉老师它运用了哪些基本造型技法？

【设计意图】初步了解纸造型的特点及作用；培养学生观察能力、思考能力。

3．纸造型的基本技法：折叠、切割、接合（示范讲解，强

调虚线、实线的作用；并让学生跟着简单活动）

【设计意图】培养学生的注意力，同时锻炼学生的实际操作能力。

4．方法结合起来呈现出的效果，：不切多折、一切多折、多切多折。

5.欣赏立体构成作品；

【设计意图】引起学生的制作兴趣

6.老师以制作球体为例进行制作讲解：

①工具：剪刀、美工刀、卡纸、铅笔、橡皮擦、双面胶、圆规、尺子。

②步骤讲解。

【设计意图】让学生了解一个作品的制作过程，让学生在后面实践制作活动更加容易操作

7.实践活动前，请同学们注意以下几点实践活动安排，多媒体展示活动安排：

①按现在坐的分成7组，老师左手边依次1—7组；各组现在选定组长；

②组长进行分工，按分工填好活动记录表；

③制作活动时间：20分钟（制作活动结束活动记录表同时完成）

④作品展示赏析及评分；

⑤汇报评优；

【设计意图】便于学生之后更加积极去完成活动

（活动前老师着重强调安全：用剪刀、美工刀）8.开始分组实践制作一个球体；

【设计意图】培养学生立体思维能力和动手能力9.作品展示赏析及评分；

【设计意图】培养学生综合能力

10.汇报评优；

【设计意图】培养学生争先创优意识

11.拓展延伸：绣球、奖杯

【设计意图】立体构成的应用及培养学生创新意识12.结束。