第三小组小组讨论规则

小组讨论规则

第3小组由吴臻（组长），姚晨祺，赵臣杰，冯雷，瞿若尘，黄波，王仁7位成员组成。在这里我们是一个team，我们就像篮球场上的运动员各司其职，互相合作，一个优秀的团队就要有其相应的讨论规则，才能把事情做的更好。

1、“三全”原则

“三全”原则是指：全情、全心、全身地参与小组讨论。具体说，“全情”，就是情感到场，精神振奋，精神处于偏兴奋，偏好奇的状态，目标指向本小组讨论内容。“全心”，就是理智、意志、行为都到场。注意力高度集中，小组讨论过程中能运用意志力克服干扰因素，能跟上小组讨论节奏，有到位的小组学习行为；“全身”，就是所有感官到场，眼、耳、口、手、心配合协调，善于运用多种感官来学习、体验。如大胆发言，大胆实验，大胆表演，大胆交往等。像我们上去发言时，我们就应该做到，这样即充分展现了自己，也让台下的组员有兴趣去听，对你刮目相看。

“三全”原则是针对讨论前精神状态不佳，讨论前准备不足而提出的预防性规则。有了这样的标准，我们可以对照和提醒。并且人人都知道做到了，是遵守了我们的讨论规则，没做到，就是违反了规则。因此，有章可循的指点、暗示不仅不会伤害组员感情，而且可以保护那些一时做不到位的组员的自尊心。例如，当看到组员有人精神不加时，理应用和谐的语气去提醒他，让他及时回到论题上。

在第一次讨论上，就可利用这一规则点评组员们的前准备情况，并指明要努力的内容。经过一段时间的点评与反馈，就会引导组员们建立起良好的上课习惯。这一规则的心理学意义就在于协调各种心理过程，协同各种感官来进行学习，运用整体心理力量来完成学习。

2、一个声音原则

“一个声音”原则，是指在小组讨论时，只允许一人讲话，其他人保持安静，认真倾听。可以避免对发言人思路的干扰与发言情绪的破坏。有利于营造有序、礼貌、温暖、相互欣赏的小组讨论气氛。假如，这是有两个组员在下面大声讨论自己的观点，而毫不想他人的感受，这即影响了他人，也影响了自己。这类情况我们要杜绝发生。

一个声音原则也要在第一讨论就提出来，并且不断训练。对于一个声音做得好的组员及时表扬，从而逐步带动整个小组秩序的形成。

一个声音原则看似简单，但训练出来的却是高雅的素养，相互尊重，相互倾听，合作互助的团队精神。有了这样的共同心理基础，为小组讨论的其他活动提供了组织保证。

这一规则的心理学意义在于在维护团体利益的基础上保证个人利益，这样我们既提升了我们的个人修养，也让整个讨论更加流畅

3、“去闲”原则

“去闲”原则是指在小组讨论中，不做闲事、不说闲话、不想闲心思。这一原则是对“三全”原则的反面延伸。

哪些属于“三闲”类行为呢？与小组讨论无关的事，会干扰会妨碍自己学习的行为，都属于三闲类。比如玩手机，聊天等,这既影响了自己的参与，也托大家的后腿。

当组员在讨论时出现上述行为时，我们只要提醒“去闲”原则，组员就会心领神会，及时回到讨论中来。

这一规则的心理学意义在于充分运用有意注意与无意注意的原理，去除可能引起无意注意的干扰事项，使学生尽可能将注意力集中在课堂教学内容上。

4、“有效信息”原则

“有效信息”原则是指针对组员插嘴现象而提出的讨论规则。但第一个组员在讨论中第一次插嘴，不批评，随后组长提出规则，讨论中任何人给出的信息都应是有效、高效、积极、健康、美好的信息，相反，低效、无效、干扰、伤害他人、不健康的信息不给。

这条规则能加强讨论时的纪律问题。使我们的讨论过程更加完整，并让那些不能克制住自己的组员，改掉这一恶习。同时也这条规则明确了小组发言的要求，无论是站起来的正式发言，还是坐在那儿的非正式发言，都必须是积极、有效、健康的，才有利用提升组员的道德认知能力，辨别合适的道德行为。

5、“闪光点”原则

“闪光点”原则是指对组员的小组违纪行为，尽力找出该组员的真正动机。

要学会发现组员的闪光点，并给予适当的鼓励与奖赏，让他们感受到虽然自身犯了错误，还是优秀之处的，即使有些是有意作对，也是心理暂时有些障碍导致的报复心理等，我们也要学会理解，可以宽容他们的偶尔的不足并引导他们，不能放弃他们。

除上述几大点外，我们也确立小组讨论时的分工，一个优秀的团队，就应该有组长，宣传，参考等。在我们小组中，我们可以利用我们的长处和优点，做自己擅长的。组长由吴臻担任，毫无疑问，他的领导能力与凝聚力特别突出，任何事情敢于提出并冷静处理其中的不足，在组员内起到带头作用。表达能力也是一个重要的方面，能与组员间良好沟通，又擅长于演讲，组织等，可以说在各个方面都优秀;宣传，顾名思义就是要对外宣传，达到一个让大家都知道效益，这个由外联部的冯雷等，他们在这方面有着更多宣传能力；创意，由姚晨祺，瞿若尘等，负责创意提供，意见补充，缺点补漏等。有时候，往往我们注意这些细节了，合理分配好工作，才能事半功倍，把事情做的更好。

还有，我们在讨论结束后应该及时的总结、分析讨论的结果。小组讨论只是解决问题的第一个步骤，对于结果，只有每次都认真总结，合理分析才能发现任务策划中存在的不足和问题，从而能够促使在今后的实施中更加完善与合理。回去后，我们可以把今天讨论中的不足，记录下来，以便下次可以回顾之前的不足，不走同样的错误。

其次，我们在小组讨论中，如有遇到看不顺心的地方，不要仇恨心里，事情过去就过去了。我们应该摆正心态，不能妄自菲薄，我们应当尊重他人，即使他再有不对的地方，你也要忍住。即使要提出意见，我们也要用合理的语气提出，这样才能让我们小组中成员，才会拧在一条绳子上。同样，在听其他组发言时，我们也要同样做到。要牢记尊重他人的同时也在尊重自己。

而后，我们充分相信组员的能力，不能互相猜忌，要知道，任何事情都是建立在信任为基础上的，在组员有困难的时候，我们要共进退，共患难，有突出表现时，我们要支持与鼓励。我们要以坚守小组为荣，以背离小组为耻，时刻牢记以小组的荣誉为第一位。我们也要与其他组互相讨论，讨论互相优缺点，取长补短，实现双赢。我们是一个

大家庭，我们是信息与计算机系中的一份子，我们的最终目标就是让我们的系变的更团结，更强大。

小组是一个team，沟通和交流才是第一位，其次才是小组规则，当我们每一个人都努力把自己做好后，才能使我们的小组更好，更快，更强，这样即使在有再多规则，我们都只当是一条宽敞的大路。当然小组规则亦也是一盏明灯，约束着我们，引领着我们。相信在我们的努力，我们会去其槽粕，不断完善自我，超越自我。

小组讨论准则就像一份试卷，看我们如何笔画，这既是对我们个人修养的考验，也让我们学会如何做人与做事。