(完整ppt)钢结构知识培训课件

桥梁钢结构基础知识培训课件

桥梁钢结构基础知识讲座一、常用钢材 1、结构钢牌号说明，对应标准GB221－2000《钢铁产品牌号表示方法》。如：Q345qC Q－屈服强度； 345－屈服强度345MPa(当δ≤16mm时，其屈服强度大小与牌号数值相同。板厚增加，强度降低，例如Q345C钢，当δ＞63mm时，其屈服强度只有315MPa)； q－桥梁用结构钢； C－质量等级为C级。钢材质量等级共有A、B、C、D、E 5个级别，A级最低，E级最高，主要表现在钢中有害杂质S、P含量的多少，耐冲击温度的高低。如： A KV(纵向)Q345A、B级钢，＋20℃，34J； A KV(纵向)Q345C级钢，0℃，34J； A KV(纵向)Q345D级钢，—20℃，34J； A KV(纵向)Q345E级钢，－40℃，34J。 2、结构钢的屈强比即钢材的屈服强度与抗拉强度之比，σs/σ b 屈强比越小，强度储备越大，结构越安全可靠；屈强比越大，强度储备越小，结构越不安全可靠。一般屈强比不超过0.8。一般，钢

材的强度等级越高，屈强比越大，反之，越小。 3、碳素结构钢对应标准GB/T700-2006，有4个强度等级： Q195（不分级）； Q215（A、B级）； Q235（A、B、C、D级）； Q275（A、B、C、D级）。用的比较多的是Q235C钢，相当于过去的A3钢。 4、低合金高强度结构钢对应标准GB/T1591-2008, 有8个强度等级： Q345（A、B、C、D、E级）； Q390（A、B、C、D、E级）； Q420（A、B、C、D、E级）； Q460（C、D、E级）； Q500（C、D、E级）； Q550（C、D、E级）； Q620（C、D、E级）； Q690（C、D、E级）。过去的16Mn相当于Q345的A、B级。与GB/T1591-1994对照，新标准增加了Q500、Q550、Q620、Q690强度等级，取消了Q295强度等级。 5、桥梁用结构钢

钢结构学习心得1

钢结构学习心得1 《钢结构设计原理》学习总结与体会掌握钢结构的特点和钢结构的应用范围;理解钢结构按极限状态的设计方法，掌握其设计表达式的应用;初步了解钢结构的主要结构形式;了解钢结构在我国的发展趋势;为进一步深入学习钢结构知识打下基础。了解钢结构采用的焊缝连接和螺栓连接两种常用的连接方法及其特点;理解对接焊缝及角焊缝的工作性能，掌握各种内力作用下，焊接连接的构造和计算方法;了解焊接应力和焊接变形的种类、产生原因、影响以及减小和消除的方法;理解普通螺栓和高强螺栓的工作性能和破坏形式，掌握螺栓连接在传递各种内力时连接的构造和计算方法，熟悉螺栓排列方式和构造要求。理解受弯构件的工作性能,掌握受弯构件的强度和刚度的计算方法;了解受弯构件整体定和局部稳定的基本概念，理解梁整体稳定的计算原理以及提高整体稳定性的措施;熟悉局部稳定的验算方法及有关规定。下面谈谈我在学习过程中的一点体会。一、学习要有明确的目标。在学习这门课之前，我就了解到，《钢结构设计原理》是多么重要的一门课，特别在毕业设计时,你现在不熟悉,以后设计会带来很多麻烦,而我不是那种只满足及格的学生。但想起那计算题,我就气,本身正在学结构力学,而且还学得不错,谁知把一些题给弄糊涂了. 二、学习要有兴趣。在我看来，学那一门课都一样，有兴趣才能学得好，一旦失去兴趣，那是不可能学好，不牢固。而我对钢结构设计原理的兴趣来于它存在于我们生活周围,学到那部分,我都会联系实际.

三、抓住重点，抓住主线。这门课无非就讲了几个构件:受弯构件、受压构件、受拉构件、受扭构件。抓住它们的本质联系，我们清楚知道在推导公式时，在做抗弯、剪、压、拉、扭计算时，它们原理是一样或相似的。四、多煤体上课，有助于我们接受更多的信息。甚至能够把一些现象或实验演示出来，加强我们的感性认识。五、多思考，多讨论，多提问，独立完成作业。这是很重要一点，也许你上课听不明，但你通过作业，你就可以把一些问题搞懂。平时多思考，多讨论也有助于我们学习。如果不懂，应找老师答疑。这学期给我最大的感触就是我多找老师答疑，还从老师那里学到一些课本没有的知识。对我来说，知识真正得到巩固的是通过课程设计。可以说，课程设计的内容贯穿整本书的内容。同时设计也能体现你个人的能力和创新。所以我一向很热衷于课程设计，通过设计，你才真正地学会知识。在做设计遇到的难题要及时找老师解决，问题千万年别积压。这样才真正把知识学牢。希望以后可以把所学的应用于实践中,为自己加油吧。陈昭 a，b Y,12c

钢结构基本原理课程教学方案

《钢结构基本原理》课程教学大纲课程编号：学分：2.5 总学时：43 实验学时：8（另排）大纲执笔人：大纲审核人：一、课程性质与目的《钢结构基本原理》为土木工程专业本科学生的必修课，属于土木工程专业的专业基础课。钢结构是现代土木工程的基本结构形式之一。设置本课程的目的，是使学生全面掌握钢结构材料、构件和连接的基础知识，理解钢结构分析的基本原理，为进一步学习各类钢结构与金属结构的设计、制作和建造提供基础。本课程开设双语教学班。二、课程面向学生土木工程专业、港口航道与海岸工程专业三、课程基本要求 1．了解钢结构的特点、历史、现状及发展前景； 2．掌握钢结构材料的基本性能； 3．了解钢结构的典型破坏模式、破坏原因和力学分析的基本方法； 4．掌握钢结构基本构件及连接的性能、受力分析与设计计算； 5．了解钢结构体系的组成原理和典型结构形式的设计要点。四、实验基本要求通过一次认知实验、二次综合实验、一次自主设计实验，加深对钢结构基本概念和基本理论的理解，了解钢结构构件或连接的实验流程与方法，培养学生的实验技能和创新意识。详见与本课程同步的《钢结构基本原理实验》课程。五、课程基本内容 1．绪论钢结构的特点及应用；钢结构发展的历史、现状和趋势；钢结构的构件组成和主要结构形式 2．钢结构材料钢材在单向均匀受拉时的工作性能；钢材在单轴反复应力作用下的工作性能；钢材在复杂应力作用下的工作性能；钢材抗冲击性能及冷弯性能；影响钢材性能的一般因素；钢材的脆性破坏和延性破坏、疲劳破坏和损伤累积破坏；

钢结构防护；钢结构用钢材的分类。 3．钢结构的主要破坏形式整体失稳破坏；板件局部失稳与屈曲后强度；强度破坏与塑性重分布；疲劳；脆性断裂及其机理。 4．钢结构的连接连接的主要类型；对接焊缝构造和计算；角焊缝构造和计算；普通螺栓连接构造和计算；高强螺栓连接构造和计算。 5．受拉构件及索受拉构件的强度，净截面概念；截面效率；拉弯构件的截面强度及强度计算准则；轴力和弯矩的相关关系；索的基本力学性质。 6. 轴心受压构件轴心受压构件的强度；轴心受压构件整体稳定的平衡方程及其理论解，长细比概念；影响整体稳定承载力的因素，整体稳定的工程计算方法；实腹式构件与格构式构件；轴心受压构件的局部稳定；防止局部失稳的设计原则和利用屈曲后强度的设计原则；宽厚比概念。 7．受弯构件截面强度（受弯、受剪、局部承压及复合应力）；单向受弯构件的整体稳定平衡方程及其理论解，自由扭转与约束扭转的概念；双向受弯构件的整体稳定；受弯构件的局部稳定；加劲肋设置；利用腹板局部屈曲后强度的设计原则。 8．压弯构件压弯构件的截面强度；实腹式单向压弯构件的平面内、外整体稳定，等效弯矩系数的概念；格构式压弯构件整体稳定计算的方法；压弯构件的局部稳定。 9．桁架桁架构成；力学分析基本假定；桁架的失稳破坏，杆件长细比。 10．拱拱的力学特性；拱的失稳特征和稳定计算。六、实验或上机内容认识实验：介绍钢结构构件的基本试验方法、试验方案设计、实验设备及其操作。综合实验：⑴H形、T形、十字形、L形和薄壁矩形截面轴心受压构件的整体稳定性试验；⑵工字形钢梁的整体稳定试验；⑶梁腹板的局部失稳试验；⑷高强度螺栓连接试验。自主设计实验：不同截面形式、不同长细比等因素对轴压构件整体稳定性能的影响。详见与本课程同步的《钢结构基本原理实验》课程。

钢结构学习心得体会

钢结构学习心得体会【篇一：钢结构学习心得】《钢结构设计原理》学习总结与体会钢结构是土木工程专业一门重要的专业课,为加强学生对钢结构基本理论的理解和对钢结构设计规范的应用,老师对我们进行为期1周左右的钢结构课程设计。通过这一实践教学活动,使我们掌握工程设计的思路方法和技术规范;提高我们工程设计计算、理论分析和图纸表达等解决实际工程问题的能力; 由钢板、热轧型钢或冷加工成型的薄壁型钢以及钢索为主材建造的工程结构，如房屋、桥梁等，称为钢结构。钢结构是土木工程的主要结构形式之一。钢结构与钢筋混凝土结构、砌体结构等都属于按材料划分的工程结构的不同分支。偏心受拉）压弯杆（偏心受压）材料、连接、基本构件结构设计掌握钢结构的特点和钢结构的应用范围；理解钢结构按极限状态的设计方法，掌握其设计表达式的应用；初步了解钢结构的主要结构形式；了解钢结构在我国的发展趋势；为进一步深入学习钢结构知识打下基础。钢结构的材料关系到钢结构的计算理论，同时对钢结构的制造、安装、使用、造价、安全等均有直接联系。本章简要介绍钢材的生产过程和组织构成，重点介绍钢材的主要性能以及各种因素对钢材性能的影响；钢材的种类、规格及选择原则。 1.了解钢结构的两种破坏形式； 2.掌握结构用钢材的主要性能及其机械性能指标；

3.掌握影响钢材性能的主要因素特别是导致钢材变脆的主要因素； 4.掌握钢材疲劳的概念和疲劳计算方法； 5.了解结构用钢材的种类、牌号、规格； 6.理解钢材选择的依据，做到正确选择钢材。了解钢结构采用的焊缝连接和螺栓连接两种常用的连接方法及其特点；理解对接焊缝及角焊缝的工作性能，掌握各种内力作用下，焊接连接的构造和计算方法；了解焊接应力和焊接变形的种类、产生原因、影响以及减小和消除的方法；理解普通螺栓和高强螺栓的工作性能和破坏形式，掌握螺栓连接在传递各种内力时连接的构造和计算方法，熟悉螺栓排列方式和构造要求。理解受弯构件的工作性能,掌握受弯构件的强度和刚度的计算方法；了解受弯构件整体定和局部稳定的基本概念，理解梁整体稳定的计算原理以及提高整体稳定性的措施；熟悉局部稳定的验算方法及有关规定。下面谈谈我在学习过程中的一点体会。一、学习要有明确的目标。在学习这门课之前，我就了解到，《钢结构设计原理》是多么重要的一门课，特别在毕业设计时,你现在不熟悉,以后设计会带来很多麻烦,而我不是那种只满足及格的学生。但想起那计算题,我就气,本身正在学结构力学,而且还学得不错,谁知把一些题给弄糊涂了. 二、学习要有兴趣。在我看来，学那一门课都一样，有兴趣才能学得好，一旦失去兴趣，那是不可能学好，不牢固。比如我们英语四级，由于我的英语四级还没通过，这段时间寻找其原因，还是缺乏兴趣，没有真正“爱”上它。而我对钢结构设计原理的兴趣来于它存在于我们生活周围,学到那部分,我都会联系实际. 三、抓住重点，抓住主线。这门课无非就讲了几个构件：受弯构件、受压构件、受拉构件、受扭构件。抓住它们的本质联系，我们清楚知

钢结构技术知识培训

目录第一节、钢结构概念及特点第二节、建筑常用名词第三节、钢结构设计知识第四节、钢结构工程常用材料第五节、材料清单、报价单及成本分析第六节、业务过程中需注意的一些技术问题

第一节、钢结构概念及特点一、钢结构的概念钢结构是由钢板和型钢经过加工，制成各种基本构件，如梁、柱、板、压杆、拉杆及桁架等，然后将这些基本构件按一定方式通过焊接和螺栓连接等组成结构。例如钢结构厂房、高层钢结构建筑、大跨度网架建筑、悬索结构、各种钢桥等。按结构形式钢结构建筑有以下分类： 1、轻型门式钢架：承重结构为单跨或多跨实腹门式刚架、具有轻型屋盖和轻型外墙、可以设置起重量不大于20t的中、轻级工作制桥式吊车或3t悬挂式起重机的单层厂房钢结构。 2、框架：由梁和柱组成的能承受垂直和水平荷载的结构，梁和柱是刚性连结的。 3、桁架：由直杆组成的一般具有三角形单元的平面或空间结构。在荷载作用下，桁架杆件主要承受轴向拉力或压力，从而能充分利用材料的强度，在跨度较大时可比实腹梁节省材料，减轻自重和增大刚度，故适用于较大跨度的承重结构和高耸结构。 4、网架：由多根杆件按照一定的网格形式通过节点连结而成的空间结构。 5、悬索结构：在两个悬挂点之间承受载荷的缆索。 6、膜结构：

7、其它异型空间结构二、钢结构的特点 1、钢材的抗拉、抗压、抗剪强度相对来说较高，故钢结构构件结构断面小、自重轻。在同样受力的情况下，钢结构构件较小。质量较轻。 2、钢结构有较好的延性，抗震性能好，尤其在高烈度震区，使用钢结构就更为有利。钢结构在一般条件下不会因超载而突然断裂，只增大变形，故易于被发现。韧性好，适宜在动力荷载下工作，因此地震区采用钢结构较为有利。 3、钢结构制作简便，施工工期短。钢结构构件一般是在金属结构厂制作，施工机械化，准确度和精密度皆较高。钢结构较轻，连接简单，安装方便，施工周期短。钢结构由于连接的特性，易于加固、改建和拆迁。 4、钢结构可以做成大跨度、大空间的建筑。 5、钢结构可循环利用，有可改造性，是绿色环保产品。 6、钢结构耐火性差，温度达到430-540O C之间时，钢材各项力学性能就急剧下降，超过600O C即丧失全部的强度和刚度，因此在有防火要求时采取防火措施。 7、钢结构耐腐蚀性差，在空气或潮湿的环境中很容易锈蚀，因此必须采取有效的防腐措施，保证钢结构的使用年限。

钢结构培训知识重点

钢结构专业培训知识要点参考书籍：《钢结构设计规范》2003-12-01 《钢结构工程施工质量验收规范》2002-03-01 《高层民用建筑钢结构技术规程》JGJ99-2015 《钢管混凝土结构技术规范》GB50936-2014 《钢结构设计手册》等 2总包单位钢结构深化设计的职责 3、钢结构检验批的划定钢结构为主体结构的一部分，一般最为子分部工程参与质量评定，因交工资料多，可以单独装订成册。根据《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2013规范，项目总工（总监）应在项目开工后，根据结构形式划定分部、分项、检验批，以便规范交工资料，防止漏项或不必要的重复做资料。 1）高层（多层）民用建筑检验批的划分原则

2）单层（多层）工业厂房、仓储检验批划分原则 3）钢结构分项工程内容

4钢结构专业知识 4.1、GB50502-2001规范4.2.2规定：对属于下列情况之一的钢材，应进行抽样复验，其复验结果应符合现行国家产品标准的设计要求。 1）国外进口钢材； 2）钢材混批； 3）板厚等于或大于40mm，且设计有Z向性能要求的厚板； 4）建筑结构安全等级为一级，大跨度钢结构中的主要受力构件所采用的钢材； 5）设计有复验要求的钢材； 6）对质量有疑义的钢材。（对不符合上述工程的钢材，可不用做材料力学性能复验，但必须有材料出厂材质证明和采购单位的资质及盖章。当遇到不用做材料力学性能复验的工程时，可选择不做，用规范去向业主、监理解释。减少试验费用，以目前的价格，做5项力学性能报告需要5000元/套） 4.2、Q345B钢结构的常用材料，其代码含义是什么？ Q——钢材品种碳素钢，345——屈服强度，B——20°时V型冲击试验等级。（现场经常发现材料复试中缺少冲击韧性指标，在资料检查时要看图纸说明是否需要做该项） 4.3、钢结构常用连接材料：扭剪型高强度螺栓、大六角高强度螺栓、普通螺栓、锚栓。 4.4、钢结构焊接材料选择：对Q235钢宜采用E43型焊条；对Q345钢宜采用E50型焊条。 4.5、高强螺栓摩擦系数检验高强螺栓受力的主要指标，一般2000t为一检验批，加工厂做一个检验报告，安装工地做一个检验报告（试件由加工厂提供）。 4.6、高强度螺栓孔应自由传入螺栓孔。高强度螺栓孔不应采用气割扩孔，扩孔数量应征得设计同意，扩孔后的孔径必应超过1.2d（d为螺栓直径）。施工时同一方向传入，

钢结构工程基本知识学习

钢结构工程基本知识 0 概述钢结构工程是以钢材制作为主的结构，主要由型钢和钢板等制成的钢梁、钢柱、钢桁架等构件组成，各构件或部件之间通常采用焊缝、螺栓或铆钉连接，是主要的建筑结构类型之一。由于其具有强度高、结构轻、施工周期短、精度高、截面小、受力可靠、施工方便、密封性好、抗震性好、耐热性较好等优点，近些年钢结构也来越来越多的被设计师所青睐。目前国内在建的钢结构工程数不胜数，比如高度为636米的华中地区第一高楼武汉绿地中心（图1），高度为518米的安徽省第一高楼合肥恒大中心（图2）等等。图1、武汉绿地中心图2、合肥恒大中心钢结构根据其特点主要分为以下几类： 1、普通钢结构：多层和高层钢结构建筑、钢结构住宅、工业厂房等。 2、轻型钢结构：门式钢架、薄型拱壳等。 3、空间钢结构：钢网架、网壳、薄膜、悬索膜结构等。 4、组合钢结构：钢和混凝土组合结构、钢和混凝土混合结构。

用作钢结构的钢材有钢板（图3）、钢带（图4）、型钢(图5、图6)、钢管图（7）和钢铸件（图8）等。图3、钢板图4、钢带图5、工字钢图6、槽钢及角钢图7、钢管图8、铸钢件 1 构件制作钢结构构件制作一般在工厂进行，包括放样、切割下料、组立、阻焊、矫正和喷砂与涂装等工艺过程。 1.1 放样

据产品施工详图或零、部件图样要求的形状和尺寸，按1:1的比例把产品或零、部件的实体画在放样台或平板上，求取实长并制成样板的过程。 1.2 切割下料切割是将放样和号料的零件形状从原材料上进行下料分离。常用的切割方法有：气割、机械剪切和等离子切割三种方法。 1.2.1 气割气割法设备（图9、图10）灵活、费用低廉、精度高，能切割各种厚度的钢材，尤其是带曲线的零件或厚钢板，是目前使用最广泛的切割方法。图9、半自动火焰切割机图10、CNC电脑切割生产线 1.2.2 机械剪切下料通过冲剪、切削、磨擦等机械来实现。冲剪切割：当钢板厚度≤12mm 时，采用剪板机、联合冲剪机（图11）切割钢材，速度快、效率高，但切口略粗糙。图11、剪板机 1.2.3 数控等离子切割下料（图12）

钢结构识图学习

钢结构识图基础一、施工图基本知识在建筑钢结构工程设计中，通常将结构施工图的设计分为设计图设计和施工详图设计两个阶段。设计图设计是由设计单位编制完成，施工详图设计是以设计图为依据，由钢结构加工厂深化编制完成，并将其作为钢结构加工与安装的依据。设计图与施工详图的主要区别是：设计图是根据工艺、建筑和初步设计等要求，经设计和计算编制而成的较高阶段的施工设计图。它的目的和深度以及所包含的内容是作为施工详图编制的依据，它由设计单位编制完成，图纸表达简明，图纸量少。内容一般包括：设计总说明、结构布置图、构件图、节点图和钢材订货表等。施工详图是根据设计图编制的工厂施工和安装详图，也包含少量的连接和构造计算，它是对设计图的进一步深化设计，目的是为制造厂或施工单位提供制造、加工和安装的施工详图，它一般由制造厂或施工单位编制完成，它图纸表示详细，数量多。内容包括：构件安装布置图、构件详图等。本书只介绍钢结构设计图的识读。 1．制图标准有关规定（1）线型在结构施工图中图线的宽度b通常为2．Omm、1．4mm、O．7mm、O．5mm、O．35mm，当选定基本线宽度为b时，则粗实线为b、中实线为O．5b、细实线为O．25b。在同一张图纸中，相同比例的各种图样，通常选用相同的线宽组。各种线型及线宽所表示的内容如表1-1。（2）构件名称的代号作业：思考题——1，2 2．材料代号钢材的牌号 1．普通碳素结构钢

碳素钢是以铁为基本成分，以碳为主要合金元素的铁碳合金。碳钢除含铁、碳外，还含有少量的有益元素锰、硅及少量的有害杂质元素硫、磷。普通碳素结构钢按其质量等级不同可分为A、B、C、D四个等级。其中A级一般不做冲击试验；B级做常温冲击试验；C级做0℃冲击试验；D级做-20℃冲击试验。因此D级质量最好，C、D级可用做重要的焊接结构。普通碳素结构钢的牌号是由代表屈服点的字母Q、屈服点的数值以及质量等级和脱氧方法四个部分按顺序组成。“F”表示沸腾钢，“b”表示为半镇静钢，“Z”表示镇静钢，“TZ”表示特殊镇静钢。通常镇静钢和特殊镇静钢不标注符号。例如：Q235-B．F表示钢材屈服点为235N／mm2，钢材的质量等级为B级，沸腾钢。沸腾钢是在熔炼钢液中加人弱脱氧剂进行脱氧；镇静钢和特殊镇静钢是在熔炼钢液中加入强脱氧剂进行脱氧，脱氧彻底充分，质量比沸腾钢好，价格也比沸腾钢高；半镇静钢的价格和质量介于沸腾钢和镇静钢之间。现行国家标准《碳素结构钢》(GB 700-88)将普通碳素结构钢分为Q195、Q215、Q235、Q255、Q275等五种牌号，其中Q235在使用、加工和焊接方面的性能较好，是钢结构中最常用的钢种之一。 2．优质碳素结构钢优质碳素结构钢比普通碳素结构钢杂质含量少、性能优越。优质碳素结构钢的牌号是由两位阿拉伯数字和随其后加注的规定符号来表示。如08F、45、20A、70Mn、20g等，牌号中的两位阿拉伯数字，表示以万分之几计算的平均碳的质量分数。例如“45”表示这种钢的平均碳的质量分数为0．45％；阿拉伯数字之后标注的符号“F”表示沸腾钢；“b”表示半镇静钢，镇静钢不标注符号；阿拉伯数字之后标注的符号“Mn”表示钢中锰的质量分数较高，达到0.7％～1.0％，普通含锰量的钢不标注其符号；阿拉伯数字之后标注的符号“A”表示高级优质碳素结构钢，“E”表示特级

最全的钢结构知识点学习

最全的钢结构知识点学习 1、门式刚架看弯矩图时，可看到弯矩，却不知弯矩和构件截面有什么关系？受弯构件受弯承载力Mx/(γx*Wx)+My/(γy*Wy)≤f，其中W为截面抵抗矩根据截面抵抗矩可手工算大致截面。 2、H型钢平接是怎样规定的？想怎么接就怎么接, 主要考虑的是弯矩和/或剪力的传递。另外, 在动力荷载多的地方, 设计焊接节点要尤其小心平接。 3、“刨平顶紧”，刨平顶紧后就不用再焊接了吗？磨光顶紧是一种传力的方式，多用于承受动载荷的位置。为避免焊缝的疲劳裂纹而采取的一种传力方式。有要求磨光顶紧不焊的，也有要求焊的。看具体图纸要求。接触面要求光洁度不小于12.5，用塞尺检查接触面积。刨平顶紧目的是增加接触面的接触面积，一般用在有一定水平位移、简支的节点，而且这种节点都应该有其它的连接方式（比如翼缘顶紧，腹板就有可能用栓接）。一般的这种节点要求刨平顶紧的部位都不需要焊接，要焊接的话，刨平顶紧在焊接时不利于融液的深入，焊缝质量会很差，焊接的部位即使不开坡口也不会要求顶紧的。顶紧

与焊接是相互矛盾的，所以上面说顶紧部位再焊接都不准确，不过也有一种情况有可能出现顶紧焊接，就是顶紧的节点对其它自由度的约束不够，又没有其它部位提供约束，有可能在顶紧部位施焊来约束其它方向的自由度，这种焊缝是一种安装焊缝，也不可能满焊，更不可能用做主要受力焊缝。 4、钢结构设计时，挠度超出限值，会后什么后果？影响正常使用或外观的变形；影响正常使用或耐久性能的局部损坏（包括裂缝）；影响正常使用的振动；影响正常使用的其它特定状态。 5、聚氨酯复合板的作用是什么？聚氨酯复合板一般用于建筑物的墙屋面外层板，该板具有良好的保温、隔热、隔音效果，并且聚氨酯不助燃，符合消防安全。上下板加聚氨酯的共同作用，具有很高的强度和刚度，下层板光滑平整，线条明朗，增加室内美观度、平整度。安装方便，工期短，美观，是一种新型的建筑材料。移步换景的视觉效果。集立体感与优雅装饰效果于一体，墙面光泽度、色度、亮度随光线角度与位置不同产生鲜明的明暗条纹。 6、什么是长细比? 回转半径：根号下（惯性矩/面积），长细比=计算长度/回转半径结构的长细比λ＝μl/i，i为回转半径长细比。

钢结构识图基础知识培训讲义(图文并茂)

钢结构识图培训讲义第一章识图基础一、投影及三视图三视图：正视图（上左）、侧视图（上右）、俯视图（下）三视图在使用是不一定完整，可能只出现其中两个。有剖视符号的情况下，按照符号所示方向看物体，无剖视符号时，一般习惯的看图方向是：侧视图在正视图的右侧时，表示是站在正视图中物体的右侧向左看；侧视图在正视图的左侧时，表示是站在正视图中物体的左侧向右看；俯视图表示从上向下看到的正视图中的物体看图方向的正确至关重要，决定了装配方向的正确与否，由于详图绘制人员的个体差异，选择表达方式上会有所差异，需要在图面上相互印证，如有不一致处及时和制图人员沟通确认。二、剖面符号和断面符号 1.断面符号表示从符号处剖开看到的断面，不表示断面后方的其他东西； 2.剖面符号表示从符号处剖开看到的断面及断面后方的其他东西； 3.在钢构详图中，断面符号和剖面符号使用上有些随意，是因为功能上比较接近，着重表达的是看物体的方向。看物的方向是从粗线朝文字的方向看。粗线表示人的眼睛，文字表示看的朝向。

三、索引符号及节点符号 1.不带剖视方向的索引字母a，如果节点详图不在本图中，就写对应的图纸编号，比如“详图-09”或“09”等。有时也直接索引出来后直接放大，不用到节点符号，如下图：与剖(断)面符号类似，看物的方向是从粗线朝细线的方向看。粗线表示人的眼睛，细线表示看的朝向。四、对称符号

五、焊缝符号 * 1. 焊缝基本符号（常用）：表示焊缝横截面形状的符号 2. 辅助符号：表示焊缝表面形状特征的符号

3.补充符号：补充说明焊缝的某些特征而采用的符号 4.尾注：是对焊缝的要求进行备注，一般说明质量等级，适用范围、剖口工艺的具体编号等常用的坡口的形状和尺寸可以查看《建筑钢结构焊接技术规程》（JGJ81-2002），下表是根据规程及我司习惯绘制的坡口节点表，可供参考：

《钢结构工程施工》课程手册

《钢结构工程施工》课程手册一、课程的地位与作用：《钢结构工程施工》课程着重培养建筑工程行业从业人员的钢结构工程的加工、制作、安装的专业应用技能。课程主要讲授钢结构基本知识、建筑钢结构钢材的选用、钢结构的连接、钢结构加工制作、钢结构涂装工程施工、钢结构安装常用机具设备、钢结构安装准备、钢结构安装施工、网架结构工程安装、压型金属板工程和特种钢结构安装等内容，适用于土建大类专业中的建筑工程技术等专业，课程性质为建筑工程技术专业实践性极强的职业岗位课。因此，该课程的教学效果直接影响到建筑工程技术专业毕业生的职业能力水平。二、《钢结构工程施工》课程的教育目标：通过本课程的教学，使学生能够了解国内外钢结构工程施工的发展状况，掌握钢结构加工制作的程序和方法、钢结构涂装方法、基本钢构件的安装工艺、钢网架安装及质量控制等内容，能够运用所学理论和知识去分析钢结构工程并提供恰当的加工、安装制作方法、能进行钢结构工程的安装方案、质量控制、质量通病防治和安全技术的设计和实施。三、《钢结构工程施工》课程的知识、能力、素质结构：为了达到《钢结构工程施工》课程的教育目标，本课程的知识结构包括：①钢结构基本知识及材料选用；②钢结构基本构件的连接、加工制作施工；③钢结构安装施工技术；④钢结构工程施工方案设计；⑤钢结构工程的质量验收。从而构建起钢结构工程施工所必需的知识和技能结构框架。根据三年制高职教育的特点，新修订的《钢结构工程施工》课程教学大纲，以钢结构设计和施工技能为目标，兼顾其它能力的形成，具体能力结构如下：①具有一般中小型钢结构节点构造的设计能力；②具有较强的钢结构结构构架加工、制作、安装能力；③具有钢结构工程施工方案设计及施工实现的能力；④ 具有钢结构设计图和施工图的识读能力；⑤顺利并正确查阅和利用网络资源的能力；⑥具有分析和处理技术岗位中的一般设计和施工问题的能力；⑦具有一般钢结构工程质量检查和验收能力；从而构建从事钢结构设计、施工岗位所必需的综合技能。

钢结构学习系列(一)-基础知识

钢结构基础知识一、结构类型： 1、框架：主要是由梁和柱连接而构成的一种平面或空间，单层或多层的结构。 2、刚架：指由梁（或桁架）和柱刚接而构成的单层框架。（例如：一般由实腹梁柱刚接而成的结构形式等） 3、排架：指由梁（或桁架）和柱铰接而构成的单层框架。（例如：钢筋混凝土柱+钢屋盖的结构形式等） 4、桁架：指由直杆在端部相互连接而构成的格子式结构。（例如：由角钢构成的钢屋架等） 5、其它结构：网架、悬索结构、薄壳（膜结构）结构、塔桅结构、拱结构等。二、构件类型： 1、梁：BH焊接梁，热轧H型钢，格构式梁，蜂窝梁等； 2、柱：BH焊接柱，热轧H型钢，格构式柱，圆管柱，方管柱，组合钢柱等； 3、支撑：柱间支撑，屋面风拉杆，系杆，隅撑等； 4、围护：屋面、墙面檩条，拉条，屋面、墙面彩板等； 5、连接件：高强螺栓，普通螺栓，自攻螺钉，铝拉钉等； 6、夹层：楼层大、小梁，楼层板（FE2W、FE3W组合楼承板），剪力钉，边模，封口板等； 7、吊车：吊车梁（吊车桁架），制动梁（制动桁架），辅助桁架，支撑，吊车轨道，车档等；

三、连接形式和方法：形式： 1、梁柱连接：铰接和刚接； 2、柱脚连接：铰接和刚接； 3、其它次构件连接：主要是铰接方法： 1、焊缝连接： a)按连接件相对位置：平接、搭接、T形连接和角接； b)按沿长度方向分布情况：连续焊缝和间断焊缝； c)按受力方向：正焊缝和斜焊缝； d)按施焊位置：俯焊（平焊）、立焊、横焊、仰焊； 2、螺栓连接： a)高强度螺栓连接：摩擦型（分大六角头和扭剪型）和承压型； b)普通螺栓连接： 3、铆钉连接：四、材料： 1、钢： a) 概念：以铁为主要元素，含碳量一般在2.0%以下，并含有其他元素的材料。 b) 分类：非合金钢（碳素结构钢：Q235），低合金钢（Q345），合金钢（特殊用途）