(整理)NaCl 胁迫对黄瓜种子萌发的影响.
引言全球性日益严重的土壤盐碱化是当今世界面临的危机之一，土壤盐渍化在世界各大洲均有分布，约占地球陆地总面积的10%，达到9.5亿ｈｍ2。主要分布在干旱和半干旱的荒漠地带。中国也是盐渍土分布广泛的国家约2700万ｈｍ2，约670万ｈｍ2分布于农田之中，其中现代盐渍土约占37%，残积盐渍土约占45%．潜在盐渍土约占18%。近年来，随着化肥用量的增加，加之对土壤的不合理管理，长年积累，盐渍化越来越严重，对作物造成减产，对农业造成不小的影响。如随着温室大棚蔬菜生产的发展，设施内土壤次生盐渍化程度不断加重，蔬菜产量逐年下降，已成为设施栽培种普遍存在的问题。而且随着现代工业的快速发展，人们向土壤中排放各种废物，导致土壤盐渍化问题越来越严重，严重影响作物的正常生长，降低产量和经济效益。因此，为了充分利用土壤资源，获得更大的经济和产量效益，需要对抗盐碱性进行深入研究。
黄瓜，也称胡瓜、青瓜，属葫芦科，一年生攀援性草本植物，果实具刺的栽培种。原产于喜马拉雅山南麓的印度北部地区，锡金以至西藏山南部地区，云南横断山脉一带。黄瓜栽培历史悠久，种植广泛，是世界性蔬菜。广州市黄瓜栽培季节较长，露地栽培可达9个月以上，利用设施栽培可达到周年生产与供应，年种植面积5－10万亩，是市销和出口的重要蔬菜之一。黄瓜在我国蔬菜栽培中占重要地位，在农业生产中有重要的经济价值。改革开放以来，国内外市场对黄瓜的品种、品质等方面越来越高，而传统的完全依赖露地生产的状况远远不能满足需求。为此，70年代以来黄瓜保护地栽培迅速发展，并逐步走向产业化。但由于设施栽培采用特殊的覆盖结构，改变了其内部生态环境及自然状态下的水热平衡，尤其是大大改变了土壤的理化性质，致使设施土壤次生盐渍化的程度越来越高，而且随着温室、大棚等园艺设施蔬菜和甜瓜栽培的增加，土壤发生次生盐渍化，随着覆盖年限的增加，土壤次生盐渍化加重，导致黄瓜的经济价值降低，给黄瓜的生产造成巨大损失。目前有关黄瓜抗盐碱方面的研究未见报道。本实验采用人工控制盐分浓度的方法，设计了不同的处理，旨在探索盐胁迫作用下黄瓜种子的萌发特性以及萌发过程中的一些生理变化。
1 材料与方法
1.1材料与处理
供试黄瓜种子“津春2号”由天津津南区种子公司生产。种子精选后，置于初始温度为45℃水中浸泡9小时后取出，用0.3%KMnO
溶液消毒30min、
4
无菌水冲洗3次后均匀排列在培养皿中，进行发芽试验。
1.2发芽试验
试验以蒸馏水为对照（CK），各个处理为不同NaCl梯度（0、0.2%、0.4%、0.6%、0.8%）的盐溶液处理。取直径为120mm的干燥培养皿，皿内以双层滤纸为发芽床。将种子整齐排列皿中，每床摆放100粒吸胀的“津春2号”黄瓜种子，每个处理重复3次，并用铅笔标上编号，放好种子，滴加溶液至保证双层滤纸湿润，溶液埋没种子1∕2即可[5]。移入温度为25℃的人工培养箱中，光照强度为3000LX[6]，每天观察出苗及发芽情况(每天定时滴加蒸馏水2.0ml±和相应浓度的盐水，以保持皿内培养液盐浓度不变)。按公式计算发芽势、相对发芽势、发芽率、相对发芽率。
发芽势(GE)=前4d内正常发芽的种子数/供试种子数×100%
发芽率(GP)=前 7d内正常发芽的种子数/供试种子数×100%
发芽指数(GI)=∑Gt/t (Gt为不同时间的种子发芽数,t为对应的种子发芽的时间)
相对发芽势(RGP)=一定盐浓度处理下的种子发芽势占对照发芽势的百分率。
相对发芽率(RGR)=一定盐浓度处理下的种子发芽率占对照种子发芽率的百分比。
1.2.1幼苗形态指标
发芽试验结束后，在每个处理的3次重复中分别随机抽取幼苗10株，测定其株高、根长。
1.2.2幼苗生长指标
发芽试验结束后，在各处理3次重复中分别随机采样10株测定植株的地上部鲜重、根鲜重和根冠比，并仔细观察幼苗的生长状况。
1.3 温室盆栽耐盐性试验方法
将处理好的种子分别播于盛有珍珠岩的塑料育苗钵内，每盆十粒种子，一共15盆，设有3次重复处理，并用铅笔标上编号，放入温室培养。每天浇入适当的水分和不含盐分的营养液。待植株长出幼苗后，每个处理分别滴加浓度为0、0.2%、0.4%、0.6%、0.8%的NaCl溶液，处理及对照均设三次重复。处理期间每天补充蒸发损失的水分（2.0ml）以保持盐浓度不变。处理后第15天，分别取样进行各项生理及生化指标的测定。
1.3.1 分光光度法测定叶绿素的含量
取新鲜植物叶片(或其它绿色组织)或干材料，擦净组织表面污物，去除中脉剪碎。称取剪碎的新鲜样品2g，放入研钵中，加少量石英砂和碳酸钙粉及3mL95％乙醇，研成均浆，再加乙醇10mL，继续研磨至组织变白。静置3～5min。
取滤纸1张置于漏斗中，用乙醇湿润，沿玻棒把提取液倒入漏斗，滤液流至100mL 棕色容量瓶中；用少量乙醇冲洗研钵、研棒及残渣数次，最后连同残渣一起倒入漏斗中。
用滴管吸取乙醇，将滤纸上的叶绿体色素全部洗入容量瓶中。直至滤纸和残渣中无绿色为止。最后用乙醇定容至100mL，摇匀。取叶绿体色素提取液在波长665nm、645nm 和652nm 下测定吸光度，以95％乙醇为空白对照。
1.3.2丙二醛（MDA）含量
采用硫代巴比妥酸法测定[8]。称取剪碎混匀的叶片0.5g，加入2ml10%TCA 和少量石英砂，研磨至匀浆，再加8mlTCA进一步研磨，匀浆在离心机上4000r/min 离心10min，吸取上清液2ml（对照加入2ml蒸馏水），加入2ml0.6%TBA溶液，混合后在沸水浴中反应15min，迅速冷却后再离心10min，取上清液分别测定其在450nm、532nm和600nm波长下的吸光值，按下列公式计算丙二醛的含量：
MDA的浓度（μmol/L）=6.45（D
532-D
600
）－0.56D
450
MDA的含量（μmol/g-1FW）=MDA浓度×提取液体积/叶片鲜重
2 结果与分析
2.1 NaCL 胁迫对黄瓜种子发芽势、发芽率、相对发芽率、相对发芽势的影响
不同浓度NaCl 处理对黄瓜种子，第4d 测定发芽势、相对发芽势，第7测定发芽势、相对发芽势，结果见表1、表2。
表1 NaCl 胁迫对黄瓜种子相对发芽势和相对发芽率的影响
NaCl 浓度（%） 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 相对发芽势（%） 100.0 107.2 89.3 50.1 7.2 0.0 相对发芽率（%）
100.0
98.2
97.0
95.6
90.2
83.3
20406080100120
0.2
0.40.60.8
1
Nacl浓度（%）
发芽百分率（%）
相对发芽势（%）相对发芽率（%）
由以图中可以看出， 在发芽势方面，0.2%的盐浓度处理的相对发芽势超过了对照，说明低浓度盐处理对黄瓜种子的萌发有一定的促进作用，而随着盐浓度的逐渐增大，种子的发芽势呈下降趋势。在0.6%盐浓度处理下发芽势明显下降，而1.0%浓度处理下，种子几乎没有发芽。
在发芽率方面，不同浓度处理的黄瓜种子发芽率总体上呈下降趋势，但是下降幅度很小，在0.8%浓度处理时，发芽率还是保持在很高的水平，因此说明，不同盐浓度处理对黄瓜种子的发芽率影响很小。
2.2 NaCl 胁迫对黄瓜幼苗活力指数的影响
活力指数从一定程度上能反映出在盐胁迫条件下对种子幼苗的生长状况及影响[10]。盐胁迫对黄瓜种子活力指数的影响见表3，
表2 NaCl 胁迫对黄瓜种子活力指数的影响
NaCl 浓度（%） 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
活力指数 59.60 34.88 11.61 7.97 4.47 1．12
活力指数
102030405060700
0.2
0.40.6
0.8
1
Nacl浓度（%）
活力指数（%）
活力指数
图3 NaCl 胁迫对黄瓜种子活力指数的影响
从图中可以看出，黄瓜种子的活力指数随着盐浓度的升高而下降，在0.4%以
上浓度处理时，活力指数随盐浓度变化迅速，在此浓度以下，变化则较为平缓。
2.3 NaCl 胁迫对黄瓜幼苗株高、根长的影响
表3 Nacl 胁迫对黄瓜幼苗株高、根长的影响
NaCl 浓度（%） 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 株高（cm ） 5.57 7.62 8.07 5.13 3.54 2.00 根长（cm ）
3.74
5.41
5.02
3.52
1.97
0.88
1234567890
0.2
0.40.60.8
1
Nacl浓度（%）
长度（c m )
株高（cm）根长（cm）
从表3可以看出，黄瓜与对照比较，在盐胁迫下,平均根长、株高整体随着盐浓度的增高虽均呈下降趋势,但盐浓度在0.1%～0.3%范围对根长、株高有促进作用，说明低浓度的的盐胁迫能够促进植株的生长。而高浓度的盐胁迫对种子根系的伸长和株高有显著的抑制作用，并且生长细弱，主要因随着盐分的增加，减少幼苗对水分的吸收，对幼苗生长发育产生一定影响。
2.4 NaCl 胁迫对黄瓜幼苗生长的影响
表4 Nacl 胁迫对黄瓜幼苗生长的影响
NaCl 浓度（%） 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 地上部鲜重（g ）
4.62
4.02
3.60
3.12
1.65
1.45
根鲜重（g ）
2.08 1.46 1.24 1.03 0.54 0.47
R/T
0.447 0.364 0.344 0.332 0.327 0.324
1234
50
0.2
0.40.60.8
1
Nacl浓度(%)
重量（g )
地上部鲜重（g）根鲜重（g）R/T
在不同浓度NaCl 溶液处理下，幼苗地上部鲜重和根鲜重，以及根冠比（R/T ）各处理间差异显著或极显著，结果如表 4所示。从鲜重来看，在 NaCl 浓度大于0.6% 时，无论是地上部鲜重还是根鲜重与对照相比均表现为急剧下降。对照0%和0.2% NaCl 处理10 d 的黄瓜幼苗叶色和叶片形态正常，0.4% NaCl 处理的幼苗叶片叶尖卷曲，0.6% NaCl 处理的幼苗叶片边缘干枯，叶尖卷曲，0.8% NaCl 处理的幼苗叶片边缘干枯，叶尖卷曲，叶片1/3失绿干枯，1.0%处理的幼苗则叶片失绿干枯，甚至部分幼苗植株全株死亡。
2.5 NaCl 胁迫对幼苗中叶绿素含量的影响
不同Nacl 浓度下黄瓜幼苗丙二醛含量见表5所示
表5 NaCl 胁迫下黄瓜幼苗叶绿素含量
NaCl 浓度（%） 0 0.2
0.4
0.6
0.8 1.0 叶绿素含量
17.8
19.5 18．4 15.5
14.2
12.2
叶绿素含量
510152025
0.2
0.40.60.8
1
Nacl浓度
叶绿素含量
叶绿素含量
由以上图中可以看出0—0.4%范围内幼苗叶片内叶绿素含量变化较小，且有略微的上升趋势，0.4%浓度之后，叶绿素含量又呈下降趋势，尤其是在0.4%与0.6%范围内叶绿素含量下降较为显著。
2.6 NaCl 胁迫对黄瓜幼苗叶片丙二醛(MDA)含量的影响
不同Nacl 浓度下黄瓜幼苗丙二醛含量见表6所示。
表6 NaCl 胁迫下黄瓜幼苗丙二醛含量
NaCl 浓度（%） 0
0.2
0.4
0.6
0.8 1.0 MDA
含
量(μmol/g -1FW)
0.3601
0.4315
0.4097
0.332
1
0.2256
0.17
82
丙二醛(MDA)是植物逆境胁迫下产生的一种膜脂过氧化产物，MDA 含量的高低代表膜脂过氧化的程度。随盐胁迫浓度增加，其丙二醛含量是先增加，后降低
的趋势。当浓度在0.1%～0.4%时均大于对照含量，在浓度达到0.2%时含量最高，说明植物抗盐性达最强，而后随着NaCl浓度的增加，丙二醛含量下降，尤其≧0.4%的 NaCl 胁迫下，丙二醛含量显著下降。
3.小结与讨论
试验表明：黄瓜种子萌发的不同指标与盐胁迫浓度梯度之间的相关性不同，表现为不同浓度处理的NaCl胁迫下，发芽生长会受到不同程度的影响。低浓度NaCI胁迫对黄瓜种子发芽无影响或影响较小，而高浓度时则表现出强烈的抑制作用。Foolad(1999)认为在一定胁迫条件下表现种子萌发速率不变或加快，可能存在耐胁迫基因(或特异生理机制)。谢德意等人(2000)认为高盐胁迫抑制种子萌发主要是由外界高渗透压导致种子吸水不足引起的。本试验是在排除盐胁迫对种子吸胀过程影响情况进行的，而种子的萌发速率和发芽率仍然受到不同程度的抑制，这表明吸胀过程受到盐的伤害不是盐胁迫影响种子萌发的唯一原因。在低浓度NaCI处理下黄瓜幼苗的萌发率、出苗率、地上部鲜重、根鲜重和根冠比(侧T)与对照差异较小，但可能其内部已受到盐胁迫的影响，由于低浓度的NaCI处理激活了植物体内某种(些)酶的活性，刺激了营养生长，正如当水稻、玉米秸杆产量可能还未受到明显影响时，而其谷粒产量却会大大降低(杨素欣等，1999)。；当NaCl浓度在0.1%～0.3%范围内对黄瓜萌发生长影响较小即低盐浓度对黄瓜种子发芽基本没有不利影响，当胁迫浓度大于0.4%时，开始表现为抑制其生长，且对发芽率、发芽势、鲜重的抑制作用比对株高、根长、干重更为显著；当胁迫浓度超过0.6%，危害加剧。因此，在0.2%～0.3%盐胁迫浓度下黄瓜幼苗表现出较好的耐盐性能，具有较好的开发利用前景。
随盐胁迫浓度增加，其丙二醛含量是先增加，后降低的趋势。当浓度在0.1%～0.4%时均大于对照含量，在浓度达到0.2%时含量最高，说明植物抗盐性达最强，尔后随着NaCl浓度的增加，丙二醛含量下降，尤其≧0.4%的 NaCl 胁迫下，丙二醛含量显著下降。该试验研究结果为黄瓜幼苗的抗盐性及耐盐生理提供了依据。
目前，土壤盐渍化成为制约农业生产的限制性因素，但盐胁迫对黄瓜瓜生长的影响的报道研究的比较少。本实验为研究黄瓜种子幼苗时期的抗盐性提供了依据。植物在不同生长阶段耐盐碱性有一定的差异，种子萌发期往往是对盐碱胁迫最敏感的时期。因此在种子阶段的耐盐状况在一定程度上反映了该物种的耐盐程度。了解不同盐分对种子发芽的影响，探讨种子的耐盐机理，可以为种子的耐盐能力和选育耐盐品种提供理论依据。
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致谢
本论文是在导师杜启兰老师的悉心指导下完成的。从论文的选题、实验设计、实验操作到论文的撰写、修改都倾注了导师大量的心血，在此向导师表示我最诚挚的谢意。杜老师严谨的教学态度、敏捷的思维和宽厚的待人给我留下了深刻的印象，他认真地科研作风和渊博的学识令我深感敬佩，在此特向杜老师表示深深的敬意和由衷的感谢。
同时要感谢谢宝东老师以及实验室的各位老师们，在论文的实验过程中给我提供了良好的实验设施和大量的帮助，是我能够顺利的完成毕业试验；感谢大学四年来所有老师对我的耐心指导和谆谆教诲；感谢亲爱的同学们给我的支持与帮助。
最后，感谢我的母校——临沂大学对我的培养，并祝愿她的明天更加美好！
冯立霞
2012年5月
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引言全球性日益严重的土壤盐碱化是当今世界面临的危机之一，土壤盐渍化在世界各大洲均有分布，约占地球陆地总面积的10%，达到9.5亿ｈｍ2。主要分布在干旱和半干旱的荒漠地带。中国也是盐渍土分布广泛的国家约2700万ｈｍ2，约670万ｈｍ2分布于农田之中，其中现代盐渍土约占37%，残积盐渍土约占45%．潜在盐渍土约占18%。近年来，随着化肥用量的增加，加之对土壤的不合理管理，长年积累，盐渍化越来越严重，对作物造成减产，对农业造成不小的影响。如随着温室大棚蔬菜生产的发展，设施内土壤次生盐渍化程度不断加重，蔬菜产量逐年下降，已成为设施栽培种普遍存在的问题。而且随着现代工业的快速发展，人们向土壤中排放各种废物，导致土壤盐渍化问题越来越严重，严重影响作物的正常生长，降低产量和经济效益。因此，为了充分利用土壤资源，获得更大的经济和产量效益，需要对抗盐碱性进行深入研究。 黄瓜，也称胡瓜、青瓜，属葫芦科，一年生攀援性草本植物，果实具刺的栽培种。原产于喜马拉雅山南麓的印度北部地区，锡金以至西藏山南部地区，云南横断山脉一带。黄瓜栽培历史悠久，种植广泛，是世界性蔬菜。广州市黄瓜栽培季节较长，露地栽培可达9个月以上，利用设施栽培可达到周年生产与供应，年种植面积5－10万亩，是市销和出口的重要蔬菜之一。黄瓜在我国蔬菜栽培中占重要地位，在农业生产中有重要的经济价值。改革开放以来，国内外市场对黄瓜的品种、品质等方面越来越高，而传统的完全依赖露地生产的状况远远不能满足需求。为此，70年代以来黄瓜保护地栽培迅速发展，并逐步走向产业化。但由于设施栽培采用特殊的覆盖结构，改变了其内部生态环境及自然状态下的水热平衡，尤其是大大改变了土壤的理化性质，致使设施土壤次生盐渍化的程度越来越高，而且随着温室、大棚等园艺设施蔬菜和甜瓜栽培的增加，土壤发生次生盐渍化，随着覆盖年限的增加，土壤次生盐渍化加重，导致黄瓜的经济价值降低，给黄瓜的生产造成巨大损失。目前有关黄瓜抗盐碱方面的研究未见报道。本实验采用人工控制盐分浓度的方法，设计了不同的处理，旨在探索盐胁迫作用下黄瓜种子的萌发特性以及萌发过程中的一些生理变化。
NACL胁迫下樱桃番茄的抗盐性鉴定
摘要：本研究采用三个樱桃番茄栽培品种，以不同浓度的nacl对种子发芽作盐胁迫处理。研究结果表明，在发芽期的耐盐力上，参试品种间存在明显差异。三个品种间苗期形态指标优劣明显，品种内部不同浓度间表现明显，即随盐浓度的增加呈增加趋势。从樱桃番茄发芽指标，发芽时间，生长形态指标，生理特性指标综合考虑，京丹5号较另两品种耐盐能力强。 关键词：樱桃番茄品种；nacl胁迫；发芽率；形态指标 一、选题的目的和意义 樱桃番茄别名小番茄，因其果实酷似樱桃而得名。它因果色鲜艳具有较高的观赏价值，而且营养价值很高，更具有药用价值，还可食用。市场需求巨大，但受樱桃番茄的种植环境土壤次生盐渍化的制约，产量不高。因此对樱桃番茄种子发芽和成苗过程的耐盐特性的研究，是选育优质品种丰产的有力支撑。 二、材料 本试验选择nacl为胁迫盐，以市场上常见的樱桃番茄品种：京丹5号、京丹1号，红樱2号，在盐胁迫条件下进行发芽鉴定。 试验前用55℃温水浸种10～15分钟。设0（对照）、0.2%、0.4%、0.6%、0.8%，1% 6个浓度的nacl溶液处理，每处理3次重复，每重复100粒种子，置于培养皿内培养。试验期间滤纸保持湿润，发芽箱的温度为（25±1）℃，不额外增加光照（相当于室内光强）。 三、结果与分析 1.不同nacl胁迫下对不同品种发芽率的影响 种子萌发后的第二天开始统计，每天跟踪统计发芽种子数，与ck对照，计算发芽率下降率并表明发芽率随时间的变化趋势。由数据可知，随nacl浓度的不但增大，种子发芽率下降率总是呈下降趋势。同一盐浓度胁迫条件下，不同品种对nacl胁迫敏感性不同，亦即不同品种受盐抑制的程度不同。在0.2%的低nacl胁迫下，京丹5号，美樱2号下降较平缓，京丹1号出现负值，说明低盐浓度胁迫对京丹1号发芽率有促进作用。0.4%和0.6%时，三个品种都反应敏感，其中京丹5号发芽率下降率较另两个品种下降慢，即受盐害程度较另两个品种轻。在0.8%和1%的nacl胁迫下，三个品种发芽率相对下降率都较大，但下降率变化幅度不大。即可看出在高盐浓度胁迫下对种子的发芽率影响较大但品种间有微弱差异，表现在京丹5号较另两个品种发芽率高。说明京丹5号耐盐能力稍强于另两个品种。 2.不同nacl胁迫下对不同品种发芽率随时间的变化趋势（随时间变化种子发芽相对下降率） 正常情况下，种子发芽在前7天完成。随nacl浓度的增大，种子发芽率下降率成呈递减趋势。其中前7天下降速率较快，后7天下降速率较平缓。在0.2%和0.4%的低盐胁迫下，发芽率下降率基本稳定在第8天，0.6%和0.8%盐浓度胁迫下，发芽率下降率在第11天开始稳定，而正常情况下在第7天就开始稳定，即说明盐胁迫有推迟种子发芽的作用。随盐浓度升高，推迟作用越明显。低盐浓度胁迫下的前8天，发芽率下降率幅度较大，8天后基本不变。高盐胁迫下，变化幅度同低盐浓度趋势，但其正个过程变化速率较平缓，变化幅度较小，第11天后基本稳定。从总体上看，三个品种（a、b、c）发芽时间推迟量：c>b>a。 3.不同nacl胁迫下对不同品种发芽指数的影响 所有番茄品种的发芽指数在盐胁迫下均受不同程度的抑制。同一品种，随着盐浓度的增大，发芽指数相对下降率也随之增加，其中，京丹5号发芽指数相对下降率下降幅度较另两个品种小，说明京丹5号发芽指数较京丹1号和美英2号稳定。同一盐浓度胁迫条件下，不同品种的发芽指数对nacl胁迫的敏感程度不同，品种间差异明显。在0.2%的nacl胁迫下其下降率：c>b>a，在0.4%和0.6%lnacl胁迫下，b>c>a，在0.8%和1%的条件下，三个品种发芽指数下降率趋近，京丹5号略低。说明再高盐浓度胁迫下，对种子的发芽指数影响较大，
种子的萌发-习题附答案
第二章被子植物的一生 第一节种子的萌发 1.为了探究光照对绿豆发芽的影响,某同学设计了如下实验:在两个同样的花盆中种植绿豆,并对阳光、温度、水加以控制(如下表所示)。下列对他实验设计所提意见中,正确的是( ) 花盆阳光温度水 ①向阳处20 ℃充足 ②暗室20 ℃不充足 A.两个花盆都应放在向阳处 B.两个花盆都应放在暗室中 C.两个花盆都应保证充足的水分 D.两个花盆的温度都应维持在0 ℃ 解析:由题意可知,实验目的是探究光对绿豆发芽的影响,而实验操作步骤中的实验变量有阳光和水,为达到实验目的,应除了是否有光照外,其他都应相同且适宜。 答案:C 2.下列最适合种子萌发的环境是( ) A.潮湿松软的土壤 B.干旱疏松的土壤 C.冰冻的土壤 D.潮湿板结的土壤 答案:A 3.某中学生物兴趣小组,为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件,制定了如下表所示的探究计划。 实验装置编号 放入种 子的数量 提供的环境条件 光照水分温度空气 110粒有光适量20 ℃充足 210粒无光适量20 ℃充足 分析上表可知,该兴趣小组准备探究的问题是种子的萌发是否需要( ) A.光照 B.适量的水分 C.适宜的温度 D.充足的空气 解析:在1号和2号的对照实验中,光照是唯一的变量,所以该兴趣小组探究的问题是种子的萌发是否需要光照。 答案:A 4.以下影响种子萌发的因素,不属于环境条件的是( ) A.贮藏多年的良种
B.用地膜覆盖的苗圃 C.春播遇到倒春寒天气 D.播种后被洪水淹没的菜地 解析:影响种子萌发的外界条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的氧气。“用地膜覆盖”是为了保温、保湿,以利于种子萌发;“春播遇到倒春寒”是温度不适宜,不利于种子的萌发;“播种后被洪水淹没”是缺乏空气,不利于种子的萌发。“贮藏多年的良种”可能使种子的胚失去活性,破坏了其内在条件,而不是环境条件。 答案:A 5.小娟同学为了探究种子萌发需要水分和氧气,用三粒菜豆种子A、B、C为主要材料,设计了如右图所示的实验。该实验中存在的问题是( ) A.A和B可形成对照 B.B和C可形成对照 C.清水中缺乏营养 D.种子太少具偶然性 答案:D 6.在上海世博园内,英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子殿堂”,日光将透过亚克力杆照亮“种子殿堂”的内部,并将数万颗种子呈现在参观者面前。这些有生命力的种子保存在亚克力杆中不萌发,被控制的种子萌发条件是( ) A.空气、水 B.温度、光 C.空气、光 D.温度、水 答案:A 7.下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部位),在条件适宜的情况下,一定不会萌发的是( ) 解析:种子萌发的自身条件为:种子的胚必须是完整的,是活的,并且度过了休眠期。C 图中的胚受到损坏,一定不会萌发。 答案:C 8.早春播种后,用塑料薄膜覆盖地面,其主要好处是( ) A.防止病虫害 B.保持适宜的温度 C.保持空气的流通 D.保持充足的水分 答案:B
NaCl胁迫对不同生育时期萝卜的影响
NaCl胁迫对不同生育时期萝卜的影响 摘要：研究了NaCl胁迫对不同生育时期萝卜（Raphanus sativus L.）的影响。结果表明，萝卜种子萌发期和幼苗期对NaCl胁迫的反应较为敏感，100 mmol/L的NaCl胁迫下萝卜种子发芽势、发芽率、发芽指数、幼苗单株地上部鲜重和单株根鲜重显著降低，丙二醛（MDA）含量显著升高；150 mmol/L的NaCl胁迫下萝卜幼苗根系活力显著下降；成株期萝卜对150 mmol/L以内的NaCl胁迫反应不敏感。 关键词：萝卜（Raphanus sativus L.）；NaCl胁迫；生育期；生理；产量 Effect of NaCl Stress on Different Growth Stages of Radish Abstract：The effects of NaCl stress on different growth stages of radish were investigated. The results showed that radish seed germination and seedling period to NaCl stress showed sensitive；Under 100 mmol/L NaCl stress，radish seed germination potential，germination rate，germination index，seedling shoot fresh weight and root fresh weight reduced，and MDA content significantly increased. Root activity significantly decreased under 150 mmol/L NaCl stress. The radish was not sensitive to NaCl stress within 150 mmol/L in adult stage. Key words：radish（Raphanus sativus L.）；NaCl stress；growth stage；physiology；yield 世界上约20%的耕地和50%的灌溉地正在受盐胁迫的影响[1]。近年来，设施蔬菜的栽培面积不断扩大，但是由于多年连作及过量施用化肥，使得土壤的次生盐渍化程度不断加重，严重影响了蔬菜的生长和产量[2]。萝卜（Raphanus sativus L.）是国内外栽培的重要蔬菜，露地和设施内的栽培面积都很大，在解决蔬菜淡季和周年供应中起重要作用[3]，但萝卜是否受盐胁迫的影响目前鲜见报道。试验以萝卜为试验材料，研究了NaCl胁迫对不同生育时期萝卜的影响，提出了相应的栽培技术措施，以期为萝卜的高产稳产提供理论依据和指导。 1 材料与方法 1.1 材料 供试萝卜品种为江西华农种业有限公司研发的南畔洲，NaCl为分析纯。 1.2 方法 种子萌发期NaCl胁迫试验在长江大学园艺植物逆境生理实验室进行。2011年10月上旬将萝卜种子置于铺有两层滤纸的内径为10 cm的培养皿内，每个培养皿内置100粒种子，然后分别加入100、200、300 mmol/L的NaCl溶液各10 mL，
《第二节种子萌发的条件》教案
第二节种子萌发的条件》教案 一、教学目标 （一）知识目标 简述种子萌发时内在和外界条件，知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。 （二）能力目标 1、提高自主设计实验，探究问题的能力。培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。 2、通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。 （三）情感目标 1、通过自己设计完成探究实验，提高学习生物学的兴趣。 2、通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。 二、重点难点 重点：种子萌发的内、外界条件。难点：各种外界条件影响种子萌发的途径。 三、教学媒体 种子萌发条件的动画，视频资料。 四、课时建议 1 课时 五、教学课程设计 （一）导入 1、由“身边事”小丽非常喜欢凤仙花，种了几粒凤仙花的种子在花盆里，可是过了半个月还没有发芽。大家想想这是为什么呢？这是因为种子萌发需要一定条件的。 2、种子中含有哪些物质？ 3、农民伯伯会选择什么样的种子种在什么样的土里？ （二）讲授新课 1、实验 1）组织学生汇报课前的实验设计及结果分析。 （2）分析学生的实验，指出其中不科学或不准确的内容。 （3）引导学生分析种子萌发的外界条件有哪些，并设计对比实验。
（4）组织学生观察教师提前完成的实验结果，并对其进行分析，得出结论。 （5）总结：根据对实验的结果分析，得出结论：种子萌发的外界条件是：适宜的温度、 充足的空气和水分。除此之外，有些植物的种子萌发时还受到一些其他的因素的影响，如：光照条件、酸碱性等。 2、种子萌发的过程放映种子萌发的视频录像和幻灯片，组织学生观看。教师结合种子萌发的实物进行总结。 （1）种子萌发的自身条件：发育完全，完好无损，以通过休眠阶段，在种子的寿限之内。 （2）种子萌发的外界条件：适量的水、充足的氧气和适宜的温度。 （3）外界因素的影响途径： 水分T使种皮变软，影响营养物质分解吸收。 氧气T进行呼吸作用的物质，分解有机物放出能量。 温度T是种子正常吸水，旺盛呼吸，顺利进行营养物质转化的条件。 （4）水分、空气和温度三个因素是相互联系、互相制约、缺一不可的。种子萌发时，首先是吸水。种皮被水浸软，胚和胚乳的原生质的物理状态发生变化，在适宜的温度下细胞内的各种酶活化，细胞的呼吸作用很强，种子内的养料在酶的催化作用下分解转化成能被细胞吸收的物质，输送到胚根、胚轴、胚芽的各个部分。 水在种子萌发过程中起的作用主要作用为：种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，加强细胞呼吸和新陈代谢作用的进行，同时二氧化碳透过种皮排出。种子内储藏的有机养料在干燥的状态下无法被细胞吸收，细胞里的酶也无法发挥作用，只有在细胞吸水后各种酶才开始活动。 酶的生理功能的正常发挥是需要一定温度的。一般来说，在有限范围的温度升高可以加速酶的活动，提高催化效率；如果温度降低则相反。但是过高的温度会破坏酶的结构。种子萌发的活动需要能量，而能量的来源只能是通过呼吸作用。种子萌发时没有足够的氧气，呼吸作用就不能正常进行，胚细胞就不能得到足够的能量。这样种子不能萌发。 提问： 大家回过头来分析一下，小丽应该怎样才能得到凤仙花的幼苗？引导学生思考，尽量得
NaCl胁迫下作物对离子的吸收及分配
NaCl胁迫下作物对离子的吸收及分配 摘要：盐渍化土壤在世界上分布广泛，在我国也有很大的面积。为了开发利用盐渍化的土地资源，传统 的治理途径是采用工程和农业措施相结合的方法。然而，近年来越来越多的研究表明发掘利用现有的生物 资源，应用现代生物技术，通过培育抗盐品种来提高植物抗盐性也是开发利用盐碱土的一个重要方面。本 文通过对作物耐盐品种和盐敏感品种的比较，综述了盐胁迫下粮食、果树、蔬菜及棉花等作物对K+、Na+、 Ca2+、Mg2+等离子吸收及分配的影响，并提出了进一步的研究方向。 关键词：NaCl胁迫；离子；吸收；分配 盐度是限制植物生长的主要环境因素。盐胁迫下，植物体内的主要生理过程都会受到影响，如光合作用、蛋白质合成以及能量和油脂代谢等。总体来说，盐胁迫对植物造成的危害主要是离子毒害、渗透胁迫和营养不平衡三方面。它们都与盐胁迫下植株对离子的吸收有着直接或间接的关系[1,2]。防止或减轻盐胁迫对植物的伤害，主要涉及如何维持植株功能叶片中的离子平衡，降低有毒离子的积累，增强盐分在不同器官中的区域化分配等[3,4,5]。本文综述了盐胁迫下作物对离子的吸收及分配的影响，以期在更全面地了解作物对盐胁迫的适应性反应机制的基础上，为提高农作物的抗盐能力，培育高耐盐作物新品种，发展海水农业及改良利用盐碱地等提供理论依据。 1 对Na+、K+吸收及分配的影响 Na+是造成植物盐害及产生盐渍生境的主要离子, K+是植物生长发育所必需的大量元素和重要的渗透调节组分。然而由于2 种离子半径和水合能相似，Na+对K+吸收呈现出明显的竞争性抑制作用。因此，盐碱化土壤上的作物往往受到Na+毒害和K+亏缺的双重伤害, 对它们选择程度的高低就成为影响植物抗盐能力强弱的一个重要因素。研究表明，具有较高K+／Na+选择性的作物品种抗盐性强于K+／Na+选择性较低的作物品种[4,6]。 1.1 粮食作物 正常生长的植株中，小麦各器官Na+含量以根系最高，叶片最低，而在0.2%～1.0%的NaCl胁迫下，其Na+含量则以茎内最高，叶片最低，且在0.2%～0.8%范围内，小麦对Na+的吸收遵循此规律，超过这一阈值，小麦的生理活性和对Na+的主动吸收降低[7]。随盐度水平的增加，水稻向茎叶中运输K+的选择性先减后增，武育粳3号在NaCl浓度为34mmol/ L 时K+、Na+运输最小，较耐盐的扬稻6号最小点则在52mmol/ L 时，且较耐盐的扬稻6号地上部K+／Na+比值均大于武育粳3号[8]。盐胁迫下，玉米地上部和根部Na+含量增加，根部Na+含量明显高于地上部[9,10]。 作物在盐胁迫下对盐分离子的分隔作用不仅体现在地上部和地下部，而且还体现在不同的器官组织、甚至细胞及亚细胞水平上。耐盐品种使有害离子能更有效地滞留于液泡之中，使其得以维持更稳定的细胞质代谢环境。Harvey证明小麦耐盐性低于玉米，因为小麦叶肉细胞中，Na+在液泡中浓度较低，而在细胞质、叶绿体和细胞壁中较高；盐处理玉米中Na+主要分布在根皮层细胞的液泡中，而小麦根皮层细胞的液泡中浓度较低[11]。 盐胁迫下，水稻、大麦、小麦等作物向地上部输送的Na+较少，留存于根部的较多，从而维持地上部较低的Na+含量和适宜的K+／Na+比值，以利于植株体内正常的代谢活动[12-15]。但有研究结果表明：玉米、高粱等作物地上部分K+／Na+比值均较根系高，可能是有 部分Na+在向地上部运输过程中经韧皮部环流到根系，以维持地上部较高的K+／Na+比值，从而减轻盐分对地上部的伤害，这也被称作―脉内再循环‖[9,10]。1 1.2 果蔬作物 盐胁迫下，Na+大量进入细胞，细胞内Na+增加，而K+外渗，使Na+／K+值增大，从而作者简介：朱小梅（1982-）女，硕士，江苏盐城人，主要从事盐碱土改良利用方面的研究。
影响植物种子萌发的生物类因子汇总
1．影响植物种子萌发的生物类因子 生物因子包括微生物、动物、植物，其中微生物主要有细菌、真菌、放线菌等，动物则有哺乳动物、鸟类、啮齿类、昆虫等，而植物方面主要是植物自身特性和植物化感作用等。 1. 微生物 微生物促进植物生长作用：一是，许多微生物可产生植物生长激素；二是，微生物可增进宿主植物对氮、磷等营养元素的吸收。 许多细菌能与植物根部建立共生关系，且大多都能促进植物的生长，因此也称“植物根际促生细菌”(PGPR)。菌根是自然界中一种普遍存在的共生现象，是植物与真菌共同进化的结果。真菌可产生一些生化物质，从而打破种子休眠或抑制种子萌发。内生真菌对宿主植物的种子发芽、幼苗存活均有促进作用。由壳梭抱菌(Fusicoccumamygdali)产生的壳梭抱素可促进因ABA抑制的种子的萌发[41]。 2. 植物 植物化感作用是自然普遍存在的一种现象，化感作用可作用于植物种子的萌 发、幼苗生长等，从而影响植物的生长发育 [61] 。欧洲蕨( Pteridumaquikinum)可 通过挥发和淋溶两种途径释放化感物质，从而抑制欧洲山杨( Populustremula)和 欧洲赤松( Pinussylvestris)种子的萌发。 植物更新过程中，由于种子自身条件包括种子自身结构、种子大小和系统发 育、植物生活史周期等的不同，会影响种子的萌发。种子自身结构包括种皮、颖、 胚乳、胚等，会对种子的萌发产生抑制作用，当移除部分结构后，可明显促进种 子的萌发 [43,62] 。种子大小对种子萌发能力有不同影响。对欧洲防风( Pastinaca sativa)的研究表明，较小种子的萌发率较高，萌发更快 [63] ；对鸡脚草（D actylis glomerata）种子的研究表明，较小种子与较大种子萌发率较低，而中等大小的种甘肃农业大学2 013届硕士学位论文
《探究《酸雨》对绿豆种子萌发的影响》教学设计
《探究“酸雨”对绿豆种子萌发的影响》教学设计 【设计思路】 1.指导思想： 生物科学从20世纪中叶以来发展极为迅速，生物科学和生物技术在解决人口问题、资源危机、生态环境恶化和生物多样性面临威胁等诸多问题方面发挥的作用越来越大，为了适应时代的发展，我们在做好生物知识的传授的同时，更要注重学生的发展和社会的需求，关注学生已有的生活经验，让学生积极动手实践，增强主动学习能力，希望通过探究学习能够让学生对生物学产生更浓厚的兴趣，让他们今后能够在探究能力、学习能力和解决问题方面有更好的发展。 2.理论依据： 酸雨是指雨水中含有一定量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸、碳酸等），一般认为酸雨是由于煤、石油、天然气的大量燃烧，使得大气中二氧化硫增加，造成局部地区二氧化硫富集，在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随雨水降落下来。酸雨不仅会杀死水中生物，破坏水体生态平衡，还会伤害植物，腐蚀建筑物，对人的健康也会带来不利影响。通过带领学生探究“酸雨”对绿豆种子萌发的影响，让学生切身体会到酸雨的危害，积极主动加入环保行列，尽自己所能为环保出一份力。 2.教学特色: 本次探究始终以激——探----悟为主线，力求让学生在学中做，在做中悟，悟后改，通过学生亲自实践、亲身体验将理论的生物知识转化为一种动手技能。首先创设情景，激发学生对本次实验探究的兴趣，然后进一步尝试探究，通过学中做，让学生亲自参与，最后进行反思领悟，悟出本次探究的成功之处和不足之处，找出改进措施。本次探究最大的特点是能积极开发和利用身边的生物资源，充分发挥学生的主动性和创新意识，让学生灵活掌握生物知识，改变了以往照本
宣科传统的教法，紧密地联系生活，提高了学习效率，达到学以致用的目的。 实验教学分析 【教材分析】 本次探究是新苏科版生物八年级下册第9单元第26章第1节《人口增长对生态环境的影响》中“探究某种环境污染对生物的影响”，要求学生自行选择一个适宜的课题，尝试设计探究方案，进一步熟悉科学探究方法，增强学生的科学素养和保护环境的自觉性。生物新课程标准倡导探究性学习，重视课程资源的开发和利用，培养学生动手操作能力和创新能力，鉴于此我确定探究“酸雨”对绿豆种子萌发的影响为主题。由于八年级学生没有学过化学，对PH值和酸雨的知识不太了解，所以需老师进行讲解，实验过程中使用酸性溶液有一定的危险性，可用食用白醋作为实验材料，另外绿豆也是身边常见材料，因此可将本次探究化难为易，本次探究实验，主要是为了培养学生的动手能力，全面提高学生生物科学素养，增强环保意识。 【学情分析】 八年级学生已对生物实验有了初步了解，加上平时物理学科中也渗透了实验设置方法、原则等，所以我把教学的重心和主要任务放在探究方案的设计上。八年级学生的认知水平还处在一个感性认识阶段，因此需教师在教学过程中采用示范加引导来进行，通过引导掌握探究的原则、方法，然后学生自己动手实践，从中领悟探究的要点，得出结论，增强兴趣。 【教学条件分析】： 我们学校属于新建学校，学校场地大，环境优美，实验室配备的器材较多，加上绿豆、食醋、PH试纸等材料都比较常见，易准备，所以此次实验开展起来困难不大，加上最近几年全国各城市雾霾天气较多，危害较大，让学生通过“酸雨”探究实验亲自体验并感受一下环境污染造成的后果，我想应该比单纯讲解学习书本上的知识印象更深刻。 【教学重点及解决策略】 1、重点：理解探究实验原则，学习控制实验变量和设计对照实验，科学合理的设计好本次探究方案， 2、解决策略：
NaCl胁迫对不同品种向日葵幼苗生理特性的影响
NaCl 胁迫对不同品种向日葵幼苗生理特性的影响Ξ 刘 鹏1,何瑞霞1,孙海燕2 (1.内蒙古民族大学农学院,内蒙古通辽 028042;2.通辽市草原管理站,内蒙古通辽 028000) 摘 要:对46天苗龄的盆栽向日葵幼苗分别用0.05mol/L 、0.10mol/L 、0.20mol/L 的中性盐NaCl 进行胁 迫处理,检测3个不同品种向日葵的脯氨酸、丙二醛含量和保护酶活性的变化.从而比较研究不同品种向日葵 对NaCl 的耐受程度,结果表明:中性盐对津引6号伤害较轻,而对津引1号和津引2号伤害比较严重,津引1 号和津引2号伤害程度相差不大.就生物膜透性伤害程度而言,津引6号明显低于津引1号和2号,其脯氨酸 含量显著高于津引1号和2号,丙二醛含量则明显低于津引1号和2号.在抗氧化保护酶活性变化方面,津引 6号POD ,CA T 活性较津引1号和2号增加要快得多,而SOD 活性上升更明显.简言之,津引6号有较强的耐 盐性. 关键词:氯化钠;胁迫;向日葵;幼苗 中图分类号:S565.5 文献标识码:A 文章编号:1671-0185(2006)05-0525-03 E ffect of N aCl Stress on the Different Sunflow er ’s Seedling of Physiological Characteristics L IU Peng 1,HE Rui -xia 1,SUN Hai -yan 2 (1.Agricultural College ,Inner Mongolia University for Nationalities ,Tongliao 028042,China ; 2.Grassland Station in Tongliao City ,Tongliao 028000,China ) Abstract :The three kinds of bonsais sunflower ’s seedling of age 46days are treated by neutral salt NaCl under 0.05mol/L ,0.10mol/L ,0.20mol/L arel the change of Pro ,MDA and anti oxi 2 daseactive was.Measured their content of Pro ,MDA and the antioxidaseactive change.in order to study the degree of damage of three kinds of sunflowers.The result showed that Number6’s de 2 gree of damage by neutral salt is the most lightest in the three kinds.the others ’degree of damage are almost the same Number6is better than the others in quality membrane sex ’s degree of dam 2 age for its Pro content is obviously more than the others and MDA content obviously less than.Ac 2 tivities of POD ,CA T of Number6increase more significantly than the others .Besides ,activity of SOD decrease more significantly.In short ,Number6is the best . K ey w ords :Sodium chloride ;Forces ;Sunflower ;Seedling 近几年,我国油料市场总体状况是产不足需,进口增加,价格走低〔1〕.而土壤盐渍化和酸雨是目前影响我国农业发展的 两个重要因素.土壤盐渍化,一般指土壤中含有大量的盐分,普遍意义上是指过高浓度的钠离子和氯离子.在我国耕地中,约1/10属于盐渍化.然而在我国北方地区,进行抗盐油料作物的选育还未取得显著成效.本文通过对3种不同基因型向日葵进行氯化钠胁迫处理,旨在筛选优良的耐盐品种.从而获得耐盐的油料作物,进而扩大其种植面积,提高总产量.1 材料与方法 1.1 供试材料 供试材料为3个向日葵(sunflower )品种,分别为津引1号,津引2号,津引6号,以下简称1号,2号,6号,由天津大学Ξ收稿日期:2006-07-30作者简介:刘鹏(1973-),男,内蒙古赤峰人,讲师,从事植物遗传育种方面的研究. 第21卷 第5期 内蒙古民族大学学报(自然科学版)Vol.21 No.52006年10月Journal of Inner Mongolia University for Nationalities Oct.2006
Nacl盐胁迫对种子的影响
种子生物学综合性试验报告 Nacl胁迫对玉米种子萌发的影响
NaCl胁迫对玉米种子萌发的影响 摘要：用不同浓度溶液处理玉米种子，测定玉米的发芽率、芽干重、根干重、发芽势以及发芽指数，实验结果表明：在不同浓度盐胁迫下，种子萌发及幼苗生长都受到不同程度的影响，1.0%的浓度为该种子发芽的最适浓度，发芽率最高，0%的浓度次之。0%的浓度为该种子生长的最适浓度，幼苗干重和地上部分干重均最高，1.0%的浓度次之。综上，早鲜1号玉米适宜在浓度为0% 和1.0%的条件下种植。 关键词：玉米胁迫种子萌发幼苗生长最适浓度 据统计，全世界大约有3.8亿hm土地存在着不同程度的盐渍化，中国也存在着大量的盐碱地，盐胁迫是影响植物生长，降低作物产量的不利因素之一，直接影响种子的萌发和幼苗的生长，而玉米是制造复合饲料的最主要原料，因此有许多专家学者做过NaCl胁迫对玉米的影响的研究。 有研究者这认为盐胁迫对种子的萌发有显著的抑制作用；有研究者认为低浓度盐对种子萌发的影响不大，而随着浓度的升高，种子的萌发率、芽长、根重等生理指标均下降；还有一种观点是低浓度的NaCl对种子的萌发有促进作用，盐浓度达一定值后，种子发芽受显著抑制，秦雪峰等研究的NaCl胁迫对玉米种子的萌发的影响结果表明：随着NaCl浓度的增强，玉米种子的萌发率显著下降。 本研究主要以玉米为实验材料，对其种子进行一定时间的NaCl胁迫处理，探讨NaCl胁迫对玉米种子发育的影响，筛选出玉米种子的最适NaCl浓度，为玉米对农业生产、盐分的耐受机制、耐盐育种和栽培提供理论依据。 1 试验材料与方法 1.1 试验材料玉米品种早鲜一号2004年收获，来自新疆农业大学农学院实验室 1.2仪器、试剂发芽盒、蒸馏水、发芽纸、量筒100ml、1ml、电子天平、玻璃棒、烧杯、吸水纸、剪刀、75%酒精、消毒棉、0.1%HgCl溶液、培养箱 1.3试验方法 1.3.1盐溶液配制
种子的萌发的条件 习题(含答案)
种子的萌发的条件习题（含答案） 一、选择题(本大题共8小题，共16.0分) 1. 2016年进入5月下旬以来，河南省舞钢市西南部丘陵地区的小麦陆续进入成熟期，刘莉同学随机取了100粒收获一段时间后的小麦种子，并将它们种到适宜的环境中，一段时间后，她发现有96粒种子发芽了，则这些小麦种子的发芽率为（） A. 94% B. 95% C. 96% D. 97% 2. 塑料大棚俗称冷棚，是一种简易实用的保护地栽培设施．塑料大棚能够提早或延迟蔬菜的供应，特别是北方地区能在早春和晚秋的蔬菜淡季提供鲜嫩蔬菜．从种子萌发条件的角度来看，塑料大棚的主要作用是（） A. 减少土壤中的水分 B. 提供适宜的温度 C. 提高空气中的氧气含量 D. 防止虫子啃食种子 3. 某同学为了探究种子萌发的条件，设计了如表一组对照试验，这实验设计的错误之处是（） 花盆编号大豆数量光照温度水 1 10粒阳光下20℃充足 2 10粒黑暗处20℃不充足 A. 种子数量少了 B. 变量不唯一 C. 温度太低 D. 水分表述不明确 4. 一位同学做出假设：置于土表的种子发芽率低，该同学将5粒蚕豆种子埋在一层土壤下，另5粒种子置于土壤表面，所得结果见表．为证明实验的可信度，这位同学应（）种子处理萌发数量 埋入土下 1 置于土表 3 A. 修改原来的假设 B. 将实验装置放在阳光下 C. 用足够多的种子重复这一实验 D. 得出结论：黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的 5. 为了测试一批小麦的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有100粒未萌发．请问这批种子的发芽率是（） A. 10% B. 80% C. 90% D. 100% 6. 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右时分别播种，甲组种在松软、湿润肥沃的土壤里，乙组种在松软、湿润贫瘠的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A. 两组种子萌发快慢相同 B. 甲组种子萌发快 C. 乙组种子萌发快 D. 乙组种子不能萌发 7. 初夏播种四季豆时，若碰上连阴雨，豆种往往会烂在地里，下面是几位同学分析的原因．正确的是（） A. 土壤中水分太多，排出了空气，种子无法萌发 B. 充足的水分对种子萌发不利 C. 连天阴雨，没有太阳，可见太阳光的照射也是种子萌发条件 D. 种子萌发条件中水分没有空气重要 8. 北方地区早春播种后，用塑料膜覆盖（通常称为“地膜覆盖”），为何会促进提早出苗（） A. 防止了水分蒸发 B. 提高了地表温度 C. 防止了阳光照射 D. 隔绝了空气
种子萌发的条件实验报告
种子萌发的条件实验报告 此报告只可作学习、参考用途! 1.提出问题：干燥的种子不会萌发，冬天放在户外的种子也不能萌发，那么种子的萌发需要什么条件呢？ 2.作出假设：种子的萌发需要适宜的温度、充足的水分、充足的氧气。 3.设计实验： 实验材料：绿豆20颗 实验器材：长方形塑料盒3个，玻璃瓶1个，纸巾2张，保鲜袋3个 实验方案：用水把1张纸巾打湿，放入塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“1组”；把5颗种子放入第二个塑料盒中，用保鲜袋包好，标明“2组”；把5颗种子放入玻璃瓶中，加满水，盖好盖子，标明“3组”；再把1张纸巾打湿，放入第三个塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“4组”后放入冰箱。看一看哪个实验组的种子会萌发，那个不会萌发。 结果预期：1组中的种子会萌发，其它实验组中的种子不会萌发。 享受最纯净美食？快来绵羊国正品代购！
4.实验过程 7月22日我用水把1张纸巾打湿，放入塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“1组”；把5颗种子放入第二个塑料盒中，用保鲜袋包好，标明“2组”；把5颗种子放入玻璃瓶中，加满水，盖好盖子，标明“3组”；再把1张纸巾打湿，放入第三个塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“4组”后放入冰箱（经检测，冰箱中平均温度为5℃，室温平均28℃）。 1组 2组 3组 4组 7月25日经过了3天，四个实验组的种子都长得怎么样了？我一看，发现只有1组中的种子都萌发了；4组中的种子只是能看到小小的胚芽；3组中的种子脱去了“绿衣裳”，只剩下白白胖胖“身体”了；2组中的种子一点变化都没有。 1组 2组 享受最纯净美食？快来绵羊国正品代购！ 3组 4组 享受最纯净美食？快来绵羊国正品代购！
不同浓度氯化钠胁迫对牵牛花种子发芽的影响
Botanical Research 植物学研究, 2020, 9(3), 180-184 Published Online May 2020 in Hans. https://www.360docs.net/doc/0217376293.html,/journal/br https://https://www.360docs.net/doc/0217376293.html,/10.12677/br.2020.93022 Effect of Sodium Chloride Stress with Different Concentration on Seed Germination of Pharbitis spp. Xingxia Lu*, Zhiling Wang, Jinghui Yang, Cijing Chai, Hairong Liu College of Horticulture and Landscape, Tianjin Agricultural University, Tianjin Received: Mar. 27th, 2020; accepted: May 2nd, 2020; published: May 9th, 2020 Abstract The effect was studied about sodium chloride stress with different contents on seed germination of Pharbitis spp. The results showed that the initial germination time and the peak of germination of the seeds were delayed with the increase of the concentration of sodium chloride. The effect of salt stress on the germination rate of the seeds was not significant compared to control during the concentration of 50 - 200 mmol·L?1; when 200 mmol·L?1 sodium chloride solution, the germination vigor of the seeds was the lowest in the all treatments, and there was no significant difference in germination vigor between other salt stress treatments; other salt stress treatments were not sig-nificant difference compared with the control. The germination index decreased gradually, and the vigor index increased first and then decreased with the increase of the concentration of sodi-um chloride, and those of the seeds of other treatments except the germination index and vigor index of 50 mmol·L?1 sodium chloride solution was lower than the control. In the concentration range of 50 - 200 mmol·L?1, salt damage index was not significant compared to control. It indicated that Pharbitis spp. seed could withstand 200 mmol·L?1 sodium chloride stress; and the salt toler-ance limit concentration of seed germination still needs to be further explored. Keywords Salt Stress, Pharbitis spp., Seed, Germination 不同浓度氯化钠胁迫对牵牛花种子发芽的影响 卢兴霞*，王智灵，杨静慧，柴慈江，刘海荣 园艺园林学院天津农学院，天津 *通讯作者。
影响绿豆种子萌发的因素
报告主题：影响绿豆种子萌发的因素 龙游华茂外国语学校班级：八（14）班 小组成员：傅煜、朱寅、陆书蒙、尹铭翰指导老师：鲁爽
摘要： 正值酷暑，许多清凉去暑的食品纷纷上市，面对如此巨大的需求量该如何满足它呢？万一遭到一些环境因素的影响，产量一定会减少那么市面上食品价格一定会涨价。到底该如何满足需求量呢？让我们一起来研究那些方面的因素会影响绿豆的萌发及产量，在萌发过程中哪些是影响绿豆种子萌发的因素？水分的多少？温度的高低？种子的饱满程度等一系列问题都困扰着我们。 正文： 提出问题:哪些是影响绿豆种子萌发的因素 建立假设:1、可能与香烟浸出液浓度有关 2、可能与水是否纯净有关 3、可能与播种的深度有关 4、可能与土壤酸碱强度有关 实验目的： 1、探究一定条件下，影响绿豆在萌发过程中的因素 2、寻找问题的办法提高产量 我们必须通过一系列的实验来总结出对影响绿豆萌发的因素。首先我们们要明确实验的目的，然后设计实验，最后分析和总结实验得出结论。 设计实验： 1、材料：绿豆种子（约500颗）、水（例：经煮沸的水、纯净水、
肥皂水、淘米水等）、温湿度计、一次性透明塑料杯、真空袋、量筒。
实验步骤： 探究香烟浸出液浓度对种子萌发的影响 1、器材：30颗大小饱满程度相同的绿豆种子、两个一次性透 明塑料杯、5支和1支香烟配置的浸出液，水。 2、分别倒入水250ml水其中A烧杯浸入1支香烟，B烧杯浸 入5支香烟，C烧杯只加入清水 3、每天浇一次清水香烟浸出的液，并记下每天种子萌发颗粒 数。且每天接受光照 结果： 结论：1、根据试验一可知种子萌发数量随香烟浸出液浓度的增加而减少，这就证明香烟浸出液对种子萌发是有害的，经过调查香烟
种子的萌发教学方案
《种子的萌发》教案 江忠兴 一．教学目标 知识与技能目标 1.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.阐明种子萌发的过程。 3.用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。 4.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 过程与方法目标 1.通过结合生活经验和实验观察来探究种子萌发的过程，学会实验设计的基本方法，懂得实验设计的基本原则。 2.运用对照实验法设计并完成“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制条件，检验不同的环境条件对种子萌发的影响。 3.学会抽样检测的基本方法。 情感、态度与价值观目标 1.通过小组合作探究，培养同学间的合作精神和协作情感。 2.通过参与种植、管理植物的活动，培养爱护植物的情感。 二．教学重点 1.种子萌发的环境条件和自身条件。 2.运用实验法完成种子萌发的环境条件的探究。 3.抽样检测法测定发芽率的方法及原理。
三．教学难点 1.种子萌发的环境条件和自身条件的结论的得出。 2.种子萌发环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及现象分析。 四．教学方法 实验法、归纳法、分析法。 五．教具准备 1.教师准备： （1）种子结构及种子萌发过程的CAI课件。 （2）培养皿、滤纸等，分发给各小组。 2.学生准备： （1）生物课外小组的同学做好测定种子发芽率的演示实验。 （2）可自己再收集一部分种子。 （3）玻璃瓶、罐头瓶或烧杯。 六．课时安排 2课时 七．教学过程 第一课时 ［导入新课］ 教师：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是我们在很小的时候就能倒背如流的诗句。那它的意思是什么呢？
学生解释：这是一首描写草的生命活动的诗句，是草生命周期的生动写照。 教师：非常正确，这不但是草生命周期的生动写照，也是被子植物生命周期的生动写照，被子植物的一生都要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。我们这一章就来详细地认识一下被子植物的一生。 ［讲授新课］ 教师：当我们步入茂密的大森林，抬头仰望那参天的大树时，都不禁会感叹生命的伟大。但是不要忘记，对于被子植物来说，生命的起源要从种子的萌发开始。 一提到种子，我们就不由自主地会想到在春暖花开的春天，农民要播撒种子。俗话说的好“一年之计在于春”“春种一粒粟，秋收万颗子”，那么，农民为什么要在春天播种呢？这还得从种子萌发的环境条件说起。下面，我们就来试着探究一下种子萌发的环境条件。 教师：我们生物课外小组的同学在生物园中种植过菜豆，请问谁能把种植菜豆种子的过程描述一下？ 学生：将种子放于疏松的土壤中，置于温暖处，每天浇点水，…… 教师：在这一过程中，种子萌发可能需要哪些外界条件？请同学们读课本91页的资料，并结合我们种植菜豆时的经验，做出假设。 学生：种子萌发所需外界条件可能有：水分、土壤、阳光、温度、空气、肥料等。 教师：哪些是种子萌发的必要条件呢？ 学生：种子本身有贮存养料的结构，种子的萌发不需要肥料。 学生：水、阳光、空气、土壤、适宜的温度可能是种子萌发的必要条件。 学生：我不同意上述看法，我认为种子萌发的必要条件是充足的水和空气以及适宜的温度。 …… 教师：那么到底我们的假设哪一种情况正确呢？这就需要我们…… 学生：这就需要我们设计实验来检验假设。