湖南大学2018年硕士研究生《结构力学》考试大纲_湖南大学考研网

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湖南大学2018年硕士研究生《结构力学》考试大纲801结构力学一、课程要求

要求考生全面系统地掌握结构力学的基本概念、基本理论和基本方法,了解各类结构的受力性能。并且能综合运用结构力学的理论、方法解决具体的问题。

二、考试内容

1、平面体系的几何组成分析

(1)了解几何不变体系、几何可变体系、几何瞬变体系的定义。

(2)了解刚片、约束(必要约束、多余约束)、自由度的概念。

(3)掌握几何不变体系的基本组成规则,并能运用它们分析一般体系的几何组成,正确区分不同体系,即无多余约束的几何不变体系、有多余约束的几何不变体系、几何可变体系及几何瞬变体系。

(4)了解静定与超静定结构几何组成特征。

2、静定结构内力计算

(1)了解常见的各类静定结构(梁、拱、桁架、刚架、组合结构等)的受力特征与计算方法。

(2)熟练掌握直杆内力图的形状特征及绘制直杆弯矩图的叠加法。

(3)熟练掌握多跨静定梁和其他多跨结构的内力计算方法,能区分基本部分与附属部分,并能熟练地画出内力图。

(4)熟练掌握各类静定刚架的内力计算方法,并能正确画出内力图。

(5)掌握桁架零杆的判别方法,掌握用结点法和截面法计算简单桁架与各种联合桁架指定杆件的内力。掌握组合结构的内力计算和弯矩图画法。

(6)掌握三铰拱的反力计算和指定截面内力的计算方法,并能正确画出内力图。了解合理拱轴线的概念。

(7)了解静定结构的特征。

3、虚功原理与结构位移计算

(1)了解广义力、广义位移、虚功及弹性体系虚功原理的概念。

(2)掌握计算结构位移的单位荷载法,能根据实际状态中拟求位移的位置、方向和性质,正确地建立虚拟状态。

(3)了解结构位移计算的一般公式,了解荷载作用下结构位移计算的实用公式。

(4)熟练掌握用积分法计算结构的位移,熟练掌握用图乘法计算梁和刚架的位移。熟记三角形、标准二次抛物线等常见图形的面积及形心位置。

(5)了解功的互等定理、位移互等定理、反力互等定理、位移和反力互等定理及其使用条件。

4、力法

(1)了解超静定结构的概念。

(2)掌握超静定次数的确定方法和力法基本结构的选取。

(3)了解力法的典型方程式及其物理意义。

(4)熟练掌握荷载作用下超静定梁和刚架的内力计算方法,并能绘出最后内力图。

(5)掌握力法计算中的对称性利用,会用对称的基本结构简化计算。

(6)掌握超静定结构的位移计算,能利用结构条件对力法计算进行校核。

(7)了解超静定结构的特征。

5、位移法

(1)了解位移法的基本概念。

(2)掌握位移法计算中结点角位移和独立的结点线位移未知数数目的确定方法。掌握位移法基本结构的选取。

(3)了解位移法的典型方程式及其物理意义。

(4)熟记几种常见等截面单跨超静定梁的形常数和载常数。

(5)熟练掌握荷载作用下超静定刚架的计算。

(6)掌握直接利用平衡条件建立位移法方程的原理与方法。

6、影响线及其应用

(1)了解移动荷载的概念和影响线的定义。

(2)掌握用静力法作结构某量值影响线的方法。

(3)掌握用机动法作结构某量值影响线的方法。

(4)掌握应用影响线求既定荷载作用下的影响量。

7、矩阵位移法

(1)、了解矩阵位移法的基本概念。了解单元局部坐标系与结构整体坐标系。

(2)、熟记局部坐标系的单元刚度矩阵。

(3)、熟练掌握连续梁、忽略轴向变形矩形刚架的结构刚度矩阵的形成原理与方法(先处理法)。

(4)、掌握非结点荷载的处理方法。

(5)、掌握用矩阵位移法计算连续梁、忽略轴向变形矩形刚架的步骤与过程。

8、结构的动力计算

(1)了解动力计算的意义。了解动力荷载的分类。了解动力计算的原理和方法。掌握弹性体系动力自由度的确定方法。

(2)熟练掌握单自由度体系的自由振动与受迫振动(简谐荷载)。

(3)熟练掌握两个自由度体系的自由振动,了解振型的正交性。

(4)了解两个自由度体系在简谐荷载下的受迫振动。

文章来源:文彦考研

合肥工业大学数据库A卷13级会计1班

考试时年月日专业年级13会计1、2、3、4班层次专升本学号学生姓名成绩 一、填空题(每空0.5分,共11分) 1、是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。 2、数据管理技术经历了、、 3个阶段。 3、数据库系统的三级模式结构是指数据库系统是由、和三 级构成。数据库管理系统在三级模式之间提供了和两层映射。 7、关系模型中常用的关系操作包括和、、两大部分。 10、SQL即,是关系数据库的标准语言。 12、是从一个或几个表导出的表。 13、是防止数据库中数据在存储和传输中失密的有效手段。加密的基本思想是。 14、是将数据库中的数据以及与数据库正常运行有关的信息,定期或不定期地保存起来,以被恢复数据库的使用。 15、是指保护数据库以防止非法使用所造成的数据泄露、更改或破坏。 16、是指数据的正确性和相容性,并且有、、用户定义完整性。 二、简答题(每小题5分,共20分) 1、数据库设计有哪几个基本步骤。 2、在SQL语言中,SELECT语句的一般格式 3、简述数据库系统的组成。 4、数据库管理系统的主要功能有哪些 三、在关系S和关系R,用关系代数写出R∪S、R∩S、R×S、R-S、σb(R)(20分) S 考生注意:答题内容勿超过装订线左侧装线订

考试时年月日专业年级13会计1、2、3、4班层次专升本学号学生姓名成绩 R 四、从表Student、Course表和SC表用SQL语言完成下列问题:(49分) 1、建立一个“学生”表Course。 2、向Student表增加“入学时间”列,其数据类型为日期型。 3、删除SC表 4、查询选修1号课程的学生姓名。 5、查询学号为20101101的学生的详细情况。 6、将一个新学生元组(学号:20101107;姓名:李四;性别:男;所在系:CS;年龄 23岁)插入到 Student表中。 7、将课程名为数据库的学分改为6。 8、删除姓名为李勇的学生记录。 表Student。 a b c a b c

陕西师范大学专业技术职务评聘工作暂行办法

教师系列职务评审量化办法 一、量化考核内容 申报人的思想政治表现与职业道德情况由本人所在学院职务评聘工作领导小组根据《陕西师范大学教师职业道德规范及考核评估暂行办法》、《陕西师范大学师德建设长效机制实施办法》中规定的内容进行考核,并按优秀、合格两个等次直接录入职称评审系统的《量化积分表》“考核意见”一栏中,不再计分。根据《陕西师范大学专业技术职务评聘工作办法》的规定,对申报晋升职务人员实行职业道德、课堂教学质量评估一票否决制。 申报人在社会服务方面的工作由各单位考核,并按优秀、良好、合格三个等次直接录入《量化积分表》“考核意见”一栏中,不再计分。 量化计分的内容包括:教学工作和科研工作。 二、量化计分办法 ㈠教学工作计分标准 1.教学工作量计分标准: ①教学科研型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分;超过额定教学工作量的,超出部分按年限累加,每6学时增计1分,以100分封顶。 ②教学为主型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分;;超过额定教学工作量的,超出部分按年限累加,每6学时增计1分,以100分封顶。 ③科研为主型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分。 ④教学实践型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分;超过额定教学工作量的,超出部分按年限累加,每6学时增计1分,以100分封顶。 ⑤学生思想政治教育教师,任现职以来,完成额定授课门数和计划学时,计100分;超工作量的,年均超3课时计1分,超过50分时按50分封顶;授课门数超过额定门数者,每超出1门计10分,超过20分者按20分封顶。 网络教育和继续教育的教学工作量只有在完成校本部规定的教学工作量的条件下方能折算计分,折算办法以教务处规定为准。 2.教学评估计分标准:

《结构力学》期末考试试卷(A、B卷-含答案)解析

***学院期末考试试卷 一、 填空题(20分)(每题2分) 1.一个刚片在其平面内具有 3 个自由度; 一个点在及平面内具有 2 自由 度;平面内一根链杆自由运动时具有 3 个自由度。 2.静定结构的内力分析的基本方法 截面法,隔离体上建立的基本方程是 平衡方程 。 3.杆系结构在荷载,温度变化,支座位移等因素作用下会产生 变形 和 位移 。 4.超静定结构的几何构造特征是 有多余约束的 几何不变体系 。 5.对称结构在对称荷载作用下,若取对称基本结构和对称及反对称未知力,则其 中 反对称 未知力等于零。 6.力矩分配法适用于 没有侧移未知量的超静定梁与刚架 。 7.绘制影响线的基本方法有 静力法 法和 机动法 法。 8.单元刚度矩阵的性质有 奇异性 和 对称性 。 9.结构的动力特性包括 结构的自阵频率;结构的振兴型; 结构的阻尼 。 10. 在自由振动方程0)()(2)(2. .. =++t y t y t y ωξω式中,ω称为体系的 自振频率 ,ξ称为 阻尼比 。

二、试分析图示体系的几何组成(10分) (1)(2)答案: (1)答:该体系是几何不变体系且无余联系。 (2)答:该体系是几何不变体系且无多余联系。 三、试绘制图示梁的弯矩图(10分) (1)(2) 答案: (1)(2) M图 四、简答题(20分) 1.如何求单元等效结点荷载?等效荷载的含义是什么?答案: 2.求影响线的系数方程与求内力方程有何区别? 答案: 3.动力计算与静力计算的主要区别是什么? 答案:

4.自由振动的振幅与那些量有关? 答案 五、计算题(40分) 1、用图乘法计算如图所示简支梁A 截面的转角A 。已知EI=常量。(10分) 答案: 解:作单位力状态,如图所示。分别作出p M 和M 图后,由图乘法得: 2.试作图示伸臂量的By F K M 的影响线。 答案: By F 的影响线 K M 的影响线

湖南大学结构力学大纲

湖南大学硕士研究生入学专业课程考试大纲 课程编号:443 课程名称:结构力学 课程总分:150 考试时间:180分钟 一、课程要求 要求考生全面系统地掌握结构力学的基本概念、基本理论和基本方法,了解各类结构的受力性能。并且能综合运用结构力学的理论、方法解决具体的问题。 二、考试内容 1、平面体系的几何组成分析 (1)了解几何不变体系、几何可变体系、几何瞬变体系的定义。 (2)了解刚片、约束(必要约束、多余约束)、自由度的概念。 (3)掌握几何不变体系的基本组成规则,并能运用它们分析一般体系的几何组成,正确区分不同体系,即无多余约束的几何不变体系、有多余约束的几何不变体系、几何可变体系及几何瞬变体系。 (4)了解静定与超静定结构几何组成特征。 2、静定结构内力计算 (1)了解常见的各类静定结构(梁、拱、桁架、刚架、组合结构等)的受力特征与计算方法。 (2)熟练掌握直杆内力图的形状特征及绘制直杆弯矩图的叠加法。 (3)熟练掌握多跨静定梁和其他多跨结构的内力计算方法,能区分基本部分与附属部分,并能熟练地画出内力图。 (4)熟练掌握各类静定刚架的内力计算方法,并能正确画出内力图。 (5)掌握桁架零杆的判别方法,掌握用结点法和截面法计算简单桁架与各种联合桁架指定杆件的内力。掌握组合结构的内力计算和弯矩图画法。 (6)掌握三铰拱的反力计算和指定截面内力的计算方法,并能正确画出内力图。了解合理拱轴线的概念。 (7)了解静定结构的特征。 3、虚功原理与结构位移计算 (1)了解广义力、广义位移、虚功及弹性体系虚功原理的概念。 (2)掌握计算结构位移的单位荷载法,能根据实际状态中拟求位移的位置、方向和性质,正确地建立虚拟状态。 (3)了解结构位移计算的一般公式,了解荷载作用下结构位移计算的实用公式。(4)熟练掌握用积分法计算结构的位移,熟练掌握用图乘法计算梁和刚架的位移。熟记三角形、标准二次抛物线等常见图形的面积及形心位置。 (5)了解功的互等定理、位移互等定理、反力互等定理、位移和反力互等定理及其使用条件。 4、力法 (1)了解超静定结构的概念。 (2)掌握超静定次数的确定方法和力法基本结构的选取。 (3)了解力法的典型方程式及其物理意义。 (4)熟练掌握荷载作用下超静定梁和刚架的内力计算方法,并能绘出最后内力图。(5)掌握力法计算中的对称性利用,会用对称的基本结构简化计算。 (6)掌握超静定结构的位移计算,能利用结构条件对力法计算进行校核。

合肥工业大学本科毕业设计论文工作实施细则

合肥工业大学本科毕业设计(论文)工作实施细则 1 总则 本科毕业设计(论文)是本科人才培养方案的重要组成部分,是实现人才培养目标的最后一个综合性教学实践环节,是培养学生创新思维,提高学生实践能力的有效途径,是学生综合运用所学知识、理论及各种能力解决学术和实际问题的重要方式,也是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验。为做好我校本科毕业设计(论文)工作,特制订本细则。 2 毕业设计(论文)选题原则和要求 2.1 选题原则 2.1.1专业性原则。毕业设计(论文)的选题要符合专业培养目标和教学基本要求,要有明确的针对性,切忌题目立意过大,内容空泛。要有利于巩固、深化学生所学的知识,使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练;要有利于培养学生的创新思维和创新能力;要有利于培养学生独立思考、独立工作的能力,要有利于培养学生的科研能力和技术能力。 2.1.2实践性原则。毕业设计(论文)的选题应尽可能结合生产实践、社会实践和科研实践,鼓励学院与科研院所、大型企事业研发和生产单位联合拟定选题,促进产、学、研的结合,增加课题的应用价值。符合要求的可采取校内外联合指导的方式。要求结合生产实践、社会实践和科研实践的题目占80%以上。工科类专业的题目要密切联系科研、生产、实验室建设

或社会实际,

毕业设计应占60%以上;理科类专业的题目应来源于基础研究、应用基础研究和学科前沿;文、经、管、法类专业的题目原则上要反映社会、经济、文化实际问题和热点问题。 2.1.3创新性原则。毕业设计(论文)的选题应突出创新性,充分发挥学生的专长和创造潜能。要结合学科创新、技术创新和具体产品创新,注重新技术、新理论、新方法的运用,使论文题目在难度适中的情况下尽可能地反映科技创新和社会生产创意的需要。 2.1.4可行性原则。毕业设计(论文)的选题要具有可行性,深度、广度和难度要适当,符合本科生知识、能力、水平和工作条件的实际。要切实满足本科毕业论文工作量的要求,同时避免过多和过少两个极端。保证学生通过努力能够按时完成任务,较为复杂、难度较大的题目要取得阶段性成果。 2.1.5多样性原则。毕业设计(论文)的选题要覆盖到专业的各个方面,避免千篇一律。要贯彻因材施教的教育方针,鼓励学生根据兴趣在教师指导下自拟题目,并创造性地开展工作。题目每年的更新率要大于75%,不得有四年以上的旧题。 2.2 选题要求 2.2.1 毕业设计(论文)选题由指导教师拟定。指导教师拟定毕业设计(论文)题目后,经系(教研室)集体讨论认定,由系(教研室)主任签字确定。题目数量原则上应大于学生人数的20%。 2.2.2 选题工作实行师生双向选择。双向选择未能落实的由专业教研室负责协调落实。每位教师指导的学生

陕西师范大学简历模板

慕** Pho:151-0923-#### Mail: mu*******@https://www.360docs.net/doc/0217382019.html, 求职意向 ◆中学语文教师 个人简介 ◆政治面貌中共预备党员 ◆年龄22岁 ◆籍贯陕西省**市 教育背景 陕西师范大学2008级汉语言文学专业 ◆排名:4.5/49(根据大学前六个学期排名:6、3、2、7、6、3/49) 综合:院级教学能力比赛(汉文以及文秘352名学生量化考核)第一名; 校级教学能力比赛(各院共挑选48名拔尖学生量化考核)第二名。 证书:普通话:二级甲等;计算机:一级优秀;英语:CET-4; 心理咨询资格证书(三级)(注:在考);道路驾驶许可证(C1)。 陕西省榆林市**中学(省级重点中学)奥赛班 ◆高考成绩: 609分语文:128分(作文满分) 个人能力 1.专业能力: ◆获第三届“全国高等院校学生语言文字基本功大赛”二等奖 ◆获陕西师范大学学年度“三好学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀团员”荣誉称号(奖励全校3%团员) ◆获陕西师范大学一等专业奖学金一次(奖励全校3%学生) ◆获陕西师范大学二等专业奖学金五次(奖励全校5%学生) 2.教学能力: 校内 ◆获陕西师范大学第二届师范生教育教学能力大赛二等奖 ◆获文学院第二届师范生教育教学能力大赛一等奖 ◆获文学院多媒体课件比赛优秀奖 校外 ◆09.09-10.07 西安市爱乐屋培训机构国文与写作教师 ◆08.09-12.07 **市明媛文乐馆发起者兼教师 3.表达能力: ◆获陕西师范大学红色经典诗歌朗诵比赛三等奖 ◆获文科部首届“社团杯”辩论赛亚军

结构力学期末试题及答案

结构力学期末试题及答案 一、 选择题:(共10题,每题2分,共20分) 如图所示体系的几何组成为 。 (A )几何不变体系,无多余约束 (B )几何不变体系,有多余约束 (C )几何瞬变体系 (D )几何常变体系 第1题 2.图示外伸梁,跨中截面C 的弯矩为( ) A.7kN m ? B.10kN m ? C .14kN m ? D .17kN m ? 第2题 3.在竖向荷载作用下,三铰拱( ) A.有水平推力 B.无水平推力 C.受力与同跨度、同荷载作用下的简支梁完全相同 D.截面弯矩比同跨度、同荷载作用下的简支梁的弯矩要大 4.在线弹性体系的四个互等定理中,最基本的是( ) A.位移互等定理 B.反力互等定理 C.位移反力互等定理 D.虚功互等定理 5.比较图(a)与图(b)所示结构的内力与变形,叙述正确的为( ) A.内力相同,变形不相同 B.内力相同,变形相同 C.内力不相同,变形不相同 D.内力不相同,变形相同

第5题 6.静定结构在支座移动时,会产生( ) A.内力 B.应力 C. 刚体位移 D.变形 。 7.图示对称刚架,在反对称荷载作用下,求解时取半刚架为( ) A.图(a ) B.图(b ) C.图(c ) D.图(d ) 题7图 图(a ) 图(b ) 图(c ) 图(d ) 8.位移法典型方程中系数k ij =k ji 反映了( ) A.位移互等定理 B.反力互等定理 C.变形协调 D.位移反力互等定理 9.图示结构,各柱EI=常数,用位移法计算时,基本未知量数目是( ) A .2 B .4 C .6 D .8 第9题 第10题 10.FP=1在图示梁AE 上移动,K 截面弯矩影响线上竖标等于零的部分为( ) A .DE 、AB 段 B .CD 、DE 段 C .AB 、BC 段 D .BC 、CD 段 二、填空题:(共10题,每题2分,共20分) 1.两刚片用一个铰和_________________相联,组成无多余约束的几何不变体系。 2.所示三铰拱的水平推力FH 等于_______________。 q q (a) (b)

《结构力学》考试大纲

硕士研究生入学考试《821结构力学》考试大纲 一、考试大纲的性质 结构力学是结构工程专业的专业基础课,也是报考结构工程学科的考试科目之一。为帮助考生明确考试复习范围和有关要求,特制定出本考试大纲。 二、考试的内容 1.结构的计算简图及简化要点;杆件结构的分类;荷载的分类。 2.结构的几何构造分析:几何构造分析的概念;平面几何不变体系的组成规律;平面杆件体系的计算自由度。 3.静定结构的受力分析:静定多跨梁;静定平面刚架;静定平面桁架;组合结构;三铰拱;静定结构的一般性质。 4.影响线:移动荷载和影响线的概念;静力法作简支梁影响线;结点荷载作用下梁的影响线;机动法作影响线;影响线的应用。 5.结构位移计算:结构位移计算的一般公式;刚体体系的位移;荷载作用下的位移计算;图乘法;温度作用时的位移计算;互等定理。 6.力法:超静定结构的组成和超静定次数;力法的基本概念;超静定刚架和排架;超静定桁架和组合结构;对称结构的计算;两铰拱;无铰拱;支座 移动和温度改变时的计算;超静定结构位移计算。 7.位移法:位移法的基本概念;无侧移刚架的计算;有侧移刚架的计算;位移法的基本体系;对称结构的计算。 8.渐近法:力矩分配法的基本概念;多结点的力矩分配;无剪力分配法。

9.结构动力学基础:动力计算的特点和动力自由度;单自由度体系的振动分析;多自由度体系的振动分析。 三、考试要求 考生应全面掌握静定结构受力分析的基本方法,以及力法和位移法的基本概念与计算方法,并能熟练地应用上述概念和方法进行常见结构形式的受力分析与计算;应掌握结构动力计算特点,并对单自由度和多自由度体系能进行振动分析。 四、试卷结构 试卷的基本结构为: 1.选择填空(占总分的20%) 2.是非判断(占总分的20%) 3.计算分析(占总分的60%) 五、考试方式及时间 考试方式为闭卷笔试,时间为3小时。 六、主要参考书目 1.龙驭球、包世华主编,(面向21世纪课程教材)结构力学教程(Ⅰ),高等教育出版社,2000年版。

数据库实验报告(合工大)

设计数据库、数据表并编程实现 一、实验目的 通过“数据库系统概论”书本知识学习和“数据库原理与应用”课程教学所授知识对“教学管理系统”的实验内容进行分析,通过建立数据库、数据表、数据视图以及触发器,利用SQL结构化查询语言提供的数据操纵功能,设计实现对数据的定义、修改、删除、查询、更新以及控制等操作,并按照实验指导书的各项要求完成实验内容。 二、实验内容 (1)根据实验建议所示,建立“学生管理”数据库。 (2)建立数据表的方法,建立五个相关的数据表。完成数据库的建立并定义各表的完整性约束条件。分别使用企业管理器和SQL 语言来实现。 (3)熟练掌握并应用SQL中的数据表定义、删除和修改等操作命令; (4)熟练掌握为各表常用字段建立索引,以提高数据检索效率。 create database 学生管理; create table student ( sno Char(9),sname Char(10) not null, sbirthday Datetime,ssex Char(2) check(ssex in ('男','女')),sclass Char(20), sremark Char(100),address Char(40),zipcode Char(6),phone Char(15), email Char(40), primary key(sno) ); create table course ( cno char(6) primary key,cname char(20),cpno char(6), ctime Numeric(2),credit Numeric(2),foreign key(cpno)references course(cno)); create table score(sno char(9), cno char(6),primary key(sno,cno), foreign key(sno)references student(sno),foreign key(cno)references course(cno), score Numeric(3)); create table teacher( Tno char(20) primary key,Tname char(20) , Tsex Char(2) check(Tsex in ('男','女')),Department char(15), tbirthdayDatetime); create table Teaching(Tno char(20),cno char(6),tdatedatetime, classroom char(10),sclass char(20),primary key(Tno,cno), foreign key(Tno)references teacher(Tno),foreign key(cno)references course(cno));

合工大回归教育部

转发:1998年我校重归教育部纪实——陈心昭 现在的工大是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校、国家“985优势学科创新平台”建设高校,在徐校长的带领下继续迈向更加美好的 明天。 12年前,前任校长陈心昭先生在当时极为严峻的条件下力排万难,让日渐衰落的工大成功跻身教育部直属高校,才使后面的“211工程”、“985优势学科创新平台”成为可能,否则一切都是浮云! 为了纪念建校65周年,原校长陈心昭教授写了这篇文章纪念当 时的点点滴滴,也让我们工大学子记住前人的艰辛! 向已经退休的原校长陈心昭教授致以崇高的敬意!愿工大的明天 更加美好! 1998年我校重归教育 部纪实 陈心昭 1998年3月召开的九届全国人大一次会议上通过了《关于国务院机构改革案方案的决定》。改革后国务院部委由原来的40多个减少到29个,主管我校的机械工业部改为国家机械工业局。根据《决定》的精神,国务院着手制定调整撤并部门所属学校建立新管理体制的方案。方案的基本考虑是,这些部属普通高校近百所,原则上都将实行中

央和地方共建,其中大部分以地方管理为主,少数以中央为主。我校在这次调整中能否进入以中央为主管理的行列,称为教育部直属高校,对于学校发展意义重大、影响深远。因此,学校的归属成为全校师生员工 十分关切的问题。 那时,原合肥工业大学与原安徽工学院合并不到一年。合肥工业大学的重组以及“211工程”的部门预审使学校出现了新气象,学校要加快发展已成为大家的强烈愿望。但是,长期投入不足,积累的矛盾和问题很多,两校合并后又出现很多问题需要妥善解决。在这样困难和复杂的情况下,又面临学校归属的严峻现实,对学校领导班子的压力很大。我感到压力更大,因为那年1月5日,朱剑中书记肝病复发往上海治疗,病情逐渐恶化,我们不能让这个问题增加他的压力影响治疗,主要责任只能由我来承担。合肥工业大学建校已五十多年,1960年就被列为全国重点大学,1960年至1962年曾隶属教育部,此后36年由机械部管理。如果在这次调整中能进入教育部,学校将有更大的发展空间。从掌握的情况看,当时撤销调整的部委,每家直属的全国重点高校多至1—2所,而机械部却多达5所。合工大当时在机械部排名第三,进入教育部的难度非常之大。尽管许多教师干部能够体谅,但我作为校长是要负这个历史责任的。因此,从3月10日全国人大通过《决定》起,我脑子里想的都是如何尽最大努力做工作,以取得好的结果。国务院的机构改革雷厉风行,有关高校调整方案将很快出台,下面两三个月十分关键。校党政领导班子对此非常重视,认识高度一致,大家认为:学校的归属问题

《结构力学》期末考试试卷(A、B卷-含答案)

***学院期末考试试卷 考试科目《结构力学》考 试卷类型 A 答案试 考试形式闭卷成 考试对象土木本科绩 一、填空题( 20 分)(每题 2 分) 1.一个刚片在其平面内具有 3 个自由度;一个点在及平面内具有 2 自由 度;平面内一根链杆自由运动时具有3个自由度。 2.静定结构的内力分析的基本方法截面法,隔离体上建立的基本方程是平衡方程。 3.杆系结构在荷载,温度变化,支座位移等因素作用下会产生变形和位移。 4.超静定结构的几何构造特征是有多余约束的几何不变体系。 5.对称结构在对称荷载作用下,若取对称基本结构和对称及反对称未知力,则其 中反对称未知力等于零。 6.力矩分配法适用于没有侧移未知量的超静定梁与刚架。 7.绘制影响线的基本方法有静力法法和机动法法。 8.单元刚度矩阵的性质有奇异性和对称性。 9.结构的动力特性包括结构的自阵频率;结构的振兴型;结构的阻尼。 10. 在自由振动方程... 2 y(t) 0 式中, y(t ) 2 y(t )称为体系的自振频 率,称为阻尼比。

二、试分析图示体系的几何组成(10 分) (1)(2)答案: (1)答:该体系是几何不变体系且无余联系。 (2)答:该体系是几何不变体系且无多余联系。 三、试绘制图示梁的弯矩图(10分) ( 1)(2) 答案: (1)(2) M图 四、简答题( 20 分) 1.如何求单元等效结点荷载?等效荷载的含义是什么?答案: 2.求影响线的系数方程与求内力方程有何区别? 答案: 3.动力计算与静力计算的主要区别是什么? 答案:

4.自由振动的振幅与那些量有关? 答案 五、计算题( 40 分) 1、用图乘法计算如图所示简支梁 A 截面的转角 A 。已知EI=常量。(10分) 答案: 解:作单位力状态,如图所示。分别作出M p和 M 图后,由图乘法得: 2.试作图示伸臂量的F By M K的影响线。 答案: F By的影响线 M K的影响线

合肥工业大学博士学位研究生-学位管理办公室

附件2 合肥工业大学硕士研究生 指导教师资格申请表 一级学科: 所属学院: 姓名: 填表日期: 合肥工业大学学位评定委员会制 二〇一五年十一月

填表说明 1、本表只需填写符合硕导遴选条件的相关内容,请申请者认真、如实填写。 2、封面上的“一级学科”,请按国务院学位委员会2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中的名称填写;“所属学院”为一级学科所在学院。 3、“项目名称及编号”中的编号:属国家有关部委、省、直辖市或地市(局)批准立项的项目,编号填写批准部门的项目编号,其他项目,请填校内编号。“起讫时间”以任务书(合同书)为准。 4、表中“是否核心刊物”,指的是由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会研制出版的《中文核心期刊要目总览》中列出的期刊(简称“中文核心期刊”)。 5、论文收录情况主要填写SCI,SSCI,EI,A&HCI,ISTP和CSSCI。 (1)SCI,SSCI,EI,A&HCI,ISTP分别指美国科学情报研究所制作的科学引文索引数据库、社会科学引文索引数据库、工程索引数据库、艺术与人文引文索引数据库及科技会议录索引数据库。 (2)CSSCI指南京大学编制的中文社会科学引文索引数据库(近三年的数据库均有效)。 6、人文社科类学科包括:哲学、经济学、法学、历史学、教育学、文学、管理学、艺术学、建筑学;基础学科包括:数学和物理学。 7、近三年指2012年9月1日-2015年8月31日。 8、本表原则上不加页,但可依据本人业绩情况对第一~四栏作微调;请用A4幅面,双面打印。 附:合肥工业大学硕导选聘条件 (摘自《合肥工业大学硕士研究生指导教师资格审核暂行办法》(合工大政发〔2013〕151号)第五条硕导任职资格的基本条件: 1、拥护党的基本路线和教育方针,具有良好的职业道德,熟悉研究生教育规律,教书育人,为人师表。 2、身体健康,年龄不超过57周岁(新增硕导申请者,年龄不超过55周岁)的高级职称者;或年龄不超过35周岁、具有博士学位、承担重要科研课题的讲师。 3、研究方向较明确,近三年,主持省部及以上教研、科研项目≧1项;或主持的教研、纵横向科研项目到校研究经费≧6万元(人文社科类学科和基础学科≧2万元);或作为骨干成员,承担的教研、纵横向科研项目到校研究经费≧9万元(人文社科类学科和基础学科≧3万元)。 4、近三年,取得的学术成果达到如下基本条件之一: (1)以第一作者发表本学科领域校定核心期刊(2010版)或SCI、EI、SSCI、A&HCI、CSSCI 收录期刊论文≧1篇;或以第一作者发表国外期刊论文或“中文核心期刊”论文或ISTP、SCI、EI、SSCI检索(以下简称“四大检索”)学术会议论文≧2篇。 (2)公开出版学术专著、新编教材、译著1部(署名为前2名),并以第一作者发表国外期刊论文或“中文核心期刊”论文或“四大检索”学术会议论文≧1篇。 (3)获得厅局级一等以上科技成果奖励、授权发明专利(前2位)、实用新型专利(排名第1)、软件著作权(排名第1)、设计奖(拥有个人证书)、地方标准(前2位)、国家标准(前3位)≧1项;并发表国外期刊论文或“中文核心期刊”论文或“四大检索”学术会议论文≧1篇。 (4)以工程或设计为主的单位,获得2项以上国家或省部主管部门组织的设计比赛奖励(拥有个人证书),或承担过2项以上较大工程项目的设计、技术负责,并发表国外期刊论文或“中文核心期刊”论文或“四大检索”学术会议论文≧1篇。 第六条申请者近三年取得的学术成果,若超过基本条件的50%,其项目经费条件要求可减半。

合肥工业大学学院搬迁工作方案

合肥工业大学学院搬迁工作方案

附件: 合肥工业大学学院搬迁工作方案 根据学校合肥校区双校区办学要求,学校决定部分学院从屯溪路校区整体搬迁至翡翠湖校区,汽车与交通工程学院从翡翠湖校区搬迁至屯溪路校区。此次搬迁工作涉及单位多,人数多,设备多,家具多,为保证搬迁工作按期、规范、有序地进行,特制定此方案。 一、搬迁原则 1.精心组织、严明纪律、服从安排、顾全大局; 2.优化利用、杜绝浪费、控制成本、一次到位。 二、搬迁工作领导机构 (一)成立搬迁工作领导小组 组长:梁樑 副组长:吴玉程朱大勇闫平陆林季益洪 成员:秦广龙陈鸿海陈翌庆祝元法王峰李峰刘颖陈文恩王小虎徐常胜祖权吴华清 刘峰韩江洪胡丹刘永胜李金华朱士信方留梁华国赵金华张代胜石琴郑利平鲁昌华刘健 姚日生 职责:1、全面负责学院搬迁工作的安排; 2、审定各学院搬迁经费预算;

3、研究解决搬迁过程中出现的各类重大问题。 (二)根据搬迁工作要求,成立六个工作小组 1.综合协调组 组长:季益洪 成员:陈翌庆李峰陈文恩田合雷范仁庆苏建国 职责:1)制定搬迁工作方案; 2)负责搬迁工作的总体协调; 3)落实搬迁工作领导小组交办事宜。 2.固定资产工作组 组长:祝元法 成员:李峰刘颖陈继靖 职责:1)摸清搬迁单位用房与设备、家具的基本情况,确 定搬迁设备、家具搬迁清单; 2)落实行政用房及科研用房分配方案; 3)负责搬迁单位国有资产的调拨、报废等处理工作; 4)落实搬迁工作经费。 3.实验设备工作组 组长:陈翌庆 成员:钟华勇王伟纵立安李祥毋奇云 职责:1)明确需要搬迁的设备清单; 2)编制设备添置与设备搬迁经费预算;审核各学

陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案

陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案(试行) 通知公告加入时间:2010/6/1点击:2804 为贯彻落实《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》(国办发〔2007〕34号)和《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》(教师〔2007〕4号)等文件精神,做好我校免费师范生教育实习工作,提高免费师范生培养质量,促进我校教师教育的改革与发展,特制定本实施方案。 一、教育实习目标 1.提高师范生的教学能力、教学管理能力、教学研究能力等教师专业素质。 2.促进我校相关教师和师范生熟悉基础教育,增强为基础教育服务的意识,提高我校教师教育的针对性与实效性。 3.探索有效的教师教育人才培养模式,发展大学与中小学校的合作伙伴关系,建立大学与实习基地学校互相促进、共同发展的新机制。 4.促进实习基地学校教师更新教育理念,提高业务素质,改善基地教育教学状况,提高基地的教学质量。 二、教育实习时间 教育实习安排在第七学期,时间为半年(一学期)。教育实习期间节假日以实习学校工作安排为准。 三、教育实习的组织机构 1.为保证免费师范生教育实习工作正常、有序进行,学校成立免费师范生教育实习工作领导小组。 组长:赵彬 副组长:党怀兴解勇国石海燕 成员:程鹏民程世和窦向东郭建中康喜来胡满成

李金钢田兵任晓伟梁志胜罗新兵王拥军 南长森裘国永田建荣严艳李贵安石云 刘先锋 秘书: 李铁绳衡旭辉 2.各个学院设立学院免费师范生教育实习工作领导小组,全面负责本学院免费师范生教育实习工作的组织和实施。 学院教育实习工作领导小组由学院院长担任组长,学院教学副院长担任副组长,组员由相关领导和教师构成。组员中必须有一名实习工作联络员,负责本学院的信息收集以及学院间信息传达工作,原则上由教学秘书担任。 四、教育实习模式 1.采取“多学科混合编组”为主、“单一学科编组”为辅的集中教育实习模式。每个实习基地安排一个实习小组,多学科混合编组实习小组由3-4个专业组成,人数一般控制在10-15人;单一学科编组的实习小组,人数一般控制在10人左右。 2.实施“区域集中、分片管理、两级指导”的教育实习管理体制。原则上,每个或几个区、县较集中的区域,具体由一个学院牵头,负责安排带队教师。实行带队教师通识指导与学科教学论教师专业巡回指导有机结合的两级指导模式。 3.学校每年组织召开教育实习基地学校联席会议,确定各基地学校所需求的实习科目及人数要求;实习基地学校不能满足的学科以及人数,由相关学院负责联系解决实习单位。 4.学校原则上不允许学生进行散点实习,确因特殊情况不能参加集中实习者,须由本人提前申请并提交相关书面材料,经学院严格审核,教务处审定后,方可进行。对申请进行散点实习的学生学院要严格控制。 五、教育实习的组织管理工作及要求 免费师范生教育实习实行学校统筹安排,各相关学院、处室积极配合,分工协作具体实施的运行和管理机制。

结构力学期末考试试题及答案

第1题第2题2.图示外伸梁,跨中截面C的弯矩为( ? m D.17kN m

题7图图(a)图(b)图(c)图(d)位移法典型方程中系数k ij=k ji反映了() A.位移互等定理 B.反力互等定理 第9题第10题 10.FP=1在图示梁AE上移动,K截面弯矩影响线上竖标等于零的部分为().DE、AB段B.、DE段C.AB、BC段D.BC、CD段 二、填空题:(共10题,每题2分,共20分) 两刚片用一个铰和_________________相联,组成无多余约束的几何不变体系。 所示三铰拱的水平推力

第3题机动法作静定结构内力影响线依据的是_____________。 .静定结构在荷截作用下,当杆件截面增大时,其内力____________。 D处的纵标值y D为_________。 第6题第7题 7.图示结构,各杆EI=常数,用位移法计算,基本未知量最少是_________个。 8.图示结构用力法计算时,不能选作基本结构的是______。

3.用力法计算图示刚架,并绘其M 图,EI D 4m N/m EI 10kN/m A B C D 2EI EI 4m 2m 4m G F EI 10k N /m C F l ql 12 2 G A

一、选择题:(共10题,每小题2分,共20分) 1.A 2.D 3. A 4.D 5.A 6.C 7.D 8.B 9.C 10.C 二、填空题(共10空,每空2分,共20分) 1.不通过此铰的链杆 2. FP/2(→) 3.l θ(↓) 4. 刚体体系虚功原理 5.不变 6.-1/2 7.6 8.(c ) 9.反对称 10.无侧移的超静定结构 三、问答题:(共2题,每小题5分,共10分) 1.图乘法的应用条件是什么?求变截面梁和拱的位移时可否用图乘法? 答.图乘法的应用条件:1)杆轴线为直线,2)杆端的EI 为常数3)MP 和M 图中至少有一个为直线图形。否。(7分) 2.超静定结构的内力只与各杆件的刚度相对值有关,而与它们的刚度绝对值无关,对吗?为什么? 答:不对。仅受荷载作用的超静定结构,其内力分布与该结构中的各杆刚度相对值有关;而受非荷载因素作用的超静定结构,其内力则与各杆刚度的绝对值有关。(7分) 四、计算题. (1、2题8分,3题10分,4、5题12分,4题共计50分) 1.图示桁架,求1、2杆的轴力。 解:F N1=75KN ,F N2=2 13 5 KN 2.图示刚架,求支座反力,并绘弯矩图。 解:F Ay =22KN (↓)F Ax =48KN (←)F By =42KN (↑) 最终的弯矩图为: 3.用力法计算图示刚架,并绘其M 图,EI 为常数。

合肥工业大学数据库B卷13级会计1

考试时间:年月专业年级 13级会计1、2、3、4班层次专升本学号学生姓名成绩 一、填空题(每空0.5分,共12分) 1、是指对数据进行分类、组织、编码、存储、检索和维护,它是数据处理的 中心问题。 2、数据模型有和两类模型。数据模型通常由、和 完整性约束三部分组成。 3、数据库系统一般由、、和构成。 4、关系模型中有三类完整性约束:、和用户定义的完整性。 5、传统的集合运算是二目运算包括、差、、四种运算。专门的关系运算包括选择、、、等。 6、支持SQL的RDBMS同样支持数据库三级模式结构,其中外模式对应于和部分基本表,模式对应于,内模式对应于。 7、间接地实现支持存取谓词的用户权限定义。 8、审计一般可以分为和。 9、关系模式R中属性或属性组X并非R的码,但X是另一个关系模式的码,则称X是R 的。 二、简答题(每小题4分,共20分) 1、简述关系模型的3个组成部分。 2、在SQL语言中,SELECT语句的一般格式 3、在SQL语言中,模式定义与删除语句一般格式。 。 4、在SQL语言中,插入数据、修改数据、删除数据语句一般格式。 5、在SQL语言中,基本表定义与删除语句一般格式。 考生注意:答题内容勿超过装订线左侧装线订

考试时间:年月专业年级 13级会计1、2、3、4班层次专升本学号学生姓名成绩 三、在关系R和关系S,用关系代数写出R∪S、R∩S、R×S、R-S、σB(R)、(20分) R S 四、从表Student、Course表和SC表用SQL语言完成下列问题:(48分) 1、建立一个“学生”表Student。 2、向Course表增加“授课教师”列,其数据类型为字符型。 3、删除SC表 4、查询Course表中课程名和学分。 5、查询学号为20101101的学生的详细情况。 6、将一个新学生元组(学号:20101105;姓名:李四;性别:男;所在系:CS;年龄23岁)插入到 Student表中。 7、将课程名为数据库的学分改为6。 8、删除学号为20101102的学生记录。 表Student。 A B C A B C

结构力学A试卷集锦与答案

一.是非题(将判断结果填入括弧:以O 表示正确,X 表示错误)(本大题分 4 小题,共 11 分) 1 . (本小题 3 分) 图示结构中DE 杆的轴力F NDE =F P/3。(). F P D a E a a a 2 . (本小题 4 分) 用力法解超静定结构时,只能采用多余约束力作为基本未知量。() 3 . (本小题 2 分) 力矩分配中的传递系数等于传递弯矩与分配弯矩之比,它与外因无关。() 4 . (本小题 2 分) 用位移法解超静定结构时,基本结构超静定次数一定比原结构高。() 二.选择题(将选中答案的字母填入括弧内)(本大题分 5 小题,共21 分) 1 (本小题 6 分) 图示结构EI= 常数,截面 A 右侧的弯矩为:() A.M / 2 ;B.M ;C.0 ; D. M /( 2EI ) 。 a Fp/2 Fp/2 a Fp Fp Fp/2 Fp/2 M a a A 2a 2a 2. (本小题 4 分) 图示桁架下弦承载,下面画出的杆件内力影响线,此杆件是:()A.ch; B. c i; C.dj; D.cj . a b c d e F P=1 f l g h i k j 1

3. (本小题 4 分 ) 图a 结构的最后弯矩图为: A. 图b; B. 图c; C. 图d; D.都不对。() ( a) (b) (c) (d) M M/4 M/4 l EI E I 3M /4 3M /4 3M /4 l M/4 M/8 M/2 4. (本小题 4 分) 用图乘法求位移的必要条件之一是: A. 单位荷载下的弯矩图为一直线; B. 结构可分为等截面直杆段; C.所有杆件EI 为常数且相同; D. 结构必须是静定的。( ) 5. (本小题 3 分) 图示梁 A 点的竖向位移为(向下为正):( ) A.F P l 3 3 3 3 /(24 E I ); B.F P l /(!6 EI ); C. 5F P l /(96 E I ); D. 5F P l /(48 E I ). F P 2EI EI A l/2 l/2 三(本大题 5 分)对图示体系进行几何组成分析。 5 kN·m2,用力法计算并四(本大题9 分)图示结构 B 支座下沉 4 mm,各杆EI= 2.0×10

合肥工业大学封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名:杜宗飞专业:计算机科学与技术 学院:数理信息学院学历:本科……………………….…………………………………………………………………………………手机:×××E – mail:×××地址:合肥工业大学

自荐信 尊敬的领导: 您好!今天我怀着对人生事业的追求,怀着激动的心情向您毛遂自荐,希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是合肥工业大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。合肥工业大学大学四年的熏陶,让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风;同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己,形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在合肥工业大学四年里,我积极参加各种学科竞赛,并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神,并在实践中,加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在合肥工业大学就读期间,刻苦进取,兢兢业业,每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时,自学一些关于本专业相关知识,并在实践中锻炼自己。在工作上,我担任合肥工业大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务,从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍,但坚持一定能创出奇迹”!求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质,不断的努力造就我扎实的知识,传统的熏陶塑造我朴实的作风,青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,期待贵单位给我一个机会,我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表,期待面谈。希望贵单位能够接纳我,让我有机会成为你们大家庭当中的一员,我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼! 自荐人:××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业,所 以精美。为您的求职锦上添花,Word 版欢迎 下载。

陕西师范大学免费师范生实践簿

免费师范毕业生教育硕士 教育实践簿 学院: 专业: 学号: 姓名: 所在培养基地: 中学指导教师: 教育实践时间: 教育硕士培养管理中心制表 2013年7月

填写说明 一、本簿供教育实践使用。要求使用计算机完整、如实填写各项,如表格篇幅不够,可另附页。 二、本簿报送一式一份,要求统一用A4纸印制,装订成册。教育实践结束时,连同课堂教学光盘一并交给中学指导教师供评定实习成绩。 三、《教育实践成绩评定表》“教学设计”、“课堂教学”、“调查研究”、“综合表现”四个栏目须由中学指导教师给出评语和成绩,书面签字确认,并由所在培养基地学校领导审核加盖公章。 四、教育硕士培养管理中心联系方式: 联系电话:(029)85303260 、(029)85303711转8042、8043 电子信箱:jyssgl@https://www.360docs.net/doc/0217382019.html, 网址:https://www.360docs.net/doc/0217382019.html,/

陕西师范大学免费师范毕业生教育硕士教育实践工作条例 教育实践研究是免费师范毕业生教育硕士培养过程中的一个重要环节,关系到学生教学反思能力和教育教学能力的培养与提高。为了加强我校免费师范毕业生教育硕士教育实践工作的组织与管理,切实保证免费师范毕业生在职攻读教育硕士的培养质量,特制定本工作条例。 一、教育实践目的 依托我校研究生导师以及校外合作导师协同培养免费师范毕业生教育硕士,提高免费师范毕业生教育硕士的教育实践能力与教育科研创新能力。 二、教育实践内容与要求 (一)教学设计 内容:每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定授课题目(经中学指导教师同意),结合基础教育课程改革新理念,进行创造性课程教学设计。 要求:每位免费师范毕业生教育硕士必须完成一项教学设计,设计构思要新颖有创意,结构要完整合理,严禁抄袭、剽窃他人成果,否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。教学设计一般不少于4000字。 (二)课堂教学 内容:每位免费师范毕业生教育硕士根据教学设计进行课堂教学,在课堂教学中改革课堂教学方法与手段,通过灵活多样的、开放式的教学,充分调动学生主动性、积极性,推进素质教育。 要求:每位免费师范毕业生教育硕士必须进行一节课堂教学,课堂教学要目标明确,重点突出,结构完整,对课堂教学进行现场录制并刻盘。 (三)调查研究 内容:每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定题目(经中学指导教师同意),结合教育实践,有目的地开展专题调查活动,了解所从事的教育教学工作现状,研究与工作相关的理论和实践问题,写出高水平的调查研究报告。 要求:每位免费师范毕业生教育硕士必须进行调查研究,调查研究报告须理论联系实际、内容翔实,严禁抄袭、剽窃他人成果,否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。调查研究报告一般不少于4000字。 三、教育实践时间与方式 免费师范毕业生教育硕士教育实践安排在第二学年9月至次年4月,教育实践时间累计两周即可。

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