五年级数学上_第六单元可能性大小知识点及练习
可能性练习题一、摸球游戏
练习：
1、填一填
（1）太阳从西边出来的可能性是 1。（）
（2）盒子里有红球1个、白球3个、黄球3个，任意摸一个，摸到黄球的可能性是 3/7。（）
(3) 0乘任何数得0的可能性为 0。（）
（4）一粒有数字1~6的色子，任意投掷，出现数字1的可能性为1/5 。（）
2、从1~10共10张数字卡片中，任意抽取一张：
抽出2的倍数的可能性为（）；
抽出3的倍数的可能性为（）；
抽出质数的可能性为（）；
抽出合数的可能性为（）；
3、(1)一定能发生的事的可能性用数字( )表示，不可能发生的事的可能性用数字( )
表示。
(2)一个盒子里有1个白球，2个红球.摸到白球的可能性是( )，摸到红球的可能性是
( )。
(3)左图表示的是一个盒子里，红球和绿球占总个数的几分之几，那么从这个盒子里摸
出红球的可能性是( )，摸出绿球的可能性是( )。
(4)一个盒子里装红、黄、白三种球共12个，已知摸到红球的可能性是1 2，摸到黄球
的可能性是1 4 ，那么摸到白球的可能性是( )，有( )个白球。
(5)用数字表示可能性。太阳从西边出来的可能性是( )；今天是星期六，明天是星期
天的可能性是( )。
(6)在一个正方体的一个面上标上数字“1”，两个面上标上数字“2”，其余每个面上标上
数字“3”，掷出后“1”朝上的可能性是( )；“3”朝上的可能性是( )。
(7)一枚一元的硬币，抛出后，正面朝上的可能性是( )，一枚5角的硬币抛出后反面
朝上的可能性是( )。 (8)一个袋子里装5个球，有2个白球。从袋子中摸一次，
摸出的是白球的可能性是 ( )，要使摸出白球的可能性为1 2 ，袋子里还应增加( )
个白球。
二、判断(在括号里对的打“√”，错的打“×”)(10分)。
(1)入冬以来北方某地没下雪，因此说这个地方下雪的可能性是0。( )
(2)一个盒子里装了红、黄两色数量相等且除颜色外都同样的球，那么摸到红球和摸到黄球
的可能性相等。( )
四、下面是五(1)班同学的身高统计。(15分)
身高/cm 130-135 136-140 141-145 146-150 151-155
156-160 161-165
人数 2 4 8 14 12 5 3
(1)从这个班里任选一名同学，身高是(136——140)cm的可能性是( )。
(2)从这个班里任选一名同学，身高是(141——145)cm的可能性是( )。
(3)从这个班里任选一名同学，身高是(146——155)cm的可能性比1 2大吗？
二、活动设计方案：
1、要在一个口袋里放入若干个红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可
能性为，应该怎么办呢？
2、在这个正方体的６个面上分别标上数字，使得正方体掷出后，“３”朝上的可能性为，
与同学交流你的做法。
3、某商场现有某种商品100个，这种商品的单价为100元。该商场决定对这种商品开展促销活动，准备从全部销售额10000元中拿出1000元让利给顾客。
练习：
一、选择题。（用数字“1”或“0”表示可能性的情况）（14分）
1、玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，这玻璃杯破碎的可能性为（ ）。
2、太阳每天早晨升起的可能性为（ ）。
3、公鸡下蛋的可能性为（ ）。
4、一粒有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”的可能性为（ ）。
5、在北京，冬天过去了就是春天，其可能性为（ ）。
6、地球绕着月亮公转的可能性为（ ）。
7、一年四季都下雪的可能性为（ ）。
二、玩一玩，想一想， 然后完成后面的题目。（16分）
分别从这些盒子里任意摸出一个球，写出从不同盒子里摸到绿球的可能性（用1，
0或相应的最简分数表示可能性）。
①从1号箱子里摸到绿球的可能性为（）。
②从3号箱子里摸到绿球的可能性为（）。
③从4号箱子里摸到绿球的可能性为（）。
④从2号箱子里摸到绿球的可能性为（）。
⑤从6号箱子里摸到绿球的可能性为（）。
⑥从5号箱子里摸到绿球的可能性为（）。
⑦摸到绿球的可能性最大的应该是（）号箱。
⑧摸到黄球和绿球可能性相等的是（）号箱。
三、材料分析题。（12分）
1）你认为本次象棋决赛中，谁获胜的可能性大些？说说理由。
2）如果学校要推荐一名棋手参加区里的比赛，你认为推荐谁比较合适？简要说明理由。
四、快乐的“六一”节。（共25分）
1）这是笑笑在六一儿童节学校举行的游园活动后，为五（1）班全体学生所制作的一张统计表。请完成这个表格。（10分）
2）从表中你获得了哪些信息？请写出三条来。（9分）
请预测下一年的游园活动中，哪个项目有可能人数是最多的？简要说明理由。（6分）
五、设计销售方案。（8分）
超市有多种口味的果冻：有草莓味、柠檬味、苹果味。销售部接到了儿童乐园的一份订单，要求是：要在包装袋中装入若干个草莓、苹果、柠檬三种口味的果冻，
要求从包装袋中摸到柠檬口味的果冻的可能性为1/2 。
你设计的方案是：
迎新年：
1、用分数表示下列各图的阴影部分：
2、计算：
3、刘红调查了班级同学喜欢参加课外小组活动的人数，除芳芳外，全班同学都说出了一项
（1）完成上表。
（2）这个班共有学生（）人
（3）如果芳芳没有缺席，她参加（）活动的可能性较大。
4、抽奖游戏
儿童公园的门前举行了“庆六一”抽奖活动，凡是抽到“一”字卡片的可能免费游玩。看看
5、
各站点之间的距离占全程的几分之几（如下表）.
请你画出各站点的大致位置。
终点起点
铺地砖：
1、长方形的面积= 正方形的面积=
2、面积单位之间的关系：1平方米= 平方分米 1平方分米= 平
方厘米
3、求地面铺地砖总块数的方法：
①用房间面积÷每块地砖的面积=所铺地砖的块数
②用每平方米所需的块数×房间总面积=所铺地砖的块数
③看长里有多少个地砖的边长，宽里有多少个地砖的边长，再用长里所需的块数乘以宽里
所需的块数，
④用方程解
⑤所注意的问题：最后的结果不是整块数时，一定要用进一法却近似值，求出的钱数最后
结果要自觉保留两位小数。
练习：
1、一条人行道长30米，宽4米，在人行道上铺上边长30厘米的方砖，一共需要多少块?
2、笑笑的卧室地面长4.5米、宽3.2米，要选购下面的地砖装修：
A：边长3分米，每块3元;
B：边长4分米，每块4元。
（1）如果用边长3分米的正方形地砖，至少需要多少块?共要多少元?
（2）如果用边长4分米的正方形地砖，至少需要多少块?共要多少元? 选用哪一种砖比较
便宜?
3、五(1)班教室要铺地砖，教室的长为10米，宽为8米，地砖的规格和单价如下：
类型规格单价
A 40cm×40cm 12元 / 块
B 60cm×60cm 20元 / 块
（1）如果用A型的正方形地砖铺满整个地面，大约至少需要多少块这样的地砖?需要多少元? （2）如果用B型的正方形地砖铺满整个地面，大约至少需要多少块这样的地砖?需要多少元?
4、房间的地面的大小为：长6米，宽8米。
(1)假如用边长为40cm 的正方形地砖(每块12元)铺整个地面，至少需要多少块这样的地砖?
需要多少元
(2)假如用边长为50cm的正方形地砖(每块18元)铺整个地面，至少需要多少块这样的地砖?
需要多少元?
人教版五年级数学第三单元测试题(带答案)
人教版五年级数学第三单元测试题 （时间：60分钟总分：100分） 一、填空 1．4.07立方米=( )立方米( )立方分米 2．9.08立方分米=( )升=( )毫升 3．一个正方体的表面积是72平方分米，占地面积是( )平方分米． 4．一个长方体的体积是30立方厘米，长6厘米，宽5厘米，高( )厘米． 5．用一根12分米长的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架，这个正方体的体积是( )立方分米． 6．用3个棱长4分米的正方体粘合成一个长方体，长方体的表面积比3个正方体的表面积少( )平方分米． 7.一个长方体的长是8厘米，宽是长的一半，高2厘米，这个长方体的 表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米． 8．一个长方体的体积是96立方分米，底面积是16立方分米，它的高是( )分米． 9．一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的容量是( )升． 10．挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖，要使菜窖的容积是50立方米，应该挖( )深．
二、判断 1．长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高．…………………………( ) 2．求一个容器的容积，就是求这个容器的体积．……………………( ) 3．一个正方体的棱长之和是12厘米．体积是1立方厘米．………… ( ) 4．正方体的棱长扩大5倍，它的体积就扩大15倍．………………… ( ) 5．把2块棱长都为2厘米的正方体拼成一个长方体，表面积增加了8平方厘米．…………………………………………………………………………( ) 三、选择题 1．用一根52厘米长的铅丝，正好可以焊成长6厘米，宽4厘米，高________厘米的长方体教具． ①2 ②3 ③4 ④5 2．如果把长方体的长、宽、高都扩大3倍，那么它的体积扩大________倍．①3 ②9 ③27 ④10 3．加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的 ①表面积②体积③容积 4．一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，占地________平方米． ①200 ②400 ③520 5．3个棱长是1厘米的正方体小方块排成一行后，它的表面积是 ①18平方厘米②14立方厘米③14平方厘米④16平方厘米
[人教版]五年级数学上册第一单元练习题[人教版]
燃梦教育五年级数学上第一单元测试卷 姓名得分 一、口算。（6分） 1.5?8 2.4?5 1.25?8 1.2?6 0.2?0.9 0.72?5 二、填空题。（第7题4分，其余每空0.5分，共13分） 1、求4个0.7是多少,加法算式是( ),乘法算式是( ),用( )计算比较简单。 2、5.0 .2?的积是（）位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为（）。 35 3、4.032?0.8的积是（）位小数，5.2 1.3?的积是（）位小数。 4、由7个1，9个0.1和5个0.01组成的数是( )，将它精确到十分位是（）。 5、把3.964的小数点向右移动三位，这个小数就( )倍。 6、在里填上”>:”,”<”或者”=”。 4.7???2 7.6??1.2 0.48????7.5 7、根据924 ?,直接写出下面几个算式的积。（4分） 44= 21 4.4?2.1=( ) 0.44?0.21=( ) 0.924=（）×（） 92.4=( )×( ) 8、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最大是（），最小是（）。 三、判断题。（5分） 1、7.6乘一个小数，积一定小于7.6。（） 2、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。（） 3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。（） 4、0.7?0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5。（） 5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。（） 四、计算题。（33分） 1、用竖式计算。（12分） 8?0.12= 1.9?3.5= 2.3?1.29= （验算）
小学五年级数学上册单元测试卷全册
苏教版小学数学第九册期中试卷 班级姓名得分 一、填空。（1－8每题2分，9、10两题每题3分，计22分） 1、在－9、＋1.6、10、0、－4.5、＋1000、－6这些数中，正数有_______________，负数有_______________。
２、在□里填上合适的数。 -0.3 -0.2=□0 +0.1-0.2=□ 3、小红在银行存入100元，记作+100元；那么－200元表示_______________。 4、10月9日,新公布的珠穆朗玛峰高程数据与1975年公布的8848.13米相比，降低了3.7米。珠穆朗玛峰的现在海拔高度是()米，记作（）米。 5、一个等腰直角三角形的直角边长2 cm，这个三角形的面积是（）。 6、百分位的计数单位是_______________，0.35里有_______________个这样的计数单位。 7、将下面的能化简的小数化简。 1.80300 1.750 1.0020.0600 8、把下面的小数精确到十分位。 9.528.1670.09 3.8215 9、用1、2、3和小数点可以组成6个不同的两位小数，请你把这六个数按从小到大的顺序排列起来。 10、找规律填空。 ☆☆★★☆☆★★☆☆★★☆☆★★……左起第20个是（），前30个图形中有☆（）个，★（）个。
二、判断。（4分） 1．小数比整数小。（）2．小数点左边第一位是十分位，计数单位十0.1。（）3．梯形的面积等于平行四边形面积的一半。（）4．小数加减法的意义和整数加减法意义相同。（）三．计算。 1、直接写出得数（10分） 3.5×0.3=0.72÷0.9=1-0.01=0.2÷0.01= 4.8+2=0.25×40= 6.5- 5.6= 1.25×8= 2.6÷2=0.24＋0.6=7.5－0.5=4×2.5= 0.6＋0.34=0.12×30=0×3.96=0.1×100= 3.6－1.6=1000÷100=0.45＋0.6=48÷12= 2、列竖式计算下面各题（6分）。 10.9＋7.32＝100－21.35＝28×2.05＝ 3、怎样算简便就怎样算（12分）。
苏教版五年级上册数学单元专项练习题
苏教版五年级上册数学单元专项练习题 正数负数 1、如果把潜水艇在水下20 米处记作－20 米，那么它上浮8 米后，这时它的位置可记作（）米；如果小华向东走200米，记作+200米，那么小明走“－250 米”，表示他向（）走了（）米。 2、甲、乙两个冷库，甲冷库的温度是－100 C，乙冷库的温度是－120 C。（）冷库的温度高一些。 3、某日白天的温度是14℃，夜间的温度是—14℃，则当日的温差是（）。 4、甲的海拔高度320 米，乙的海拔高度—120米，则甲比乙高（甲乙的高差）是）（）米。 5、一奶粉袋上标有净重（500±5）克，这种奶粉的标准重是（）克，最重不超过（）克，最轻不低于（）克。 6、某一天测得哈尔滨的最低气温是－10℃, 兴化的最低气温是5℃,那么这一天这两个城市的最低气温相差了（） 面积： 1、一个三角形比与它等底等高的平行四边形和面积少20 平方米，则这个三角形的面积是（）平方米；平形四边形的面积是（）平方米。 2、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（），面积（）。 3、一个平行四边形割补后是一个正方形，正方形的周长是16 厘米，这个平行四边形的面积是（）平方厘米 4、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在 长方形相比（），把一个平行四边形沿高剪拼成一个长方形，那么拼成的长方形与原来平行四边形相比（）。 A 周长不变、面积不变 B 周长变了、面积不变 C 周长不变、面积变了 6、两个三角形等底等高，说明这两个三角形（）。 A 形状相同 B 面积相等 C 能拼成一个平行四边形 D 完全相同 7、一个三角形的面积是120 平方米，高是5 米，底是（），和它等底等高的
人教版五年级上册数学单元测试卷
人教版五年级上册数学单元测试卷 人教版五年级上册数学第一单元测试卷 姓名班级学号得分 一、口算.（另卷共6分） 二、填空题.（第7题4分,其余每空0.5分,共13分） 1、求4个0.7是多少,加法算式是( ),乘法算式是( ),用( )计算比较简单. 2、的积是（）位小数,如果2.35扩大10倍,要使积不变,必须把0.5改为（）. 3、4.032 0.8的积是（）位小数, 的积是（）位小数. 4、由7个1,9个0.1和5个0.01组成的数是(),将它精确到十分位是（）. 5、把 3.964的小数点向右移动三位,这个小数就()倍. 6、在里填上”>:”,”<”或者”=”. 4.7 1.02 4.7 3.4 4 3.4 2 7.6 12 76 1.2 0.48 0.9 0.48 0.25 1.01 0.25 75 0.13 0.13 7.5 7、根据,直接写出下面几个算式的积.（4分） 4.4 2.1=( ) 0.44 0.21=( ) 0.924=（）×（）92.4=( )×( ) 8、一个数是三位小数,将它四舍五入到百分位是3.32,这个数最大是（）,最小是（）.
三、判断题.（5分） 1、7.6乘一个小数,积一定小于7.6. （） 2、小数点后面添上0或去掉0,小数的大小不变. （） 3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用. （） 4、0.7 0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5. （） 5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍,这个长方形的面积就扩大到原来的10倍.（） 四、计算题.（33分） 1、用竖式计算.（12分） 8 0.12= 1.9 3.5= 2.3 1.29= （验算） 0.401 0.3= 0.45 0.96= 0.17 0.71
小学五年级数学上册各单元测试题
小学五年级数学上册各单元测试题 第一单元综合测试(一) 年级: 姓名: 成绩: 1、（14分）想一想,填一填. （1）2.7×5表示（）,还可以表示（）. （2）3.8×0.24表示求( )的( )是多少. （3）根据2.1×0.5=1.05写出两道除法算式是( )和( ). （4）21.4÷0.2表示( ) （5）811的商用循环小数表示是（）,保留两位小数约是（）. 2、（4分）根据下面第一栏的结果,很快把下表填写完整. 3、（4分）给下面各竖式的积点上小数点. 二、计算天地 4、（12分）计算下面各题.（前面两小题得数保留一位小数,后面两小题得数保留两位小数） 2.14× 3.6= 0.15×0.84= 2.07×4.8= 2.05÷11=
5、（12分）想一想,下面各题怎样算简便就怎样算！ 3.04+5.83+16.96+ 4.17 1.25×32×25 3.25×1.6-0.6×3.25 0.88÷4÷0.25 6.（12分）解方程. 0.4χ÷0.32=10 5χ-6.8=3.2 4.8+12.5χ=20 2.5χ=16.5 三、动脑筋 7、（6分）不计算,直接在○里填上“>”、“<”或“=”. 6.25×0.8○6.25 6.25×3.4○6.25 4.6÷0.3○4.6 8、（5分）判断下面的说法是否正确.（对的画“√”,错的画“×”）
（1）12.6×0.1=0.126 （） （2）在计算小数乘法时,积的小数点要与因数的小数点对齐.（） （3）3.515151可以写作3.51. （） （4）无限小数不一定都是循环小数.（） （5）比0.4大而比0.6小的数只有一个.（） 四、实践活动 10、（9分）列出算式并计算出得数. （1）用3.2与3.8的和去除5.6,商是多少？ （2）一个数的3.2倍是57.6,这个数的5.5倍是多少？ （3）甲数是18.6,是乙数的1.5倍,乙数是多少？ 11、（4分）五（1）班有学生50人,五（2）班学生人数是五（1）班的1.2倍.你能算出五（2）班有多少学生吗？
北师大版五年级数学下册1-8单元练习题
第一单元分数加减法 一.异分母分数加减法 【知识回顾】 最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。 将一个非最简分数化为最简，我们就是将这个分数进行约分，一直约到分子和分母互质为止（也就是分子和分母只有公因数1为止）。所以要将一个分数进行约分，我们必须找到分子和分母的最大公因数，然后用分子和分母同时除以他们的最大公因数。 注意：分数加减法中，计算结果能约分的，一般要约分成最简分数。 【同分母的分数加减法】 在计算同分母的分数加减法中，分母不变，直接用分子相加减。 【异分母的分数加减法】 首先找到这几个分数分母的最小公倍数，然后进行通分，将它们的分母化为相同的数，最后再相加减。（一般情况） 特殊情况： a.分母是互质关系、且分子都为1的分数加减法。
分母是互质关系，且分子都为1，那么这两个分数相加减后得数的分母就是这两个分母的乘积，分子就为这两个分母的和或差（相减时分子要用大数减小数）。 b.分母是倍数关系、且分子都为1的分数加减法 分母是倍数关系，且分子都为1，那么这两个分数相加减后得数的分母就是这两个分母中较大的那一个，分子就为这两个分母的倍数加1或减1。 【带分数加减法】带分数相加减，先把整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。 注意：在带分数减法中，若被减数的分数部分不够减，要从被减数的整数部分借“1”或借“2”，这类计算应该说是比较复杂的，因此要多多练习，计算中要特别认真、仔细，否则容易出错。 【分数加减法的简便运算】 a.运用加法的结合律或交换律 a+b=b+a a+b+c=a+(b+c) （就是将分母相同的分数写在一起进行简算的） b.减法的连减性质 a-b-c=a-(b+c) a-(b+c)=a-b-c c.其他性质 （1）a-b+c=a+c-b （2）a-(b-c)=a-b+c （3）
人教新课标五年级数学上册单元练习题 (含答案)
第3课时小数乘小数(1)(教材P5～6，例3、4) 一、(新知导练)想一想，填一填。 1. (1)先按照整数乘法算出()×()的积，再点()。 (2)点()时，看两个因数()和()中一共有()位小数，就从积的()边起数出()位，点上小数点。 (3)如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用()补足，再点小数点。 2．2.58×1.5两个因数中一共有()位小数，积有()位小数，去掉小数末尾的0，结果是()。 二、给下面竖式中的积点上小数点。 三、列竖式计算下面各题。 2.6×0.620.2×2.7 0.67×0.07 0.032×0.25
四、在里填上“＞”“＜”或“＝”。 4．8×1.5 4.80.49×2.1 2.1 15．3×0.515.3 0.08×10.08 3．05×0 3.05 1.34×0.990.99 五、生活中的数学。 1．一块边长是8.4m的正方形菜地(如图)。 (1)这块菜地的面积是多少？ (2)如果每平方米菜地能收蔬菜6.5kg，这块菜地一共能收蔬菜多少千克？ 2. 如果电费每千瓦时0.6元，普通空调和变频空调谁一晚的电费少？少多少元？ 六、根据5.9×10.5＝61.95，完成下面的算式。 ()×()＝61.95 ()×()＝61.95 ()×()＝61.95 ()×()＝61.95
第3课时小数乘小数(1) 一、1.10010010000(1)2318小数点(2)小数点0.230.184右4(3)0 2.三三 3.87 二、1.12 6.4200.2674 三、1.56 54.54 0.0469 0.008 四、＞＜＜＝＜＞ 五、1.(1)8.4×8.4＝70.56(m2)(2)70.56×6.5＝458.64(kg) 2．6.5×0.6＝3.9(元) 1.1×0.6＝0.66(元) 3.9＞0.66 3.9－0.66＝3.24(元) 六、0.5910559 1.055900.1050.0591050(答案不唯一) 第2课时位置(2)(教材P20，例2) 一、(新知导练)想一想，填一填。 方格纸上的竖线和横线分别被看作()和()，竖线和横线的任何一个交点都能用()表示其位置。观察下图。 A点用数对表示是(1，1)，则B点用数对表示是( , )，C点用数对表示是(3，3)，三角形ABC是()三角形。 二、下面是一幅新农村的平面示意图。 1．你能用数对表示其他场所的位置吗？ 住宅区( , )文化中心( , ) 风景区( , ) 养殖场( , ) 牡丹亭( , ) 果园( , ) 2．在图上标出下面场所的位置。 学校(5，5)图书馆(3，4)荷花池(6，1) 三、在下图中标出A(3，4)、B(10，6)、C(13，3)和D(6，1)各点，再依次连成封闭图形。
五年级上册数学单元测试卷全套
五年级上册数学单元测试卷全套 五年级上册数学第一单元测试卷 班级 : 姓名: 分数 : 一、填空题。（20分） 1、 3.2965保留一位小数约是（），9.868保留三位小数约是（）. 2、在计算4.9÷（8.2 - 4.7）时，应先算（）法，再算（）法，计算结果是（）. 3、6.4÷0.004的商的最高位是在（）位上。 4、两数相除的商是3.51，如果被除数扩大10倍，除数缩小到原的1/10，商是（）。 5、0.444…记作( ), 2.13535…记作( )。 6、计算小数除法时，商的小数点一定要与( )的小数点对齐。 7、除数是一位小数的除法,计算时除数和被除数同时扩大( )倍。 8、25÷36的商用循环小数的简写形式表示是（），保留两位小数约是（）。 9、在○里填上“＞”、“＜”、或“=” 2.4÷1.2○2.4 0.35÷0.99○0.35 0÷9.9○9.9 0÷9.9○0 1. 99÷1○1.99
10、把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数比原大201，原的数是（）。 11、在5.454，5.545 ，5.4，5. 456，5. 45这五个数中，有限小数是（），无限小数是（），循环小数是（）最大的数是（），最小的数是（）。 12、在（）里填上适当的数。 14.4÷0.45=( )÷45 2.58÷0.12= ( ) ÷12 22÷8.8 = ( )÷88 9.12÷0.08= ( )÷8 二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）（10分） 1、在除数中，除不尽时商一定是循环小数。（） 2、0.25÷0.12的商一定小于0.25。 ( ) 3、1÷7的商是循环小数。 ( ) 4、一个小数保留一位小数一定比保留两位小数小。 ( ) 5、1.47÷1.2的商是1.2，余数是3。（） 6、3.818181是循环小数。（） 7、9.993保留两位小数是10.00（） 8、小数除以小数，商一定比被除数小（） 三、选择题。（把正确的答案的序号填在括号里。）（10分） 1、在除法算式中，0不能做（）。 A、除数 B、商、被除数
人教版小学五年级数学上册全册单元测试题
小学五年级数学上册第一单元测试题 一、认真思考，仔细填写。22分 １、把0.59扩大到它的10倍是（），把5.9缩小到它的是（）。 2、根据32×18＝576，填上合适的数。 3.2×18＝（）0.32×0.18＝（） （）×18＝0.576（）×（）＝5.76 3、把8.279保留一位小数约是（），精确到百分位约是（）。 4、在下面的○里填上“﹥”“﹤”或“＝”。 3.5×0.99○3.57.1×0.54○7.1×5.4 4.25×1.1○4.25 0.83×3.02○3.02 5、6.9×4.5+3.1×4.5＝（____+____）×4.5 0.25×7.8×4=7.8×（___×____） 6、两个数的积是6.4，如果其中一个因数扩大到它的10倍，另一个因数扩大到它的100倍，积变成了（）。 7、6个5.4是（） 1.6的3.2倍是（） 8.6的一半是（）72的十分之三是（） 8、一个两位数，将它四舍五入到十分位约是 3.6，这个数最大是（），最小是（）。 二、反复比较，慎重选择。10分 １、16×9.8的简便算法是（）。 A.16×10-16×2 B.16×(10-2) C.16×(10-0.2) 2、一个数扩大到它的100倍后是50，这个数是（）。
A.0.5 B.0.05 C.0.005 3、（）的结果比第一个因数大。 A.5.4×0.9 B. 0.32×2 C.0.65×0 4、8.5小时就是8小时（）分。 A.5 B.50 C.30 5、如果□×○=5.4，则（□×2）×（○÷2）=( )。 A.5.4 B.21.6 C.10.8 三、判断题。6分 （）１、两个小数的积一定是小数。 （）2、一个大于0的数的1.2倍一定比这个数大。 （）3、8.6×0.7的积保留一位小数约是6.0. （）4、1.25×0.97的积大于0.97而小于1.25. （）5、8.4-1.4×0.2＝7×0.2＝1.4。 （）6、17.4×9+17.4＝17.4×10＝174 四、细心计算，认真检查。34分 １、直接写出得数。6分 0.8×0.5= 0.9×5= 8×0.06= 0.05×1.6= 0.75+0.4= 4.3+5.7= 0.27-0.2= 1.2-0.9= 100×0.7= 2.5×8= 1.06×7= 0.01×7.2= 2、用简便方法计算下面各题。18分 2.3×2.5×0.40.29×102 1.2×2.5+0.8×2.5
2018人教版五年级数学下册全套单元测试题及答案
第一单元过关检测卷 一、填空。(每题3分，共9分) 1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是()。 2．一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。 3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。 二、判断。(每题3分，共9分) 1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。( ) 2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。( ) 3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 () 三、选择。(每题3分，共18分) 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。 A．从正面看到的图形没有发生改变 B．从上面看到的图形没有发生改变 C．从左面看到的图形没有发生改变 D．从任何一面看到的图形都发生了改变 2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从 左面看到的是，从上面看到的是。下面的
摆法中，()符合要求。 A. B. C. D. 3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上 面看是，从右面看是，这个立体图形是()。 A. B. C. D. 4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确 的是()。 A B C D 5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有()种不同的搭法。 A．3B．6 C．7 D．8
6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是 ()，从右面看是()。 A B C D 四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。(每空3分，共18分) 1．从正面和左面看都是的有()。 2．( )和()从上面看是。 3．从正面看()和从上面看()都是。 4．如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有()种不同的摆法。 五、如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方 形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和 左面看到的图形。(10分)
五年级数学单元测试二
五年级数学上册第二单元测试卷 一．填空。 ⑴ 2.5小时＝( )分1260米＝（）千米 ⑵用竖式计算小数除法，商的小数点要和（）的小数点对齐，如果有余数，要（）。 ⑶已知两个因数的积是116.5，如果其中一个因数是8，那一个因数是（）。 ⑷计算中0.387÷045时，去掉除数的小数点把它变为45，要使商不变，被除数应变为（）。 ⑸ 1.748÷2.3＝（）÷2337.8÷0.18＝（）÷18 ⑹一个数的小数部分，从一位起，一个数字或者几个数字（）出 现，这样的小数叫做循环小数。 ⑺在○里填上“﹤”，“﹥”或“＝”。（３分） 2.8×0.9○2.8 3.69÷0.9○3.698.8÷1.1○8 5.38÷1○5.38 2.53÷1.1○2.53 8.33÷0.98○8.33 ⑻两个数相除，商是27.6，如果把被除数的小数点向右移动两位，除数的小数 点向左移动一位，它们的商是（） ⑼已知Ａ＝22.5×0.6，Ｂ＝22.5÷0.6，Ｃ＝0.6÷22.5，不用计算，判断出 （）最大，（）最小。 ⑽ 5÷11的商用循环小数简便法表示是（），保留三位小数约是（）。 ⑾把4.83、4.8、4. . 8、4...83、4.8.3按从小到大的顺序排列： （）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（）⑿根据第一栏里的数，填出其它各栏里的数。（３分）
⒀选数（只把数序填写在括号里）（４分） ①4.8686…②0.88888 ③1.7325 ④3.1415926… ⑤0.666…⑥2.4343…⑦2.3333…⑧5.1982439 有限小数：（）无限小数：（）循环小数：（） 二、判断下面各题，对的在括号里画”√” 、错的画”╳”。（５分） ⑴一个数除以一个小数，商不一定比被除数大。（） ⑵循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。（） ⑶7.232323是一个循环小数。（） ⑷把被除数和除数同时扩大10倍，商就扩大100倍。（） ⑸3÷7所得的商是一个无限小数。（） 三、选择正确答案的序号填在括号里。（５分） ⑴两数相除，除数扩大100倍，要使商不变，被除数必须（） ①扩大100倍数②缩小100倍数③不变 ⑵0.6和0.60这两个数（） ①0.60大②0.6大③大小相等，精确度不同 ⑶下面各式的结果大于１的是（） ①0.9×0.9 ②1÷0.90 ③0.9÷1 ⑷与19.95÷5.7得数相同的算式是（） ①199.5÷57 ② 1995÷57 ③ 19.95÷57 ⑸2÷11的商用循环小数表示是（） ①0. .. 18② 0.1 . 8③0. . . 181 五、计算。（３６分） 2、用竖式计算。（除不尽的保留两位小数，第６小题要验算）（１7分） 88.2÷7＝52.65÷13 ＝15.75÷2.1＝
五年级数学单元练习一
鲁迅小学教育集团五年级数学单元练习一 班级学号姓名等级 一、我能填。 1、0.36＋0.36＋0.36＋0.36＋0.36改写成乘法算式是（）。 2、计算0.76×0.93时，可以把它看作（）×（）进行计算。因为因数中一共有（） 位小数，所以要从积的右边起数出（）位，点上小数点。 3、0.246×0.5的积里有（）位小数，0.64×35的积里有（）位小数。 4、9.9935精确到百分位是（），精确到十分位是（）。 5 ”里填上“＞”、 “＜”或“＝” 15×15 32.4×32.4 13.9× 1 50×20.6×50 6、根据45×34＝1530，写出下面各题的积。 0.45×34＝（）0.45×0.34＝（） 4.5×0.34＝（）450×3.4＝（） 7、9.06去掉小数点变成（），与原数比较扩大了（）倍，9.06改写成三位小数 是（）。 8、两个因数的积是8.54，如果一个因数不变，另一个因数的小数点向左移动两位，那么积 应是（）。 9、一个正方形的边长是0.15米，它的周长是（），面积是（）平方米。 10、一个三位小数，用“四舍五入”保留两位小数是6.05，这个小数最小是（）、 最大是（）。 二、我来判断。（对的打“√”，错的打“×”） 1、两个小数相乘，积一定是小数。（） 2、8.9995用“四舍五入”法精确到百分位是9.00。（） 3、0.03×0.04积是0.12。（） 4、一个数乘小数，积一定小于这个小数。（） 5、一个数乘100,等于将这个数扩大到它的100倍。（）三、我来选。（把正确答案的序号填在括号里） 1、下列算式中，和0.55×6的结果相等的是（）。 A、550×0.06 B、55×0.6 C、55×0.06 D、55×600 2、一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数是（）。 A、扩大了10倍 B、缩小了10倍 C、扩大了100倍 D、缩小了100倍 3、甲数（甲不为0）乘一个大于1的小数，所得的积是（）。 A、大于甲 B、小于甲 C、等于甲 D、无法确定 4、下列算式中，积小于0.58的算式是（） A、0.58×0.98 B、0.58×1.01 C、0.58×1 D、0.58×3.001 5、已知a×0.83=b×1.01=c×0.98（abc都不为0），a，b，c三个数中最大的是（） A、a B、b C、c D、一样大 四、我会算。 1、我能直接写出得数。 0.1×0.1＝0.24×0.5＝ 5.4＋3.6＝14×0.06= 8×0.29＝0.7＋1.32＝ 1.25－0.25＝ 6.45×0.01＝ 2、列竖式计算。(第2题保留一位小数，第3题保留两位小数) 0.38×0.25 0.87×1.9 8.5×0.39 150×0.12 3、能简算的就简算。 12.5×0.4×2.5×8 9.5×101 4.2×7.8＋2.2×4.2
人教版五年级上册数学各单元测试卷
五年级数学上册第一单元测试卷 一、填空。 1、在○里填上“>”、“<”或者“=”。 7.34×1.01○7.34 4.56○4.56×0.99 8.56×1○8.56 8.99÷8.99○1 2、计算2.6×7.8时，先计算出（）×（）的积，再从积的右边起数出（）位，点上小数点。 3、如果一个三位小数取近似值是4.80，那么它最大是（），最小是（）。 4、根据235×42=9870，填得数。 23.5× 4.2=（） 2.35× 0.42=（） 0.235 × 4.2=（）235 × 0.042=（） 二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。 1、8.23×1.6的积有三位小数。（） 2、小于0.33而大于0.31的小数只有0.32.（） 3、2.3乘一个因数的积比2.3小，这个因数一定小于1。（） 三、选择题，将正确答案的序号填在括号里。 1、一个数取近似值，保留两位小数，表示精确到( )。 A 、个位 B 、十分位 C 、百分位 D 、十位 2、已知两个因数的积1.69，其中一个因数是0.065，另一个因数是（）。 A 、2.6 B 、0.26 C 、260 D 、26 3、下面各题中，乘积最小的是（）。 A 、23×0.36 B 、2.3×360 C 、0.23× 36 D 、0.23×3.6 四、计算题。 1、直接写出得数。
0.125×8= 3.2×0.2= 400×0.6= 8.4×2= 6.4×3= 0.95×95= 0.76×0= 4×0.25×8= 2、列竖式计算。 （1）228.8×1.4= （2）0.45×5.6= （3）18.69×0.3= 3、计算，能简算的要简算。 （1）6.7×0.4×2.5 （2）(13.8-8.1) ×0.6 (3)9.03×101 (4)28×3.4 +28×6.6
2018人教版五年级数学下册全套单元测试题及答案
第一单元过关检测卷 一、填空。 1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是()。 2．一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。 3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。 二、判断。 1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。( ) 2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。( ) 3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 () 三、选择。 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。 A．从正面看到的图形没有发生改变 B．从上面看到的图形没有发生改变 C．从左面看到的图形没有发生改变 D．从任何一面看到的图形都发生了改变 2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从 左面看到的是，从上面看到的是。下面的
摆法中，()符合要求。 A. B. C. D. 3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上 面看是，从右面看是，这个立体图形是()。 A. B. C. D. 4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确 的是()。 A B C D 5．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是 ()，从右面看是()。
四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。 1．从正面和左面看都是的有()。 2．( )和()从上面看是。 3．从正面看()和从上面看()都是。 4．如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有()种不同的摆法。 五、如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方 形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和左面看到的图形。 六、按从不同方向看到的形状，搭一个用5个小正方体组成的立体图形。 从上面看从正面看 它可能是下面的哪一个呢？对的在()内打“√”，不对的在()内打“×”。 () ()
【小学数学】五年级下册数学各单元重点难点练习题精选
五年级下册数学各单元重点难点练习题精选 小学数学第十册第一单元 应用题 1、永和小学今年春季植树678棵, 比去年植树棵数的2倍还多42 棵. 去年植树多少棵? 2、李明同学上学期4次数学科单元测试的平均成绩是89分, 若加上第五次单元测试成绩, 平均分将提高到91分. 李明第五次的单元测试成绩是多少? 3、李师傅加工一批零件,前4天加工了168个, 后5天平均每天加工51个, 李师傅平均每天加工零件多少个? 小学数学第十册第二单元 一、填空 1、相交于一点的三条棱长和是50厘米, 这个长方形的棱长总和是( )厘米. 2、一个正方体棱长总和是48厘米, 它的表面积是( ) , 它的体积是( ) 二、判断 1、体积单位比面积单位大.( ) 2、正方体的棱长扩大3倍, 表面积扩大9倍. ( ) 3、相邻的两个体积单位之间的进率是1000. ( ) 4、棱长是4厘米的正方体,体积和表面积相等. ( ) 三、选择 1、一个正方体的棱长是2a厘米, 这个正方体的表面积是( ). A. 12a2 B. 12a3 C. 24a2 D. 24a3 四、画一个棱长为2厘米的正方体. 五、应用题 1、一个无盖的长方体形水桶,底面是边长35厘米的正方形, 高是5分米. 做这样的一对水桶需要多少平方分米铁皮?
2、基建队砌一道砖墙,长42米,厚55厘米, 高1.5米. 如果每立方米用砖600块, 一共要用砖多少块? 3、一间教室长9米, 宽6米, 高3.5米, 现在要用涂料粉刷它的四壁和天花板. 如果门窗与黑板共扣除20平方米,那么粉刷的面积有多少平方米? 4、一个表面涂满了红色的正方体;在它的每个面上都等距离地切两刀． ⑴三个面涂有红色的小正方体有几个？ ⑵两个面涂有红色的小正方体有几个？ ⑶一个面涂有红色的小正方体有几个？ ⑷六个面都没有红色的小正方体有几个？ 小学数学第十册期中综合训练题 一、填空 1、一个长方体的体积是100立方分米,高是5分米, 它的底面积是( ), 如果底面宽是2分米, 那么底面长是( ) 二、判断 1、自然数既可以分为偶数和奇数,又可以分为质数和合数.( ) 2、因为0÷2＝0, 所以0能被2整除,也可以说0是最小偶数.( ) 三、选择 1、把两个凌长是1分米的小正方体拼成一个长方体, 大长方体的表面积是( ). A. 12平方分米 B. 10平方分米 C. 2平方分米 2、一个杯子装有200毫升水,水的( )是200毫升. A. 容积 B. 体积C. 表面积 四、在下面的括号里填上适当的数 480平方分米＝( )平方米28平方分米＝( )平方厘米 2.5立方米＝( )立方厘米70000立方分米＝( )立方米 8.8升＝( )立方分米＝( )毫升 5600毫升＝( )升 3.5升＝( )升( )毫升 4平方米50平方厘米＝( )平方米 五、应用题 1、把一个凌长10分米的钢铁,锻造成高10分米,宽2分米的长方体钢材, 钢材长多少分米? 2、有一对咬合齿轮,大齿轮有108齿,小齿轮有36齿,大齿轮转了5圈,小齿轮转了多少圈?
五年级数学下册各单元测试题及答案
人教版五年级数学下册单元测试题及答案 第一单元检测卷 一、填空。(每题3分，共9分) 1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是( )。 2．一个立体图形，从正面和上面看都是 ，从左面看是 ，则这个立体图形是由( )个同样大小的正方体组成的。 3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到( )个面。 二、判断。(每题3分，共9分) 1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。( ) 2．由3个 拼成一个物体，从正面看到的是 ，那么这3个 只有2种 摆法。 ( ) 3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 ( ) 三、选择。(每题3分，共18分) 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从正面、 上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确 的是( )。 A ．从正面看到的图形没有发生改变 B ．从上面看到的图形没有发生改变 C ．从左面看到的图形没有发生改变 D ．从任何一面看到的图形都发生了改变 2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是 ， 从左面看 到的是 ，从上面看到的是 。下面的摆法中，( )符合
A B. C. D. 3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是()。 A B. C. D. 4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确的是()。 A B C D 5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有()种不同的搭法。 A．3B．6 C．7 D．8 6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是()，从右面看 是()。
苏教版小学五年级数学上册单元测试题 全册
苏教版小学五年级数学上册单元测试题 全册 第一二单元练习题 一、用心思考，正确填写。 1.小强买来8瓶饮料记作+8瓶，那么喝了5瓶可记作（ ）。 2.向西南方向走300米记作+300米，那么记作-200米，表示向（ ）方向走（ ）米。 3.甲处海拔-180米，乙处海拔-160米，两处相比，（ ）处比较低一点。 4.一个平行四边形的面积是18平方米，底是6米，高是（ ）米。 5.一个长方形的长30米，宽16米，与它面积相等的平行四边形的底是20米，高是（ ）米。 6.一个三角形的面积是72平方厘米，底是36厘米，高（ ）厘米。 7.用一块边长90厘米的正方形红纸，做底和高都是5厘米的直角三角形的小红旗，最多可以做（ ）面。 8.一个梯形的装饰板，上底6分米，下底10分米，高1米，两面都要涂油漆，涂油漆的面积是（ ）平方分米。 9.一个梯形的面积是500平方厘米，它的上底是37厘米，下底是13厘米，则它的高是（ ）厘米。 10.右图是一个平行四边形，图中未知的高是（ ）分米。 11.在三角形ABC 中，BD 的长度相当于CD 长度的3倍，那么三角形ABD 的面积是三角形ACD 面积的（ ）倍。 12.一个梯形的上底与下底的平均长度是40厘米，高是12厘米，这个梯形的面积是（ ）平方厘米。 13.一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等。如果三角形的高是8厘米，那么平行四边形的高是（ ）厘米；如果平行四边形的高是8厘米，那么三角形的高是（ ）厘米。 14. 一个梯形的面积是200平方厘米，高是20厘米，上底是60厘米，下底是（ ）。 15.在一个长8厘米，周长是22厘米的长方形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。 16.一个梯形，如果上底增加2厘米，下底减少2厘米，就成为一个边长是5厘米的正方形，这个梯形的面积是（ ）平方厘米。 C 8dm ?dm 18dm 9dm
人教版五年级数学上册1-4单元练习题
人教版五年级数学上册1-4单元综合练习（1） 一、填空。 1、小数部分的位数是无限的小数叫做（）。 2、一个三位小数，四舍五入后的近似数是 2.71,这个数最大可能是（），最小是（）。 3、6.3×1.26的积有（）位小数,0.232323……可以简写成（）。 4、在2.98、2. . 9 . 8、2. . 98 . 9、2.9 . 8中, 最大的是（）, 最小的是（）。 二、判断。 1、循环小数是无限小数，无限小数一定是循环小数。（） 2、4.99和5.03保留一位小数都是5.0。（） 3、当除数是小数时，两个数相除的商一定比被除数大。（） 三、选择。 1、2.323232…的循环节是（）. A、32 B、3232 C、323 2、5.995保留二位小数是（） A、5.999 B、6.00 C、6.000 四、计算。 1、竖式计算。 1.44×0.25 5.61÷6.1(保留两位小数) 14.2÷11(商用循环小数表示) 2、计算下面各题,能简便的就简便。 5.5×17.3+ 6.7×5.5 1.5×105 9.07—22.78÷3.4 3.8+4.29+2.1+4.2 五、解决问题。 1、6个易拉罐、9个饮料瓶，每个价钱都一样，一共是1.5元，每个多少元？ 2、五1班有班会费24.2元，同学们买废品又得到16.4元，用这些钱可以买7本《少年科技》，或者可以买14根跳绳，一本《少年科技》多少钱？一根跳绳多少钱？ 3、2台同样的抽水机，3小时可以浇地1.2公顷，1台抽水机 每小时可以浇地多少公顷？ 1-4单元综合作业（2） 一、填空题。 1、一个三位小数，如果取它的近似值保留两位小数是6.87， 这个最大三位小数是（）。 2、225.22525…这个循环小数还可以写成（），保留两位 小数约为（）。 3、根据0.75×1.24＝0.93，直接写出下列各式的积： 7.5×1.24＝（） 75×124＝（） 4、把3个红球和7个黄球同装在一个箱子里，任意摸出一个 球，摸到（）球的可能性大一些。摸出红球的可能性是（）。 5、2.45时=( )时( )分 5平方米15平方厘米=( )平方分米 一、选择。 0.47÷0.4，商是1.1，余数是（）。 A、3 B、② 0.3 C、 0.03 三、判断。 1、循环小数是无限小数。（） 2、边长是4cm的正方形，周长和面积相等。（） 3、一个整数除以小数，商一定比这个整数大。（） 四、计算。 1、直接写得数。 10÷0.01= 0.22+0.8= 10-2.05= 3.5×0.4= 4÷0.25= 0÷19.8= 0.2×0.05= 0.6×1.5= 2、递等式计算（能简算的要简算）。 4.65-2.55-1.45 6.4÷(0.3×2＋0.2) 6.5×99 2.2×0.25+2.8×0.25 五、列式计算。 比5.6的2倍还多1.5的数是多少？ 六、活学活用，解决问题。 1、妈妈买了苹果和梨各要2千克，共用10.4元，梨每千克 2.8元，苹果每千克多少元？ 2、一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料。后来改 进了制作方法，每个只需3.6元的材料。原来准备做180个毛绒兔 的材料，现在可以多做多少个？ 3、学校图书馆的面积是85平方米，用边长0.9米的正方形地 砖铺地，100块够吗？