华南师范大学大学城校区图书馆设计任务书
华南师范大学大学城校区图书馆设计任务书
建设单位：华南师范大学
建设项目名称：大学城校园图书馆
一、总则：
图书馆是学校文献信息中心，是精神文明建设的重要场所,是学校教学科研的重要基础设施，因此：
1、新图书馆大楼的建设要符合省委省政府把大学城建成国内一流规划、一流设计、一流建设、一流质量的要求，按照一流的标准去规划设计，建成校园标志性建筑。
1、图书馆的建筑设计必需满足文献资料信息的采集、加工、利用和安全防护的功能要求，并为读者、工作人员创造良好的学习环境和工作条件。
2、图书馆的建筑设计应紧密结合图书馆的性质、特点及发展趋势，为运行先进的管理方式和现代化的服务手段提供灵活性强，适应性高的空间。
3、新馆大楼整体设计理念是：开放式、多功能、人文化。要突出文化品位，注重智能设计，节约
资源，健康环保，将这一新校区标志性建筑建设成既富有文化底蕴，又富有现代文化气息，既有适应时
代发展的各种使用功能，又有艺术欣赏价值，既符合图书馆建筑规范，又能满足现代化图书馆管理要求，造型美观，匠心独具，与整个校园风格相协调一致的图书馆。
5、体现读者第一，服务育人的宗旨，设计以人为本，处处为读者着想，力求人文与科技的完美结合，
提供人性化的阅读空间，努力营造求知、创新、高雅、自由的学术氛围，使之能吸引读者更好的利用信
息资源和满足个性化服务。
6、具备外向型高等学府学术殿堂的品位，以适应对外交流和国际合作的需求。
7、符合可持续发展的原则，设计应有灵活性和发展余地，对目前不可预测的因素，应具有较强的
应变能力，适合今后的发展需要。
8、要对资源和能源的使用效率，对健康的影响，对材料的选择进行综合考虑，以探求自然生态作为
设计的重要依据。应突破单学科的局限，对图书馆建筑的结构，系统，服务、管理以及其间的内在联系，全面考虑，优化选择，提供一个投资合理，使用效率高，经常运行费用低的建筑设计。
二、规模及选址：
馆舍建筑面积32000 ㎡，使用面积：19200 ㎡（使用面积与建筑面积之比以0.60 为宜）。学生1.6
万，教师0.2 万，文献总量180 万，阅览位? 大学城校区图书馆建设用地纳入学校总体规划，馆址宜位
于整个校园的显著位置，交通方便，环境安静、优美。
三、设计原则：
1、图书馆建筑设计应符合《中华人民共和国行业标准?图书馆建筑设计规范》（标准号：JGJ38-
99，以下简称“规范”）的标准和要求。还应符合国家现行有关强制性标准的规定。
2、图书馆建筑空间要求有较大的灵活性和适应性以满足功能调整变化的需要，建议采用数模式图书
馆设计，柱网，层高，荷载三统一，也可对功能相对稳定的办公、会议、内部业务用房按实际需求确定
其柱网尺寸和层高，按结构荷载规范中的规定确定荷载。
3、为了便于实行藏、借、阅读一体化的开架式管理（借还集中管理，各开放出口自由出入，都能借
书，统一还书。馆内一卡通用），建议除办公区之外的主要藏借阅空间采用通敝式大开间布局，以建造
多元化的阅读空间。分设进口闸和出口监测仪，大门采用三扇，进出入口靠右行，中门作礼宾通道。
4、功能分区明确，总体布局合理，使用效率高，人流、书流分开，各区联系方便，互不干扰，既方
便读者又便于管理。集中办公间应能完全封闭，凭证出入。人流量大的库室，宜布置在低层，以节省人
力和运行费用。
5、采取无障碍设计，并应符合现行行业标准《方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范》JGJ50 的有关规定。每层平面均为平层或局部缓坡，不宜设置台阶。
6、馆内垂直交通以电梯为主，步行楼梯为辅，电梯井道及产生噪声的设备机房不宜与阅览室毗邻。
并应采取消声，减震措施。各类用房的允许噪声级不应大于《规范?图书馆内噪声级分区允许噪声级标准》中的规定。
7、采用建筑智能化系统，（参见四、建筑智能化系统的内容与要求），利用现代计算机技术，网络
技术，控制技术，通讯技术和相应设备的有机结合，将数据、通讯、语音、消防、保安等集中监控管理，
实现建筑物运行、管理、安全防护及信息服务方面的智能化。弱电竖井和设备间要留有日后继续发展的
余地。
8 、图书馆各类用房应利用天然采光和自然通风，各类用房的天然采光应符合《规范?图书馆各类用房
天然采光标准值》的标准；空气调节应包括温度、湿度、空气净化，通风换气、除尘等，以上均应符合
《规范》及国家有关行业标准（参见九、建筑电气；八、空气调节）。从采光和通风的角度着眼，窗的面积一定要足够大，并能方便开闭。
9、提高环境质量，重视绿化。馆区要有足够的绿化带，绿化率不低于30%。根据气候，环境等条件
作好绿化设计，绿化植物要以有利于馆藏资源的保护，能净化空气为佳，避免选用花絮飞扬，昆虫滋生
等有不良影响的植物。建议在适当部位采用落地透光玻璃作隔挡，使室内室外有机交融，创造绿化和美化的良好环境。在恰当位置配置绿化艺术景观。
10、利用图书馆大厅走廊等为读者提供交流、学习的自由空间，可充分利用空间造型设置沙发或简洁的桌椅，供读者休息和阅览。
四、建筑智能化系统：
一、楼宇自动化系统：实现环境控制的高效经济以及对人、对物的安全性。
1、中央监控系统：以计算机和通讯技术为基础，采用集散控制技术及智能化的调节和管理技术,对
空调、给排水、通风、电力、电梯、照明等设备的运行状况进行监控并制作报表、记录和保存维修资料，在不影响舒适性的前提下,保证系统运行的节能和高效。
2、安全保障系统：通过对楼内状况进行监控和记录，综合防火、防盗功能，并其他系统等实现联动控制，为楼内人员及设施提供可靠的安全保障。
①、防盗报警系统：由探头、传输、控制处理等部分组成。由设在图书馆低层外围及其他重要部位
的音响、振动和红外等探测器将报警信号传输至中央控制主机，进行声光报警，同时通知有关保安人员并调动闭路电视监控系统，尽快控制现场，确保大楼人员和财产安全。
②、闭路电视监视系统：由摄像/录音、传输、控制、记录、显示几个部分组成。在大楼的公共部位设置摄像机，由同轴电缆将视频图像信号传输至中央保安控制主机，通过控制主机和辅助设备将视频图像切换、分配、记录、显示、重放；同时控制主机发出指令，控制现场云台和镜头做各种动作，以保证摄像机捕捉到其所控制范围内的所有图像，进行有效的安全监控，为楼内各类用户和设施提供可靠的安
全保障。闭路监视系统还必须与消防报警和防盗报警系统相配合，纪录事故现场的情况，提高安全防范的能力；
③、设置公共广播系统，同时具备背景音乐和事故广播功能，在全馆均匀布置扬声器，务必使任何角落都能听到，音质要轻柔，严格控制噪声和回声；
④、门禁系统：应与校园一卡通系统相一致，只要一卡在手，即可在图书馆内通行及消费。所有人
员进入图书馆须通过门禁，出门须通过图书防盗监测仪；办公区及专用设备间的门安装指纹或密码锁，
人员出入要验证身份并记录时间，并将员工的上、下班时间传递给行政管理系统作考勤用。
⑤、车库管理系统：工作人员与读者停车区、机动车与非机动车停车区分开，使用校园一卡通系统
进行身份认证和收费，使用闭路电视进行安全管理。
⑥、巡更系统？
附：消防自动化系统：能立即发现火灾并显示灾情，有效控制火灾发展，尽快扑灭火灾，提供安全、
可靠、高效的火灾防范措施，把火灾发生的可能性和灾害损失降至最低。消防自动化系统由计算机控制
的火灾探测报警设备、消防灭火设备、消防联动设备和消防控制中心所组成。
①、自动报警：采用智能火灾报警探头，自动对大楼各区域进行探测。探测信号通过专用报警总线
传输至消防控制中心，及时准确地对火灾早期、形成、加剧过程及火灾位置进行探测和自动报警。
②、手动报警：在大楼公共场所设置消火栓启泵按钮、手动报警器和电话插孔，在核心设备间设置
专用消防对讲电话，随时向消防控制中心报警、报告火情。
③、消防联动：在接到报警信号后，消防控制中心自动判别报警位置、区域和报警类型并调用闭路
电视监控系统察看现场；在确认火灾类型、范围后，自动控制非消防电源、卷帘门、送风机、排烟机及
通道、消火栓泵、自动喷淋泵、电梯等设备进行联动灭火，关闭空调以防止火势扩散，将电梯降至底层；
通过疏散广播、火灾声光报警器、安全疏散指示照明灯，指挥人员安全疏散；同时自动向城市消防指挥
中心报警，以确保人身及财产的安全。
二、通讯自动化系统：通过综合布线系统和智能交换设备,组成通讯网络,保证与外界的各种通讯方式
和通讯要求的实现，主要包括：提供大楼内各子系统及各用户终端设备之间的数据通讯；提供电话、传
真、电子邮件、可视电话、视频会议等话音和图像的通讯；提供与公用电话网、移动通讯网、公用数据网、卫星通讯网等以及各种计算机通信网的通讯能力。
1、语音通信：数字程控电话交换机应具备呼叫中心的功能。
2、数据通信：利用计算机网络实现远距离文字、语音和图像传输的方式，包括电子邮件、网络浏览、数据库应用等。
3、图像通信：引入有线电视线路，提供可视电话和视频会议等功能。
三、办公自动化系统：办公室自动化系统是由各种计算机、局域信息网络等通讯装置将各办公室连接，
共享所有的资源和设备，提供信息处理、信息管理、决策支持等功能,使各办公室能拥有低成本、高效率、高效益的办公环境:
1、在大厅设置大型电子显示屏，由办公室控制；在会议厅设置大屏幕投影和同声传译系统。
1、校园一卡通系统应能满足图书馆在身份识别、借阅、收费以及统计等方面的要求。
四、综合布线系统：为大楼中各自动化系统提供传输数据、话音、图像的媒体，是一组完整的布线系统，具有开放性、实用性、灵活性、扩充性、经济性、规范性等特点。
1、在装修过程中进行上述各系统所需传输线路的布设，为此应在每层楼预留足够面积的弱电设备间（若平面面积大可能需要多个）和弱电竖井，主设备间的位置应尽可能靠近弱电竖井；
2、数据通信部分的垂直主干采用光纤加六类双绞线备份，语音通信部分的垂直主干采用大对数双绞线；
水平线路主要采用六类双绞线，某些主要房间需要布设光纤；设计和施工应符合EIA/TIA-568B 标准；
3、在顶层预留卫星接收天线基座，铺设传输线路至主设备间；
4、保安监控、公共广播和自动控制等系统的布线采用参照各该系统的要求和有关的标准执行；
5、每个布线系统接口配2 个国标电源插座；所有设备间由一组UPS 统一供电，安装可单独控制的空调；
6、布线系统应具备防雷等安全措施。
7、布线系统应具备无线扩展能力。
五、文献资料防护要求：
防护内容包括隔热，温度和湿度，防潮，防尘，防有害气体，防阳光直射和紫外线照射，防磁，防
静电，防虫，防鼠，消毒和安全防范等。
1、防水、防潮：设计中应妥善解决库室地面、墙面返潮问题，不得出现结漏现象，室内不得有给排水管道通过。屋面雨水排除应采取有组织外排法。并不得将水箱等蓄水设施直接设在其屋面上。窗扇
应密闭严密，以防雨水渗漏。
2、防日光和紫外线照射：天然采光的库室应选用防紫外线玻璃或采用遮阳措施，防止日光直射。
3、防虫，防鼠：门下沿与地面之间的缝隙不得大于5mm，门的边缘以金属为宜。
4、安全防范（见建筑智能化系统的内容与要求）。
5、湿度、温度（见空气调节）。
六、消防和疏散：
1、图书馆建筑防火设计应符合《规范》中的有关规定，尚应符合现行国家标准《建筑设计防火规范》、《高层民用建筑设计防火规范》的有关规定。
2、大学城新图书馆的藏书量超过100 万册，耐火等级为一级。
2、内部防火区的分隔尽可能使用防火拉闸。
3、设置火灾自动报警系统和自动灭火系统（喷淋、气体）。
4、珍本库、主机房宜设计气体灭火系统，珍善本库应单独设置防火区。
5、按照行业规范做好火灾疏散设计。
七、给水排水：
1、为避免藏书受潮，书库、阅览室内不设供水点。500㎡以上的书库、阅览室设专用厕所和清洁用水，但要与书库隔开。
2、给排水管应采取防震裂措施，给排水管不应穿越书库、阅览室。生活污水立管不应设在与阅览室、自修室毗邻的墙上。空调管道的排水口应连接下水道。
3、饮用水供应点应设在方便读者使用的地方，但又不影响人流流通，分层均置。
４、要有充足的消防用水，水压要足。
八、空气调节：
１、全馆宜设计可分区单独控制的中央空调，办公区使用一台单独的主机，预铺设所有管道，空调
应设计为全健康型空调，具有换气，静音，除尘，除味，置换空气等健康功能。在不使用空调时，应保证自然通风。
2、馆内各种用房通风，换气设计参数应符合《规范?图书馆各种用房通风换气次数》规定，高温季节每小时最少换气5-6 次。
3、复印室、厕所、清洁室应设机械通风。
４、图书馆室内温度、湿度设计参数应符合《规范?图书馆室内空气调节设计参数》之规定。
5、空调主机的运行应能在值班室远程控制。
九、建筑电气
1、照明：
①、馆内应设火灾疏散照明、补充照明、分区照明、人工照明。人工照明设计参数应根据有关国家标准中照明度标准值（LX）高档。
②、阅览区、自修区库室可采用分区控制照明，局部补充照明，以减少灯具的全面使用。主通道一
个系统，书架、陈列部分划片分设开关，以节约用电。库内每条行道之间两端及库内工作人员通行的楼
梯设双控开关，以便开关灯不走回头路，可及时关灯。
③、室内照明以自然采光为主，但要避免眩光和直光，夜间桌面和库房要有足够的照明度，符合国
家有关设计标准和规定。
④、选择最合适的光源和灯具，可采用过滤紫外线的节能灯，不用白炽灯和电感式镇流器，采用防
火型日光灯具。
⑤、楼梯照明，主楼梯普通开关，辅助楼梯用感应开关，加开灯按钮。
2、用电
①、图书馆用电负荷为一级，设独立的高低压供配电系统，采用双路供电。电梯，空调、计算机等均设专线供电，计算机主机房和配线间应配备ｕｐｓ。
②、图书馆建筑电气设计，应对藏、借、阅、管各空间具有灵活互换的可能性，提供在各种空间（借、阅、行政、业务工作等）应用电子计算机、视听、复印、扫描等技术设备的可能性。
③、新馆电气设计应满足需求并考虑未来发展，对一些必要的用电设施和各种弱电系统的布线，如内线电话（应在门、厅等公共活动地点设置公用电话），闭路电视和事故紧急广播等，建馆设计应予一并
解决。电器管线敷设和电源插头的设置，以及照明布线均应留有充足发展余地。以满足发展调整的需要。
④、配电系统及电器设备应具有良好的接地性能，要严格按照国家有关标准执行。
十、装修标准
室内装修应为读者营造一个幽雅安静的氛围，要运用装饰艺术，体现求知、睿智、科学、人文和艺术、力求达到新、特、雅、静。
1、部分墙体采用透明玻璃，体现通透感，增加人与自然的亲和力。
2、基藏区、自修室等采用不起粉尘的材料铺设地面，馆门厅、读者区、公共服务区等主要服务场所，采用高档雅致的地面砖（颜色不宜太深）计算机主机房铺设防静电地板。
3、楼梯扶手，围廊栏杆，建议采用不锈钢。
4、大厅等有空间的区域，应设计有艺术品（雕塑等），在大门口正面的墙面、馆内一楼大厅的大块
墙面上、大柱子上装饰雕刻字画，突出文化品位和氛围。
5、除因实际需要必须吊顶的天花板外，其余均不吊顶。
６、室内装修应符合现行国家标准《建筑内部装修设计防水规范》的有关规定。
十一、工程造价要求：
本工程按单方造价2５00——２８００元／㎡计，工程总造价约为８０００—８９６０万元人民币，（含室内土建、水电、空调、消防、防雷工程及室外配套工程。不含家具，设备设施等。）
十二、工程设计要求
1、方案设计图要求有标示与周边关系的总面积图，建筑平面图，立面图，建筑效果图。
2、要求有方案设计说明（构思，立意与周边关系的处理等）。
3、结构选型及相关经济指标预算。
4、设计承建单位和使用单位应加强良好的沟通和合作，在规划筹建馆舍以及单体设计的各个阶段，要与使用单位密切沟通意见，设计承建单位与使用单位应充分听取专家组的意见和建议。
十三、未详事宜请向建设单位问询。
华南师范大学图书馆
2003 年6 月4 日
0805 材料科学与工程
(0805) 材料科学与工程(共 31个一级学科招生单位) 清华大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京化工大学、中国 科学院研究生院、天津大学、燕山大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、哈尔 滨工业大学同济大学上海交通大学、华东理工大学、东华大学、东南大学、南京 理工大学、南京工业大学、浙江大学中国科学技术大学山东大学华中科技大学、 武汉理工大学、湖南大学中南大学华南理工大学重庆大学四川大学西安交 通大学西北工业大学 {材料科学与工程9强：清华大学、北京科技大学、浙江大学、上海交通大学、西北 工业大学哈尔滨工业大学华南理工大学中南大学西安交通大学} (080500) *材料科学与工程 (共 6个二级学科招生单位) 清华大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学(深圳)、浙江大学、湖南大学、重庆大学 (080501) 材料物理与化学(共 140个二级学科招生单位) 北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学北京理工大学、北京科技大学、 北京师范大学、首都师范大学、中国石油大学(北京)、 中国地质大学(北京)、中国科学院研究生院、钢铁研究总院、北京航空材料研究院、 北京有色金属研究总院、南开大学、天津大学、天津工业大学、天津理工大学、天津 师范大学、河北大学、河北工业大学、河北理工大学、河北师范大学、燕山大学、太 原科技大学、太原理工大学、山西师范大学、内蒙古大学、内蒙古科技大学、内蒙古 大连理工大学东北大学、鞍山科技大学、大连轻工业学 吉林大学、长春理工大学、长春工 线不仅各类腐跨接地回路交叉同时切断整试验；产工艺卷调控与装置试卷技术家出具范与规程高中资料，需动处理，资料试卷外部电源
华南师范大学教育学综合考研真题答案
一、名词解释 1、设计教学法 克伯屈（进步教育着名的教育家,设计教学法之父），设计教学法（理论基础是桑代克的联结主义心理学）：1，强调有目的的活动是设计教学法的核心，儿童自动的、自发地有目的学习是设计教学法的本质；2，取消分科教学，取消现有的教科书，把学校有目的的活动作为所设计的学习单元；3，四个步骤：确定目的—制定计划—实施计划—评估结果. 2、人的全面发展 马克思主义人的全面发展学说:人的全面发展是指人的劳动能力的全而发展。其次，人的全而发展是指人的体力和智力的全面发展。马克思从资本主义的劳动分工中分析了工人在生产劳动中体力和智力两个方而的片而发展。最后，人的全而发展是指人的先天和后天的各种才能、志趣、道德和审美能力的充分发展，即人的个性的自由发展。 人的全面发展必须具备的社会条件:①人的发展是与社会的发展相一致的，工厂手工业的分工加剧工人片面发展。②生产力高速发展的大工业社会为人的全面发展提供了物质基础。③实现全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合。在教育学上的重要意：①确立了科学的人的发展观。②指明了人的全面发展的历史必然。③为我国教育目的的制定奠定了理论基础。 3、贝尔·兰喀斯特制（11陕西14华东12北师） 4、心理健康（14华中13北师13华南） 5、社会规范学习（12浙江）
社会学习理论是由美国心理学家班杜拉提出，它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。 二、简答题 1、简述德育原则：教育影响一致性和连贯性的内含及要求。 教育影响的一致性和连续性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、整合，使其相互配合、协调一致、前后连贯地发挥作用，以保障学生的品德能按德育目的的要求发展。 基本要求是：（1)组建教师集体，使校内的教育影响一致；（2)正确认识和发挥学校教育的引领作用，使学校、家庭和社会各方而对学生的教育影响达到最佳状态(3)做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯和一致。 2、简述“朱子读书法”的主要内容（10华中13华中） 循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用力和居敬持志。其中居敬持志是读书法的中心，读书法既有读书的靓丽型原则，也有巩固性原则，客观性原则和结合实际以及积极性、目的性的原则。朱子读书法奠定了古代读书法的基础，但也造成了人们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”把书本当做僵死的教条的不良学风 3、奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。（11东北13北师12首都） 奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习；根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。奥苏伯尔认为，有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：21世纪初小康型住宅设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层）或中高层住宅（7～9层）。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。 3．套型及套型比可以自行选定。 4．层数：五～七层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架） 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人） 工作室6～8 m2 电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至 6000W）； 电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。 三、设计内容及深度要求 本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．总平面图：比例1：50O。 2．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O或1：20O，屋顶平面图，比例1：10O或1：20O。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100或1：200。 4．建筑剖面图；2个，比例1：100。
2018年华南师范大学教育学考研科目
博仁十周年 权威师资 优质教学 博仁考研https://www.360docs.net/doc/0218832637.html, 第1页 2018年华南师范大学教育学考研科目 2018年华南师范大学教育学考研的同学们，现在已经是秋风习习的九月了，2018教育学考研这场持久战也进入了攻坚阶段，想要报考华南师范大学的同学需要了解考研科目及考研内容，为了能够让同学们有针对性进行复习以免造成复习偏差，博仁考研老师整理了华南师范大学2018年教育学考研科目信息便于同学们了解信息。 一、华南师范大学简介 华南师范大学，简称“华师”，坐落于广州市，是广东省人民政府和教育部共建高校，入选首批“211工程”、国家“111计划”“卓越教师培养计划”、广东省高水平大学整体建设高校、广东省重点大学，是中国100所首批联入CERNET 和INTERNET 网的高等院校之一。 二、华南师范大学教育学考研科目 ①101思想政治理论，100分 ②201英语一，100分 ③311教育学专业基础综合，300分 知道了考研科目那么还是根据考研科目复习相对应的参考书，在这里博仁考研老师已整理311教育学专业基础综合的参考书 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安 《当代教育心理学》北师大出版社刘儒德、陈琦（普通教育高等教材） 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜 以上是博仁考研老师整理的2018年华南师范大学教育学考研的科目信息，同学们做参考之用。那么接下来知道了考研科目应该如何看参考书呢？每本参考书的重点难点都是什么？不要让这些问题成为你复习的阻碍，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！考研从另一方面来说也是在考验我们的心态，同学们只的调整好自已的心态，可以找学姐学长交流经验心得，也可以找研友相互鼓励，总之调整好自已的心态才能更好的高效复习。
华南师范大学教育学复习提纲
第一章教育与教育学 学校教育： 学校教育与其他教育活动比较起来，最主要的区别在于：一是具有非常明显的专门化，学校教育是由专门的机构和专门的教职人员承担的，学校教育的任务是专门培养人；二是学校教育的可控性最强，具有明显的制度化。学校教育是有目的、有计划、有组织的系统的教育活动，在各级各类学校之间的关系、学校内部各部门之间的关系、各类课程之间的关系上，都有严格的制度规定和约束。根据这两个特点，我们把学校教育即狭义的教育概念定义为：学校教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。 教育学： 宏观：（作为教育科学总称的）教育学是以教育活动为研究对象，以揭示教育规律为宗旨的社会科学。在这一定义中，“以教育活动为研究对象，以揭示教育规律为宗旨”为被定义概念“教育学”的“种差”，“社会科学”为被定义概念“教育学”的“邻近的属概念”。 中观：（作为单独学科的）教育学是一门对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究的教育科学。在这一定义中，“对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究”为被定义概念“教育学”的“种差”，“教育科学”为被定义概念“教育学”的“邻近的属概念”。 微观：（作为师范院校学生专业基础课程的）教育学是以教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容的课程。在这一定义中“以广义教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容”为被定义概念“教育学”的“种差”，“课程”为被定义概念“教育学”的“邻近的属概念”。 第2章人·社会·教育 人的发展与社会发展的矛盾的具体表现 从发展的方向上看，社会发展的方向总是力图规定人的发展方向，但是，人的发展在不同程度上又倾向于突破甚至摆脱这种规定。这样，人的发展方向与社会发展的方向就可能出现一定的冲突。在发展方向
房屋建筑学设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书1 教学楼设计 一、题目 永川区xx中学教学楼设计 二、目的和要求 通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。 三、设计条件 1.建设地点 学校位于永川区新城。 房间名称与使用面积表参考表 2.建筑标准 （1）规模：层数：3-5层；面积大于3500
（2）层高：教学用房、办公用房3.6m。 （3）耐火等级：二级。 （4）结构形式：钢筋混凝土框架结构； （5）卫生标准：设室内厕所（水冲式），教职工厕所与学生厕所分设，男女学生比例为1：1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每25人设一个人便器(或者说1100mm 长小便槽计算，每90人应设一个洗手盆（或者600mm长盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。 （6）屋顶：采有平房顶有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。 （7）结构抗震按7°设防设计。 四、设计内容及图纸要求 完成下列内容： 1.平面图 底层、标准层平面，比例1： 100。 （1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。 （2）确定门窗的大小位置，表示门的开启方向。 （3）表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。 （4）标注三道外部尺寸（总尺寸和轴线尺寸及门窗尺寸）和必要的内部尺寸。 （5）标注剖切符号，注写图名和比例。 屋顶平面图 比例1：100 （1）画出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔等，刚性屋面还应画出纵横分格缝。 （2）标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度值，标注屋石以孔等突出屋石部分的有关尺寸，标注房石标多（结构上表石标多）。 （3）标注各转角处的定位轴线和编号。 （4）外部标注两道尺寸（即轴线尺寸和雨水汇到邻近轴线的距离或雨水口的间距）。 （5）标注墙图索引符号，注写图名和比例。 2.立面图 主要立面及侧立面，比例1：100。 （1）表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形成和位置。 （2）注写图名和比例。 3.剖面图（楼梯处） 比例1：100。
关于图书馆自习室占座问题的调研报告
关于图书馆自习室占座问题的调研报告 ----以武汉工程大学为例 10级英语3班董敏敏作为一名大学生．谁都想找一个安静，舒适的环境自修，以使自己能全神贯注地看书、练习。在大学校园里，图书馆的自修教室是最佳去处，大家都往图书馆跑。但图书馆自修室的座位是有限的，这样问题就出现了：每天早上图书馆门前排着长长的队伍，7点钟一开门，学生蜂拥而入，有时弱小学生在占座时被别人挤倒在地，就连开门的管理人员都说：这种气势太可怕，要是喊的不及时，就很有可能出现踩踏事故。所以管理人员都害怕开门。占座纠纷不但在男生之间时有发生，而且有时在男女生之间为了一个座位，不仅脏话连篇，甚至于大打出手．因冲动而引发的后果不堪设想。而到了中午，图书馆自修室又常常会出现这种情形：偌大的自修室只有那么几个人，有的人正在酣畅午睡，有的则是无精打采地翻动着书本．其余座位上只有书本、背包之类，但一切表明这些座位已被人“占领了”。人们不禁要问：究竟是什么原因导致想找座位的人找不到座位．找到座位的却又不见其人的现象发生呢？为了维护广大读者的利益，为读者刨造一个更为有利的学习环境。有效制止占座问题，我们在2013年4月20日对武汉工程大学图书馆占座现状特做了问卷调查。 1．调查方式 本次调查采用了抽样问卷调查方式，主要对图书馆自习室一、二楼发放了调查问卷。发放问卷40份，回收有效问卷39份，有效率为99．5％，其中考研的同学问卷回收3份，过级的同学问卷回收10份，其余回收问卷26份均为大一至大四的在校大学生。 2．调查目的 通过调查问卷要获取如下信息：首先要了解同学们对武汉工程大学图书馆存在占座这一现象的看法，其次了解同学们对学校和图书馆针对占座现象应在哪些方面加强建设为同学们服务。 3．问卷内容与设计 此次问卷主要从三个部分以10项内容进行设计的。第一部分为被调查者的年级及占座情况等。第二部分为重点调查部分，主要调查同学们占座的目的、占座形成的原因、同学们对占座的态度以及占座的后果等。这些内容都以选择题的方式进行设计。第三部分为开放式问卷，通过调查主要获取同学们对我馆公共资源建设问题以及解决占座问题的建议和对策。为了确保调查结果的代表性和有效性，选择的调查对象相对广泛，涉及到了我院各系部年级、专业及各种身份的学生，基本代表了图书馆读者，有一定的参考价值。我们对调查问卷中的主要九项进行问卷分析。 4．调查结果与分析 4．1 读者对使用图书馆的需求情况及占座现状 表1读者使用图书馆的频率及占座现状
图书馆文化建设及环境营造设想
图书馆文化建设及环境营造设想 【摘要】图书馆文化建设，有利于促进高校文化建 设的发展，本文试图通过对图书馆文化环境，人文环境的探讨，结合我馆实际提出自己对图书馆文化建设的设想，进一步提升图书馆核心竞争力。 【关键词】图书馆；文化建设；环境 近几年，随着高校的扩召，招生规模不断扩大，各高校普遍建设了新校区，新校区最漂亮的建筑，就是图书馆。再加上教育部的本科教学工作水平评估，这就使高校图书馆将主要精力放在了馆舍的扩建和硬件设施的配备上，新设备、新技术给图书馆的各项服务带来了很大的便利，如图书的加工流程缩短了，图书的流通服务更加便捷了，图书的检索功能更加齐全了等等。但是与日益更新的硬件设施相比，图书馆的软设备，文化建设却并没有跟上整个图书馆发展的步伐。目前高校图书馆都或多或少地存在文化建设的滞后问题。图书馆的文化建设包括环境文化和服务文化，下面就这个问题谈一下我的看法： 1 环境文化建设 很多高校图书馆虽然表面上高大气派，装修豪华，但却忽略了营造其内部空间的文化氛围。高校图书馆作为知识传
播的窗口，应当尽量为读者创造良好的学习环境，使读者受到心灵的净化和熏陶，这是服务文化建设的一个重要内容。清新、整洁、优雅、和谐的学习环境不仅能吸引读者，而且能催人向上，激发读者的求知欲望和创造精神。心理学的研究表明，环境能对人的思想和行为起到诱导作用，使其受到潜移默化的教育。教育家陶行知先生说过：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能”。因此，高校图书馆在加强馆舍建设的同时，还应进一 步加强对内部环境的美化，进一步提高图书馆内部环境的文化品位，打造宁静、和谐、优雅、向上的文化氛围，真正做到以优美的环境吸引读者，使图书馆真正成为读者求知治学的家园。 2 图书馆服务文化 服务文化是高校图书馆内在形象的核心和灵魂。在图书馆文化建设过程中，只有构建了优良的服务文化氛围，升华文明服务的内涵，才能真正实现在满足读者对信息资源需求的同时，满足读者精神上的需求。但是目前我国许多高校图书馆的服务文化却令人担忧。表现在：服务意识不强。目前高校图书馆的工作人员普遍缺乏应有的奉献精神，热情服务、微笑服务不够。现实中人们看到的图书馆员不苟言笑，管理人员因对职业的卷怠而生出的冷漠往往令读者望而却步。由于图书馆缺少对读者应有的人性化关怀，缺少宁静、亲切、
图书馆规章制度大全
前言 图书馆作为学校的文献信息中心，是为学校教学和科研工作提供信息资源服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地，图书馆工作是学校教学、科研工作的重要组成部分。 随着文献载体的多样化和信息网络技术的快速发展，图书馆从工作内容、服务形式、管理方法和技术手段等都发生了实质性变化。为使图书馆能够更好地适应建设多科性教学研究型大学发展的需要，更加科学、合理、规范地行使管理职能，更好地为读者提供优良服务，我们结合当前图书馆工作实际，于2012年6月对原《图书馆规章制度汇编》（以下简称《汇编》）再次进行了全面修订。 修订后的《汇编》，更加突出“读者第一，服务育人”的办馆宗旨，强化了服务职能，规范了管理流程，明确了工作内容，量化了业务指标，引入了竞争机制，完善了奖惩办法，从而更具有针对性和可操作性。 新的《汇编》在原《汇编》的基础上，针对所涉及的规章制度和业务工作规范存在的问题，在广泛听取馆员及读者意见的基础上，专门成立了修订工作组，负责具体修订工作，经过各部室反复酝酿、讨论和修改，我们对《汇编》进行了全面修订，并于2012年6月27日经馆职代会审议通过。 《汇编》是我馆集体智慧的结晶，在此，我们向为此工作付出辛勤劳动的所有同仁致谢！新的汇编虽经多次审校，仍难免有疏漏之处，敬请批评指正。 武汉工程大学图书馆 二0一二年六月
目录 第一部分工作职责..................................... 一、图书馆职责范围................................ 二、工作职责...................................... （一）馆长工作职责............................ （二）党总支书记工作职责...................... （三）副馆长工作职责.......................... （四）部主任工作职责.......................... （五）分工会工作职责.......................... （六）馆办公室工作职责........................ （七）采编部工作职责.......................... （八）借阅部工作职责.......................... （九）学科服务部工作职责...................... （十）技术服务部工作职责...................... （十一）文献检索教研室工作职责................ 第二部分工作规范..................................... 一、采编工作规范.................................. （一）外采工作规范............................ （二）内采工作规范............................ （三）分类标引工作规范........................
建筑学本科毕业设计任务书
湖南城市学院建筑学本科（函授） 毕业设计任务书 一、设计题目：青少年活动中心 二、任务要求 1.建设地点：中国南方某城市：夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为西北风； 2.用地概况：基地位于南方某市新开发区内。基地内地形平整，基地东北侧为规划中的体育运动学校用地，东南为市新修的博物馆。南面为市体育中心，北面是人民公园，西面为新建的居住小区（见附图）。拟建的青少年活动中心将为该市提供功能齐全、设施优良、环境舒适的现代化青少年活动基地，其建成后将与体育中心、博物馆一起成为城市文体活动的中心。 3.规划要求 （1）用地的东南西北四面建筑控制线由用地红线后退5m。建筑物不得突出建筑控制线。 （2）建筑层数不超过五层，总高度低于24米。建筑占地率小于40%，容积率小于0.66，绿化率大于30%，地面停车位60个。
四、设计要求 1.总建筑面积12000m2；（允许有10%增减） 2.功能空间及使用面积分配如下表：
3．室外场地设计中应设置主入口礼仪广场、室外集中活动场地、室外网球场一个，室外篮球场、排球场各两个； 4.总平面中综合解决好功能分区、出入口、停车位、道路、绿化、日照、卫生、消防等问题。 5.紧密结合基地环境，处理好体育中心与活动中心的关系，尤其是在建筑风格与建筑体量方面的呼应；处理好室外活动场地与室外环境。 6.熟悉青少年活动中心的设计要点，基本做到功能布局合理、交通流线通畅、室内外空间组织有序，同时符合青少年活动的行为特征。 7.要考虑并体现青少年文体建筑积极向上、活泼灵动的现代建筑造型特点，并结合南方已有的建筑元素，加以整合与利用。 8.考虑无障碍设施，以符合以人为本的设计理念。 五、图纸要求 1.总平面布置（1：500） （1）标明道路、绿化、小品、室外入口广场、网球场、篮球场、排球场、停车位和出入口的位置； （2）标明技术经济指标：用地面积、建筑密度、容积率和绿化面积。 2.单体设计 （1）各层平面图（1：200），标注轴线及开间尺寸，画出墙体、柱、楼梯、门窗洞口及门的开启方向，注写房间名称，一层平面图应有环境设计，并标注剖切符；（2）立面图图四个（1：200）； （3）剖面图1－2个（1：200），剖切位置应选择在楼梯间和能最大限度地表现建筑内部空间的位置。注明各层楼地面标高、屋面坡度、关键尺寸； （4）建筑外观效果图和必要的分析图 3.毕业设计论文（包括建筑设计构思、说明、经济技术指标以及对方案设计的理解等内容，字数不少于3000字）。 六、其他 1.建筑面积一律按轴线尺寸计算； 2.图纸、文字一律采用计算机绘制。
材料专业全国排名
材料物理与化学是一门以物理、化学和数学等自然科学为基础，从分子、原子、电子等多层次上研究材料的物理、化学行为与规律，致力于先进材料与相关器件研究开发的学科。 材料学以理论物理、凝聚态物理和固体化学等为理论基础，应用现代物理与化学研究方法和计算技术，研究材料科学中的物理与化学问题，着重研究材料的微观组织结构和转变规律，以及他们与材料的各种物理、化学性能之间的关系，并运用这些规律改进材料性能，研制新型材料，发展材料科学的基础理论，探索从基本理论出发进行材料设计，着重现代物理和化学的新概念、新方法在材料研究中的应用。 材料加工工程 主要研究内容涉及高分子材料的加工成型原理、工艺学，先进复合材料制备科学与成型技术、原理，无机非金属材料的加工技术及原理，先进的聚合物加工设备设计学，弹性体配合与改性科学，高分子材料的反应加工技术、原理，高分子材料改性科学与技术等方面。 材料专业全国排名 材料专业全国排名 材料学（160） 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 清华大学A+ 1 2 四川大学 A 2 3 燕山大学 A 2 西北工业大学A+ 1 3 山东大学 A 2 4 吉林大学 A 3 北京科技大学A+ 1 4 武汉理工大学 A 2 5 上海大学 A 4 上海交通大学A+ 1 5 西安交通大学 A 2 6 重庆大学 A 5 哈尔滨工业大学A+ 1 6 北京化工大学 A 2 7 大连理工大 学 A 6 同济大学A+ 1 7 北京工业大学 A 2 8 湖南大学 A 7 东北大学A+ 18 中国科学技术大 学 A 29 华中科技大 学 A 8 北京航空航天大 学 A+ 19 天津大学 A 30 昆明理工大 学 A 9 浙江大学 A 20 东华大学 A 31 北京理工大 A
围绕大学文化建设弘扬图书馆文化精神
围绕大学文化建设弘扬图书馆文化精神 努力开创“十二五”时期图书馆工作新局面 ———在图书馆文化建设工作总结会议上的工作报告 (征求意见稿) 各位领导、同志们： 我受图书馆班子委托，向全体同志作图书馆文化建设工作总结报告，请予审议。 一、四年来图书馆文化建设主要工作 2009年，图书馆教代会通过了《大连医科大学图书馆文化建设方案》。四年来，在学校党委和主管校长的领导下，图书馆积极推进文化建设各项工作。根据中国特色社会主义精神文明建设指导方针和要求，全馆工作人员以大学文化为背景，以图书馆信息文化为基础，从图书馆物质文化建设、图书馆制度文化建设和图书馆精神文化建设三个不同层面，通过对图书馆文化的精心营造，成功构建了属于大医图书馆特色文化，使我馆成为学校一个充满活力与生机的窗口单位，成为大医一张靓丽的文化名片，推动了学校精神文明建设，取得了可喜成效。现总结如下： (一)切实践行“读者第一，服务至上”的办馆理念，加强图书馆物质文化建设，营造高品位的图书馆文化环境 1、全开放的建筑格局与管理模式体现图书馆发展的新高度 对图书馆的功能、布局、设施的安排，内外环境的营造，全开放服务模式的选择，都充分考虑到读者的意愿与习惯，人性化环境使读者进入图书馆就有一种亲近感和归属感；咖啡厅和休闲的空间营造出一种休闲、轻松的气氛；桌椅、沙发、空调和地毯的应用给读者以家的感觉；绿色植物遍布图书馆各个角落，不但净化空气、调节气温，而且缓解了读者的疲劳，愉悦了读者的身心；新颖别致的图书馆标识带和标识牌，给读者以良好的视觉效果和无限的亲和力。 2、利用图书馆建筑特色，打造文化长廊 充分利用图书馆玻璃幕墙，策划“我与图书馆”征文比赛、“镜头中的大医图书馆”
华南师范大学教育学试题真题
选修课《教育学》模拟试题（一） 一、单选题（每题2分，共10分。） 1.被誉为“教育学之父”的是（） A.夸美纽斯 B.孔子 C.杜威 D.孟子 2．学校教育产生于（） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 3.学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已达到教学目标要求的测试和成绩评定是（） A.终结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.学业性评价 4.被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭的是（） A.赫尔巴特的传统教育 B.杜威的实用主义教育 C.拉伊的实验主义教育 D.卢梭的自然主义教育 5.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（） A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《学记》 二、判断题（每题2分，共10分。正确的请打“√”，错误的请打“×”。） 1.培养目标就是教育目的。 2.学问渊博的人，就能当好老师。 3.选修课程就是让学生任意选择的课程。 4.德育仅仅是班主任的工作。 5.班主任进行个别指导，就是转化“后进生”。 三、填空题（每题2分，共8分。） 1.现代教育的一般原则主要有：、个性原则、创造性原则、活动性原则和民主性原则。 2.《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面的社会主义事业的建设者和接班人”。
3．被誉为“德国教师的教师”和“德国师范教育之父”的是______ __。 4.悬空课程，这一现象和概念是美国当代著名教育家首先提出来的。 四、多项选择题（每题2分，共10分。下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，多选、少选、错选均不得分。） 1.从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程分为（） A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.必修课程 E.选修课程 2.以下属于杜威提出的现代教育三中心的是（） A.儿童中心 B.经验中心 C.教师中心 D.教室中心 E.活动中心 3.班级的基本功能有（） A.归属功能 B.社会化功能 C.个性化功能 D.选择功能 E.保护功能 4.根据当前基础教育新课程改革的精神，基础教育学校的课程设置必须体现课程结构的（） A.均衡性 B.分科性 C.选择性 D.单一性 E.综合性 5.下列属于个别化教学的有（） A.道尔顿制 B.文纳特卡制 C.开放课堂 D.导生制 E.分组教学 五、名词解释题（每题5分，共15分。） 1. 复式教学 2. 螺旋型课程 3. 传授知识与发展能力相统一的教学原则 六、简答题（每题6分，共24分。） 1. 教育目的“个人本位论”的主要观点有哪些？ 2. 教育的文化功能有哪些？ 3. 如何培养班集体？ 4. 教学组织形式的改革趋势。 七、论述题（共10分。） 请结合实际，谈谈你如何看待对教师“照亮了别人燃烧了自己；吃的是树叶吐的是真丝；扶助了他人牺牲了自己”的评价？
《房屋建筑学》课程设计任务书解析
桂林理工大学博文管理学院 课程设计指导书（2012 ～2013 学年度第二学期） 系（部）：建工系 实习名称：房屋建筑学课程设计 实习负责人： 联系电话： 2013 年 5 月20 日
《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计（题目自拟） 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区为单元式、多层住宅4~6层，总建筑面积不低于2500平方米。 2．设计要求，见下表。 户型A：四房二厅二卫二阳台户型B：三房二厅二卫*阳台 户型C：三房二厅二卫*阳台户型D：二房一厅一卫*阳台 户型E：二房二厅一卫*阳台户型F：一房一厅一卫*阳台 学生选做表 3．套型比可以自行选定，但必须满足总建筑面积，墙体均采用240mm墙。 4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架）
6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准参考（自己可以调节）如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50（选做）。 2．建筑平面图（至少2个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O，标准层必须有一个户型布置家具，其他房间标有名称和面积。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 4．建筑剖面图；1个（必须剖到楼梯），比例1：100。 5．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、节点详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 6．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 五、参考资料 1．《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87） 2．《建筑楼梯模数协调标准》（GBJ 101-87） 3．《建筑设计防火规范》（GBJ 121-88） 4．住宅设计规范（GB50096—1999）。 5．《建筑设计资料集》第3册 6．《房屋建筑学》教材 7．地方有关民用建筑构、配件标准图集 8．《建筑构造资料集》 9．有关的建筑构造标准图集 10．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86）
图书馆规章制度汇编XXXX1129
、八— 前言 图书馆作为学校的文献信息中心，是为学校教学和科研工作提供信息资源服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地，图书馆工作是学校教学、科研工作的重要组成部分。 随着文献载体的多样化和信息网络技术的快速发展，图书馆从工作内容、服务形式、管理方法和技术手段等都发生了实质性变化。为使图书馆能够更好地适应建设多科性教学研究型大学发展的需要，更加科学、合理、规范地行使管理职能，更好地为读者提供优良服务，我们结合当前图书馆工作实际，于2012年6月对原《图书馆规章制度汇编》（以下简称《汇编》）再次进行了全面修订。 修订后的《汇编》，更加突出“读者第一，服务育人” 的办馆宗旨，强化了服务职能，规范了管理流程，明确了工作内容，量化了业务指标，引入了竞争机制，完善了奖惩办法，从而更具有针对性和可操作性。 新的《汇编》在原《汇编》的基础上，针对所涉及的规章制度和业务工作规范存在的问题，在广泛听取馆员及读者意
见的基础上，专门成立了修订工作组，负责具体修订工作，经过各部室反复酝酿、讨论和修改，我们对《汇编》进行了全面修订，并于2012年6月27日经馆职代会审议通过。 《汇编》是我馆集体智慧的结晶，在此，我们向为此工作付出辛勤劳动的所有同仁致谢！新的汇编虽经多次审校，仍难免有疏漏之处，敬请批评指正。 武汉工程大学图书馆 二0 一二年六月
目录 第一部分工作职责. (1) 一、图书馆职责范围. (1) 二、工作职责. (3) （一）馆长工作职责. (3) （二）党总支书记工作职责. (4) （三）副馆长工作职责. (5) （四）部主任工作职责. (6) （五）分工会工作职责. (7) （六）馆办公室工作职责. (8) （七）采编部工作职责. (9) （八）借阅部工作职责. (10) （九）学科服务部工作职责. (10) （十）技术服务部工作职责. (11) （十一）文献检索教研室工作职责. (12) 第二部分工作规范. (13) 一、采编工作规范. (13) （一）外采工作规范. (13) （二）内采工作规范. (15) （三）分类标引工作规范. (18) （四）编目加工工作规范. (21)
2014年华南师范大学图书馆学考研复试分数线及复试经验分享
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地 考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。 目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师. 华南师范大学图书馆学考研复试分数线招生人数：8 复试科目：图书馆学基础。本专业不招收同等学力考生。拟接收推免生不超过1人。复试参考书： 01.吴慰慈.《图书馆学概论》.北京：国家图书馆出版社，2008 2014年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术学位类) 学科门类(专业)名称A 类考生* B 类考生* 备注 总分 单科（满分=100分）单科 （满分 >100分）总分 单科（满分=100分）单科 （满分>100分）哲学29040602803756*A 类考生： 报考地处一区招生单位的考生。*B 类考生：报考地处二区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、 经济学33045683204263法学31544663054162教育学(不 31542 126 30539 117
甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 *工学照顾专业:力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。 *中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。*享受少数民族政策的考生： ①报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生考生；或者 ②工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业原单位的少数民族在职人员考生。 含体育学)文学35055833405278历史学3104212630039117理学28538 57 27535 53 工学(不含工学照顾专业)28538 57 27535 53 农学25534 51 24531 47 医学(不含中医类照顾专业)28538 114 27535 105 军事学29038 57 28035 53 管理学33548723254568 艺术学32534513153147 体育学265341022553193 工学照顾专业*27537 56 26534 51 中医类照顾专业*28037 111 27034 102 享受少数民族政策的考生* 24530 45 24530 45
新时期大学图书馆文化建设策略研究刘莉
2013年1月内蒙古科技与经济Januar y2013 第2期总第276期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy&Economy N o.2T o tal N o.276新时期大学图书馆文化建设策略研究 刘 莉 (渤海大学图书馆,辽宁锦州 121000) 摘 要:从建筑的艺术性、管理的科学性以及服务的人本性角度来构建大学图书馆文化是新时期大学图书馆文化建设的必由之路,要不失时机地把握住校园图书馆文化建设的本质和宗旨,要时刻把校园人的需求当做图书馆文化建设的目标,充分尊重馆内工作人员的主体地位,发挥工作人员的主动性和创造性。 关键词:大学图书馆;文化;科学;人本 中图分类号:G258.6 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2013)02—0133—02 图书馆的建设是新时期提高大学学术质量的重点;图书馆文化建设又是大学校园文化建设不可或缺的内容。“面对21世纪,图书馆文化对形成图书馆的凝聚力和塑造良好的形象所起的作用越来越被图书馆同仁所认同”[1]大学校园图书馆文化的建设代表了一所大学的社会地位和该学校的发展方向。图书馆的物质文化、制度文化和精神文化是图书馆文化的主要内容。只有对图书馆文化建设有深刻的认识和分析才能把大学图书馆建成一个具有现代性、科学性、人文性的知识阵地;通过它的文化辐射功能,进一步带动大学校园人的学习和研究的积极性,才能进一步地建设一个具有形式多样、内容向上、和谐的大学校园文化。 1 美化图书馆建筑构建得体的图书馆物质文化一提到建设现代化的图书馆,在大多数人们脑海中浮现出的都会是一个气势磅礴,威震八方的超大型建筑;从图书馆建筑的发展史来看,依弗塞斯图书馆、提姆加德图书馆遗址都能体现出早期王室图书馆建筑的建设(古代埃及、希腊、古罗马等)缺乏对图书馆本质的认识。这些图书馆都是空间单一,馆藏有限,功能简单但却极度奢华。在有条件,有必要的情况下这是一个理想的选择,但是,必须深刻认识到对图书馆建筑的美化不仅仅在于表面的装潢设计,更重要的是在于建筑设施的文化内涵。从15世纪文艺复兴的全面展开直到现代,图书馆建筑的理念发生了本质的转变。随着图书馆使用者数量的急剧增多,图书馆在建设的过程中,不仅保留了已有的宁静肃穆、博大崇高的视觉冲击感,更增加了高容量、高密度、高科技的现代化因素。 新时期大学校园图书馆的建筑要科学、宜人、生态,而大学校园图书馆文化的建设更需要图书馆的建设富有文化的蕴涵。这就要求图书馆的建筑要从以前的冷冰冰的水泥转变成具有精神活力的设备;其转变的目的在于图书馆的总体建筑不仅可以为师生提供学习和研究的空间,还要能激发师生们学习和研究的热情,以及调动起图书馆使用者对整个图书馆文化的热爱之情。而其转变的途径在于科学的、艺术的、人文的建筑设施建设。科学性表现在图书馆建设时对空间组织的合理规划,也就是图书馆的建筑建设要符合其预期的职能,先进行各部门的功能规划布局,再按照布局进行建设;以免单纯的建筑建设造成物质资源的浪费,比如加拿大卡尔加里大学的泰勒家族数字图书馆的建筑内部设计和规划公司为其设计了不锈钢网格立面,提供了保护和遮挡的作用,该项目符合L EED金级评分标准,其中提供遮阳作用的网格金属立面和百分百利用再生材料是重要创新点:网格金属立面减少了核心部位的玻璃建筑的阳光直射,降低了眩光率,也具有美观的效果。除此之外,科学性还表现在图书馆建筑设施的建设要符合生态发展和可持续发展的要求;使图书馆使用者可以安全,舒适的在馆内进行学习研究活动。图书馆建设的艺术性在于图书馆的建筑和装潢要与图书馆本身的校园地位相一致,既要给使用者一种威严壮丽,肃然起敬的感觉,又要突出现代化建筑的思想理念,体现出活泼、大方的风格。目的是要让校园人和校外人过目不忘,通过这种艺术手法将自己传播出去,形成本校园的标志和品牌,并且提升校园人的审美品位。 图书馆建筑设备建设的人文性也是美化图书馆建筑的重要内容,如果说科学性和艺术性是对图书馆建筑实体的美化,其艺术性则重点突出在对图书馆建筑的精神美化。要想突出图书馆建筑的人文特性就必须使图书馆内的建筑设施可以与师生们进行沟通。图书馆的建筑尤其是馆内摆放的雕塑或墙壁上的雕刻与壁画都是提高图书馆与使用者沟通的重要手段。一个有意义、有价值的图书馆装潢摆设饰品除了符合该图书馆整体气氛外还要具有一定的思想意义,可以让使用者在驻足观赏的同时能联想起相对应环境的历史变化或感受到知识对求知者巨大的新引力。比如说在文史类的藏书库周围墙壁可以雕刻上表达诸如古希腊神话、中国先秦诸子百家、印度原始佛教思想的内容。在雕塑的设计上也可以展现出浪漫的、古典式的、哥特式的以及含有各种艺术手法的,能体现出历史上重大思想的人物或者是事件。而音乐、书法、建筑类的藏馆可以拓宽想象和设计的空间,其画像和雕刻都可以给使用者带来一种视觉的冲击力,这种艺术氛围,可以为读者提供灵感和满足感。也就是说,图书馆建筑设施的人文性建设就是要拓宽图书馆使用的效用,让使用者能够通过与图书馆各种设施的接触带来学习的欲望和灵感。 2 构建科学的图书馆管理文化 2.1 调动师生学习的主动性,提高资源使用效率 信息资源管理的解释有广义和狭义之分,“广义的信息资源管理指的是除信息内容本身以外,包括预期紧密相关的信息设备、信息人员、信息系统、信息网络;狭义概念则指信息资源内容的本身。”[2]形象地说,我们日常学习中所需要的主要学习资源 ? 133 ? 收稿日期:2012-11-08 作者简介:刘莉(1964-),女,辽宁锦州人,现为渤海大学图书馆,馆员。