也谈班主任工作论文

也谈班主任工作

【摘要】班主任是学校管理的基本层，班主任工作开展的好坏与否直接关系到学校管理的整体效果。因此，班主任在开展工作的时候一定要掌握方式方法，只有掌握了一定的方式方法，才能开展好班级工作。

【关键词】班主任班级工作学生心理

教育的目的是促进学生的德、智、体、美多方面发展，而且要促进德、智、体、美诸方面协调发展；学生的发展除教师的作用外，还受社会、家庭等其他因素的影响，这些影响因素构成了极其复杂的关系，这使教师劳动具有复杂性。同时，学生是具有主观能动性和发展需要的人，每一个学生都有着自我的需求与目标，尤其现年龄段的学生，其世界观、人生观不够完善、成熟，看待问题不够全面，易于偏激，这也决定了教师工作的复杂性。对于学生的种种问题，班主任是直接面对，对于工作的复杂性，班主任是最深有体会。因此，辅导员在开展工作时，一定要了解学生的身心发展状况及影响学生发展的因素，并有针对性地、创造性地开展工作。

一、选好班长，凝聚班委，带动各组组长、各寝室室长

“牵牛要牵牛鼻子”，一个班级，学生众多，大都在五十人上下，班主任除了开展正常的教学工作外，还要完成正常的教学工作，任务重，时间紧，因此，在开展班级工作时，无法做到面面俱到，这就需要一个强有力的助手----班长，因此，要想班级工作开展的好，首要的是班长要选好，作为一班之长，选择的条件要考虑这么几个