[母爱无言]母爱无言阅读答案
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[母爱无言]母爱无言阅读答案
童年，母爱对我来说，是一个模糊的概念。在我的记忆中，从小到大，母亲从未对我说过什么甜蜜的话，我和母亲的对话似乎也从没有过多的温存，总是那么简单明了。我曾经努力去打破这种关系，可那件事告诉我，它太牢固了！
小学时，我和弟弟在同一所学校同一个年级。那件事发生在小学三年级，弟弟的眼睛被同班的一个女生杵了一拳，眼周呈现一圈紫色，弟弟还算坚强没有哭。就在同一天，老师在班上表扬了我。我本想把我受表扬这件事告诉母亲，让她和我一起高兴，而且我也特别希望得到她的夸奖。但当这两件事同时出现在父母面前时，他们早已忘记了我的快乐。父亲看到弟弟的眼睛，怒火一下子燃起，他阴沉着脸大声斥责我没有保护好弟弟。我的泪水像断了线的珠子一般掉下来，我的抽泣声彻底激怒了父亲，他随手抄起地上的白菜叶子朝我的脸上打了两下，狠狠地骂了一句：“你还有脸哭，今天晚上不许你吃饭！”
当时，母亲就在旁边摆弄着白菜，对于我所受的委屈，母亲没有说一句安慰话。在泪眼蒙眬中，我感觉到，我真的没有一颗白菜值钱，这件事就像针一样扎在我的心底！每当无意间想起时，我的心里就会产生一种耻辱，随之一种恨也从心底冒出来。我恨的并不是父亲而是母亲，我恨她的冷漠，她对我的无视。
时间总是悄悄流逝，但它的每一次远去都拂长着我内心深处最叛逆的野草，我开始对母亲的所有做法都感到厌恶。不知从什么时候开始，母亲开始追在我屁股后面进行连续不断的语言攻击。只要我出现在她的视线内，她就会唠叨个不停，对我提出一大堆要求。对此，我视而不见，充耳不闻。她对我所提的一切要求，虽然我从未反抗过，但也从未执行过。我想忽视她，就像她当年忽视我一样，我想变成她的过客，可她似乎并不这样想。
每天早晨她都会把我从床上骂起来，催我吃饭、上学。我的厌烦，她似乎总不放在眼里。一天，我起床后没有直接进厨房吃饭，而是先去了一趟厕所，她不知道我去了哪里，开始呼喊我的名字。我听到她的呼喊，一种发自内心的厌烦让我故意不搭理她。就在这时，我的一位好友来到我家找我一起上学，她习惯性的一进门就喊我的名字，一种报复的念头一下子闪过了我的脑海，我连忙应了一声，我只是想让母亲知道，我根本不在乎她。我慢慢悠悠地从厕所里出来，我直视母亲的眼睛，我也不知道从哪里来的勇气，自己竟然挺直了脊梁。母亲直愣愣地立在那里，我无法读懂她眼睛里的东西，那里面有恐惧、有喜悦、有委屈、有伤心，她走到我身旁用哀怨的语气对我说：“为什么你同学叫你你就应，我叫你你就不应！”说完头也不回地进了厨房。同学推推我说：“哎，你妈好像哭了。”我没有说话，我只是奇怪，我为什么感觉不到报复的快感，反而有一种愧疚呢？我努力地摇
摇头，让自己摒弃这种异样的感觉，我告诉自己，是她欠我的太多。
高中生活很快就到来了，我终于逃脱了这个家的牢笼。一开学进行了为期天的军训。军训期间我没有往家里打过一个电话，军训结束后也没有通知家里，自己独自提着包跨进家里的大门，我预想着这个被称为家的地方应该依然是冰山环绕。可出乎我意料的是，母亲一见到我，竟扔下手里的锄头直奔我跑过来，一把抱住我，用她的脸颊蹭着我的脸，我能感觉到她皮肤的粗糙和炙热，嘴里不停地说：“哎呀，我的萍儿终于回来了!”听着母亲兴奋的声音，我的心突然感觉到了冰山融化时的奔腾，这种感觉让我依恋，更让我倍感珍惜。母亲拉着我的手进了屋，把前几天别人送的一个西瓜用冰凉的井水冰了起来，父亲回来后，又催促父亲去买苹果，母亲知道我最喜欢吃的水果就是苹果。我心里有一种说不出的感动，暖暖的。忽然感觉到再多的恨，此刻也已融化，再深的恨，也已消失！
母亲的爱是那么的平凡，当恨意蒙蔽我的双眼，我总是刻意地忽略它的存在，以至我现在才觉悟出，它所包含的醇厚的爱意。母亲不懂用语言去表达爱意，只是一直用行动去付出。如果不是她的那一个主动拥抱，我恐怕还在恨意中自我折磨。
这几年来，我一直认为母亲不爱我，现在想想，那真是我自私的想法，我从未站在母亲的角度考虑过问题。父母都是农民，母亲更是连学校的大门都没有跨进过，他们辛辛苦苦哺育着4个
孩子成长，家里的经济条件是不允许我们有过多奢求的。为了支撑起这个家，父母没日没夜的在田地里劳动，风吹日晒他们从未叫过苦。尤其是母亲，忙完地里还得忙家里，没有一刻清闲，双掌之上已是厚厚的老茧。母亲曾经说过，“这辈子我吃够苦了，你们就不要再吃这样的苦了”。循着这样的目标，他们用坚韧的肩膀让我们4兄妹都上了大学。也许，是我对母亲的要求过高了，她每天忙于田地之间，回来后还要操心我们的吃穿，在我们的精神领域里母亲有时就无暇顾及了。
母亲也是一个平凡的人，再伟大的母爱也总有一点瑕疵，这点瑕疵是需要我们深刻体味后用自己的双手抹去的。如果一味地盯着瑕疵不放，不懂得远观，那么你将永远也体会不到母爱，还会将自己置于痛苦的深渊。
如今已为人师的我终于明白，母亲用她的方式把一份沉甸甸的母爱给了我们，给了我！◆
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[母爱无言]母爱无言阅读答案 童年，母爱对我来说，是一个模糊的概念。在我的记忆中，从小到大，母亲从未对我说过什么甜蜜的话，我和母亲的对话似乎也从没有过多的温存，总是那么简单明了。我曾经努力去打破这种关系，可那件事告诉我，它太牢固了！ 小学时，我和弟弟在同一所学校同一个年级。那件事发生在小学三年级，弟弟的眼睛被同班的一个女生杵了一拳，眼周呈现一圈紫色，弟弟还算坚强没有哭。就在同一天，老师在班上表扬了我。我本想把我受表扬这件事告诉母亲，让她和我一起高兴，而且我也特别希望得到她的夸奖。但当这两件事同时出现在父母面前时，他们早已忘记了我的快乐。父亲看到弟弟的眼睛，怒火一下子燃起，他阴沉着脸大声斥责我没有保护好弟弟。我的泪水像断了线的珠子一般掉下来，我的抽泣声彻底激怒了父亲，他随手抄起地上的白菜叶子朝我的脸上打了两下，狠狠地骂了一句：“你还有脸哭，今天晚上不许你吃饭！” 当时，母亲就在旁边摆弄着白菜，对于我所受的委屈，母亲没有说一句安慰话。在泪眼蒙眬中，我感觉到，我真的没有一颗白菜值钱，这件事就像针一样扎在我的心底！每当无意间想起时，我的心里就会产生一种耻辱，随之一种恨也从心底冒出来。我恨的并不是父亲而是母亲，我恨她的冷漠，她对我的无视。
时间总是悄悄流逝，但它的每一次远去都拂长着我内心深处最叛逆的野草，我开始对母亲的所有做法都感到厌恶。不知从什么时候开始，母亲开始追在我屁股后面进行连续不断的语言攻击。只要我出现在她的视线内，她就会唠叨个不停，对我提出一大堆要求。对此，我视而不见，充耳不闻。她对我所提的一切要求，虽然我从未反抗过，但也从未执行过。我想忽视她，就像她当年忽视我一样，我想变成她的过客，可她似乎并不这样想。 每天早晨她都会把我从床上骂起来，催我吃饭、上学。我的厌烦，她似乎总不放在眼里。一天，我起床后没有直接进厨房吃饭，而是先去了一趟厕所，她不知道我去了哪里，开始呼喊我的名字。我听到她的呼喊，一种发自内心的厌烦让我故意不搭理她。就在这时，我的一位好友来到我家找我一起上学，她习惯性的一进门就喊我的名字，一种报复的念头一下子闪过了我的脑海，我连忙应了一声，我只是想让母亲知道，我根本不在乎她。我慢慢悠悠地从厕所里出来，我直视母亲的眼睛，我也不知道从哪里来的勇气，自己竟然挺直了脊梁。母亲直愣愣地立在那里，我无法读懂她眼睛里的东西，那里面有恐惧、有喜悦、有委屈、有伤心，她走到我身旁用哀怨的语气对我说：“为什么你同学叫你你就应，我叫你你就不应！”说完头也不回地进了厨房。同学推推我说：“哎，你妈好像哭了。”我没有说话，我只是奇怪，我为什么感觉不到报复的快感，反而有一种愧疚呢？我努力地摇
润物无声 教育无痕
润物无声管理无痕 谱写常规管理的新篇章 著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士说过：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见，常规管理直接关系到学生的健康成长，关系到国家和民族的未来。长期以来，我校始终把常规管理作为学校工作的重中之重，从强化管理、制度保障、环境熏陶、优化实践几方面入手，以体验教育为基本模式，对学生施以潜移默化的影响，收到了较好的教育效果。我们的具体做法是： 一、学校重视、强化管理 学校一直坚持把常规管理当作一件重要的政治任务，纳入学校工作计划，列入重要议事日程，切实加强和改善领导。形成了党支部统一领导、党政群团队齐抓共管、有关处室各负其责、全体教师积极参与的领导体制和工作机制。我校主要做了以下几个方面的工作。 （一）、完善体系，协调运作 我校始终把常规管理作为小学生德育的重点内容，贯穿于学
校德育的全程，建立了配套的制度体系，并实行系统配套的管理机制。1、建立简明、高效的管理网络。 2、构建分层次有弹性的目标体系。 3、设计科学合理的教育内容。4、安排规范有序的实践活动。循序渐进的目标体系，全面细致的内容安排，规范有序的活动依托简明高效的管理网络、协调运作，常规管理必将收到较好的教育效果。 （二）、加强学习，统一认识 学生良好行为习惯的形成，主要依靠教师的指导。为此，学校十分重视教师队伍的思想建设，通过不断学习，把全体教师的思想统一到以下几个方面： 1、常规管理需要全体教师齐心协力。常规管理的特点是：“连续性”和“一贯性”。因此，只有全体教师“心往一处想，力往一处使”，才能使常规管理无处不在、无时不在，从而形成教育合力，让常规管理不留空白点。 2、常规管理必须抓重点。常规管理无处不在、无时不在，学校必须有重点地抓。我校在常规管理方面能紧紧围绕学校实际和学生实际，妥善安排教育内容，月有中心，周有重点。具体说来，就是做到每个月都有思想教育安排，内容明确、要求适当、
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母爱三分钟演讲稿 大家好！我今天演讲的题目是《浓情五月，感恩母亲》。 有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈，有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”！ 5月10日是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。 母亲给予我们生命的体验，我们感激；母亲使我们茁壮成长，我们感激；母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激；在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。 母亲是一种岁月。无论是我个人也许平庸也许单纯的经验，还是整个社会前进给我的教诲和印证，在绝无平坦而言的人生旅途，担负最多痛苦，背负最多压力，咽下最多泪水，仍以爱，以温情，以慈悲，以善良，以微笑，对着人生，对着我们的，只有母亲！永远的母亲！没有母亲，生命将是一团漆黑；没有母亲，社会将失去温暖。 母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界
感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任？一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢？广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢？“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个生疏人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。 我们往往是在回首的片刻，在远行之前，在离别之中，发现我们从未曾离开过母亲的视线，离开母亲的牵挂。”谁言寸草心，报得三春晖”。我总在想，我们谁又能回报母亲什么呢？ 让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧！让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑脸吧！ 在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐！一束康乃馨，一句“妈妈，您辛劳了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑脸！让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母
描写母爱的成语
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6、母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。 7、这母爱深入骨髓，融入血脉，牵动着每一颗神经。真挚深切的母爱散播在空气中，令人悴然心碎。母爱的深，母爱的醇，母爱的浓，母爱的久，令其他任何一种情感都逊色三分。 8、母爱就像一把大伞，在急风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾。 9、母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。 10、母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。 11、母爱是凉爽的。无数个炎热的夏天夜晚，经常一阵凉风吹来，睁开眼，原来是妈妈在床头为我扇动着扇子，我心疼地说：“妈妈，手酸吗？”妈妈摇摇头，微笑着：“不会，宝贝，快睡吧！”在“凉风”下，我安适地进入了梦乡。 12、蹒跚学步的时候，是母爱成为我的拐杖，不厌其烦地鼓励我迈开成长的足迹；年幼无知的时候，是母爱成为我的鞭策，不敢懈怠地鼓励我飞向理想的天空；青春年少的时候，是母爱成为我的动力，告诉我只要耕耘就有收获，回首时要不留悔恨。 13、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。 14、慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
润物无声 师爱无言
“立德树人，立教圆梦”主题征文 润物无声，师爱无言 莎士比亚说过：“上天生我们，是要我们当火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”火炬精神，是师德的最好体现。师爱，当如一泓经过爱的浸染而纯净碧透的清泉，蕴含着知识和智慧，流淌进每一颗渴求知识与爱的心田，悄悄滋润那一片片等待知识甘露浇灌的土地。 回首我的教学生涯，风雨已十四年。当我看到学生们因吮吸着爱与智慧的乳汁得到满足后绽放的笑脸；当聆听到如星星般晶莹锡透的幼苗发出灿烂的拔节声；当看到一批批学生在祖国建设各条战线结出芬芳的硕果。我由衷感到教师这一职业的崇高与伟大，也感受到师者教书育人的重担，更体会了最小的“官”——班主任的重要。尽管有人这样形容班主任：“睡得比狗晚，起的比鸡早，管得比警察还宽，累得比民工还惨。”但我一直努力向我的偶像魏书生老师看齐，他有句誓言：“我以我心付童心，笑看花苑迎朝阳。”他笑对孩子，笑对人生的思想境界对我产生了深远的影响。多年来，我一直本着“尊重学生，微笑教育”的原则，以“春风化雨，润物无声”的方式激发学生的集体荣誉感与学习兴趣，以求“无声胜有声”的工作效果。 一、微笑传递是爱的语言 著名教育家叶圣陶曾经说过：千教，万教，教会学生做人的道理，才是根本。学生的“向师性”强，“可塑性”大，他们往往将教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容。因此，身教重于言教，一个优秀的老师首先要有“德馨”。于是，平时我见到废纸等杂物，我都会微笑着弯腰把它捡起；当我看见学生那塞得满是黑泥的长指甲时，我没有讽刺和挖苦，而是微笑地递过指甲钳让他们把指甲剪短；当我发现学生由于发烧在课堂上睡着时，我没有批评和斥责，而是微笑地问他感觉怎么样，并扶他去校医室……每次一接触新生，我就通过微笑把爱的感情，爱的语言传递给学生，把微笑作为一种教育智慧潜入日常的班级管理中。微笑拉近了我与学生的距离，微笑给学生创造出轻松愉快的学习氛围，学生的自我约束意识逐渐增强，班容班貌明显改变，这使我更加坚信笑靥如花别样美，微笑无价抵千金。 二、快乐教学是爱的语言 专家霍懋征曾说：课堂教学是科学，也是艺术，掌握了学生的心理特征性，教师就能在课堂这个艺术舞台上把知识巧妙地传授给学生。
母爱无言作文800字
母爱无言作文800字 篇一：母爱无言 母爱无言——新泰市第一实验小学五年级六班杨硕 2008年5月12日14点28分，以四川省汶川县为中心，发生了8.0级地震，这场天灾竟无情的夺走了69181人的生命，受伤74010人，失踪17397人。许多人流离失所；许多人丧失亲人；许多人加入了残疾人的行列；许多人沦落成了孤儿。一天，两天，三天，时间就是生命，灾情就是命令，消防官兵们立刻投入了紧急的救援工作当中。这天，消防官兵们又满怀希望的回到了那片废墟前。掀开一块块庞大的瓦砾，敲碎坚硬的钢筋混凝土楼板。就在救援工作结束时，救援人员发现了一位妇女，以半弓身的姿势趴在地面上，可是已经气绝多时，使众多官兵百思不得其解的是，这位妇女为什么以这样不明智的姿势来躲避这场灾难呢？也就是说：用自己的背来顶住那沉重的石块，自己的双手承担着那巨大的石块的重量，难道她这样做有什么特殊的含义吗？由于余震还在继续，救援人员不得不撤出现场。刚走了不到两步远，消防大队长他独有的直觉告诉他，这样做，一定有什么特殊的含义，于是他搬开石块，发现了一个女婴，安然无恙的躺在妈妈用血肉之躯撑起的空间里。消防大队长抱出了女婴，发现了一部手机，手机里一封短信是这样的：“孩子，如果你还活着，请不要忘记，我永远爱着你。” 看到这时，我想：我们也应该给那位母亲发一封短信：孩子妈，如果天堂能收到，请你不要忘记，你永远感动着我们。“谁言寸草心，报得三春晖”。正是这份沉甸甸的母爱，孕育着惊人的伟大。 篇二：母爱无言 [作文母爱无言] 母亲，多么伟大的字眼！一个人呱呱坠地刚开始学会的第一个词语:妈妈，作文母爱无言。 多么熟悉多么亲切的称呼，一个人心里永远感激的是她的母亲。因为母亲用甜美的乳汁养育了她哺育了她。 高尔基曾经这样说过:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。 母亲是什么？是生命之本，是万物之源，母亲就是创造我们生命给予我们成长的最亲
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《初中生必读》现代文阅读练习 （一）母爱无言 1、怎样理解文题“母爱无言”？ 2、这篇文章讲了几个故事？用自己的语言概括这几个故事的内容。 3、几位儿子是如何理解母爱的？ 4、假如你是作者的那位朋友，听完这两个故事后，你内心的想法是什么呢？ （二）父亲的信 ⑦到部队后， 1、“到部队后”，“我”会怎样做？请发挥想象，用一两句叙述性语言补写在上面的方格中。（不得超过50字） 2、本文第3节写父亲来信“认真得很”，而第4节却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？（请用简洁的语言回答） 答： 3、第4节划线句子中的“像”字与下文哪句话相照应？请用波浪线在文中划出。 4、本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说明理由。 答： 5、本文与朱自清写的《背影》从内容、语言到写法有哪些相同和不同之处？请填写下列表格。（“相同点”中，每个空格填写不得超过4个字。“不同点”中，“记叙线索”一栏，每空格填写不得超过5个字：“描写父亲的方法”一栏，每空格填写不得超过8个字。） 6、作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？ 相同点 不同点 篇名 内容 《背影》 《父亲的信》 篇名 内容 《背影》 《父亲的信》 主题 记叙线索 语言 描写父亲的方法
答：________________________________________ 7、读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。 ①______________②____________________③____________________④_________________ 8、第四段中作者说读父亲信的感觉是_______________________________（引用原文）。第四段作者认为父亲的信是________________________________________。 9、第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？ 答： 10、谈谈对第六段中画线句子含义的理解。 11、作品以____________________为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的__________________到_______________，最后写________________。 （三）听时光飞舞 1、第一段结尾为什么要强调“演奏台与看台没有界限”，这说明了什么？ 2、第二段中描写音乐如“骤雨袭来”，如“长河流水一般汹涌而来”，试着概括你此时感受到的音乐特点。 3、文段句子①是联想还是想象？这句话与前文哪些词语相对应？ 4、文段句子②中提到“无法言传”可用中国的一句古话来解释，即：，不可言传。（请填出上半句。） 5、请你谈谈对文中画线语句的理解。 （1）一种慑人心魄的寂静 （2）仿佛要将他燃烧 （3）他在咀嚼音乐还是已逝的青春 （四）年轻的思索 1、结合上下文，解释文中加点的词语。 ①踌躇满志 ②淋漓尽致
诗词佳句 润物无声
诗词佳句润物无声 小语课本从一年级起就编选了古诗，旨在让学生初步认识古诗在我传统文化中是一朵绮丽的奇葩，足以引起学生的学习兴趣和爱好，从而培养其想象能力。 唐代司空图在《诗品·含蓄》中说：“不著一字，尽得风流。”所谓“不著一字”，并非什么都不说，而是简练传神地勾勒几笔，点到即止，既富有暗示性，意在言外，使人反复吟咏想象而得之。有的不作铺陈直叙，而通过淡墨勾勒或以曲折比兴之词，追求言外的意趣风神，因而其形象和感情常带某种朦胧性和多义性，需要想象去进行艺术的再创造；有的仅是简单的概念组合，形象似有若无，须在教学中引导学生产生丰富的形象感，进行“再造想象”；有的精炼含蓄跳跃极大富有哲理，“言有尽而意味无穷”，需要在教师的点拨下，感受诗的底蕴，进行恰当的联想，受其艺术的感染。总之，古诗的语言特别精警、跳跃，含蓄，为读者留下很多的“空白地带”或称其谓“艺术的空白”。教师需要匠心独运，给予启发引导学生在这些“空白”中去作丰富的想象，并进行艺术的再造。试举如下三例： 一、感情上的“空白” 诗是言志抒情的艺术，重在表达情致，展示意境，使读者涵咏体味，感同身受，古人有“言不尽意“之说。语言是传达思想感情的工具，使有些微妙的思想感情，深沉的激越情怀，却不能为语言所直抒尽传，而为读者设置下感情上的空白。《春望》首联和颌联是“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”。作者在安史之乱中见到国破家散的惨象，内心创伤不可言状，然而杜甫这首五言律，感情蕴饱，寓情于景，为学生提供了广阔的想象余地。“破”到什么程度？“深”到什么样子？花香鸟语本是怡悦神心，赏心娱乐之物，为什么“花溅泪”、“鸟惊心”呢？作者是采用拟人之笔，反衬出内心痛苦之至。结联的“搔更短”“不胜簪”是什么形象？是诗人老态龙钟的自画像。他饱经颠沛流离之苦，倍受战乱离散之怨，致使头发疏而皤然，透过形象，探究其内心是什么感情？诗人忧伤绵绵，愁肠郁结，有力地控诉了安史之乱的罪恶。其中的多处“空白”就得用想象去填补，师生共同把作者那样忧国忧民的思想感情描绘出来。 二、形象上的“空白” 凡是艺术，都有引发想象的功能，而古诗则是引发力更强，留有空阔的余地。 诗的形象美，往往是浑然天成的总体概念，刻画不细，留待于师生共同去补充想象创造空灵激荡的艺术境界。《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去，只有此山中，云深不知处。”全诗仅二十字，只闻言语之声，而不见回答之人。这是作者为读者留有的再造条件。教师要以此发掘教材的内涵，深入诗境、启发学生，凭借简单的回答之词去想象人物的音容笑貌。首先要想“问者何人？为何而问？不着一字，就要由想来补充。来访者是个什么人物？根据生活的常规物以类聚，人以群分。”这里先看被访的对象，既是一位韬晦高蹈，仙风道骨的隐者；来访者也必然是德望日隆，为利不争的高士。此来出访，心情急切而虔诚，就是对守门的童子，也彬彬有礼地寻问。再看问话人有似从天外飞来，一问一答把读者的想象引向深处，“云深不知处”，仿佛是现代电影的蒙太奇，用一组空镜头恰到好处地把这位德高望重的隐者隐去，而展示在我们眼前的是高石巍峨，气势磅礴，森林葱郁，松柏挺拔，象征了隐者的高风亮节、气度不凡的神韵。这样把诗人的意境和形象融化到一起，变成一幅情景交融的艺术画卷。这样通过教师有效的教学手段去进行补充，填补形象上的“空白”。 三、哲理上的“空白” 富有哲理的古诗，往往是以写物象而寓于哲理，其“空白“地带更阔。因而教师在备课中知识要博，资料要富；授课时故事性要强，趣味性要浓。同时还要深入浅出，以便引起学生强烈的学习兴趣。 小语课本所选古诗是从儿童的实际接受能力出发，选了着墨素淡，不事雕饰，在浅显朴
母爱作文600字10篇
母爱作文600字10篇 母爱是一幅山水画，自然清新;母爱是一首歌，婉转深情。以下是橙子精心收集整理的母爱作文，欢迎参考阅读! 母爱无处不在 母爱，也许就在那一瞬间令你感动;母爱，也许就在那一刹令你热泪盈眶。其实，母爱就包含在生活中的点滴小事，它每时每刻都让你感动。 母爱——火焰 已是寒冬的早晨，我独自骑着自行车走在大雪纷纷扬扬的城市，面对眼前一片片白雪世界，我的身体不由地颤抖着，冰冷的身体毫无知觉。踏在白雪茫茫的道路上，发出“吱吱”的响声。“孩子!”随着一声的呼唤，我扭了扭头，望了一眼。竟是母亲!母亲走过来，轻轻地抚摸了一下我的脸，然后便背起我的书包，轻轻地问了我一句：“孩子，冷不冷?”我顿时感觉到热乎乎地，心中似乎燃起了一把熊熊烈火，烘烤着我的身体。我不由地说了一句：“妈妈，谢谢您!”的确，母爱如火焰。 母爱——勇气 成绩公布了，我看了看我的分数，发现并不是很理想。我垂头丧气地拿着卷子，慢步在回家的路上，心里不住的想，回家准挨训，又想起考试千对母亲许下的诺言，不由地打了一个寒颤。回到家中，母亲关切地询问我的成绩，我吱吱唔唔，不敢做声。“怎么了?是不是没考好?”我羞愧地点了点头。母亲察觉了我的心情。于是，漫不经心
地说：“没关系，孩子，我相信你下一次准会考好。”我心里顿时涌上一般暖流，不住地点着头，勇气在我心中荡漾。原来，母爱是勇气。 母爱——信心 春季校运会马上就来临了，我也幸运地成为了一名运动员。本来，我跑步速度不算快，但我立志要在运动会上勇夺冠军，可随着一天天的训练，我逐渐丧失了斗志，开始抱怨起来。母亲也感觉到了我的消极情绪，便对我轻轻地说了一句话：“孩子!我相信你，你会成功的!”我顿时感到母亲给了我一种信心。于是，我在运动会上拼命的奔驰着，为了母亲，我也要一拼再拼，有了母亲给与我的信心，我奋力比赛。最终，我勇夺第一。其实，母爱还是信心。 母亲，您是一个朴素的人，但在你给我一句轻轻地问候时，我感到您的心却不朴素。 母爱，这是一个永恒的话题，但谁又能想到，母爱无处不在?在大千世界里，是母亲给与了我们温暖，勇气，信心，谁又能与母亲相比呢? 母亲我爱你! 母爱作文 世界上有一种爱是神圣而不可侵犯的，这种爱就是母爱! 母爱是稀释在海水里的盐分，虽然看不见，但每一朵浪花都尝到了母爱的味道;母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质，母亲的唠叨是爱的叠加，母亲的叮嘱是爱的积累。 记得那是一个夏天的傍晚，当时的天气特别的炎热，我放学回到
母爱无言阅读答案
母爱无言阅读答案 阅读短文，完成练习 母爱无言 听说过两个有关母亲的故事。 一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在 车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么 回家，母亲说，不要紧，慢慢走。 多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想， 母亲没有裤腰带怎么走回几里地外的家的。 另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老 母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白 花花的像密密麻麻的雀舌头。 服刑的儿子接过这堆葵花子仁，手开始颤抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她 千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽儿，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白 天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它们像小山一样一点点 增多，没有舍得自己吃一粒。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。 服刑的儿子垂着头，作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。 在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子仁里，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。 一次，一个朋友对我抱怨起母亲，说她没有文化，思想不开通，说她什么也干不 了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼蒙眬，半晌无语。 1．用“”画出文中描写母亲嗑瓜子的句子。 2．文中写了关于母爱的两件事，请分别用简明的句子概括出来。 第一件事：______________________________________ ________ 第二件事：______________________________________ ________
高三作文：润物无声
高三作文：润物无声 我时常幻想化成一只迷失方向的蝴蝶；我无所是处；我时常幻想化成一只没有翅膀的小鸟，我无所是处；我找不到属于自己的东西，没有。岁月骗走了我的青春，我恨它。带着一股满腹忧恨的心，我孤独地走着自己的人生。后来呀——一个人走进了我的人生。他的出现，给我在人生的道路上，多了一道绚丽的风景。我赞美，崇敬——孜孜不倦，倾诉一生情怀，精心喂养的雏鹰。他，就是我的班主任。一个让我勇敢走出孤独，战胜孤独的园丁。当我步入了科学的殿堂，我不敢遗忘是谁教会了我理想：在我悲伤，无助的时候，我不敢遗忘是谁教会了我学会坚强。是他，一个看似酷恰小孩，内心而又有内涵的人。平时别看他凶巴巴的样子，其实，他比谁都善良、而又富有爱心。他把所有的温情给予我们，把所有的付出给予了我们。 我们在这如火的季节里，播洒着希望，沐浴着阳光，与他神情荡漾。与他在一起，可以说是无忧无虑的，让你在这火热的夏季中，也能感觉到丝丝的凉意。而这种感觉是轻松，自在，平淡而又幸福的。他上的课更是独特、生动、有趣的。听，铃声不断的响起，一节课堂即将来临。教室里
有爱和书声琅琅，整个课堂里弥漫着新的思想。也许，书的文字是单调乏味的。但是，枯燥的背后却是一颗颗跳动的心脏，怎能不使人心动呢？就这样，老师的笑声就一直伴着我的思绪成长，让我打破了沉默，使空虚的心一下子变得充实、活跃起来。 生活中，他坚信：强扭的瓜是不甜的，于是，他在课堂上总会罗嗦几句：“同学们，你们既然都想请假，那我也不想勉强你们，你们已经对自己不负责任了，我还有什么办法，下次呢，你们如果要请假，请认真想想，不要随意编出一个谎言来掩饰你们内心的空虚，我最讨厌别人骗我！”说完，便签下了放在讲台上的请假条，但他没有抱怨，而是一笑而过。可见，老师在课堂不仅以教育为本，还以爱为根基。他总是一如既往地走进人的内心世界，看穿人的心思，把人性的善恶混为一谈，为你上一堂思想政治课。打开心灵之窗，彼此心与心的交换，心与心的倾诉，让你打开心结，走向美好的明天，插上理想的翅膀，飞向那一片属于自己的天空。 班主任对待学生是一视同仁的，他对我们都寄予着厚重的希望。记得他曾经对我们说过：我现在就是你们的班主任，你们每个人呢，我不管他过去有多么好，有多么棒，反正，我现在看到的，你们都一律平等。只要为班级付出过的，我一定会让他得到他应该得到的东西。这话的语气中似乎
母爱作文(5篇)
母爱作文(5篇) 2018-01-23母爱作文（1）母爱是世界上最伟大的爱，从小到大，妈妈含辛茹苦，却从未叫过苦，喊过累。 有一次，我考试只考了70分。 我十分害怕，不敢告诉妈妈。 回到家，妈妈问我：静静，这次数学考了多少分？”我支支吾吾地回答："七……七……七十分。 ”我原本以为妈妈会大发雷霆，没想到妈妈并没有生气，而是温和地对我说；不要紧，一次没考好不代表什么，下次努力就好了。 ”我点了点头。 妈妈，谢谢您，您辛苦了!初二:刘静母爱作文（2）世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝、、、”我依然清晰地记着，这是我会唱的第一首儿歌。 刚会唱这首歌的时候，天天都在家里哼着，妈妈听着我哼，脸上带着淡淡的微笑，眼里是对我满满的宠爱。 母爱就像一个无底洞，它让你肆意地享有，索取，去不求任何的回馈；母爱就像隆冬里的第一缕阳光，温暖而和煦，哪怕身在天涯，依旧能体验到无限的温暖母爱如春天第一阵清风；母爱如夏天的第一股泉水，清澈而凉爽，即使身在他乡，总能聆听到叮咚的心弦；母爱如秋天的第一朵云彩，轻柔而纯洁，就算身在远方，仍然能感受到温馨的胸怀。
有人说母爱是复杂的，但我却认为母爱是简单的。 在你的生活中，母爱无刻不在，当你在外受挫的时候，母爱会让你感到温暖，让你知道，在你背后，还有一个人默默地支持着你；当你不知前方该如何前进而苦恼的时候，回到妈妈的怀里，她会给你指清前进的方向、、、、现在的我已是一名中学生，在青春的叛逆期，经常与母亲发生口角斗争。 每次总想克制自己，不要顶嘴。 但总会忍不住抵上一两句。 而这时的妈妈因为我的顶嘴被气得发狂。 每次和妈妈顶嘴后，心里总是很懊悔，为什么总是控制不了自己！妈妈养育了我十几年，她对我的好，我心里很明白，但是总是管不了自己的情绪，最近总是和妈妈在吵架，现在的我，终于懂得妈妈的不容易，终于懂得妈妈对我为什那么严厉，她是为了我好，为了让我在将来可以有出息，为了让我将来可以过得更好！母爱是这世上最纯洁最无私最伟大的爱，时时刻刻围绕着我们每一个人，让我们在爱的海洋里无忧地生活。 当我们失意落寞时，母爱是安慰，是受伤心灵的一股清泉，是我们迷茫时寻找的港湾；当我们春风得意时，母爱是昏暗角落里的微笑；母爱。 广东湛江坡头区龙头中学初二:傾夏母爱作文（3）在我们平凡的生活中，有一件无价之宝时刻伴随着我们。
母爱无言阅读答案
听说过两个有关母亲的故事。 一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。 多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。 另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。 服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。 服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子"扑通"给母亲跪下，他忏悔了。 一次，一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼朦胧，半晌无语 1.怎样理解题目“母爱无言” 2.概括两个故事的内容 3.几位儿子是如何理解感受母爱的？ 4.读第二个故事，理解母亲再以下情景中的心情 （1）嗑葵花子时 （2）儿子跪下时1母亲对我们一直是默默无闻的爱 2在紧急之下，母亲给予我最真挚的帮助． 在我最后悔无助时，母亲给予我最温暖的爱 3母爱是胜过一切的情感母爱是黑暗里的一盏灯 4希望看到儿子幸福的笑脸明白儿子知道错了 在紧急之下，母亲给予儿子最真挚的帮助． 在我最后悔无助时，母亲给予儿子最温暖的爱 ②母亲对儿子那默默的爱，以及对儿子的期望，希望儿子能改过自新，重新做人 ③他想：母亲为他付出了这么多，自己这么不孝，作为身强力壮的小伙子，正是
2019温故知新润物无声语文
温故知新润物无声 俗话所讲的“编筐编篓，贵在收口”，用柳条和竹篾编筐或是篓，编到最后收口是很不好编的，尤其是要编的漂亮。现在多用来形容马上要结束了,现在是最关键的一步了，最后关口把好，处理好是很重要的。此话用来形容小学毕业考前一个月的语文复习，真是再恰当不过了。这当中的关键在于一个“收”字，“收”有收场之意，即不再扩大复习范围，不再找新题难题；“收”还有收藏之意，即把已经学过的知识吸收消化掉，做到颗粒归仓。 一、制定计划循章而学 复习是对教材的知识点进行梳理，把零碎知识系统化,让学生从整体上把握所学内容。正因此，区教研室所编写的复习册，正体现了这一点，它列出要复习的各个方面，学生一打开复习册，复习的知识一目了然，并能时刻参照这知识链，也能依照它，再结合自身的情况，制定复习计划。在复习过程中，以复习计划作参考，安排自己的复习活动。在制定计划前，我先给他们列出了知识点、能力要求和题目类型等，然后再拟定一个从读、说、背、写到练得简单提纲。之后，每个同学结合内容和时间制定自己的复习计划，如我班的莫凡同学这样制定了她的个人复习计划——我的复习计划（每天）：早晨：7：00起床读书背诵20分钟：归校：8：005分钟交作业，再自由背诵：课前：做好课前准备，把准备好的
资料，传给对方小组；课中：安静地听、认真地想、一丝不苟做好课堂笔记；课后（放学）：巩固性作业（学校布置的作业、阅读理解一篇）、阅读2篇文章（小说、新闻）积累（名言警句、古诗词）睡前看作文20分钟；假日（包括周六、日）：除完成每日作业外，还要完成两张总复习卷和一篇周记作文；节假日坚持至少完成总复习卷一张和一篇作文。 在这一过程中，老师并不是无事可做的，而是要做好宏观调控，引领学生复习时要遵循好几个原则：紧扣教材，注重基础；归类复习，突出重点；抓住规律，提高能力；针对薄弱，查漏补缺。同时老师还要还在注意复习的综合性、规范性、新颖性和层次性和时效性。 二、成立小组立项专攻 苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”新课程要求把主动权还给学生，强调学生的主体地位，于是，我把复习的主动权还给学生，让学生成为课内外复习的的主体。于是，我就让他们自由组成小组，合作学习，而且要求每一小组一定帮扶一位后进生。接着，再把知识点分到各小组，小组内再进行细分工，专人专管。 知识点包干到户、具体到人之后，让他们以教材为蓝本，进行归纳总结，内容包括知识点的梳理、设计的题目类型、典
描写母爱的美文摘抄
描写母爱的美文摘抄 描写母爱的美文摘抄 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊 想不出更华丽的词汇，来形容伴随我走过35个春秋的母亲，唯有借助这首儿时就能摇头晃脑背得滚瓜烂熟的诗歌，来表达这世界上最疼我怜我，虽韶华已逝但面容慈祥的---母亲。 伴随着五月吹起的暖风，空气里康乃馨的香味开始弥漫，因为这个浓情的季节和一个温情的节日联系在一起--母亲节！母亲节再度来临了。 母亲节，一个感恩的日子。母爱。永远不需要记起，因其同生命一起降临，烙印在了血液和发肤里，每一个做儿女的，对于母亲都有一份幸福的亏欠。感恩母爱，感恩生命的无私延续，更感恩
这份对母亲的无私亏欠，对于母亲，我给予的实在是太少了，不善于对母亲表达爱与感激。而母亲对我的爱却不时在香喷盆的饭菜里弥漫，在温暖的枕边流连，粗心的我常常忽视这些，更视母亲的付出为一种理所应当的拿来之物，爱自己远胜过爱母亲。 妈妈，你是一朵永不凋谢的兰花，雍容华贵且美丽，默默的为家庭付出你青春，真是“芝兰于室，久而闻其香”，我们兄妹三人就被你拥在幽幽的兰花香里长大成人。-在我南漂的八个年里，当夜深人静，看见万盏烛火，高楼大厦背后的霓虹灯处，总想起你对我曾唠叨的一切，那时我厌烦，甚至想逃避，可哪知，一切都这样随我淡淡的浮云掠过，记得，每一天都在你的牵挂中度过，你夜里梦见我了，第二天，一定打个问候的电话，叫我注意天气的变换，督促我别忘加衣，家里有什么庆幸的事情也第一时间通知我，让我同享你们的愉快。这样的事情数不胜数，我一一都记下了。
岁月在母亲蜷缩的爱里飞快的穿梭，直到很久很久以后，直到多年以后，我才有所醒悟，在这世界上，再也没有谁能奉献这份无私的爱，除了母亲，其实，和所有的感情一样，母女关系也需要经营，需要表达，需要渲染，爱的表达形式不拘一格（），对于母亲，我感觉自己难以把诸如“我爱你”之类的话说出口，我就选择一种行动，我反复想着该送什么礼物？把对母爱的感恩，融化在一个轻轻的拥抱里？一件得体的衬衫里？一句体贴的问候里？ 母亲是个优雅的女子，颇有淑女风范和小资情调。今年的母亲节，托嫂子代我为母亲送上一盆兰花和一束鲜艳的康乃馨。希望母亲的微笑能让脸上细密的皱纹舒展，那将是我最温柔的享受。 行走在繁忙俗世里我，撕开了尘封的麻木行囊，携永恒的母爱登堂入室，于五月的第二个星期日，拨通电话轻轻地告诉她：妈妈我很爱你，就如同你爱我一样，亦如那幽幽的兰花香满天，直
小学语文六年级下册阅读与写作辅导书
阅读与写作 六年级 （下册）
目录 第一讲………………………………………………………【阅读】文章列小标题 第二讲……………………………………………………【写作】写出联想与想象 第三讲…………………………………………………【阅读】揣摩文章的表达顺序。第四讲……………………………………………………………【写作】写演讲稿 第五讲…………………………………………………【阅读】概括文章的主要内容第六讲………………………………………………………………【写作】按顺序写第七讲………………………………………………………………【阅读】前后照应第八讲…………………………………………………【写作】重点突出、有详有略第九讲…………………………………………………【阅读】体会关键词语的作用第十讲………………………………………………【写作】写出精彩的开头、结尾第十一讲……………………【阅读】体会人物的外貌、动作、语言、心理描写 第十二讲……………………………………………………………【写作】写好过渡第十三讲………………………………………………【阅读】体会环境描写的作用第十四讲……………………………………………………【写作】表达真实的感情第十五讲………………………………………………【阅读】体会句子表达的感情第十六讲……………………………………………………【写作】写出自己的见解第十七讲……………………………………………………【阅读】表达自己的观点第十八讲……………………………………………………………【写作】写读后感第十九讲…………………………………………………【阅读】联系生活展开联想第二十讲……………………………………………………………【写作】修改作文
润物无声,静待花开
润物无声静待花开 ——家访心得 微山县职业中等专业学校郭秀娟 为总结经验吸取教训，更好地开展下半年教育教学工作，在学校的统一安排下，我和我校教导处岳书剑主任、语文代课刘溪老师于2014年6月3日，对2012级秋季班18学生进行了家访。进一步了解了学生的在家表现和家庭情况，以及家长对学校教育管理工作和老师的教育教学工作的意见和建议。绝大多数家长对学生的成长和进步都给与了肯定意见，对学校管理、教育教学、学生生活安排都比较满意，对老师的工作给予很高的评价。并对学生的成长提出了更高的期望。有一位学生家长对学校硬件设施的建设提出了个人意见，要求学校尽可能改善学生的住宿条件。下面我就本次的家访谈谈我的体会。 俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。 很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己
在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生于全潮说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生朱波见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，学生越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠
母爱无言,母爱无涯_初一作文
母爱无言,母爱无涯 儿时的快乐如花儿般得绽放，欢声笑语永不停息的萦绕在我身边．一切都是幸福的，快乐的...... 记得当时正是六年级最后一册，是要升初中的时候，也挺紧张的．脾气，性格也再无儿时般的灿烂 了．我那时是脾气暴躁，对其他人也毫不理之的． 入冬了，树上的枯叶用尽最后的一丝力气投入大地的怀抱，一切显得毫无生气． 我不记得那是何日，只记得那天的早上，听着如水般流逝地滴答滴答地闹钟声．啊！迟到拉，我嘴里带着句句责怪妈妈的话．＂你为什么不叫我啊？学校离家那么远，想害我迟到吗？还没等她解释，我就拿起了书包甩门跑了出去．留下的只是一顿热腾腾的早饭和还位来得及解释的她． 甩门走后，路上，寒风刺骨，枯败的树叶也随风地飘着漂着，好象所有的生物都在与我作对似的． 差一点，差一点，就差一点我就不会迟到了．＂都是她给我害的＂．我心里气愤地想着．我拖着饥饿的身躯往前走时，无意中看见了妈妈．妈妈便跑过来，气揣吁吁的，那时我还可以清晰的看到她从嘴里冒出的饿烟，清楚而有急促．没等我开口，她便说＂天冷了，多穿件衣服没坏处的，看你都冷成这样了，快穿上．＂这时先前的埋怨以不知所终了．＂妈妈难道不怪我早上......难道......一切都是疑惑．但是，同时疑惑中也渗透出了丝丝的感
动．我，永远忘不了，那一幕．那一幕，妈妈将留有余温的外套塞到了我的手上，也许妈妈是想让我不要拒绝把！ ＂母爱如水，父爱如山．＂这是人尽皆知的．但是在那一刻我突然感受到了伟大的母爱，也突然觉得母爱如春天般的温暖，如水般得柔情......当母亲将外套递到我手上时，衣上的余温便化做冬日里的一般暖流，涌遍我的全身．在常人看来那虽然只是一件普通到不能再普通的外套，但是里面蕴藏的却是千丝万缕的母爱 现在，呼呼的风声掠过我的身边时，我不再感觉到寒冷，因为我知道母亲的爱时时刻刻都在我的身边． 现在已是春节，但是妈妈你还在异国他乡（谈生意）．您，是我最尊敬的人也是我最爱的人．回想当时，我真的好惭愧，在那个早晨我＂拒绝＂了您的爱，但，我会在将来好好珍惜您的爱的．妈妈，我爱您！ 母爱无言，母爱无涯！