16比9、4比3、16比10屏幕显示屏幕长宽快速计算方法

16比9、4比3、16比10屏幕显示屏幕长宽快速计算方法
16比9、4比3、16比10屏幕显示屏幕长宽快速计算方法

16:9、4:3、16:10屏幕显示屏幕长宽快速计算方法对于IT产品的屏幕而言英寸是测量屏幕大小的标准单位(1英寸=2.54cm),屏幕大小通常以对角线的长度来衡量。小到3.5寸、4.3寸手机和7寸、9.7寸平板;中到19英寸、22英寸、24英寸的显示器;大到42寸、55寸、65寸电视和100寸、120寸甚至200寸投影幕等。而且还分为4:3、16:9、16:10、5:4等多种长宽比,在很多时候经常需要知道长宽(高)尺寸,如何计算成为难题。

传统上计算长宽需要要运用三角函数的公式,需要平方开方,没有函数计算器或应用电脑中自带的计算器几乎无法得出结果,即便有计算起来相当费工夫。笔者就几种常见比例屏幕进行总结,得出如下几种快速计算方法:

16:9显示面积长宽快速计算方法:

长=对角线英寸*2.21

高=对角线英寸*1.24

更精确长宽的计算方法:

长=对角线英寸*2.2139cm

高=对角线英寸*1.2454cm

4:3显示面积长宽快速计算方法

长=对角线英寸*2

高=对角线英寸*1.5

4:3显示面积长宽精确计算方法:

长=对角线英寸*2.032

高=对角线英寸*1.524

16:10显示面长宽积快速计算方法

长=对角线英寸*2.15

高=对角线英寸*1.34

16:10显示面积长宽精确计算方法:

长=对角线英寸*2.1539

高=对角线英寸*1.3462

附件:快速计算法与传统计算方法对比(已19寸16:10为例)16:10显示器宽度和长度的比为10/16=0.625(如果是16:9的比例就用9/16=0.5625)

假设该显示器长为X,则宽为0.625X,

通过直角三角形的勾股定理我们知道,对角线的长度=长与宽的平方和再开方。则可得公式X2+(0.625X)2=(482.6)2=232902.76mm 即 X2+0.390625X2=232902.76mm

即 X2=167480.64mm

开方后得显示器的长X=409.24399mm,即40.924cm

显示器的宽0.625X=255.77749mm,即25.577cm

计算方法很繁琐,现在用快速计算法:

长=对角线英寸*2.15=19*2.15=40.85cm

高=对角线英寸*1.34=19*1.34=25.46cm

与开方复杂计算方法结果基本一致(当然还是有1毫米左右误差),如要更精确的可使用精确公式:

长=对角线英寸*2.1539=19*2.1539=40.9241cm

高=对角线英寸*1.3462=19*1.3462=25.5778cm

误差就更小了,。

附:单位换算:

1英寸=2.54厘米

1米=39.37英寸

屏幕截取,教你十种“屏幕图文”抓取方法(图)

屏幕截取招招看!教你十种“屏幕图文”抓取方法(图) 分类:电脑应用| 评论:0 | 引用:0 | 浏览:1750 说起屏幕截图,相信大家都不会陌生:随意翻翻每期的《电脑报》,哪篇不是图文并茂?但是对于刚刚接触电脑的朋友来说,对如何进行抓图还摸不着头脑,以为需要什么高深的技术或什么专业的软件,甚至还以为需要动用DC来帮忙呢。其实抓图的方法有很多种,但种种都很简单,看了下面的介绍,相信你也能抓出“美”图来! 一、PrintScreen按键+画图工具 不论你使用的是台式机还是笔记本电脑,在键盘上都有一个PrintScreen按键,但是很多用户不知道它是干什么用的,其实它就是屏幕抓图的“快门”!当按下它以后,系统会自动将当前全屏画面保存到剪贴板中,只要打开任意一个图形处理软件并粘贴后就可以看到了,当然还可以另存或编辑。 提示:PrintScreen键一般位于F12的右侧。 二、抓取全屏 抓取全屏幕的画面是最简单的操作:直接按一下PrintScreen键,然后打开系统自带的“画图”(也可以使用PS),再按下Ctrl+V即可。该处没有什么技术含量,只是要记住防止某些“不速之客”污染了画面,比如输入法的状态条、“豪杰超级解霸”的窗口控制按钮等等。 提示:提醒想投稿的朋友:这样的画面比较大,一般的报纸或杂志要求300像素×300像素,最大不超过500像素×500像素(当然特殊需要除外),这就需要到PS或ACDSee中进行调整。 三、抓取当前窗口 有时由于某种需要,只想抓取当前的活动窗口,使用全屏抓图的方法显然不合适了。此时可以按住Alt键再按下PrintScreen键就可只将当前的活动窗口抓下了。 四、抓取级联菜单 在写稿的过程中,免不了“以图代文”,特别是关于级联菜单的叙述,一张截图胜过千言万语。但是,若想使用抓取当前窗口的方法来抓级联菜单就不行了:当按下Alt键以后菜单就会消失。此时可以直接按下PrintScreen键抓取全屏,然后粘贴到图形处理软件中进行后期的处理。如果使用画图工具,就可以使用方形选定工具将所需要的部分“选定”并“剪切”,然后按下Ctrl+E打开“属性”界面将“宽度”和“高度”中的数值设的很小,最后再粘贴并另存即可(如图1)。 提示:如果“属性”中的数值大于剪切下来的图片,在“粘贴”以后会出现白色的多余背景,因此需要减小其值。

教你10种屏幕截图方法

教你10种屏幕截图方法 说起屏幕截图,相信大家都不会陌生:随意翻翻每期的《电脑报》,哪篇不是图文并茂?但是对于刚刚接触电脑的朋友来说,对如何进行抓图还摸不着头脑,以为需要什么高深的技术或什么专业的软件,甚至还以为需要动用DC来帮忙呢。其实抓图的方法有很多种,但种种都很简单,看了下面的介绍,相信你也能抓出“美”图来! 一、PrintScreen按键+画图工具 不论你使用的是台式机还是笔记本电脑,在键盘上都有一个PrintScreen按键,但是很多用户不知道它是干什么用的,其实它就是屏幕抓图的“快门”!当按下它以后,系统会自动将当前全屏画面保存到剪贴板中,只要打开任意一个图形处理软件并粘贴后就可以看到了,当然还可以另存或编辑。 提示:PrintScreen键一般位于F12的右侧。 二、抓取全屏 抓取全屏幕的画面是最简单的操作:直接按一下PrintScreen键,然后打开系统自带的“画图”(也可以使用PS),再按下Ctrl+V即可。该处没有什么技术含量,只是要记住防止某些“不速之客”污染了画面,比如输入法的状态条、“豪杰超级解霸”的窗口控制按钮等等。 提示:提醒想投稿的朋友:这样的画面比较大,一般的报纸或杂志要求300像素×300像素,最大不超过500像素×500像素(当然特殊需

要除外),这就需要到PS或ACDSee中进行调整。 三、抓取当前窗口 有时由于某种需要,只想抓取当前的活动窗口,使用全屏抓图的方法显然不合适了。此时可以按住Alt键再按下PrintScreen键就可只将当前的活动窗口抓下了。 四、抓取级联菜单 在写稿的过程中,免不了“以图代文”,特别是关于级联菜单的叙述,一张截图胜过千言万语。但是,若想使用抓取当前窗口的方法来抓级联菜单就不行了:当按下Alt键以后菜单就会消失。此时可以直接按下PrintScreen键抓取全屏,然后粘贴到图形处理软件中进行后期的处理。如果使用画图工具,就可以使用方形选定工具将所需要的部分“选定”并“剪切”,然后按下Ctrl+E打开“属性”界面将“宽度”和“高度”中的数值设的很小,最后再粘贴并另存即可(如图1)。 提示:如果“属性”中的数值大于剪切下来的图片,在“粘贴”以后会出现白色的多余背景,因此需要减小其值。 五、抓取电影画面 如果喜欢使用WMV或RealOne欣赏电影,想将其中的精彩画面保

计算机网络管理员(高级)操作技能试题样题(2)

计算机网络管理(高级)上机试题(60分钟) 考试环境: 在控制器中建立一个存盘文件夹JKxxxxxx,(xxxxxx为准考证号的尾数)。下面的BMP 文件均存在该文件夹,将之设置能为域中的所有用户完全控制。 一、将域控制器的IP地址设为192.168.XX.2/24(注:XX为你的机号的尾数,也是你的组号),并将网关、DNS服务器地址均设置上述IP。(将结果截图到文件1-1.bmp)。在域控制器中配置DNS服务器,建立与域服务器域名相同的标准正向搜索区域和反向搜索区域(192.168.XX),并建立主机www,在命令模式下用ping测试主机www。(将测试结果截图到文件1-2.bmp)。(10分) 二、在安装了Windows XP的工作站上配置IP地址、网关和DNS服务器地址,在命令模式下用相关命令显示结果(将结果截图到文件2-1.bmp)。将上述工作站加入到你所用的域中(将加入域结果截图到文件2-2.bmp)。(8分) 三、在域控制器中创建一个名为JK02的组织单位,在该组织单位下创建二个用户:GM02、T02(将结果截图到文件3-1.bmp);设定用户GM02只能在每周一到五早8:00到下午5:00登录(将设置结果截图到文件3-2.bmp);将用户GM02加入到域管理员组(将设置结果截图到文件3-3.bmp);在客户端以用户GM02登录到域(将登录成功后的帐号属性截图到文件3-4.bmp)。(12分) 四、把设置组织单位“JK02”中的读取用户信息权限授予用户“T02”(将结果截图到文件4.bmp)。(10分) 五、为OU“JK02”建立一个名为“JK02 Policy”的组策略:禁止用户更改任务栏和“开始”菜单设置(将设置结果截图到5.bmp)。(10分) 六、在域控制器的C:\目录下创建一个名为JK026文件夹,把该文件夹共享为所用户允许读取,但GM02具有完全控制权(将两个设置结果截图到文件6-1.bmp);把上述共享文件夹发布到活动目录中(浏览该共享并截图到文件6-2.bmp)。(10分) 七、Web站点的创建和管理: 1、在域控制器的C:\建立文件夹JK027,并建立一个名为index.html,可以显示内容“第一张测试网页…XXXXXX”的网页(将HTML代码截图到7-1.bmp),XXXXXX意义与

苏教版小学一年级数学下册《十几减9》精品教案

《十几减九》精品教案 教学目标: 知识与技能目标: 1、能够理解十九减九计算方法的意义 2、能够正确计算十九减九 过程与方法目标: 通过观看视屏,列举生活中的例子和提问思考,初步培养学生数学意识。 情感态度价值观目标: 通过列举生活中的例子,使学生初步感受数学与生活的联系,产生喜欢数学的积极情感。 重点: 正确计算十九减九 难点: 理解十九减九计算方法的意义 教学流程: 一、知识回顾 引言:同学们,一年级上册我们学习了20以内的进位加法,同学们还记得吗,下面我们一起来计算一下9加几等于多少吧! 1、填一填。 答案: 同学们都算对了吗,今天我们将学习十几减九。 【注释】通过知识回顾,使学生能计算9加几等于十几的进位加法,为新课做准备。二、探究1

小猴甲在买桃子,大家数一数一共有多少桃? 答案:13个桃子。 小猴乙来买桃子,它买走了9个,请问同学们你们能提出什么问题? 答案:13个桃卖出9个还剩下多少个? 问题:你能根据条件列算式吗? 答案: 追问:如何计算13减9,同学们讨论一下。 【注释】通过给学生创设情节及提问使学生能够初步理解题意 要点: 方法一:圈一圈,数一数。 13-9=() -9表示拿走9个,这里有13个桃子,我们圈出9个,一起数一数还剩下多少个吧? 一起数一数没圈起来的:1 2 3 4;还剩下4个,所以13-9=4。 同学们是这样算的嘛? 下面拿出13根小棒,自己拿走9根,数一数剩下多少根吧。 【注释】从最基础的圈圈数数,及小棒辅助理解,使学生初步理解13减9的退位减法。方法2:先拿走3个,再拿走6个。 演示动画 问题:先拿走3个,再拿走6个后还剩下多少个桃子呢?数一数吧。 答案:4个。 追问:讨论一下说一说怎么理解,怎么算的? 答案: 13可以分成个位数3和10;9可以分成3和6。 13-3后还剩下10,而9减3后还剩下6。 13-3=10 10-6=4 想一想还可以怎么计算? 方法3:从10里减去9个,再加剩下的

屏幕文字抓取工具

https://www.360docs.net/doc/032839393.html, 对于做电商运营的朋友来说,阅读自身商品评论是一件必备的事情,有的时候商品评论文字很能会很多,不便于进行更精细的分析,那么有没有一款屏幕文字抓取工具,能够批量把这些商品评论文字抓取下来呢,答案是肯定的。下面以阿里巴巴商品评论抓取为例,为大家介绍屏幕文字抓取工具的使用方法。 采集网站: 使用功能点: ●AJAX点击和翻页 https://www.360docs.net/doc/032839393.html,/tutorial/ajaxdjfy_7.aspx?t=1 ●分页列表及详细信息提取 https://www.360docs.net/doc/032839393.html,/tutorial/fylbxq7.aspx?t=1 ●Xpath https://www.360docs.net/doc/032839393.html,/search?query=XPath

https://www.360docs.net/doc/032839393.html, 1)进入主界面,选择“自定义模式” 阿里巴巴商品评价文字采集方法图1 2)将要采集的网址复制粘贴到网站输入框中,点击“保存网址”

https://www.360docs.net/doc/032839393.html, 阿里巴巴商品评价文字采集方法图2 步骤2:创建翻页循环 1)在页面右上角,打开“流程”,以展现出“流程设计器”和“定制当前操作”两个板块。将页面下拉到底部,点击“下一页”按钮,在右侧的操作提示框中,选择“循环点击下一页”,以建立一个翻页循环

https://www.360docs.net/doc/032839393.html, 阿里巴巴商品评价文字采集方法图3 步骤3:创建列表循环 1)移动鼠标,选中页面里的第一条商品链接,接着再选中第2、3、4条商品链接。选中后,系统会自动识别页面里的其他相似链接。在右侧操作提示框中,选择“循环点击每个元素”,以创建一个列表循环

Windows10_使用技巧总结

Win10技术预览版作为微软最新一代操作系统,笔者在体验过程中总结了一些日常应用的小技巧,分享给大家。其中有些功能并非Win10独有,但功能十分有用或者较少人知道,笔者也会列出来供大家参考 快捷键的使用 快捷键的应用极大的方便了Windows操作系统的使用,除了我们在Windows XP/7/8熟知的“Ctrl + c”、“Ctrl + V”等日常操作外, 还有哪些我们不熟悉、或者在Windows 10新增的快捷键操作呢? Windows + X:快速打开快捷菜单。 Windows + R:快速打开运行。 Windows + 方向键:用于快速分屏功能 。 ? 贴靠窗口:Win +左/右> Win +上/下>窗口可以变为1/4大小放置在屏幕4个角落 ? 切换窗口:Alt + Tab(不是新的,但任务切换界面改进) ? 任务视图:Win + Tab(松开键盘界面不会消失) ? 创建新的虚拟桌面:Win + Ctrl + D ? 关闭当前虚拟桌面:Win + Ctrl + F4 ? 切换虚拟桌面:Win + Ctrl +左/右 另外,微软为Win10技术预览版命令行(Command Prompt)加入了Ctrl + V的支持,Scott Hanselman 为此整理了命令行中的键盘快捷键。 Win10新增功能快捷键大全: 贴靠窗口:Win + 左/右> Win + 上/下>窗口可以变为 1/4 大小放置在屏幕 4 个角落。 切换窗口:Alt + Tab(不是新的,但任务切换界面改进)。 任务视图:Win + Tab(松开键盘界面不会消失)。、、 创建新的虚拟桌面:Win + Ctrl + D。 关闭当前虚拟桌面:Win + Ctrl + F4。

苏教版《20以内的退位减法》十几减9教案教学目标

十几减9 教学目标: 1.使学生经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程,理解计算十几减9计算方法,能正确计算十几减9的退位减法。 2.通过观察、操作、讨论等学习活动,促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。 3.使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,体验解决问题策略的多样性,培养思维的灵活性和独立性,进一步体会数学与生活的密切联系,在数学学习活动中获得更多的成功体验。。教学重、难点:理解和掌握“十几减9”的计算方法。正确计算十几减9的退位减法。 课前准备:学具。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 示图:小白兔到猴妈妈的水果店里去买桃。星期天早上,小白兔到猴妈妈的水果店去买桃,(小白兔对猴妈妈说)“阿姨,我要买9个桃。” 问:小朋友,你们从图上知道了什么呢? 学生互相说图意。13个桃,卖出9个,还剩多少个?

全班交流解决这个问题用哪种运算方法呢?根据学生的回答板书式:13-9=? 二、自主探究,合作交流 你是怎样算出的?如果你是小猴你准备怎样从13个桃子里拿走9个呢? 主动探究:用(小棒,小圆片)代替桃子摆一摆,说一说,怎样计算13-9。看谁的想法多。 全班交流汇报。学生们可能会出现以下答案: 方法A:一个一个地减。 板书:13-1-1-1-1-1-1-1-1-1= 方法B:先以10里面去掉9,再把剩下的1和3合起来是4。 板书:10-9=1 1+3=4 方法C:先减3,再减6,得出4。13-3-6=4 方法D:相加算减。(因为9+4=13,所以13-9=4) 小朋友们真爱动脑筋,想出各种不同的方法来计算,你最喜欢哪一种方法呢? 介绍给同桌小朋友们听。 试一试。 计算12-9和16-9(“想想做做”第1题)。指名学生口答,并要求

教你十种屏幕抓取方法

教你十种屏幕抓取方法! 一、PrintScreen按键+画图工具 在键盘上都有一个PrintScreen按键,它就是屏幕抓图的“快门”!当按下它以后,系统会自动将当前全屏画面保存到剪贴板中,只要打开任意一个图形处理软件并粘贴后就可以看到了,当然还可以另存或编辑。二、抓取全屏 抓取全屏幕的画面是最简单的操作:直接按一下PrintScreen键,然后打开系统自带的“画图”(也可以使用PS),再按下Ctrl+V即可。 三、抓取当前窗口 按住Alt键再按下PrintScreen键就可只将当前的活动窗口抓下了。 四、抓取级联菜单 直接按下PrintScreen键抓取全屏,然后粘贴到图形处理软件中进行后期的处理。如果使用画图工具,就可以使用方形选定工具将所需要的部分“选定”并“剪切”,然后按下Ctrl+E打开“属性”界面将“宽度”和“高度”

中的数值设的很小,最后再粘贴并另存即可。 五、抓取电影画面 如果用WMV或RealOne欣赏电影,在桌面“属性→设置→高级→疑难解答”中将“硬件加速”调至关闭加速,然后正常播放电影再按下PrintScreen键进行抓图即可。六、抓取游戏画面 也可以使用PrintScreen键来捕捉。需要注意的是:某些游戏对DirectDraw功能有依赖,如果关闭了DirectDraw可能会出现游戏不能运行的情况,特别是某些单机版的游戏,而网络版的游戏倒是可以顺利抓图。对于那些棘手的游戏就需要使用专业的抓图软件来帮忙了。 七、专业抓图工具——SnagIt 尽管PrintScreen键的抓图功能可以满足我们一般的应用,可如果稍微有些高要求就无能为力了,比如滚屏抓取、捕捉屏幕录像等等,专业抓图软件HyperSnap-DX可以说是老牌了,但现在“新锐”SnagIt大有超越之势。

10种电脑屏幕截图基本方法

一、PrintScreen按键+画图工具 不论你使用的是台式机还是笔记本电脑,在键盘上都有一个PrintScreen按键,但是很多用户不知道它是干什么用的,其实它就是屏幕抓图的“快门”!当按下它以后,系统会自动将当前全屏画面保存到剪贴板中,只要打开任意一个图形处理软件并粘贴后就可以看到了,当然还可以另存或编辑。 提示:PrintScreen键一般位于F12的右侧。 二、抓取全屏 抓取全屏幕的画面是最简单的操作:直接按一下PrintScreen键,然后打开系统自带的“画图”(也可以使用PS),再按下Ctrl+V即可。该处没有什么技术含量,只是要记住防止某些“不速之客”污染了画面,比如输入法的状态条、“豪杰超级解霸”的窗口控制按钮等等。 提示:提醒想投稿的朋友:这样的画面比较大,一般的报纸或杂志要求300像素×300像素,最大不超过500像素×500像素(当然特殊需要除外),这就需要到PS或ACDSee中进行调整。 三、抓取当前窗口 有时由于某种需要,只想抓取当前的活动窗口,使用全屏抓图的方法显然不合适了。此时可以按住Alt键再按下PrintScreen键就可只将当前的活动窗口抓下了。 四、抓取级联菜单 在写稿的过程中,免不了“以图代文”,特别是关于级联菜单的叙述,一张截图胜过千言万语。但是,若想使用抓取当前窗口的方法来抓级联菜单就不行了:当按下Alt键以后菜单就会消失。此时可以直接按下PrintScreen键抓取全屏,然后粘贴到图形处理软件中进行后期的处理。如果使用画图工具,就可以使用方形选定工具将所需要的部分“选定”并“剪切”,然后按下Ctrl+E打开“属性”界面将“宽度”和“高度”中的数值设的很小,最后再粘贴并另存即可(如图1)。 提示:如果“属性”中的数值大于剪切下来的图片,在“粘贴”以后会出现白色的多余背景,因此需要减小其值。 五、抓取电影画面 如果喜欢使用WMV或RealOne欣赏电影,想将其中的精彩画面保存来了,此时发现PrintScreen键“抓拍”的只是播放器的界面,而播放窗口则是一片漆黑!这该怎么办呢?其实这是由于播放电影时调用了DirectDraw功能加速视频造成的,并且DirectDraw本身不支持使用PrintScreen抓屏。此时只要在桌面“属性→设置→高级→疑难解答”中将“硬件加速”调至关闭加速,然后正常播放电影再按下PrintScreen键进行抓图即可 提示:如果感觉关闭了DirectDraw后的画质不能满足要求,可以使用“豪杰超级解霸”或MPC 来播放电影或抓图。这些播放软件都自带屏幕截图功能,而且使用都是超简单。另外,如果习惯使用PrintScreen键,可以在“注册表编辑器”中依次展开如下分支:[HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\DirectDraw],在右侧的窗口中新建一个“DWORD”值,并将其重命名为“EnablePrintScreen”。双击,在弹出的编辑对话框中将其数值数据修改为“1”,单击“确定”按钮即可。 六、抓取游戏画面 说起游戏相信很多朋友都会热血沸腾,可如何保存自己在游戏中“英勇”的场面呢?其实也可以使用PrintScreen键来捕捉。下面的图就是用此法捕捉的《大话西游》的场面(如图3): 需要注意的是:某些游戏对DirectDraw功能有依赖,如果关闭了DirectDraw可能会出现游

尺寸换算大全

1. 气压也就是气体的压力,国际单位是帕,常用的还有MPa,1MPa=10^6帕。 但实际生活中人们通常习惯用公斤来表示:1公斤约等于0.1MPa,也就是10^5帕。 2. 气压的所有单位:常用压力单位有: 1)兆帕(MPa)=1000千帕(kPa)=1000000帕斯卡N/m2(Pa) 2)1巴(bar)=1000毫巴(mbar) =1000000微巴(μbar)=1000000达因/平方厘米(dyn/cm2) 3)1巴(bar)= 1公斤 = 标准大气压=100,000帕(Pa)=10牛顿/平方厘米=0.1MPa 4)标准大气压(atm)=物理大气压 5)磅力/平方英寸lb/inch2(psi) 6)托(Torr)=毫米汞柱(mmHg)=133.329帕(Pa) 7)英寸汞柱(inchHg) 8)毫米水柱(mmH2O) 9)1工程大气压=1千克/平方厘米(kgf/cm2) 10)1bar = 1公斤/平方米 = 0.1Mpa = 标准大气压 11)大气压(atm)= 1.013 巴(bar) = 1.03 千克/平方厘米(kgf/cm2) = 14.7 磅/平方英寸(psi) 1兆帕(MPa)=145磅/英寸2(psi)=10.2千克/厘米2(kg/cm2)=10巴(bar)=9.8大气压(atm) 1磅/英寸2(psi)=0.006895兆帕(MPa)=0.0703千克/厘米2(kg/cm2)=0.0689巴(bar)=0.068大气压(atm) 1巴(bar)=0.1兆帕(MPa)=14.503磅/英寸2(psi)=1.0197千克/厘米2(kg/cm2)=0.987大气压(atm) 1大气压(atm)=0.101325兆帕(MPa)=14.696磅/英寸2(psi)=1.0333千克/厘米 2(kg/cm2)=1.0133巴(bar) bar= 一个标准大气压=0.1MPa=100000Pa(N/m2)=10N/cm2=1kg/cm2 (G=mg g=9.8N/kg) 所以说1bar是1公斤重的物体重力作用在一平方厘米面积上的压强. 压强1bar=100000pa 1巴(bar)=105帕(Pa)=1公斤/平方米 1帕是1帕斯卡的简称,就是一平方米受到一牛顿的压力。 在工程上仍在沿用公斤力这个单位,1公斤力等于10牛顿 BAR是压强单位,公斤是重量单位可看作力单位,力单位除以面积单位就是压强单位。 标准大气压力是指在摄氏零度(0℃)条件下,在纬度45度的海平面上,所受到的大气压力(干燥空气),经测量标准大气压力等于760mmHg(汞)/cm2,即每平方厘米承受760mmHg的压力。 工程上常用的是兆帕(MPa):1MPa=106Pa。 1个标准大气压力=1.00336×0.098MPa=0.10108MPa≈0.1Mpa。

新人教版数学一年级下册《十几减9》优秀教学设计

新人教版数学一年级下册《十几减九》优秀教学设计 教学目标: 1.通过生活中的活动发现数学问题,在解决数学问题的过程中学习十几减九的计算方法,用十几减九的计算方法解决生活中的问题。 2.通过独立思考、小组合作、全班交流,知道十几减九的计算方法是多样的。在多种方法中,选择自己喜欢的算法。 3.掌握破十法和相加算减法。 4.培养用独立思考解决数学问题的能力以及合作交流的意识。 教学重点:经历探讨计算方法的过程。 教学难点:理解十几减九的思维过程,掌握十几减九的计算方法。 教具学具:多媒体课件,小棒。 教学过程: 一、复习引入 开火车口算:9+2=,9+7=,9+5=,13-10=,15-10=,12-10=,10-9=,10-6=,5+4=,3+6=,13-3-6=二、创设情境,提出问题 (一)师生交谈 师:同学们,老师知道大家都很喜欢游园活动。今天小精灵邀请我们就一起去参加一个有趣的游园活动,你们想去吗(课件出示情境1:书上10至11页的主题图) 师:看,这些同学玩得多开心呀!谁来说说他们在做些什么(买气球、买风车、猜谜语、套圈圈) 师:有趣的游园活动中,有很多有趣的数学问题。你想不想来解决这里面的数学问题(二)根据情境,提出数学问题(课件出示情境1:买卖气球的场景) 师:首先,我们到卖气球的地方去看一看。请小朋友们仔细观察画面。告诉老师,你们看到了什么 生:原来有15个,小朋友买走了9个气球。 师:从你看到的信息中,你能提出什么问题 生:还剩下几个气球呢 让学生读题:一共有15个气球,卖掉了9个,还剩下多少个气球呢 教师在黑板上画15个气球。 师:卖掉9个气球,老师应该从这15个球球中去掉几个气球呢 生:9个。

十种屏幕抓图方法

十种屏幕抓图方法 说起屏幕截图,相信大家都不会陌生:网易博客中的众多教程类日志哪篇不是图文并茂?但是对于刚刚接触电脑的朋友来说,对如何进行抓图还摸不着头脑,以为需要什么高深的技术或什么专业的软件,甚至还以为需要动用DC来帮忙呢。其实抓图的方法有很多种,但种种都很简单,下面Q仔给大家介绍几种方法,相信你也能抓出“美”图来! 一、PrintScreen按键+画图工具 不论你使用的是台式机还是笔记本电脑,在键盘上都有一个PrintScreen 按键,但是很多用户不知道它是干什么用的,其实它就是屏幕抓图的“快门”!当按下它以后,系统会自动将当前全屏画面保存到剪贴板中,只要打开任意一个图形处理软件并粘贴后就可以看到了,当然还可以另存或编辑。 提示:PrintScreen键一般位于F12的右侧。 二、抓取全屏 抓取全屏幕的画面是最简单的操作:直接按一下PrintScreen键,然后打开系统自带的“画图”(也可以使用PS),再按下Ctrl+V即可。该处没有什么技术含量,只是要记住防止某些“不速之客”污染了画面,比如输入法的状态条、“豪杰超级解霸”的窗口控制按钮等等。 提示:提醒想投稿的朋友:这样的画面比较大,一般的报纸或杂志要求

300像素×300像素,最大不超过500像素×500像素(当然特殊需要除外),这就需要到PS或ACDSee中进行调整。 三、抓取当前窗口 有时由于某种需要,只想抓取当前的活动窗口,使用全屏抓图的方法显然不合适了。此时可以按住Alt键再按下PrintScreen键就可只将当前的活动窗口抓下了。 四、抓取级联菜单 在写稿的过程中,免不了“以图代文”,特别是关于级联菜单的叙述,一张截图胜过千言万语。但是,若想使用抓取当前窗口的方法来抓级联菜单就不行了:当按下Alt键以后菜单就会消失。此时可以直接按下PrintScreen 键抓取全屏,然后粘贴到图形处理软件中进行后期的处理。如果使用画图工具,就可以使用方形选定工具将所需要的部分“选定”并“剪切”,然后按下Ctrl+E打开“属性”界面将“宽度”和“高度”中的数值设的很小,最后再粘贴并另存即可(如图1)。

[图形处理]屏幕截取招招看!教你十种屏幕抓取方法[复制链接]

[图形处理]屏幕截取招招看!教你十种屏幕抓取方法[复制链接] swordama PCBETA Alpha UID 624406 帖子 55 PB币 61 威望 贡献 1楼 发表于2008-12-25 12:40|只看该作者|倒序浏览|打印 说起屏幕截图,相信大家都不会陌生:随意翻翻每期的《电脑报》, 哪篇不是图文并茂?但是对于刚刚接触电脑的朋友来说,对如何进行 抓图还摸不着头脑,以为需要什么高深的技术或什么专业的软件,甚 至还以为需要动用DC来帮忙呢。其实抓图的方法有很多种,但种种 都很简单,看了下面的介绍,相信你也能抓出“美”图来! 一、PrintScreen按键+画图工具 不论你使用的是台式机还是笔记本电脑,在键盘上都有一个 PrintScreen按键,但是很多用户不知道它是干什么用的,其实它就 是屏幕抓图的“快门”!当按下它以后,系统会自动将当前全屏画面保存 到剪贴板中,只要打开任意一个图形处理软件并粘贴后就可以看到 了,当然还可以另存或编辑。 提示:PrintScreen键一般位于F12的右侧。 二、抓取全屏 抓取全屏幕的画面是最简单的操作:直接按一下PrintScreen键, 然后打开系统自带的“画图”(也可以使用PS),再按下Ctrl+V即可。 该处没有什么技术含量,只是要记住防止某些“不速之客”污染了画 面,比如输入法的状态条、“豪杰超级解霸”的窗口控制按钮等等。 提示:提醒想投稿的朋友:这样的画面比较大,一般的报纸或杂 志要求300像素×300像素,最大不超过500像素×500像素(当然特殊 需要除外),这就需要到PS或ACDSee中进行调整。 三、抓取当前窗口

10种截屏方法

十种屏幕抓取方法 说起屏幕截图,相信大家都不会陌生:随意翻翻每期的《电脑报》,哪篇不是图文并茂?但是对于刚刚接触电脑的朋友来说,对如何进行抓图还摸不着头脑,以为需要什么高深的技术或什么专业的软件,甚至还以为需要动用DC来帮忙呢。其实抓图的方法有很多种,但种种都很简单,看了下面的介绍,相信你也能抓出“美”图来! 一、PrintScreen按键+画图工具 不论你使用的是台式机还是笔记本电脑,在键盘上都有一个PrintScreen按键,但是很多用户不知道它是干什么用的,其实它就是屏幕抓图的“快门”!当按下它以后,系统会自动将当前全屏画面保存到剪贴板中,只要打开任意一个图形处理软件并粘贴后就可以看到了,当然还可以另存或编辑。 提示:PrintScreen键一般位于F12的右侧。 二、抓取全屏 抓取全屏幕的画面是最简单的操作:直接按一下PrintScreen键,然后打开系统自带的“画图”(也可以使用PS),再按下Ctrl+V即可。该处没有什么技术含量,只是要记住防止某些“不速之客”污染了画面,比如输入法的状态条、“豪杰超级解霸”的窗口控制按钮等等。 提示:提醒想投稿的朋友:这样的画面比较大,一般的报纸或杂志要求300像素×300像素,最大不超过500像素×500像素(当然特殊需要除外),这就需要到PS或ACDSee中进行调整。 三、抓取当前窗口 有时由于某种需要,只想抓取当前的活动窗口,使用全屏抓图的方法显然不合适了。此时可以按住Alt键再按下PrintScreen键就可只将当前的活动窗口抓下了。 四、抓取级联菜单 在写稿的过程中,免不了“以图代文”,特别是关于级联菜单的叙述,一张截图胜过千言万语。但是,若想使用抓取当前窗口的方法来抓级联菜单就不行了:当按下Alt键以后菜单就会消失。此时可以直接按下PrintScreen键抓取全屏,然后粘贴到图形处理软件中进行后期的处理。如果使用画图工具,就可以使用方形选定工具将所需要的部分“选定”并“剪切”,然后按下Ctrl+E打开“属性”界面将“宽度”和“高度”中的数值设的很小,最后再粘贴并另存即可(如图1)。

小学数学人教2011课标版一年级十几减9的算理和计算方法

十几减9 课时目标 1.通过学生活动发现、提出并解决数学问题,在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。 2.注重让学生通过与小组和全班同学的交流合作,体验十几减9的计算方法的多样性,培 养学生交流的能力与合作意识。 3.在解决问题的过程中,让学生感受教学来源于生活。 重难点 重点:初步掌握十几减9的计算方法,能够正确地计算十几减9. 难点:理解十几减9的算理,培养学生算法多样化和解决问题的能力。 教法与学法推荐。 教法:采用情境演示法,帮助学生理解十几减9的算理,掌握十几减9的计算方法。 教学准备 教师:教学情境图、课件、投影仪。 学生:学具盒。 探究课堂优化设计 一、复习铺垫 1.9+5= 9+2= 9+4= 9+8= 9+6= 9+9= 9+3= 9+7= 2.9+( )=17 9+()=16 9+()=149+()=11 9+()=129+()=13 设计意图 新授课之前,再现与新知有关的原认知,复习前面所学的20以内的进位加法,为今天学习新课做好铺垫。 二、互动新授 1.教师出示课本第10页的例1图。 师:大家会经常去游乐园玩吗?游乐园里除了有许多好玩的东西,还有卖很多有意思的小玩意儿。你看,这几个小朋友正在向小丑卖气球呢。 设计意图 用学生感兴趣的身边问题吸引他们的注意力,激发兴趣,并巧妙引出新课。 从图中,你知道了什么?你能提出什么数学问题? 学生观察图,与同桌之间相互说图片上的内容,并提出数学问题:有15个气球,卖了9个。还有多少个? 教师引导学生根据气球图列算式:根据这张图,怎样列算式能求出还有多少个气球?与小组内的同学互相说一说。 学生在小组内交流自己的想法,汇报列式:15—9=。 2.探究“十几减9”的计算方法。 (1)师:“15-9”,你怎样算?用学具圆片摆一摆,和小组内同学互相说一说你的想法。 (2)学生动手操作学具圆片,并在小组内交流自己的计算方法。 (3)教师组织学生汇报,并板书学生的计算方法。

屏幕截取技巧:教你十种屏幕抓取方法

屏幕截取技巧:教你十种屏幕抓取方法 说起屏幕截图,相信大家都不会陌生:随意翻翻每期的《电脑报》,但是对于刚刚接触电脑的朋友来说,对如何进行抓图还摸不着头脑,以为需要什么高深的技术或什么专业的软件,甚至还以为需要动用DC来帮忙呢。其实抓图的方法有很多种,但种种都很简单,看了下面的介绍,相信你也能抓出“美”图来! 一、PrintScreen按键+画图工具 不论你使用的是台式机还是笔记本电脑,在键盘上都有一个PrintScreen按键,但是很多用户不知道它是干什么用的,其实它就是屏幕抓图的“快门”!当按下它以后,系统会自动将当前全屏画面保存到剪贴板中,只要打开任意一个图形处理软件并粘贴后就可以看到了,当然还可以另存或编辑。 提示:PrintScreen键一般位于F12的右侧。 二、抓取全屏 抓取全屏幕的画面是最简单的操作:直接按一下PrintScreen键,然后打开系统自带的“画图”(也可以使用PS),再按下Ctrl+V即可。该处没有什么技术含量,只是要记住防止某些“不速之客”污染了画面,比如 输入法的状态条、“豪杰超级解霸”的窗口控制按钮等等。 提示:提醒想投稿的朋友:这样的画面比较大,一般的报纸或杂志要求300像素×30 0像素,最大不超过500像素×500像素(当然特殊需要除外),这就需要到PS或ACDSee 中进行调整。 三、抓取当前窗口 有时由于某种需要,只想抓取当前的活动窗口,使用全屏抓图的方法显然不合适了。

此时可以按住Alt键再按下PrintScreen键就可只将当前的活动窗口抓下了。 四、抓取级联菜单 在写稿的过程中,免不了“以图代文”,特别是关于级联菜单的叙述,一张截图胜过千言万语。但是,若想使用抓取当前窗口的方法来抓级联菜单就不行了:当按下Alt键以后菜单就会消失。此时可以直接按下PrintScreen键抓取全屏,然后粘贴到图形处理软件中进行后期的处理。如果使用画图工具,就可以使用方形选定工具将所需要的部分“选定”并“剪切”,然后按下Ctrl+E打开“属性”界面将“宽度”和“高度”中的数值设的很小,最后再粘贴并另存即可(如图1)。 图1 提示:如果“属性”中的数值大于剪切下来的图片,在“粘贴”以后会出现白色的多余背景,因此需要减小其值。 五、抓取电影画面 如果喜欢使用WMV或RealOne欣赏电影,想将其中的精彩画面保存来了,此时发现PrintScreen键“抓拍”的只是播放器的界面,而播放窗口则是一片漆黑!这该怎么办呢?其实这是由于播放电影时调用了DirectDraw功能加速视频造成的,并且DirectDraw本身不支持使用PrintScreen抓屏。此时只要在桌面“属性→设置→高级→疑难解答”中将“硬件加速”调至关闭加速,然后正常播放电影再按下PrintScreen键进行抓图即可(如图2)。

10种简易的抓屏方法

10种简易的抓屏方法 说起屏幕截图,相信大家都不会陌生:随意翻翻每期的《电脑报》,哪篇不是图文并茂?但是对于刚刚接触电脑的朋友来说,对如何进行抓图还摸不着头脑,以为需要什么高深的技术或什么专业的软件,甚至还以为需要动用DC来帮忙呢。其实抓图的方法有很多种,但种种都很简单,看了下面的介绍,相信你也能抓出“美”图来! 一、PrintScreen按键+画图工具不论你使用的是台式机还是笔记本电脑,在键盘上都有一个PrintScreen按键,但是很多用户不知道它是干什么用的,其实它就是屏幕抓图的“快门”!当按下它以后,系统会自动将当前全屏画面保存到剪贴板中,只要打开任意一个图形处理软件并粘贴后就可以看到了,当然还可以另存或编辑。提示:PrintScreen键一般位于F12的右侧。 二、抓取全屏抓取全屏幕的画面是最简单的操作:直接按一下PrintScreen键,然后打开系统自带的“画图”(也可以使用PS),再按下Ctrl+V即可。该处没有什么技术含量,只是要记住防止某些“不速之客”污染了画面,比如输入法的状态条、“豪杰超级解霸”的窗口控制按钮等等。提示:提醒想投稿的朋友:这样的画面比较大,一般的报纸或杂志要求300像素×300像素,最大不超过500像素×500像素(当然特殊需要除外),这就需要到PS或ACDSee中进行调整。 三、抓取当前窗口有时由于某种需要,只想抓取当前的活动窗口,使用全屏抓图的方法显然不合适了。此时可以按住Alt键再按下PrintScreen键就可只将当前的活动窗口抓下了。 四、抓取级联菜单在写稿的过程中,免不了“以图代文”,特别是关于级联菜单的叙述,一张截图胜过千言万语。但是,若想使用抓取当前窗口的方法来抓级联菜单就不行了:当按下Alt键以后菜单就会消失。此时可以直接按下PrintScreen键抓取全屏,然后粘贴到图形处理软件中进行后期的处理。如果使用画图工具,就可以使用方形选定工具将所需要的部分“选定”并“剪切”,然后按下Ctrl+E打开“属性”界面将“宽度”和“高度”中的数值设的很小,最后再粘贴并另存即可(如图1)。 1.png (19.1 KB) 2007-1-20 15:57提示:如果“属性”中的数值大于剪切下来的图片,在“粘贴”以后会出现白色的多余背景,因此需要减小其值。 五、抓取电影画面如果喜欢使用WMV或RealOne欣赏电影,想将其中的精彩画面保存来了,此时发现PrintScreen键“抓拍”的只是播放器的界面,而播放窗口则是一片漆黑!这该怎么办呢?其实这是由于播放电影时调用了DirectDraw功能加速视频造成的,并且DirectDraw本身不支持使用PrintScreen抓屏。此时只要在桌面“属性→设置→高级→疑难解答”中将“硬件加速”调至关闭加速,然后正常播放电影再按下PrintScreen键进行抓图即可(如图2)。 2.png (20.99 KB) 2007-1-20 16:01提示:如果感觉关闭了DirectDraw后的画质不能满足要求,可以使用“豪杰超级解霸”或MPC来播放电影或抓图。这些播放软件都自带屏幕截图功能,而且使用都是超简单。另外,如果习惯使用PrintScreen键,可以在“注册表编辑器”中依次展开如下分支:[HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\DirectDraw],在右侧的窗口中新建一个“DWORD”值,并将其重命名为“EnablePrintScreen”。双击,在弹出的编辑对话框中将其数值数据修改为“1”,单击“确定”按钮即可。 六、抓取游戏画面说起游戏相信很多朋友都会热血沸腾,可如何保存自己在游戏中“英勇”的场面呢?其实也可以使用PrintScreen键来捕捉。下面的图就是用此法捕捉的《大话西游》的场面(如图3): 3.jpg (85.24 KB)

十几减9的减法

《十几减9的减法》教案 武胜关镇中心小学陈进教学目标: A:知识技能性目标: 1、通过对问题情境的探索,使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法。 2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程,并能正确进行十几减9的计算。 B:过程性目标 1、经历收集信息的过程,发现数学问题,初步体会生活中处处有数学。理解数学的价值 2、初步渗透事物之间是相互联系的观点。 3、通过不同方法的选择,体验获得成功的喜悦,激发学习的兴趣。教学重、难点: 1、经历探讨计算方法的过程 2、能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算 教学准备:课件小鸟卡片房子卡片题纸一张一支彩笔教学过程: 一、谈话引入新课,激发学习兴趣 师:前几天,我们刚过完了“正月十五”,小精灵那天也参加了一次生动有趣的游艺活动,活动中有一些奖品,你们想去看看吗?(电脑出示主题图)

二、探索方法,解决问题 1、观察主题图,提出问题 师:仔细观察,小朋友正在进行哪些活动准备颁发哪些奖品?(观察后指名回答) 点击电脑出现画外音: 泡泡:同学们,在这幅图里,我发现了很多的数学问题,你们愿意和我一起解决吗? 那好,让我们一起去看看小明和他的小伙伴们正在干什么?(电脑出示套圈图) 师:这是什么活动?让学生介绍。 泡泡:小明投了14个圈,有9个圈没套中,套中了几个?师:泡泡提出了什么数学问题?你们能帮助他解决吗?如何列式?为什么要用14-9呢?14-9怎样算?把你的想法告诉你小组的同学们,看哪一个小组的计算方法最多? 2、小组交流,探讨算法 指名回答,教师将算法板书在黑板上 师:请同学们观察这些算法,你最喜欢哪一种?请用你最喜欢的方法再说一说这道题。 师:今后在计算的时候,你就可以选择你最喜欢的方法进行计算。(电脑出示泡泡伴有画外音) 泡泡:咦,那边怎么那么热闹,同学样,让我们一起去看一看吧!(电脑出示汽球图)

电影截图文字图片

电影截图文字图片 篇一:种非常好用的视频截图工具 种非常好用的视频截图工具 5种非常好用的视频截图工具 sss 左上角时:style=“float:right;padding:10px 10px 10px 0;”或者文字内容上方时style=“padding:10px 0;text-align:center;”--> /* {“c_s”:”0”,”c_t”:”\u300a5\u79cd\u975e\u5e38\u597d\u7 528\u7684\u89c6\u9891\u622a\u56fe\u5de5\u5177\u300b”,”s_t ”:”5\u79cd\u975e\u5e38\u597d\u7528\u7684\u89c6\u9891\u622 a\u56fe\u5de5\u5177”,”s_b”:”\u65b9\u6cd5\u4e00\uff1a Windows Media Player10 \u9996\u5148\u4ecb\u7ecd\uff0c\u6700\u7b80\u5355\u7684\u89c 6\u9891\u622a\u56fe\u65b9\u6cd5\u3002Media ...”,”q_i”:”

10047668”,”q_t”:”2010-03-04 09:18”,”q_g”:”113718”,”i_u”:”“} */ 方法一: Windows Media Player10 首先介绍,最简单的视频截图方法。Media Player10是常用的视频播放器,也可以视频截图。我们在播放电影的过程中,遇到想截取的图片,只需按下“Ctrl+I”组合键。就会弹出保存图片的窗口。但是一定注意视频格式,对于ASF、WMV格式是无法截图的。截图优点:截图方法简单点击“Ctrl +I”组合键就OK。截图缺点:有些视频能播放,而不能截图,如:ASF、WMV格式。 方法二:豪杰超级解霸系列豪杰超级解霸也有的视频截图功能,版本V8、V9、3000、都可以。下面是以豪杰超级解霸V8 播放器为例,的抓图方法。 1:首先打开豪杰超级解霸V8 2:点击文件按钮,打开要播放的影片。 3:影片开始,使用播放/暂停按钮,暂停要截的图片。就像 照相机按快门一样。 4:使用单张抓图按钮,或连续抓图按钮,截取图片。 5:点击单张抓图后,出现保存文件窗口。然后点击保存按钮。保存图片就OK了截图优点:截图方法比较简单,可以连续抓图,[对制作GIF 动态图片有帮助] 截图缺点:有些视频文件格式能播放,而不能截图。截取图片不可随意调节大小,只能截取影片原大小。

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