小班美术活动公开课优秀教案

小班美术活动公开课优秀教案
小班美术活动公开课优秀教案

小班美术活动教案:漂亮的泡泡

活动目标:

1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

2、能大胆选择色彩绘画,表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备:

1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、各种颜色的油画棒若干。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程:

一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。

师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)

二、引出课题。

师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。

师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!

师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!

教师出示排刷和颜料。

师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?

师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

三、幼儿操作。

幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

四、相互欣赏幼儿作品。

师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)

五、结束部分。

师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!(设计意图:头尾呼应,结束活动)

小班美术活动公开课优秀教案

小班美术活动教案:漂亮的泡泡 活动目标: 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色彩绘画,表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备: 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程: 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。 师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。 师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来) 二、引出课题。 师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。 师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢! 师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧! 教师出示排刷和颜料。 师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀? 师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。

幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒! 四、相互欣赏幼儿作品。 师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 (设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性) 五、结束部分。 师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!(设计意图:头尾呼应,结束活动)

(精心整理)美术欣赏课教案

美术欣赏课教案 课题:美术作品欣赏 执教:赵君明 教材分析:美术欣赏课是美术教育的一个重要组成部分,是提高学生艺术素质的重要途径,它所涉及内容及具广泛性和综合性。教师在教学过程中,应从美术的审美特点出发,通过古今中外各类优秀的美术作品介绍、分析。并引导学生运用感知记忆经验、知识对美术作品进行感受、体验、分析、判断,从中获得知识、审美感受和享受,从而掌握美术欣赏方法,提高审美水平。 教学目的: 1、知识与技能:通过本课教学,使学生对有代表性的优秀的美术作品有比较深入的了解,同时对美术作品的欣赏也有一个初步了解。 2、过程与方法:在不断提高学生鉴赏能力的同时,注意寓思想教育于审美教育之中,激发学生热爱祖国优秀文化的热情。 3、情感态度价值观:通过多种形式的直观欣赏,从而达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养健康的审美趣味,树立正确的审美观点。 教学重点:着重欣赏分析教师作品和部分学生作品,精辟地讲授美术作品的艺术特色,并将审美教育与思想教育融为一体。

教育准备:多媒体作品欣赏 教学过程: 一、组织教育 上课礼仪、故事导入 二、讲授新课 (一)欣赏自己的作品 1、欣赏教师作品《雪景寒林图》临摹作品。 (1)分析《雪景寒林图》整体创作的构思; (2)再析《雪景寒林图》历史背景和创作过程; (3)欣赏《雪景寒林图》的设色用笔。 2、欣赏《陕北老农》 (1) 分析《陕北老农》整体创作的构思; (2) 细节刻画; (3)《陕北老农》艺术特色和表达的思想情感。 3、教师给出自己的欣赏途径,给学生提供参考。 (1) 作品构图; (2) 色彩及用笔; (3) 主题思想。 4、学生自己欣赏自己的作品。(提醒:可参考老师的欣赏途径,也可从自己的欣赏角度去欣赏。) 二、教师活动:欣赏学生的作品 《肖像》、《放学了》

小班的公开课优秀教案

小班的公开课优秀教案 小班的公开课优秀教案 小班的公开课优秀教案:画一画自己 【目标预设】 1、通过观察,画出自己脸部的特征及服饰。 2、认识自己,知道自己和别人的不同之处。 【重点、难点】 通过观察认识五官,发现自己与他人的不同之处,并把自己的样子画出来。 【设计理念】 小班的幼儿年龄小,对事物的观察能力有限,往往就忽略了对自己的认识,所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样,再与别的小朋友比一比,脸上的五官有什么不同,通过对比,加深对自己样貌的认识,最后进入主要环节,让幼儿动手画一画自己,在画画的过程中巩固认识,画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁,这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。 【设计思路】 1、自己与别人在外貌上面的不同。 2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。 3、照镜子观察自己。 4、幼儿作画,教师巡回指导。

【活动准备】 1、水彩笔,白纸,每人一份。 2、每人一面小镜子。 【活动过程】 一、比较自己与别人在外貌上面的不同。 1、教师提问:你的名字是什么和别的小朋友一样吗你们还有什么不同的地方呢 2、请幼儿找朋友,看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴,与同伴相互比较) 二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样:我们除了长得不一样,还有什么不一样? 教师小结:我们除了长得不一样,喜欢的事情也各不相同。 三、照镜子观察自己。 师:下面我请小朋友拿出准备好的'小镜子,我们一起来照照镜子,看看自己长的是什么样的,我们的脸上有什么你和别的小朋友长的哪里不一样 教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官,徒手跟老师画一画自己的样子。 四、幼儿作画,教师巡回指导。 师:小朋友们,画的时候要仔细,把五官画的大一点,清晰一点,这样才比较漂亮哦!

幼儿园优质公开课教案示例

幼儿园优质公开课教案示例 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,还可按其它方式作不同的划分。下面就是我给大家带来的幼儿园优质公开课教案示例,希望能帮助到大家! 幼儿园公平开课教案一 主题名称:爱 活动名称:大班语言诗歌《我的幼儿园》 重点领域:语言;涉及领域:社会。 活动目标: 1、理解诗歌内容,感受诗歌的排比句式。(认知) 2、迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。(技能) 3、体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。(情感) 活动准备: 1、幼儿园大门照片 2、自制图书相关PPT2个 重点难点: 重点:帮助引导幼儿理解诗歌,感受诗歌的特点。 难点:鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。 活动过程: 一、开始部分: (观察法讨论法导入)

出示幼儿园大门照片,唤起幼儿园的回忆。 教师:这是什么地方? 教师:喜欢我们的幼儿园吗?为什么? 二、基本部分: (完整欣赏—部分—完整欣赏,结构清晰) 1.完整欣赏,教师配乐朗诵。 教师:今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌,和大家分享。 教师:这首诗歌的名字是什么? 教师:诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方? 2.重点画页讨论,理解诗歌内容。 (PPT1)(以教师提问为主,幼儿较被动,可以选择2-3幅让幼儿自己描述) 图1教师:这是哪?你看到了什么? 图2教师:这么多人,他们都是谁?你认识吗? 教师:在幼儿园你还会认识哪些人?这些人为我们都做了什么? 图3教师:看看这些小朋友都在做什么? 教师:你们在幼儿园都会做些什么事情? 图4教师:这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么开心? 教师:你们在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你的快乐。图5教师:这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了? 教师:在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪? 图6教师:看出什么来了? 图7教师:她在做什么?在想些什么?

幼儿园小班美术优质课教案《我的妈妈》含反思

幼儿园小班美术优质课教案《我的妈妈》含反思 小班美术优质课教案《我的妈妈》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿能用不同线条和颜色进行表现表达,体验妈妈与我之间的关爱之情,会用不同的线条表现妈妈的外貌特征,快来看看幼儿园小班美术优质课《我的妈妈》含反思教案吧。 【活动目标】 1、体验妈妈与我之间的关爱之情。 2、能用不同线条和颜色进行表现表达。 3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 【活动重点】 画出妈妈的外貌轮廓,突出五官的特征,例如:大大的眼睛,长长的睫毛 【活动难点】 知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。 【活动准备】 1、幼儿与妈妈的合影。 2、美术活动PPT课件。 3、蜡笔、白纸,示范画。 【体验活动】 1、与妈妈进行亲子游戏。 2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。

【活动过程】 一、导入。 播放幼儿与妈妈的照片。 1、照片上是谁呀? 2、你们和妈妈在做一件什么事情? 3、妈妈和你一起玩游戏的时候,你开心吗?你和妈妈的表情是怎样的? 二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。 1、师:哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的? 2、你能夸夸妈妈哪里最美吗?为什么? 鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,例如:我的妈妈是长头发,眼睛大大的,睫毛长长的、眉毛弯弯的 三、绘画示范。 1、出示画有圆脸的屏幕,播放画人物轮廓和五官的的步骤。 师:这是什么呀? 师:圆脸上面有什么?(大大的眼睛,长长的睫毛) (当幼儿说出五官的时候,指导幼儿用手指夸张的空画五官) 2、认识发型,知道头发是很多、很密的。 师:咦,五官出来了,还少了些什么呢? (1)出示只有几条头发的图片。 师:这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的? (鼓励幼儿发现说出头发的特征) 播放头发线条很密的图片。 师:我的妈妈也是短头发的,所以线条画到下巴的位置就可以了。(指导幼儿头发从上往下空画直线。) (2)师:谁的妈妈和Susan妈妈发型是不一样的? 出示长发的图片,指导幼儿空画长直线。 (3)师:你的妈妈是什么发型?

小学三年级美术课优秀教案三篇

小学三年级美术课优秀教案三篇 【篇二】 教学目标 1.了解万花筒的图案是对称的,并能描述它的对称方式。 2.用绘画,剪纸,拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 3.试着按自己的设计来表现色彩。 教学实施 一、课前准备 1.教师准备教具:一些有万花筒图案的图片,中心对称的图案。示范用的纸。笔,剪刀,胶水等工具。 2.学生准备学具:有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸,剪刀,绘画笔等。 二、课堂教学 1.引导阶段 让学生看看万花筒然后讨论:万花筒里的“花”有什么特点?主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案,它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的,它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。 2.发展阶段 首先可以让学生讨论一下思路:我们要创作一个:“真实的”三角形花样,可以剪,可以画;再制作其余五个“镜子里的”花样,组成要做的图案。 然后让深长思考用什么方法使图案对称。(将纸叠在一起剪,用印的方法来画……)学生很难将对称表现得精确,这并不重要,对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。

色彩也是考虑的一个方面,可以让学生再一次观察万花筒,将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。 3.收拾与整理 学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了。 【篇三】 一、教学目标 1.认识纸拎袋的用途,初步掌握纸拎袋的基本设计与制作方法。 2.运用各种纸材、废旧材料,通过折、剪、画、贴等方法制作一只既实用又美观新疝纸拎袋。 3.培养关注生3.培养关注生活、美化生活、热爱生活的情感,激发学生勇于实践和创新的滢趣与能力。 二、教材分析 1.教材编写思路。纸拎袋是生活中的常见物品,随着限塑令的实施,各种纸兇袋取代了以傘的塑料袋,便成为一种时尚、个性、环保的标志。《纸翁袋》一课旨在让学生了解现代的纸拎袋在实用的基础上,对其外形、色彩、图案等各方面都有要求。本课在学生掌握基本设计技能的基础上,紧密融合生活,引导学生针对纸拎袋的特征在创意、造型、图案、色彩爷方面进行一次大胆的创作。本课将运用旧挂历纸、旧画报纸:通过画、撕、剪、*、插接、粘连等基破技法,进行立体和半立体纸工制作,师生共同参与看一看、议一议、做一做、评一评等活动,来体验设计活动的乐趣。通过本课教学,让学生初步掌握纸拎袋的设计制作方法,运用各种美术元翥,设计制作出自己喜爱的、新奇的、富有个性与创意的纸拎袋。培养学生利用各种材料制作自己喜爱的物品的兴趣和审美情趣。 2重点、难点。重点:掌握纸拎袋的基本设计与制作方法。难点:启发学生思

幼儿园小班公开课优秀教案

幼儿园小班公开课优秀教案 在幼儿园想上好一节课,就要有一份优秀的教案,以下是我分享的,老师们快来看看吧! 一 《冬季护肤品》 【活动目标】 1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。 2.能根据需要选择适当的护肤品。 3.体验使用护肤品后的舒适感。 【活动准备】 各类儿童护肤品若干(如:润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干,镜子若干。 【活动过程】 一、护肤小专家引入:观察、了解面霜、护手霜、润唇膏。 1.今天我们来认识一个新朋友。 "护肤小专家:大家好我是护肤小专家,很高兴认识你们?" "跟她打声招呼吧!" 冬天又冷又干燥,护肤小专家为我们准备了一些冬季的护肤品,请你待会到桌子上去看一看,闻一闻有哪些护肤品,他们是怎样的。 2.幼儿分享自己的发现。 3.(PPT1)你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。

(护肤小专家:你们真聪明,我今天准备了三种常用的冬季护肤品:第一种是面油,它能在冬季保护脸上的皮肤不干燥,变得滑滑的嫩嫩的。第二种是护手霜,它能在冬季保护小手,使小手不干燥开裂。第三种是润唇膏,它让冬季容易发红,裂开的嘴唇变得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他们,你们认识它们了吗?) 小结:原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏,这些都是冬季护肤品。 二、选择、使用适合的护肤品。 1.观察图片(PPT2),(护肤小专家那接下来考考你们,看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在 筐子里。 2.幼儿操作 3.讨论结果,为什么? 4.小结:原来护肤品有它各自的功能。我们要根据自己皮肤的状况来进行选择。 5.护肤品选好了,那该怎么用呢? 6.幼儿个别回答。(面油、手霜、润唇膏) 7.让我们听听护肤小专家的建议吧。 (护肤小专家:涂护肤品有一定的方法。(ppt4) 涂面油时,最好用五点法。洗干净脸后,对着镜子取适量面油,在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油,轻轻抹开。这样使用涂抹更均匀。 抹护手霜,在洗手干净小手之后,取少一些的手霜,在手背上,轻轻揉

幼儿小班绘画公开课教案

幼儿小班绘画公开课教案 幼儿小班绘画公开课教案篇1【活动目标】1.在尝试用夸张的绘画手法表现物体的倒影。 2.玩水中感受物体倒影在水中变形的有趣现象。 【活动准备】1、幼儿感受过“哈哈镜的有趣现象,看见过水中的倒影。 2、大水盆3个、蜡笔、水彩颜料、刷子、纸、玩具。 3、童易软件有趣的水——哈哈镜、操作材料包(水中倒影)【活动过程】一、观看课件,欣赏诗歌1、欣赏诗歌《哈哈镜》。 2、谈论:听到诗歌中讲什么?你最喜欢哪一句?为什么?倒影在水里,圆的变成什么,扁的变成什么,长的又变成什么?为什么?小结:原来水里晃动的时候,里面的倒影也在晃动,所以就想照哈哈镜一样。 二、玩倒影,体验乐趣1、每组分别提供大水盆,看看水面中的倒影。 2、比较平静的水面和晃动的水面倒影有什么不同,进一步发现水盆中的倒影有时会变得歪歪扭扭或破碎,并从中体验乐趣。 三、绘画想象1、想象水中还有什么倒影,什么倒影最有趣,并用蜡笔画出来。 2、用刷子蘸水,在画上刷一层淡淡的水影,以表现水的意境。 3、相互欣赏各自花的有趣的倒影。 活动延伸:在生活中找找还有哪些“哈哈镜的现象。

幼儿小班绘画公开课教案篇2【教学目标】1.学习在指纹上添加简单的线条,使其变成有趣的动物形象。 2.尝试用指纹印画,大胆想象,体验创作的快乐。 【教学准备】1.彩色粉纸、水彩笔人手一份。 2.红、蓝印泥,擦手的毛巾。 3.实物投影仪。 教学重点与难点:学习在指纹图案上添加简单的线条。 教学方法与手段:直观演示教学、操作教学、多媒体辅助教学。 【教学过程】一、手指游戏,激发兴趣1、师:今天爸爸妈妈来听我们上课,你们开心吗?那我来看看谁坐的最神气!现在老师要来和你们玩一个手指游戏,伸出你们的小手跟着我一起做!一个手指头呀,变变变,变成毛毛虫呀,爬呀爬!二个手指头呀,变变变,变成小白兔呀,蹦蹦跳!三个手指头呀,变变变,变成小花猫呀,喵喵喵!四个手指头呀,变变变,变成小螃蟹呀,横着爬!五个手指头呀,变变变,变成花蝴蝶呀,飞呀飞!2、师:刚才我们都是神奇的小魔术师,用我们的手指变成了小动物,对变成了哪些小动物?3、我们的手指本领可大了,不仅能通过游戏变成小动物,还有很多的作用呢,你们知道手指还有哪些用处?二、观察指纹画1、出示印有指纹的画,引起幼儿的兴趣。 今天老师用手指画了一幅画,你们想看吗?画的什么?这棵树是什么样子的?叶子又是什么样的?你们猜猜看是怎么画出来的?2、请幼儿仔细观察,大胆判断。

小学美术优秀教案设计

小学美术优秀教案设计 精品文档 小学美术优秀教案设计 一、教学目标: ,、学习和尝试染纸的技术和方法; ,、在完成染纸的过程中体会形式美,以感性的形式进一步了解色彩的原色知识; ,、喜欢染纸的过程,并能用染纸作品装饰美化生活。 二、教学重、难点: 教学重点:知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。 教学难点:指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。 三、教具学具: 扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。 四、教学设计思路: 本课的基本脉络:激发兴趣、导入新课——欣赏感受、开阔视野——观察探究、了解技法——制作实践、感受色彩魅力——美化装饰、培养设计应用意识——展示评价、拓展延伸。 教学过程: 一、激趣导入,欣赏感受 ,、教师展示扎染背心和方巾,引导欣赏。 教师简单介绍扎染的特点和方法。

1 / 16 精品文档 学生交流发表自己的欣赏感受。 板书课题——美丽的染纸 ,、欣赏扎染、蜡染、染纸作品,开阔视野、激发探究欲望。教师演示课件,简单介绍,引导欣赏。 学生讨论交流欣赏感受。 激发学习欲望。 二、观察探究,了解技法 ,、观看制作方法视频。 教师播放制作方法视频课件。 提问:制作美丽的染纸需要哪些工具和材料,运用了哪些方法,特别提示了哪些需要注意的问题, 学生观看视频。 讨论、发言。 教师小结。 ,、探究发现折叠方法。 教师出示染纸作品展板,提示纸张的基本折叠方法和形状变化。分组探究折叠方法。 学生代表到前面演示发现的多种折叠方法。 ,、尝试染纸过程。 ,、欣赏撕染、剪染作品,启发创新。 欣赏课本里的撕染作品,启发学生的创新思维。 学生谈自己的设计打算。

小班优秀公开课教案(精选10篇)精华版

《小班优秀公开课教案》 小班优秀公开课教案(一): 小班美术活动公开课优秀教案:漂亮的泡泡 设计思路:对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.个性是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。油水分离这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。 活动目标: 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选取色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备: 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程: 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。 师:小鱼们,这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来) 二、引出课题。 师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样貌的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。 师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢! 师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的 照片?

师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?师:那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒! 四、相互欣赏幼儿作品。 师:小鱼们,跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的用心性) 五、结束部分。 师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一齐出发吧!(设计意图:头尾呼应,结束活动) 小班优秀公开课教案(二): 小班数学优质公开课教案:神奇的魔术师(圆形、方形、三角形) 活动目标:复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 活动准备:魔术师的衣服、帽子各一件,三种图形卡片各一张,头饰各一个,不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个,三种图形的彩色卡片若干(粘在图形妈妈身上),三种图形的标志牌各一个,户外布置好小商场,三种不同形状的实物若干。 活动过程: (一)以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣。 1、老师打扮成魔术师的样貌对孩子们说:我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变。(边说边转一圈,从袖子里拿出三角形)。 提问:(1)我变出了什么? (2)三角形有几条边?(伸出手点数)(3)你见过什么东西是三角形形状的? 2、用同样方法,从左兜里变出正方形,提问相似问题。 3、用同样方法,从右兜里变出圆形,提问相似问题。 (二)进行游戏:图形娃娃找家1、以魔术师的身份变出图形娃娃,送给孩子们。 师:我的本领可大了,还能把你们变成图形娃娃,看我变变变(从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰,让幼儿辨认形状),你喜欢哪一个,就自取一个挂在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形状的娃娃?

小班上学期公开课教案

小班上学期公开课教案 【篇一:小班语言公开课教案】 小班语言公开课教案 《太阳和月亮》 执教人:谭洁丽 活动目标: 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。 2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。 活动准备: 1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。 2、图片若干(太阳、月亮、小花、小鸟、小兔)。 活动过程: 一、导入 1、谈话导入 今天我们班上来了那么多客人老师,请跟客人老师打声招呼吧!今天谭老师还请来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 (1)教师:小朋友们好。幼儿:太阳公公好。教师:我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀? 幼儿自由回答。 教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹! 3、出示图片月亮 教师:太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。 幼儿:月亮好。 教师:月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀? 幼儿自由回答。 教师:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄! 二、欣赏并学习儿歌 1、太阳和月亮今天还带来了一首非常好听的儿歌,儿歌的名字就叫《太阳和月亮》 2、1、老师一边出示图片,一边编一首好听的儿歌,小朋友们听一听(教师朗诵)

2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。 教师:好听吗? 幼儿:好听。 教师:那我们看着动画片一起来边看边念。 3、小朋友念得可真好听,白天真热闹,我们用什么样的声音来念好听?教师:对了太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。 幼儿和教师一起念。 4、小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用什么样 的声音来念好听? 指名回答。 教师:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们一起来试试。 幼儿和教师一起读。 5、小朋友读得真好,现在我们一起连起来读一读,注意太阳出来了要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。 6、孩子们读得真好,听得老师心里真高兴,如果加上动作来读会更好听的,孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧,小朋友准备好了吗? 7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 四、创编诗歌 1、咦,太阳出来了,还有谁醒来了? 指名说。 2、月亮出来了,还有谁睡着了?(引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。) 3、小朋友们说得真好!听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑,还引来了许多动物朋友,它的这些动物朋友有的是醒来了的,有的是睡着了的;等会你拿到以后和你的好朋友说一说,如果是醒来了的就贴在太阳的身边,如果是睡着了的就贴在月亮的身边,孩子们我们一起去把它们请出来吧。 3、幼儿找一找,说一说,贴一贴。 4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里,请你们帮帮忙好吗?那我们一起来读给客人老师听。 5、引导幼儿创编诗歌。

精选幼儿园学前班公开课优秀教案三篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为大家整理的学前班公开课教案,供大家参考。 学前班公开课教案 活动目标 1、让幼儿初步掌握谜语的特点,引起对猜谜语的兴趣。 2、在老师的启发下,学习按物体的主要特征来猜谜语。 3、发展幼儿的思维能力,想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。 教学重难点重点:让幼儿懂得谜语的特点,并喜欢猜谜语。 难点:让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话,并把几句话连起来想,因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。 活动准备两只盒子,里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。 活动过程 一、集中幼儿注意力,引起对猜谜的兴趣。 1、出示两只盒子,提问:每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的'东西呢?

2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中 不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这 样的儿歌叫谜语。 3、提醒幼儿仔细地听,听完后把几句话连起来想一想,猜猜是什么东西。 二.幼儿学习猜谜语。 1、先猜第一只盒子里的东西。 (1)教师朗读谜语:小小游泳家,说话呱呱呱,常在田里住,捉虫保庄稼。 (2)先请幼儿想一想,猜一猜,猜出的幼儿到老师耳边来讲。 (3)再次朗读谜语,并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解)(4)再请幼儿猜。(有意请能力中等及稍差的幼儿)(5)教师出示小青蛙玩具,分析谜语内容,帮助幼儿掌握猜谜的方法:第一句是讲小青蛙的爱好,第二句是讲小青蛙的叫声,第三 句是讲小青蛙的住处,第四句是讲小青蛙的本领。 (6)小结(巩固掌握谜语的特点):儿歌中的四句话都和小青蛙有关系,说出了小青蛙的爱好,声音特点和本领。但儿歌中并没有"青蛙"两个字,而是让小朋友猜,这就是谜语。 2、猜一猜第二只盒子里的东西。 (1)教师朗读谜语:看看像块糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。 (2)教师解释"沾水"的含义。 (3)请幼儿自己猜,猜出后到老师耳边说出来。

优秀幼儿园美术教案

优秀幼儿园美术教案 【篇一:大班美术公开课教案《各种各样的鱼》】 大班美术教案 《各种各样的鱼》 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力; 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育; 3、学习用不同的方法制作出各种各样的鱼。 活动准备 1.自制“海洋世界”背景图; 2.彩笔,白纸,剪刀,彩色纸,胶若干; 3.“海底世界”影碟、各种各样鱼的图片。 活动过程 (一)做“小鱼游”律动进场师:今天我们来到非常漂亮的海底世界,让我们一起像小鱼一样游进去吧。 1.观看视频《海底世界》。 2.提出问题:你认识哪些鱼?它长什么样子? (二)观看各种各样鱼的图片,了解鱼的特征。 1.师:海底的鱼宝宝这么漂亮,那小朋友想不想画一条自己最喜欢 的鱼宝宝呢? 幼:想。 师:(出示图片)这是老师最喜欢的鱼宝宝,这样好不好看? 幼:不好看。 师:嗯,不好看,其实鱼宝宝身上的衣服都是有花纹的。看看这条 鱼宝宝,它是什么形状的?它的衣服上有什么样的花纹?幼:、、、、、、 师:这是一条、、、、、、样的鱼宝宝,它的衣服上有、、、、、、的花纹。 小结:海底有各种各样的鱼,大的,小的。三角形的,椭圆的各种 形状,衣服上的花纹有横的,竖的,交错的,斑点等等。 2.讲述故事 (1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了, 还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可 爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢?

幼:可以画个漂亮的鱼宝宝。 师:对啦,我们可以画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈,那除了画, 我们还可以怎么样做出美丽的鱼宝宝呢? 幼:、、、、、、 师:除了画,你们看,还可以用剪刀剪,用手撕,同样的,鱼宝宝 身上衣服的花纹也可以用剪刀剪,用手撕。好,现在就请小朋友们 到后面的桌子上用你们喜欢的方式画一条自己最喜欢的鱼宝宝吧。(2)幼儿作画,教师巡回启发引导 a、启发幼儿用自己喜欢的方式画出自己喜欢的鱼的形状。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 (3)幼儿将画好的鱼宝宝贴在背景图上,展示并相互评价作品。(四)结束部分 师:小朋友们送给大海妈妈的鱼宝宝都很漂亮,大海妈妈可开心了,高高兴兴的带着鱼宝宝回家了,那现在小朋友们我们也回家吧。 【篇二:幼儿园美术公开课优秀教学设计】 幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆 鱼》 设计思路: 这篇幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆鱼》,向幼儿介绍 了深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,还生长着各种门类的海 洋生物,同时这篇幼儿园美术教学设计还告诉孩子们海底是一个充 满了神秘色彩的水下世界。 通过制作手摆鱼,了解立体鱼制作的基本方法,并设置海底世界情境,让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过幼儿园美术 教学设计——《海底世界—手摆鱼》让学生享受创造的乐趣,感受 鱼儿在水中自由自在的快乐生活,激发学习的兴趣。 教学设计: 1.设置海底世界情境,激发学习兴趣。 2.引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。 3.通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。 课前准备:

幼儿园小班美术活动公开课优秀教案:漂亮的小雨伞

幼儿园小班美术活动公开课优秀教案: 漂亮的小雨伞 设计意图: 最近接连下了好几场春雨,很多孩子都非常勇敢,自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力,“你的伞真漂亮”、“对啊,我的伞上有小动物的。”“这不是真的,是画上去的。”“我的伞上也有……”“我的伞上也有……”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出:要结合培养目标和本班幼儿实际,充分考虑儿童的发展需要,对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此,针对以上情况,我设计了此次活动,以下雨为切入口,将美术活动融入故事情节中,鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力,通过自己为雨伞命名,进一步培养孩子的语言表达能力。 活动目标: 1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像,初步学习为自己画的图像命名。 2、体验为图象命名的乐趣。 活动准备:淡粉、天蓝色的伞形纸,各色水笔,铅笔若干。小雨背景声音。 活动过程:

一、情景导入: 最近经常要下雨,所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了,小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。 二、欣赏不同花纹的伞,鼓励幼儿为伞命名。 鼓励幼儿发挥想象,尝试为伞命名。 例:X买了小花伞,X买了洞洞伞,X买了窗子伞。 三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。 1、情景导入:是啊,天下雨了,每个人都需要一把伞,这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说,这么多人需要伞我一个人来不及,我做的一些漂亮的伞都卖完了,我这里只剩下一些做到一半的,没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话,就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。 2、出示没有花纹的伞,幼儿选择,用水彩笔来装饰伞面。 3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名,如果幼儿还不会命名,教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。 4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。 5、幼儿在作画过程中,教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候,可以一边画一边转动伞面。 四、情景中游戏:

幼儿园大班优秀公开课教案

幼儿园大班优秀公开课教案导语:公开课,作为一种教研形式,具有存在和发展的价值,它应具有原生态、研究性和鲜明的个性,公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导,可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。以下是品才网小编整理的幼儿园大班优秀公开课教案,欢迎阅读参考。 幼儿园大班优秀公开课教案设计思路 纸,是幼儿在日常生活中常见的一种物品,是幼儿所熟悉和喜欢的,但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验,对纸的变法、玩法还不是很深入,扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我设计了这节教育活动,给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间,目的是让幼儿在玩纸的过程中,体会到使纸站立的方法是很多的,以激发幼儿探索纸的欲望。 活动目标 1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。 2、让幼儿自主探索使纸站立的方法,激发其对纸探索的欲望。 3、培养同伴间的合作能力。 活动准备

幻灯片、剪刀每人一把、双面胶每组两卷、纸篓五个、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张 活动过程 一、故事导入(幻灯片出示) 1、师:来,老师给小朋友们讲一个故事。 小纸片生来扁扁的,非常孤独它好想像小鸡一样站起来,来看看外面的世界有多美! 2、故事后提问:小朋友小纸片想干什么呀!(站起来) (评析:利用幻灯片中的形象画面,激发幼儿的兴趣和探索欲) 二、幼儿讨论 1、师:小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来? 2、幼儿自由讨论 3、师:小朋友有那么多好办法,下面大家试一下。看谁的办法最多。 三、幼儿自主探索活动 1、幼儿第一次探索 (1)幼儿操作,教师指导。 (2)分享探索成果。 2、幼儿第二次探索 (1)再次投放材料--剪刀和胶水 师:今天还请来了两位好朋友给大家帮忙,剪刀和胶水,

小班公开课美术活动

小班美术:小鱼吐泡泡 听课时间:听课教师: 设计意图: 在前几天我给孩子们上了有关“圆形”的活动课,引起了孩子们对圆形兴趣。因此我就设计了本次活动:用瓶盖印画,想通过本次活动加深孩子们对圆形的认识,同时让孩子们感受与画笔绘画不一样的一种新的绘画方式。 活动目标: 一、尝试用大小不同的瓶盖印章在纸上,在教师的提醒下,有换颜色印的意识。 二、通过印章的动作,提高手臂力度和灵活性。 三、能大胆地印,体验用瓶盖印章在纸上留下印迹的乐趣。活动准备: 一、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 二、收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。 三、《小鱼游》的音乐。 活动过程: 一、导入,引起幼儿的兴趣。

师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放音乐——小鱼游) 二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 1、师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡? 幼:波罗波罗… 师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖)幼:瓶盖。 2、教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来,“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听) 问:吐了一个什么颜色的泡泡?幼:黄色。 问:还想吐一个什么颜色的泡泡?幼:红色。 师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿另外没有蘸颜色的瓶盖去蘸别的颜色。 3、教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手

和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来,“波罗波罗”吐出一个红泡泡。) 4、让个别幼儿上来动手操作,并进一步的加深操作过程。 提问:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?幼:兰色。(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。) 5、教师交代:对幼儿提出作画时要求:你还想不想吐泡泡呢?(想)。师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)问:好看吗?幼:好看。师继续问:小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼:想。 教师提出要求:每个小朋友都有三个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次一个瓶盖只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用另外一个瓶盖蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,听清楚了吗?(幼儿仔细倾听) 三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。 教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。 四、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。 1、展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

幼儿美术优秀教案

课题:神笔 课时:1小时50分钟 课型:绘画课 授课对象:幼儿 教材分析:幼儿美术美术课中的重要内容,《神笔》作为幼儿美术教学内容之一,是幼儿美术绘画课中知识性、基本图形的表达及创意思想相结合的典型课题。其中既有对不同幼儿美术作品的欣赏,又有对“神笔”作品的设计思维和方法的剖析。 教学目标: 1.知识和技能目标:通过一段时间的美术学习,处于幼儿阶段的学生的审美能力、动手能力、表达能力、思维的发散能力也进一步提高,但是如何让美的意识、创意的思想渗透到生活中的所有物体中来,如何让事物标新立异,突出个性,彰显创造精神显得尤为重要。本节课让学生们了解“神笔”的结构特征,及创意思想的运用。 2.过程和方法目标:在观察描绘对象的基础上,学会如何创意,怎样突出事物的主体,色感、生动性、《神笔》的意义对事物创意而言都起到了一定的作用。 3.情感态度和价值观目标:通过本课的教学,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性的张扬,提高学生的审美能力,表达能力,发散学生的创造性思维,以及学生对美术的热爱之情。 4.教学重点:通过基本的图形表达我们即将描绘的对象 教学难点:怎么在画面上准确的表达物体的比例关系、空间关系,以及怎样描绘对象的形象生动性。 教学方法: 1.教法:欣赏、讲解、绘画。 2.学法:欣赏、绘画

教具准备:铅笔、油画棒、美工刀、橡皮、素描纸、粉笔、范画。 学具准备:铅笔、油画棒、美工刀、橡皮、素描纸、勾线笔。 教学过程: 组织教学:检查学生是否到齐,分发学习用具。 引入新课:(5分钟) 同学们,我们每次上课,但是,你们能够说出我们画画所需要的工具吗? 学生回答(纸、铅笔、橡皮擦、铅笔刀、油画棒、勾线笔) 同学们回答的不错,但是你们知道这些工具中哪个工具最重要呢? 同学会的(同学回答各不一致,各抒己见) 老师总结:在这些工具中,笔是最重要的,如果没有笔,又如何谈画画呢?铅笔作为笔的一种,在绘画构图中起到不可忽视的作用,那么今天我们今天所要绘画的主题是(学生回答铅笔) 出示范画,并让同学观察我们本节课所要描绘的所有对象,并让同学回答。 同学回答:铅笔,眼睛、鼻子、嘴巴、手、画笔、调色盘、向日葵形状的纸。 老师:回答的很好,那么同学看一下它具有生命吗?他是什么样的动作呢?它在做什么呢?哪位同学到前面来给其他小朋友示范一下? 同学一:..... 同学二 老师总结:很好,刚才同学示范的不错。那么我们这节课描绘的是有生命的一支铅笔,一支特别的铅笔,一支能够自动绘画的铅笔。我们改称为“神笔” 板书:主题“神笔”。 讲授新课: 一、起稿: 同学们,那我们开始绘画。(老师在黑板上一步一步作示范,并关注每一个同学的画面,鼓励性的让学生大胆的画,先自己画,后面才给学生修改)刚才我们观察分析了,我们的画面应该是竖构图,我们先从主体物铅笔入手,现在画面离上边缘线的四分之一处画一个椭圆。(有些同学不会画,那么老师先让同学自己画,然后再握着学生的手修改) 下面我们画铅笔的笔杆,同学观察一下,它的特征是什么呢?

幼儿园小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》

幼儿园小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》 活动领域:语言活动内容:我有一双小小手 活动目标: 1、了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。 2、增加幼儿的词汇量,丰富幼儿语言,喜欢乐意交流,提高口语表达能力。 活动重点:了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。 活动难点:增加幼儿的词汇量,丰富幼儿语言,喜欢乐意交流,提高口语表达能力。 活动准备: 1、老师课前照一些幼儿的小手做事的图片,预备在电视屏幕上播放。 2、会表演唱《我有一双小小手》歌。 3、小手掌加工成的各种图片。 活动过程: (一)谜语导入 1、谜语:”两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。”(小手,同时出示小手图片)瞧!这是什么? 你们有吗?(有)有一首歌唱的就是我们这双小小手,记得吗?那我们一起举起我们的小手,来唱一唱《我有一双小小手》,师弹琴与幼儿同演唱歌曲《我有一双小小手》。

(二)学习儿歌 1、出示课题:《我有一双小小手》不仅是一首歌它还是一首优美的诗呢!想不想听?(想)请听老师朗读儿歌《我有一双小小手》,认真听一听,想一想:”你有那两只小手?会干什么?”师朗读儿歌,然后提出上边的问题,幼儿回答解决问题,同时逐句出示儿歌:我有一双小小手,一只左来一只右,会吃饭,会穿衣,真是我的好朋友。 2、逐句学习儿歌,教幼儿念儿歌。 3、听录音机里念儿歌。听完指名学一学。 (三)引导幼儿创编儿歌:(小手的故事讲完了,哎,别急,小手还会编故事呢!请看屏幕) 孩子的话:”我的小手会跳舞” “我的小手会画画”“我的小手会折衣服” “我的小手会看书”“我的小手会吃饭” “我的小手会拿报纸” (四)小结:噢!宝宝们的小手不仅能干许多事情,还会变魔术呢!想不想知道怎么变?(想)请看黑板(逐一展出在手掌添画成的图片) (五)哇!我们的小手真了不起,老师忍不住想唱歌跳舞了,你们想不想唱?(想) (六) 结束语:我们的小手太能干了,做的也事情太多了,说不完也数不清,宝宝们可以回家说给爸爸妈妈听。在这里胡老师也想说两句:我的小手会玩具滑滑梯,当然你们的也能,走吧我们一起到外面试一试。

幼儿园中班英语公开课优秀教学教案

xxxx英语公开课优秀教学教案 学习语言,一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学,把语言和文化人为地隔离了,学习的是外语,而思想还是中国文化。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班英语公开课优秀教学教案,希望能帮助到大家! 活动目标: 1、抓住情景的利用,提高幼儿对英语的兴趣 2、幼儿掌握新学形状单词:square、rectangle、triangle、oval 3、幼儿掌握新学色彩单词:red、yellow、pink 4、在幼儿体验游戏乐趣的同时,培养幼儿帮助他人的高尚情操 活动准备: 1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干 2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一 活动过程: 1、导入 教师与每名幼儿clap hands,say"hello"突然听见小狗的叫声(谁来了?Oh! A dog. Hellodog. What’s wrong with you?) 2、渐进 我们能为小狗做点什么呢?(教师出示各种图形,提议为小狗搭一个漂亮的房子)你知道这些图形的英语名字叫什么吗?(square、rectangle、triangle、oval )它们是什么颜色的?(red、yellow、pink) 现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求:正确掌握今天新学的单词)玩个小游戏(教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色)... 3、结束

房子搭好了,请小狗住进去休息一会儿(小狗睡着了,我们悄悄的回教室了,bye-byelittledog,嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物.. 活动目标: 1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐,并愿意为小朋友庆祝生日。 2、初步学习跟唱歌曲,理解Happy birthday to you的含义。 3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。 活动重点、难点: 初步学习跟唱歌曲,理解Happy birthday to you的含义。 活动准备: 1、歌曲磁带。 2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。 3、生日蛋糕一盒,娃娃家场景。 活动过程: 开始部分: 音乐手指游戏“My family”进入教室。 基本部分: 1、复习儿歌“This Is My Family”。 出示图片引导幼儿复习手指游戏,巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、go to sleep、get up。 2、观看情境表演“过生日”,帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。 请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日,主班老师引导幼儿感受生日会的快乐,并理解生日歌的含义。

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