音体美特长生考试实施方案
开慧中学音体美特长生考试工作安排
一、考试时间：4月25日（星期六）（上午8：30—11：30，
下午1：30—5：00）
二、考试地点：体育:松雅湖中学。音乐、美术：华润小学。
三、领队：戴伯贵。
四、行政及辅导老师安排。1、体育（共9人）：负责行政（欧
饶浩杰），辅导老师：邹旭，龙胜。2、美术（共7人）：负责行政（江效），辅导老师：黄骞。3、音乐（共10人）：负责行政（曾子明）辅导老师：金萍
五、考试当天具体安排：
1、周六所有参加考试的学生统一于早上7点之前到校，由各科辅导老师清点人数。7：20准时出发。
2、所有老师和学生统一乘坐学校安排的车辆，音乐乘坐一台面的车，体育、美术乘坐大巴车，学校不再另行安排车辆。
3、各科考试结束后，学生统一乘坐大巴车返回学校，住星沙的学生必须由家长当面来接，并报告学校。返校时间5：40左右。
4、各科的负责行政和辅导老师在考试期间必须全程跟随学生，直到考试结束安全上车返校。
5、学生必须自行带好考试相关的工具服装的必需物件。
6、所有参考的学生必须严格遵守纪律，听从学校及辅导老师的统一安排，严禁私自离开测试场地。
音体美教学实施方案
沙沟中学音体美教学实施方案我校音体美教学工作的指导思想是：以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，，重点落实市教育局关于音体美教学工作的意见和措施，积极推进素质教育，强化办学行为意识和质量意识，建立有效的管理机制，不断提高课程实施水平和教师素质，全面提高音体美教育教学质量，培养全面发展的合格人才。 （一）认真落实《课程标准》，摆正音体美教学的位臵 1、开齐、开足、开好音体美课程。严格执行国家课程方案，依法开齐、开足、开好体育、音乐、美术课程。体育课每周3课时，音乐、美术课每周各1课时；要严格按照课程表和作息时间表上下课，不得挤占挪用音体美课时。 2、全面实施《国家学生体质健康标准》。《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。 3、积极开发音体美校本课程。音体美校本课程开发有利于形成学校的特色，能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内的教育资源，形成教育合力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现学生全面而主动的发展。 （二）狠抓师资落实，加强教师培训工作 1、努力配齐音体美教师。进一步增加音体美专职教师的配备数量。按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐配强体育、音乐、美术教师。 2、狠抓音体美教师业务提高。 一抓教师培训。努力开展音体美教师业务培训工作，通过组织新课程师资培训、新教材通识培训、技能培训和参加上级教育行政部门组织的各类培训等活动，进一步提升音体美教师的专业水平。 二抓课题实验研究。在切实抓好常规教研工作的同时，大力开展课题研究，在研究中提高教师的专业素养，着力打造一支专业型加研究型的师资队伍。
小学音体美改革实施方案
小学音体美改革实施 方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学音体美改革实施方案参加音体美教学工作会议后，感触颇深。通过对《更新观念理清思路努力提高教育教学质量》、《深化音体美教学改革推动素质教育全面实施》及《关于进一步加强全区音体美教学工作的意见》认真学习，充分认识到音体美教学在素质教育中的地位及重要作用，进一步增强紧迫感及使命感。在局领导部署下，我们总结近年来我区音体美教学成绩，分析目前我校音体美教学情况，研究部署下一步我校教学总体思路和工作措施，进一步推动我校音体美教学工作的开展，为小学生全面健康成长打下坚实的基础。 工作思路 以科学发展观为统领，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》全面实施《国家学生体质健康标准》进一步贯彻落实《学校艺术教育工作规程》。以增强学生体质，促进学生健康成长为重点，继续推动“全国亿万学生阳光体育运动”的广泛深入开展，确保学生每天锻炼一小时，积极推进课程建设，深化教学改革，丰富学生课外文体活动的内容和形式，不断提高教育教学质量，促进学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育在教育全局中协调发展，促进学生德智体美全面发展。 主要措施 一、以落实《课程标准》为中心，摆正音体美教学的位置
开足开齐音体美课程，是保证音体美教学质量的前提。在局领导的统一部署下，成立领导小组对各校进行检查落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国家《义务教育课程设置实验方案》、《普通小学课程方案》、《内蒙古自治区教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》的规定，依法开齐、开足、开好音体美课程。对不积极、不合格的学校提出限期整改意见，坚决纠正违背教育规律的做法，树立正确教育观，着力营造素质教育的氛围，不折不扣完成课时计划和课程目标。 二、以落实师资为重点，狠抓教师培训工作 1. 抓好师资配备工作。抓好音体美教学，师资是关键。切实加强音体美教师队伍建设，努力建立一只爱岗敬业、素质过硬的专业教师队伍。我校根据国家课程方案要求，按照音体美授课时数所占的比例和开展课余艺体活动的需要，采取培、分、调、聘、招等多种形式，配齐配强音体美教师。专职音体美教师未经上级主管部门批准不得改教其他学科，兼职艺体教师队伍要保持相对稳定。 2. 抓好教师的培训工作。首先是教师的师德培训，通过系统化、经常化的教育活动，切实加强师德建设。教育、引导广大音体美教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献、为人师表。其次是抓好音体美教师的专业培训，音体美教师的专业能力决定教学质量和教学效果。确立音体美教师专业成长的长效机制和具体措施。组织开展
2020学校音体美教学计划范文
2020学校音体美教学计划范文 2020学校音体美教学计划范文 2020-04-10 倡导以美育人，和谐发展为确保一个充满生机、朝气蓬勃的人文校园起到特有的作用，制定20xx学校音体美教学计划。 20xx学校音体美教学计划范文 一、音体美教学工作目标 以学校教学总体目标为指南，制订让学生掌握音体美基本知识、基本技术、基本技能，激发学生学习音体美学科的兴趣，培养学生学习音体美的意识;以学生发展为中心，培养学生的主体地位;关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 二、提高音体美教育教学质量的有效策略 1、增强备课的实效性，优化集体备课和个人备课模式。积极推行备课研讨、旧案新备备课抽测等制度，引导教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上下工夫。 2、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。 3、加强学习教育教学理论的书籍。如：新课程标准、教育学、心理学、本专业学科的有关书籍等，学习后写读书笔记，读书心得。
4、加强音体美学科教师的技能，技术的练习。如：体育教师的体操前滚翻、篮球的行进间单手低手投篮、音乐教师的发声练习、乐器弹奏能力、舞蹈编排能力、美术教师的素描、写生等等。 5、加强教育管理方面的学习。如：如何与学生交流、如何评价学生、如何调控班级的学生等等。 6、每位教师争取做到研究一个教育教学方面的小课题，以此带动教师教科研的能力，解决教学实际当中的问题。 7、继续搞好校本教研活动，注重校本课程的开发利用 三、注重兴趣小组的训练 1、扎实抓好平时各兴趣小组的训练工作，争取多创精品节目，并通过多种渠道和形式(如参加各级各类演出或比赛)来展示这些节目。 2、在普及学生常规体育活动的情况下，根据自己的实际情况，努力提高运动技术水平，建立自己有特色的体育传统项目，在某一个单项上形成自己的优势。 四、具体活动安排 (1)每周四下午课外活动时间，音体美组进行理论学习，每次由一名教师带领大家学习教育教学理论，大家聆听后发言、谈体会感受，记录在学习笔记本上。 (2)每周五下午放学后集体备课。选择同一教材进行研讨、准备材料、共同发言，形成一份大家集体智慧的教学案例。
西港镇小学加强音体美教学的实施方案
西港镇小学加强音体美教学的实施方案为深入推进课程实施，加强薄弱学科建设，贯彻落实滕州市教育局对小学生音乐、体育、美术素养检测教学质量检测及评价指导意见精神，进一步深化我镇教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，切实加强我镇艺体教学，确保学生从小得到艺术熏陶，促进学生个性全面发展，切实提升全镇艺体教学水平。结合我镇实际，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定本方案。 一、认真落实《新课程标准》，明确音体美教学的目标任务。 1、开齐、开足、开好音体美课程。严格执行国家课程方案，严格按照课程表进行上课，不挤占挪用音体美课时。学校教导处将对各年级音体美教学的开课情况进行督促检查，确保该项工作的顺利实施。 2、全面实施《国家学生体质健康标准》。《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。要按照《国家学生体质健康标准解读》规定的测试方法，使用经国家认证的合格测试器材，对学生体质健康状况每学年评定一次，把评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。 3、努力开设音体美校本课程并形成学校特色。音体美校本课程能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内外的教育资源，形成教育合力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现学生全面而主动的发展。学生的兴趣与需要，是开发校本课程的重要依据。
二、狠抓师资落实，加强音体美教师专业培训、努力提供教师的业务水平。 1、各学校将努力配齐音体美教师。要在核定教师的总编制数内，按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐体育、音乐、美术教师。 2、狠抓音体美教师业务提高。本学期学校教研室将对全镇体育、音乐、美术学科教师依据滕州市《全市中小学生音乐、体育、美术素养检测及评价指导意见》进行全员培训。。通过组织新课程师资培训、新教材通识培训、技能培训等活动，进一步提升音体美教师的专业水平。 3.各学校要为音体美教师多提供外出学习、观摩的机会。要加强校内音体美教研活动，组织音体美教师开展教学评比、公开课展示活动，以此来促进广大音体美教师苦练基本功，不断提高教育教学水平。三、加强音体美常规教学，提高音体美教学质量。 根据体育、艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，创造性地组织教学。各学校分管领导和音体美教师要树立强烈的事业心、责任心，对工作认真负责，注重加强音体美教学的常规管理。科任教师要熟悉教材、钻研教材，认真按照滕州市《全市中小学生音乐、体育、美术素养检测及评价指导意见》标准组织教学，确保课堂教学能科学有效的开展。学校教导处还要制订对音体美教学的常规操作要求、检查考评方案。常规教学是教学工作正常开展的基本保证，也是我们抓教学工作的永恒重点。本学期镇教委将每月对各校的音体美教学开展情况进行跟踪式督查。切实把教学常规管理落到实处，做到常规常抓，常抓常新，优化教学环节，提高教学效益。
音体美教育评价标准
音体美健康教育工作评价标准近来年，学校始终把体卫艺健康教育工作列入学校重要议事日程，做到目标明确，责任到人，分级管理，各司其职。在师资配备、活动经费上给予支持。为管理好美术室、音乐室、体育器材室、心理咨询室等场室及相关教辅人员的工作，充分发挥“服务育人”的功能。推动学校体育卫生与艺术教育和健康教育工作不断迈向新台阶。为加强我校音体美健康教育教学，提高音体美健康教育教师的思想政治及教学业务水平，全面推进素质教育，提高学生的综合素质，完善学校教育教学的考核奖惩制度，特制本评价标准。 一、评价内容： 1、教学执行情况。 2、课外活动(含特长生训练队)组织情况。 3、学校相关活动的组织情况。 4、参加各种教研活动情况等。 5、各类竞赛奖励。 二、工作要求及评价细则： （一）教学执行情况（400分： 1、全组教师严格执行课程标准，分年级完成教学任务。（体育教师完成有关部门下达的学生体育达标率）(20分) 考评：完成得10分，体育达标少一个百分点扣2分，其它学科不完成，视情况扣分。 2、提前备好课，任何课型都必须有教案。(50分) 考评：教导处组织随堂抽查或定期检查，一次无教案扣30分。 3、能准时上下课，讲授好每节课，讲授内容准确、生动、学生反映好，听课老师评价、学生测评结果为依据。（50分）坚持执行点名制度，缺一人扣2分。 （1）课堂秩序好、学生满意率90%以上得45~50分。 （2）评价内容一般、学生满意率70%-90%得30~45分。 （3）比较差或乱班、学生满意率70%以下得35分以下。 （4）授课情况得分还参照平时课外活动编织训练情况，由学校随机检查评定，以时间保证和教师指导到位为依据。依次评定如下：5分、4分、3分、2分、1分。 4、上课时严格执行教案，组织学生认真开展教学活动，不上自习课、“放羊课”，严防发生安全事故。上课前将学生带到指定的教学地点；不推迟上课时间、不提前下课，室外课及时点名，及时记录和反馈。严禁体罚或变相体罚学生，做到不歧视、讽刺、挖苦、辱骂学生。(50分) 考评：发现一次让学生上自习课或放羊课或上课不点名的每次扣 10分，发现一次不到指定地点上课、推迟上课、提前下课扣5分，领导发现或
音体美信特长学生培养的研究开题报告
音体美信特长学生培养的研究开题报告
《音体美信特长学生培养的研究》课题 开题报告 一、课题的提出 随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段。素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。新的课程标准推出了“以人为本，以促进学生发展为本”的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。 初中阶段是人一生中学习生涯的开始，许多人的成功就是在初中阶段起步的。音体美信素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐、美术和信息技术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长、信息技术可以使人适应时代的发展。根据素质教育的要求，初中生在接受智育的同时，应当接受美育和体育。随着垦区音体美信教学的蓬勃发展，一些学生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在音体美信方面的特长生。为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成才，我们确定的研究重点为“音体美信特长学生培养的研究”，设想通过此课题的实验研究，依据学生的条件、兴趣及潜力选拔和培养特长生，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动更丰富多彩。
二、课题的界定 1、中学音体美信特长生 音体美信特长生指的是九年义务教育初中阶段六至九年级这一特定年龄阶段在音乐、舞蹈、器乐、书画、体育、信息技术等方面有突出表现的学生；此阶段在对美的意识、美的情趣、美的价值等审美趋向逐步形成和探索过程中有突出的个性表现的学生。 2、中学音体美信特长生培养研究 教师通过合理的教学内容，教育手段，采取灵活的教学方法和教育途径，有目标的开发有音体美信特长学生的潜能，观察学生在音体美信教育中呈现的个性差异，积累经验，探讨有效的教学方法，优化的教育模式，促进学生和谐的发展。 三、国内同类课题研究状况与背景 当素质教育课程改革的浪潮开始席卷大地时，全国各地展开了一场轰轰烈烈的课改实验，如“农村中学体育特长生培养与选拔研究”，研究者对音体美特长生的研究都停留在小学阶段,对初中学生音体美信特长生培养方面的研究太少或没有形成一手套完整的校本课程，在培养策略的研究上没有深入，没有总结出一手套探索特长生教学规律的指导措施，而我校一直以“办学有特色，教学有特点，学生有特长”作为学校教改目标特色来抓的。因此，我们从特长生入手，进行策略研究突破，形成独具垦区特长生的教学模式，填补地方特色教育的空白。我校的课题立足于短、快，着眼于总结出能代表广大垦区学生选拔与培养音体美信特长生的经验，使其具有利于操作又利于推广的价值。 我们确定的研究重点为“音体美信特长生培养的研究”，设想通过此课题的实验研究，依据学生的条件、兴趣及潜力培养和选拔特长
音体美教学实施方案(2)
沙沟中学音体美教学实施方案 我校音体美教学工作的指导思想是：以科学发展观为统领，全面贯彻党 的教育方针，，重点落实市教育局关于音体美教学工作的意见和措施，积极 推进素质教育，强化办学行为意识和质量意识，建立有效的管理机制，不断 提高课程实施水平和教师素质，全面提高音体美教育教学质量，培养全面发 展的合格人才。 （一）认真落实《课程标准》，摆正音体美教学的位置 1、开齐、开足、开好音体美课程。严格执行国家课程方案，依法开齐、开足、开好体育、音乐、美术课程。体育课每周3课时，音乐、美术课每周各1课时；要严格按照课程表和作息时间表上下课，不得挤占挪用音体美课时。 2、全面实施《国家学生体质健康标准》。《国家学生体质健康标准》 是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的 基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。 3、积极开发音体美校本课程。音体美校本课程开发有利于形成学校的特色，能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内的教育资源，形成教育合 力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现 学生全面而主动的发展。 （二）狠抓师资落实，加强教师培训工作 1、努力配齐音体美教师。进一步增加音体美专职教师的配备数量。按 照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐配 强体育、音乐、美术教师。 2、狠抓音体美教师业务提高。 一抓教师培训。努力开展音体美教师业务培训工作，通过组织新课程师 资培训、新教材通识培训、技能培训和参加上级教育行政部门组织的各类培 训等活动，进一步提升音体美教师的专业水平。 二抓课题实验研究。在切实抓好常规教研工作的同时，大力开展课题研究，在研究中提高教师的专业素养，着力打造一支专业型加研究型的师资队伍。
“农村小学音体美特长生的选拔与培养的研究”开题报告
“农村小学音体美特长生的选拔与培养的研究”开题报告 课题负责人：王盼小学阶段是人一生中学习生涯的开始，许多人的成功就是在小学阶段起步的，而音体美教学不仅是小学教育的重要组成部分，也是实施素质教育，使学生德、智、体全面发展的重要载体。音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。根据素质教育的要求，小学生在接受智育的同时，应当接受美育和体育，在教学的过程中，一些小学生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在音体美方面的突出者。但由于我校地处农村，各方面对小学生的音体美素质开发不是特别重视，所以为了继续挖掘这些学生的潜能，使他们脱颖而出，早日成材，我校小学部综合组教师决定对“农村小学音体美特长生的选拔与培养的研究”这一课题进行研究。 一、课题的提出 1．全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的需要 新的《义务教育法》以科学发展观为指导，按照以人为本、全面可持续发展的要求，第一次将“素质教育”上升为法律规定。素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。新的课程标准突出了“以人为本，以促进学生发展为本”的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求，而特长生的培养，就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。开展特长教育来体现学校的办学特色。特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。 2．国内同类课题研究状况与背景 当素质教育课程改革的浪潮开始席卷大地时，全国各地展开了一场轰轰烈烈的课改实验，如“高中音乐特长生教育现状研究”、“中学体育特长生培养与选拔研究”等，研究者对音体美特长生的研究都停留在中学阶段,对小学音体美特长生培养方面的研究太少或没有形成一手套完整的校本课程，且在培养策略的研究上没有过多深入到农村学
小学“体育艺术项目”实施方案
加强体育锻炼提升艺术素养 ——小学“体育、艺术2+1项目”实施方案“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实教育部《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。现结合我校校情，特制定《小学“2+1”工程项目方案》。具体内容如下： 一、实施“2+1项目”的指导思想 以教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导方针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，以“2+1工程项目”为依托，发展学生的体育运动技能，进一步彰显小学以艺术教育为突破口、以写字教育为切入点、全面实施素质教育的的办学特色。以“2+1工程项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。 二、实施“2+1项目”的原则： 1.共同提高的原则： 课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，艺体教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。 2.终身体育的原则：
体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“2+1”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。 3.主体能动性原则： 开展“2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。 4.发展特长，建设特色教育的原则： 开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。 5.同步发展原则： 开展“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。 6．创设条件，保障安全原则： 开展“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。 三、项目实施的基本目标 1.实践目标： ①学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合的动态过程，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
提升音体美学科教学质量实施方案
临翔区南屏小学提升音体美学科教学质量实施方案 一、指导思想： 全面贯彻落实上级各部门及学校对体育及音乐、美术学科工作的指导性意见和要求，积极配合学校各部门开展工作。通过教研活动不断革新各组（音、体、美）教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强小学课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用，并发挥学科的特殊性，培养个性学生。 二、重点工作： 1、认真学习小学新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。 2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。 3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。 4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色学科的建设。 5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。
6、强化国歌、队歌及校歌的训练，提升学生的整体演唱水平。 7、认真组织学生参加各类美术、音乐、舞蹈及体育竞技的比赛。 8、认真组织学校每年一次的“小学生校园文化艺术节”活动，从美术作品、手工制作、节目编排、队伍组织等方面加强研究，是我校艺术节质量不断得到提高。 9、加强教师间的听课和交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施，提高我校音体美学科的教学质量。 10、结合学科自身特点，发挥其优势，利用课余时间加强对学生的个性培养，形成我校的特色。 三、具体工作： （一）、美术教师工作 1．配合学校加强艺术环境建设。 2．开展学生书法、美术、手工制作、摄影等兴趣小组活动。
3．在教学中，注意收集学生优秀作品。不仅将作品装裱保存，还需将作品照相冲洗，并在大队部的指导下将优秀的学生作品制作成影集存放。 4. 每学期每个美术教师必须有两幅美术作品上交学校，每个教师必须收集学生作品不少于10幅。（含美术、手工制作、书法、摄影） 5. 学校准备一个“学生作品展示栏”，由美术组与少先队大队部共同完成每月两期的学生作品展示，为广大学生提供一个展示才能的舞台，并促进全校学生共同成长。 （二）、音乐教师工作 1．每个教师利用音乐课堂，不断加强国歌、校歌及队歌的演唱，不仅要演唱洪亮整齐，而且要有感情地演唱。 2．配合学校开展好每年一次的“小学生校园文化艺术节”及“六一”庆祝活动；并协助学校团委、工会搞好国庆、元旦等庆祝活动。 3．认真开展好师生艺术团的培训活动，每个教师一个小组，每学期一个创新节目，做到随时可以表演。 4．认真保管和维护所用教学器材，因人为保管不当造成损坏的，自行赔偿。
《农村小学音体美特长生的选拔与培养的研究》阶段总结
课题编号：《JXKT-YY-04-005》 《农村小学音体美特长生的选拔与培养的研究》阶段总结 一、课题确立背景 素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。最近这些年，社会、学校、家长都开始很大程度的重视学生的全面发展。学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。特长生的培养，就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。开展特长教育来体现学校的办学特色。特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。 小学阶段是人一生中学习生涯的开始，许多人的成功就是在小学阶段起步的。根据素质教育的要求，小学生在接受智育的同时，应当接受美育和体育，一些小学生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在音体美方面的特长生。为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成材。 但当素质教育课程改革的浪潮开始席卷大地时，研究者对音体美特长生的研究都停留在中学阶段,对农村学校小学音体美特长生培养方面的研究太少或没有形成一手套完整的校本课程，在培养策略的研究上没有深入，没有总结出一手套探索特长生教学规律的指导措施，而我校一直以“办学有特色，教学有特点，学生有特长”作为学校教改目标特色来抓的。因此，我们从特长生入手，进行策略研究突破，形成独具农村特长生的教学模式，填补地方特色教育的空白。我校的
课题立足于短、快，着眼于总结出能代表广大农村小学选拔与培养音体美特长生的经验，使其具有利于操作又利于推广的价值。 我们确定的研究重点为“音体美特长生的选拔与培养的研究，设想通过此课题的实验研究，依据学生的条件、兴趣及潜力培养和选拔特长生，为使学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动更丰富多彩。 本课题实验如果能够按着计划，针对农村小学音体美特长生进行培养，提高农村小学生的艺术修养，发掘农村学生的艺术潜能；促进农村学校音体美教育工作的有序发展，对推进素质教育有着重要的意义。 二、课题阶段性任务
音体美综合素质评价工作方案
丰荫明德小学音体美综合素质评价 为全面推进素质教育，深入新课程改革实验，促进学生健康、协调发展，促进学生能力提高，根据相关文件精神结合学校实际而制定本方案： 一、成立综合素质评价工作领导小组 组长：党攀峰 副组长：孙斌斌 成员：瞿欣、孙慧敏 二、综合素质评价评价对象 一至六年级体育、美术、音乐 三、综合素质评价评价内容 音乐：本学期音乐教材中的歌曲、本土歌曲、校歌或者国歌、奉节县学校文明礼仪歌，笔试音乐知识点。 体育：《国家体质健康标准》规定的体育测试项目其中三项，具体为：一分钟跳绳、立定跳远及仰卧起坐。 美术：美术教材中绘画、设计应用、美术欣赏教学内容和美术基本常识。 四、综合素质评价组织形式 1.根据学校兼职音、体、美教师所任教情况，体育抽取一至五年级每个班的所有学生；音乐抽取一、三、四年级的所有学生；美术抽取五年级的所有学生进行综合素质评价，其评价结果将作为教师课堂教学成绩考核的依据；没有抽到的学生，期末考试由任课教师自己组
织考评；其自己组织考评的完成情况，学校列为教师常规工作任务之一。 2.学校根据音体美期末综合素质评价细则，结合本校实际，统一制定方案并组织人员实施。 五、综合素质评价考核办法 1.音乐：视唱与音乐知识点 A学校组织评委到所抽班级进行抽考必唱歌曲1首，选唱歌曲1首。必唱歌曲考核以全班学生合唱的形式进行，选唱歌曲从本班级中抽5名学生进行测试。 B学校从本册教材中自行选择音乐知识点，就用抽到的班级学生以笔试的形式让其作答。 2.体育：体能素质评价 学校根据《国家体质健康标准》，在学生要求完成的达标项目中，结合本校的实际情况，抽取一分钟跳绳、仰卧起坐、立定跳远三个项目组织测试。 3.美术：绘画与美术基础知识 学校从本册教材中自行选择绘画内容与美术基础知识点，组织学生在一到两节课内完成。 4.相应年段的科任老师，根据音体美学科期末综合素质评价细则自制题卡，题卡制作完成后，交由教导处审核。 5.综合素质评价成绩只分合格、不合格，先分单项统计，再统计综合等级，所测项目都合格即该学科综合素质评价成绩为合格。 七、综合素质评价成绩统计 教导处进行核查统计，主考教师填好音体美学科期末综合素质评价成绩上报统计表后交教导处。
小学音体美教学方案
小学音体美教学方案 小学音体美教学计划篇一 一、指导思想： 全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强初中课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。 二、重点工作： 1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。整理所需材料迎接市对我校常规检查工作的验收。 2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。 3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。 4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色体育项目建设。 5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。 6、制定科学可行的项目训练计划，加强体、艺各项竞
赛的训练工作。 7、组织学生参加学区、县、市级各类竞赛。 8、结合九年级体育考试改革要求，制定九年级体育中考全年和学期训练计划。 9、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目。探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。 10、组织校田径运动会，开展校广播操比赛与各类文体竞赛。 11、针对学生兴趣爱好加强教师间的听课，每月听课不少于四节;加强交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水平得到提高参加艺术节等区、市级绘画比赛做好充分准备，以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。 三、具体工作： 、美术教师工作 1.配合学校加强艺术环境建设。 2.开展学生书法、美术等兴趣小组活动。 3.开展学生书法、美术、手工制作、摄影等作品比赛活动。 、音乐教师工作 1.各年级弘扬民族精神歌曲教唱。 2.组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。
体音美特长生培养方案
体音美特长生培训方案 素质教育的最终目的在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合性人才，核心是学生全面发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。按照我校特色发展规划，为体音美特长生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定体音美特长生培养方案如下： 一、培养目标。 1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。 2、在体、音、美活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。 二、主要任务 1、通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。 2、教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。 3、重点培养在体、音、美方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养我校在体、音、美方面的高材生。 4、积极参加各类各项比赛，获得最佳成绩。音体美训练队高考加试合格率达到百分之八十以上。
三、实施步骤： 第一阶段：选拔学生，确定培养目标与方法 工作重心定位在加强各科教学工作的规范性，提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，体音美教师要从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步培养对象，依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划。 第二阶段：具体实施完善阶段 培养出类拔萃的学生，使他们在原来的基础上能够不断进步，培养出体育、音乐、美术的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。 第三阶段：形成良好的育人氛围 通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。 四、主要措施 1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：给学生自由选择的空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。 2、开展丰富多彩的活动：在活动方式上，按班级和学校活动为主 体育方面 在保证学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，经常训练。 音乐方面 成立兴趣小组，按照教学有特色，学生有专长的思路，本着普及提高的原则，在加强课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，经常组织学生参加活动比赛，进一步提高学生的专业能力。 美术方面 学校成立美术小组，除在学校按时活动外，美术小组可以经常到
小学中小学音体美教研组计划2021标准范本
编号：QC/RE-KA9442 小学中小学音体美教研组计划 2021标准范本 Through the assumption and conception of the implementation plan, an effective scheme is formed, and the results of the proposed scheme, such as resources, are analyzed and summarized. （工作计划示范文本） 编订：________________________ 审批：________________________ 工作单位：________________________
小学中小学音体美教研组计划2021标 准范本 使用指南：本计划文件适合在对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析， 执行，后期跟进和交互修正，总结等。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。 小学中小学音体美教研组计划 一、指导思想： 根据区教研中心计划和学校教学工作的重点要求，本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐、美术老师们的各项常规工作的同时，继续以新课改精神为指导，立足于课堂，从而全面落实新课程标准，努力培养学生的人文素质、艺术素质、健康素质，达到提高课堂教学质量的目的。 二、工作思路和工作目标： 利用音体美学科的教学特性，充分调
动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。认真学习和领会xx大精神;把教书育人放在首要位置，以五认真为目标，认真钻研新的教育教学理论，深刻领会新课程标准精神，树立现代化教育观念，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强教研、课题等的突破。 三、工作重点和举措： (一)工作重点
音体美特色班实施方案
校办字（2011） 013号签发人：孙永红 关于合肥高升学校 增设音、体、美艺术特色可行性方案的报告 合肥市教育局： 合肥高升学校自2006年创办以来，始终秉承“依法治校、诚信办学、质量为先、以人为本”的办学理念；以创办优质的民办教育事业为己任。学校在立足新课改、彰显教学特色的同时，又大踏步地开创特色教学的新路子。 为此，学校从2006年起在本校高中部挖掘具有体育、艺术天赋的特长生，进行重点培养。当年主要对美术和体育特长生单独开班，其中艺术生60人，体育生26人，通过三年的专业课和文化课的学习和学生的努力，2009年第一届毕业生就获得了良好的成绩，尤其是美术生本科升学率达到28%。体育本科录取率达16%，2010年艺术本科录取率达35%。其中播音主持本科达线率50%（播音主持专业主要由合肥京奇艺术教育培训机构派专业教师培训），体育专业本科达线率也达到了18%。 根据我校的实际情况以及艺术特色在我校取得的骄人成绩，我校计划在2011年大力发展音体美特长教育，计划招体育一个
班，美术一个班，播音主持一个班，具体操作如下： 一、学校成立特色办学工作领导小组。邹成和校长亲自任组长、黄岳华副校长、教务处主任钟宜贵任副组长，由音体美教师为组员的领导小组具体实施音体美特色教育和教学工作。 二、高升学校新校的建成为音体美特色教育提供了有力的物质保障，400米标准的塑胶跑道，音乐教室两个，舞蹈房一个，钢琴房四个，播音主持演播室一个，完全可以满足音、体、美学生学习的需要。我校进行高考训练的体育教师有5个，音乐教师3个，美术教师4个，这些本科毕业的教师都具有丰富的专业教学经验。 四、在学生管理方面坚持人性化和严格管理相结合的方式。不仅对音体美学生在专业方面量化管理，还在文化课方面设置一定的质量标准。同时加强音体美学生的道德思想教育，不但让他们成人，而且还要让他们成才。 我校始终坚持“实施素质教育，音体美特色发展”的核心理念，并通过教育和实践，使我校在特色发展的基础上达到可持续发展的目标。 我校已具备开设音体美特色班的硬件和软件条件，恳请市局领导批准我校今年增设音体美特色班。 合肥高升学校 2011年2月27日
音体美教研活动
音体美教研活动 艺体教研组活动（一） 活动时间：2011年9月15日上午第三节课 活动地点：三楼艺体办公室 活动内容：新学期教研组工作讣划商定及常规教学细化丄作 活动LI的：制定新学期艺体教研组工作计划 1、参会教师签到； 2、各学科代表汇报开学以来教学常规及综合活活动过程：动开展总结 3、研讨新学期艺体教研组总工作计划，细化出 个学科工作计划； 4、下一循环工作安排，细化到人，各负其责。 艺体教研组工作讣划制定顺利，便于在指导各活动总结： 科各位教师的教研工作。 艺体教研组活动记录（二）活动时间：2011年9月29日上午第三节课活动地点：三楼艺体办公室 校园文化建设活动评比方案；活动内容： “青蓝工程”结对子 活动LI的：制定初中部校园文化建设评比方案 ,参会教师签到； ，各学科代表汇报近期教学常规及综合活动开展 总结 活动过程：，研讨制定初中部校园文化建设活动方案，强调
“爱心”主题;郭海峰与董翔新老结对子，在教 学上要及时指导帮助； ,下一循环大事提要:运动会报名及秩序册、裁判 工作 校园文化假设评比活动LI标清晰，条理，各班活动总结：文化建设内容丰富, 装饰风格鲜明别致，蕴含班级 特色理念。 艺体教研组活动记录（四）活动时间：2011年10月27日上午第三节课 活动地点：三楼艺体办公室 活动内容：针对如何做好各班导师问题进行研讨（二） 活动LI的：落实初中部全员导师制这一学部亮点 1、参会教师签到； 2、各学科代表汇报近期教学常规以及综合活 动开展总结 活动过程：3、导师制如何细化:检查谈话记录、追踪学 生成绩、与家长及时沟通等 4、郭海峰试讲点评； 5、下一循环工作重点:充分重视青年教师讲 课比赛，力创佳绩;男女教师活动安排活动总结：各项任务细化到位，便于各学科教师操作落实。 艺体教研组活动记录（三）活动时间：2011年10月13日上午第三节课 活动地点：三楼艺体办公室 活动内容：针对如何做好各班导师问题进行研讨（一） 活动LI的：落实初中部全员导师制这一学部亮点
2019下半年音体美工作计划-下半年工作计划
2019下半年音体美工作计划-下半年工作计 划 随着课程改革的不断深入，新课程标准强调的基础性、实践性和综合性的特征，在教学中得到初步体现，突出学生的主体地位，建立完整的课程目标体系和发展性评价体系正在初步建立。为更好地实施课程标准，搞好教学工作，制定音体美组工作计划： 一、围绕课程标准，深入教学研究 1．继续学习新课程标准，重点是教学评价部分，计划初步建立我校的音体美教学评价办法及评价标准。 2．加强教研组的教学与科研活动，每次教研组活动时保证有一、二个研究主题。 3．计划用一、两个教研活动时间，以提高教学研究能力。 二、体现教学改革，严格课堂常规 1．抓好备课组的教科研活动，各备课组要制定出具体的教学改革办法，争取本学期有一、两项可行的办法。 2．严格执行听课、评课制度，每人每学期听课不少于20节，每周听课至少一节。提倡跨学科听课，努力做到学习、借鉴、提高。 3．规范课堂教学常规，严格执行学生课堂考勤制度，对无故缺勤者，要及时通报教务处和班主任。 4．备课组重点研究新课程标准教师教法部分，这样教才能更有利于学生更好地学。
三、活跃文体气氛，丰富课余生活 1．没修好操场前借用小学场地坚持抓好各运动队的训练，保证训练时间和学生运动水平。 2．协助学校工会、办公室搞好教师健康系列活动。 3．争取申请采购一批适合我校现有场地能很好开展的运动器材，保证这学期体育课能正常开展。 四、开展多种文体活动丰富师生课余生活 学生在校期间，除正常学习外，还有许多活动时间，如何搞好学生课余时间的文体活动，丰富校园活动气氛，是我们音体美组工作的一个重要方面，我们是这样做的。 五、各备课组每学期初根据具体情况拿出本学期具体活动计划，教研组再进行统一安排，避免时间冲突。具体内容见活动安排表 永嘉二中音体美组 XX/09/16 XX年音体美组活动安排表 周次 日期 主要工作内容 备注 预备
关于进一步加强普通高中音体美教学工作的意见
关于进一步加强普通高中音体美教学工作的意见 为认真贯彻落实好普通高中课程方案，扎实推进普通高中课程改革，全面提高教育教学质量，针对目前我校教学工作的实际情况，就进一步加强和改进音体美教学工作提出如下意见： 一、统一思想认识，进一步重视音体美教学工作 音体美教学是中学教学内容的重要组成部分，也是实施素质教育，促进学生全面发展的主要渠道之一。音体美有特殊的教学效果，对培养学生的学习兴趣、特长、审美能力，丰富学生生活等方面有着重要作用。因此，我校应采取切实有效的措施，高度重视音体美教学工作，从制度建设、师资配备、教学设施、课堂教学、课时安排等方面入手，扎扎实实地推进音体美教学向良性发展的方向转变。 二、采取有效措施，加强对音体美教学工作的管理 （一）严格执行《普通高中课程（实验）方案》（以下简称方案）和课程标准，用好教科书。各学校要强化课程设置的指令性意识，严格按照《方案》要求设置课程，保证音体美教学课时数达到《方案》规定的标准；开足开齐音体美课程，各级部保证一周两节体育课，一节艺术课。全面执行课程标准的要求，认真落实课程标准在基础知识与基本技能、过程和方法、情感态度价值观这三个维度的要求，确保教学效果；用好教科书，要以教科书为依托实施教学，使学生掌握必备的基础知识和基本技能，并形成较强的实践能力。 （二）进一步加强音体美教学的硬件建设。音乐、体育与健康、美术的教学，尤其强调学生的主动参与，需要有与教学内容相配套的
设施、设备和活动场所。部分不完备或陈旧，活动场所偏小，导致教学的实效性较差，不能满足正常教学的需要的，各科室要根据省教育厅《山东省普通中小学基本办学条件标准》尽快完善设施配置，扩充活动场所，整合教学资源，改善办学条件，为音体美教学创造一个环境优美、设施完善的良好氛围。 （三）造就一支业务能力强的专业教师队伍。要采用专职与兼职相结合、校内与校外相结合的方式，配齐配好音体美教师，以解决教师数量不足、知识与专业结构不合理的问题。要根据各自实际，通过培训、进修等形式，提高教师的业务能力，并在实践中得到锻炼，力求建立一支合格的专业教师队伍。学校大力支持音体美教师的工作，及时解决他们在工作、学习、生活中遇到的困难和问题，鼓励他们专心务教，不断提高教学水平和教学质量。 （四）进一步强化音体美教学常规管理。全面落实教学计划，开齐、开足、开好音体美课程；学校要成立相应的领导管理机构，确保开足开齐音体美课程，制定适应学科特点的管理制度；要引导教师正确把握音体美教学的特点，形成科学严谨的教学风格；要制定可操作性强的考核制度，从教师的备课、课堂教学、教学评价诸方面对教师的教学能力和教学效果进行定期的考核评估。 （五）高度重视音体美特长生的培养。对通过中考招生录取的音体美特长生，要在班级编排、课程设计等方面采取特殊的措施，以保证这部分学生特长方面的继续发展；要针对特长生的特点，创新教学，因材施教，合理安排教学计划，加强教学过程管理，确保文化课和专