让爱的暖流在特殊儿童心中流淌
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/028391537.html,
让爱的暖流在特殊儿童心中流淌
作者：赵泳坚
来源：《教育·教学科研》2018年第08期
爱是冬日里的一束阳光，是沙漠里的一泓清泉，是洒落在久旱土地上的甘霖。爱可以让家庭建立起和谐平等的氛围，爱可以让特殊儿童也变得自信，爱可以让特殊儿童快乐地成长。
案例描述
入学第一天，坐在教室角落的兔唇孩子康康引起了我的注意。他穿着一身宽大的黄色校服，高高瘦瘦的身板有些单薄。康康一生下来就是兔唇儿童，他虽然做了两次修复手术，但腭咽部仍有两个小孔，闭合不全，软腭不能将鼻腔与口腔分离开来，导致了他口腔共鸣失衡，所以说话的时候气体和声音就从鼻腔中逃逸，鼻音过多，鼻漏气，术后仍存在语言障碍。这需要通过系列强化语言训练才能帮助他扫除语言的障碍。
可能因为意识到自己的“特殊”，所以他故意表现得特别积极，上课坐得端端正正，脸上总是挂着灿烂的笑容，只要老师一盯着他，他就马上毕恭毕敬地道歉“我知道错了，我会改正。”他的成熟似乎超出了同龄的孩子。可是我很快发现，即使他很认真，但无论如何也读不准拼音，说话时口齿不清，一回答问题，同学就忍不住发笑。为了保护自己，他选择了逃避，再也不敢举手了。康康无法适应群体生活，渐渐产生了自卑。
教育从爱心开始
在暖暖的家庭之爱中认识自我，融化自卑。为了帮助康康，我查阅了大量兔唇患儿语言训练方法及心理教育的文献，意识到只有让他徜徉在爱的暖流中，才能认识自我，融化自卑，步入正常的学习生活中。
家庭暖暖的爱能融化孩子心中的自卑，因此帮助康康的第一站必须从家庭入手。可是当我主动走进康康的家庭，却发现这是一个不完整的家。父亲作为孩子最敬畏的人却长期在外地工作，一两个月才能见上一面。母亲过分严格，只会用母老虎架势以“利诱+恐吓”的方法逼迫孩子学习。这是一个严重缺乏爱的家庭，而“爱”正是康康这样的特殊儿童最需要的。
了解情况后，我连夜致电给康康的父亲，一连沟通了一小时，我苦口婆心地向他讲述了康康的情况，和心理上遇到的困难。建议他每天通过视频、电话等方式多与孩子聊天，周末尽量抽空回家陪孩子玩耍。而康康的母亲则需要学会“以柔克刚”，温柔地表达爱，比如每天都给孩子一个大大的拥抱；孩子做得好的时候为他竖起大拇指，抱抱他，亲亲他；当孩子沮丧难过的时候，握着他的手耐心地鼓励他。
经过一段时间的观察，我发现康康渐渐恢复了原有灿烂的笑容。有一天他高兴地跑过来，手上捧着几个还带着温热的饺子，断断续续地说“这是……爸爸妈妈……和我一起包的。”我细
让爱的暖流在特殊儿童心中流淌
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/028391537.html, 让爱的暖流在特殊儿童心中流淌 作者：赵泳坚 来源：《教育·教学科研》2018年第08期 爱是冬日里的一束阳光，是沙漠里的一泓清泉，是洒落在久旱土地上的甘霖。爱可以让家庭建立起和谐平等的氛围，爱可以让特殊儿童也变得自信，爱可以让特殊儿童快乐地成长。 案例描述 入学第一天，坐在教室角落的兔唇孩子康康引起了我的注意。他穿着一身宽大的黄色校服，高高瘦瘦的身板有些单薄。康康一生下来就是兔唇儿童，他虽然做了两次修复手术，但腭咽部仍有两个小孔，闭合不全，软腭不能将鼻腔与口腔分离开来，导致了他口腔共鸣失衡，所以说话的时候气体和声音就从鼻腔中逃逸，鼻音过多，鼻漏气，术后仍存在语言障碍。这需要通过系列强化语言训练才能帮助他扫除语言的障碍。 可能因为意识到自己的“特殊”，所以他故意表现得特别积极，上课坐得端端正正，脸上总是挂着灿烂的笑容，只要老师一盯着他，他就马上毕恭毕敬地道歉“我知道错了，我会改正。”他的成熟似乎超出了同龄的孩子。可是我很快发现，即使他很认真，但无论如何也读不准拼音，说话时口齿不清，一回答问题，同学就忍不住发笑。为了保护自己，他选择了逃避，再也不敢举手了。康康无法适应群体生活，渐渐产生了自卑。 教育从爱心开始 在暖暖的家庭之爱中认识自我，融化自卑。为了帮助康康，我查阅了大量兔唇患儿语言训练方法及心理教育的文献，意识到只有让他徜徉在爱的暖流中，才能认识自我，融化自卑，步入正常的学习生活中。 家庭暖暖的爱能融化孩子心中的自卑，因此帮助康康的第一站必须从家庭入手。可是当我主动走进康康的家庭，却发现这是一个不完整的家。父亲作为孩子最敬畏的人却长期在外地工作，一两个月才能见上一面。母亲过分严格，只会用母老虎架势以“利诱+恐吓”的方法逼迫孩子学习。这是一个严重缺乏爱的家庭，而“爱”正是康康这样的特殊儿童最需要的。 了解情况后，我连夜致电给康康的父亲，一连沟通了一小时，我苦口婆心地向他讲述了康康的情况，和心理上遇到的困难。建议他每天通过视频、电话等方式多与孩子聊天，周末尽量抽空回家陪孩子玩耍。而康康的母亲则需要学会“以柔克刚”，温柔地表达爱，比如每天都给孩子一个大大的拥抱；孩子做得好的时候为他竖起大拇指，抱抱他，亲亲他；当孩子沮丧难过的时候，握着他的手耐心地鼓励他。 经过一段时间的观察，我发现康康渐渐恢复了原有灿烂的笑容。有一天他高兴地跑过来，手上捧着几个还带着温热的饺子，断断续续地说“这是……爸爸妈妈……和我一起包的。”我细
暖流作文800字
暖流作文800字 冬日的寒风只能吹走秋日的凉爽与绚丽，却吹不走人心中炽热的爱心与暖意。 ——题记 七点，太阳还未升起，刺骨的寒风呼呼作响，吟诵着冬的悲凉。我走出了门，两手插在口袋中，嘴边不住地哆嗦，迈着沉重的步伐，迎着寒风向学校走去。 七点零三分，红灯亮了，我在一个十字路口停下了脚步，一旁的马路上，三辆车停在了红灯前。十、九、八、七……我默念着，四、三、二、一，绿灯亮了。第一辆车猛踩着油门冲了出去，第二辆小货车缓缓启动着，仿佛并不着急赶路。突然，它停了下来，伴随着后面一辆车的鸣笛声。也许是熄火了吧。一会儿，它又重新启动，开到了路边停了下来。难道车子出了问题？我充满疑惑地顺着车望去。忽然，我发现了一个老人摔倒在路旁。这时，司机下车了，一个高高瘦瘦的中年男子，带着一顶鸭舌帽，向老人小跑去。难道他要去扶那个老人？我不禁为他感到了担忧。近年来，媒体不断报道扶起老人的好心人反被指认为肇事者。 七点零五分，他没有犹豫，直接将老人扶起，还替老人拍打着身上的灰尘。他想将老人搀扶到车上，但小货车有些高，老人腿脚也不便，爬不上去。他将老人扶到路边坐下，自己爬上了车去。不一会儿，他拆下了车上的座垫给老人垫着，同时又脱下了自己的衣服给老人披上。此时，我清清楚楚地望见了老人脸上洋溢的笑容，那是感激的笑容。他在和老人聊着什么。不久，他掏出了手机，打起了电话。也许是在打给老人的家属吧。 七点十一分，老人的家属匆匆感到了。老人的家属拿出了一些钱，硬是要酬谢他。他也硬是不接受，上车离开了。 我感到了心中涌起一股暖流，嘴不再哆嗦，脚也不再沉重了。冬日的太阳缓缓升起，温暖明媚的阳光普照大地。在为他歌颂——祝好人一生平安；在为老人祈祷——祝老人平安无事；在为世界祝福——祝世界更加美好…… 禅宗说：“爱出者爱返，福往者福来。”在这个世界上，因为有爱心，所以时间更加美好。让爱心传递，温暖世界的每一个角落。行走在生命的道路上，我们正拥有最美好的世界。
初二爱在心中流淌作文范文五篇
初二爱在心中流淌作文范文五篇 幸福是什么幸福是大手牵小手……幸福是有一大堆好吃的……幸福就在字里行间。下面是为大家带来的初二年级作文：爱在心中流淌，希望你们可以喜欢哦。 爱，在心中流淌作文一： 母爱就像用布条编成的网,看似粗糙，孩子睡在里面却很安全.母爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。 记得在三年级时，母亲十分疼爱我。我是班上的干部,经常回家晚，每逢此时，她总要跑到学校接我才放心。 记得有一次放学后，班委留下开会，大家都商量着事情，邻居小朋友敲门叫我，递过来一把雨伞跟我说：“天下雨了，这是你妈妈叫我送来的。” 开完班会，雨下得更大了。我打着雨伞赶着回家。瓢泼似的大雨打在柏油马路上，溅起豆大的水花，雷声不时在头顶炸响，路旁的大雨扭曲着身躯，路上几乎看不到人影。就这样我顶风冒雨地走着，风裹着雨点迎面扑来，让人睁不眼睛。我眯着眼，努力向路面上望去，白茫茫地完全是一个水的世界。突然，一个熟
悉的身影映入我的眼帘，她撑着一把花雨伞，吃力地挪着脚步，迎面走来。近了，近了!透过密集的雨帘，我认出了那位行人不是别人，正是我的母亲!望着她那焦虑的面孔，我一下子赶过去抓住她的胳膊轻轻叫了一声“妈妈!”顿时泪水和雨水顺着我的脸颊滚落下来。母亲这时好像松了一口气，微微一笑，对我说：“我们回家吧。”这时，一股无声的爱在我心中流淌。 在白茫茫的雨雾中，我一边走，一边想着，仿佛看到无数个身影在我的眼前晃动：那将衣袖挽到臂膀，在冰冷的水中搓洗着衣服的母亲;那炎热的夏日里，给我熬绿豆汤的母亲;我生病了，细心照顾我的母亲……这众多的身影合在一起，这就是我身边的母亲啊。她正伴着我一直向前去。 母亲的爱，在我心中流淌! 爱，在心中流淌作文二： 爱，灌溉着我成长，也许正因此，我习惯了被爱，也习惯了忘记爱的存在…… 我的房间很乱，书本横七竖八地散落在房间的各个角落，几盆生长茂盛的花草整齐地摆在房间里，显得很不和谐，母亲一般不责怪我，我觉得她的宽容是因为我学习紧张。 突然有一天，母亲依偎在门边说：“你把书整理一下吧，你看……”母亲看起来有点儿胆怯，像是在提一个过分的要求。
的种子在我心中种下三篇
的种子在我心中种下三篇 种子(seed)，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。下面是小编整理的的种子在我心中种下三篇，供大家参考! 的种子在我心中种下三篇的种子在我心中种下一 梦想是什么?梦想是一把微不足道的钥匙，但它能开启一扇通 往世界的大门，梦想是一双触摸不到翅膀，但它能带你飞上蓝天，自由翱翔。 也正因为万物有了“追梦之心”，雏鸟勇敢地伸张翅膀飞上天 空;鲤鱼使尽浑身解数一跃龙门;嫩芽顽强地钻出土壤，在风雨之中茁壮成长。 爱迪生是大家所熟知伟大发明家，他在儿时就已经胸怀大志， 立志要为世界作出宏伟的贡献，等他长大后，他就潜心研究电灯，他曾经尝试过了6000多种材料，试验了50000多次，这是 一个多么令人震惊的数字，在这过程中，他有很多助手都认为不可 能发明电灯而陆陆续续地放弃了，但爱迪生，这位“追梦者”却只 是默默地坚持下来了，他把儿时的梦想化作成了前进动力，最终，他成功了，他用他“追梦之心”完成了梦想。 “它”不知道自己是谁?一生下来就被污泥包裹着。“它”长 的畸形，在它身旁的野菊，瓢虫，长松都嘲笑它;“看啊，伙计
，一个多么丑陋的野孩子啊。”“它”在梦中隐隐约约地听到它们的谈话，不禁心酸，用污泥结结实实地隐藏自己。有一天，一只雄 鹰斜掠过天空，发出一阵阵刺耳的叫声，“它”想看看发生了什么 ，“它”看见一只雄鹰正在天空蜿蜒回绕，那些野菊，瓢虫，长松 都不敢直视雄鹰，“它”想;“天空是那么的美好，那么的自由，我有朝一日也要“上天”，从此它心中长了一双“鹰的翅膀“。它 解开厚实的污泥，让阳光，雨露，微风为自己梳洗打扮，今后每当 有甘露降临时，“它”会去竭尽全力地吸取养分，那些野菊，瓢虫 ，长松不时劝阻他;“别傻了，就你那样，还想上天，趁早放弃的 了”，但“它”没有听他们的话，它一心只让“振翅高飞”，经过日积月累，它开出了太阳般灿烂的花朵，它的变化让它的邻居都大 为惊叹，“它”闭上眼，一阵微风将它托起，“它”睁开眼，发现自己正在天上，无拘无束地飞翔着，再看看自己的家，原来自己
爱因为在心中.doc
爱因为在心中 ［１］一直以来 我都觉得 世界上最幸福的事情就是2个人相爱 并且给对方的都是满分的爱 我愿意把我们的相遇 看作是上天对我们的恩赐 因为一路上 我们的默契那么长 我愿意把我们的相爱 看作是前生注定的幸福 因为每当知道有你在我身边的时候［２］ 我想爱永远会留在你心间 每个人都拥有一个梦 即使彼此不相同 能够与你分享 无论失败成功都会感动 爱因为在心中 平凡而不平庸 世界就像迷宫
却又让我们此刻相逢 ［３］分手后 我还认识你 不过 不想再见你 你过得好 我不会祝福你 过得坏 我亦不会嘲笑你 因为 我们便已不再是朋友了 茫茫人海 我不能再珍惜你 抱歉 我失去的 也是你失去的 ［１］一直以来 我都觉得 世界上最幸福的事情就是2个人相爱并且给对方的都是满分的爱 我愿意把我们的相遇
看作是上天对我们的恩赐 因为一路上 我们的默契那么长 我愿意把我们的相爱 看作是前生注定的幸福 因为每当知道有你在我身边的时候［２］ 我想爱永远会留在你心间 每个人都拥有一个梦 即使彼此不相同 能够与你分享 无论失败成功都会感动 爱因为在心中 平凡而不平庸 世界就像迷宫 却又让我们此刻相逢 ［３］分手后 我还认识你 不过 不想再见你 你过得好 我不会祝福你
过得坏 我亦不会嘲笑你 因为 我们便已不再是朋友了 茫茫人海 我不能再珍惜你 抱歉 我失去的 也是你失去的 ［１］一直以来 我都觉得 世界上最幸福的事情就是2个人相爱并且给对方的都是满分的爱 我愿意把我们的相遇 看作是上天对我们的恩赐 因为一路上 我们的默契那么长 我愿意把我们的相爱 看作是前生注定的幸福 因为每当知道有你在我身边的时候［２］
心中那一股暖流作文600字范文
篇一:《一股暖流作文800字》 虽然这件事已过去多年了，但我还是记忆犹新。因为它犹如一股暖流滋润了我的心田，让我久久难以忘怀。那是一个风和日丽的夏天午后，爸爸给我买了一件粉红色的连衣裙。我高兴极了。穿着它在镜子前左瞧瞧、右望望，转了一圈又一圈，仿佛自己变成一位翩翩起舞的小仙女。心想穿着它到学校，老师、同学定会投来羡慕的目光。来到学校，走到教室门口，我故意将脚步加重，以引起同学们的注意。果然不出所料，教室立刻安静下来，同学们傻了眼，一动不动地注视着我，我得意极了、快活极了！那时，我感到自己是这个世界上最幸福的孩子。我慢悠悠地走到自己的座位上坐下。这时，我附近的同学将我团团围住，七嘴八舌地议论你的裙子在哪儿买的？谁给你买的？&&他们的问题接踵而来，我傲慢地说爸爸，要不要回家让你们的爸爸也给你们买一件？&& 一天过得真快！晚自习时，突然停电了。同学们个个点起蜡烛。我后面的那个男生不知怎么回事？站起来往桌前一靠。顿时，蜡烛不听话地从桌上滑下来，恰巧打在我的裙子上，裙子后面被烧了一个小洞。我看看他，一脸的无奈。我不知道说什么好，将桌上的书本全抛在地下，抱住脑袋痛哭起来。这时候，老师注意到了，轻轻地走到我跟前，温和地说XX，你怎么了？我一言不发，只是站起来，走到老师跟前，转了一圈，新裙子上的那个洞显现在老师面前。老师恍然大悟，严肃地说是谁干的？我&&我&&我不是故意的，我想请教她一道题，谁知事情竟变得这么糟糕。他结结巴巴地说。老师一时也不知说些什么，迟疑了一会儿，便说没事儿，明天换件衣服，悄悄地把裙子装在书包里拿来给我。我按老师的吩咐做了。第二天中午放学时，老师让同学叫我来取裙子。哇！比新买的还要漂亮，绿绿的小草、小花上飞起一个个黄蝴蝶，而有一只蝴蝶恰好遮住了那个洞。刹时，我一蹦老高，一股暖流涌上心头，我激动地说不出话来，只是扑到老师的怀里，眼泪不住地往下流&& 我喜欢这样的老师，因为他给了我春天般的温暖。他的光芒如一股暖流润泽着千千万万人的心。六年级:8350453 篇二:《一股暖流作文》 一股暖流嘉善第二实验小学三（2）班张怡萍“母爱是伟大的”这句话，我一直铭记在心，事实也的确如此。其中，这几件事使我终生难忘。这一件事是发生在我家里的。一个星期天，我突然生了病，而且还很严重，翻来覆去地不踏实，妈妈看见我这样，就坐在一旁陪我。我想吐了，她就端来一个脸盆，让我用手指来挖嘴。果然，我一下子就吐了出来，也感觉好了很多，但还是没有力气。于是我很担心地问妈妈“作业怎么办？”妈妈回答“明天早上起来做吧，你现在好好休息，妈妈陪你。”吃晚饭的时间到了，忙了一天的妈妈却不吃，反而一口一口耐心地喂我吃。那天夜里，我坐了起来，抱住一旁疲惫的妈妈，两行热泪滴在了她温暖的怀抱中。还记得一个星期四的早上，妈妈带我去吃早饭，她给我买了烧卖和馄饨，让我吃，自己却不吃，还说自己不爱吃。其实我知道，妈妈最爱吃这些了，可她是想让我吃的饱饱的。那天上午，我忘了拿书，便打电话让她送来。她不但没有发牢骚，还很快就到了。她在递给我书时，我故意摸了摸她的肚子，她的肚子竟然是瘪瘪的。一股暖流顿时流过我的心房。还有一天放学，天气忽然阴了下来，冷飕飕的。妈妈给我带了外衣、手套，让我保暖。开在路上时，我发现妈妈没有戴手套，就脱下手套，硬要让妈妈戴上。她不肯戴，说我这样子纠缠她要出事情的，于是我便不再纠缠了。回到家里我摸了摸她的手，竟是冰凉冰凉的，我后悔了如果给妈妈戴上手套的话，她的手就不会那么冷了。我摩挲着自己温暖的手，再摸摸妈妈的手，心中一阵惭愧。妈妈的爱远远不止这些，而我的笨笔写
爱在心中 演讲稿
爱，在心中 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。 人们都说，选择教师，就是选择了奉献，就是选择了付出;选择教师，就是选择了平凡。一个人活在世上总要有所追求，有的人追求金钱，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺讲台上实现自己的人生价值。雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。我甘愿从事叶的事业，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。我要把自己的全部爱心都倾情于“叶的事业”，在平凡中实现自己的人生理想和追求。 “教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这
种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。 因为是教师，必须永远在知识的海洋游弋。于是，思想不断更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，精神不断充实。所以，我快乐。 因为是教师，必须永远和年轻工作。于是，激情不断滋润，热情不断熏陶，朝气不断膨胀，昂扬不断迸发。所以，我快乐。 因为是教师，必须永远和纯洁联盟。于是，大脑不断漂白，心灵不断洗礼，灵魂不断打扫，追求不断晶莹。所以,我快乐。 我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛在默默中流淌着生命。“红烛呀! 流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”这就是红烛的生命，也是教师神圣而无声的誓言! 父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。记得冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信心。 美丽的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上永葆！爱，在心中！
感恩父母让爱在心底流淌
感恩父母让爱在心底流淌 魏紫嫣国贸1501 1511110121 现如今“独生子女症”在孩子身上有着越来越强烈的表现。在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。 据资料分析，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。 近日发生的一个骇人听闻的事件，“北大学生弑母”，无论出于何种原因，这位北大学子弑母都将是不可饶恕的大逆不道罪行。很多网友得出结论，这是教育之痛，甚至有人质疑，知识越多对社会危害越大。这种反思显然过于极端；教育存在问题这是毋庸置疑的现实，但极端到北大学生弑母，我们不得不从这起个案中推断其中家庭教育存在的误区以及中国社会在过分强调分数以适应应试教育带来的社会风气，这个风气要么遏制了孩子们的创新意识，要么就是忽略了孩子们的品德教育；后者给社会带来的危害甚至高过对创新能力的培养，毕竟每个人不论将来学历多高，都将走入社会并认认识社会和适应社会，而一个缺乏基本道德素养的人，知识水平再高、学历再高，也可能给家庭给社会带来负面影响。这些学生思想道德修养低下，不懂得感恩父母。 近日话题，大学生将衣服快递回家，引起人们的热议，很多大学生已是成年人了，自己的事情自己干，自己的衣服自己洗，应该是最起码的生活内容和生活准则。如果将自己换下来的脏衣服寄回家洗，反映出部分大学生的思想意识有问题。一者，部分大学生存在慵懒思想。在上大学之前，他们已被父母包办了一切包括洗衣服，上了大学后还离不开父母的“贴身照应”。二者，部分大学生缺少节俭意识。部分大学生因为还是一个纯粹的消费者，没有多少节约意识，不知道挣钱的艰辛，即便出身贫寒，有的出手也很阔绰。追根究底他们的思想道德修养低下，没有为父母着想，不懂得感恩父母。 这几年“啃老”的问题愈来愈严重，现在的啃老族的诞生多半是因为儿时父母过于溺爱的行为而导致的。大多数啃老族们因为从小依赖父母习惯了，失去了在生活中和社会上独立自理的能力，而且也养成了懒惰和只接受别人的劳动果实的习惯，因而长大了还只会在父母的羽翼下生活。这使他们从小就没有树立正确
爱在心中流淌初一作文600字
爱在心中流淌初一作文600字 【篇一】爱在心中流淌初一精选作文600字 自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动着我们的心灵。看当今社会建了许多敬老院和孤儿院，让那些老人能安享晚年，让那些被狠心父母抛弃的孩子能过上正常人的生活，度过快乐的童年。电视里也经常播放一些好心的叔叔、阿姨通过希望工程或慈善机构捐款、捐物让失学儿童重返校园……《孔融让梨》这个故事更是家喻户晓，作为祖国的将来，我们一定要继承和发扬前辈们尊老爱幼的优良品质。 今年开学不久，妈妈不小心被车撞了，爸爸怕耽搁我的学习没告诉我。放学后，我像往常一样早早回到家，奇异妈妈怎么还没回来呢?这时舅妈来了，她着急地拉着我并告诉我。这如晴天霹雳，登时泪水夺眶而出。我三步并作两步跑到了医院，看到病床上躺着昏迷、伤痕累累的妈妈，亲人们撕心裂肺地哭，我禁不住嗷啕大哭起来。最终在医生的及力抢救下妈妈终于醒了，我破涕为笑，心想：男儿有泪不轻弹，我不能让妈妈看到我的脆弱，我要让妈妈看到我勇敢的一面，这样妈妈就会好得快。说到做到，立即行动我边给妈妈讲学校开心的事，边给妈妈按摩，还不时地擦去妈妈额头豆大的汗珠，妈妈夸我长大懂事了。住院期间，我们的病房充满欢声笑语，还和其他病友打成一片，
只要他们需要，我都能主动帮忙，连隔壁鹤发苍苍的老人都说我讲文明、懂礼貌是他们的“开心果”呢。 孟子说的好：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”作为中华儿女就应该这样，不管在哪里，只要有需要帮助的人，我们都会尽全力帮助。我希望大家携起手来，互相帮助，都能尊老爱幼，让我们的社会更加美妙!，让我们的明天更加灿烂! 总之，每一次充满爱心的行动，每一次尊老爱幼的行为，虽然看起来微不足道，甚至毫不起眼，但只要我们持之以恒，必将起到楷模的作用，在无形中可以感动和潜移默化四周的人们。假如全社会的人都能养成尊老爱幼的优良品质，那么人与人之间的关系将会更和谐，更和谐，更亲密，人间将到处充满爱。 【篇二】爱在心中流淌初一精选作文600字 母爱就像用布条编成的网,看似粗拙，孩子睡在里面却很安全.母爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。 记得在三年级时，母亲十分疼爱我。我是班上的干部,经常回家晚，每逢此时，她总要跑到学校接我才放心。
播下爱的种子师德演讲稿
播下爱的种子，做一名幸福的教师 夹皮沟镇中心校王忠爱 记得一位教育家说过：“孩子的心是一块奇怪的土地，播下思想的种子，就能获得行为的收获；播下行为的种子，就能获得品德的收获；播下品德的种子，就能获得命运的收获。”诚然，如果你播下爱的种子，也就一定能收获爱的幸福。 记得我教过的一个叫芳的女孩，她是个很聪明的孩子，但父母不负责任的把她抛弃，不知音信，只有姥姥供着她上学，家里很困难，有好几次中途辍学，为了让她来上学，我三番五次的做家里的工作，学校也为她免了许多费用，我还为她买了新钢笔和本子，看到她来了，全班的孩子一个都不少，我高兴极了。在一个寒冷的冬天，芳第一个来到学校，手捧着用了好几个袋子包裹着的热乎乎的地瓜放到了我的办公桌上，我偷偷地流出了泪。红是个“泥孩子”，话语不多，只有一个年岁已高的父亲，家里很困难，衣服天天都是脏的，每到周六，我都把她的衣服拿回家洗干净。头发脏了，我抽课下时间给她洗头发??每当看到她的脸时，她总是对我甜甜的微笑着，我知道，这“笑”是她心灵深处的快乐，是一个懂事的孩子送给“母亲”最好的礼物，我感到了做教师的幸福。 师爱是无选择的，只有像疼爱自己的孩子一样去关心、爱护学生，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能换来学生的爱戴与信赖。 记得我接的一个差乱班，开学第一天，教室里由于假期维修暖气，一片狼藉，几个男孩围坐在桌子上,嘴里不干不净的交谈着,尽管屋内满目狼藉,可是这些孩子却一个也没有想收拾的意思,我微笑着走过去说“我们把教室打扫一下？”其中一个看起来是他们的头儿，只见他手捂着肚子皱着眉头装模作样地说：“知道今天开学，早上5点就来上学了，没吃早饭，哪有力气打扫呀！”说着就要带头走，我假装没识破他，大声喊道：“别走啊，外面冰天雪地的，开学第一天早上5点就到校，看得出你学习的积极性很高啊，值得表扬，但今后一定记得吃早饭，因为早饭对人体最重要，老师这里有5元钱，拿去买点早饭吃吧。”他的脸红了，说：“老师真够意思！不过我现在好多了。”旁边的两个男孩儿在笑，其中的一个说：“要打扫教室，也得有扫帚和托布呀！”我笑着说：“老师觉得凭你的人际交往能力，要借点东西一定不会是个问题！”这个男孩儿吐了吐舌头跑出去了，一会儿的功夫就手里拿着扫帚和托布跑回来了，我趁机说：“老师的眼光真不错！咱们齐动手，赶紧把教室扫出来。”这时有几名男生围了过来，扫地的扫地，擦桌子的擦桌子......看到他们七手八脚，忙得不亦乐乎的样子，我别过头去偷偷地笑了。虽然开学前我在脑海里想像了无数个与这群孩子第一次会面的情景，可这个场面我却万万没想到。正当我想着应该怎样和这些孩子尽快融合在一起时，两个女孩儿走过来对她说：“老师，让我们来干吧！”我笑着说：“我们一起干！”慢慢的加入劳动队伍的孩子越来越多，终于， 孩子们坐在自己动手打扫的整洁的教室里，开始迎接开学初的第一节课...... 转眼间,这批孩子已经毕业了,虽然我和他们仅仅相处了一学期,但每逢节假日孩子都会给我发短信,有些孩子还特意到我家看望我,中考前报志愿时他们也打电话征求我的意见,中考成绩出来了,他们第一时间向我汇报自己的成绩，与我分享成功的喜悦......像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远。所以我幸福的做着一名教师。 今年的“三八”妇女节，学生们竟然偷偷地把我的办公桌上插满了鲜花。爱的双向交流，使我越来越深地爱上了教育这一行。爱的力量是神奇的，爱的回报是幸福的。 一想起那些可爱的学生，就觉得所有的辛劳都是那么的微不足道；一想起一颗颗纯真的童心，就觉得再付出十倍的辛苦也心甘情愿；一想起学生对我的爱戴与信赖，就觉得自己是世界是最幸福的人。 难以忘记的事情都很简单，带给我的，却是不简单的快乐，是一种心灵平静的幸福。如
爱心在心中流淌
爱心在心中流淌 俗话说：“一个好汉三个帮。”每个人的生活中总会遇到些许的不幸，而 在我们和患白血病的同学最需要帮助的时刻，那一份份的爱心在我们的心里筑 起了永不言败的信念，和闪烁的希望。 我们学校的分流考试刚刚结束，同学们都还沉浸在大功告成的喜悦当中， 初三英语2班的单翘楚被我校高中部以公费录取，但也就在这个时候，同时传 来的还有被查出患了白血病的噩耗。无辜的生命受到了威胁，平常只有在小说 中才会出现的情节在我们的周围发生了。听到这个消息，同学们都在最大程度 上献出了自己的爱心，但离高额的医药费还差得很远，于是我们想到了募捐， 动员沈阳市民的力量来帮助单翘楚重返我们的校园。 我们两个班的24名同学和2名老师来到了很繁华的太原街，希望能募到一些钱，让单翘楚的父母多一分信心与希望。两个捐款箱，一摞传单，一个大的 宣传板，两条横幅，再加上26颗红心构成了这次的募捐行动。风很大，几次把宣传板吹倒，漫天的黄沙吹进了我们的眼睛，天气的寒冷让我们的双手不能动弹，但这一切的一切都不能让我们退缩，看着手中的宣传单，我感到了自己的 责任。 “我们这是一次爱心捐助活动，您能为我患白血病的同学献出一份爱心吗？请……”眼前的人在我面前匆匆走过，甚至还没听我说完这些话。也许说刚开 始还有些要面子不太敢说话，那么经过看别的同学的行动，听刘老师的指导后，我终于明确了我来这的目的：为单翘楚争取生的希望，为他筹集到足够的资金。除了这些，别的什么面子不面子的都不重要了。“您好，我是东北育才学校的 学生，我们学校有一名同学得了白血病，我们今天上街来为他募捐，您能献出 您的一份爱心吗？”面前的叔叔匆匆地准备走过去，好像没有听到我说话，我 不死心，继续跟着他小跑了一阵，“您能帮帮他吗？不需要太多，只是一份心意，您能帮助他重回我们的校园吗？他学习真的很好，已经直接考入我们育才 高中部了！帮帮他……”那位叔叔终于被我这种语言感动了，认真地看了宣传 板之后拿出了50元钱，放到了捐款箱中。一位素不相识的叔叔捐50元已经是 很不容易了，何况没有留下名字，只是一句“祝他早日康复”便走远了。这一 次小小的成功让我更加有自信。在接下来的时间，不断地有5元，10元“飞” 入我们的捐款箱，钱数一点点地增加，我们的心也一点点变得更加温暖。 尽管有的人还会对我们冷言冷语，甚至对我们恶语相向，但感受着好心人 的爱的暖流，我们没有气愤，没有恼怒，有的只是一次次的讲述，一次次的哽咽；我们没有悲伤，没有气馁，有的只是一次次的“谢谢”。 这次的捐款让我看到了社会还有爱心的存在，毕竟2个多小时的时间，好 心人为我们捐了6000多元的善款。看着那一页页好心人的真挚的祝福，我被感动了，我想单翘楚即使躺在病床上，也能感受到人们对他的关心的！
暖流_高中作文
暖流 人世间浪漫的话语有很多，但我认为最幸福一定是这一句——执子之手，与子偕老。 ——题记 曾读过这样一个故事：在一个荒凉的小岛上，一种蓝色吸血蝙蝠因找不到食物而让对方吸食自己的鲜血，以此生存。相濡以沫形容此亦不为过，即使是所谓的冷血动物，也会有属于自己温暖的方式，以致于很多年后，这个故事仍旧温暖着我。 这世间动人的故事又岂止这一件?只是这件让我颇为感触。或许，有的故事更加真实的可以触摸，那样的真实更足以打动我。 59年前，21岁的她顺着母亲的意思，嫁给了18岁的他。 她本是极不愿的，却不忍心拂了母亲的意思，只因她自幼丧父，是母亲一人将她拉扯长大。在泪眼朦胧中，她，成了他的新娘。 他，年龄尚浅，娶了年长于他的新娘，性子也未脱稚气。 几年之后，他们有了第一个孩子。从此，她更加用心照顾自己的家人，他也慢慢学会长大。 一次意外，她的腿受了伤，他在旁不知所措，像个小孩子一样。在旁为她着急，把家里弄得一团糟。她嘴上埋怨着他什么都不会，心里却早已偷着笑开了，纵使痛，有他为她着急，痛也可减轻了。他却因她的埋怨自责不已，向别人学会了按摩，在她不适之时，可减轻一1/ 2
些痛苦。 他喜面食，她便换着花样做给他吃，样子精致且味道可口;她喜甜食，他便向人学做拔丝、甜玉米……只为博“卿”一笑。 她喜欢柿子、甜瓜，不喜欢奶腥味，他记得牢牢，每次都不会弄错。 他常出门，她便留在家中，照顾好他们的儿女。 他没有说过“我爱你”，她也不曾要求过;她偶尔也会抱怨他，他一般会听着，偶尔小孩子似的回她几句;他不会做玉食珍馐，却也会做她爱吃的那几样菜;他们没有做过什么轰轰烈烈的大事，却也平平淡淡走过这似水流年。 执子之手，与子偕老。 他和她是我的姥爷和姥姥，共同一起生活近60年，一路虽有些许摩擦，但多年下来，感情甚好。最幸福的就是两人一起慢慢变老，子女儿孙承欢膝下，很多年后回想起当初模样，心中会涌起一股幸福的暖流。 2/ 2
关于爱在心中的作文五篇
关于爱在心中的作文五篇 在我的记忆中，有许多美好的回忆，但是有一次，就像刻在我的心里，怎么也抹不掉。 “叮铃铃……”上课的铃声响了，突然我发现我的红领巾莫名其妙地消失了。“这可怎么办呢？”三项竞赛的检查员就要来了，我们班也会因为 __红领巾而扣掉一分。“怎么办？怎么办？”我急得像热锅上的蚂蚁。 正当我着急的时候，坐在我前面的程昕怡好像知道我的心事似的，转过身来问：“怎么啦？你是不是没有红领巾？”“嗯，是的，早上我明明戴了红领巾的，可是现在却找不到了。”“没关系，我这里还有一条，借给你用吧！”说完，她从抽屉里拿出了一条崭新的红领巾递到我手上，我飞快地戴好红领巾。 下课后，我把红领巾摘下来放到了桌板底下。可不知怎的，这条红领巾竟又消失了。“现在怎么办？程昕怡好心把崭新的红领巾借给我，我竟然又弄丢了。要不，等中午我再还她一条好了。嗯，就这么办！”想好了办法，我中午就回家拿来了两条红领巾。 虽然拿来了红领巾，可是跟程昕怡的那条比，我的显然是旧的，__勇气把旧的红领巾给程昕怡。而程昕怡呢，仿佛就把这件事忘了似的，就再也没提起过。最后经过考虑，我还是拿着我的旧的红领巾，走到了程昕怡面前说：“程昕怡，对不起！你的那条红领巾被我弄丢了，我只好把这条旧的还你了。”说完话，我也不敢看程昕怡，生怕她会生气。没想到程昕怡笑着说：“没关系！”
如今，我跟程昕怡已经成了最要好的朋友，我也记住了她对我的帮助。 我们可以用眼睛看太阳的起落，鲜花的凋谢；我们听得见人们的欢笑声，鸟儿那婉转的歌声；我们可以奔跑在操场上、田野上、林间小道上……而在我们的身边却有许多的人，什么也看不见，他们的世界里只是一片黑暗，毫无生机；也有些人什么也听不见，他们的世界里只是一片寂静，淡然无味；而有些人却只能静静地坐在轮椅上，看别人快乐地奔跑…… 张海迪是我们学习的榜样，她5岁就瘫痪了。可她并没有放弃过活着，她不断进取，学习了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活，珍惜青春，努力学习为人民服务，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。张海迪在轮椅上唱出了生命之歌：一个人的生命的价值在于为祖国的富强，为人民的幸福而勇敢开拓，无私奉献。 只要有生命的存在，人生就有希望。让我们去体贴残疾人，关心残疾人！这学期我们校园内来了一位特殊的同学，她不良于行。她走路时，双腿不自然的弯曲着，总是赶不上别的同学。当别的同学看着她时，她会怯怯地低下头或停下自己的脚步。但是，每当下雨天时，你总能看到三三两两的几个同学围着她转，帮她拿书包的、撑伞的……渐渐地，你总能在校园内碰到那三三两两的同学与在她一起，细心的你，会发现她不再用羡慕的目光盯着操场上的某一处。渐渐地，校园内也出现了她那蹒跚的身影……
爱在心中流淌：亲情流淌在心中范文4篇
爱在心中流淌：亲情流淌在心中范文4篇 爱在心中流淌范文一：亲情流淌在心中这个星期五，我无聊之际打开了电视，在《天天向上》中，我为这个男孩流下流泪。 这是一个叫贾盛强的普通男生，他在《天天向上》中比较较真，会弹一手好吉他，身高只有1米66的他眼中闪烁着执着，刚毅的外表下隐藏着对家人温柔的心。 一曲《姐姐》把对姐姐的思念烘托得淋漓尽致，从“泥巴抹在脸上那是做游戏，关着脚丫说我要教训你。”到“大手牵着我的小手，陪着我长大。再到“长大以后现在的你已经为人其为人娘。” 当之前“天天向上”五人开玩笑道：姐姐没来，这位男生眼中流露出一丝失望和悲伤，那是一种深切的情感，是由体内的血液奔腾激流勇出的失望和悲伤，他是多麽希望自己的姐姐可以看到自己的成功。 后来，姐姐从后台小跑而来，他看着观众的欢呼声，露出迷茫的神情，小心翼翼的回过头，只见一团白影扑来，眼睛一下子红了，一点冰凉的晶莹的泪水无声滑了下了，那一刻，他是幸福的，没有了之前的失望和悲伤，有的只是突如其来的惊喜和幸福。 真真切切的幸福感包拢着他，在眼中的悲伤被幸福压下，亲情化为泪水，心是冷的，泪是热的，泪溶解了心，心溶解了世界，亲情流淌过了心，是一种温润暖和的感觉，如蜂蜜，更胜于蜂蜜，
我想，拥有那一刻的他，宁愿用整个世界来换，只求多一秒钟。 可惜我的笔尖描写不出万分之一的复杂心情，他或是欢乐，亦或是惊喜，又或是不可置信，姐弟相遇的镜头只有三两秒，但我相信，在他心里这一瞬间永远被定格，包括那是复杂的心情，说不上是惊是喜的心情。 姐弟情深，天地可鉴，每一个兄弟，每一朵金兰，都是我们要爱的人，团结一致方可共建美好地球村。 爱在心中流淌范文二：爱心在心中流淌俗话说：“一个好汉三个帮。”每个人的生活中总会遇到些许的不幸，而在我们和患白血病的同学最需要帮助的时刻，那一份份的爱心在我们的心里筑起了永不言败的信念，和闪烁的希望。 我们学校的分流考试刚刚结束，同学们都还沉浸在大功告成的喜悦当中，初三英语2班的单翘楚被我校高中部以公费录取，但也就在这个时候，同时传来的还有被查出患了白血病的噩耗。无辜的生命受到了威胁，平常只有在小说中才会出现的情节在我们的周围发生了。听到这个消息，同学们都在最大程度上献出了自己的爱心，但离高额的医药费还差得很远，于是我们想到了募捐，动员沈阳市民的力量来帮助单翘楚重返我们的校园。 我们两个班的24名同学和2名老师来到了很繁华的太原街，希望能募到一些钱，让单翘楚的父母多一分信心与希望。两个捐款箱，一摞传单，一个大的宣传板，两条横幅，再加上26颗红心构成了这次的募捐行动。风很大，几次把宣传板吹倒，漫天的黄沙吹进了我们的眼睛，天气的寒冷让我们的双手不能动弹，但这一切的一切都不能让我们退缩，看着手中的宣传单，我感到了自
让爱在心中荡漾
《让爱在心中荡漾——<好雪片片>教学设计》说课稿 尊敬的各位评委老师： 你们好！我今天说课的内容是《让爱在心中荡漾——<好雪片片>教学设计》，我的说课共分五个部分：说教材、说教法与学法、说过程、说板书设计、说教学反思 一、说教材 《好雪片片》是高教版职中语文教材“基础板块”上册第一单元的第二课本单元学习重点是“整体感知”，活动重点是“认识专业树立信心”《好雪片片》一文，记述了一个外表污秽、境况凄凉但心地善良的流浪老人，作者从他身上真正感觉到“人明净的善意”，从而揭示了一个道理“无论境况如何，都不能失掉一个人的好品质，都要学会给他人温暖” 我所执教的是服装营销班他们普遍文化课基础较差，思想单纯幼稚一些同学喝酒抽烟打架玩游戏样样占全，把无知当潇洒，对学习没有兴趣，他们彷徨茫然，缺少对人生、对社会的独立思考但是他们个性活泼、外向、好动，短期竞争意识比较强，比较愿意接受动态的知识所以，语文课堂教学活动，力求深入学生内心，以情动人，帮他们树立自信，提高思想素质，使他们热爱生活，关注社会 综合以上情况，我制定如下三个维度的教学目标： （一）、知识目标： 1、学习朗读欣赏方法整体感知课文 2、学习本文描写人物的方法，把握流浪老人与“我”的形象 （二）、能力目标： 1、在课堂教学中引入竞争机制，培养学生自主学习、合作探究的能力 2、在情境互动的过程中，培养学生对生活的思考能力 （三）、情感目标： 引导学生学会体察他人的善意，发现身边的美；也学会善意的对待他人，为别人送去一片温暖 教学重点 通过把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感 教学难点：
让学生发现“生活中的美”，学习流浪老人保持善良本性，为他人送去温暖的优良品质 二、说教法与学法 一节好的语文课是教与学相互融合的双边活动，结合教材与学生的特点，我综合运用了以下的教学方法： 1、多媒体教学法的运用是为了提高学生的学习兴趣，增强教学效果，我采用多媒体、网络图片、视频等手段来辅助教学 2、分组PK教学法将时尚元素引入课堂，赋予学生以竞争机制，短期激发学生的进取心，形成良好的课堂学习气氛 3、交互式教学法教师指导与学生学习相交互，学生与学生之间相交互，教师要及时发现学生的闪光点，并且善于归纳和总结学生的观点，让学生真正成为课堂的主人。 4、情景创设法引入心理暗示效应，创设现场情景，在互动的过程中，激发学生对生活的思考 通过灵活多样的教学方法使学生能运用整体感知法、讨论学习法、圈点阅读法来自主学习 三、说过程 教学过程可概括为1个点、2个结合、3个环节、4种能力 （一）1个点：以诱发同学“善意”为出发点 为了吸引学生的注意力，引发共鸣，我利用多媒体展示一组“流浪者“图片，抛出问题：“同学们，当你们在街头碰到他们，你会怎办？”请选择 A：厌恶他们，立刻闪开 B：没感觉，各走各的 C：害怕他们，放慢脚步，想躲开 D：同情他们，想去看看他们有什么需要 此环节的意图与效果：通过以上图片的再现，问题的设疑让学生关注到在我们身边，还有那么一群人，他们缺吃少穿，流浪街头，从而诱发他们的“善意”，同时激发他们探究课文的兴趣
那一刻,爱在心里流淌
那一刻，爱在心中流淌 站在记忆的溪流边，静静地听它奔向远方，同它一起流淌的，还有那意味深长的感情——普通而不平凡的爱。 卷子上那血红的分数像一个恶魔，狰狞地狂笑着，笑着我的无知与粗心。灰色的阴霾挡住了我的视线，我像被囚禁在一个孤独的小岛里，绝望的走着，却又找不到出去的路。淡淡的阳光给一切染上了金意，显得那么温暖而美好，而我却像个木头人，双目无神的游荡在街上，又好像丢了灵魂的毫无情感的“人”。 终于挨到了家，我没有听到笑脸迎来的她说了什么，只是一直走着，眼前似乎出现了荆棘丛，血红的天空偶尔掠过几只孤鸦。这该是通往地狱之路吧！呵。我冷笑一声，想哭，却又哭不出来。漠视一切，我跌跌撞撞地进了卧室，重重的摔了门，以宣泄心中的悲伤。 打开书包，去除了那份试卷，那醒目的红色分外鲜艳，仿佛血染一般。它像一把三棱尖刀狠狠地插入我的心脏，又像用无数根银针，射向我的心。血，正一滴一滴的落下，是无声的泪，外边阳光灿烂，我却被围在了一个黑暗的世界里，见不到一丝丝光明。 关掉所有的灯，我拒绝一切光明。终于忍不住，泪，涌出了眼眶，模糊了双眼，无色透明的液体顺脸庞滑下，落在地上，绽出一朵朵晶莹的花，谱出悲伤的歌谣。
“吱呀”一声，门被推开了，虽然声音很轻，但我仍然听见了。她，正轻轻地向我走来，并拉开了灯。 灯亮了，我马上用胳膊去挡住这光明，企图让自己一直处于黑暗中，可是一双温柔的手却轻轻地把我的胳膊放下，心中那冰墙出现了裂缝。 “孩子，不要紧，考不好没关系，下次努力一定可以考好，总结经验，吸取教训。”这句话像一束阳光，照亮了我的心，驱散了阴霾，也瓦解了心里的冰墙。那一刻，爱在心中流淌，带着温暖，和着阳光，明媚又美好；像是初春到来，和煦的春风拂过，似轻柔的手；像是一条河，滋润了我的心灵之花。质朴的话语，流淌着人间至情中最美好的——亲情之力。 让这爱随记忆流淌，让亲情于心中生根发芽，让它们共筑美好的明天！
爱在心中教师演讲稿
爱在心中教师演讲稿 爱在心中教师演讲稿篇1 意大利作家亚米契斯的《爱的教育》是一部在世界上广为流传的文学作品，它的每一章，每一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家，社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。 爱是人类最基本、最自然的情感，也是进行教育的基础。在幼儿教育中，爱更是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，因而也是教育成功的基石。这是我读了《爱的教育》中女教师一节后的感受。 书中提到了几位深受学生欢迎和喜爱的女教师及师生们亲密无间的故事，几位女教师，有的文静慈祥，有的欢快活泼，但学生们都真诚地接受老师们的教诲，因为老师真心地喜欢和关心他们，用心灵呵护着他们的成长。读后掩卷长思，感人至深。 这使我不由联想到法国著名启蒙思想家和教育家卢梭，他认为，只有进行以爱为基础的教育，培养情感，才会使儿童在充满爱的氛围中形成良好的情感，形成自尊和自信，学会爱自己，爱他人，爱社会。 作为一名幼教工作者，我认为： 教师的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识，而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通过给予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人，并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播知
识，以达到教育之目的。我之所以这样想，原因在于： 首先，爱的教育是幼儿普遍的一种心理需要，是进行教育的基础。 爱是人类的一种心理需要和最基本、最自然的情感。人在群体环境中，通常既有别人爱自己的需求，又有爱别人的愿望。孩子在入园后，教师成为他们生活中最重要的人物，孩子们很自然地把他们与父母交往中产生的各种思想感情、期望与“爱的需求”转移到自己的老师身上，渴望老师也象父母那样关心照料他们，体贴爱护他们。由于幼儿大部分时间是和教师一起度过的，他们学习得好坏，生活得是否有趣，成长得是否健康，都和教师有极大的关系。因此，他们对教师有一种特殊的依恋心理，他们在学校里做的任何一件事都希望得到教师的赞许和肯定，即使是关注的一瞥、信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”，都会使他们感到是一种安慰和鼓励。希望得到教师的爱甚至可以成为幼儿一切思想和行为的中心动机。他们常常怀着紧张的心情等待着教师对自己的评价，每天都希望从教师那里得到美好的东西。实践经验表明，幼儿在得到了教师的关心和爱护以后，常常会在学习、生活中产生更大的干劲。当他们遇到痛苦和挫折时，教师的同情和开导能使他们得到更大的安慰；当他们犯了错误以后，教师公正的评判和真诚的帮助能使他们感到获得了最大的谅解，从而鼓起前进的勇气。所以，当教师给幼儿以爱，当教师以自己热诚的感情去满足幼儿的情感需要时，则会收到预想的教学效果。 其次，爱的教育是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，是教师做好教育工作的关键，是教育成功的基石。