心理咨询室值班表【模板】

心理咨询室值班表（周一至周四5:00-6:00）

心理咨询室设计方案

外国语学院心理咨询室初步设计方案一、背景介绍大学生心理咨询是高校心理健康教育的重要一环，作为学生心理健康教育的实施机构和教育机构，建立心理咨询室对于我院心理健康教育具有重要意义。心理咨询室是心理咨询比较常用的形式，它指的是咨询者与咨询对象一对一的在咨询室进行的咨询。该咨询形式具有保密、易于交流、触及问题深刻、便于个案积累和因人制宜等优点。为给外院师生提供更有效方便的心理咨询服务，我部拟开设本院心理咨询室，以期为广大师生解决学习和生活中的各类心理问题，如学习工作压力、人际关系、心境情绪、心理失衡、感情挫折、不良个性等，排除学习生活中的烦恼，创造一个更加和谐健康的环境。二、地点：文外楼21B 526 三、咨询室名称（待选）：心心小语心语心晴馨语心愿四、咨询室设置将526分为前后两部分，以窗帘隔开，分别为咨询接待室与会谈咨询室。接待室用于接待前来咨询的学生，主要有两方面的用途：一是为来访学生登记，预约咨询时间；二是为前来咨询的同学提供等候的空间。会谈咨询室用于咨询，是进行正式心理咨询的场所。五、咨询室的室内设计咨询接待室：外间的接待室需配备一张办公桌，两把椅子（最好是靠背椅），一台电脑，一个电水壶及茶杯，墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》等。

会谈咨询室：整体采用浅绿色为主色调，使咨询室整体氛围轻松、自然，让咨询者感到亲切、松弛。墙面贴淡绿色壁纸，地板铺地板胶，色彩不应繁琐。需配备两把舒适的软座椅，90度角左右，不应对立。一张圆形茶几，上面放纸巾盒、小盆栽、咨询情况记录表。墙角放一盆稍大的大叶绿色盆栽。左右两边墙上分别挂设计简单的挂钟和一副山水画。另夏天需要配备电风扇，冬天需要取暖的设备。门外：制作门牌并粘贴。六、值班时间及人员安排（暂定）咨询室开放时间：以两节课为一个时间段，一周四段，具体时间根据各值班人员的空余时间再做安排。值班表确定后分别张贴在咨询室室内和门外，便于咨询者选择合适的咨询时间和咨询负责人。接待室值班人员：11级各班心理委员共八名咨询师值班人员：11级各班班助共八名、王老师、朱老师。具体值班安排待定。七、值班人员职责安排接待室值班人员：负责来访学生登记、接待及咨询室日常卫生的清扫和管理工作。需将每次的来访人员情况进行简要的登记。会谈咨询室值班人员：遵守《心理咨询工作守则》、对来访同学耐心聆听并辅导，将咨询者的详细情况及辅导情况进行记录。若发现受访对象有严重问题应及时通知我部，以便我部及时将情况反映到校大学生心理健康中心。心理卫生部：对值班人员平时的值班情况进行管理，并定时对来访登记及咨询情况进行整理总结并上报。八、宣传工作

心理咨询中心工作人员管理办法

华南师范大学增城学院心理健康教育与咨询中心工作人员管理办法第一章总则第一条为加强和改进学生心理健康教育工作，保障心理健康教育与咨询中心（以下简称“心理咨询中心”的工作能够规范、有序、高效地运行，根据《华南师范大学增城学院心理健康教育工作管理规定》的有关规定制定本办法。第二条本办法所指之心理咨询中心工作人员包括：（一）心理咨询中心的专职教师和咨询员；（二）心理咨询中心聘任的兼职咨询员；（三）心理测验员；（四）在心理咨询中心内设工作机构中担任各种职务的学生干部和因工作需要聘用的学生骨干等。第三条心理咨询中心工作人员必须服从学院及其学生工作处、心理咨询中心的领导与管理，接受本院聘请的专家以及与本院心理咨询中心有业务关系的专家的指导。第四条心理咨询中心工作人员必须坚持诚心诚意为学生成才发展服务的工作宗旨，恪守职业道德和专业规范，遵循心理咨询的基本程序，忠于职守，尽职尽责，热情、真诚、耐心、认真地为来访者服务。第五条心理咨询中心工作人员应当认真学习心理健康教育与咨询知识，积极参加本中心举办的业务培训、心理讲座和其它有利于改善知识结构与提高能力的活动，努力提高业务能力和工作水平，为服务对象提供优质服务。第二章心理咨询员第六条心理咨询员包括专职心理咨询员和兼职心理咨询员。专职心理咨询员由心理咨询中心专职教师担任。心理咨询中心根据工作需要，可以聘任具有心理咨询资格的教师和在读心理学专业且有心理咨询经验的优秀研究生担任兼职心理咨

询员。心理咨询中心根据工作需要以及个人的特点和专长，安排心理咨询员承担个体咨询、团体咨询、面谈咨询、电话咨询、网络咨询等任务。兼职心理咨询员的名单、工作任务及和值班安排须报学院心理健康教育指导委员会和学生工作处备案。第七条心理咨询员在个体咨询中应当遵循下列原则：（一）科学性原则。心理咨询必须以心理学、社会学、教育学和医学等科学理论为指导，遵循科学规律，禁止宣扬和采用宗教、迷信、虚幻等一切非科学的理论和方法；（二）保密原则。心理咨询员应当尊重来访者的人格、权利和隐私，对来访者的姓名、来访事件、咨询内容、测量结果、治疗方案等个人信息和资料予以保密，确因工作或研究需要而使用咨询资料时，必须以确保当事人的隐私权、名誉权等民事权利不受损害为前提；（三）积极关注和精神支持原则。心理咨询员应当与来访者建立良好的咨询关系，尊重当事人，热情接待来访者，积极关注当事人成长的潜力，适时、适度共情，认真耐心倾听，体现真诚一致；（四）价值中立原则。心理咨询员不能代替来访者作价值选择，对来访者以及与其心理问题相关的矛盾双方的各种个人风格、价值观、信仰，心理咨询员不应予以倾向性的批评，但可就上述问题与来访者进行平等的讨论；（五）至善原则。心理咨询员应当以来访者为中心，一切为了来访者心理健康的发展；在给予来访者精神支持的同时，亦不能伤害与来访者有矛盾的其他人；（六）行为有度原则。心理咨询员应该认识到心理咨询的功能、目标、时间和地点都具有一定的限制性，不得代替来访者做出任何行动决定，不得与来访者发生非咨询关系和不正当的关系；（七）知情同意原则。心理咨询员在实施有关人格、智力、情绪、和心理健康评估等心理测试时，应当向受试者说明测试的目的、作用、

学校心理咨询人员工作规程

学校心理咨询人员工作规程第一章总则第一条为了进一步指导和规范中小学心理健康教育工作，依据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，在总结我市心理健康教育工作经验的基础上，结合《南京市学校心理健康教育实施纲要》，制定此规程。第二条学校心理咨询人员指学校心理咨询室的专业负责人，须获得由南京市教育局认定颁发的“南京市学校心理咨询员资格证书”；尚无此资格教师的学校，在2010年前可暂时由获得“南京市学校心理健康教育教师资格证书”者代岗；学校对其工作有明确的待遇规定。第三条学校心理咨询人员应在校长和学校心理健康教育机构的领导下，依据《南京市学校合格心理咨询室建设及评估标准》中相关规定搞好咨询室建设，按照《南京市学校心理咨询工作准则》，扎实开展工作。第四条根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》提出的心理健康教育总任务，学校心理咨询人员的主要任务是：一是在全校建立学生心理健康的维护系统和心理安全监测系统，适时掌握学生心理健康状况和变化情况；二是对出现心理困扰或障碍的学生，及时发现和鉴别，对适合在校恢复的学生提供科学有效的心理咨询和辅导，对需要转介的学生及时按规定转介；三是及时发现校园群体和个体心理危机，立即汇报校领导，并协调相关资源采取应急干预措施；四是和学校心理健康教育教师、班主任及其他教师合作，充分利用学校的教育资源，协助班主任共同帮助在校适应不良的学生；五是向全校师生宣传普及心理健康知识和求助渠道，提升全校师生的心理保健意识，树立寻求心理咨询是正常的关注自我健康的行为等观念，遇有困扰能及时寻求心理帮助。第五条学校心理咨询人员应采取合作模式开展工作，工作中要协调校内其他教育资源、并与之保持良好的合作关系。

心理咨询中心课时核算办法

2014-2015学年秋季学期专科心理咨询中心咨询课时核算说明心理咨询中心工作量化： 1.2014级大学新生入学心理普测，以及不合格同学的访谈工作：表1 我院专科2014新生测试总体情况总人数结果异常人数所占比例 2275 414 18.2% 杨巧娜接待心理访谈数量：82人次王平平接待心理访谈数量：75人次黄书宇老师本学期为试用期，主要精力放在听课、备课等方面，在本次普测工作中，仅分配其做了一定的协助工作，咨询及首访工作会在下学期再给予安排。（备注：本部分工作有档案可查，档案为学生保密，存于心理咨询中心，如有需要可供查阅） 2.学生日常咨询工作，针对全校4560名在校生，本学期专科南充、金堂两地办学的实际情况：王平平接待咨询次数55次（包括面对面咨询和电话咨询）杨巧娜接待咨询次数50次（包括面对面咨询和电话咨询）（备注：本部分工作有档案可查，档案为学生保密，存于心理咨询中心，如有需要可供查阅） 3.咨询中心值班；本学期专科部3位老师，新生量增了1倍，老师

在除了上课以外均在咨询值班。杨巧娜值班总计：20小时*16周=320小时。王平平值班总计：20小时*16周=320小时。（本部分工作有值班表以供查对） 3.心理咨询中心值班期间日常事务包括：心理危机干预，包括解决辅导员上报的心理危机个案；班级心理委员培训；学校心理咨询网站的信息更新；心理专栏报刊编辑；指导心理社团日常建设；社团迎新等日常事务，每学期去希望小学一次，嘉陵区监狱一次，心理健康节活动规划；大学生心理健康档案的建立等。 4、统计：本学期专科部心理教研组共接待金堂校区、南充校区咨询及访谈数量：262次。教师行政值班时间总计：640小时。鉴于心理咨询中心所承担的工作任务，以及依照学校规定的咨询课时量，特此申请本学期该部分工作量总计240课时。专科部基础教研室心理教研组 2015.1.16

办公室值班表

机电工程学院团学办公室值班制度（请务必认真阅读） 1、不得无故迟到早退，18:30—20:30为值班时间，18:45未到者（可找人代班）或8:30前离班者，一律按缺勤处理。*每学期缺勤一次者，取消本学期评奖评优资格。 2、办公室值班人员要保持办公室卫生，每次值班结束后清理办公室，并将私人垃圾带走。 3、值班人员不可随意翻阅办公室内的文件资料，如值班期间需查阅资料，请询问办公室人员资料出处。 4、值班期间不可带其他无关人员进入办公室。（办公室会安排专人负责查勤，望各位认真遵守值班制度）

机电工程学院团委学生会值班人员安排 2011—2012学年第一学期学生会办公室

值班人员安排值班地点：6-A601 值班时间：晚上18:30—20:30（星期日—星期四）第六周（2011.10.09—2011.10.13）时间星期日星期一星期二星期三星期四值班人员郑棋方陈程胡晓明徐辉黄琪峰谭诗逸侯齐齐刘晨露于雅莎沈思笛第七周（2011.10.16—2011.10.20）时间星期日星期一星期二星期三星期四值班人员刘子峰曾伟竣俞德格王丽俞云川周昕管倩倩杨凤鸣王栋飞梁薇薇第八周（2011.10.23—2011.10.27）时间星期日星期一星期二星期三星期四值班人员邹瑜余伟方东栋朱方黄妙石瑞杰周永刚章佳平吴海霞何旦第九周（2011.10.30—2011.11.3）

时间星期日星期一星期二星期三星期四值班人员张芬芬刘韬郑棋方周焱杰张庆霖宋敏敏倪凯达陈程俞科谭诗逸第十周（2011.11.6—2011.11.10）时间星期日星期一星期二星期三星期四值班人员邹瑜杨凤鸣吕明星余德格余伟龙开林季杨超蒋亚超周永刚方东栋第十一周（2011.11.13—2011.11.17）时间星期日星期一星期二星期三星期四值班人员周焱杰张文廖勇梁薇薇王丽黄琪峰王栋飞郑迦勒郑棋方何旦第十二周（2011.11.20—2011.11.24）时间星期日星期一星期二星期三星期四值班人员朱方曾伟竣蒋亚超石瑞杰管倩倩刘晨露沈思笛于雅莎张庆霖何旦第十三周（2011.11.27—2011.12.1）

2013至2014学年度新校区学生宿舍辅导员值班表【模板】

值班地点：西1号、2号楼备注：1、学生上晚自习时值班人员每天晚上21:05以前入住门房辅导员值班室，不能迟到，夜晚不得私自离岗，值班期间手机必须开机；个人各种原因不能按时值班者，必须与本表中人员协调换班，并在当天下午下班前上报学院总值班室，不得随意找其他人替班。2、值班时间当天21:05至第二天上午7:00。3、学生不上晚自习时值班人员每天晚上20:25以前入住门房辅导员值班室。4、本值班表2014年02月24日开始执行。

值班地点：西3号、5号楼备注：1、学生上晚自习时值班人员每天晚上21:05以前入住门房辅导员值班室，不能迟到，夜晚不得私自离岗，值班期间手机必须开机；个人各种原因不能按时值班者，必须与本表中人员协调换班，并在当天下午下班前上报学院总值班室，不得随意找其他人替班。2、值班时间当天21:05至第二天上午7:00。3、学生不上晚自习时值班人员每天晚上20:25以前入住门房辅导员值班室。4、本值班表2014年02月24日开始执行。

值班地点：西4号、6号楼（西男生院）备注：1、学生上晚自习时值班人员每天晚上21:05以前入住门房辅导员值班室，不能迟到，夜晚不得私自离岗，值班期间手机必须开机；个人各种原因不能按时值班者，必须与本表中人员协调换班，并在当天下午下班前上报学院总值班室，不得随意找其他人替班。2、值班时间当天21:05至第二天上午7:00。3、学生不上晚自习时值班人员

每天晚上20:25以前入住门房辅导员值班室。4、本值班表2014年02月24日开始执行。 2013至2014学年度新校区学生宿舍辅导员值班表值班地点：西7号、9号楼备注：1、学生上晚自习时值班人员每天晚上21:05以前入住门房辅导员值班室，不能迟到，夜晚不得私自离岗，值班

心理咨询员守则

心理健康教育中心心理咨询员守则心理咨询员基本守则一、热爱心理咨询事业，尊重科学，遵守国家各项法规，严守职业道德规范。二、努力加强自身修养，用心钻研业务，不断提高心理咨询技能。三、按时值班，不迟到不早退，有事提前请假。原则上咨询工作只在心理咨询中心进行。咨询结束后详细记录来访者的陈述与有关情况，妥善保管好谈话记录本。四、每学期能至少进行一次面向全校师生的心理健康教育讲座。五、尊重来访者的人格、权利和隐私，对来访者个人的信息和资料予以保密，确因工作或研究需要而使用咨询资料时，应以确保当事人的隐私权等民事权利不受侵害为前提。六、在咨询工作中坚持客观性原则，注意保持角色的一致性，不将个人的情感、好恶掺杂在工作之中，不代当事人作决定，不与当事人发生非咨询的关系。七、在咨询过程中，如发现来访者情绪不稳、行为反常、有自残、自杀或伤害他人的倾向以及其他危机个案时，应立即采取适当的措施进行干预，并将情况及时报告学生所在院系和学院心理危机干预领导小组。八、在咨询过程中，如感到无法帮助来访者或来访者的问题已超出心理咨询中心的服务范围时，应及时终止咨询关系，转介给专家或其他有关机构处理，并及时向学院心理危机干预领导小组报告。九、在与来访者建立咨询关系或实施心理治疗之前，应告知来访者此次咨询或治疗的目的、规则和注意事项；对问题的界定、预期的目标、采取的措施以及可能出现的结果，应当告知当事人，并与当事人协商以求达成一致意见；若治疗属实验性或研究性的，应经当事人同意之后方可进行。工作伦理守则一、中心的工作必须以心理学、教育学、社会学和医学等相关学科的理论为指导，尊重科学，尊重事实，摒弃个人好恶，一切以学生为本，禁止宣扬迷信和采用非科学的理论和方法。二、心理咨询员应积极与同行和有关部门密切合作。当咨询员感到无法帮助来访者或来访者的问题已超出本中心的服务范围时，应及时终止咨询关系，转给专家或其它有关机构去处理。心理咨询员在任何时候都不应该相互贬低或贬低其它同行机构。三、心理咨询员应认真、负责地接待好每一位来访者，与来访者建立良好的咨访关系，尊重来访者的人格、权利与意见，对来访者的姓名及咨询内容、测量结果等予以保密。若因工作或研究的目的需要使用心理咨询资料时，应确保当事人的民事权利不会受到侵犯。四、在实施有关人格、智力、情绪和心理健康等心理测试时，均应向受试者说明测试的程序、目的及注意事项等，并在测试后对测试结果给予适当的反馈和解释。解释时要注意尽量避免使用极端的词汇，尽量避免给受试者带来负面的心理影响，不得随意夸大心理测试工具的效用。

二级心理辅导站工作要点

2014年二级心理辅导站工作要点在2013学年的工作上面我们积极吸收过去成功的经验，努力改正过去的不足，为响应学校关于进一步做好大学生心理健康教育方面的工作，我院以积极一面应对。一、总体目标新的学年开始之际，正值万物复苏，要把工作重点放在二级心理辅导站建设方面，完善制度，以我院二级心理辅导站为中心紧密联系老师与学生，制定危机预警，快速响应危机的制度，要做到危机及时发现，妥善处理，层层干预。其次要补足心理辅导站的设备和人员，满足学生活动需求，开展心理健康教育方面的活动，宣传心理健康知识，活动不求多，只求精，能落到实处。二、建设进展情况： 1、基本情况：我院的二级心理辅导站位于教育大楼一楼1129室，有“书斋心明屋”的美誉。内部装潢精致，能很好地作为心理辅导场所。淡绿的粉刷，紫色的沙发都能给人带来心平气静的效果。 2、制度建设辅导站站长由老师（辅导员）担任，主持会议，决定有关重大事项，负责辅导站全局工作的统筹规划;指导学生开展心理辅导站日常工作；其对外职责是与院、其它各系的联系工作；定期组织各部负责

人召开会议，统筹安排辅导站的整体工作；协调各部门之间的关系，特别是重大活动中的分工协作关系；考察并培养辅导站优秀干部。辅导站副站长由心理卫生部部长担任,主持辅导站的日常事务;协助站长开展工作，向各部传达站长的思想与工作要求；负责、管理好自己联系的部门，接受各部门、各辅导站成员、班级心理委员等的意见反馈，监督各项工作的执行、实施情况，整理并起草相关的文件；配合站长组织各部负责人召开会议和全体成员会议。协助站长做好辅导站、班级心理委员、学生寝室长的内部工作；中心成员由心理卫生部内部成员和各班级心理委员组成。心理卫生部内部成员处理辅导站的日常工作,协助站长、副站长开展工作，向各班级心理关怀小组传达辅导站的思想和工作要求；接受各班级心理关怀小组的意见反馈，监督各项工作的执行、实施情况，并向上一级反映。班级心理委员负责班级日常的心理辅导工作，执行心理辅导站的工作要求；注意发现学生中出现的各种心理异常现象，给予力所能及的帮助；协助学院心理辅导站开展心理普查和问卷调查。 3、值班情况

心理咨询室建设情况

富滩中心小学心理咨询室建设情况建设“心理咨询室”是实施心理健康教育，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的需要。随着新课改的实施，面对学生出现的新的变化与发展，心理健康教育已经越来越多的引起了广大学校的高度重视。依据上级通知精神，我校把科学合理地建设“心理咨询室”做为学校服务学生全面发展的一件重要事情，同时高度重视对学生的心理健康教育，不断提高学生心理素质，注重培养学生良好的心理品质，以此促进我校学生人格的健全发展。我校心理咨询建设主要包括以下几个方面的内容：一、确定心理咨询值班老师心理咨询兼职教师：二、我校心理咨询室软、硬件我校在教育教学经费十分紧张的情况下，按照上级部门指示，积极推进我校心理室建设工作。软件：咨询室名称、咨询工作制度、值班表、学生心理健康档案、咨询教师（兼职教师）硬件：咨询室、沙盘室、宣泄室、办公桌椅、盆栽、资料橱、风扇、纸巾三、咨询室活动内容：我校心理咨询活动要充分体现了以下特点：（一）做到三个结合，通过将心理健康教育揉合到学生学习、生活的各个环节中小去，保证心理咨询活动的针对性和有效性。三个结合就是：

1、将专业的心理学知识与学生学习、生活常见的现象原理结合起来。 2、将基本的心理调控方法与学生兴趣活动结合起来。 3、将心理咨询工作与学生的自我了解需求结合起来。（二）形式多样，运用多种表现方式，保证了心理咨询室的科学性、文化性，多样性、层次性。（三）适当开展与教师及家长的沟通交流，真正的使我校学生心理健康教育做到“随风潜入夜，润物细无声”。（四）积极参与校外心理健康服务中心组织的活动，让我校学生在快乐中健康成长。四、工作计划：（一）规定心理咨询室开放时间：我校心理咨询室将利用中午学生活动时间开放，夏季： 12:40——14:00；冬季：12:40——13:40 （二）我校心理咨询室将运用以下主要量表我校心理咨询室按照学校的教育教学安排，常用心理测量工具：学生心理健康档案表，围绕新生入学的角色转变，小学生学习上的困惑、不良的学习习惯、与同学的矛盾、情绪调节、考试焦虑等问题，帮助学生了解自身心理发展的状况，消除心理障碍，恢复和保持健康心理。我们相信，有上级部门的支持与帮助，加上心理健康教育越来越被重视，今后，我校心理咨询室将会不断的加强自身建设，努力提高咨询水平，不断的服务于学生身心健康需要，使学生的生活学习中充满阳光与快乐。