新生适应周活动方案

科苑明星幼稚园新生试园活动方案

幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿初入园，他们对老师陌生、对新环境不适应，如何做好这个家园衔接，幼儿适应过渡期，让孩子尽快适应、融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。

活动目的：

通过亲子试园活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，同时达到招生的目的，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。

活动要求：

1.活动时间：2015年_1月_26日-_30日(上午8:50-12:00)共计五个半日；

2.膳食安排：幼儿园早上不提供幼儿早餐，27、28、29日提供幼儿午餐；每日课间点心正常提供

3.在活动中家长要看护好自己的孩子，不能随意离开队伍，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。

活动安排：

活动一

语言1 讲述活动《找朋友》

活动目标：

1.家长孩子认识老师,初步认识同伴

2.初步培养宝宝勇敢大方的表现自己。

活动准备：

每位幼儿的名字

活动过程：

1.家长带宝宝面向老师坐成半圆。

2.配教老师弹琴《唱名字》

34 5 34 5 55 1 5 11 55 11 55 3 23 1

陈老师陈老师你在哪里我在这里我在这里我在这里

先唱老师名字，唱的哪位老师的名字，哪位老师就走到孩子面前和孩子做自我介绍。

再逐一唱孩子的名字，让孩子大方的走到台前做自我介绍，介绍完之后，下面的小朋友为他鼓掌，（内敛的孩子，妈妈可以一起上去。

活动2

手工《气球贴画》

活动目标：

1、初步激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。

2、培养幼儿手眼协调的能力

(在制作过程中，提醒家长注意安全，不要把气球吹的太大，以防气球爆）

活动准备：

人手一个气球圆点贴纸

活动过程：

1、教师出示已装饰的气球，吸引幼儿注意

2、亲子制作

活动10

社会—《好玩的积木》

活动目标：

1.初步激发幼儿上幼儿的情感。

2.学习玩游戏的规则。

活动准备：

桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。

活动过程：

一、组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。

二、教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。

1.出示小猴、小狗，并互相问好，告诉幼儿：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它们是怎么玩的。

2.小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说：“把玩具放在桌子中间吧，大家都拿得到。”小猴说：“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。

3.小狗说：“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。

4.小猴说：“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找，找到了一块大一点的积木，拿出来放在桌子上。

5.小狗说：“我造的房子是绿墙壁，我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。

6.小猴说：“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。

7.教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木，直至搭出大炮和房子的造型。

三、引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。

四、告诉幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上。

五、用小猴、小狗的口吻告诉幼儿：“小朋友，我们是这样玩玩具的，玩积木时要玩一块拿一块，玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗？再见。”

活动结束

活动3

体育游戏—

《吹泡泡》

活动目标：

1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

2、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。

活动过程：

一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。

（1）教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。

（2）交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

（4）教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。

二、游戏“吹泡泡”

（1）教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试？

（2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们

一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说：“皮球回来了！”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。（4）引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1——2次。

（4）表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1——2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。

活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸一下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。

活动4：

活动名称：《参观幼儿园》

活动目标：

1．减少幼儿对幼儿园的陌生感，增添幼儿对幼儿园的向往。

2．使幼儿逐渐产生对老师的依赖感，缓解新生入园焦虑现象，缩短幼儿入园的适应期。

活动准备：

1.活动前告知家长本次活动需要配合的事项。

活动过程：

1.教室集合

2．向家长介绍活动流程：

（1）教师简单介绍幼儿园情况；

（2）交代参观注意事项；

（3）外环境参观顺序：

从音体室出来——食堂——前台——办公室——接待大厅——操场（包括塑胶、水泥场地、升旗台、大型玩具）——停车场——大门

（4）教学楼参观顺序：

一楼：小一班小二班托一班多功能厅淘气堡美劳室会议室

二楼：中二班中三班中四班蒙氏班

三楼：园长办公室大一班大二班大三班钢琴房

4、参观活动结束。

5、家长咨询时间。

活动5

制作传声筒

活动6

游戏名称：《大型玩具》

规则：

1、玩滑滑梯时一定要排队，一个接着一个，从楼梯这边上去两手扶好了，一层一层往上爬，眼睛看好楼梯，爬到顶坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，在滑下来。

2、不要在滑梯上打闹，不争抢、推拉，不要从滑梯下面往上爬，不要头朝下滑。

活动7

活动名称：《我上幼儿园》

（一）活动目标：

1．在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；

2．教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

（二）活动准备：

头饰：小白兔、小猫、小鸭。图片：小朋友。

歌曲：《我上幼儿园》

（三）活动过程

1．在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

2．教师出示头饰小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

3．出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

4．出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”

5．欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”

6．集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

7．教师教小朋友们看图一句一句的唱《我上幼儿园》，帮助幼儿记忆歌词。

8．请小朋友们尝试集体演唱。

9．鼓励个别小朋友上台演唱。

10.教师总结：我们也要学这些小动物一样，高高兴兴的来上幼儿园，学习老师教的知识。

11.活动结束。

活动8

桌面玩具—《插插蘑菇钉》

活动目标：

尝试看图插塑，发展观察力及手指的灵活性

活动准备

插塑玩具（插珠板六色蘑菇丁），画有实物的图片

活动过程

1.教师出示图片：宝宝，看看图上有什么吗？什么颜色的？

2.教师介绍插塑玩具并示范插塑。

教师：“这是一块板，上面有许多多小洞洞，碗里有许多小蘑菇。

3.教师选取和图片一样颜色的“小蘑菇”插在底板上。

4.提示家长：引导宝宝观察图片上的颜色和形状，鼓励宝宝选取相同颜色的蘑菇钉插在底板上，发展宝宝的观察力，锻炼手指的灵活性。活动中，家长可用语言提示宝宝插的位置。

5.欣赏老师的插画和原图，请宝宝看一看。

6.宝宝取游戏材料，到桌边坐在家长对面玩。

7.提示家长：可协助宝宝一起共同游戏。如果宝宝不愿按图插塑，家长不要太强求，要尊重顺应宝宝。

8.15-20分钟后，播放音乐收玩具，提醒家长和宝宝一起收归玩具。

活动9

亲子游戏名称：《赶小猪》

游戏玩法：

用皮球做1只小猪。在纸上画1只小猪的脸，剪下后贴在球上。准备小羽毛拍1副（或短木棍），场地上划个圆圈放皮球，小椅子放在场地前方。游戏开始，爸爸或妈妈说：“把小猪赶回家吧!”发令后，孩子即用球拍迅速向前推球，绕过小椅子，最后将球推回圆圈内，并把球拍交给其他人，同样的方法进行，直到最后一个人把“猪”赶回“猪圈”内(把球推至小椅子下)。

注意事项：只能用球拍推赶球滚动前进，不能击球。要将球推进圆圈然后交接球拍。

活动10

健康--认知活动《挠痒痒》

活动目标：

1.初步知道一些身体部位的名称。

2.体验挠痒痒游戏的快乐。

活动准备：

毛绒玩具熊一个

活动过程：

1.教师与宝宝玩“挠痒痒”的游戏。

2.教师出示毛绒小熊，认识脖子、胳肢窝、小肚子、小脚心等部位名称并让宝宝找出自己对应的部位，用手指出来。

3.教师出示小熊与宝宝一起玩游戏，教师说任一个部位，请个别宝宝来挠，比如说挠脖子就让宝宝来挠小熊的脖子。

4.请家长帮宝宝脱出鞋子。

5.教师自编故事《贪玩的小熊》，在故事中穿插哥哥身体部位名称，让家长挠宝宝相应的身体部位，让宝宝在理解的基础上进一步感受“挠痒痒”的快乐。

活动11

美术—印画活动《熊猫吹泡泡》

活动目标：

愿意自己动手画画，对色彩感兴趣

活动准备：

泡泡枪一个，人手一份画有熊猫吹泡泡形象的作画纸，各色（红、黄、篮、绿）颜料，瓶盖若干，抹布

活动过程

1.教师用泡泡枪打出泡泡，引起宝宝的注意。

引导宝宝观察宝宝的形状，“看！这是什么？”（泡泡）泡泡是什么样的呢？（圆圆的）

“有一只小动物也喜欢吹泡泡，它是谁呢？”教师出示印有熊猫吹泡泡图案的画纸，“原来是一只可爱的熊猫”熊猫可喜欢吹泡泡啦！今天我们和它一起吹泡泡好吗？

2.教师示范用瓶盖蘸上颜料在画纸上印画泡泡。

3.边印说戳：“红泡泡，黄泡泡…”“泡泡圆圆的，小心不能让它破哦！”给予宝宝更多有关泡泡的经验。

4.提示宝宝换颜色作画时，一个瓶盖只能蘸上一种颜色。

5.提示家长尽量让宝宝自己操作，不要过多的干涉。

6.宝宝自主选择工具印画泡泡。

教师巡回指导观察宝宝操作的情况，鼓励宝宝蘸取不同色彩的颜料印画泡泡，表演印画泡泡又多又好的宝宝。

7.展示作品，引导宝宝相互欣赏。

活动12

游戏名称:《摇摇车》

游戏玩法：

双手握住摇摇车的方向盘，双脚放在摇摇车的小脚丫位置，用手用力左右摇，带动摇摇车，想去哪个地方就把方向盘往那边转。

游戏注意事项：

1.不能用脚在地上划，鞋子与地面摩擦会弄坏鞋子。

2.速度不要太快。

3.摇摇车之间要有一定的距离，不能相互碰撞。

4.在指定的场地玩，不能离开老师和家长的视线。

活动13

奥尔夫音乐—打击乐器活动

《闪烁的小星》

活动目标：

1.认识打击乐器碰铃、沙蛋等。

2.对音乐活动感兴趣

活动准备

用布遮住箩筐（内置碰铃、沙蛋等）歌曲《闪烁的小星》

活动过程：

1.教师出示箩筐，引起宝宝的兴趣。

手拿箩筐轻轻左右摇动，并作神秘状问宝宝：“猜猜里面是什么？”

从箩筐李摸出碰铃，告诉宝宝：“这是碰铃“同时，手抓碰铃手柄，轻轻的、有节奏的敲击。从箩筐里摸出沙蛋，告诉宝宝：“这是沙蛋”同时，手握住沙蛋，上下有节奏的摇晃。

2.教师从箩筐里逐一去除所有的碰铃、沙蛋，请宝宝选择自己喜欢的乐器，自由的敲击或摇晃。

3.教师带着宝宝一起有节奏的演奏（节奏性：××∣××）。

4.演奏方式：先分段演奏，即前半段音乐用碰铃演奏，后半段用沙蛋演奏，再交换乐器演奏。

5.提示家长：演奏时指导宝宝有节奏地演奏，提醒宝宝爱护乐器，轻拿轻放。