同等学力考研资料讲解
2010年8月6日星期四
同等学力考研不可不关心的50个问题汇总
1、同等学力研究生考取的难度如何?
答：同等学力考生首先要对自己有个准确的定位，再选择合适的学校和专业，考取的概率是很大的，机会不会低于其他类型考生。
2、毕业后就业是不是有歧视现象?
答：没有歧视。因为现在根据咱们国家的招生政策，无论你是来自于什么地方、什么院校，无论你是所学的什么专业，只要能够通过咱们国家的研究生考试，咱们国内任何一所院校，他都有权来录取，不存在歧视的现象。
3、今年五月通过论文答辩的自考本科生，要到07年12月底拿毕业证，是否可以报考研究生？
答：建议在报考前一定要看清楚当年的硕士研究生招生简章，《2007年全国招收攻读硕士学位研究生简章》修改了以往现场确认的手续，规定现场确认须出示毕业证书。但在实际工作中，据海文考研高级咨询师向各研招单位的咨询总结发现，许多地方省市的研招单位仍然延续2007年以前的报考规定，所以还有较大的弹性空间。
4、06年毕业的专科生，想在08年参加全国的研究生考试，没有参加成人考试，也没有自考，能否报考研究生?
答：根据这种情况，专科应该是在2006年7月左右取得毕业证书的，这样是可以报考2008年的研究生入学考试，因为如果被录取，到2008年9月1日，你的毕业年限已经达到2年。研招单位对于同等学力的要求一般是四个方面，一是本科主干课，一是英语，一是发表论文，一是加试专业课。建议这类考生尽早确
定报考的院校和专业，按照研招单位的具体要求来复习备考。
5、招生简单上说的从毕业到录取两年之内，达到本科同等学力，到底是什么意思呢？是不是我们专科生毕业两年后就已经达到本科的水平了呢？
答：这种想法比较片面，同等学力是指未取得国家承认的本科学历，但业务水平能达到或基本达到本科毕业生水平的生源。也就是说，并非毕业两年就自动成为同等学力，它需要你的业务水平在这两年内达到或基本达到本科毕业水平，比如修满一定的本科主干课，英语达到一定的水平，这样你的业务能力才算基本达到本科水平。但对不同研招单位来说，他们的界定是不同的，建议考生在考前向目标院校研招办核实。
6、有传闻说从2007年开始的专科毕业生不用等2年后考研了，可以直接考了，是这样的吗？
答：目前教育部还未出台类似规定，仍然要在专科毕业两年后报考。
7、专科毕业生考研后能拿到学位吗？
答：专科毕业生以同等学力考取硕士研究生后，只要在读期间达到学校的各项要求，毕业后可以取得学位。
8、将于2008年一月份获得自考本科证，且专科毕业未满两年，请问能否参加08年考研？
答：专科未满两年不能报考。但是可以和研招单位联系，向他们咨询能否以自考本科的同等学力身份报考。
9、07年1月拿到毕业证的专科生，什么时候能报考？
答：可以参加2009年1月的研究生入学考试。
10、05年春季入学的成教本科脱产生，09年1月才能拿到毕业证的，今年
有资格报考研究生吗?
答：可以同等学力的身份报名参加2009年1月的研究生入学考试。
11、全日制大学本科结业生没过4级，没有毕业论文，能考的学校有多少？能考名校吗？
能否通过高校的招生简章看出来该校是否对英语能力及论文有要求？
答：本科结业生属于同等学力考生。教育部规定各高校不得歧视同等学力考生，所以当然可以考名校。但有些学校因为专业的特殊性会对考生有较高的要求，具体可以查阅各高校各专业的招生简章以及对同等学力的要求。
12、自考本科，明年1月领本科毕业证。这样可以报考吗？为何有的学校说可以，有的说不可以呢？
答：这种现象是正常的，因为研究生招生有很大的权力是在各研招单位手上。建议广泛撒网，重点捕捞，找出几个条件符合、意向较高的院校，再深入咨询他们对同等学力考生的要求。
13、大专毕业但还没满两年，自考本科毕业1月能拿毕业证，在全国硕士研究生统一招生考试之前，到本地招考办申请办理“自学考试在读考生成绩单”，以本科在读的同等学力的身份报考研究生，待来年4月研究生录取复审时，再出具正式的本科毕业证，确认考试资格以及是否被录取。这样可以吗？
答：按照以往的硕士招生简章的规定，这样可以报考。但是为了不影响报考，考生一定要特别关注当年的招生简章，注意有没有出台新的规定。
14、学历和学力有什么区别和联系？
答：“学力”是学习能力和知识水平的简称，指一个人的知识水平以及在接受、理解和运用知识方面的能力。而“学历”是指人们在教育机构中接受教
育的学习经历。
15、成教毕业生、高职高专毕业生可以考研吗？
答：成教毕业生和高职高专生可以同等学力身份考研。
16、需要的考研信息哪里有?
答：考研的信息以研招单位公布的最准确，其他的如网络上、考研辅导班、已考取的师兄师姐都会提供一些相关信息。
17、同等学力考研是先选专业还是先选学校？
答：先选适合自己的专业，然后根据专业来选择学校，因为每个专业都会有很多不同层次的学校开设，而且专业与研究生毕业的就业前景有直接关联。
18、同等学力考研的时间是不是和一般的一样，也是在1月份？同等学力考研的试卷是不是和一般考研一样，跟他们的难易程度相同？
答：时间和试卷都是完全一样的。
19、自考大专生是否属同等学力考研类？
答：专科生属于同等学力，取得专科证后两年可以报考硕士研究生。
20、现在社会考生已不能再考CET4，英语本科水平如何可以解决？
答：英语水平的要求要看研招单位或者具体的院系要求。
21、大专毕业没有要求写论文，考研时是否需要补写？
答：没有补写论文的相关要求。
22、女生考研是否存在性别及地域岐视?
答：不存在性别和地域歧视。
23、是否要加考本科的某些课程?
答：发表论文和本科主干课的要求根据研招单位的具体要求来定。
24、在进行成人本科学习的全日制大专生，还未取得本科文凭，是同等学力考生吗？笔试过线后，如果有了成人的本科文凭，还会要复试吗？
答：如果在报考的当年10月取得了成人本科毕业证，那么就不用以同等学力的身份考研。不管是不是同等学力，初试过关后，复试都是必须的，但是非同等学力就不用再加试专业课。
25、有的学校要求同等学力的考生在省级学术刊物上发表论文，这是硬性规定吗？如果其他条件都符合，那么这条规定有没有缓和的余地呢？
答：发表论文的要求是各研招单位自己制定的，要根据具体报考院校来区分。
26、很多高校的招生简章上都说“进修过8门或8门以上与报考专业相同或相近的本科主干课程”，专科生毕业后一直工作如何修这些课程，自考是唯一途径么？
答：专科毕业后要修满本科主干课的主要途径是参加自学考试。
27、以同等学力考研会不会受到高校老师的歧视，因为现在考研的人比较多，生源很多，同等学力又没有优势，会不会在高校招生时就会受到歧视？
答：同等学力考生和普通考生的地位是平等的。
28、以同等学力的身份报考并且通过了初试，在复试之前拿到了本科自考的文凭，那么在复试之中是否可以凭该本科文凭来取消掉之前针对同等学力的加试和对发表论文等方面的要求？
答：一般在报考的时候是何种身份，录取的时候也是何种身份。
29、07年毕业的普通高校本科毕业生，只有结业证，能不能报考研究生？
答：可以以同等学力报考。
30、对同等学力考生英语四级做不做要求？
答：现在基本已经取消四级的要求。
31、同等学力的考生能否跨专业报考？
答：可以报考。
32、对于同等学力的人来说，复试时需要收集哪些考研相关的信息？
答：除了收集和普通高校本科考生同样的信息外，同等学力考生一定要特别关注研招单位对同等学力的具体要求。
33、同等学力考研的具体要求有哪些？
答：同等学力考研一般需要满足五个条件。一是具有专科及以上学历，二是修满研招单位要求的几门本科主干课，三是英语达到本科水平，四是有论文发表或者科研成果，五是复试时加试2门专业课。
34、同等学力申请硕士是怎么回事？
答：同等学力申硕是指具有研究生毕业同等学力的人员，可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出学位申请。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。
35、成人高考，高升本的，要到08年春才能拿到毕业证，这种情况能报考吗？
答：你的情况属于同等学力考生的一种，按同等学力报考。
36、同等学力的考生和普通本科生的差距在哪里，怎么弥补？
答：在考试方面主要是需在复试加试2门专业课，在报考条件上会有些补
充要求。
37、好多学校对同等学力有很多限制，甚至明确规定不收同等学力学生，怎么办呀？
答：按照国家规定是不得有任何歧视的，也不会有院校明确规定不收同等学力学生，只是对同等学力考生有一些报考要求，建议考生在报考前更多了解各院校的具体要求。
38、专科考研还要加试吗?
答：专科生是以同等学力身份参加考研的，要在复试的时候加试专业课。
39、今年研招单位对同等学力考生有特殊要求吗?
答：对同等学力的要求是由具体的研招单位制定的，请考生关注自己的报考院校。
40、什么叫同等学力？
答：同等学力是指未取得国家承认的本科学历，但业务水平能达到或基本达到本科毕业生水平的生源。
41、同等学力的学生和有学位证的学生考研的程序有区别吗?
答：没有区别。
42、同等学力考上研究生与全日制研究生在就业方面有没有什么区别？
答：完全一样。
43、工作了很多年的大专生，可以考研究生吗？
答：可以考。
44、跨专业考生如何有效的获取考研信息？
答：首先希望你慎重选择跨专业，其次一定要了解清楚该专业对跨专业的要求。
45、同等学力考生什么时候开始报名？
答：跟全国硕士统招的时间一样。
46、很多学校对同等学力报考有条件限制，像很多是必须有四级证书的，今年还是会这样吗？
答：目前国家已经不允许社会考生报考英语四级，所以研招单位也会相应调整。
47、今年确定有哪些专业会统考？
答：心理学、教育学、历史学等专业依然统考。
48、复习的时候是跟着大纲和教材走还是跟着以前的真题走？
答：大纲规定了每年的考试范围，是出题的范围，所以非常重要，真题是研究生入学考试的最真实展现，具有一定的导向性，两者不可偏废。
49、委培和自筹有什么区别呀？
答：“委培研究生”是某单位(国家机关、事业单位、公司等)出钱委托某
大学或者研究机构培养的研究生。自筹就是通常说的自费生，需要交纳一定的培养费。
50、同等学力与在职研究生和专业性研究生有什么区别？
答：在职研究生是指国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同，是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学位。
我国的学位制度把学位分为学术性学位和专业性学位两大类。专业性学位是在专业领域所授学位的统称，如法律硕士、教育硕士、工商管理硕士等。专业学位的最大特点是，获得这种学位的人，主要不是从事学术研究，而是有明显的某种特定的职业背景，如律师、教师、工程师、医师等。
2019年东北师大教育学考研经验——我的辛酸调剂路
2019年东北师大教育学考研经验 ——我的辛酸调剂路 文｜孙XP/凯程高分网课班学员 东北师范大学教育学硕士农村教育专业 各位同学大家好，我是19年的考研儿，本科是山东省的三本学校，现在已经被东北师范大学农村教育专业拟录取，我的第一志愿是北京师范大学教育学原理，初试成绩是379分，英语69分，政治64分，740教育综合246分。 谨以此文献给我的考研时光。下面我将从学校和专业的选择、心理准备、信息收集，初试备考、复试备考和调剂这几个角度来进行阐述。 一、学校和专业的选择 在择校择专业方面，建议大家先选专业再选择学校。我当初是因为特别喜欢大学里青春的氛围，我特别想留在大学任教，所以报考了教育原理方向，选择北京师范大学是因为我想寻求一种突破。 我特别想知道如果我付出我的努力我能不能上一所最有名气的大学，所以不管周围的人说我飞蛾扑火也好，说我不自量力或者说我不能考上，我都想要奋力一搏。但是后来由于各种原因吧，我的北师大的梦破碎了。 至于我为什么要跨专业，先说一下我的本科专业是生物科学。我觉得是一种宿命，我在大二的时候就觉得我不能再学理科了，我要转战文科，另外再加上一些实习的经历，我选择了教育学专业。 在这一方面，我在嘱咐大家一点，关于跨专业考研，如果你真的是不喜欢原来的专业（不要以就业不好为理由，每个专业学好了都好就业），如果你真的很想从事教育教学专业，我才建议大家报教育学专业，因为就我来看我觉得这个专业竞争真的是太大了，虽然它的国家线不高，但是若想考名校最低的分数线也要360分吧。 二、心理准备 考研是一场持久战，所以当你选择考研的时候一定要多问问自己为什么要考研？是否是别人考我就得考？我是否一定要考上，我是否为了能考上会全力以赴？
同等学力考研
2010年8月6日星期四 同等学力考研不可不关心的50个问题汇总 1、同等学力研究生考取的难度如何? 答：同等学力考生首先要对自己有个准确的定位，再选择合适的学校和专业，考取的概率是很大的，机会不会低于其他类型考生。 2、毕业后就业是不是有歧视现象? 答：没有歧视。因为现在根据咱们国家的招生政策，无论你是来自于什么地方、什么院校，无论你是所学的什么专业，只要能够通过咱们国家的研究生考试，咱们国内任何一所院校，他都有权来录取，不存在歧视的现象。 3、今年五月通过论文答辩的自考本科生，要到07年12月底拿毕业证，是否可以报考研究生？ 答：建议在报考前一定要看清楚当年的硕士研究生招生简章，《2007年全国招收攻读硕士学位研究生简章》修改了以往现场确认的手续，规定现场确认须出示毕业证书。但在实际工作中，据海文考研高级咨询师向各研招单位的咨询总结发现，许多地方省市的研招单位仍然延续2007年以前的报考规定，所以还有较大的弹性空间。 4、06年毕业的专科生，想在08年参加全国的研究生考试，没有参加成人考试，也没有自考，能否报考研究生? 答：根据这种情况，专科应该是在2006年7月左右取得毕业证书的，这样是可以报考2008年的研究生入学考试，因为如果被录取，到2008年9月1日，你的毕业年限已经达到2年。研招单位对于同等学力的要求一般是四个方面，一是本科主干课，一是英语，一是发表论文，一是加试专业课。建议这类考生尽早确
定报考的院校和专业，按照研招单位的具体要求来复习备考。 5、招生简单上说的从毕业到录取两年之内，达到本科同等学力，到底是什么意思呢？是不是我们专科生毕业两年后就已经达到本科的水平了呢？ 答：这种想法比较片面，同等学力是指未取得国家承认的本科学历，但业务水平能达到或基本达到本科毕业生水平的生源。也就是说，并非毕业两年就自动成为同等学力，它需要你的业务水平在这两年内达到或基本达到本科毕业水平，比如修满一定的本科主干课，英语达到一定的水平，这样你的业务能力才算基本达到本科水平。但对不同研招单位来说，他们的界定是不同的，建议考生在考前向目标院校研招办核实。 6、有传闻说从2007年开始的专科毕业生不用等2年后考研了，可以直接考了，是这样的吗？ 答：目前教育部还未出台类似规定，仍然要在专科毕业两年后报考。 7、专科毕业生考研后能拿到学位吗？ 答：专科毕业生以同等学力考取硕士研究生后，只要在读期间达到学校的各项要求，毕业后可以取得学位。 8、将于2008年一月份获得自考本科证，且专科毕业未满两年，请问能否参加08年考研？ 答：专科未满两年不能报考。但是可以和研招单位联系，向他们咨询能否以自考本科的同等学力身份报考。 9、07年1月拿到毕业证的专科生，什么时候能报考？ 答：可以参加2009年1月的研究生入学考试。 10、05年春季入学的成教本科脱产生，09年1月才能拿到毕业证的，今年
考研推免常识介绍
考研推免常识介绍 一、什么叫推免生？报送生？ 推免生全称“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”，是指可以不 用参加研究生考试而直接读研的一种情形，即通常所说的保送生。 二、以上外英语相关专业今年推免人数与统考录取人数为例 201820172016 统考录 推免录取统考录取推免录取统考录取推免录取取 557769798567 英语语言文 学 英语笔译363016382635 英语口译352417252324 翻译学563865 三、获得推免资格的重要性 以上是一份2016—2018年上海外国语大学统考录取人数和推免录取人数的比 对，从表格中可以看出，四个专业推免的人数基本是逐年上升的。推免生占总招 生的比例在逐年不断提高，有的专业达到了70%。经过多年的对比，许多学校（上 外是其中之一）发现，总体而言，保送的学生质量比考研的学生要高，遂越来越 提高保送的比例。推免生是占统招名额的，如果学校已经接收了很多的推免生，那么就意味着留给统考学生的招考名额大幅缩水，而同时统考难度在不断加大。 另一方面，姑且不论有推免资格的学校的最差学生是否比其他学校的最顶尖学生 优秀（前者有推免的可能，而后者连资格都没有），关键的是，高考考入的本科 学校是否有推免（保研）资格，因此，对于考进有推免资格学校的学生来说，从 大一开始好好准备争取推免资格会容易得多。高译教育一直致力于考研培训，具 有成熟的体系和丰富的经验，我们会规划您的推免考研时间，帮助您脱颖而出。 四、如何获得推免名额及被录取？ 注意，不是每所高校都具有向外推免研究生的资格。要成为保送生，首先要取得 本科所在学校的推免资格（本科学校要有推免资格，学生才能去争取推免名额，一般要求得是专业排名前几名的人。当然学校越好，推免生的名额就越多。），获得院校外推名额后考生可以从研究生招生网报名三所院校的推免研究生（在此 要注意三所院校推免复试时间要错开），所报院校会在网上发布推免复试邀请，学生本人进行网上确认并按照院校规定时间到所报院校参加笔试和面试，上外的 推免复试时间近两年是在9月底进行，复试后1~2天公布拟录取名单。至此拟被 录取的学生需要在研究生招生网上面进行拟录取确认，且一旦被拟录取不得再参 加别的院校的推免复试也不得再参加一月份的统考。在规定的时间内（24H）未 进行拟录取确认的推免生视为放弃被录取不再保留推免资格。 五、如何提高获得推免资格的概率 保研是否顺利最最基础而又最最关键的，应该是你是否能获得保研的资格。只有 获得了本校的推免资格，你才能参加推免，才可能通过推免进入上海外国语大学，实现自己的梦想。对于自身条件而言，保研对学生的要求肯定是很高的，一些基
2019年东北师范大学教育学比较教育学考研经验分享
2019年东北师范大学教育学比较教育学考研经验分享 非常感谢能和大家一起分享我的考研经历，那么介绍之前先和大家分享这样一句话：考研这件事，一旦你决定了，只有考上的那一天，你才会释怀。所以希望已经决定考研的学弟学妹们好好努力，为自己的选择划上一个圆满的句号。 三跨学姐东师考研逆袭经验分享 我是以一名“三跨考生”的身份同大家交流我的考研经验，我的初试排名并不高，但能坚持到最后，收到东北师范大学比较教育学的拟录取通知，这也是一种力量。希望学弟学妹们坚信自己的选择，即使考研再难也会有很多人来鼓励大家，勤思教育就是一份支持。 一、正文开始： （一）考研背景 1.个人介绍：我是河北省内二本学校日语专业的学生，是一名三跨考生，报考的东北师范大学比较教育学专业，现已收到东北师范大学的拟录取通知。在这里想告诉学弟学妹们一定要敢于选择，并且为自己的选择努力，总有一天会实现自己的梦想。 2.为什么选择考研并且跨考：个人觉得现有的条件不足以支撑我更好的就业，所以选择通过考研来提升自己，使自己变得更加有价值，所以在大三寒假时就决定了考研。很多人可能会问我为什么会跨考，为什么有勇气选择跨考，这也是我想重点向大家说明的。之所以跨考不是不喜欢自己的本科专业，而是个人认为自己在学习语言方面没有很大的天赋，所以想考研的时候换一个专业来学习。而之所以选择报考教育学是因为我自
己是名文科生，个人认为对于理解性的知识应该会好消化一点(理科生也很多报考教育学的，没有其他的意思)；并且深感教育这个行业还是非常有潜力的；结合在教育机构实习的经历，个人对教育学产生了浓厚的兴趣，所以选择报考教育学。 （二）院校选择 1.在选择院校方面学习学妹们可以先确定地区，再考虑自身实力、学校的基本信息等来确定报考院校。比如我是先确定地区再选择院校的。第一我想在北方定居工作，所以选择的是北方的学校。第二我想报一个高校。第三要选择外语可以拿日语考的学校。再结合了学校的招生人数、分数线及录取人数之后选择了吉林大学和东北师范大学两所学校。选择了院校之后先按照东北师范大学的参考书准本的，因为东师的参考书比较多。等到学校的招生简章出来后，吉大的专业缩招了，我才毅然决然的决定报考东北师范大学。东北师范大学在师范学校方面的排名是很靠前的，并且师资力量雄厚，学科一流，学校的综合排名也不错，还是211高校。而且东北师范大学是非常公平的，考研总成绩是初试和复试成绩相加来计算总成绩，考研报录比是1:1.5，这是非常吸引我的，也非常欢迎学弟学妹们来报考东北师范大学。关于查阅学校信息，学弟学妹们可以在百度搜索高校官网，如：华东师范大学研究生招生网、东北师范大学研究生院……在他们的官网上可以查找到招生简章、专业目录、报录比、历年拟录取的成绩等信息。并且勤思教育会有关于一些院校分析的线上讲座，也会有答疑时间，大家可以通过这些分析来更加明确自己的选择，我也是非常感谢我的课程顾问姐姐吴老师来帮助我更加了解东师的信息，因为有的消息在官网上是查询不到的。 （三）复习方法专业课(学硕628) 其实对于我们教育学学硕的考验人来说，真的是得专业课者得天下。因为我们只有三门课，专业课占了300分，所以专业课的
2020结业考生——同等学力考研经验分享
2020结业考生——同等学力考研经验分享 当我们确定和其他同学不同，以结业身份离开校园的时候，你应该能意识 到接下来的一年会过的很不轻松，工作无法报道，户口办不下来，考证没有资格。一个个困局随时可以把你拖入焦虑的沼泽中。在我以结业生考研期间，网 上关于结业生身份考研的注意事项少之又少，这一年摸着石头过河，具体的问 题上也收获了一些经验，这里具体分享给大家。 首先，结业生可以考研，考生的性质是划为同等学力考研，这一栏的注释考研大纲里有讲解，但是，有的学校的招生大纲可能存在不招收同等学力考生 的情况，这一点尤其要注意，否则到了考场验证那一天，老师甚至不会允许你 通过验证，另外，一定要找到学校或学院拿到结业证书。除了考生性质这一点 以外，在初试之前你和其他考生并无太大区别。 毕业以后，离开校园久了，当你再回来考以前的专业课考试时，你会学的 很吃力，而且你的心气也不在那里。这对你的考试无形增加了难度，所以我报 了研途宝一对一辅导班，即使再简单的科目，只要它还没过，一定要谨慎对待，留个心眼，因为这一年，时间就是你的筹码和机会，而它却像沙漏一样，会有 掉完的一天。 初试结束，公布成绩后，倘若你上了复试线，或者我们通过调剂的方式获得了复试的资格，那么这时属于我们的挑战才刚刚开始。我们一志愿往往是较 理想的大学，但结业生是和自考等考生划为一档，复试的时候很难不会遇到阻碍。我的经验是一定要想办法找到导师教授的联系方式，提前和老师沟通，留 下好的印象，一定要展示出你的闪光点。让他的注意力留在你身上。其次，及 时过了一志愿的复试线，也可以看一下调剂学校。收分低一些的学校，这方面 不会把控那么严格，风险更低。我们在复试前，会把自己的相关材料先交给学 校审阅。这时候，我们一定要联系上学院研招办的老师，不管是你有没有机会 在九月份前拿到毕业证，你都要给招办老师打一针强心剂，你因为种种不可抗 原因没有拿到毕业证，但九月之前一定可以拿到。同时，找自己学院开一份证 明是一个很好的保障。在你的问题上，其实两边都不愿意为你主动一步，这需 要你运用信息差，把两边走到一块去，保证你通过复试以后，研招办愿意给你 发录取通知书。只要凭借录取通知书和结业证，大概率也是可以顺利入学的， 因为我们本身也是以这个身份参加的考研。所以你的策略应是保证录取通知书 可以拿到手。另外，同等学力考生复试前会有两门加试，可是在有些学校实际 上并没有这个考试，可能是因为走到这一步的少之又少吧。
不要抱怨你是专科——同等学力考研
不要抱怨你是专科——同等学力考研 每次路过这里总不自觉地进来看看，也常常看到同等学力这个群体诸多幼稚的困惑，一如当年的我，几年的同等学力考研经历，让我对同等学力考研这个群体从一无所知到逐渐清晰，用时间和血泪累积的经验和体会愿意和广大同等学力的兄弟姐妹们来分享，并希望惠及更多的辛苦跋涉的人们，因为我们太不容易了！ 1.我会真诚地解答各位考研过程中的困惑，在此我也呼吁：希望更多的人加入志愿服务，集中高效地解答各位的问题！而我真正想充当的是其中的一位参与者，希望用我和大家的力量来帮助困惑的人们！因为你们的无助和彷徨、害怕与胆怯，我们曾切身体验过! 2.希望大家公开留言提问，你的问题可能也是大家的问题，有代表性的问题会及时编辑收录进新的问答条款中，不接受私下交流，望谅解！ 3.个中某些观点或语句可能来源于论坛网友，由于时间、条件限制，恕不提前通知！ 4.贴中信息持续修正完善中，所有内容及回复均有改动可能，旨在保证准确客观性，力求完整。请广大研友以最新信息为准！ 5.为方便广大同等学力报考者查阅方便，除就有代表性的问题及时编辑收录到新的问答条款中外，还将公布“集中答疑”的所在页码。所有回复信息来源均属集体智慧，本人仅作收集汇总！ 6.对于重复性问题及已有完整参考回答的提问将不再累述，同时限于水平有限，只回答能力范围内的问题！ 7.迫于经济压力，需要兼顾生活、学习和工作，对未能第一时间整理回复深表歉意！ 8.帖中观点仅供参考，欢迎批评指正，但不希望恶语相向！ 同等学力考研我来答（原创）: 问题一:何为同等学力？如何达到大学本科同等学力？ 硕士研究生入学考试中，同等学力报考者是指未取得国家承认的本科学历，但业务水平能达到或基本达到本科毕业生水平的生源。通常包括以下几类：一是大专生，包括普通高校、
考研---基本初等函数知识汇总-必看
一、三角公式总表 ⒈L 弧长=αR=n πR 180 S 扇=21L R=21R 2 α=3602R n ?π ⒉正弦定理： A a sin =B b sin =C c sin = 2R （R 为三角形外接圆半径） ⒊余弦定理：a 2=b 2+c 2-2bc A cos b 2=a 2+c 2-2ac B cos c 2=a 2+b 2-2ab C cos bc a c b A 2cos 2 22-+= ⒋S ⊿=21a a h ?=21ab C sin =21bc A sin =21ac B sin = R abc 4=2R 2A sin B sin C sin =A C B a sin 2sin sin 2=B C A b sin 2sin sin 2=C B A c sin 2sin sin 2=pr=))()((c p b p a p p --- (其中)(2 1 c b a p ++=, r 为三角形内切圆半径) ⒌同角关系： ⑴商的关系：①θtg =x y = θ θ cos sin =θθsec sin ? ②θθθθθcsc cos sin cos ?== =y x ctg ③θθθtg r y ?==cos sin ④θθθθcsc cos 1sec ?== =tg x r ⑤θθθctg r x ?== sin cos ⑥θθθθsec sin 1csc ?== =ctg y r ⑵倒数关系：1sec cos csc sin =?=?=?θθθθθθctg tg ⑶平方关系：1csc sec cos sin 222222=-=-=+θθθθθθctg tg ⑷)sin(cos sin 22?θθθ++=+b a b a （其中辅助角?与点（a,b ）在同一象限，且 a b tg = ?） ⒍函数y=++?)sin(?ωx A k 的图象及性质：（0,0>>A ω） 振幅A ，周期T= ω π 2, 频率f=T 1, 相位?ω+?x ，初相? ⒎五点作图法：令?ω+x 依次为ππ ππ 2,2 3,,2 0 求出x 与y ， 依点()y x ,作图 ⒏诱导公试
我的教育学考研经验(专业课256分)
我今年一月份参加了研究生入学考试教育学全国统考，总分375分，其中专业课考了256分。回顾整个备考过程，我觉得确实有不少的经验与心得，尤其是在专业课这一块。所以，在这里我愿意与大家分享一下，让大家在备考的过程中能够少走一点弯路。 由于我本科并非师范专业，所以在备考之前，教育大综合的基础可以说为零，而在整个备考过程中自己真正完全主宰时间的时候并不是很多，可以说最后能够取得不错的成绩除了一路坚持以外，更重要的是选择好的方法。 我决定报考教育学大概是在四月份，当时学校还要上课，所以并不能全身心的投入，现在回头看看，真正给力的复习还是要到九月份以后。我觉得，在十月份以前大家多少会感到焦虑，因为这时候心里都还没底。我建议在七月暑假来临之前，可以先粗略的浏览每门科目的教材（下文我也推荐了教材清单），尤其是教育学原理和教育心理学这两门需要好好理解的科目。建议非教育类专业的同学，或者之前没有学过教育学原理及教育心理学这两门科目的同学从中外教育史部分开始看起。因为如果你直接从教育学原理或是教育心理学这两门比较难理解的科目开始看，很可能会觉得吃力，这样难免打击了积极性。在看教育史部分时，也需要自己现有一个宏观的认识，按图索骥，争取形成自己的知识结构，这样对后期的集中记忆很有好处。比如在看中国教育史的时候，在大概浏览过一遍教材后，至少在头脑里要清楚，中国教育史总体上分为那么几段，可以以年代为线来记忆，但是我觉得最好的方法还是以人名为主线，某一朝发生的某件教育事件为辅线这样来记忆。总之在暑假之前请记住，别太累，因为首先此时你费再多的精力，把书背的再熟，到了十月、十一月估计还是会忘得差不多了，这个时候应该追求广度，即广泛涉猎教材，不用刻意去追求教材上的内容是否在考试大纲中有规定，你要相信，等你仔细研究过这几年的真题以后就会发现，假如你想拿高分，“超纲”的东西太多了。所以还是好好看教材吧，不求能记得多少，但至少要专心看过，能有个大概印象。 到了七八月，也就是暑假的时候，这时候时间相对充足，很多人这个时候会面临一个问题，就是纠结于到底是在学校复习呢还是回家去复习。我本人以及我的研友们得出来的一个普遍的结论便是，暑假是一个关键期，但是很多人并没有好好的把握住，这其中又以回家复习的人居多。以我自己为例吧，我在暑假来临之前是这么想的，回家要舒服一点，当时的心境便是回家要心无旁骛，闭关修炼两个月，等到九月份能够有一个很大的提高。但是实际的情况是，等回到家里，电脑就在旁边，很多时候忍不住要去上个网，即使能够忍住不去碰电脑，但是想做到专心复习还是很难。总之我觉得，即使意志够坚强，效率仍然比不上在学校的自习室，周围都是考研复习的同学那样效率要高。所以我的建议就是，如果你的目标比较高，不容有任何懈怠的话，还是留在学校复习吧，你的收获一定更大！ 至于暑假复习的内容，在教育学部分，我建议大家开始看高教版的大纲解析，那本书不厚，暑假足够你仔仔细细的来回看三四遍。当然，光看是不行的，还要注意方法。我的方法具体可以说明如下，大家可以根据自己的实际情况来参考：
同等学力考研不受限制报考学校大全
同等学力考研不受限制报考学校大全
以下学校大多是指复试时候不怎么歧视的 也有学校比如华科几乎因此专业都限制，但有些专业没任何限制。 院校名称院校 代码 是 否 211 是 否 34 所 同等学历要求 北京工业大学10005 是否部分专业北京工商大学10011 否否无附加要求北京印刷学院10015 否否无附加要求中央音乐学院10045 是否无附加要求中国音乐学院10046 否否无附加要求北京舞蹈学院10051 否否无附加要求天津大学10056 是是少数专业无天津科技大学10057 否否无附加要求天津工业大学10058 否否无附加要求天津外国语学 院 10068 否否无附加要求
天津商学院10069 否否无附加要求天津音乐学院10072 否否无附加要求河北大学10075 否否无附加要求华北煤炭医学 院 10090 否否无附加要求山西大学10108 否否无附加要求华北工学院10110 否否无附加要求太原理工大学10112 是否无附加要求包头钢铁学院10127 否否无附加要求辽宁大学10140 是否无附加要求沈阳工业大学10142 否否无附加要求沈阳工业学院10144 否否无附加要求 东北大学10145 是是部分专业无（专硕） 辽宁石油化工 大学 10148 否否无附加要求沈阳化工学院10149 否否无附加要求沈阳建筑大学10153 否否无附加要求
大连水产学院10158 否否无附加要求 锦州医学院10160 否否无附加要求 大连医科大学10161 否否无附加要求 辽宁中医学院10162 否否无附加要求 沈阳药科大学10163 否否无附加要求 沈阳师范大学10166 否否无附加要求 大连外国语学 10172 否否无附加要求院 中国刑事警察 10175 否否无附加要求学院 沈阳体育学院10176 否否无附加要求 鲁迅美术学院10178 否否无附加要求 延边大学10184 是否无附加要求 长春理工大学10186 否否无附加要求 长春工业大学10190 否否无附加要求 吉林农业大学10193 否否无附加要求 长春税务学院10207 否否无附加要求 大庆石油学院10220 否否无附加要求
考研生理学基础知识重点
运动生理学 名词解释 1.运动生理学：是人体生理学的一门应用分支学科，它是实用运动生理学的角度研究人体在体育运动的影响下技能 活动变化规律的科学，是体育科学基础理论的应用学科。 2.磷酸化：通常指二磷酸腺苷与磷酸根在连接，吸收能量形成atp的过程，有两种方式：一种是底物水平磷酸化， 在胞浆内一个不需养的代谢过程；另一种是氧化磷酸化，在线粒体内是一个需氧而复杂的代谢过程。 3.能量统一体：运动生理学把完成不同类型的运动项目所需能量之间，以及各能量系统供应的途径之间相互联系所 形成的整体，称之为能量统一体。他描述的是不同运动与能量系统不同途径之间相对应的整体关系。 4.乳酸能系统：是指糖原或葡萄糖在细胞浆内无氧分解生成乳酸的过程，再合成ATP的能量系统。 5.兴奋：是指组织细胞接受刺激产生动作电位的过程。 6.兴奋性：是指组织细胞接受刺激，具有产生动作电位的特性。 7.阈强度：是指在一定刺激作用的时间和强度——时间变化率下，引起组织兴奋的临界刺激强度。 8.动作电位：在有效刺激作用下，膜电位在静息电位基础上会出现迅速可逆性波动，这种可逆性的迅速变化的膜电 位成为动作电位。 9.肌肉的兴奋——收缩耦联：是指以膜电位变化为特征的肌细胞兴奋过程和肌纤维机械变化为特征的肌细胞收缩过 程之间的中介过程。 10.强直收缩：若增加刺激频率，使每次刺激的间隔短于单收缩所持续时间，肌肉收缩将出现融合现象，即肌肉不能 完全舒张，称为强直收缩。 11.缩短收缩：是指肌肉收缩时产生的张力大于外加的阻力，肌肉长度缩短。 12.拉长收缩：是指肌肉收缩时产生的张力小于外加的阻力，肌肉积极收缩但被拉长。 13.等长收缩：是指肌肉收缩时产生的张力等于外加的阻力，肌肉积极收缩但长度不变。 14.肌电图：是指将肌肉兴奋时的电变化经过引导、引导放大和记录所得到的图形。 15.运动单位：一个运动神经元与他所支配的那些肌纤维，组成一个运动单位。 16.脊髓反射：人们把那些潜伏期短，活动形式固定，只需外周传入和脊髓参与的反射活动称为脊髓反射。 17.姿势反射：在躯体活动过程中，中枢神经系统不断的调整不同部位的骨骼肌的张力，以完成各种动作，保持或变 更躯体各部分的位置，这种反射活动总称为姿势反射。 18.内分泌：是由内分泌腺和分散存在于某些组织器官中的内分泌细胞所共同组成的一个信息传递系统。他与神经 系统和免疫系统相互配合，共同调节全身各系统的功能活动，使机体各个系统的活动能适应人体内、外环境变化的需要。 19.应激反应：通常将机体操遇紧急情况时紧急动员交感—肾上腺髓质系统功能的过程称为应急反应。 20.肺活量：最大吸气后，尽力所能呼出的最大气量成为肺活量。 21.酸碱平衡：集体通过血液缓冲系统、肺、肾，调节体内酸性和碱性物质的含量及比例，维持体液pH恒定，称为 酸碱平衡。 22.碱储：NaHCO3 是血浆中含量最多的碱性物质，在一定程度上可以代表对固定酸的缓冲能力，故把血浆中的碳 酸氢钠看成血浆中的碱储备，简称碱储。 23.身体成分：是指组成人体的各组织、器官的总成分。根据各个成分的生理功效不同，常把体重分为体脂重和去脂 体重。身体成分以体脂%表示。 24.肥胖：是一种常见的、明显的、复杂的代谢失调症，是可以影响整个机体正常功能的生理过程。这种营养障碍性 疾病表现为机体脂肪组织量过多，和/或脂肪组织与其他软组织的比例过高。 25.体质指数：时体重（千克）与身高（米）平方的比值。是肥胖诊断指标之一。 26.免疫：现代免疫的概念是指机体能够识别“自己”和“非己”成分，并排除“非己”成分以保持机体安全的一种 生理功能。免疫反应的结果不总是对机体有利。 27.肌肉力量：集体依靠肌肉收缩克服和对抗阻力来完成运动的能力，通常按照其表现形式和构成特点区分为最大肌 肉力量、快速肌肉力量和力量耐力三种基本形式。 28.最大肌肉力量：通常是指肌肉进行最大随意收缩时表现出来的克服极限负荷阻力的能力。 29.快速肌肉力量：是指肌肉在短时间内快速发挥力量的能力，爆发力是快速肌肉力量的常见表现形式。
考研常识研究生分类1
目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。 (一)按学习方式不同，分为脱产研究生和在职研究生。 脱产研究生指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生;在职研究生指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。 (二)按学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生(简称委培生)和自费研究生。 国家计划研究生的培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生(简称定向生)。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度;定向生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师科研经费中开支，或获取社会赞助。国家计划非定向研究生，通常就是我们所说的“公费”研究生，目前在硕士研究生招生名额中占据较大份额，但随着连年扩招，自费研究生的名额也在不断扩大。 (三)按照考试方式分类，硕士研究生根据考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士联考、MBA联考等。 上大学必须经过全国统一高考，而就读硕士研究生的途径相对而言要多一些，也更灵活一些。已经工作的人，除了放弃工作报考研究生以外，还可以不脱产申请攻读学位，或申请单独考试。不脱产申请攻读学位，通俗的讲，就是一边工作，一边攻读学位，也称为“在职学位生”。学位生采取旁听等形式随正式研究生一起学习，并参加同样的考试，通过后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。目前只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生，机会不多，而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强，通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。一般最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。 单独考试是为用人单位定向培养业务骨干而设置的研究生入学考试。大学本科毕业在申请的专业或相关专业连续工作四年、已经发表过论文或成为业务骨干的，才可以申请单独考试。单独考试的科目设置与全国统考一致，公共课试题难易程度也与统考水平相当。 对于应届本科毕业生而言，就读研究生可以考虑的路主要是两条：一是保研，二是考研。保研，即“免试推荐硕士研究生”，一般每年秋学期9月下旬至10月下旬在大四学生中进行筛选，规则制订和操作权由各学校掌握，因此学校不同，保研情况也各有不同。通常有以下几种： 主要基于学习成绩的免试直推 这在保研名额中占据了大部分，通行的做法是学校划定基本学习成绩要求(例如学分积几点几以上)，按照一定名额比例下发到各系院所，由系院所结合其他方面情况，上报名单，学校审批。一般情况下只有班级前几名才可能保研。 特长生免试直推 有些学校为了招徕或留住特长人才，往往给予特别优惠，免试推荐就读研究生。
首师大学科英语考研经验
首师大学科英语考研经验 教育学考研的学子都知道徐影老师，知道高鸽学姐，我也是其中一位。看到大家喜报频传，而我，只能算作失败的那一个，所以我就来写写我失败的经历，也借此机会反思一下自己 报考院校：首都师范大学 报考专业：教师教育学院（学科教学英语） 初试成绩：342（政治56，英语二71，教育综合118，专业课97） 2018国家线：320（A区）310（B区） 首都师大复试线：354（2018年），343（2017年） 调剂院校：吉林华侨外国语学院（学科教学英语） 以上几条是整个考研一年取得的成果，没错最后我调剂成功了，但是就复习过程而言我是一个失败者，被录取之后我深深地松了一口气，告诉自己终于不用再打电话了，同时我做了一个自己都没想到的决定——我要二战。 备考反思 决定考首都师大的学科之前，我一直复习的是北语的对外汉语，备考了一个月之后，满腔的教育热情让我终于放弃汉硕，选择学科教学。也就是在7月初才真正的投入到复习中。 333教育综合 首师大的独特之处就在于参考书，333用的《教育学基础》、《当代教育心理学》、以及宁虹老师的《教育研究导论》，难度最大的也是导论，所以我放在了最后。当然这是根据试卷分值来决定的。教育学基础都是重点，没技巧，背就对了，能重复多少遍就重复多少遍，当然背也是有技巧的，虽然用书略有区别，但是大体
是相同的，所以我看的是凯程的视频以及讲义资料，主要目的是梳理框架，辅助记忆。 框架很重要，不仅便于记忆，等真的做题的时候就会深有感触了，我的感触就是首师大的题真的越来越活了，除了名词解释简答能让你觉得很熟悉之外，其他的题，尤其新题型材料题会让你慌慌的，不知从何答起。越是这样越需要你去找依据，越需要综合的逻辑能力，但无论是简答还是名词还是论述题，都需要自己的见解。 《当代教育心理学》这本书的难度不大，比起《教育学基础》更需要理解性记忆，而且重点很明显，就几个章节重点背诵加理解，但是全书的名词解释一定要都理解，换句话说章节不是重点，不代表没有考的可能性。名词解释本身就3-5个，今年就三个，像大海捞针但是难度适中，捞捞又何妨？本身这本书的框架就比较清楚，自己按照章节梳理就可以。在试卷上占得比例大概有百分之三十左右，甚至更少。 《导论》这本书比较抽象但是内容也不算多而且考的也不多，重点看名词，还有问卷调查的内容，这本书不需要花费很大的时间，到后期甚至可以直接放弃。 说完了书的内容，我分享一下我的混乱复习轨迹。 333的内容类似教师资格证考试的内容，而我又是一个教育事业的狂热追求者，所以兴趣加上向往，就是我最好的催化剂。但同时我也又是一个先入为主思想很严重的人，学姐告诉我导论难度大的时候，我给自己下定论很难，所以迟迟不肯翻开这本书，翻开以后迟迟没有进度，这是考研的时候非常忌讳的一件事，你学
同等学力考研各种要求汇总
一、基本规定 1、国家承认学历的大专毕业生，毕业后2年（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同）或者2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（含国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生），且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员，要以同等学力身份报考！ 2、成人高校应届本科毕业生以同等学力身份报考 成人教育学历是国家承认的。成人教育本科往届生可以直接以本科生的资格报考。而成人教育应届本科生由于报考时（每年的11月中旬）并没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考，不同于全日制的普通高校应届本科生。普通高校的应届本科生是可以以本科生的资格报考的。 3、从2002年起，高校结业生（没有毕业证，但没有完成所有的指定学业科目，有普通高校结业证书）可以按同等学力身份报考。肆业生（在普通高校学习一段时间，完成部分的指定学业科目学习有普通高校肆业证书）根据不同学校要求执行。 二、各种学历的报考条件 1、自学考试学历 1988年，国务院发布了《高等教育自学考试暂行条例》，对高等教育自学考试的性质、任务、地位、机构及实施办法等，以国家行政法规的形式作出了规定。该条例总则第五条是这样写的，高等自学考试的专科（基础科）、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平的要求应相一致。 以上条例说明：高教自学考试与普通高校学历完全等价，但是报名的时候一定要有毕业证书，当然具体情况各学校不同，要和招办核实，问清楚！ 推荐：自考生考研报考指南 2、关于普通高校结业生与肆业生 从2002年起，高校结业生（没有毕业证，但没有完成所有的指定学业科目，有普通高校结业证书）可以按同等学力身份报考。肆业生（在普通高校学习一段时间，完成部分的指定学业科目学习有普通高校斯业证书）根据不同学校要求执行。 3、党校函授学历 党校函授实际上是党为了提高广大党员干部的理论素养和业务水平，建设一支高素质党员干部队伍而进行的一种内部培训。相对于国民教育（即普通高校，成人高校，高教自学考试等）而言，进口要宽一些，出口要松一些。到现在为止，尚未听到有人参加党校函授而未能毕业者。而且其本科段对英语不作要求，这与国民教育中对英语的严格要求相去甚远。有关文件规定：党校函授毕业生不得享受国民教育系列学历同等待遇。
2018考研宏观经济学基础知识：四大目标关系
2018考研宏观经济学基础知识：四大目 标关系 1.充分就业与物价稳定之间的矛盾 根据宏观经济学的基本理论，要实现充分就业，必须运用扩张性的经济政策，而这些政策会增加财政赤字和货币供给量，从而引起物价上涨和通货膨胀。反之，要实现物价稳定，就必须运用紧缩性经济政策，但这些政策会减少货币供给量和总需求，从而导致较高的失业率。著名经济学家萨缪尔森曾经说过：“在价格和工资由自由市场决定的经济社会中，减少通货膨胀的政策必然要在高失业和大的GNP缺口方面付出沉重的代价。” 2.充分就业与经济增长之间的矛盾 充分就业与经济增长具有一致性的一面。这是因为，充分就业有利于经济资源的充分利用，有利于促进经济增长;经济增长反过来又会提供更多的就业机会，从而有利于实现充分就业。但是，充分就业与经济增长之间也存在矛盾的一面。要提高潜在国民生产总值增长率，需要向知识和资本投资，以提高生产技术水平。这会导致资本特别是机器对劳动的替代，从而相对减少对劳动的需求，使部分工人，尤其是技术水平低的工人失业。 3.充分就业与国际收支平衡之间的矛盾 西方经济学家认为，充分就业的实现会引起国民收入的增加。在边际进口倾向既定的条件下，国民收入增加会引起进口增加，从而导致国际收支状况恶化。此外，为了实现充分就业，往往需要扩大出口、限制进口，这也会妨碍国际收支平衡和对国外质优价廉商品的进口，降低本国居民的效用水平。为了享受国外的低价商品和维持国际收支平衡，需要增加进口，往往引起相关行业的工人失业。 4.物价稳定与经济增长之间的矛盾 根据宏观经济理论，一个国家要抑制通货膨胀、维护物价稳定，需要实行紧缩性经济政策，必要时，还要实行工资和价格管制。这势必会恶化投资环境，造成价格扭曲，滞缓经济增长，降低经济效率。反之，为了促进经济增长，需要实行扩张性经济政策，这样，出现通货膨胀也就在所难免。 以上四大目标的关系如表16.1所示。 表4-1 各目标之间的关系 稳定物价充分就业经济增长国际收支平衡 稳定物价0 - * + 充分就业- 0 + - 经济增长* + 0 - 国际收支平衡+ - - 0 注：表中“+”表示目标关系一致;“-”表示目标
考研常识入门手册之研究生有哪些类型
很多人在考研之初确定了自己的选择，但很多人对于“研究生”这个词却没有多少精准的认识，大家同样处于似懂非懂的状态，不知道自己要考的研究生到底是哪个类型？不知道自己要考的研究生有什么样的规定？现在，我们就来为大家解除这方面的疑惑，让大家对于“研究生”有一个精准的认识，并对照自己的情况来做出正确的选择！ 一、研究生培养目标 （一）研究生教育的重要性 当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源，各国纷纷把发展教育作为国家发展的战略举措。能否培养和造就数 以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，关系到全面建设小 康社会宏伟目标的实现，关系到我国社会主义现代化建设的全局，关系到党和国家的兴旺发达，关系到中华民族的前途命运。 党的十七大提出，要把我国建设为人力资源强国和创新型国家。为此，国家积极推进高 水平大学和重点学科建设，提高高校人才培养、科技创新与服务能力，努力培养和造就一批杰出人才。研究生招生是选拔高层次专门人才和拔尖创新人才的重要途径。我国国民教育体系由四部分组成，即基础教育、中等职业技术教育、普通高等教育和成人教育。研究生教育是整个教育链的高端，只有把高端做好了，我国才能成为教育强国。 （二）研究生的培养目标 高等学校和科学研究机构（以下简称招生单位）招收攻读硕士学位研究生（以下简称硕士生），是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神 和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。二、研究生种类（一）按攻读学位等级划分 1。攻读硕士学位研究生（简称“硕士生”） 2。攻读博士学位研究生（简称“博士生”） （二）按学习方式划分 1。脱产研究生：在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生 2。在职研究生：在国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。它属于国民教育系列，但是一种非学历教育，与学历教育不同的是，它的目的不是进行基础教育，而在于提高进修人员的业务水平或职业技能。
华南师范大学基础教育学考研经验贴
华南师范大学基础教育学考研经验贴 1、考研背景 每个人所做出的考研的决定，我相信都有自己背后的坚持。对于每一个决定考研和正在准备考研的人，我对你现在和未来背后所付出的努力和坚持都表示我的敬意。我所要考研的理由很简单：首先，就是一个为教育做贡献的理想。这不是虚空的东西，加里宁也说过：“无论哪个时代，青年有一个特点是总怀抱着各种理想和品质。这并不是毛病，而是一种宝贵的品质”。我相信要考教育学的你也一样，或多或少地也怀有对教育的热爱和信念;其次，也是有为了将来更好工作的想法，现在对于教育类的行业要求还是比较高的，当然家里也支持考研;最后，是因为我从初中到大学一直都很佩服的几个人，他们上了国内比较知名的大学，也都考上了研，依然很优异。我啊，很想要变得更优秀，才能和他们并肩，不然感觉很尴尬呢。 2、考研经历 其实考研的时候，每天的生活方式是很简单的，但是你学习的内容和任务则不简单。印象最深的一个场景是我一天下午坐在图书馆靠窗的座位旁边，突然就天降大雨，风云骤变，稍微担忧一下然后埋首接着模拟试卷，等模拟、订正批注完了，雨也不下了，天也黑了，正好回家。感觉就好像上天完成了下雨的任务顺便照顾一下你的情况这样。其实我和大多数人不太一样，我早上起的不是很早，也不擅长背书，但是在学习的时间专注度还不错，上午一般是背书，听课;尤其是下午和晚上时间利用率更高，做题，改题，总结，识记;一般都是连起来学七个多小时这样。我这样说并不是我这种方法就好，而是我们都需要这么一个最适合自己的学习时间安排。 3、专业课与公共课复习建议 先给总的建议吧，就是两点：1.时间规划。这个包括你的总体规划(每个学习阶段的大任务，关键事件的安排等等)、月计划(这个月所要学习完成的计划表)和一天的时间安排表(哪个时间段学英语，哪个时间是专业课等等)。这些计划按照我的实际情况经验来说，完成度是不可能完全如预期，所以制定一定要合理，留有相应的机动时间。2.资料准备。这个要根据报考的学校来确定，报考学校和专业一定要尽可能地收集更多信息，对于相应的参考书一定要有，要看。 接下来我分三块，即专业课、公共课英语和公共课政治： A. 专业课 考研的复习一般都分为三个阶段：基础期，强化期和冲刺期，但是每个人划分的不同，其实这个可以按照给学员的计划表和课程推出的时间来制定，每个月都有答疑以及你这个月需要完成的进度建议，我觉得这个很好，我个人制定的和勤思的安排出入也不是很大。
同等学力考研经验
这是一个问答手册。分为上下两个部分，断断续续花费了有半个月时间。上一个部分为同等学力相关的问题，下一部分为考研相关问题。共有20个问题，涵盖了大部分人想问的问题吧。回答主要来自我的个人经验。仅供参考。 问题都是一些初级的问题。但是这些问题可能是大家最疑惑的。如果能对同等学力者有一些帮助，就心满意足了。如果你看到标题，知道答案跳过即可。如果有建议，欢迎留言（olv@https://www.360docs.net/doc/0311629175.html,）。 推荐一下同等学力的群：255456146，班长学委都在里面啊。不过都下决心考研了，就不要在群里瞎扯淡了。 同等学力相关 I. 同等学力是什么？ 这个问题太重要了，这个问题是定义“我是谁”的问题，但是同等学力这个词起的太烂了，但是好像又找不出什么替换词来。 同等学力是什么呢？现在解释一下。同等学力并不指某一类人，如果前面不加定语的话。网上出现最多的同等学力是指同等学力申硕。这不在讨论的范围内。这里要讨论的同等学力是指与本科生具有同等学力的考生。即同等学力考研。 还有一个同等学力网上内容更少的是同等学力高考。同等学力申硕要的是与硕士生具有同等学力，同等学力考研要的是与本科生具有同等学力，同等学力高考要的是与高中生具有同等学力。按照这个逻辑应该还有同等学力申本，同等学力申博，同等学力考博才对！没听过。不知道有没有。
II. 本科同等学力 考研需要的是本科同等学力，一般就是大专或高职高专毕业2年就行（本科肄业生也是同等学力）。但是听群里有人说1年就行。没有验证过，什么学校要求1年就行？有验证完的希望告知我一声，以便我再更新。 III. 先升本再考研还是直接以同等学力身份考研？ 本科与同等学力的区别在于：1. 很多学校明确不招收同等学力。2. 同等学力需要加试两门。 建议： 如果你一定要考研，已经下定决心了。为什么还要等一个升本的时间（1到2年）？ 如果你还在犹豫。那就别考了。考研没有那么难，但是更没有那么简单。 如果两者不冲突，为什么不两个一起来？ PS：一般在校生就先升本吧，要不还得等2年。本身是同等学力的就直接考了吧！ IV. 选择有先例的学校吗？ 我们有必要去选择一个在论坛上有同等学力的先例的学校吗？ 想像一下这种情况：假如有前辈考上的学校与没前辈考上的学校差别很大，假如考上的前辈们很多会把自己考上的消息发表到网上，假如这些消息又很可能的被你得知。 很大吗？很多吗？很可能吗？ 不是这样的。我没有选择那种有前辈考上的学校。 像苏州大学什么的，大家不要都向哪挤好不好？班长两战苏大，三考河大不算对大家的最好警示吗？（班长，我透露隐私了吗？）