华师大2009-2011年GIS考研专业题

华师大2009-2011年GIS考研专业题
华师大2009-2011年GIS考研专业题

2011年

一,简答题(每题10分,共50分)

1.地理坐标系统与投影坐标系统

2.坐标点捕捉

3.地理编码

4.最佳路径分析

5.空间自相关

二,论述题(每题20分,共100分)

1.请比较矢量数据模型与栅格数据模型在表达空间对象上的不同及优缺点,并完成下列计算。已知某矢量地图文件的区域范围如下:X:36589.41—40426.54米,Y:20 247.48—31324.51米;现将其转换成栅格地图文件,其中栅格单元为40*40米,试求在矢量地图文件中坐标点(37631.08,30319.81)在网格地图文件的行列位置。

2.已有我国分省行政区划数字地图和人口统计数据,叙述如何计算我国大陆(不包括沿海岛屿)的几何中心和人口重心,请写出具体的方法和算法。

3.什么是视域分析?举例说明视域分析的应用,并叙述实现的方法。

4.叙述GPS的定位原理及影响定位精度的因素和改进方法。

5.阐述地理信息系统的构成,并结合你熟悉的某种地理信息系统软件说明GIS的主要功能。

华东师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学试题

一、简答题(每题10分,共50分)

1、北京1954、西安1980和WGS1984地理坐标系统

2、空间数据索引R-tree(可利用图示说明)

3、不规则三角网(TIN)

4、线条的简化与平滑(意义和方法)

5、RGB、HSV和CMYK色彩模式(颜色模型)

二、论述题(每题20分,共100分)

1、叙述如何利用有效性规则(如属性规则、关系规则、拓扑规则、连接规则等)提高空间数据的精度和使空间数据更加智能化。

2、一个区域要新建道路,需要分析受影响的不同类型植被面积。现有该区域的规划道路图(线图层)和植被类型分布图(多边形图层),规划道路分三个等级(1级、2级和3级),对道路两侧区域的影响范围分别为50、40和30米,叙述如何获得受影响的不同类型植被面积。

3、地理编码是根据要素的地址信息对要素进行自动的空间定位,并在此基础上,得到要素的空间坐标信息,用于空间制图与空间分析。如果我们需要实现区分左右的基于道路的地理编码,那么在道路参考数据中,我们至少需要哪些字段?请举例说明其工作原理。

4、我们可以通过数字化道路网络中心线的方法,建立GIS中的网络数据集,进而实现各种网络分析功能,如计算最短路径等。然而,在数字化过程中,经常会出现各种错误,如,两条中心线在相交处,中心线没有断开;或者在道路交叉口,本应相交于一点的多条中心线并未交于一点。针对上述两种错误,请各自给出两种解决办法。

5、叙述空间数据共享的意义及实现方法。

华东师范大学2009年GIS考研入学试题

一、简答题

1、高斯—克吕格投影

2、时间片快照模型

3、专题地图中的分级颜色法(Graduated Color)与分级符号法(Graduated Symb ol)

4、主成分分析法及关键变量分析法

5、高光谱遥感

二、论述题

1、什么是游程编码?叙述游程编码的方法并对以下的栅格数据进行游程编码。

0 0 0 0 0 2

0 1 0 0 0 2

0 0 0 0 2 0

0 0 0 0 0 0

0 3 3 3 3 3

2、叙述相似变换、仿射变换以及二次变换这三种几何纠正方法的各自特点。

3、为描述一个连续地形表面的地形因子,我们需要在计算机中构造2.5维的数字地面模型(DTM),而其中以高程为描述对象的称为数字高程模型(DEM)。基于DEM我们可以提取其它地形因子,如坡度、坡向、曲面面积、地表粗糙度等。请解释DEM 的构成原理,并以上述任意一个地形因子为例,解释其提取过程。

4、DIME是一种称为对偶独立地图编码法的拓扑数据结构,它的特点是:点是相互独立的、点连成线、线构成面,利用DIME方法存储的空间数据文件称为DIME 数据文件,请写出下图的DIME数据文件,并写出对多边形112进行联接编辑的算法步骤。(图略)

5、某物流公司准备开发一个地理信息系统,用于对车辆进行实时监控及车辆调度等,请写出一个系统建设的方案书,包括软硬件选购、系统架构、功能设计、界面设计等。

华东师大GIS历年真题(无答案整理版)

华东师范大学1999年地图学与地理信息系统试题 一、名词解释 1.拓扑结构 2.游程长度编码 3.TIN 4.缓冲区分析 5.专家系统 二问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)与MIS、CAD的区别与联系。 2.空间数据的输入法。(此题可能有问题,一直找不到答案,不过2000年后没考过,请见谅) 3. DEM的应用。 4. 地图学与地理信息系统(GIS)与RS、GPS结合的方法与意义。 5. 地图学与地理信息系统(GIS)的发展趋势及目前存在的问题。 华东师范大学2000年地图学与地理信息系统试题 出售答案QQ1029455741 ,全网第一份独家资料 验证信息:答案 一、名词解释 1 手扶跟踪数字化 2.坐标转换

3.Arc/node Arc(弧段) 4.DTM/DEM 5.虚拟现实 二问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)数据精度与误差来源。 2. 四叉树编码方法。 2.空间数据内插方法。 4.现要建一个工厂去也管理地理信息系统,要求系统具有如下功能: 1) 根据工厂企业属性数据库中的地址在电子地图上进行空间定位。 2) 可以选定道路或河流,对道路或河流两侧某一范围内的工厂企业进行统计分析。问如何建立系统并实现上述功能,可以设计哪些查询方法? 5.数字地球的概念及其潜在的应用。

华东师范大学2001年地图学与地理信息系统试题 一名词解释 1.数据采集 2.空间数据结构 3.ARC/INFO 4.栅格数据压缩编码 5.屏幕跟踪矢量化 二问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)数据精度可以从哪几个方面进行评价?并解释。 2.叙述产生数字高程模型(DEM)的方法。 3.叙述栅格数据取值方法。 4.一个伐木公司获准在某一个区域砍伐树木,为防止水土流失,许可证规定不得在河流沿

华东师范大学347真题

华东师范大学 2011年心理专硕347考研真题 一、选择题(每题2分,共120分) 1、科学心理学内涵最妥当的表述是 A.对潜意识的实证揭示 B.对人类行为的实证探讨 C.对个体行为和心理活动的研究 D.对社会事件与社会活动资料的搜集 2、下列匹配不正确的是 A.冯特-格式塔 B.马斯洛-人本主义 C.华生-行为主义 D.詹姆斯-机能主义 3、王琴某年高考得了高分,在大学学习中,各科成绩也很好,表明当年的高考试题具有 A.信度 B.效度 C.自变量 D.因变量

4、下列选项属于测验稳定性或多次测量结果一致性程度的是 A.信度 B.标准化 C.效度 D.常模 5、费希纳定律的公式是(S为感觉量,K和C为常数,R为刺激强度)A.I-KlgS B.S=RlgK C.S=KlgR D.K=SlgR 6、根据听觉位置理论观点,高音区在耳蜗的 A.顶部 B.中部 C.上部 D.底部 7、立体电影利用的知觉原理是 A.双眼辐合 B.运动透视 C.双眼视差 D.运动视差

8、造成两耳声音刺激的时间差别、强度差别、声波位相差别的原因是A.双耳线索 B.空间定位线索 C.单耳线索 D.两耳距离差 9、心理学的研究表明,在整个睡眠中,梦境一般发生在 A.快速眼动睡眠 B.β 波为主的睡眠 C.δ 波为主的睡眠 D.θ 波为主的睡眠 10、”眼观六路,耳听八方”的注意品质是 A.注意的广度 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定性 11、静态广告形成某些消费行为的生理机制,主要是 A.经典条件反射 B.操作条件反射 C.无条件刺激 D.无条件反应

12、在记忆系统中,具有加工处理信息和存储信息双重功能的记忆是A.工作记忆 B.感觉记忆 C.短时记忆 D.长时记忆 13、语义层次网络中的基本单元是 A.概念 B.判断 C.推理 D.归类 14、感知到思维的中介是 A.记忆 B.注意 C.袁象 D.想象 15、在解决问题过程中,通过减少当前状态与目标状态之间差异的策略是A.爬山法 B.类比迁移策略 C.手段-目的分析 D.目标递归策略

华东师范大学环境科学概论专业课历年试题

环境科学2000年 一、填空题(30分) 1、酸雨是指,我国酸雨组成以为主。 2、微波对生物体造成的伤害和生理影响,主要是所谓的作用的结果。 3、生物多样性三个主要组成部分是、、。 4、《控制危险废物越境转移及其处理公约》又叫公约。 5、用铬法和锰法测定的化学需氧量之间的关系为CODCr CODMn。 6、八大公害事件中,水俣病是由于引起的,骨痛病是由于引起的。 7、生态金字塔主要有、、三种类型。 8、按照处置对象及技术要求上的差异,土地填埋主要分为和两类。 二、名词解释(20分) 海岸逆温可持续发展演替环境本底值生物质能 三、问答题(50分) 1、污染物质进入海洋有哪些主要途径?试举例说明。 2、伦敦型烟雾与洛杉矶型烟雾的区别。 3、海洋污染的特点有哪些? 4、简述固体废弃物管理的"三化"。 5、计算相应于强度为120分贝的噪声的声压。 环境科学2001年 一、名词解释(15分) 温室效应富营养化酸雨噪光光化学烟雾 二、简答题(40分) 1、简述可持续发展的含义和原则。 2、简述大气污染预报的依据。 3、什么是食物链?它在难(不)降解污染物迁移中的作用如何? 4、试述人类社会不同发展阶段环境问题的主要特征与动力的关系? 三、论述题(45分) 1、太湖流域水污染防治的"零点行动"未达到预期效果,你认为主要原因可能有哪些?(25分)

2、生物多样性丧失的主要原因有哪些?(20分) 环境科学2002年 一、填空题(10分) 1、《人类环境宣言》于年在市制订。 2、污水综合牌坊标准中第一类污染物包括:、、、、和。 3、城市区域环境噪声标准适用区域有六类,它们分别是:、、、、和。 4、影响空气污染的气象因素有:、、和。 5、生物多样性三个主要组成部分是、、。 二、名词解释(10分) 环境要素最小限值律环境本底值空气二次污染物"三同时" 巴塞尔公约 三、简答题(30分) 1、二次能源及其举例 2、水体的氧垂曲线和DO的变化过程 3、水体重金属的污染特点及其主要污染事件 4、从四种划分类型简介大气污染源 5、降温率与排烟类型的关系 6、固体废弃物处理处置的一般方法 四、叙述题(50分) 1、叙述生态系统的组成部分及其主要作用 2、叙述能源利用对生态和环境的影响情况 3、叙述废水有机污染指标中BOD、COD和TOC的内涵及其应用特点 4、叙述全球变暖的原因及其对人类的影响 5、叙述臭氧层平衡被破坏的原因及其危害。 环境科学2003年 一、名词解释(30分) 环境容量生物多样性噪声级温室效应赤潮清洁生产 二、简述题(50分) 1、简述伦敦烟雾事件和洛杉矶光化学烟雾事件的异同点

华师大心理学历年试题

华东师范大学 2000年攻读硕士研究生试题 考试科目:普通心理学(含心理学史) 招生专业:心理学 一、简述下列术语(每小题3分,共30分) 1、操作条件反射 2、注意稳定性 3、想象表象 4、意志行动 5、兴趣 6、程序性知识 7、性格特征 8、离差智商 9、趋避冲突10、激情 二、论述题(每题10分,共70分) 1、试述知觉是人对感觉信息的组织与解释过程。 2、试述长期记忆系统(long-term memory system)中的信息储存与提取过程。 3、试述概念形成的过程和影响概念形成的因素。 4、试述场独立性和场依存性与人格特质之间的关系。 5、试述斯金纳行为主义心理学体系的主要内容和基本观点。 6、试述格式塔心理学的研究方法。 7、试述认知心理学与行为主义心理学的本质区别。 华东师范大学 2000年攻读硕士研究生试题 考试科目:心理统计与测量(需带计算器) 心理统计部分 一、是非题(10分):请仔阅读以下句子,判断其是否正确,用T表示正确,用F表示错误,填写在前面的括号中。注意,不得使用任何其他符号。 ()1.差异系数是一种相对差异量。 ()2.抽样分布指的是抽取的样本中个体数值的次数分布。 ()3.从正态总体中随机抽取的容量为n的一切工作切可能样本的平均数的分布也呈正态分布。 ()4.当自由度逐渐增大时,t分布逐渐接近正态分布。 ()5.总体上的各种数字特征叫总体统计量。 ()6.相关系数可以直接计算其平均数。 ()7.对一元线性回归方程,可以有多种方法检验其显著性。 ()8.偏态量和峰态量是用以描述数据分布特征的统计量。 ()9.中位数检验就是比较两个样本中的中位数高低。 ()10.从正态分布图来看,z=0处的概率是最大的。 二、简答题(8分): 1.什么是标准分数?使用标准分数有什么好处?(4分) 2.方差分析是逻辑是什么?(4分) 三、问答题(10分) 如果有两个样本,一个是实验组,另一个对照组,分别施以两种教学方法,后期测验后如何对其成绩(百分制)进行统计检验,以确定两种教学方法有无显著差异? 四、填表题(12分) 有一个双因素方差分析实验,A因素为教材,共3种;B因素为教法,共4种。交叉分析后得到12种处理,假定每个处理中有2名被试。经过教学后进行测验,得到一个方差分析表,请完成它。注:不必说明有无显著意义等。(答案按照1-12填写在答题纸上) 差异来源平方和自由度方差F

华东师范大学中国哲学历年真题

华东师大1998年中国哲学硕士试题 一、 名词解释(30分) 1、忠恕 2、兼爱 3、坐忘 4、万法唯识 5、德性之知 6、俱分进化 二、标点、今译并分析下列短文(20分) 物之所在道则在焉物有止道无止也非知道者不能该物非知物者不能至道道虽广大理备事足而终归之于物不使散流 三、论述题(任选两题,50分) 1、简析《老子》道法自然的思想; 2、试论朱熹的格物致知说; 3、略论严复的天演哲学。 华东师大1999年中国哲学硕士试题 一、简释以下概念(30分) 1、复性说 2、化性起伪 3、俱分进化论 4、四分说 5、白马非马 6、坐忘 二、 标点、今译并简要评点(30分) 1、 大学之道在明明德在亲民在止于至善知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得物有本末事有终始知所先后则近道矣古之欲明明德于天下者先治其国欲治其国者先齐其家欲齐其家者先修其身欲修其身者先正其心欲正其心者先诚其意欲诚其意者先致其知致知在格物物格而后知至知至而后意诚意诚而后心正心正而后身修身修而后家齐家齐而后国治国治而后天下平 2、 人之道天之道也天之道人不可以之为道者也语相天人之大业则必举而归之于圣人乃其弗能相天与则任天而已矣鱼之游泳禽之翔集皆其任天者也人弗敢以圣人自尸抑岂曰同禽鱼之化哉?……夫天与之目力必竭而后明焉天与之耳力必竭而后聪焉天与之心思必竭而后睿焉天与之正气必竭而后强以贞焉可竭者天也竭之者人也

三、 回答下列问题 1、 孔子贵“仁”,墨子贵“兼”,请对这两种学说加以比较。(10分)2、 试评析胡适“大胆的假设、小心的求证”的方法论。(15分) 3、 、中国古代哲学“力命之争”的大致线索是怎样的?(15分) 华东师大2000年中国哲学硕士试题 一、解释下列名词术语(30分) 1、忠恕 2、道常无为而无不为 3、得意忘象 4、变化气质 5、能必副其所 二、简答(40分) 1、简论王充“疾虚妄”的批判精神及其哲学意义。 2、述范缜对形神关系的基本论述并作简要评论。 3、析朱熹“理一分殊”说的内容及其思维特征。 4、析章太炎“竞争出智慧”的认识论意义。 三、论析题(30分) 论析康有为“公羊三世说”进化论的内容、特征及其意义。 华东师大2001年中国哲学硕士试题 一、名词解释 1、三表 2、离坚白 3、形质神用 4、顿悟 5、理一分殊 6、实测内籀 二、简析题(30分) 1、简析孟子的性善说。 2、简析冯友兰的人生境界说。 四、 论述题(40分) 1、 试论《老子》哲学中的道。 2、

华东师范大学历年真题——心理学

华东师范大学2001心理统计学试题 一、问答题: 1、完全随机设计的方差分析和随机区组设计的方差分析有什么区别?(10%) 2、什么是非参数检验?它有什么特点?(5%) 3、为了建立最好的多元线性回归方程,一般采取什么方式选择自变量?(5%) 二、计算题: 1、通过随机抽样,抽取了A、B两组被试,施以不同的教学方法,期末考试成绩如下: A组:119,110,132,106,121,120; B组:133,128,130,134,129,136,133; 为检验教学方法的效果有无显著差异,请计算必要的检验统计量。(10%) 2、有3位教师对5位学生的作文进行等级评定,结果如下: A生得到的等级评定分别是:3、5、3; B生得到的等级评定分别是:1、2、2; C生得到的等级评定分别是:2、1、1; D生得到的等级评定分别是:2、3、2; E生得到的等级评定分别是:2、4、3; 请计算3位老师评定的肯德尔和谐系数。(10%) 3、134个学生参加寒假长跑训练,开学后发现,长跑成绩显著进步(由不及格变成及格)的有38人,显著退步(由及格变成不及格)的有19人,问长跑训练有无显著效果?(5%) 4、100名学生的数学成绩和语文成绩之间的斯皮尔曼等级相关系数为0.78,问,二者从总体上说是否存在相关?(5%) 心理测量 一、简述题(每题3分,共15分) 1.心理测量属于哪一种水平的测量,为什么? 2.态度量表的编制有哪几种方法。 3.项目鉴别指数有什么意义。 4.投射测验的理论假设是什么。 5.如何理解心理测验的三要素。 二、计算题(每题3分,共15分) 1.已知某量表的分半信度为0.63,请算出原长度的信度系数?

华中师范大学心理学期末试卷

院(系 ): 专业: 年级: 学生 姓名: 学号: --- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- -- -- -- 密 -- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- - 封 --- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- -- -- 线 ---- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --

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2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题

2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题 时间: 2006-03-01 23:52:30 | [<<][>>] 华东师范大学2000年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 一.概念题(每题5分,共20分) 教师合格证制度古典管理理论教育管理体制教育投资 二.简答题(每题6分,共30分) 1、简要分析教育管理学的研究对象和范围。 2、试分析科层制组织理论。 3、请列举教育管理的方法。 4、简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。 5、简述巴纳德关于组织要素的理论。 四、论述题(每题25分,共50分) 1、评述我国教育经费的来源渠道及有效利用。 2、评述行为科学在教育管理研究中的价值。 华东师范大学2001年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 一、解释名词(每题5分,共30分) 非正式组织校本教师培训行为科学教育行政地方分权制双因素理论法约尔 二、简答题 1.简述依法治教的种种表现。(10分) 2.试论教育管理学的研究方法。(10分) 三、论述题 1.试分析教师管理的基本法律制度。(20分) 2.评述巴纳德组织沟通理论及其在学校管理中的运用。(30分

华东师范大学2002年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 一、名词解释(每题5分,共40分) 教育人事管理非程序化决策义务教育松散结合理论校本管理教育行政中央集权制西蒙组织文化 二、论述题 1.评述激励理论及其在教育管理实践中的运用(15分) 2.结合《教育法》中有关规定,论证举办学校的必要条件。(15分) 3.你认为学校组织中人际沟通行为主要有哪些障碍?如何才能在学校管理中达到有效的沟通?(30分) 华东师范大学2004年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 考试科目:教育管理学 招生专业:教育经济与管理 一、名词解释: 行政管理教育规划组织发展跳板原则松散结合理论 二、简述题: 1、法约尔管理思想之主要内容? 2、教育政策的意义何在? 3、教学管理的内容? 4、教育科研管理的主要程序? 三、综述题:

华东师大心理学考研真题(97-06年)

华东师大心理学考研真题(97-06年) 2006年华东师大心理学试题 普通心理学 名词解释: 1注意,2自上而下加工,3程序性知识,4需要,5言语,6元认知,7交往动机,8幻想,9深度知觉,10性格简答: 1感觉性测量的方法。 2表象从感知到思维的重要作用。 3各情绪理论的主要区别。 4意志行动的基本特征 5xx的“意动心理学”的基本观点 6格式塔心理学如何把“场论”运用到心理现象的研究 论述: 1外显记忆与内隐记忆的主要区别于关系 2问题解决的策略 3气质的高级神经活动类型理论 4能力的个别差异性 5华生的“概念行为主义”与“方法论行为主义”及其对当代心理学的影响 6“无意识”概念的历史演变看无意识问题在当代认知心理学的地位 实验心理学 名词解释:

1责任扩散,2操作定义,3准试验,4埃默特定律,5蓝道环,6心理旋转,7接受者操作特性曲线,8出声思维,9费里效应,10混合设计 论述: 1论述多种记忆分类类型 2阐述心理试验仪器的发展新动向以及列出十种心理学仪器 统计心理学 第一题和去年一样,都是一个大表选择公式的题目,但是包括了参数检验和非参数检验吧!感觉比较难! 简答: 1用一个公式表达一下命题: 某种疾病的发生机率虽然微乎其微,但是天长日久总会发生的。 2是书上的84页那个图,书名一个心理学统计的知识点!估计是那两个的定律。都在书上自己看! 论述: 1是有关概率的计算问题,由于问题太长,我没记全!不是很难! 2说明无交互作用的双因素方差分析的数据结构和方差分析表结构! 2005普心(包括心史、认知) 概念(10*3) 1、知觉恒常性 2、内隐学习 3、有意后注意 4、表象

华东师范大学高等数学历年试题 (9)

1.Why did you choose East China Normal University?(你为什么选择报考华东师范大学?) 2.Why did you choose XXX?(你为什么选择报考MBA专业?) 3.What would you like to be doing 3 years after graduation?(what’s your plan if you are admitted to our school? (毕业5年后,你希望从事什么样的工作?) 4.What has been your greatest accomplishment?(你曾取得的最大成就是什么?) 5.Describe your greatest strengths and weaknesses. (请描述一下你最大的优点和缺点?) 6.What have you learned from the jobs you have held?(你从以往所从事的工作中学到了哪些东西?) 7.谈谈你在学期间最大的收获是什么 8.“我们的问题都问完了,请问你对我们有没有什么问题要问 准备英语面试最好先写一个自我陈述,就像中文的自我介绍一样,尽量写得详细些,包括自己生活、学习的方方面面,然后把它翻译成英文,流利地背下来,老师的很多提问都可以用其中的句子来回答。 一、面试程序 不同的单位对面试过程的设计会有所不同,有的单位会非常正式,有的单位则相对比较随意,但一般来说,面试可以分为以下五个阶段: 第一阶段:准备阶段。准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈,例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好,是吗?”这样的问题,目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中,以便消除毕业生紧张的心情,建立一种和谐、友善的面试气氛。毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答,可利用这个机会熟悉面试环境和考官。 第二阶段:引入阶段。社交性的话题结束后,毕业生的情绪逐渐稳定下来,开始进入第二阶段,这阶段主要围绕其履历情况提出问题,给应聘者一次真正发言的机会。例如主考会问类似“请用简短的语言介绍一下你自己”、“在大学期间所学的主要课程有哪些”、“谈谈你在学期间最大的收获是什么”等问题。毕业生在面试前就应对类似的问题进行准

华南师范大学普通心理学历年试题

1999华南师范大学 一、名词解释(24分) 条件反射启动效应感受性深度知觉表象智力商数表征气质二、简答(30分) 知觉恒常性 遗忘曲线 格式塔学派 内隐记忆 定势 认知结构 三、论述题 述评韦伯---费希纳定律(15分) 为什么说人的心理是人脑对客观现实的主观反映(15分) 试分析比较性格向性说和特质论(16分) 2000华南师范大学 一、名词解释(每题2分) 感应性深度知觉言语动机信息编码定势智商表象心境迁移 二、简答题(每题5分) 知觉恒常性 启动效应 感受性 人工概念 詹姆斯--兰格情绪理论 气质高级神经活动类型说 三、分析论述题 述评韦伯---费希纳定律(15分) 试分析讨论有关能力结构的几个主要理论假说(15分) 2001华南师范大学 一、解释下列概念(每题4分,共28分) 1.动力定型 2.消退抑制 3.成就动机 4.感受野 5.主观轮廓 6.结构级差 7.系列位置效应:回忆的效果与字词在原呈现系列中 所处的位置有关。在系列开始部分和末尾部分的单词均比中间的单词更容易回忆。心理学上把这种现象称为系列位置效应。 二、选择题(单选或多选,每题1分,共10分) 1.心理学史上最早对人的记忆进行研究的心理学家是――― (1)詹姆斯;(2)冯特;(3)艾宾豪斯;(4)铁钦纳 2.由于新异刺激物的出现使原来的条件反射受到暂时的抑制叫――― (1)延缓抑制;(2)消退抑制;(3)内抑制;(4)外抑制 3.人类心理的产生是由于――― (1)劳动;(2)语言的出现;(3)人脑的发展;(4)文字的产生 4.人对于电视机的需要属于――― (1)物质需要;(2)精神需要;(3)自然需要;(4)社会文化需要

南师大电影学考研真题(整理版)

南京师范大学考研试题 2001 影视理论 一、简答题(40) 1、的特性; 2、奇的功用; 3、音乐的特点; 4、出电视文艺片的几种样式; 5、故事片的基本特征。 二、论述题(60) 1、为什么说影视艺术是一种复杂多变的时空复合体? 2、理论界曾有人提出:“电影要同戏剧离婚。”请就此谈谈你的见解。 3、试以你看过的一部影片为例,写一篇千字左右的评论文章。

科目:文学理论与现当代文学 文艺理论部分: 一、名词术语解释(20) 语境; 话语蕴藉 艺术概括; 文学作品的本文层次; 风格 二、论述(20) 举例分析不同类型叙事视角的特点。 现当代文学部分: 一、解释题(16) 新格律诗; 新感觉派; 根本任务论; 新写实主义 二、简答题(20) 1、简述解放区文学的特征; 2、简述杨朔散文艺术结构的特点。 三、论述题(24) 1、论述《阿Q正传》与“国民性”的探讨。 2、分析话剧《茶馆》的主题与结构。 2001电影学科目:文艺评论写作(422) 作品评论一篇,题目自拟,书写清晰规范,不少于1000字。余光中《乡愁》

2002电影学科目:影视理论 一、判断题(16) 1、镜头的组接分技巧性组接和无技巧组接两种,常见“淡入淡出”、“化入化出”属于无技巧组接。 2、电影剪辑中,镜头的“加”与“减”是一组对立统一的关系,当你剪辑时,你便用了“减法”,而实际上是在进行一次“加法”;当你使用“加法”时,实际上已在那一瞬间运用了“减法”。 3、电影中关于时间因素的组接有延伸、再现、重现、闪前和闪回等五种类型,其中延伸型 属于“电影型时间”,再现型(包括重现、闪前、闪回)属于“戏剧型时间”。 4、蒙太奇的首创者是美国导演格里菲斯,其理论大厦的建造则出于苏联艺术家之手,爱森斯坦对理性蒙太奇的阐述将蒙太奇推至成熟阶段。 二、简述(24) 1、对列蒙太奇; 2、移动摄影及其功能; 3、零度剪辑风格; 4、蒙太奇剪辑原则。 三、论述题(60) 1、举例阐释运动在镜语运用中的重要作用。 2、请用例举论述声音在影视作品中的艺术美感。 3、试阐述一部影视作品(自选)的语言艺术成就。 电影学科目:文艺评论写作(519) 作品评论一篇,题目 自拟,不少于1200字(100分) 郭沫若《天狗》

华师大管理心理学模拟试卷参考答案

管理心理学模拟试卷汇总 1、试述人性假设中自我实现人假设理论的管理思想及策略。(25分) 自我实现人假设是指人们力求最大限度地将自己的潜能充分地发挥出来,只有在工作中将自己的才能充分表现出来,才会感到最大的满足感。 基本观点: 当人们的最基本需要得到满足时,他们就会转而致力于较高层次需要的满足,即自我实现。个人总是追求在工作中变得成熟起来。 人主要还是由自己来激励和控制自己的。 如果能给予适当的机会,职工们是会自愿地把他们的个人目标和组织的目标结合为一体的。管理策略: 管理者要较多考虑怎样才能使工作本身变得具有内在意义和更高的挑战性 管理者应是一位起催化作用的媒介者,是创造与提供方便的人。 应该强调内在的奖励,使人们在工作中能获得知识、增长才干,因完成了任务与发挥了个人潜能后得到了最大的满足感。 管理制度与方式应能保证职工充分地表露自己的才能,达到自己所希望的成就。 联系实际加以阐述。 例如,如何在不违反集体利益的原则下为职工和技术人员创造较适当的客观条件,以利于充分发挥个人的才能。在可能的条件下,尽量为职工的学习、深造和研究创造条件,以发挥职工的才干。充分重视内在激励的方式,使职工的工作扩大化、丰富化,把工作安排得具有挑战意味。相信职工的力量以及他们的独立性和创造性,充分发挥他们的作用等。2、如何正确认识和对待组织中的非正式群体。 非正式群体是自然形成的一种无形组织,它是一种非正式的联合体。非正式群体具有以下特征:以某种共同利益、观点和爱好为基础,以感情为纽带,有较强的内聚力和行为一致性。非正式群体的存在是一种客观现象,它有一定的作用,但这种作用受某些条件的制约。当非正式群体的组织结构与正式群体组织相一致时,它能促进正式群体,使之能更好地发挥预定的劳动生产功能。但是,当非正式群体的组织结构和正式群体不相一致时,尤其是当正式群体的领导人失去在非正式群体成员中的威信时,容易引起两种群体之间的冲突,甚至阻碍正式群体的正常工作。 管理者必须重视非正式组织的作用,力争创造条件,使之与正式群体配合。如果处理得当,就可使非正式群体起到正式组织机构的作用,处理不当就会产生对立情绪,造成对抗局面。联系实际加以阐述。 非正式群体的联系纽带是共同的感情和语言,如:战友、同学、同乡和哥们姐们等。聪明的管理者,要充分扶持、利用非正式群体的亲情、友情、义气,为企业目标共同努力。 3、试述马斯洛需要层次理论的基本内容及其对组织管理的启示。(25分) 美国心理学家马斯洛提出人的需要可以分为五个层次,这五种需要分别为: 1、生理需要: 2、安全需要: 3、社交需要: 4、尊重需要: 5、自我实现需要。需要各层次之间的关系: 1、这五种需要像阶梯一样从低到高,但这种次序不是完全固定不变的,是可以变化的。 2、一个层次的需要相对地满足后,才会向高一级需要发展。这五种需要不可能完全满足,越往上层,满足的比例越少。 3、同一时期内,可以同时存在几种需要,因为人的行为是受多种需要支配的。但是,每一时期内总有一种需要是占支配地位的。 4、需要满足了就不再是一股激励力量。 需要层次理论对组织管理的启示: 根据马斯洛需要层次理论,如果你想激励某个人,首先需要了解他目前处于何种需要层次,然后重点满足这种需要以及在其以上的更高层次需要,即要针对个体不同的需要采取不同的

南京师范大学古代文学考研真题汇总

师大学中国古代文学研究生入学考试试题2010年初试试题 专业课一:综合基础(150分) 一、名词解释(20) 1.风骚 2.《文选》 3.朔模式 4.意识流小说 二、简答(40) 1.试述《聊斋志异》的艺术特色 2.试述灵感在文学创作中的作用 3.试述荷马史诗的艺术特色 4.简述1980年代问题报告文学的特点 三、简析(60) 1.试述《史记》中人物塑造的艺术特色 2.试述唐传奇比之六朝志怪小说的根本性变化

3.略述明朝八股取士对文学的影响 四、论述题(30) 试以《燕歌行》和《白雪歌》为例,分析高适和岑参在文学上的异同 专业课二:文学评论写作(150分) 根据愈《送孟东野序》里的一段话然后要求依据文学史上的事例以《不平则鸣》为题,写一篇不少于2000字的议论文。(150) 2009年初试 专业一:中外文学基础 一、解释题(每题5分,共计60分) 1.风雅颂 2.只怪小说 3.古文运动 4.神韵说 5.文学改良刍议 6.重写文学史

7.新写实小说 8.探索戏剧 9.“十全十美的悲剧” 10.三一律 11.《人间喜剧》 12.意识流小说 二、简答题(每题10分,共计60分) 1.《离骚》的艺术成就主要表现在哪些方面? 2.白居易的新乐府诗有何特点? 3.简述新感觉派小说的艺术特征。 4.简述“朦胧诗”的思想艺术特征。 5.以《哈姆莱特》为例看莎士比亚的戏剧艺术特色。 6.从主题思想看,卡发卡短篇小说可以分为哪几类? 三、论述题 中国古代文学专业、中国文学与比较文学专业必做(30分) 鲁迅说《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,谈谈你的看法。

华东师范大学真题

一、名词解释: 1.教育目的 2.双轨制 3.京师同文馆 4.活教育 5.骑士教育 6.《莫雷尔法案》 二、简答: 1.举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和实用性。 2.何谓发展性教案原则,在教案中遵循发展性教育原则有哪些基本要求。 3.举例说明学校实施德育的途径。 4.简述埃里克森人格发展理论的教育意义。 三、论述: 1.试分析学校转型性变革背景下教师的基本素养。 2.阅一下材料,分析和评论其中的教育思想: 虽有佳肴,弗食,不知/其旨也;虽有至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教案/相长也。《兑命》曰:“学学半。”其/此之谓乎? 3.试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响。 4.结合学习实例,论述问题解决过程中各阶段的主要策略。

一、名词解释(6题x 5分) 1.教育先行 2.教育目的的社会本位论 3.终身教育 4.教师专业性发展 5.最近发展区 6.先行组织者 二、简答(4题x 10分) 1.活动课程特点 2.集体中教育原则的基本要求 3.陶行知“生活教育”理论的基本内容 4.人文主义教育的基本特征 三、论述(4题x 20分) 1.针对班级授课制的优点和缺点,探讨教案组织形式的改革方向 2.评述朱熹《师说》中的教师观 3.评述赫尔巴特课程理论 4.精细加工策略及其教案要求

华东师范大学2012年333教育综合真题 一、名词解释(5题x 6分) 1.教育制度 2.综合课程 3.六艺教育 4.产婆术 5.绅士教育 6.1922年新学制 二、简答题(4题x 10分) 1.教案模式的结构 2. 举例说明道德教育的社会学习模式 3. 教师的专业素养 4.奥苏贝尔的先行组织者策略 三、分析论述题 1.课程编制的泰勒原理述评 2.试论卢梭的自然主义教育思想及其影响 3.试论五四时期新文化思想对教育改革运动的影响 2.试论学习动机的培养和激发

华东师范大学教育心理学试题及答案

97 一、解释下列术语(任选其中8个术语作答) 1.陈述性知识 2.程序性知识 3.先行组织者 4.动作技能 5.行为目标 6.态度 7.生成学习8.替代强化 9.最近发展区10.定义性概念 二.问答题(任选其中3个问题作答,每一问题满分20分) 1.陈述加涅在智慧技能领域中提出的“学习层级论”对教学设计的含义。 (一)加涅在前人学习研究的基础上提出了“学习层级理论”,他认为,人的学习形式从简单到复杂构成一个逐步上升的层级,依次是:信号学习、刺激-反应联结、连锁、言语连锁、多重辨别、概念学习、原理学习、问题解决。后期,加涅对该理论加以修正,提出五类学习结果说,指言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。 (二)学习层级理论对教学设计有非常重要的意义:①有利于教学目标的分解,教学目标作为一种高层次学习必须分解到学生已掌握的层次才能为学生所掌握,这体现了“因材施教”的原则;但是有些教学目标是不能或不必加以分解的。②有利于对教学进行任务分析,加涅划分五类学习结果,而不同学习结果需要相应的内外条件,任务就是将教学任务分类至不同学习结果中,进而创造条件。③以上两点皆表示加涅的学习观具有还原论倾向,认为整体等于部分之和。总之,它具有积极启发的一面,也有消极机械的一面,应该辩证看待。 2. 以下是心理学家对态度的改变及品德的形成所提出的解释,请就这些理论观点指出 它们对态度与品德教育的影响。 a.认知发展论 b.社会学习理论 c.认知失调论 3. 早在80年代中期认知心理学家就已注意到影响问题的因素是: a. 智慧技能 b.认知策略 3.有组织的言语信息

98 一、解释下列术语(任选其中8个术语,每一解释为5分,共计40分) 1.认知策略 6.作业目标 2.图式7.程序性知识 3.工作记忆8.负强化 4.掌握学习 9.认知风格 5.生成技术10.先行组织者 二、论述题(每题20分,共计60分) 1.阐述加涅的学习层级理论对教学设计的意义。 (一)加涅在前人学习研究的基础上提出了“学习层级理论”,他认为,人的学习形式从简单到复杂构成一个逐步上升的层级,依次是:信号学习、刺激-反应联结、连锁、言语连锁、多重辨别、概念学习、原理学习、问题解决。后期,加涅对该理论加以修正,提出五类学习结果说,指言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。 (二)学习层级理论对教学设计有非常重要的意义:①有利于教学目标的分解,教学目标作为一种高层次学习必须分解到学生已掌握的层次才能为学生所掌握,这体现了“因材施教”的原则;但是有些教学目标是不能或不必加以分解的。②有利于对教学进行任务分析,加涅划分五类学习结果,而不同学习结果需要相应的内外条件,任务就是将教学任务分类至不同学习结果中,进而创造条件。③以上两点皆表示加涅的学习观具有还原论倾向,认为整体等于部分之和。总之,它具有积极启发的一面,也有消极机械的一面,应该辩证看待。 2.分析获得陈述性知识(言语信息)与获得智慧技能(程序性知识)的主要区别与联 系。 陈述性知识是有关人所知道事物状况的知识,并能被人所陈述或描述。程序性知识是关于人怎样做的知识,能被人实施和操作。 陈述性知识和程序性知识获得的区别:①两者获得的速度和方式不同。陈述性知识的获得主要通过激活的传播来完成,而程序性知识的获得更多的依赖于程序化和自动化;陈述性知识的获得速度较快,图式经历的时间稍长,命题往往在几秒钟内就被掌握,程序性知识获得速度要慢的多,有的需要几年甚至更长的时间。②陈述性知识和程序性知识在头脑中的表征方式不同,陈述性组织上用命题、表象、线性序列和图式表征,而程序性知识用产生式形式来

南京师范大学法学研究生考试真题(05法理)

一. 名词解释(4X5=20) 1. 法律渊源 2. 立法体制 3. 法律清理 4. 法律秩序 5. 法律职业 二. 判断题(1X20=20) 1. 在马克思主义法律思想中,经典作家把法看作是一定社会经济条件下的直接法权要求,把法等同于法权关系,而把法律同国家意志联系起来,把法律看作是国家意志的一般表现形式.( ) 2. 原始社会习惯调整社会关系的重要特点乃是个别调整. ( ) 3. 作为一种社会意识形式,法律具有提供信息和表达价值标准的作用. ( ) 4. 古印度法属于世俗法. ( ) 5. 政治的立法不是经济关系的表明和记载. ( ) 6. 法的普遍性是其规范性的前提和基础,法的规范性是其普遍性的发展和延伸. ( ) 7. 法律调整的直接对象是社会关系. ( ) 8. 立法的重要特点就在于通过事前的抽象调整建立某种法律关系. ( ) 9. 人的现代化是实现法制现代化并使现代化法制长期发展的基本的先决条件. ( ) 10. 我国享有立法权的机构包括中央和地方多级国家权力机关和行政机关,因此我国的立法体系属于复合的立法体制. ( ) 11. 执行性是国务院部门行政规章的最主要特征,所以,国务院部门规章不能对公民、法人设定普遍义务. ( ) 12. 法律规范一般是由不同法律条文中的相关内容联系在一起而逻辑地构成的. ( ) 13. “正当法律程序”是英美法律中程序的最高原则. ( ) 14. 法律清理是指国家机关和其他组织将有关规范性法律文件按照一定的目的和标准进行整理并汇编成册的活动. ( ) 15. 根据两个或两类对象之间某些属性的相同,从而推导出它们在另一些属性方面也可能存在相同点的推理方法,我们称之为演绎推理. ( ) 16. 对非国有财产的征收是属于全国人民代表大会及其常务委员会专属立法的事项. ( ) 17. 立法程序的意义在于限制和排除立法活动中的恣意因素,以制定具有在形式上合理的、正义的法律制度. ( ) 18. 法律乃是我们道德生活的见证和外部沉淀. ( ) 19. 立法体系主要包括立法权限的划分和立法权的行使两方面的内容. ( ) 20. 身份法是指根据一个人的社会职位确定其法律上的权利义务的法律制度. ( ) 三. 单项选择题(1X20=20) 1.从社会整合层面可以对法律功能做出分类,以下不属于社会整合意义上的法律的功能是( ). A.解决冲突的功能 B.阶级统治的功能 C.提供便利的功能 D.教育的功能 2.下列选项,不属于法律概念之特征的是( ). A.确定性

1999-2012华东师范大学地图学与地理信息系统考研历年真题

1999年华东师范大学地图学与地理信息系统(GIS)考研 一、名词解释 1.拓扑结构 2.游程长度编码 3.TIN 4.缓冲区分析 5.专家系统 二、问答题 1. 地图学与地理信息系统(GIS)与MIS、CAD的区别与联系。 2.空间数据的输入法。 3.DEM的应用。 4.地图学与地理信息系统(GIS)与RS、GPS结合的方法与意义。 5.地图学与地理信息系统(GIS)的发展趋势及目前存在的问题。

2000年华东师范大学GIS考研入学遥感试题 一、名词解释 1 手扶跟踪数字化 2.坐标转换 3.Arc/node 4.DTM/DEM 5.虚拟现实 二、问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)数据精度与误差来源。 2.四叉树编码方法。 3.空间数据内插方法。 4.现要建一个工厂去也管理地理信息系统,要求系统具有如下功能: 1) 根据工厂企业属性数据库中的地址在电子地图上进行空间定位。 2) 可以选定道路或河流,对道路或河流两侧某一范围内的工厂企业进行统计 分析。 问如何建立系统并实现上述功能,可以设计哪些查询方法? 5.数字地球的概念及其潜在的应用。

2001年华东师范大学GIS考研入学试题 一名词解释 1.数据采集 2.空间数据结构 3.ARC/INFO 4.栅格数据压缩编码 5.屏幕跟踪矢量化:扫描矢量化可以自动进行,但是扫描地图中包含多种信息,系统难 以自动识别分辨,所以在实际应用中,常常采用交互跟踪矢量化,或者称为半自动矢量化。 二问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)数据精度可以从哪几个方面进行评价?并解释。 2.叙述产生数字高程模型(DEM)的方法。 3.叙述栅格数据取值方法。 4.一个伐木公司获准在某一个区域砍伐树木,另外,为了使重型采伐设备可以 进入林区,采伐地点只能在沿公路5km以内的范围内。现有这个地区的河流矢量图,问如何利用地图学与地理信息系统(GIS)作为工具确定可以采伐的范围?并画出示意图。 5.叙述地图学与地理信息系统(GIS)开发的步骤及每一步骤的主要内容。

华中师范大学心理学考研试题

1998年研究生入学考试普通心理学试题 专业:普通心理学 一、名词解释(5’×6,共30分) 1. 意识与自我意识 2. 视敏度与视角 3. 视觉后象与似动知觉 4. 互补律与间色律 5. 再造想象与创造想象 6. 比例智商与离差智商 二、简答(8’×5,共40分) 1. 简述现代心理学关于颜色视觉的理论。 2. 为什么说知觉是人对感觉信息的组织和解释过程? 3. 遗忘主要是由哪些原因造成的(遗忘理论)。 4. 人的需要、认识评价及人的情绪的关系。 5. 物质高低级形式的关系及其在心理学中的意义。 三、论述(15’×2,共30分) 1. 试说明心理活动(过程)与个性心理特征(能力与性格)的相互关系。 2. 概述马斯洛需要理论的基本内容并做出评价。 1998年研究生入学考试社会心理学试题 专业:普通心理学 一、名词释义(5’×6,共30分) 1. 发展社会化与再社会化 2. 挫折与冲突 3. 模仿与暗示 4. 群众与群体 5. 管理与领导 二、简答(8’×5,共40分) 1. 简述社会交换理论的基本内容。 2. 简述S. E. Asch关于从众研究的过程和结果。 3. 态度的测量有哪些可用的方法。 4. 简述社会知觉中的种种偏见及其原因。 5. 简述社会学习理论的发展脉络。 三、论述(15’×2,共30分) 1. 论述中国本土化社会心理学研究的意义、内容和方法。(综述有关观点,给出自己的看法) 2. 如果要你研究“中国人人际关系的特点”这一课题,你将如何进行研究?请阐述你的研究设计。 1998年研究生入学考试实验心理学与心理学史试题 专业:普通心理学 一、名词解释(2’×10,共20分) 1. 形式图 2. 身心平行论 3. 纯粹直观形式 4. 二重心理学 5. 简约原则(pr?gnang) 6. 双盲控制法 7. 辨别力指数 8. 节省法 9. 布伦斯维克比率10. 随机区组设计 二、简答(10’×3,共30分) 1. 简论研究西方心理学史的必要性和重要性。 2. 无意识概念的由来。 3. 心理实验法与观察法的关系。 三、论述(20’分) 1. 荣格人格类型说评价 四、实验设计题(15’×2,共30分) 1. 设计一个实验,考察年龄与反应时的关系。(要求指出自变量,因变量,无关变量及控制方法,统计方法等) 1999年研究生入学考试发展与教育心理学试题 专业:普通心理学 一、名词解释(3’×8,共24分) 1. 纵向研究 2. 前运算阶段 3. 具体运算思维 4. 年龄特征 5. 概念同化 6. 负强化 7. 成就动机8. 品德 二、简答(6’×8,共48分) 1. 儿童心理发展有哪些基本性质? 2. 幼儿期的记忆有何特点?

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