初二物理第一章《声现象》单元测试题

一、选择题(每题2分，共24分)在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．

1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在空气中传播

C.声音速度比光速快

D.声音在各种介质中的速度一样快

2．关于声现象，下列说法正确的是（）

A.物体振动得越快，声音的传播速度越大

B.人说话是靠舌头振动发声的

C. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些

D.一切发声物体都在振动

3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）

A.远处学生听到的声音响度小

B.老师发出的声音音色不好

C.老师发出的声音频率低

D.远处学生听到的声音振动幅度大

4．关于声的知识，下列说法错误的是（）

A．声音借助介质以波的形式传播 B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息

C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5．下列关于声音的说法中不正确的是（）

A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能传声

C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波

6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（）A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．学校将高音喇叭换成许多小音箱

C．清除城市垃圾，保持环境整洁 D．在城市街道两旁种草植树

7．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（）

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到

C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量

8．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）

A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小

9．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）

A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声

B.马蹄声可以沿土地传播

C.马蹄声不能由空气传到人耳

D.土地传播声音的速度比空气快

10．常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）A．狗、猫比人的听觉频率范围广 B．人比狗、猫的听觉频率范围广

C．狗、猫比人的发声频率范围广 D．人比狗、猫的发声频率范围广

11．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（）

A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了 D．以上说法都不对

12．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声

二、填空题（每空1分,共24分）

13．用大小不同的力敲音叉，发声的不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的越来越小。14．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子，而响度比蚊子。

15．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的大，快划比慢划的声音的高。16．从物理学角度看，噪声强弱指发声体做时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过

17．潜水艇在水下航行时用作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中的特点。18．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，说明：声波具有。19．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是__ m（声音在海水中传播的速度是1500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 . 20．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。

21.如图1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；

如图1乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明____.

22.如图2图所示，图中甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形.请提出一种

控制噪声的方法 .

甲乙丙丁

图 1 图 2

23．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。

24．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．

(1)悠扬的笛声是空气______产生的．(2)声音在水中的传播速度__在空气中的传播速度．

三、实验与设计题(每空2分，共24分）

25．如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，

(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 (2)如果把空气又逐渐地通

人玻璃罩内，将会发现 (3)此实验说明了

26．在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明。

(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听

到的声音就大些。这一实验现象表明 (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线

上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。

(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过

棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

27．如图5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个

敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔

下端，比较这两次听到的声音，区别：

(1)这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：音调、响度、音色）

(2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：

28如图6所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，

拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再

拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第

__次钢尺振动得快，它的音调________(填“高”或“低”)，这说明音调与__ 有关. 四、阅读探究与计算题

29．阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．(29题每空1分，共7分；30题9分)

材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．

材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．

材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz ，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．

(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：① ，② 。 (2)亚声是指我们学过的 。

(3)从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是 左右，声具有

(4)从材料二中可以看出，所填的物理量②与 有关，关系是 30．某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听

（1）、该同学能听到几次敲击声？（要求说明判断理由） （2）、如果听到最后一次敲击声离敲击时间为 1.2s ，则这条直铁管长约为多少米。 五、问答题：（12分）

31、右图，是两个物体振动时的波形图，这两个波形的共同特点是（只写出1条）： 32、水壶向暖水瓶中灌开水时，不必看，只要听水的响声变化就可以判断水快满了，为什么？

33、.下面两个表反映与声速有关的一些实验数据，从中你能得到什么结论？（6分）

34、小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：

泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。（6分）进行实验收集到的数据为：

按隔音效果好坏依次排列： 、 、 、 。 总结好的隔音材料的共同特点之一是： 。

参考答案

一、选择题

二、填空题

13、音调振幅

14、低大

15、响度音调

16、无规则振动 70dB

17、声呐传播

18、摆动能量

19、3000m 声音不能在真空中传播

20、音调音色

21、发声体在振动空气能够传播声音

22、丁（从控制噪声的三个方面声源处、传播途径、人耳处，方法合理即可）

23、空气 1

24、振动大于

25、（1）铃声逐渐变小，最后消失（2）铃声逐渐变大（3）声音不能在真空中传播

26、（1）固体能够传播声音（2）传声效果与介质有关（3）手捏住线使线停止振动

（4）不能

27、（1）响度（2）传声效果与介质有关（或固体传声效果比空气好）

28、1 高发声体振动快慢有关

29、（1）超声音调（2）次声波（3）20Hz （4）频率发声体的频率越高，音调越高；频率越低，单调越低