中考语文专题复习之对联知识专题
中考语文专题复习之
对联知识专题
【中考解读】
在近几年的中考题，对联知识考查的范围较广泛，要求学生了解对联的特征、分类、要求、作用等知识，同时积累历史上经典的名对、趣对等。而此部分内容主要靠识记，题型以选择、判断、填空为主。随着现在中考对中国古典传统文化知识内容的强化，考试越来越注重对联知识的考查。同学们在中考专题复习过程中，一定要加强对联知识的理解与运用。
【知识总结】
一、对联的概述
对联，也称“楹联”“对子”等，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。
在我国民间，对联有着广泛的应用。比如，过年时家门上贴春联，商店开业时门上挂对联，以及娱乐时的对对联游戏。对联的长度不定，短的可以只有一两个字；长的则可达几百个字。悬挂的时候通常是上联在右，下联在左。对联的特点：对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。
二、对联的形式
上联：第一句，叫出句，也叫出联。如“春到崤山风送缦”
下联：第二句，叫对句，也叫压联。如“花开函谷雨飘香”
横额：也门横批。如“福星高照”。
（多分句组成的对联种，每一分句的尾字称为“句脚”，最后一个分句的尾字称为“联脚”。上下联各有一句的对联，尾字一般称为“联脚”。）
三、对联的贴法
对联横写时，上联在上，下联在下；对联竖写或悬挂、张贴时，上联居右，下联居左。
对联可以不加标点符号，加标点符号时，如上下联各有一句，则上联通常标逗号，下联通常标句号；多分句时，上联联脚通常标分号，下联联脚通常标句号。
四、对联的要求
①字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少。
②词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”。就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
如“箬叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百桡划出四时情。”各个词语一一对应。
③结构相应，句式一致。主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。如“水天一色，风月无边。”均为主谓结构。
④内容相关，上下衔接。上下联含意须互相衔接，但不能重复，比较常见的有互补关系、对立关系、承接关系等。如果上下联各写一个不相关的失去，两者不照应、贯通，则不能算一副合格的对联。
⑤平仄相合，音调和谐。平仄是指中国诗词格律中用字的声调。一般讲，上联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说“仄起平收”。其他的字，七言讲究一、三、五字不论，二、四、六字分明(所谓分明，是指上下联平仄相对声，本句平仄相间)；其他字数的对联可参照斟酌，但上联结尾不能出现三字连仄，下联结尾不能出现三字连平。
如“漏网之鱼，世间时有；脱天之鸟，宇内尚无。
仄仄平平，仄通平仄；平平平仄，仄仄仄平。
五、对联的分类
1.按使用目的分：
①春联：通常在春节时粘贴在门外，用以庆祝新年的对联，被人们称为春联。
比如：新年纳余庆嘉节号长春（属于节令联，与节日、时令有关的对联。“日临端午，清明水底见重阳；风起大寒，霜降屋檐成小雪。”包含了：端午、清明、重阳、大寒、霜降、小雪六个节令名。）
②寿联：通常指用以祝寿的对联。
比如:福如东海深寿比南山高
术精业亦精，名士名医随客唤；人寿己也寿，仙桃仙李逐年载。（给医生祝寿）
③婚联：通常指用以祝贺结婚的对联。
比如：百年恩爱双心结千里姻缘一线牵
大圆小圆同心圆心心相印，阴电阳电异性电性性互吸。（数学物理老师结合）
④挽联：通常指为了悼念已经过世的人的对联
比如: 七十二健儿，酣战春云湛碧血四百兆国子，愁看秋雨湿黄花
（鲁迅好友在他死后作的）有名作，有群众，有青年，先生未死；不做官，不爱钱，不变节，是我良师。
⑤乔迁联：用于祝贺乔迁之喜用的对联。
比如：门迎春夏秋冬福户纳东西南北财
⑥行业联：表述该行业或机构的突出特征，让人一看便知属于什么行业。
比如：弦中参妙理，曲里寄幽情。（乐器店，概括里乐器修身养性，传情达意的特点。）
酒香十里，招客举杯邀明月；饭堂一悦，引人挥箸唱春风。（酒馆，邀明月对唱春风，大手笔）
⑦名胜联：有的刻在亭台楼阁，有的张贴于寺庙祠墓里。
比如：翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（醉翁亭的对联。）志在高山，志在流水；一客荷樵，一客听琴。（荷樵和听琴均未钟子期。）
⑧开业庆联：用于祝贺开业之喜用的对联。
比如：生意兴隆通四海财源茂盛达三江
2.按艺术特点分：
①复字联：对联中包含同一个字重复出现的情况。其中，重复的字若连续出现也可称为叠字联。
如：绿绿红红处处莺莺燕燕花花草草年年暮暮朝朝
②顶针联：上下联中各个分句，其前一分句的句尾字和后一个分句的句头字相同，这样的对联称为顶针联。
如：开口便笑笑古笑今凡事付之一笑大肚能容容天容地与己何所不容
③嵌名联：对联中包含专有名词，如人名、地名、药名等。
如：当归方寸地独活世人间（“当归”和“独活”均为药名）
④拆字联：对联中某一个字可以由该对联中另外几个字拼合得到。
如：冻雨洒窗，东二点西三点分瓜切片，竖八刀横七刀
⑤音韵联：对联中包括了异字同音或者同字异音的情况
同音异字：童子打桐子，桐子不落，童子不乐麻姑吃蘑菇，蘑菇真鲜，麻姑真仙
同字异音：海水朝朝朝朝朝朝朝落潮长长长长长长长长消
⑥双关联：对联中的某些字词有多重含义。
如：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄两猿截木山中，问猴儿如何对锯？匹马隐身泥内，看畜生怎样出蹄。
（唐杨国忠和给李白出对联，败下阵来。）
⑦回文联：将对联的上联或者下联前后颠倒，得到的句子和原来的一模一样。
如：客上天然居，居然天上客僧游云隐寺，寺隐云游僧
秀山轻雨青山秀香柏古风古柏香
⑧无情对：上下联对仗工整，但语义相差甚远。
如：细羽家禽砖后死粗毛野兽石先生
故事出处：
清代文学家纪晓岚一天去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生（他的私塾老师，是个非常古板的老学究）发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死。
当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：粗毛野兽石先生。石先生见了大为恼火，手执教鞭责问晓岚。晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生的上联套写的。有‘细’必有‘粗’，有‘羽’必有‘毛’，有‘家’必有‘野’，有‘禽’必有‘兽’，有‘砖’必有‘石’，有‘后’必有‘先’，有‘死’必有‘生’。所以，我便写了‘粗毛野兽石先生’，如您认为不应这样写，那就请先生改一下吧！”石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。
【例题解析】
1对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（B）
A.相
B.自
C.急
D.少
2.按要求完成下面的对联题。
（1）上联：为人要勤，勤能筑起通天路；下联：。
参考答案：做事戒懒，懒会关闭成功门
（2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。
次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：白云观里望白云，雾散见日升。
3.运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。
花和尚唐三藏野猪林火焰山路阻败走大闹
下联：
示例1：花和尚大闹野猪林
故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。
示例2：唐三藏路阻火焰山
故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西行。
4.阅读下列对联故事，你能把最后一副对联写出来吗？
明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字，富豪气得目瞪口呆。
最后一副对联是：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。
5.选一选：梨花院落溶溶月（C）
A.带水芙蓉点点雨
B.榆英临窗片片雪
C.柳絮池塘淡淡风
D.丁香初绽悠悠云
6.改一改：
冬去春来千条杨柳迎风绿冰消雪化万朵梅花扑鼻前（将“前”改为“香”）
学如逆水行舟不进则退心似平原野马易放难收（将“野”改为“走”）
7.读一读：
韩愈说:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
苏东坡说:发愤识遍天下字，立志读尽人间书
郑板桥说:虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花
林则徐说:海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚
毛泽东说:贵有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒
蒲松龄说:有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴8.中华文化源远流长，祖国语言博大精深。请参加“走进对联”为主题的综合性学习活动。活动一：小组合作，搜集资料，介绍对联。下面是王芳同学搜集到的资料，请你选择可用资料，写一段介绍对联的文字，不少于80字。
参考资料：
①对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。
②律诗是中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律、七律和排律。
③随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。
④对联是一种独特的艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。
⑤关汉卿、马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿位于“元曲四大家”之首。
⑥对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。
⑦一首律诗每两句为一联，共四联。律诗既讲究平仄、押韵，又讲对仗。
活动二：同学们收集了不少对联，要在校刊上刊载，请你把下列对联按春联、婚联、挽联、行业联的顺序排列。
①红莲开并蒂彩凤喜双飞婚
②白雪抚人片片醉红梅舒枝点点春春
③百草回春争鹤寿千方着意续松年行业
④是七尺男儿生能舍己作千秋雄鬼死不还家挽
正确的顺序是：
活动三：交流发言。写出自己最欣赏的一副对联（试卷上的除外，写律诗中的颔联或颈联也可），并做赏析。
对联：
赏析：
参考答案：
活动一：对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。它是由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某些特点。它要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。
活动二：②①④③
活动三：所选必须是对联（写律诗中的颔联与颈联也可）。要能赏析出所选对联的特点。
示例：风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心
赏析：上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。对仗工整，叠词运用巧妙。
9.班级语文课外学习小组举行“走进对联”主题活动，请你参与。
（1）以下是一家青少年图书馆大门前悬挂的一副对联，请你把它补充完整：
上联：萃古今之著作
下联：
参考答案：聚中外之华章（集中外之篇章）
（2）王芳同学搜集到了这样一副对联，上联是“莲子心中苦”，下联是“梨儿腹内酸”，这副对联表面是写食物的味道，实际上还暗含之意。
参考答案：莲子通连子，梨儿通离儿，含骨肉分离之苦，思儿之苦
10.李明的妈妈和李敏的妈妈分别想开一间裁缝店和乐器店，你能帮助她们从下列行业联中挑选一副对联，供开业时使用吗？
（1）架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙岭。药店
（2）酌来竹叶凝杯绿，饮罢桃花上脸红。酒店
（3）春夏秋冬一岁川流不息，东西南北四方宾至如归。旅店
（4）剪彩为歌袖，裁云作舞衣。裁缝店
（5）虽云毫末技艺，却是顶上功夫。理发店
（6）石池春暖人宜浴，水阁冬瘟客更多。浴室
（7）瓦壶水沸邀请客，茗碗香腾遣睡魔。茶馆
（8）韵出高山流水，调遣白雪阳春。乐器店
裁缝店用联：4乐器店用联：8（填序号）
【举一反三】
1．根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情，欧阳修。
2．运用对偶知识对出下联。
(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：______________
(2)上联：品千古美文下联：______________
(3)上联：____________ 下联：花静鸟淡天
(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：__________________
(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明____________
(6)上联：海安花鼓，誉满神州下联：__________________
（从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。）
(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。
上联：无声润物三春雨下联：_________________
3．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。
上联：功盖三分国下联：名成________________
4．徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。
上联：有关家国书常读下联：_____________________
5．楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。
6．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。
上联：___________________ 下联：壁立千仞，无欲则刚。
7．杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。
上联：青山有幸埋忠骨下联：________________________
8.《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐下联：________________________
9．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补个上联内容
革命尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_________
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
10．对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。
第七回回目：______________，五行山下定心猿。
11名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋( )
(2)我其仙乎吞云梦八九登斯楼也览气象万千( )
(3)四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉( )
12．下列的对联各是哪部章回小说的目录？清在括号里写出这部小说的名称。
(1)吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。( )
(2)孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。( )
13．由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句：___________________，____________________。
14．范仲淹在《岳阳楼记》中写前三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句7个字)
(1)范仲淹_____________________
(2)欧阳修_____________________
15．柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇行很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静下句：______________
16．对联寻亲。
下面本是四副完整的对联，但是打乱了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得对仗工整。
A.两袖清风存正气E．琴棋书画自陶情
B.竹菊梅兰可养性F．且喜满园桃李艳
C.雪压难摧涧底松G．一间陋室透书香
D．莫愁两鬓霜雪寒H．风吹不动天边月
17．观察课本插图(见人教版九册(上)彩页插图)《古隆中三顾堂》，根据提示写出你所读到(或想到)的信息。
有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，
上联讲的是_______的故事，下联讲的是_______的事情。
18．阅读下面一段文字，回答文后问题。
古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的痕迹，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对于。例如：“石头城”对“燕子矾”，“朝天宫”对“阅江楼”，“凤凰台”对“麒麟门”。
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。
乌龙潭对_______。莫愁湖对_______。总统府对_______。
参考答案：
1．醉翁亭里(中) 与民同乐
2．(1)看今朝锦绣江河(山)(2)论天下大事(或：尝百年佳酿、赏人间奇景)(3)水清鱼读月(4)家事国事天下事，事事关心(5)寄托理想描绘世外桃源(6)示例：品王佳酿，驰名中外（或：海林内衣，情暖人间。中洋河豚，香飘四海）(7)有志育才一代功
3．八阵图
4．无益身心事莫为
5．生死一知己，存亡两妇人
6．海纳百川，有容乃大
7．白铁无辜铸佞臣
8．“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”
9．呐喊
10．八卦炉中逃大圣
11．(1)黄鹤楼(2)岳阳楼(3)泰山
12．(1)《水浒传》(2)《西游记》
13．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
14．(1)为天下先忧后乐(2)与吏民同醉同乐
15．示例：琅岈山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静
16．A—G B—E C—H D--F
17．三顾茅庐诸葛亮辅佐刘氏父子两代
18．白马湖无想寺状元楼
2017年中考对联试题及答案
2017年中考语文试题分类汇编：对联 【2017安徽】 学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。 上联：咫尺银幕，流转千般光影。 下联：________，___________。 A．斗室方桌，遍览万古文章。 B．方寸镜头，透视万种风情。 C．琳琅满布，经营百样繁华。 D．小小梨园，上演生旦净丑。 【答案】B 【2017天水】 对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时令节气的上联，请写出它的下联。（2分） 上联：上旬上，中旬中，朔日望日。 下联：___。 【答案】五月五，九月九，端阳里阳 【2017六盘水】 中华民族的传统文化博大精深，渊源流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚姻丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知
识，完成下列各题。 （1）这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。（2分） 上联：脉脉清风千翠柳。 下联：__________ （2）下面是我是一位作家为凉都大剧院题的一幅对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。（2分） A．凉都人气上，上台个个精神B．大剧院门开，开幕连连好戏 上联：（）下联：（） （3）如果让你把上幅对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求规范，工整地抄写带田字格里。（2分） 【答案】 （1）（2分）字数相等，结构相同，意境相符即可。 （2）（2分）上联：B（1分）下联：A（1分） （3）（2分）填写正确（1分）书写规范工整（1分）。左：凉都人气，上台个个精神。右：大剧院门开，开幕连连好戏。 【2017黔东南】 “节日探源”小组在活动中搜集到许多对联，为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动。 请你参加并完成下列任务。（3分） （1）古代对联的别称有_________、__________。（2分） （ 22
中考语文复习：《仿写对联》专题讲练(含答案解析)(最新整理)
中考复习专题四：仿写对联 【解题指津】 考点一：仿写 仿写题并不是单纯地仿造句，它有着需要遵循的规则和解题技巧。要做到“四看”。 一看话题。看需要沿用原来的话题，还是需要变换话题。如2019年山东临沂卷仿写题，沿用原来的话题“读书”，2019年甘肃定西卷仿写题，则需要自选“彩虹”等话题。 二看句式。仿写题的一个特点是仿写时必须严格按照例句的句式特点去造句，做到句式的统一。这就要求我们必须弄清例句的结构特点，看看它是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句。要弄清楚仿写时例句中的哪些词语需要保留，哪些词语需要替换；弄清楚句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、条件、假设等。如2019年四川乐山卷仿写题：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。这个例句是一个条件关系的复句，仿写时要保留“无论是”“还是”“都是”等词语。 三看内容。要看例句写了哪些内容，这些内容之间有何联系。仿写的句子要与例句在内容上保持一致，情感色彩上保持一致，主题上保持一致，能集中反映文段的整体内容，做到语意连贯。尤其是续写式仿写，更要与前后句语意、色彩保持一致。如：“读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。”这道仿写题，主题内容必须是写“读书的作用”，换成其他的内容就不对了。 四看修辞。看题目对修辞有无限制和要求，看例句使用了何种修辞手法。一般常考的修辞有比喻、排比、对比、对偶等。因此，对这几种常见的修辞手法，我们不仅要做到了解，而且要做到会运用。 例1：（2018·湖南岳阳）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。 欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；，；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬…… 【解析】这道题既是仿写又是续写。答题时要先分析例句，仿写时要把握仿写的句式，即“欣赏XXXX（数量词+形容词）的XX，会让你XXXX（动词+名词）的XX（形容词）与XX（形容词），根据自己平常的积累，选择与前后句相类似的话题进行仿写。 【答案】示例一：欣赏一个浅浅的微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦示例二：欣赏一处小小的风景，会让你体会心灵的静谧与安宁示例三：欣赏一缕红红的晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好示例四：欣赏一轮圆圆的明月，会让你想起亲人的深情与温暖。 例2：（2018·重庆A卷）一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。（要求：用自己的话概括，句式不限） ①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才；②：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书；③：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。 【解析】首先明确题干要求，概括后文。②处句子中提到“狡黠者”“无知者”“明智者”三种不同的读书人，而“鄙”“羡”“用”是他们之间读书的区别，由此概括组织语言即可。③处引领的句子主语是“书”，不同的书可“浅尝”“吞食”“咀嚼消化”，由此组织语言概括即可。 【答案】②不同品性之人对待读书的态度亦有不同③不同的书读法亦不同 考点二：对联 特点：（1）字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。（2）断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等。（3）语义相关。上下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义。（4）仄起平落，平仄相合。即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。除此以外，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。 从中考对联的 解答对联题应注意以下几点：①明确对联题的 例1：（2018·吉林省卷）初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季·编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。请根据所给上联，对出下联。 上联：长亭外挥手别知己 下联： 【解析】做好本题，首先仔细阅读题干所给的情境，根据对联出句和对句句法结构相同、词性相同的要求，对照上联，从题目设定的情景中选取或组织词性相同的词语，对出即可。
中考语文对联试题(学生用)
中考语文对联试题（学生用） 一、单独考查： 1.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。 上联：“身残志坚，保尔唱响生命曲” 下联：（《西游记》） （《水浒》） 2．在20XX年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。 （）上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； （）下联：两千年赤壁览黄鹤风流。 （）上联：石林自有高材生，群峰拔地； （）下联：琼海独具大手笔，五指擎天。 3.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。（吉林省中考题）上联：少小离家为异客下联： 4．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（兰州市中考题） 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联：春水船如天上坐；下联：。 5．根据提供的情景按要求答题。 古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。 请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。 上联是： 下联是： 6.对联：屋后松竹添秀色门前梅兰 7.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。 上联：轻风细柳 下联：淡月隐梅花 8.请运用对偶知识对对子。 ①上联：滚滚波涛蕴宝藏②上联： 下联：下联：海洋乃人类未来粮仓 9.某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。 上联：“品美文若饮甘露”下联： 10.请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。（乌鲁木齐市中考题） 20XX年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、
新中考 语文仿写续写对联专题专题训练专项训练及答案
一、中考语文仿写续写对联专题训练 1．阅读下列材料，按要求作答。 材料一：篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。 材料二：三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 （1）请用一句话概括以上内容，不超过35字。 （2）好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。根据对联常识，挑选其中适合的短语组合成一副对联。 德勤孝义南岭青松东海白鹤和善信诚万载春出世风千秋寿传家宝 【答案】（1）家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 （2）德勤孝义传家宝，和善信诚出世风 【解析】【分析】（1）这两个材料的中心句分别是：家风是指家庭或家族的传统作风；家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。据此整合出答案即可。 （2）此题要去围绕“家风”，拟写对联，而“ 南岭青松、东海白鹤、千秋寿、万载春”都与家风没有多大关系，因此选词时要把这些词语排除在外，其中“德勤孝义”是四个名词组成的并列短语，应该与“和善信诚”相对，“传家宝”和“出世风”相对，其中“孝”是晚辈对长辈应尽的义务，应是传家宝，故这个对联可拟写为：德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。 故答案为：⑴家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 ⑵德勤孝义传家宝，和善信诚出世风 【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。 ⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。 2．请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。 ①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝 ③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂 （1）元宵节 上联：________ 下联：紫气丹光拥玉台 （2）端午节
初中语文专题讲练对联
对联 知识精讲 一、要点梳理 （一）对联的概念 对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国传统文化瑰宝。 （二）对联的要求 1．字数相等 对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。 2．词性相对 上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” 3．句式一致 句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。 4．平仄相协
平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。 5．结构相应 上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。如：“明月松间照，清泉石上流。” 6．内容相关 对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。 符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。 中考设置对联考点，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。 （三）对联的分类 1．按用途 （1）通用联：如春联。 （2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。 2．按字数 （1）短联（十字以内） （2）中联（百字以内） （3）长联（百字以上）等 3．按修辞技巧 （1）对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。 （2）修辞联：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。 （3）技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。 4．按联语来源
中考语文对联题训练【附答案】
中考语文对联题训练 一、了解对联知识 对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。 1、字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差 2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。 3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。 4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。 5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。 6. 结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。 符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。 二、解题技巧 如果是给出上联或下联，要求另写一联的题型，需要从具体的每个字、词上认真推敲。做这类题，一般按照如下的步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的句意，据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、相对的内容；然后再对所给出的对联细细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征；紧接着根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对，就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止；最后再从整体上把握，做微观的调整和修改。防患于未然：三、对联练习 1．根据课文内容，将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情， _______欧阳修_______。 2．运用对偶知识对出下联。 (1)上联：忆往昔沧桑岁月 下联：______________________ (2)上联：______________________ 下联：品千古美文 (3)上联：______________________ 下联：花静鸟淡天 (4)上联：风声雨声读书声，声声入耳 下联：______________________ (5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明__________________________ (6)上联：安塞腰鼓，誉满神州 下联：__________________________ 从下列提示中选出一个对象对出下联：妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。 (7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。 上联：无声润物三春雨
中考对联专题训练
中考语文综合性学习专题训练：对联 赏析： 三．训练示例 2．（2004年太原）对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。 第七回目：______，五行山下定心猿。 [帮帮你]：“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”即孙悟空。 第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁眼睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。 5．（2004年大连）将下列对联补充完整。 上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明______ 9．《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。 上联：欧阳修与百姓同乐下联：_____ 10．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补全上联内容。 译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 11．根据课文内容，将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情，_____欧阳修_____。 12．运用对偶知识对出下联。 （1）上联：忆往昔沧桑岁月下联：_____ （2）上联：品千古美文下联：_____ 13．对对联。
（1）上联：_____，下联：花静鸟谈天。 （2）上联：风声雨声读书声，声声入耳；下联：_____ 14．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，请你补充完整。 上联：功盖三分国下联：名成_____ 15．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表现自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格，请你补出上联。 上联：_____，_____；下联：壁立千仞，无欲则刚。 16．杭州西湖边上岳墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。 上联：青山有幸埋忠骨；下联：_____。 17．徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。 上联：有关家国书常读下联：_____ 19．对联创作。 （1）上联是：海安花鼓誉满神州 从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。 ______，_____。 （2）下面是教师节某学生献给辛勤的园丁的一副对联，请你似写下联。 上联：无声润物三春雨下联：______ 007年中考对联题选萃 1。(福州市)下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。 上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域 下联：□□□□三山载福毓榕城
初中语文《对联》专项训练(含答案)
初中语文《对联》专项训练（含答案） 1. 有一位同学在参观完“壮丽七十载，奋进新时代”的图片展后，把有关内容整理成了一副对联。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（） 嫦娥奔月，蛟龙探海，神州同心①（）； 北斗穿云，快舟凌空，华夏②（）谱新篇。 A.①歌盛世②聚力 B.①歌盛世②富强 C.①歌繁荣②聚力 D.①歌繁荣②富强 2. 范仲淹的《岳阳楼记》使岳阳楼著称于世。下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（） 去老范一千年，后先，几辈能担天下事； 揽，南来北往，孤帆曾系画中人。 A.喜悲大湖八百里 B.乐忧大湖八百里 C.悲喜八百里大湖 D.忧乐八百里大湖 3. 一私塾先生在学生的习作后面写下一副对联提出要求。上联是“囊中诗句少风月”，为之选择下联，最合适的一项是（） A.笔下文章有才华 B.杯里酒水缺春秋 C.笔下文章多忧患 D.文中豪情冲云霄 4. 为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（） A.白雪怎能掩傲骨 B.流水有心歌秋声 C.柳絮含情传风情 D.明月有心照客愁 5. 以“梨花院落溶溶月”为出句，下列能与它构成对偶句的一项是（） A.柳絮池塘淡淡风 B.榆荚临窗片片雪 C.带水芙蓉点点雨 D.丁香初绽悠悠云 6. 经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项最恰当的一项是（） A.上联：锦绣成文，原非我有下联：琳琅满架，惟待人求 B.上联：远求海外珍本下联：精印人间好书 C.上联：楚辞汉赋，江山何磅礴下联：下鼎周钟，金石足光辉
D.上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙下联：若非此效药，华佗无奈小虫 7. 下列四副对联中，最适合用作寿联的一项是（） A.芝兰茂千载，琴瑟乐百年 B.桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟 C.刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰 D.借得山川秀，添来气象新 8. 对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼_____出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（） A.相 B.急 C.自 D.少 9. 请将下面六个句子搭配成完整的三副对联。要求先上联后下联。（只填序号） 第一组：________ 第二组：________ 第三组：________ 10. 下面这幅春联表达了对天下家国的关心，请补充完整。 上联：廿四字箴言________ 座右 下联：万千家福祉________心头 11. 同学们将鲁迅作品整理成一副对联，请你在横线处填写合适内容使对联完整。 举世如野草彷徨，南腔北调，三闲二心，尽是可怜阿Q相； 独身向热风①________，故事新编，②________，总求不使死魂灵。 12. 请根据课文内容和所给的下联，补写上联。 上联：________ 下联：驿路梨花处处开 13. 请根据课文《驿路梨花》内容，补写上联。 上联：[示例]世间雷锋时时现 下联：________
2020中考语文复习方案专题06对联与仿写试题
专题六对联与仿写 专题突破训练 1.[2019·包头一模]按要求完成下面的对联题。(请用正楷书写) “思念”是每个漂泊在外的游子永恒的情结。下面这副以“思念”为主题的对联,上联是依据王维的《九月九日忆山东兄弟》写成的:佳节遥想登高望远思至亲。请你依据王湾的《次北固山下》对出下联: 。 2.[2019·青山区二模]按要求完成下面的对联题。(请用正楷书写) 青山区教育局组织古诗文赏析大赛,有同学根据曹操的《观沧海》写出了上联:千秋雄略看洪波起沧海。请你根据学过的古诗文,拟写一个下联。(注明具体篇目) 例:满眼离愁送挚友赴蜀州(《送杜少府之任蜀州》) 下联: 3.[2019·包头中考样题(一)]请依据下联对出上联,用楷体规范书写。 上联: 下联:先忧后乐古仁人登楼抒怀 4.[2019·包头中考样题(二)]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。 每个季节的风都给人不同的感受。春天的风是灵动的 ．．．．．．．．．．．．．; ．．．,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地 夏天的风是, ; 秋天的风是, ; 冬天的风是, 。 5.[2019·包头中考样题(三)]按要求完成下面的对联题。 昆明富民县有一处瀑布,景色壮美。明末清初有一位弹棉花的工匠,路过此瀑布时,看到瀑布飞泻的奇观壮景,随口吟出一上联:“白水如棉,不用弹弓花自散。”数十年间,无人对出下联。后来一位织布工人路过此地,正是夕阳晚照、落霞满天之时,于是不假思索,对出下联: 。 6.[2019·青山区质量抽测]完成下面的对联。 上联:写对联,抒情怀,传承民族文化 下联:
7.[2019·东河区二模]按要求完成下面的对联题。 开展名著阅读活动以来,不少同学将自己对所读作品的认知感悟拟写成对联。下面就是一位同学阅读《艾青诗选》后针对艾青诗歌常用意象写出的上联——艾青诗歌咏土地咏太阳咏春天抒写爱国情感。请你依据《傅雷家书》中傅雷给儿子傅聪的信中内容对出下联,并用楷体规范地书写在田字格内。 8.[2019·昆都仑区二模]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。 语文学习能引领我们走上一段美好的征途。徜徉于美丽的文字间,汲取天地精华,领悟人生智慧。读诗 歌, ;读小说, ;读散文, ;读戏剧,读《屈原》在风雷电中吟唱不屈的情 ．．．．．．．．．．．．．．．．怀．。 9.[2019·北重一中三模]完成下面对联。 今年是中华人民共和国成立七十周年,学校在“庆祝中华人民共和国成立七十周年”活动中向同学们征集对联,一同学写下了上联,可一时对不出下联,请你帮他完成下联。 上联:七十年风雨,祖国与乾坤共寿 下联: 10.[2018·包头一模]完成下面的对联。 上联:访桃花源探寻陶渊明美好理想 下联: 11.[2018·青山区二模]完成下面对联。 上联:摘星高远志,挑战艰难志高远 下联: 12.完成下面的对联题。 三国时代,周瑜嫉妒孔明才能。一天设宴相请,周瑜对孔明说:“孔明先生,我吟首诗你来对,对出来有赏,对不出来杀头问罪如何?”孔明早已觉察周瑜心意,便故意说:“军中无戏言,都督请说。”周瑜暗自大喜,开口便道:“有水也是溪,无水也是奚。去掉溪边水,加鸟便是鸡。得志猫儿胜过虎,落魄凤凰不如鸡。”孔明听了,心中暗想,自己今日落入周瑜之手,岂不是“落魄凤凰”吗?便立即吟诗以对:“。龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。”巧妙地回击了周瑜。 13.仿照例句写一个句子。 例句:飘落的叶!你化作春泥时,生命就延续了。
中考语文高分一轮专题对联专题训练
专题训练(四)对联 1. 在吉林省“北国书香节”来临之际，某校举办了“书香一瓣沁我心”活动，掀起了读书、评书的热潮。请你根据活动内容自拟一副对联。(每联不少于5个字) 上联： ________________ 下联： ________________ 2. 某校利用寒假时间开展了“对联拥军”活动，号召全校同学在春节前，为老红军、老战士或有军人正在部队服役的家庭,送去慰问的对联。以下是一名同学拟写的上联，你能帮助他对出下联吗？ 上联：军民携手固国防 下联： ________________ 3. 为了备战明日的“海澜杯篮球赛”，几位参赛队员正和老师一起排兵布阵，谋划攻防策略；几位文艺骨干正在排练啦啦队舞；两名文学爱好者也没闲着，正在为队员拟写加油对联。请你根据上联对出下联。 上联:不畏强队，长风破浪待明日 下联： ________________ 4. 请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。 ①银花火树开元夜 ?②避恶遍插茱萸枝 ③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂 (1) 元宵节 上联： ________________ 下联:紫气丹光拥玉台 (2) 端午节 上联:龙舟竞技怀屈子 下联： ________________ (3) 中秋节 上联： ________________ 下联:万家箫管乐中秋 ⑷重阳节 上联：延年畅饮菊花酒 下联： ________________
5. 经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是() A. 上联:锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，唯待人求 B. 上联:远求海外珍本 下联:精印人间好书 C. 上联:楚辞汉赋,江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉 D?上联:不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小疾 6. 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如:雪中送炭 —锦上添花，井然有序一杂乱无章。你也对一对。 （1）山清水秀一（） （2）粗茶淡饭一（） 7?“一个民族的特征在其想象中表现得最为明显。”请从下面四则神话中，任选其二，自拟一副对联，表达你对神话的理 解和感悟。（每联不少于5个字） 《盘古开天地》《女娲造人》《精卫填海》《夸父逐日》 神话:《 ________ 》、《_______ 》 上联： ________________ 下联： ________________ 8. 音乐是人类最美好的语言，是一代一代人成长的摇篮，是承载共同记忆和心声的小船，也是放飞个人情感和个性的风 筝。为此，学期初，学校艺术社团在九年级举办了“推介我最喜欢的一首歌曲”活动，请你为此次活动拟写一副与音乐相 关的对联。（每联不少于5字） 上联： ________________ 下联： ________________ 9. 语文课本中，有许多文质兼美的文章触动过我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。（每联不少于5字） 《三峡》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》《小石潭记》 篇目：《 ______ 》 上联： ________________ 下联： ________________ 10. 如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的映衬；如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠；如果我是大树，我会感 谢土壤赋予我生命的能量……根据你对感恩的理解，对出下联。
部编版中考语文专题：语文运用：对联
1.【2017·山东滨州】 光明日报8月20日电在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地拼”的精神和坚韧，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。 （2）请结合上面新闻，根据上联对出下联，赞扬为国争光的女排英雄们。（2分）上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠 【答案】示例：巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇 【解析】本题考查的是对对联的能力。使用“拆合法”对对联最有效。所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。上联“铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠”，可以进行这样的切分：“铿锵玫瑰——沉着应战——大赛——终——折冠”。然后根据新闻材料，提炼出关键词，一一作对即可。如，“铿锵玫瑰”代指“中国女排”，可以想到“巾帼英雄”；“沉着应战”可选用材料中的“奋勇出击”；上联的结果是“大赛终折冠”，下联可选用材料中“赢得了最后的胜利，写下了新的传奇”的关键词，与“大赛——终——折冠”一一对应为“奥运写传奇”。注意字数相同，内容有联系，形成对偶即可得分。 2.【2017·浙江宁波】请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联( )（2分） A.齐家立业即文章 B.千秋功业一楼书 C.四面湖山依几席 D.争与友人戏落红 4.B 【解析】本题考查补写对联的能力。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、结构形同、平仄相协，宽对即可。从结构上看，上联是“四字短语+三字短语”；从词性来看，是“偏正短语+偏正短语”，认真分析所给的四个选项，B项是符合要求的。 （3）3.【2017·北京】下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。（2分） 【参观记录】 时间：2017年4月13日地点：郭沫若故居 郭沫若，四川乐山人。 我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。 他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。 他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。 【对联】 上联：诗坛领袖，①新诗风，《女神》为自由诗典范 下联：话剧大家，改变老故事，《②》乃历史剧先锋 【答案】①自创②屈原 【解析】本题考查对联，需结合材料信息与对联内容综合分析。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。同时，还要注意结合材料。第②空，难度不大。结合参观记录中提到的的“《屈原》是历史剧的先锋制作”与上联中的《女神》可直接写出答案。第①空，则需要结合参观记录中提到的“《女神》开一代新诗风”，且与下联提到的“改变”词性相对应。 4.【2017·浙江杭州】“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美，下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是（）（2分）
中考对联练习及答案
中考复习专题·对联 1、某餐馆门口贴着一副对联，请你化用小学学过的一首古诗中的句子补全上联： __________________________ ，弃之可惜；杯里酒口口都香甜，量力而行 2、请指出下列对联的类别。（备选答案：春联、行业联、婚联、新居联、寿联、挽联、名胜联、谐讽联） ①长天欢翔比翼鸟大地喜结连理枝（） ②福如东海长流水寿比南山不老松（） ③剪下功夫年轻几许指头技艺貌美十分（） ④译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨（） ⑤江作青罗带山如碧玉簪（） ⑦墙上芦苇，头重脚轻根底浅 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空（） ⑧莺迁乔木家和顺燕入新居事吉祥（） 3、【桂林08】下面是台湾阿里山古月亭的一幅名联，填入对联空缺处的词语最恰当的一项是（2分） 满地花阴风影一亭山色月人。 A．吹窥 B、弄窥 C、吹照 D、弄照 4、“对联寻亲”。 下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。 A．时雨点红桃千树 E．立志读尽人间书 B．发愤识遍天下字 F．春风吹绿柳万枝 C．学海无涯勤可渡 G．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 H．书山万仞志能攀 5、【桂林05】下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? (2分) 上联：项羽下联： 6、【吉林02】对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联(宽对即可)。 上联：欧阳修与百姓同乐下联:_________________________ 7、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。 ⑴风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》） ⑵煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》） 8、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 改后上联： 9、名人对联 ①“非淡泊无以明志，_______________________”(诸葛亮)
2018中考：对联试题集锦
【2018盐城市?7】《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联： 上联：变形式演绎经典 下联：____________________ 【参考答案】咏诗词弘扬传统 【2018枣庄市?13】梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。（4分） 【参考答案】横批：闲痴“闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。“闲”、“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。（4分。写对横批1分，理由阐释恰当3分，意思对即可） 【2018南京市?6】五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。 对联题 上联：乌衣巷下联： 完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。（3分） ①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：▲ ②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：▲ ③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：▲
对联专项练习题(2020中考必练)
对联专项练习题(2020中考必练) 1、现在有上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出对仗最好的下联。（） A、梁上蛛丝燕子帘 B、岸上麻叶伸绿掌 C、半场杨柳拂楼台 D、山上新月半亭风 2、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联： 3、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。(2分) 【参考人物】 孔明、悟空、武松、黛玉……上联：废寝忘食香菱苦学诗下联： 4、根据下面这段文字的意思，完成对联。(2分)温家宝总理在届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇报 记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难
不难”出自清代小说《儒林外史》第二二回所引对联“读书好， 耕田好，学好便好；创业难，，。 5、柳宗元在描述小石潭的景色中隐含了他遭贬谪之后的苦闷抑郁之情，像这种写景寓情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》三篇中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。（2分）上句：小石潭凄寒幽静下句： _____________________ 6、下面对联的下联有一处不符合对联的要求，请你修改。(2分）、上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情 怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔你将下联改为： 7、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。(1)两表酬三顾，一对足千秋。赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________ (3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。赞颂的是_________ 相关的成语 或诗句是____ 11、下面是两组对句，请在横线上选择最佳地名及填上适当 的词语与之配对。(6分)供选择的地名：A 兰竹苑 B 状元坊 C 集贤苑 D 桂花岗 E 彩虹桥 F 白云路(1)美化家园，绿茵红花盛
2018年中考语文总复习 第10讲 对联、修辞与仿写练习
第10讲对联、修辞与仿写 一、对联 1．(2018·河北)图片中是一副对联的上联，请为它补写下联。 品读国学精粹 【示例一】点亮智慧人生【示例二】夯实文化根基【示例三】弘扬传统文化【示例四】汲取民族智慧 2．(2015·河北)请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”做简要赏析。 【示例】这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。 3．(2012·河北)有感而发补对联。请为给出的上联补写一个恰当的下联。 上联：规规矩矩写字 下联：【示例一】认认真真作文__【示例二】堂堂正正做人__【示例三】明明白白说话4．(2009·河北)选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联：【示例】唐三藏跋山涉水求真经 5．(2018·呼和浩特)校刊每一期内容往往有所侧重，刊物才有个性和特点。《学苑》下期新设“读懂诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集对联宣传。下面是一位同学的来稿，他只写出了上联，请你对出下联，并回答这副对联“读懂”了哪位诗人的心声。 上联：写现实刺积弊举世称圣 下联：【示例】忧国难体民苦真情赋诗__杜甫 6．(2018·荆门)根据材料，补齐以下对联。(每行补充字数为5－11个字) 材料：在中央电视台文化类节目《中国诗词大会》(第三季)总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑、北大高材生彭敏因盲目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。赛后，雷海为接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，他在走街串巷送快递的闲暇之余，就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首，迄今为止已积累了几千首诗词。 海为有为！数载积淀终夺冠/岂因身卑弃初心 彭敏不敏？一朝机巧再失魁/终由心急失桂冠 7．(2018·贵港)读对联，用简洁的语言谈谈你对其内涵的理解。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 【示例】这副对联形象生动，寓意深刻。上联谆谆告诫自己，要广泛听取各种不同意见，才能把事情办好，立于不败之地；下联砥砺自己，当官必须坚决杜绝私欲，才能像大山那样刚正不阿，挺立世间。 8．(2018·重庆B卷)班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面选项中，选出最合适的下联。 上联：笛音飘声声传情下联：选B项 A．丝竹韵悠悠绵长B．鼓点响阵阵送暖 C．琴音起首首入梦 D．琵琶响嘈嘈切切 二、修辞 9．(2018·巴中)下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是(D) A．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。(反复、拟人)
2017年语文中考中考语文对联题训练
中考语文对联题提升训练 1．根据课文内容，将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。 2．运用对偶知识对出下联。 （1）上联：忆往昔沧桑岁月 下联：______________________ （2）上联：______________________ 下联：品千古美文 （3）上联：_______________________ 下联：花静鸟谈天 （4）上联：风声雨声读书声，声声入耳 下联：_______________________________ （5）上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明__________________________ （6）上联：安塞腰鼓，誉满华夏 从下列提示中选出一个对象对出下联：妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。 下联：__________________________ （7）下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。 上联：无声润物三春雨 下联：______________ 3．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。 上联：功盖三分国 下联：名成______________ 4．徐特立九生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。 上联：有关家国书常读 下联：______________________ 5．楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。 上联：______________________ 下联：______________________ 6．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。 上联：______________________ 下联：壁立千仞，无欲则刚。 7．杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。 上联：青山有幸埋忠骨 下联：_____________________ 8.《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。 上联：欧阳修与百姓同乐 下联：______________________