ros 常用命令
ros 常用命令
关机:system—shutdown
重启:/sy reboot
/ip add pri 查看IP配置
/sy backup
save name=保存的文件名
/int pri 查看网卡状态
import *.rsc 防火墙导入命令(前提是*.rsc已经放在了ROS的FTP中)
/ip firewall export file=*.rsc 备份防火墙
/ip fir con print
用户：lish ps:love
/ip address add address 10.0.0.1/24 interface ether1
/ip address add address 10.0.0.1 netmask 255.255.255.0 interface ether1 /set r 恢复路由初始
/sy reboot 重启路由
/sy showdown 关机
/sy ide set name=机器名设置机器名
/export 查看配置
/ip export 查看IP配置
/sy backup 回车
save name=你要设置文件名备份路由
LOAD NAME=你要设置文件名恢复备份
/interface print 查看网卡状态
0 X ether1 ether 1500 这个是网卡没有开启
0 R ether1 ether 1500 这个是正常状态
/int en 0 激活0网卡
/int di 0 禁掉0网卡
/ip fir con print 查看当前所有网络边接
/ip service set www port=81 改变www服务端口为81
/ip hotspot user add name=user1 password=1 增加用户
关于如何绑定MAC和IP 来防止IP冲突 ROS和其他代理服务器一样，有个弱点，如果内网有人把客户机IP改成和网关相同的IP（如 192.168.0.1这样的），那么过了一会，ROS的就失去了代理作用，整个网吧就会吊线。用超级管理员账号登录
，IP-----ARP，这样可以看到一行行的 IP和MAC地址，这些就是内网有网络活动的计算机。选中一个，双击，选COPY----点OK，依次进行，全部绑定后，来到WINBOX的INTERFACE选项，双击内网网卡，在ARP选项里，选择“replay-only”至此，通过ROS绑定IP完毕，这样下面客户机只要一改IP，那么它就无法和网关进行通讯了，当然也无法使主机吊线了
RO防syn ip-firewall-connections Tracking:TCP Syn Sent Timeout:50 TCP syn received timeout:30
RO端口的屏蔽 ip-firewall-Filer Rules里面选择 forward的意思代表包的转发firewall rule-General Dst.Address:要屏蔽的端口 Protocol:tcp
Action:drop(丢弃)
RO限速 Queues-Simple Queues name:可以任意 Dst. Address:内网IP/32 Limit At (tx/rx) :最小传输 Max Limit (tx/rx) :最大传输
RO映射 ip-firewall-Destination NAT General-In. Interface all(如果你是拨号的就选择pppoe的、固定IP选择all即可） Dst. Address:外网IP/32 Dst. Port:要映射的端口 Protocol:tcp(如果映射反恐的就用udp) Action action:nat TO Dst.Addresses:你的内网IP TO Dst.Ports:要映射的端口
RO IP伪装 ip-firewall-Source NAT Action Action:masquerade(IP伪装）回流（因为假如说在本网吧做SF需要回流) ip-firewall-Source NAT 在general- Src.address： 192.168.0.0/24 RO的IP:mac绑定 :foreach i in=[/ip arp find dynamic=yes ] do=[/ip arp add copy-from=$i] :foreach i in=[/ip arp find ] do=[/ip arp remove $i] 完了在interfaces里面选择内网在选择reply-only RO禁ping / ip firewall rule input add protocol=icmp action=drop comment="Drop excess pings" disabled=no 解ping ip-firewall-filter rules input:将其屏蔽或者删掉
自动切换脚本：系统-脚本： cncdown: source:/ip policy-routing table cnc set [ ip policy-routing table cnc find dst-address=0.0.0.0] gateway
222.168.11.165(电信的网关) cncup: source:/ip policy-routing table cnc
set [ ip polic -routing table cnc find dst-address=0.0.0.0] gateway
218.62.26.137(网通的网关） maindow: source:/ip policy-routing table
main set [ ip policy-routing table main find dst-address=0.0.0.0] gateway 218.62.26.137(网通的网关 mainup: source:/ip policy-routing
table main set [ ip policy-routing table main find dst-address=0.0.0.0] gateway 222.168.11.165(电信的网关) RO监控流 tools-netwatch netwatch host: host:218.62.26.137(网通的网关） up:cncup down:cncdown 双网的就加
一条电信的网关（做法同上）
怎么样把ROS的各种设定导出使用export命令导出，使用import命令导入。如：导出全部配置命令为：/export file=xxx 导出防火墙配置的命令：/ip firewall export file=xxx 备份设置：files-->backup 再用ftp client download备份文
件恢复设置：ftp client upload 备份文件；files --> restore 检查磁盘在路
由或终端模拟下用下面命令 system check-disk 检查磁盘，要重启。但是很慢
，一分钟一G。。。哈哈关机可以在WINBOX中关机，也可以用命令关： system sh 即可。。。自我感觉不好使如果有一些网页打不开，你ISP的MTU=1492，请在IP > Firewall > Mangle > 单击红加号 > Protocol选择TCP > Tcp Options 选择
sync > Actions选择 accept >TCP MSS:1448。 ip－firewall -filter fules ，
选择＋号，in interface 选择内网网卡（local），其他默认这条路由允许来
自内网的连接，如果有限制，可以修改 src address 的ip段，或者content 内容
过滤 ip －》firewall －》filter chains 选中 input ，选择 drop 这条规则
禁止所有的外部连接以上两条规则，屏蔽来自外网的所有连接一些恶意网站和
广告，也可以从这里屏蔽关于解决不能上百度的问题记录网卡MAC地址才能限制
网卡上网。具体设置如下。在防火墙里面的filter rules项选择forward然后添加一项设定也就是“＋”号，在advanced项里面的src .mac.address项里面加入网
卡的MAC地址，然后在ACTION中选择DROP项。这样子添加后，那块网卡的ip地址无论咋换，都无法上网。除非它把网卡换了。我就是这样子作出来得，效果不错
如果改了端口用winbox打不开了的解决方法用SSH进入 /ip ser /ip ser/>set www port 80 /ip ser/>set ftp port 21
继续教育网上学习8学时读书笔记《完整的成长》
中国妇女出版时《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》、《完整的成长》孙瑞雪老师的这三本书让我觉醒，她详尽的回答了“在孩子成长路上家长到底该做些什么”，也许有人会说这是一个多么简单的问题，但我却经历了一年多的时间才终于寻找到真正的答案。 一位蒙氏家长总结：一类家长关心的是孩子吃饱、穿暖、睡好，一类家长关心孩子学会很多的技能，唱歌、背诗、弹琴，第三类家长关心孩子快乐、专注、独立、内心强壮。而我要努力的方向正是第三类家长，但要完成这个目标并非一朝一夕，首先要做的就是从自身的成长开始！“爱、自由、平等、规则”这看似多么简洁的妙方，实施起来真不是那么容易。没有一位家长不爱自己的孩子！但这样的爱是孩子需要的吗？我一直都很爱佑佑，但为什么他却一直缺少安全感？看了孙老师的书，看了王树的“冰山理论解析”视频，看了“爱和自由论坛”里数篇经典文章我才明白：我的爱太“肤浅”！我的内心充满了焦虑，我的情绪起伏不定，这样给出的爱没有了爱的质量，因为孩子能感觉到的不是妈妈的表面，而是妈妈的内心。爱的基础是内心的平静祥和，爱的工具是语言模式、身体模式、倾听、珍爱！我们已经是孩子的父母，但并不代表我们的情绪已经长大，很多时候我们自己管不住自己的情绪，孩子闹就跟着发火，孩子执拗就发怒，到了极点有可能出手打孩子！这就是所谓的情绪共生，跟着孩子的情绪让自己的情绪失控。作为合格的父母首先要做的就是让自己的情绪长大，这样才能在孩子有情绪时自己平静的帮助孩子处理坏情绪！我们总是把孩子看成孩子，一不小心就失去了平等和尊重，命令和指责的语言时常伴随。其实孩子真正需要的是爸爸妈妈把他当成一位年纪相仿的成人对待！孩子没有义务取悦大人，孩子有自己的权利选择做与不做。所以我们首先要做的就是养成好的语言模式。尊重、爱护他。 在路上经常可以看到孩子要求抱，但家长找各种理由拒绝。遇到这样的场景我也经常
ros 常用命令
ros 常用命令 关机:system—shutdown 重启:/sy reboot /ip add pri 查看IP配置 /sy backup save name=保存的文件名 /int pri 查看网卡状态 import *.rsc 防火墙导入命令(前提是*.rsc已经放在了ROS的FTP中) /ip firewall export file=*.rsc 备份防火墙 /ip fir con print 用户：lish ps:love /ip address add address 10.0.0.1/24 interface ether1 /ip address add address 10.0.0.1 netmask 255.255.255.0 interface ether1 /set r 恢复路由初始 /sy reboot 重启路由 /sy showdown 关机 /sy ide set name=机器名设置机器名 /export 查看配置 /ip export 查看IP配置 /sy backup 回车 save name=你要设置文件名备份路由 LOAD NAME=你要设置文件名恢复备份 /interface print 查看网卡状态 0 X ether1 ether 1500 这个是网卡没有开启 0 R ether1 ether 1500 这个是正常状态 /int en 0 激活0网卡 /int di 0 禁掉0网卡 /ip fir con print 查看当前所有网络边接 /ip service set www port=81 改变www服务端口为81 /ip hotspot user add name=user1 password=1 增加用户 关于如何绑定MAC和IP 来防止IP冲突 ROS和其他代理服务器一样，有个弱点，如果内网有人把客户机IP改成和网关相同的IP（如 192.168.0.1这样的），那么过了一会，ROS的就失去了代理作用，整个网吧就会吊线。用超级管理员账号登录 ，IP-----ARP，这样可以看到一行行的 IP和MAC地址，这些就是内网有网络活动的计算机。选中一个，双击，选COPY----点OK，依次进行，全部绑定后，来到WINBOX的INTERFACE选项，双击内网网卡，在ARP选项里，选择“replay-only”至此，通过ROS绑定IP完毕，这样下面客户机只要一改IP，那么它就无法和网关进行通讯了，当然也无法使主机吊线了 RO防syn ip-firewall-connections Tracking:TCP Syn Sent Timeout:50 TCP syn received timeout:30 RO端口的屏蔽 ip-firewall-Filer Rules里面选择 forward的意思代表包的转发firewall rule-General Dst.Address:要屏蔽的端口 Protocol:tcp Action:drop(丢弃) RO限速 Queues-Simple Queues name:可以任意 Dst. Address:内网IP/32 Limit At (tx/rx) :最小传输 Max Limit (tx/rx) :最大传输 RO映射 ip-firewall-Destination NAT General-In. Interface all(如果你是拨号的就选择pppoe的、固定IP选择all即可） Dst. Address:外网IP/32 Dst. Port:要映射的端口 Protocol:tcp(如果映射反恐的就用udp) Action action:nat TO Dst.Addresses:你的内网IP TO Dst.Ports:要映射的端口
CMD(网络命令大全)
CMD（网络命令大全） CMD（网络命令大全） netstat -a 查看开启了哪些端口,常用netstat -an netstat -n 查看端口的网络连接情况，常用netstat -an netstat -v 查看正在进行的工作 netstat -p 协议名例：netstat -p tcqip 查看某协议使用情况（查看tcpip 协议使用情况） netstat -s 查看正在使用的所有协议使用情况 nbtstat -A ip 对方136到139其中一个端口开了的话，就可查看对方最近登陆的用户名（03前的为用户名）-注意：参数-A要大写 tracert -参数 ip(或计算机名) 跟踪路由（数据包），参数：“-w数字”用于设置超时间隔。 ping ip(或域名) 向对方主机发送默认大小为32字节的数据，参数：“-l[空格]数据包大小”；“-n发送数据次数”；“-t”指一直ping。 ping -t -l 65550 ip 死亡之ping(发送大于64K的文件并一直ping就成了死亡之ping) ipconfig (winipcfg) 用于windows NT及XP(windows 95 98)查看本地ip地址，ipconfig可用参数“all”显示全部配置信息 tlist -t 以树行列表显示进程(为系统的附加工具，默认是没有安装的，在安装目录的Supporttools文件夹内) kill -F 进程名加-F参数后强制结束某进程(为系统的附加工具，默认是没有安装的，在安装目录的Supporttools文件夹内) net user 用户名密码add 建立用户 net user guest activeyes 激活guest用户 net user 查看有哪些用户 net user 帐户名查看帐户的属性 net localgroup administrators 用户名 add 把“用户”添加到管理员中使其具有管理员权限,注意：administrator后加s用复数 net start 查看开启了哪些服务 net start 服务名开启服务；(如net start telnet， net start schedule) net stop 服务名停止某服务 net time 目标ip 查看对方时间
继续教育笔记
一、云计算基础设施即服务 云计算演进： 分布式处理、并行处理、网格计算、公共计算、软件及服务、云计算。 云计算：是一种客户通过互联网获取软件应用、开发平台及IT基础设施（计算、存储和网络）等服务的商业模式。 商业模式解析：硬件软件化、软件运营化、运营服务化、服务规模化。 云计算主要组成：Iaas、Paas、Saas。各类终端。 云计算的技术解构： 何谓IaaS: 狭义：以计算、存储和网络为代表的IT基础设施资源管理方案（私有云） 广义：可以通过互联网随时、按需获取IT基础设施资源的服务交付方式（公有云）管理目标：Iaas是用5%-10%的性能损失换取资源调度灵活性、从而提高IT集群整体服务能力。 Iaas实现:
Iaas的技术架构： 虚拟化技术：KVM Xen VMware 虚拟化管理软件：openNebula/OpenStack/ 虚拟化管理增强软件：ezCloud Service 用户及管理员操作界面：ezDesktop Iaas的功能构成： 物理层： 虚拟化层： 虚拟化管理层： 服务运营层： Iaas集群物理架构： 集中式存储：集中式刀片服务器+集中式存储 混合式存储：普通服务器，一台服务器承担计算、存储等。 分布式存储： Iaas的安全架构： 数据安全：数据隔离、多重备份、加密存储、快照热备、数据监控。 系统安全：访问控制、多重认证、病毒防护、自助管控、漏洞监控 网络安全：网络隔离、路由策略、入侵监测、全网监控 终端安全：便携系统、本地隔离、文件保护、云同步。
建设思路的转变： 流程型系统-------》非流程型系统 共享的弹性平台：跨区域协同互动、跨系统资源共享、多系统云端运算、多终端访问。 粗放式、离散化---》集约化、整体化 绿色节能： 负载节能：集群高可控、虚拟热迁移。 虚拟化节能：一机多用、弹性负载。 成本可控： 满意度提升：服务台、服务水平、连续性、可用性、服务能力。
教师继续教育学习笔记内容
教师继续教育学习笔记内容 一、潜意识、前意识、意识 意识：指个体能够觉知的心理活动。 前意识：指潜意识中可召回的部分，人们能够回忆起来的感觉，它是潜意识达到意识的中介。潜意识很难或根本不能进入意识，而前意识则可能进入意识。 潜意识，包括各种原始的冲动、本能、欲望、性欲，是心理活动的基本动力，以“力比多”——生而具有的寻求快乐的力量为动力源，并总是按照快乐原则去追求满足。潜意识影响着人的意识。 二、内在动机与外在动机 使个体激发和维持其行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向。根据引发的原因可分为内在动机与外在动机。 学习的内部动机：由学习活动和过程本身所引起的动机，影响时间长，作用持续稳定。如对学科的热爱； 学习的外部动机：由学习目的或结果所引起的动机，影响效果相对小，作用时间短暂。如教师的表扬，家长的奖励，班级的名次等。外部动机可以向内部动机转化，长久的利用外部动机刺激学习，可有使学习目的功利化的倾向。 三、驱力与诱因 驱力：指由外部刺激所唤起，并使个体指向于实现一定目标的内在倾向。 诱因：与个体需要有关，推动个体去行动的刺激物。 四、试误与顿悟的区别与联系 试误：（美）桑代克，学习的本质就是形成一定的联结，S（情境）—— R（反应）。这种联结是通过尝试—错误建立的。 顿悟：在问题解决的情境中，对其问题豁然开朗的过程。
人们对某些问题经过反复思考、琢磨，突然悟彻。有时还须经历一个“睡眠效应”的过程。它是多种因素共同作用的结果，主要表现在三个方面：（1）是知识积累的必然性；（2）是积极思考的结果；（3）有必要的“契机”因素。 顿悟学习的特点：（1）问题解决前有一个困惑或沉静的时期，表现得迟疑不决，有较长时间停顿；（2）从问题解决前到问题解决之间的过渡不是一种渐变的过程，而是一种突发性的质变过程；（3）在问题解决阶段，行为操作是一个顺利的不间断的过程，形成一个连续的完整体，很少有错误的行为；（4）由顿悟获得的问题解决方法能在记忆中保持较长的时间； 五、经典性条件反射与工具性条件反射 1、经典性条件反射：（俄）巴甫洛夫 指强化中性刺激而形成的条件反射：中性刺激多次与无条件刺激相结合，经过若干次强化，中性刺激单独出现也能引起个体的反应。 2、工具性条件反射：（美）斯金纳 指强化动物的自发反应，而形成的条件发射。 六、马斯洛的五种需要层次 （美）马斯洛 （１）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。 （２）需要是有层次的，人的需要由低到高依次排列成一个阶梯，逐级上升。当较低层次的需要获得基本满足后，较高层次的需要才会成为追求的主要目标，只有未满足的需要才具有激励作用。 七、八种心理防卫机制 自我防御机制： 1.压抑：这是自我防御机制中最基本的一种，就是从清醒的意识中把一切引起焦虑的欲望、冲动排挤到潜意识中去，使个人意识不到它们。但是压抑不是压制，如果意识到了就是失败。 2.投射：这是把自己真实存在的但若承认就会引起焦虑的事转嫁于他人或别处。如有人心术不正，便大谈别人如何心术不正；恨媳妇的婆婆常说媳妇恨自己；这都是投射作用的表现。
ros多线做端口映射脚本
正文开始，脚本在下面。 我做完ROS加VLAN ADSL多线PCC叠加设置设置后不久，网站开发小组的项目经理就找到我向我提出了需求，因为现在他们的测试服务器是放在我们办公室内网的，我们公司其它部门和其它分公司和我们办公室不是一个局域网，网站开发小组的项目经理想让我们公司的所有同事都能访问到测试服务器做用户体验度测试，想让我帮助实现，当时我一口答应下来，也觉得这是个很简单的事情，但是事情往往出人意料。 我一开始的思路是这样的，第一步就是在IP－>firewall－> nat下面做基于目标的伪装，也就是映射，第二步就是要做回流让内网的客户端也能通过公网IP 访问到服务器，第三步就是做动态映射的计划任务，定时更新第一步里面的目标地址即ADSL的地址，最后一步就要用到DDNS做一个二级域名的动态解析方便同事记忆和输入。做完以后发现需求基本满足，就是内网客户端不能通过域名访问到服务器，只能通过内网IP访问，为了精益求精，继续研究，baidu和google 上搜索了无数方法均无效，后来在一个论坛里面看到一个高人的回复内容给了我启发，于是再一次尝试配置居然成功了。不敢独享，现在将思路和脚本整理分享给更多需要的人。 首先我来分析下出现上述问题的原因，因为我们这里的环境是多线叠加的，我们的每个连接在进行路由之前都会对连接进行标记并路由，不同的标记有可能走不同的路由导致数据没办法顺利到达服务器，其内部数据的具体流向以及转换我也不是很清楚，如有高手路过请不吝赐教。下面进入正题，其实很简单，我们只要在标记里面把目标地址为我们的外网接口地址的数据直接通过就可以解决这个问题了，有几条线就做几个标记，最后要添加计划任务更新标记里的目标地址为对应的外网接口地址，所以加上这最后两步一共是六步，下面就放出每一步的脚本（我的环境是双线叠加的，所以以下脚本都是适合双线的，改成多线的也很容易） 1、做映射，这里以把内网的8890端口映射成9000端口为例。comment内容可以先运行脚本以后在winbox里面改，下同
计科13-2 第五组 实验2 网络常用命令使用(学习类别)
宁波工程学院电子与信息工程学院 计算机网络实验实验报告 实验名称实验2 网络常用命令使用 班级计科13-2 组别 5 实验地点逸夫楼511 日期 3.24 一、实验目的： ●使用ipconfig命令查看本机地址、网关地址、DNS服务器地址 ●使用ping命令测试网络（如网关）的连通性 ●使用arp命令查看、修改ARP高速缓存内容 ●使用route命令查看路由表，并解释路由表的主要内容 二、实验内容、要求和环境： （1）任务1：使用ping 命令验证简单TCP/IP 网络的连通性。 ping命令用于验证本地主机计算机或其它网络设备上的TCP/IP 网络层连通性。 使用该命令时，可以用目的IP 地址或限定域名（如https://www.360docs.net/doc/0317203961.html,）来测试域名服务(DNS) 功能。本实验只使用IP 地址。 ping操作很简单。源计算机向目的设备发送ICMP 回应请求。目的设备用应答消息做出响应。如果源设备和目的设备之间连接断开，路由器可能会用ICMP 消息做出响应，表示主机未知或目的网络未知。 步骤1：验证本地主机计算机上的TCP/IP 网络层连通性。 C:\> ipconfig Windows IP Configuration Ethernet adapter Local Area Connection: Connection-specific DNS Suffix . : IP Address : 172.16.1.2 Subnet Mask : 255.255.0.0 Default Gateway : 172.16.255.254 C:\> 1. 打开Windows 终端，用ipconfig命令确定该主机计算机的IP 地址。 除IP 地址外，输出的其它内容应该与图示相同。如果缺少信息或显示其它子网掩码和默认网关，请重新配置与此主机计算机设置相符的TCP/IP 设置。 2. 记录本地TCP/IP 网络信息的相关信息。
继续教育学习笔记
2008年7月2７日继续教育学习培训笔记： 阅读教学(二） 一、走进文学作品，获得情感体验 专家:郑桂华、郑国民、张红军 （一)文学作品教学的现状如何？ 实施新课程改革以后,老师对文学作品教学产生新的困惑:界线模糊,新的作品不适应。 新旧文学作品的比较。 老的环节面对新的文学作品不会教,其根源在哪里? 老师需要更新知识，需要有个性化的阅读，不要先看教参,要先进行自由的阅读、自由的体验和感悟。举例:《散步》与背影》的教学。 分析人物形象进行支解的方法要打破。 （二）案例：舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》诗歌教学。 谈感受，自由朗读,选喜爱的诗句和小节读给大家听,评点导入： 提问：舒婷笔下的祖国的形象是怎样的?学生自由发言。 精彩点评:让学生选择喜爱的段落朗读,因各个的感受不同,诗歌教学需要读，读出自己的感觉。 （三）文学作品的阅读教学应该教些什么？ 学生从文学作品的学习中应该获得什么？ 得到情感体验、心灵净化、提升，提高对社会、人生的认识。 我们主张选择原创作品感受语言的丰富性和多样性。 让学生感受到不同时期的作品的表述风格。 （四）篇幅长的作品该怎样处理呢？ 找好切入点，以点带面，不必面面俱到。编制学案，让学生自己阅读理解。 二、古诗文教学
(一）古诗文教学的现状如何？ 一般情况是学生读课文，断句、正音、释义等，老师是正音，解词、释义等。 感觉模式单一,教学目标以文言字词为主,教学方法以串讲为主。 文言文的数量在增加,新课程改革增加到10%左右,文言的价值有新的发展，以前的文言文主要是为了文化的继承，现在除了这个功能外,还是更重视文言文对现代语言的功用。古代汉语的学习对现代语言的发展有重要的意义。这一点我们在教学中都没有得到落实。 案例分析:《桃花源记》。 （二)文言文中的传统文化和语言该怎么教? 举钱梦龙老师的《愚公移山》中的汝和君的区别、比较愚公妻子与智叟的语言所包含的感情在句式上的体现来说明。在语言的背后隐藏着中国人的思维方式,体现着中华民族的文化和精神。言和文要相融合，言为先导,文更重要。 文言文教学中还要让学生熟读成诵。 诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，浅易文言文能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀古诗文２40篇（七---九年级）。 要学好文言首先要有一定量的阅读文言的积累。文言文的教学应现代文的教学相结合。 改写：换一种体裁去表达。 老师也要有一定的文言文的功底。师生对文言文有一定畏惧心理,但我们选的是浅易的。 目的是培养学生的阅读文言文的兴趣。读懂就行了？ 那么什么是读懂了呢？读懂是指达到什么程度，不能只借注释把文句疏通,也不要想全面理解。 案例:王保兵执教的《茅屋为秋风所破歌》 先带学生参观，然后学习。由谈参观感受导入新课。 点评:感受直观。开发利用课程资源,创设情境。有利于学习古诗文。 不要强求学生一步到位地把握古诗文的内容。
ROS限速教程全集很实用
ROS普通限速+PCQ限速+服务器不限速 一. IP限速 普通限速就这样：我刚刚调整的 :for aPC from 1 to 239 do={/queue simple add name=(A0 . $aPC) dst-address=(192.168.0. . $aPC) interface=all priority=6 max-limit=1600000/720000 burst-limit=2240000/800000 burst-threshold=1024000/240000 burst-time=16s/10s } :for bPC from 1 to 239 do={/queue simple add name=(B0 . $bPC) dst-address=(192.168.1. . $bPC) interface=all priority=8 max-limit=1024000/360000 burst-limit=1280000/480000 burst-threshold=800000/240000 burst-time=10s/8s } 二.PCQ限速 1.PCQ和普通限速是没有冲突的，普通的限速基本上是大于PCQ的限速值，也就是说按10M光纤来说，已经有普通限速的基础上还是要快超过10M的，网速肯定就慢了，这时候马上使用PCQ的限速策略代替普通限速，保证带宽不超过10M。PCQ启用后，带宽降下来后，那么就再使用普通限速，如此循环.那么有的朋友就会说有普通限速了还搞什么PCQ，直接把速度降低点不就OK了。我们做PCQ 主要的目的是使10M的光纤得到充分利用，不浪费宝贵资源。白了就是少人的时候带宽给他多用点，速度快点，高峰期的时候减低点，慢点，但不能离谱。 2.首先要保证你ROS是正常的能NAT，一切正常后我们开始做PCQ 2.1 说明：其他设置值在最后面贴出
计算机网络常用命令
网络常用命令 1．Ping 命令 Ping 是个使用频率极高的实用程序，用于确定本地主机是否能与另一台主机交换（发送与接收）数据报。根据返回的信息，你就可以推断TCP/IP 参数是否设置得正确以及运行是否正常。需要注意的是：成功地与另一台主机进行一次或两次数据报交换并不表示TCP/IP 配置就是正确的，你必须执行大量的本地主机与远程主机的数据报交换，才能确信TCP/IP 的正确性。 简单的说，Ping 就是一个测试程序，如果Ping 运行正确，你大体上就可以排除网络访问层、网卡、MODEM 的输入输出线路、电缆和路由器等存在的故障，从而减小了问题的范围。但由于可以自定义所发数据报的大小及无休止的高速发送，Ping 也被某些别有用心的人作为DDOS （拒绝服务攻击）的工具，前段时间Yahoo就是被黑客利用数百台可以高速接入互联网的电脑连续发送大量Ping 数据报而瘫痪的。 按照缺省设置，Windows 上运行的Ping 命令发送 4 个ICMP （网间控制报文协议）回送请求，每个32 字节数据，如果一切正常，你应能得到 4 个回送应答。 Ping 能够以毫秒为单位显示发送回送请求到返回回送应答之间的时间量。如果应答时间短，表示数据报不必通过太多的路由器或网络连接速度比较快。Ping 还能显示TTL （Time To Live 存在时间）值，你可以通过TTL 值推算一下数据包已经通过了多少个路由器：源地点TTL 起始值（就是比返回TTL 略大的一个 2 的乘方数）-返回时TTL 值。例如，返回TTL 值为119，那么可以推算数据报离开源地址的TTL 起始值为128，而源地点到目标地点要通 过9 个路由器网段（128-119）；如果返回TTL 值为246，TTL 起始值就是256，源地点到目标地点要通过9 个路由器网段。 通过Ping 检测网络故障的典型次序 正常情况下，当你使用Ping 命令来查找问题所在或检验网络运行情况时，你需要使用许多Ping 命令，如果所有都运行正确，你就可以相信基本的连通性和配置参数没有问题；如果某些Ping 命令出现运行故障，它也可以指明到何处去查找问题。下面就给出一个典型的检测次序及对应的可能故障：ping 127.0.0.1-- 这个Ping 命令被送到本地计算机的IP 软件，该命令永不退出该计算机。 如果没有做到这一点，就表示TCP/IP 的安装或运行存在某些最基本的问题。 ping 本机IP--这个命令被送到你计算机所配置的IP 地址，你的计算机始终都应该对该 Ping 命令作出应答，如果没有，则表示本地配置或安装存在问题。出现此问题时，局域网用户请断开网络电缆，然后重新发送该命令。如果网线断开后本命令正确，则表示另一台计算机可能配置了相同的IP 地址。 ping 局域网内其他IP--这个命令应该离开你的计算机，经过网卡及网络电缆到达其他计算机， 再返回。收到回送应答表明本地网络中的网卡和载体运行正确。但如果收到0个回送应答，那么表示子网掩码（进行子网分割时，将IP 地址的网络部分与主机部分分开的代码）不正确或网卡配置错误或电缆系统有问题。 ping 网关IP--这个命令如果应答正确，表示局域网中的网关路由器正在运行并能够作出应答。 ping 远程IP--如果收到4 个应答，表示成功的使用了缺省网关。对于拨号上网用户则表示能够成功的访问Internet （但不排除ISP 的DNS 会有问题）。 ping localhost--localhost 是个作系统的网络保留名，它是127.0.0.1 的别名，每太计算机都应该能够将该名字转换成该地址。如果没有做到这一带内，则表示主机文件 （/Windows/host ）中存在问题。 ping https://www.360docs.net/doc/0317203961.html,-- 对这个域名执行Pin ... 地址，通常是通过DNS 服务器如果这里出现故障，则表示DNS 服务器的IP 地址配置不正确或DNS 服务器有故障（对于拨号上网用户，某些ISP
2019-2020年度继续教育学习总结
2017-2018年度继续教育学习总结 经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。要适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质。 本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，具体收获如下: 1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。 2、为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年度，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展行之有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 3、通过培训，树立了课改意识，我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”“教师指导学生参与“的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。 4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。 5、在教学中学习、反思。我认真教学和反思。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。 6、认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。 继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。 第 1 页
网络常用命令
第一部分网络常用命令 一实验内容 熟悉网络常用命令及其工作机制 二实验目的 熟练掌握每个命令的基本功能、命令格式、相关参数说明、使用技巧等 三实验步骤 1. Ping命令 工作机制：用来测试网络连接状态以及信息包发送、接收状态。网络上的机器都有唯一确定的IP地址，按照目标IP地址给对方发送一个数据包，对方要返回一个同样大小 的数据包。根据返回值可以确定目标主机是否存在以及目标主机得操作系统类 型。 相关参数：输入ping /?后ping命令的相关参数都会出现，如下图所示。 Ping -t 表示将不间断向目标IP发送数据包，直到被用户以Ctrl+C中断。主要用
于网络调试，可以判断网络是否畅通。 向目的IP发送了4个数据报，并收到4个数据报，表明网络畅通。 ping –n 连续ping n个包。按照缺省设置，Windows上运行的Ping命令发送4个ICMP （网间控制报文协议）回送请求，每个32字节数据，如果一切正常，你应能得到4个回送应答。 如上图所示，收到4个数据报，每个为32字节，有效时间均为55.并统计了发送和接收的个数，最大时间，最小时间，平均时间。
设置n的大小，向目标地址发送5个数据报并收到5个，并统计各种信息。 Ping –i ttl设置有效期。 已知本地主机到119.75.218.45的TTL为55，设置TTL为4时，显示TTLexpired in transit 表明在传播途中期满。
设置TTL为56时，可正常到达并且默认状态下发送并接收4个数据报。 2.ipconfig命令 工作机制：获得主机配置信息，包括 IP 地址、子网掩码和默认网关。该诊断命令显示所有当前的 TCP/IP 网络配置值，刷新动态主机配置协议（DHCP）和域名 系统（DNS）设置。 相关参数：输入ipconfig /?后显示其所有参数。如下图所示： Ipconfig /all 用于显示本地主机的所有配置信息。
路由器常用命令
CCNA、NP路由器常用命令大全 一、基本命令介绍 1、Router >：用户模式（简单的查看和测试） 2、#：特权模式（所有的查看和测试，以及保存） 3、Configure terminal ：全局配置模式Enable：特权模式 4、Hostname cisco(主机名)：更改名字 5、No hostname cisco ：删除以前操作 6、Disable：从特权模式恢复用户模式 7、Exit（退出）Write（保存）Copy run start （保存） 8、Reload：重启设备 9、图标含意：* ：预备缺省路由C：直连路由S：静态路由 10、Pint -t 202.102.1.2 ：一直Ping指定IP 11、No logging console ：关闭Console信息 12、Terminal monitor ：远程登录下显示日志信息 13、Traceroute 5.5.5.0 ：查看到达网络所经过的路径 二、基本命令配置 1、Hostname R1：修改主机 2、No ip domain lookup ：关闭域名查找 3、Line console 0 ：进入Console控制台 4、exec-timeout 0 0 ：设置超时时间（永不超时0 0） 5、Logging synnchronous ：日志同步（命令不尾随日志显示） 三、查看配置命令 1、Show ip route ：查看路由表 2、Show ip ospf database ：查看OSPF链路状态信息 3、Show ip protocols ：查看动态路由协议 4、Show ip eigrp neighbors ：查看EIGRP的邻居表 5、Show ip eigrp topology ：查看EIGRP的拓扑表 6、Show ip route eigrp ：只查看EIGRP路由条目 7、Show ip eigrp neighbor detail ：查看EIGRP的详细邻居表 9、Show ip interface brief ：查看所有接口信息 8、Show ip ospf neighbor ：查看OSPF邻居表 9、Show ip ospf database router ：查看OSPF一类LSA 10、Show ip ospf database summary ：查看OSPF三类LSA 11、Show ip ospf database asbr-summary ：查看OSPF四类LSA 12、Show ip ospf int f0/0 ：查看OSPF接口信息 13、Show ip route ospf ：只查看OSPF路由条目 14、Show mac-address-table ：查看交机的MAC地址 15、Show running-config ：查看当前所有配置 16、Show access-list ：查看ACL定义条目 17、Show run ｜s r e ：只查看EIGRP配置
2020个人继续教育学习计划
2020个人继续教育学习计划 高校教师是高等教育职能发挥的直接实施者，对其进行继续教育显得尤为重要。下面是有20xx个人继续教育学习计划，欢迎参阅。 20xx个人继续教育学习计划范文1 作为一名教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下： 一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策.坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。 二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提
供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。 三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。学习《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评
ROS 常用命令大全
ROS 常用命令大全 OUTEROS常用命令 /sy reset 恢复路由原始状态 /sy reboot 重启路由 /sy shutdown 关机 /sy ide set name=机器名设置机器名 /export 查看配置 /ip export 查看IP配置 /sy backup 回车 save name=你要设置文件名备份路由 LOAD NAME=你要设置文件名恢复备份 /interface print 查看网卡状态 0 X ether1 ether 1500 这个是网卡没有开启 0 R ether1 ether 1500 这个是正常状态 /int en 0 激活0网卡 /int di 0 禁掉0网卡 /ip fir con print 查看当前所有网络边接 /ip service set www port=81 改变www服务端口为81 /ip hotspot user add name=user1 password=1 增加用户 ROS基本的设置向导 基本的设置向导 文档版本0.3.0 (Fri Mar 05 07:52:32 GMT 2004) 这个文档只试用于MikroTik RouterOS V2.8
目录 概要 相关的文档 描述 建立MikroTik RouterOS? 描述 注意 记录在MikroTik 路由器 描述 添加软件包 描述 终端控制台导航 描述 注意 基本的配置作业 描述 注意 基本的实例 实例 观察路由 增加缺省的路由 测试网络的连通性 高级的配置作业
Application Example with Masquerading 带宽管理实例 NAT实例 总的说明 概要 MikroTik RouterOS? 是独立于linux操作系统的IA-32 路由器和瘦路由器. 它不要求添加任何额外 的部件又没有软件需求. 它被设计成简单又易于使用的强大的接口允许网路管理员配置网咯结构和功能, 这要求你任何时间 任何地点的学习下面这参考手册. 有关的文档 ?包管理 ? 设备驱动列表 ? 许可证管理 ? Ping ? 服务质量 ? 防火墙过滤 ? Winbox 描述 MikroTik RouterOS?可以把一台过时的表准PC变成一个强大的网络路由器. 仅仅标准的PC网络接口就可以扩充路由器的能力,远程windows(WinBox)应用程序时时控制. ? 专业的质量控制和爆发式的支持 ? 完善的防火墙和P2P 协议过滤, 隧道和IPsec ? STP bridging with filtering capabilities ? 超高速的802.11a/b/g 无线网同WEP
ROS教程及一些防火墙规则和IP限速脚本
ros2.96秋风破解版安装教程（修正版） 昨天晚上做的教程，因为半夜思路不清晰，做出了一个错误的垃圾教程~首先向下载过教程的朋友道歉~ 这次经过测试给大家重新做个教程~也是刚才到网盟看了一下~贴子还浮在上面~不能对不起大家，所以，不能误导大家，还是乖乖的重新做一个吧~废话少说了~先把需要的软件和部分策略说一下。 ROS2.96秋风破解版下载（网吧电信光纤，大家手下留情！） 网通路由表、防火墙策略、自动切换脚本。（绿字的教程附带，蓝字的请自己下载。） 接下来是说下具体步骤~这样思路会明确一些~ 1。安装ROS系统，并选择所有服务。 硬盘接到IDE1，光驱接到IDE0。BIOS里设置光驱引导系统,我拿虚拟机做演示，顺便虚拟机的使用大家也看下吧！ 需要安装的服务，全部选择即可。全选输入A，同意选择输入I，回车，询问你：注意啦，所有数据（功能），都要被安装（选择的）， 是否继续，输入Y即可。它又询问，是否保存旧配置，输入N。接下来开始创建分区，格式化硬盘，安装服务。提示软件安装完成， 按回车重起。这里多说一句，虚拟机如果安装完ROS后，会自动从硬盘启动，但是真实的计算 机，就还是在光驱启动，所以这时候大家该把光盘拿出来了，BIOS里改为硬盘启动，ROS就会独立启动了。。 启动后又问了，是否检测硬盘。通常不必检测了，因为耽误时间。默认他自动选N。我们也可以直接输入N的。。他自动选了。呵呵~ 2。登陆ROS，修改网卡名字、填写另外两块网卡的IP信息。 ROS启动好后，在ROS主机上输入账号admin密码为空。回车。 输入命令/int pri 查看系统检测到几块网卡~电信+网通双线切换路由，当然应该是3块网卡，如果少了，请自行检查问题所在！ 输入命令/ip address （设置IP命令） 输入命令add address=192.168.0.1/24 interface=ether1 设置路由IP，也就是网关~
2020继续教育的学习总结(4篇)
2020继续教育的学习总结（4篇） 2020继续教育的学习总结第一篇： 关于继续教育的学习总结 在教育局的正确领导和学校的认真组织下，通过一年来的学习，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，积极浏览着相关的知识，用心体验感悟。一路走来，收获了成长。通过学习增长了知识，形成了风格，改变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变。任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮助和提高。现将本年度个人继续教育总结如下： 一、通过“计算机应用”课程的学习，使我学到很多以前不知道的东西，提高了本人应用多媒体进行教学的能力。 二、通过深入学习wxp操作系统，初步掌握幻灯片的制作方法和简单的课件制作。 三、提高认识，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
四、丰富专业知识，加强业务学习 1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，业务学习，认真笔记。先后参加了暑期国家远程教师培训，区校组织的远程能力培训，取得了较好成绩：个人博客内容不断丰富和更新，积极参与教学论坛，发表日志一学期博客等级达到了10级，还学会了简单的课件制作。 3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。 4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。 五、在教学中学习、反思 我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。 六、多读书，读好书 认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。 七、通过学习《师德师风教育材料》和《新时期教师职
Ros3.30PCC多线负载均衡脚本脚本
Ros 3.30 PCC双线负载均衡脚本脚本如下 /ip address add address=内网网关IP/内网子网掩码interface=内网网卡名称comment="\D1\CC\C9\F1\B6\E0\CF\DF\50\43\43\BD\C5\B1\BE\52\6F\73\BC\BC\ CA\F5\BD\BB\C1\F7\C8\BA\A3\BA\31\30\32\38\37\32\30\35\38" /ip dns set primary-dns=首选DNS secondary-dns=备用DNS allow-remote-requests=yes /interface pppoe-client add name="pppoe-out1" interface=外网网卡1名称 user="PPPoE帐号1" password="密码1" add-default-route=no disabled=no /interface pppoe-client add name="pppoe-out2" interface=外网网卡2名称 user="PPPoE帐号2" password="密码2" add-default-route=no disabled=no /ip firewall mangle add action=change-mss chain=forward comment="\D1\CC\C9\F1\B6\E0\CF\DF\50\43\43\BD\C5\B1\BE\52\6F\73\BC\BC\ CA\F5\BD\BB\C1\F7\C8\BA\A3\BA\31\30\32\38\37\32\30\35\38" disabled=no new-mss=1440 protocol=tcp tcp-flags=syn add action=mark-connection chain=input comment="" disabled=no in-interface=pppoe-out1 new-connection-mark=pppoe-out1_conn passthrough=yes