九年级语文第一次月考卷及答案

山东省招远市实验中学2012-2013学年九年级第一次月考语文试题

第Ⅰ卷（选择题共29分）

一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）

下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。

1．下列词语的字形及加点字的读音完全正确的一项是( )

A．分．外(fèn) 蓑．衣(suō) 田圃． (pǔ) 禁锢．(gù)

B．停滞．(zì) 谦逊．(xùn) 点数．(shǔ) 襁．褓(qiáng)

C．妖娆．(ráo) 署．光(shǔ) 栖．息(qī) 喑．（yīn）哑

D．风骚．（sāo）喧嚷．（y?ng）斗笠．(1ì) 繁演．（yǎn）

2．依次填入句中横线处的词语恰当的一项是（）。

⑴他难以自己内心的喜悦，忽地站起来大呼：“成功了！”

⑵物候观测的数据气温、湿度等条件的综合和气候条件对于生物的影响。

⑶花美在精神，精神是要用心去的。

⑷中国政府一贯致力于世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。A．①抑制②反映③接受④维持 B．①克制②反应③感受④维持C．①抑制②反映③感受④维护 D．①克制②反应③接受④维护

3.下列句子中，有语病的一项是（）

A．中华人民共和国成立 60 年来，人们的物质生活有了极大的改善。

B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。

C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。

D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。

4．下列句子没有使用比喻修辞手法的一句是（）

A．我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

B．柳条儿见了我笑弯了腰啊 / 石狮子见了我笑出了泪啊 / 小燕子见了我笑斜了翅膀啊C.一百年前的今天，一颗巨星陨落了。

D．但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子，从中萌发出你自己的观点和信念的幼芽。5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A．持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）

运用典故表达了诗人以冯唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。B．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春·雪》）

这三句运用了对偶、比喻、拟人的修辞方法和化静为动的写法，充分展现了大自然的生机勃勃，奋发奔放的气势和竞争的活力。

C．只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

这两句化虚为实，以夸张性的比喻，将抽象的情感“愁”写成具有重量可称的实体，真是语意新奇，巧妙地渲染了词人愁之深重。

D．第一件事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见我笑弯了腰啊……

（郑愁予《雨说》）诗句运用了拟人的手法，描写“雨”鼓励孩子们要勇敢乐观地生活。句中的“笑”代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。

阅读《敬业与乐业》一文中的节选文字，完成6—8题。

①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬

业乐业”四个字，是人类生活的不二法门

．．．．。

②本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理．

至易明

．．．。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。

③孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。

④唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如

此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾

．．．．的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。

⑤我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。

倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先

．．．．．，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。

6、对选段所讲的主要话题概括最准确的一项是（）

A．敬业乐业是人类生活的不二法门。 B．有业之必要。

C．我们要讨伐没有职业的懒人。 D．无业游民是无药可救的。

7、结合上下文内容，对百丈禅师的格言理解最准确的一项是（）

A．告诫弟子，不干活就不给饭吃。

B．告诫弟子，人生不是为了吃饭，吃饭是为了做事。

C．惩戒无所事事的弟子。

D．以身作则，阐明生命的意义，与弟子共勉。

8、对选文分析不正确的一项是（）

A．作为一篇演讲稿，作者梁启超在演讲一开始就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。

B．第③段中引用孔子的话和第④段中讲到的百丈禅师的故事，都是道理论证。

C．节选部分的结论是“百行业为先，万恶懒为首”，强调“有业”是做人之本。D．“业”并不是局限于狭义的职业，它可以被理解为生活中任何一件有价值的事情。

阅读《陈涉世家》一文中的节选文字，完成9—11题。

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公予扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰；“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

9．对下面语句理解有误的一项是（）。

A．上使外将兵：皇帝派他在外面带兵。 B．法皆斩：按军法都要斩头。

C．苦秦久矣：苦于秦（的统治）已经很久了。 D．为天下唱：为天下的人鸣不平。

10.下列句子中加点词的用法相同的一项是( )

A．又间令吴广之．次所旁丛祠中独爱莲之．出淤泥而不染

B．卜者知其．指意稍稍宾客其．父

C．当立者乃．公子扶苏太丘舍去，去后乃．至

D．吴广以为然．土地平旷，屋舍俨然．

11．下列对选文内容理解有误的一项是( )

A．陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因，是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。B．“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心，忍无可忍。

C．“丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”是陈胜、吴广精心为起义做的舆论准备。D．这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析，充分表现了他对时局的洞察能力。

第Ⅱ卷（非选择题共91分）

二、（本大题共2小题，共8分）

12.请将下面古诗文语句补充完整。（5分）

（1）过尽千帆皆不是，_______________________________。(温庭筠《望江南》)

（2）_______________________。亲射虎，看孙郎。 (苏轼《江城子》)

（3）_______________________，欲语泪先流。(李清照《武陵春》)

（4）了却君王天下事，______________________________。(辛弃疾《破阵子》)

（5）受任于败军之际，。（诸葛亮《出师表》）13．“饮酒”常见于古代诗词，无论是苏轼的“。鬓微霜，又何妨”，还是范仲淹的“，燕然未勒归无计”，抑或是辛弃疾的“，梦回吹角连营”，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。（3分）

三、（本大题共3小题，共7分）

阅读文言文，回答14～16题。

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然

良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。【注释】

①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托，托付。

14.写出下列句子中加点词的意思。（2分）

（1）将．三军，使士卒乐死（2）敌国．不敢谋

（3）百姓不信．（4）方．是之时

15．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）

16．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从三个方面进行评价）（3分）

四、（本大题共4小题，共16分）

阅读《漓江情韵》一文，回答17～20题。

漓江情韵

雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。

我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没等我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。

果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船来吧!”

上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”

我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。

我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。

他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。

“那韩愈赞美漓江的诗．是你教它的?”我问。

“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”

“那么请客人登船的两句话呢?”

“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。

我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么．不能收你的钱……”

回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章…… (作者：从维熙。有删改)

17．请简要概括本文的主要内容。(3分)

18．第一段在文中起什么作用?(4分)

19．“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?这样写的目的是什么?(6分) 20．从文中画横线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3分)

五、（本大题共4小题，共10分）

（一）综合性学习（5分）

21.以下是一位同学在“话说千古风流人物”的综合性学习中搜集的资料，请你把它补充完整。（2分）

他遵从母训，矢志报国。他和众多抗金英雄站在拯救国家，保卫中华民族的历史潮头，用鲜血和生命书写出“还我河山”的壮丽篇章。他的英雄业绩彪炳青史。他的不朽精神激励鼓舞着一代又一代中华儿女。爱我中华，护我中华，振兴我中华。这位风流人物是，其在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《》，至今仍是令人士气振奋的佳作。

22．在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，飞鸟相与还”。小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。（3分）

上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书志留取丹心文天祥

（二）名著阅读（5分）

【甲】_______ 闹了东京,在回梁山的路上听刘太公说宋江夺了他女儿，心想：“俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”他怒气冲冲二话不说睁圆怪眼，拔出大斧，先砍了杏黄旗，把“替天行道”扯得粉碎……拿了双斧，直奔宋江。

【乙】寻思道:“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！酒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

23．在横线上依次填写相关人名：、。（2分）24．片断通过典型的心理描写、语言描写和动作描写，把有着不同性格特点的人物形象惟妙惟肖地展现在读者面前。请分析两人性格的异同。（3分）

相同点：

不同点：

六、（本大题共1小题，共50分）

25.作文。（50分）

岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择……再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。

请以“再回首”为题目，写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

山东省招远市实验中学2012-2013学年九年级第一次月考语文试题参考答案

一．

1、A

2、C

3、D

4、B

5、A

6、B

7、D

8、B

9、D 10、B 11、A

二．

12、

（1）斜晖脉脉水悠悠（2）为报倾城随太守（3）物是人非事事休

（4）赢得生前身后名（5）奉命于危难之间

13、酒酣胸胆尚开张 / 浊酒一杯家万里 / 醉里挑灯看剑

三．

14、(1)率领 (2)国家 (3)信任 (4)正当，在

15、田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田文。

16、示例：（1）性情率真（2）心胸开阔（3）有很强的军事和领导才能

（4）能以国事和大局为重（5）善于与同僚沟通

四．

17、在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思对即可。人物1分，情节2分，共3分)

18、①交待故事发生的环境。②引起下文。③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。

19、因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。(3分)，与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)，(2分)突出摇船人的精神品质。(1分) (意思对即可。共6分)

20、 a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。 B示例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。 (对比喻内容的分析l分，效果2分，共3分)

五．

21、岳飞 /《满江红》

22、修改：文天祥留取丹心狱中书志新创：范仲淹忧乐天下登楼抒怀

（基本符合对联知识即可）

23、李逵、鲁智深

24、相同点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴。

不同点：李逵头脑简单，直爽率真；鲁智深粗中有细，豁达明理。