小学科学概念总复习提纲

(一)植物部分

科学概念

1、植物茎的特征:植物有茎,茎上多有节、叶、芽。

2、植物茎的分类:从软硬区分为木质茎和草质茎;从形态区分为直立茎、匍匐茎、攀缘茎、缠绕茎。

3、植物茎的功能:有输送水分和养料的作用,还有一些植物的茎有繁殖的作用。

4、植物根的分类:分为直根和须根。直根:有一条比较粗壮的主根,主根周围有几条比较细的侧根。须根:根很细,没有主根,好像一把胡须

5、植物的根的功能:能够支持和固定整棵植物;吸收水分和养料。

6、植物果实的基本构造:由果皮和种子两部分组成。

7、植物果实的分类:肉果和干果。肉果:果皮肥厚多肉的果实。干果:干瘪无肉的果实。

8、解剖植物果实的方法可以分为:纵切和横切两种。

9、植物叶子的形状。常见的有七种叶形:掌形、针形、披形、扇形、带形、卵形、心形。

10、植物叶子的构造:叶片、叶柄;叶片上有叶脉。网状脉:像桃叶那样,叶脉成网状。平行脉:像小麦那样,叶脉成平行状。

11、植物叶的功能。光合作用:植物的叶子能龙水分和二氧化碳,在阳光下制造养料,并放出氧气的过程。蒸腾作用:植物中的水动叶面一水蒸气的形式放出的过程。

12、制作叶标本的步骤:采集、压制、上台纸、固定、贴标签。

13、植物花的基本构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。完全花:像油菜花那样,由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四个本分组成的花。不完全花:像黄瓜花那样,比油菜花缺少一些组成本分的花。

14、植物种子的基本构造:胚根和胚芽以及种子、子叶。胚根:将来会长成植物的根。胚芽:将来会长成植物的茎和叶。

15、植物生长的基本条件:土壤、光、水分、温度等。

16、植物种子的传播方式:风力传播、动物传播、弹力传播、水流传播。

植物的繁殖。植物一般是用种子繁殖的。此外,还可以由植物的茎和根来进行繁殖。

(二)动物部分

科学概念

1、生物:植物和动物都是生物,它们会生长、产生后代。

2、昆虫:凡是成虫的身体均分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足。

3、软体动物:像蜗牛、田螺、河蚌这样身体柔软,外面有壳的动物。

4、鱼:像鲫鱼那样,身体表面有鳞片,用鳍游泳,用鳃呼吸的动物。

5、爬行动物:身体外面覆盖着鳞片,用肚皮贴地爬行,一般卵生的动物。

6、两栖动物:像青蛙、蟾蜍、蝾螈那样,幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体在岸上生活,用肺呼吸的动物。

7、鸟:像麻雀那样,身体分为头、颈、躯干、脚、翅、尾六个部分,体表长有羽毛,有喙,卵生的动物。

8、哺乳动物:身体一般可分成头、颈、躯干、四肢、尾五个部分,外表长着毛,都能直接生出小动物,小动物吃母奶长大的动物。

9、动物的运动方式:在路体上生活的动物大多数靠腿和足走路;在水中的动物是靠鳍或蹼脚游泳的;鸟和昆虫靠翅膀在空中非行。

10、动物的吃食方式:哺乳动物靠牙齿吃食;昆虫吃食物主要靠口器;鸟吃食的方式是吞食。

11、动物保护自己的方式:盔甲、尖刺、奔跑、保护色、装死、拟态、舍去身体一部分等。

12、动物过冬的方式:卵或蛹、躲藏、冬眠、洄游、迁徙、换毛等。

13、动物生存的基本条件:阳光、水分、食物等因素。

(三)空气、水部分

科学概念:

1、空气:是一种无色、无气味、无味道、透明的液体,它占据一定的空间。

2.水:在常温之下是一种无颜色、无气味、无味道、透明的液体。

3、水的蒸发:水慢慢变成水蒸气的现象。

4、水蒸气:没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

5、水蒸气快慢的条件:温度的高低;水的表面积的大小;水表面空气流动的快慢。

6、溶解:高锰酸钾能在水中化成肉眼看不见的极小的颗粒,均匀的分布在水中,如果水分子不减少,高锰酸钾就不会自行沉淀出来。

7、溶液:水里溶解了什么物体,就叫什么物体的溶液。

8、水的净化方法:沉淀、过滤、消毒。

9、压缩空气有弹性,会产生弹力。

10、风:在地球上,有的地方受太阳照射较多,地面上的空气较热;有的地方受太阳照射较少,地面上的空气较冷。热的空气上升,冷的空气就会流过来补充,空气流动形成风。

11、空气的成分:空气不是一种单纯的气体,它有氮气、氧气、二氧化碳、氢气、氦气、水蒸气等多种气体组成。

12、氧气:能帮助物体燃烧的气体。

13、气象观测的主要仪器:百叶箱、风向杆(风向标、风杯)、雨量器、蒸发皿等。

14、水的三种形态:液体形态的水、气体形态的水蒸气、固体形态的冰。

水有一定的体积,但随着容器的变化而变化。

水蒸气的形状和体积随着所盛容器的变化而变化。

冰有一定的形状和体积。

15、熔解:从固态的冰变成液态的水的过程。

凝固:从液态的水变成固态的冰的过程。

汽化;水从液态变成气态的过程。

液化:水从气态变成液态的过程。

升华:冰直接变成水蒸气。

凝华:水蒸气直接直接变成水蒸气。

16、云:陆地水和海洋水,在太阳的照射下,受热后不断地变成水蒸气升到空中,在高空遇冷便凝成小水点或小冰品,浮在空中。

17、雨:云在随风飘动过程中,小水点不断凝结、碰撞合并成较大的水滴,当水滴增大到上升气流拖不住时,就从云中降落至地面或海洋。

18、雪:当高空中温度较低时,水蒸气在空中直接变成固体的小冰晶,降落至地面或海洋。

19、水在自然界循环的原因和过程:江、河、湖、海中的水,吸收了太阳光的热,不断地蒸发成水蒸气,后者在空中受冷凝结成云,又变成雨、雪落了下来,回到陆地和海洋。落到地面上的雨、,有的蒸发了,有的流进了江、河、湖、海。水就是这样日夜不停地在海洋、天空、地面之间循环运动着,这叫做水在自然界的循环。

人工降雨:根据不同的云层,撒入适当的化学药剂如干冰、碘化银、盐粉等作为冰冻凝结剂,

就能加速云中的小水滴、小冰晶增大凝结成雨、雪降落下来。

(四)土壤、岩石部分

科学概念:

1、土壤的成分:沙、粘土、腐蚀质、水分、空气等。

2、土壤的种类:沙质土壤、粘质土壤、壤土。

3、花岗岩:花斑状,岩粒组,主要由三种不同的矿物质组成,有白、黑和肉红或淡黄等颜色。很硬,用小刀刻不动。

4、玄武岩:黑色或暗褐色,颗粒密而细,坚硬,常有圆形或接近圆形的孔洞,有的表面有杏仁状的斑点

5、砂岩:由粗或细的沙粒构成。黄色、灰色或绿色,很硬。

6、砾石:由一粒粒大小不等、圆状或接近圆状的卵石构成,也有的由带棱角的碎石构成。

7、石灰岩:俗称“青石”,灰白色或灰色,粒细而密,硬度不大,能用小刀刻,遇盐酸起泡。

8、煤的形成:大约在二三亿年前地球上的气候又湿又热,植物长的非常茂盛,形成了大片的森林。后来,由于地壳的变动,大批森林被沉积的泥沙覆盖起来。被埋在地下的树木与空气隔绝,并长期受到高温高压的作用,逐渐变成了煤。

9、石油的形成:是由古代时代生物的遗骸在地层中经过几亿年的变化而形成的。

10、火山的形成:地球内部炽热的岩浆,会沿着岩石的裂缝上升侵入岩层之中。有的岩浆在上升过程中冷却形成岩石,有的岩浆能喷出地表,形成火山喷发。

11、地震的形成:火山活动,地壳中岩层的断裂的陷落等都会引起地震。

(五)声、光、热部分

科学概念:

1. 声音的产生:声音是物体发出振动产生的,固体。气体液体的发声都与振动有关。

2. 物体振动的情况不同,发出的声音也不同。如尺子伸出桌子的边的长度长,振动时发出的声音就低,尺子伸出桌边的长度长,振动时发出的声音高。

3. 声音的传播:声音能向四面八方穿拨传播。气体。液体。固体都能传播声音。

4.不同的物体传播声音的本领不同。固体。液体传播声音的本领比气体大,如医生用听诊器检查病人的心脏跳动情况,就是利用固体比气体传声本领大的原理。

5. 光源:自身能发光的物体叫光源。如太阳。通电的灯炮。点燃的蜡烛。莹火虫等,都是光源。

6. 光的传播:光在空气中是沿直线传播的。

7. 光的反射:当光到物体表面时会改变传播方向反回来的现象叫光的反射。如灯光照在书本上,光又从书本上反射到我们眼里,使我们能看到书上的字。

8. 不同的物体反射光的本领不同。表面光滑,浅色(白色)的物体反射光的本领大;表面粗糙的则象反。

9. 彩虹:夏天,雨过天晴,在太阳对面的天空,有时能看到一条弧型的彩色光带,这就是彩虹。

10. 彩虹的形成条件:雨过天晴阳光斜射在小水珠上。

11. 热传播的三种方式:热传导。对流。辐射。

12. 热传导:热从较热的一端沿物体一直到较冰的一端的现象。

13. 对流:液体或气体中较热部分之间不段循环流动,使湿度刍于均匀的过程。

14. 幅射:在阳光下人们感到热,这种热是从太阳这个发热体直接射出来的,热方式叫幅射。

15. 液体,气体,固体一般都有热胀冷缩的性质。热胀冷缩是一般物体所具有的共同性质。

16. 温度:指物体的冷热程度。

17.温度表:温度表是利用物体热胀冷缩的性质制成的。常用的温度表有:玻棒式温度表、壁挂式温度表和体温表。日常生活中,一般用摄氏度表测定温度,单位是摄氏度,如水沸腾时的温度可读作100摄氏度;摄氏度以下的温度在数字前用“-”号表示。

(六)力、机械、金属部分

科学概念:

1、风向杆是测风力大小、风的方向的仪器,风向杆的箭头所指的方向就是风吹来的方向(风的方向)。如箭头指北是北风。风向杆的风杯转得快,表示风力大。

2、物体的弹性:物体受到力的作用会发生形变,当作用力撤除后,物体可以恢复到原来的形状,这种性质叫做物体的弹性。

3、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。人们通常把物体的重力叫做物体的重量。

4、重力的方向:重力的方向是竖直向下的。

5、重力的大小可以用测力计来测量。常用的测力计叫弹簧秤。

6、弹簧秤是根据弹簧受力越大就伸得越长的道理制成的。

7.滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。在滑动摩擦中存在着一种阻碍物体运动的力,叫滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

8.滚动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦。滚动摩擦力比滑动摩擦力小。

9.水的浮力:水对浸在水中的物体,都有一个向上托的力,这个力叫水的浮力。

10.浮力的方向:物体受到浮力的方向是竖直向上的。

11.物体的浮沉条件:浸在水中的物体受到两个力的作用,一个是重力,方向向下;另一个是浮力,方向向上。物体的浮与沉由这两个力的大小决定。当物体的重力大于浮力时,物体下沉;当重力小于浮力时,物体上浮;当重力等于浮力时,物体停留在水中,既不上浮也不下沉。

12.改变物体的重量可以改变物体的沉浮,如潜水艇就是利用了物体的沉浮规律。

13.能升空的热气球是利用热空气比冷空气轻和空气具有浮力的道理制成的。古代的“孔明灯”就是利用了这个道理。

14.物体的惯性:物体保持原来静止或运动状态的性质叫做惯性。任何物体都具有惯性。

15.物体最基本的运动形式是:平动和转动。抽屉从桌内拉出、刨床上刨刀的运动叫平动;钟表上指针的运动叫转动。在生活实际中物体的运动常常是平动和转动的复合,平动和转动在一定条件下可以互相转换,如曲柄连杆可以把活塞的平动变成轮子的转动;齿轮与齿条的结合,可以把齿轮的转动变成齿条的平动。

16.杠杆:像撬棍这像的机械叫杠杆。

17.杠杆的作用:杠杆不仅可以省力,还可以改变用力的方向。支撑点离物体越近,离用力的地方越远,就越省力。如铡刀、剪刀、镊子等都是应用杠杆的实例。

18.斜面:是一种省力的机械。斜面的坡度越小,越省力。如盘山公路和大桥的引桥就是以长长的爬坡来减少坡度,达到省力的目的。螺丝钉也是根据斜面可以省力的道理制成的,它是斜面的变形。

19.轮轴:像方向盘那样,把一个轮固定在轴上,当轮转动时,在轮上用力可以省力。如自来水龙头旋钮、自行车把手都是利用轮轴的实例。

20.滑轮:滑轮一般有定滑轮和动滑轮两种。

21.滑轮的作用:使用定滑轮能改变用力方向,但不能省力,如旗杆顶端的滑轮。使用动滑轮能省力,但不能改变用力的方向。把定滑轮和动滑轮结合在一起组成滑轮组,这样即省力,又能改变用力方向,起重机械上常用到滑轮组。

22.传动装置:常用的传动方式有链传动、连杆传动、皮带传动、齿轮传动等。传动装置的作用是可以按照的需要改变力的大小、运动的形式、运动的方向、运动的快慢等。(1)链传动:像自行车的大齿轮盘和后轮轴的小飞轮用链条连结起来的装置,就是链传动装置。(2)连杆传动:通过连杆传递动力的装置。如缝纫机工作时,踏板的运动是通过连杆带动能够轮子的运动。(3)皮带传动:缝纫机大轮子的运动用皮带带动机头的运动,这就是皮带传动。(4)齿轮传动:用齿轮传递动力的装置,叫齿轮传动。如机械手表就是利用了齿轮传动。

23.蒸汽机:用水蒸气做动作的机器,叫蒸汽机。蒸汽机由锅炉、汽缸和传动装置三部分组成。

24.蒸汽机的工作原理:锅炉里的水烧开后,产生温度很高、压力很大的水蒸汽进入汽缸,推动活塞来回运动,然后通过曲柄连杆使飞轮转动,带动机器工作。

25.内燃机:内燃机是让燃料(汽油或柴油)直接在汽缸内燃烧,产生温度很高、压力很大的气体推动活塞来回运动,然后通过曲柄连杆使飞轮转动,带动机器工作。

26.金属的共同性质:有良好的导电性、导热性和延展性,并且有特有的光泽。如铜、铁、铝等常见的金属被广泛应用于生产和生活之中。

27.许多金属都会生锈,锈是金属在空气中发生氧化作用的结果。

28.防止金属生锈的方法有:(1)将金属放在干燥的环境中;(2)在金属外面加一层保护层;(3)在一种金属中加入其它金属制成不生锈的合金,如不锈钢。

29.塑料:是由矿物和植物为原料,用科学方法合成的一种现代新型材料。塑料的

主要特性是:(1)可塑性;(2)绝缘性;(3)重量轻。塑料的不足之处是易老化,如开裂、变硬等。另外会造成环境污染。

(七)电磁部分

科学概念

1、磁铁的性质:磁铁具有磁性,它能吸引铁(镣、钴等),并能隔着物体吸铁。磁铁有两个磁极,磁铁两极磁性最强。磁铁能指示南北方向,指北的一端叫北极,用“N”表示;指南的一端叫南极,用“S”表示磁铁之间能发生互相作用:同种磁极互相排斥,异种磁极互相吸引。

2、物体具有吸引轻小物体的性质,就称物体带了电,用摩擦的方法使物体带电的现象叫摩擦起电。

3、电的种类:电有良种,即正电和负电。用丝绸摩擦过的玻璃带的电为正电,用“+”表示;用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电为负电,用“-”表示。

4、电的互相作用:带同种电的物体相互排斥,带异种电的物体相互吸引。

5、电路的组成:简单的电路由电源、导线、用电器、开关等四个部分组成。

6、导体:容易导电的物体叫导体。如金属、人体、大地、不纯净的水碳棒等。

7、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。如胶木、橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、纯净的水、空气等。

8、半导体:导电能力在导体和绝缘体之间的物体叫半导体,如锗、硅、硒等。用半导体制成的电子元件,广泛应用于收音机、电视机、计算机等用电器上。如太阳能电池就是利用半导体材料制成的。

9、安全用电主要应注意以下几点:

A、不要用手直接接触通电的插头、插座和破损电线的金属部分。

B、不要用湿手去拨弄或用湿布不擦抹通电的开关或家用电器,擦抹时必须切断电源。

C、发现有人触电,千万不能用手直接去拉触电的人,而要迅速切断电源,或用干燥的木棒、竹竿等挑开触电者身上的电线,再作救护工作。

D、发现电线落地,不要走近落地点,应及时报告大人。

E、发现电器着火,要迅速切断电源,电源没有切断之前千万不能用水去扑灭。

10.电能:电能使通电的电灯发光、电扇转动、收音机发出声音。电具有的这种能量叫电能。

11.电能的产生:电能是有其他形式的能量转换而来的。如水力发电站是靠水力带动发电机发电,把水能转化成电能的。原子能发电站是利用原子的力量来推动发电机转动发电的。

12.电能的用途:电能通过用电器可以转换成其他形式的能量。电能可以转换成声、光、热、磁、机械能等,如电风扇、洗衣机、电热水器主要是把电能转换成热能;电视机是把电能转换成光能和声能。

11.电能的优点:污染少、传输方便,应而被广泛用于生产、生活中。

(八)宇宙部分

科学概念

1、产生影子的条件:光和不透明物体,影子总是在物体背光的一面。

2、一年有12个月,分成春、夏、秋、东四个季节,一般是春季暖、夏季热、秋季凉、冬季冷。

3、辨认方向的方法有:①利用太阳认方向。早上,太阳升起的方向是东方,此时面对太阳,背面是西方,左面是北方,东面是南方。②利用指南针认方向,指针静止时的一端总是指向北方,另一端总是南方。③利用树桩认方向,年轮宽的一面是南方,相反的一面是北方。④利用大树认方向,枝叶繁茂的一方是南方。

4、太阳的概况:太阳是一颗巨大而炽热的恒星,它的体积是地球的130万倍,直径是地球的109倍。它的表面温度约有6000摄氏度,太阳的中心温度约有1500万摄氏度。

5、太阳系:以太阳为中心,包括环绕着太阳运转的行星、彗星、卫星、流行等组成的天体系统。

6、太阳系的九大行星:环绕着太阳运转的行星是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。其中离太阳最近的行星是水星,离太阳最远的行星是冥王星。

7、地球的自转:地球绕着地轴不断地由西向动转动,称为地球的自转。地球自转一周,大约需24小时。地球不停地自转,产生了昼夜交替的现象。

8、地球的公转:地球在自转的同时还围绕着太阳转动,这种运动叫做地球的公转。地球公转的方向是由西向东的,地球公转中,地轴是倾斜的,并且倾斜方向保持不变。地球公转一周需要一年的时间

9、四季变化:由于地球绕太阳时,地轴是倾斜的,并保持不变,引起的太阳直射点的移动,一年中太阳直射点会在南北半球之间进行移动,引起地球上温度的变化,形成了四季。由于地球不断地绕着太阳公转,因此,地球上的四季就会年复一年的进行循环。

10、月球概况:月球是离地球最近的一个星球,是地球的卫星,离地球平均38万多千米,它的半径为地球半径的1/4,体积大约相当与地球的1/49。月球本身不发光,我们看见的月光是月球反射太阳的光。月球表面比较亮的地方是山脉和高地,比较暗的地方是平原和盆地,月球上的山脉是环行山。月球上昼夜温差很大,白天可达到100多摄氏度,晚上最低能将到零下100多摄氏度。月球上没有空气,没有水。

11、月相变化:月球上明暗两部分不断的变化状况,叫月相,月球的圆缺变化叫做月相变化。月相变化是在月球绕地球公转的过程中发生的。

12、月食成因:农历十五前后,当月球转到地球背着太阳的一面,日、地、月恰好或近于一条直线时,地球当住了太阳射到月球上的光,此现象叫月食。月食有月全食和月偏食两种。

13、日食成因:农历初一前后,当月球转到太阳和地球之间,日、月、地三者恰好或近于一条直线时,月球就会挡住太阳射到地球上的光,月球的影子落在地球的某一地区,该地区就发生了日食。日食有日全食、日偏食和日环食三种。

(九)环境保护部分

科学概念

1、水的污染主要来源工业废水、生活污水。水域污染会危害人类的健康,会造成大量生物死亡。

2、1979年我国政府制定并公布了《中华人民共和国水污染防治法》,规定工业废水和城市污水必须经过处理,才准许排入自然水域。

3、空气污染物的来源:生命污染物,工业污染物,交通污染物。

4、为控制和减轻空气污染,应采取的措施有:改进燃烧方法消除黑烟;发展水力、风力、太阳能发电;集中供热;改进汽车燃料:植树造林,绿化环境等。

5、植物的生长一般离不开土壤,土壤的种类很多,不同的土壤肥力不一样。陪肥土壤的方法有:①保养土壤:适时松土,及时排灌水;②合理施肥。

6、植物依赖周围环境中的土壤、光、水分、温度等因素而生存。周围环境回直接影响植物的生长,同时植物的生长也影响着周围的环境。如:植物的叶子进行光合作用时,能把二氧化碳和水合成营养成分和氧气,增加大气中的氧气成分;植物的蒸腾作用能改善气候。

7、动物生长活动依赖于环境中的阳光、空气、水分、温度?

、食物等因素。在不同的环境中生活着不同的动物,环境因素发生变化会影响动物的生活、生存。

8、食物链:生物之间的食物联系叫食物链。绿色植物是食物链中的产生者,动物、细菌等是食物链中的消费者。

9、食物网:食物链彼此交错,形成网状,叫食物网。

10、生态系统:生物及其周围环境在一定范围内相互依存所组成的系统。

11、生态平衡:在一定条件下,各种生物的数量会达到一种相对稳定的状态,叫生态平衡。

教科版小学科学五年级下册实验全册教案

实验一物体在水中是沉还是浮 【实验目的】 1、对物体沉浮做出预测,并用实验验证,做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 【教学重点】 同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变。 【教学难点】 帮助学生及时纠正自己的错误概念。 【教学准备】 教师演示实验:水槽1个,大小相近的砖块、木块和塑料块各一。 小组实验一:水槽1个,物体7种(小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮),实验记录表(教材第2面)。 小组实验二:水槽,萝卜,橡皮(与实验一共用),小刀1把,回形针10枚,木块3块,实验记录表(教材第3面)。 【教学过程】 一、观察物体的沉浮: 1、谈话:物体在水中是沉还是浮?哪些物体在水中是下沉的,哪些物体在水中是上浮的呢? (预设:在自由发表的前提下,及时抓住学生的错误概念或不完整表述,引发认知冲突,激发探究沉浮的兴趣。) 2、把砖块和木块分别轻轻放入水里,观察它们在水中的沉浮情况。 操作过程:把水槽放在展示台上。出示砖块,轻轻从水面放入水中,观察它的下沉过程,板书:沉。再出示木块,同样轻轻从水面放入水中,观察它的沉浮情况,板书:浮。

(活动要点:规定放物体的操作要求,确定判断沉浮的标准。) 3、把塑料块轻轻放入水里,观察它在水中是沉还是浮。 操作过程:先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中,观察它的沉浮情况,板书:浮。 (说明:若选择的是高密度的塑料块,可能会出现塑料块的大部分浸入水中,可指出只要物体的一部分露出水面,就说明是浮的。限于学生的认知能力,暂时回避“悬浮”概念。) 二、观察更多物体在水中的沉浮: 1、教师从小袋子取出7种物体,分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 2、以小石块为例,讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写,并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。 3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。 4、小组领实验器材,分工合作,进行实验观察,完成实验记录表。 5、组织交流: 把我们的预测与实验结果相比较,预测正确的有哪些,预测不正确的有哪些? 整理自己的预测理由,想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢?(随机罗列各因素,如体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等,以备后面活动中进行探究。) 6、还可以按教材第2面的卡通人物对白,试试其他身边的小物体的沉浮,对影响沉浮的因素作进一步的思考。 三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮: 1、小组整理实验材料,留下水槽、萝卜、橡皮,装好另外几种物体放置一边,教师出示小刀,演示切分方法(说明:排除无关材料的干

人教版小学四年级下册科学复习资料卷及答案

科学四年级下册期末复习卷 一、填空题 1、人们为了减慢食物变质的速度,通常有用的方法有冷冻法、晒干法、密封包装法、腌制法等。 2、电路连接有并联电路和串联两种基本连接方法,我们家里的照明电路一般用并联方法连接的。 3、在一个完整的电路中,小灯泡不亮,说明灯泡中没有电流通过。 4、像青蛙和鸡这样靠卵繁殖后代的方式叫做胎生动物,靠卵繁殖后代的动物叫做卵生动物_。 5、一节电池的电压是1.5V,把2节电池串联起来,电压是3V;把2节电池并联起来,电压是1.5V。 6、食物变质是微生物引起的。 ?7、霉菌生长需要_潮湿_和_温度较高的环境。 8、矿物中硬度最大的是金刚,硬度最小的是石墨。 9、岩石一般是由一种或者几种矿物组成的,我所知道的矿物有盐、钻石、金、银。 10、形成电流需要具备的的两个条件:一是要有电源;二是要有电路; 11、人们储存食物常用的方法有晒干法、密封包装法、腌制法等。 12、根据岩石的成因,把岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三类。 13、像铜丝那样可以通过电流的物质,称为导体,像塑料那样不能通过电流的物质称为绝缘体。 14、我知道植物传播种子的方式有弹射传播、跳动传播、风力传播和水流传播等。 15、食物所含的营养成分非常丰富,通常分为脂肪、蛋白质、糖类、维生素、矿物质以及水。 16、植物的雄蕊产生的花粉传到雌蕊的柱头上,使雌蕊子房里的胚珠受精,受精的胚珠发育成长形成柱头。 二、选择题 1、在白纸上擦一擦、压一压,白纸上留下了油迹,则该食物中含有丰富的(B)。 A蛋白质B脂肪C糖类 2、下列物体中可以用来接通电路的是(C) A、橡皮 B、塑料尺 C、铅笔芯 3、植物的果实是由雌蕊的( B)发育而来的. A、花柱 B、子房 C、柱头

苏教版小学科学五年级上册期末试卷及答案

苏教版小学科学五年级上册期末试卷及答案 班级姓名成绩 一、填空。(每题2分,共18分) 1、是产生昼夜交替现象的原因。 3、凸透镜能使光线 ,凹透镜能使光线。 4、是我国的四大发明之一,战国的时候被称为。 5、和是人体的血液循环器官。 6、少年儿童一般每分钟呼吸次左右,心跳次左右。 二、判断。(在正确说法前的括号内画“√”,错的画“×”。)(每题3分,共30分)()1、小孔所成的像不仅上下颠倒,而且左右也颠倒。 ()2、一个水滴就是一个天然的放大镜。 ()3、在有些条件下,绝缘体也会变成导体。 ()4、数学公式也是一种模型。 ()5、肺是氧气和二氧化碳气体进行交换的地方。 ()6、电流不容易通过绝缘体,所以绝缘体没有什么用处。 ()7、电磁铁和磁铁一样,都有不变的两极。 ()8、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的,所以效果是一样的。 ()9、透过红色滤光片,看到的绿衣服仍然是绿色的。 ()10、折射就是光照在物体上返回来的现象。 三、选择。(将正确答案的字母填写在题中的括号中。)(每题3分,共24分) 1、月相的周期性变化是()。 A、一年 B、一周 C、一个月

2、北京故宫博物院保存的日晷属于()。 A、立晷 B、地平日晷 C、赤道日晷 3、牛顿通过()把太阳光分解成七种单色光。 A、凸透镜 B、凹透镜 C、三棱镜 4、把一根铅笔插入装水的玻璃杯内,从侧面看铅笔,说法()正确。 A、铅笔变长了 B、铅笔变细了 C、铅笔向下折 5、关于小孔成像,下列说法正确的是()。 A、孔越大像越清晰 B、和光的行进无关 C、它的像是景物的倒像 6、在检测暗盒的时候,如果发现小灯泡变亮,这时候暗盒里可能连着()。 A、一个灯泡 B、一根导线 C、一节电池 7、下面哪些物品中,不能接触磁铁的是()。 A、透明胶带 B、塑料贴片 C、磁带 8、人体吸进和呼出空气的途径()。 A、鼻腔→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→鼻腔 B、鼻腔→喉→支气管→肺→气管→鼻腔 C、鼻腔→喉→肺→气管→肺→鼻腔 四、连线题(每个2分,共10分)。 把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来。 柏拉图物体像镜子那样反射射向它的光 亚里士多德光由物体发出,照射到物体上反射到眼睛 毕达哥拉斯看见物体前,阳光与眼睛内部发出的光线混合 托勒密通过发光物体发出的光来看见东西 阿尔哈曾眼睛发出不可见的光接触物体 五、实验题。(第一个问题2分,第二个问题4分,共6分) 手电筒发出的光能够通过圆孔照到后面的屏幕上吗?为什么?

教科版小学五年级科学下册各单元知识点

教科版小学五年级科学下册各单元知识点 第一单元沉和浮 一物体在水中是沉还是浮 1、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。只要物体不沉入水底,就说明这个物体是 浮的。 2、同种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系,沉浮状况不改变。如:一 块完整的橡皮放在水中是沉的,切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的,切二分之一还是浮的。一个回形针是沉的,两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的,分成一半还是浮的。 二沉浮与什么因素有关 1、对于不同种材料构成的物体,我们在判断在水中的沉浮时,往往采取改变一个因素、控制其它因到 素不变的的方法来研究。对于不同种材料制成的物体,大小相同判断轻重,轻的容易浮重的容易沉。 轻重相同看大小,大的容易浮小的容易沉。(体积大、重量小的物体容易浮;体积小、重量大的物体容易沉。) 2、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。 3、潜水艇既能在水面上航行,又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道,往压载舱 里装满海水,潜艇会下潜,打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,潜艇就开始上浮。 4、潜水艇是通过改变(自身的重量)来控制沉浮的,潜水艇应用了物体在水中的(沉浮原理)。 三橡皮泥在水中的沉浮 1、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 2、改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生(改变), 3、一块橡皮泥放入水中是沉的,你有办法让它浮起来吗? (做成空心)、(做成船形)、(做成碗形)、(做成花瓶形)等。 4、相同重量的橡皮泥,做成不同形状后,(排开的水量)越大,就越容易(浮)。 5、为什么铁块在水中是沉的,而钢铁造的大轮船却能浮在水面上? 答:因为把钢铁做成轮船的形状,会大大增加轮船排开的水的体积。 6、总结:各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的,要让橡皮泥浮起来,可以在大小不变下改变重量,如 挖空成船或碗形。重量不变的下改变大小,如做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中排开的水的体积,也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积,浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积。铁制的大轮船能浮在水面上,因为它排开的水量特别的大。 四造一艘小船 1、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大。 2、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是重量不变的前提下造得尽量大,使船排开的水量大,二 是做些船舱,放物品时使船身保持平稳。 五浮力 1、把泡沫塑料块等往水中压,手能感受到水对泡沫塑料块有一个向(上)的力,这个力我们称它为水 的(浮力)。可以用(测力计)测出浮力的大小。 2、放在水面上的物体,都会受到水的(浮力),浮在水面上的物体,浮力等于重力。下沉的物体在水 中也受到(浮力)的作用,沉在水底的物体,浮力小于重力。浮力和重力的方向(相反),浮力向(上),重力向(下)。 3、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就 (下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力。 4、测量泡沫在水中受到的浮力,用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底,浮力=拉力

小学科学五年级下册期末试题.doc

小学科学五年级下册期末试题 一、我的填空(每格1分,共20分) 1.古埃及人最早把一天分为()小时,其中夜晚()小时,白昼()小 时。 2.物体在水中会受到()的作用,方向是(),和重力的方向相反。 3.我们把物体在水中排开水的体积叫做()。 4.古代的人们利用流水来计时,通常水钟有()和()两类。 5.()是一种能比较液体轻重的仪器。 6.热可以沿着物体传递,从温度()的部分传向温度()的部分,直到(), 这种传热方法叫()。 7.不同物体的传热(制成的。比如( )不一样,容易传热的物体叫( ) .()等,不容易传热的材料叫( ),一般是( ),有( )材料 ) 等。 二、我的判断(每题 2 分,共20 分) 1.水里只要溶解了其他物质,马铃薯一定能浮起来。() 2.毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。() 3.人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。( ) 4.将铁块放入水中时,因为铁块没有受到水的浮力,所以沉在水底。() 5.潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。() 6.通过对水和油的热胀冷缩现象的观察,我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。() 7.乌鲁木齐比北京先迎来黎明。() 8.在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。() 9.“傅科摆”可以证明地球在自转。() 10.橡皮在水中是沉的,把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。() 三.我的选择(每题 2,共 28 分) 1.塑料在()中会沉。 A.清水 B.盐水 C.食用油

2.自行车爆胎多发生在什么时间() A.春天 B.夏天 C.冬天 3.原来浮起来的马铃薯,可以用什么方法让它沉下去。() A.加糖水 B.加盐水 C.加清水 4.下面那种情况物体排开的水量最大() 图 1 A.图 1 图 2 B.图 3 C.图 图 3 2 和图3 5.测得某物体在空气中的重量为50 克,浸没在水中时的重量为35 克,那么这个物体放在 水中会()。 A.下沉 B.上浮 C.停在水中任何深度的地方 6.石头沉在水底时,它受到的浮力()它受到的重力。 A.大于 B.等于 C.小于 7.地球绕太阳公转一周的时间是()。 小时 B.一个月 C.一年毫升水的滴漏实验中,前10 毫升水和最后10 毫升水滴得速度比较() A.前 10 毫升水滴得快 B.后 10 9.一 位同学做物体沉浮的实验时, 毫升水滴得快 C.滴速一样快 把 5 个大小相同的小球放入水中,发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这个 实验可以证明物体的沉浮与()有关。 A.大小 B.轻重 C.形状 10.经过实验研究,我们认为滴漏的滴水速度是与()无关的。 A.滴漏中的水位 B.漏水孔的大小 C.容器的颜色 11.地球的自转方向是()。 A.自西向东 B.自东向西 C.自南向北 12.下面()图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。

教科版小学科学五年级下册实验教案(全册)

物体在水中是沉还是浮 【实验目的】 1、对物体沉浮做出预测,并用实验验证,做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 【教学重点】 同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变。 【教学难点】 帮助学生及时纠正自己的错误概念。 【教学准备】 教师演示实验:水槽1个,大小相近的砖块、木块和塑料块各一。 小组实验一:水槽1个,物体7种(小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮),实验记录表(教材第2面)。 小组实验二:水槽,萝卜,橡皮(与实验一共用),小刀1把,回形针10枚,木块3块,实验记录表(教材第3面)。 【教学过程】 一、观察物体的沉浮: 1、谈话:物体在水中是沉还是浮?哪些物体在水中是下沉的,哪些物体在水中是上浮的呢? (预设:在自由发表的前提下,及时抓住学生的错误概念或不完整表述,引发认知冲突,激发探究沉浮的兴趣。) 2、把砖块和木块分别轻轻放入水里,观察它们在水中的沉浮情况。 操作过程:把水槽放在展示台上。出示砖块,轻轻从水面放入水中,观察它的下沉过程,板书:沉。再出示木块,同样轻轻从水面放入水中,观察它的沉浮情况,板书:浮。 (活动要点:规定放物体的操作要求,确定判断沉浮的标准。) 3、把塑料块轻轻放入水里,观察它在水中是沉还是浮。

操作过程:先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中,观察它的沉浮情况,板书:浮。 (说明:若选择的是高密度的塑料块,可能会出现塑料块的大部分浸入水中,可指出只要物体的一部分露出水面,就说明是浮的。限于学生的认知能力,暂时回避“悬浮”概念。) 二、观察更多物体在水中的沉浮: 1、教师从小袋子取出7种物体,分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 2、以小石块为例,讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写,并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。 3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。 4、小组领实验器材,分工合作,进行实验观察,完成实验记录表。 5、组织交流: 把我们的预测与实验结果相比较,预测正确的有哪些,预测不正确的有哪些? 整理自己的预测理由,想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢?(随机罗列各因素,如体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等,以备后面活动中进行探究。) 6、还可以按教材第2面的卡通人物对白,试试其他身边的小物体的沉浮,对影响沉浮的因素作进一步的思考。 三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮: 1、小组整理实验材料,留下水槽、萝卜、橡皮,装好另外几种物体放置一边,教师出示小刀,演示切分方法(说明:排除无关材料的干扰,用新材料新活动再次激发学生探究兴趣,并对小刀的安全使用作必要的说明,为避免划破桌面,建议垫一块小木板或硬纸板),引导思考:橡皮在水中是沉的,把橡皮切成一半大小,还会沉吗?再切成四分

(小学教育)2019小学科学五年级期末考查参考卷

2019小学科学五年级期末考查参考卷 学校_____________ 班级_______ 姓名____________学号_____等级_____ 一、填空或选词填空(将正确答案填在横线上) 1.同种材料的不同大小的实心物体,在水中的沉浮情况(不同、相同)。 2.相同重量的橡皮泥,排开水的体积(越大、越小),越容易浮。 3.一块木块静止浮在水面上,木块受到的浮力(大于、等于、小于)它受到的重力。 4.热胀是指物体受热时(体积膨胀、质量增大)。 5.铁锅锅柄上的胶木是一种热的(良导体、不良导体)。 6.古人根据太阳和影子的关系制成的计时仪器叫(日晷、浑天仪)。 7.容器内的水面随水的流出而下降,从而测出过去了多少时间,这是 (受水型、泄水型)水钟。 8.地球自转方向决定了(东边、西边)地区先迎来黎明。 9.地球转动时,地轴始终指向星。 10.在地球的南北两极,有将近半年的时间是白天,我们称这种现象为。 二、单项选择题(将正确答案的序号填在括号里) ()1.大小不同、轻重不同的物体,在水中最容易浮的是__。 A.又大又轻B.又小又轻C.又小又重 ()2.有一块铁块,把它的一部分浸入水中时测的浮力是1牛顿,将它全部浸入水中时,它受到的浮力__。 A.小于1牛顿B.大于1牛顿C.无法判断 ()3.沉在水底的铁块,受到浮力与重力的关系是__。 A.浮力大于重力B.浮力等于重力C.浮力小于重力 ()4. 测得某物体在空气中为0.6 N,浸没在水中时为0.3 N。把这个物体放在水中,会__。 A.浮在水面上B.停在水中任意一个地方C.沉在水底 ()5.下列现象中,利用气体的热胀原理的是__。 A.打开雪碧时会冒出大量气泡 B.瘪了的乒乓球放入热水中会鼓起来 C.温度计的玻璃泡放入热水中,液柱会上升 ()6.热在固体中的传递方向是__。 A.从较冷的传向较热的B.从较热的传向较冷的C.没有规律的

(完整版)教科版小学科学五年级下册复习题及解答

教科版小学科学五年级下册复习题及答案 一、填空题: 1、用手将水面上的泡沫向下压时,会感到有个向上的力,这个力是浮力。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。潜水艇是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。 2、温度计的工作原理是利用液体热胀冷缩的性质。 3、夏天安装电线时,两根电线杆之间的电线不能拉得太紧,否则到冬天时会由于电线受冷收缩,电线就容易被拉断。 4、热在传递时由热源为起点,由热的一端向冷的一端传递。离热源越远,热传递的时间越长。一般来说,金属的传热能力比非金属强。 5、古希腊天文学家托勒密提出“地心说”后,波兰天文学家哥白尼在其著作《天体运行论》提出了“日心说”。 6、物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 7、比较液体体积轻重的仪器叫比重计。 8、水受热时体积膨胀受冷时体积收缩,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 9、热总是从较热的一端传向较冷的一端,通过直接接触,把热从一个物体传给另一个物体,叫做热传导。 10、一个沉的物体在空气中测得的重力是7.5N,在液体中测得的重力是5N,它受到的浮力是2.5N_。 11、一个能浮的物体自身的重力是2N,用6N的力把它压入水中,它受到的浮力是4N。 12、写出人们在认识地球的历史过程中著名科学家的名字。(至少三位)托勒密、布鲁诺、哥白尼。 13、随着时间的变化,物体在阳光下的影子的_长短_和__方向_也会慢慢地发生变化。 14、通过我的反复实验发现,摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关,与摆幅无关,与摆重无关。 15、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体,像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。 16、不同的材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果重量相同,体积小的物体容易沉。 17、日晷利用光影计时,水钟利用滴水的等时性原理计时,摆钟的出现提高了计时的精确度。 18、热的传递方式有热传导、对流、热辐射三种。 19、我国目前采用的标准时间是北京时间。 20、昼夜交替是由地球自转引起的,四季更替是由地球公转引起的。 21、地球自转的方向是自西向东,地球公转的方向是自西向东。 22、一般物体在受热时体积_膨胀_,受冷时体积__收缩__,我们把物体的这种变化叫_热胀冷缩_。 23、地球自转时,地轴始终倾斜着指向北极星。这就是北极星“不动”的秘密。 24、一石块挂在弹簧测力计上,在空气中称时,弹簧测力计的示数是4.7牛,把它全部浸入水中称时,弹簧测力计的示数是2.7牛,该石块所受水的浮力是__2牛__。 25、通过格林尼治天文台的经线被定为 0度经线。 二、判断题: 1、沉在游泳池水底的实心球没有受到水的浮力。(×) 2、物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。(√)

2019年教科版小学科学五年级下学期期末考试试卷(五)

2019年教科版小学科学五年级下学期期末考试试卷(五)姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、填空题 (共6题;共20分) 1. (9分)下图画的是地球围绕太阳公转的示意图,看图回答下列问题: (1)当地球绕太阳转到________位置时,北极地区整天都是黑夜。 (2)当地球绕太阳转到________位置时,北半球是春季。 (3)当地球绕太阳转到________位置时,北半球一天中昼最长夜最短。 (4)用箭头在图上标出地球自转和公转的方向。 (5)地球从A处运行到C处,太阳直射点在地球表面移动的方向是________。 2. (2分)热水瓶的内胆是玻璃做的,瓶塞是软木做的,是因为玻璃和软木都是热的________。双层内胆中间又被抽成了真空,这样更能________(填“加快”或“减慢”)热量的散失。 3. (2分)人类最早使用的时间单位是________,现在人们把一天分为________个小时。 4. (2分)物体在水中受到一个向上的力,这个力是________。这个力的大小主要与

________(填“物体排开的水量”或“物体的质量”)有关。 5. (3分)根据我们做的实验结果显示,摆的快慢与________有关,与________和________无关。 6. (2分)把木块往水中压,手能感受到水对木块有一个向上的力,这个力我们称它为________。一木块静止浮在水面,受到的浮力________它受到的重力。 二、判断题 (共12题;共24分) 7. (2分)人站在阳光下会感觉到热,是因为人从阳光中获得了热量。 8. (2分)盖上茶杯的盖有利于保持茶水的温度。 9. (2分)重量小的物体浮,重量大的物体沉。 10. (2分)乒乓球凹进去了,放在热水里泡泡会重新鼓起来,是由于塑料具有热胀冷缩的性质。 11. (2分)体积相同的实心铜块和铁块,它们在水中受到的浮力大小相同。 12. (2分)水有热胀冷缩的性质,空气有热胀冷缩的性质,铜和钢有热胀冷缩的性质,所有物体都有热胀冷缩的性质。 13. (2分)一般情况下,金属的热传导的本领都很强。 14. (2分)改变物体自身的重量,可以使物体上浮或下沉。 15. (2分)所有的液体都有热胀冷缩的性质。 16. (2分)因为金属的导热性能好,所以往往吸热快,散热也快。 17. (2分)马铃薯在糖水里一定是浮的。 18. (2分)潜水艇是通过改变体积来改变沉浮的。 三、选择题 (共15题;共30分) 19. (2分)地球上昼夜交替的周期大约为()。

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小学科学课堂教学课型分类、界定与基本要求 小学科学教学以探究活动为核心,但是不同的内容有不同的探究方法。课堂教学活动 中,有的内容侧重于观察,有的内容偏重于实验。按照主要活动形式的不同,小学科学课堂教 学一般可归纳为以下几种课型。 ( 一 ) 观察探究课 1.界定 以观察活动为主要的问题研究形式,以获得思维发展和构建知识体系为目的的课堂教 学活动,我们称之为观察探究课。比如《蚂蚁》《四季星空》《它们都是鸟》等内容可以设计成 典型的观察探究课。 2.一般操作步骤 (1)创设情境,提出问题。情境引入是教学的开始,也是教学成功的关键所在。好的情 境引入,可以使学生产生问题,形成探究的动力。相反,情境引入不合理,教学过程就会失 去探究的色彩,学生会感到索然无味,教学活动也不会取得预期的效果。因此,通过特定的 激情境创设,提出值得探究的科学问题作为科学探究的题目,既利于激发学生的学习兴趣、活已 有的知识经验,为后续学习做好铺垫,又有利于培养学生的问题意识。 (2)合作观察,研究问题。在明确了探究的问题后,师生共同完善探究活动设计,然后 学生按照活动设计,开展多种形式的观察探究活动,如观测、实验等,对提出的问题开展探究。 (3)整理信息,得出结论。在观察、实验等活动的基础上,通过不同的途径获得更多有 价值的证据。然后对所搜集的证据进行筛选、归类、统计和分析等综合处理,并运用已有知 识和经验对问题作出科学的解释。 (4)表达交流,深化认识。通过简单有效的形式 ( 如口头表达、交流展示等 ) ,准确清晰地表达自己或小组的探究结果,在交流过程中,可引导学生既要清晰表达自己的成果,也要善于吸收别人的意见,并在此过程中丰富自己的经验。

人教版小学科学五年级下册知识点整理

人教版小学科学五年级下册知识点整理 第四单元地球的运动 1.昼夜交替现象产生的原因猜测:(与太阳、地球的相对圆周运动有关) 2.西方两个重要学说: 学说代表人物主要观点 3.地地心说(希腊)托勒密 1.地球是球体 球的2.太阳每天绕地球转一周 运动: 3.地球是中心,不动 4.傅日心说(波兰)哥白尼 1.地球是球体 2.地球自转,周期24小时科摆 3.太阳不动,是中心 的基自转公转 绕什么转地轴太阳础:方向自西向东 摆具周期 24小时一年 特点地轴倾斜有摆证据 1.傅科摆 1.恒星周年视差(贝塞动方尔) 2.天体的东升西落 2.一年的四季变化向保 3.航天器、卫星的观察 3.航天器、卫星的观察 持不变的特点。 原理:(“傅科摆”)摆动后,地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移,这可 以证明(地球在自转)。 5.地球的自转方向(自西向东)决定了,不同地区迎来黎明的时间不同——东边早,西边晚。 6.不同地区所处的(经度差)决定了地区之间的(时差)。以经线为标准,全球分为24个时区,每15°为一个时区。通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为0°经线。0°经线以东为东经,0°经线以西为西经,北京位于东八区。 7.天空中星星围绕(北极星)(顺时针)旋转;北极星相对“不动”是因为地轴是倾斜的,北极星在地轴的延长线上。 8.四季的成因:地球的公转、地轴的倾斜,导致阳光有规律地直射或斜射某一地区,因此,气温有规律地变化,所以形成了四季。 9.极昼和极夜现象的成因:地球的自转、公转,地轴的倾斜(倾斜角度越大,极昼极夜发生的范围越大) 1 / 6 在我国,白昼最长为夏至日,太阳直射北回归线;白昼最短为冬至日,太阳直射南回归10. 线。

人教版小学科学四年级下册【全册】教案

人教版小学科学四年级上册【全册】教案 光的来源和传播 一、教学目标 1.知识与技能 结合实例理解光源概念,并能对不同光源进行分类。能在自主探究和老师的引导中,得出“光是沿直线传播”这一科学认识。 2.过程与方法 在猜想和实验的过程中,学会运用观察、描述的方法进行探究。 3.情感态度价值观 通过探究学习,体会实验在进行科学研究中的重要作用,乐于通过合作解决问题。 二、教学重点、难点 重点:通过观察、描述、猜测、动手探究,得出“光是沿直线传播”这一结论。 难点:能根据自己的猜测假设,尝试动手探究并作出解释。 三、教学准备 视频、带有小孔的纸板、手电筒、夹子、蜡烛、纸屏、实验报告。 四、教学过程 (一)创设情境,问题导入 1.活动:看一看。 (多媒体播放视频,半分钟)夜晚中的城市,五光十色,灯火通明。 教师提问:大家看完之后有什么感受?学生思考回答(美、亮)。 教师提问:大家觉得最美的是什么?学生思考回答(灯光)。 教师提问:如果没有了光,那么会怎样?学生思考回答(什么都看不见)。 没有了光,我们的世界就会一片黑暗,那么我们今天就来走进光的世界,进行一次奇妙

之旅。 (二)思考讨论,活动探究 1.光的来源 (1)提问:哪些物体会发光呢?各小组轮流发言,教师把发光的物体的名称写在黑板上。(太阳、月亮、电灯、火、蜡烛、镜子、萤火虫等。) (2)提问:这些都是光源吗,例如月亮,例如镜子它们真的会发光吗?学生有人回答不是,这是光的反射造成的。教师予以鼓励的评价,课外知识真多,真棒! (3)谈话:这些能够发光的物体,我们就叫做光源。(板书)其实老师还能举出很多例子,我们看书上的图片,还有什么物体可以发光?(水母、乌贼、海胆) 2.活动:分一分 (1)谈话并提问:我们认识了这么多的光源,那么我们该如何分类?引导学生进行分类。将结果填写在课本上。 学生填写完毕后,进行谈话。我们把太阳、星星这样的光源叫做自然光源。那么对于水母、乌贼、海胆、萤火虫,大家打算叫它们什么光源呢? 学生回答。(动物光源、生物光源)板书。 那么对于蜡烛、电灯这样的光源,我们起个什么名字好呢? 学生回答。(人造光源) 谈话:哦,是这样,因为蜡烛和电灯都是人创造出来的,而不是自然中有的,我们人类可真厉害。板书:人造光源。 (2)教师提问:还有没有其他的同学,用其他的方式,分一分这些光源呢? 学生简单讨论两分钟,小组代表发言。(按亮度分,按发光物体的大小分,按发出光的颜色分等)对于不同的分类方式,老师予以引导和表扬。 3.活动:猜一猜,看一看,说一说 (1)提问:夜晚我们打开电灯,房间被照亮,光是怎么照亮整个房间的?学生试着写出猜测。

小学科学五年级上期末试题

小学科学五年级(上册)期末检测卷 一.填空题: 1.种子发芽需要空气、( )和适宜的温度。 2.池塘里鱼、水草、水、泥沙等生物和非生物之间,( ),( ),形成一个整体,我们可以看成一个生态系统。 3.增加( )可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。 4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做( )。 5.奥运圣火火种就是用( )取得的。 6.在黑色纸、白色纸、黑色腊光纸、铝箔纸中,吸热本领最大的是( ),反射阳光本领最大的是( ) 。 7.四周高山环绕,中间低平的地形是( )。我们家乡的地形主要是( )。8.地球的内部可以分成地壳、地幔、( ) 三部分,绝大部分地震发生在( )内。9.在一定的范围内,弹簧下挂的钩码越多,弹簧伸长的长度越( )。 10.汽车刹车时,轮胎与地面是属于( ) ;而圆珠笔写字时,笔与本子属于( ) 。(填滚动摩擦或滑动摩擦) 11.设计师在设计赛车时,轮胎很粗糙,可以( )。 二、选择题: 1.常温下两组相同的种子,一组受到光照,加适量的水,另一组种子用纸盒盖住,加很少的水。这个实验设计………………………………………………………() A.是不科学的 B.是科学的 C.我不知道 2.根据“螳螂捕蝉,黄雀在后”的说法,我们可以写出食物链:…………() A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 蝉→螳螂→黄雀 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 3.泡在水里的种子不易发芽是因为……………………………………………() A.缺少阳光 B.缺少空气 C.水温太低 4.放置的蜡烛、小球和光屏如图所示,则在光屏上会出现的是……………() A. 火焰的像 B.小球的影子 C.火焰的像和小球的影子 5.同一时间,阳光下不同物体的影子……………() A、方向相同 B、形状相同 C、长短相同 6.为了更多的吸收热量,太阳能热水器的受热面都是…………………………() A.在阳光下水平放置 B.在阳光下直立放置 C.和太阳光垂直放置

人教版小学五年级下册科学期末试卷(附答案)

人教版小学五年级下册科学期末试卷(附答案) 列宁红军小学尉风林 一、填空题:(8分) 1、当物体在水中受到的浮力()物体受到的重力时就上浮,()时就下沉,浮在水面的物体,浮力()重力。 2、在阳光下,把一根木棒竖直插在地面上,随着时间的的变化,影子的()、()都会慢慢地发生变化。 3、地球转动时,地轴始终倾斜着指向()。 4.潜水艇是用改变自身的()来改变沉浮的。 5、()是历史上证明地球自转的关键性证据。 二、判断题:(7分) 1、让沉在水底的回形针浮起来的方法可以在水中加盐。() 2、人们发现天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。() 3、烘干能使马铃薯上浮的液体,最后得到的白色粉末肯定是盐。() 4、货船从长江进入大海,船身会上浮一些。() 5、乒乓球凹进去了,放在热水里泡一泡会重新鼓起来,是由于塑料具有热胀冷缩的性质。() 6、恒星的周年视差,也能够证明地球在不停地自转。() 7、正在上浮的泡沫塑料块在水中受到的浮力大于重力。() 三、选择题:(6分) 1、要使橡皮泥在水中浮起来,下列做法错误的是()。 A、做成空心的 B、削掉一半 C、绑在木块上 2、有摆锤的钟每天都要走快几秒钟,为了使它走得准时,应该( )。 A、每天拨动指针 B、增大摆长 C、减小摆长 3、一个1牛顿的钩码,挂在弹簧测力计上,当钩码浸入在水中,弹簧测力计的示数是0、87牛顿,这个钩码受到的浮力是多少牛?() A、1牛 B、0、87牛 C 、0、13牛 4、大小不同的同一种石块,完全浸入水中,哪块石块受到的浮力大?() A、大石块 B、中石块 C、小石块 5、下面的方法中,()的方法会使冰块溶化得更快。 A、用扇子扇 B、用棉花包住冰块 C、用塑料袋包住冰块 6、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中,围成一圈的同学代表( )

小学科学材料的分类 (1)公开课优质课课件教学课件优秀

科学材料的分类教学设计 【教学目标】 1、能综合运用所学的知识,进行创新设计,会查阅书刊及其他信息源;能对分类后的结果进行分析、解释。 2、通过设计房屋的活动进行大胆想象;意识到使用材料会给人类带来好处,也可能产生负面的影响。 3、能区分常见的天然材料与人造材料;能根据材料的不同对人类进行分类。 【教学重、难点】 重点:按材料对物体进行分类。 难点:能设计实验,按不同标准进行分类。 【教学准备】 教师准备:多媒体课件、图片资料。 学生准备:玻璃器具、雨鞋、剪刀、棉衣、泡沫塑料盒、木凳子等材料。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、激趣导课 提出问题:谁来说一说,我们都学过了哪些材料? 师:我们学习了这么多的材料,在生活中你能给材料分类吗?这节课我们就来学习这方面的知识。(板书课题) 二、探究过程

(一)生活中的物品是用什么材料做的? 1、观察下列物品:玻璃器具、雨鞋、剪刀、棉衣、泡沫塑料盒、木凳子等,这些物品用什么材料做成的? 按材料是否能回收,将材料分为不可回收的材料和可回收的材料。……2、你知道这些材料从哪里来的?(直接在自然界中找到或人类自己造出来) 3、教师小结:像树木、羊毛这样天然生成的材料叫做天然材料,像毛衣、纸这样人工制成的材料叫做人造材料。可给学生看看有关图片或课件演示人造材料的制作过程。 4、找找生活中的人造材料和天然材料并分析、讨论:在日常生活中常用的物品及所用的材料中,哪些是天然材料?哪些是人造材料? 5、理解人造材料的优越性。 (二)探究布料的历程。 1、从远古时期到现代,人们在穿着上有一个怎样的发展过程? 2、以小组为单位,利用教师提供的图片和有关资料,研究下列问题: 原始人用什么材料做衣服?分析这种选择的原因。 古代人用什么做衣服?与原始人相比有什么进步?还有什么不满意的地方? 现代人们做衣服的材料有哪些?这种衣服在功能上有什么优势。 人们对布料的展望。 3、报告小组研究结果,教师组织学生展开讨论,使学生清晰地感受

人教版小学科学五年级下册期末试卷及答案

小学科学五年级下册期末试卷及答案 一、我的填空(每格1分,共20分) 1.古埃及人最早把一天分为()小时,其中夜晚()小时,白昼 ()小时。 2.物体在水中会受到()的作用,方向是(),和重力的方向相反。 3.我们把物体在水中排开水的体积叫做()。 4.古代的人们利用流水来计时,通常水钟有()和()两类。 5.()是一种能比较液体轻重的仪器。 6.热可以沿着物体传递,从温度()的部分传向温度()的部分, 直到(),这种传热方法叫()。 7.不同物体的传热()不一样,容易传热的物体叫(),一般是() 材料制成的。比如().()等,不容易传热的材料叫(),有()等。 二、我的判断(每题2分,共20分) 1.水里只要溶解了其他物质,马铃薯一定能浮起来。() 2.毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。() 3.人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。 ( ) 4.将铁块放入水中时,因为铁块没有受到水的浮力,所以沉在水底。() 5.潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。() 6.通过对水和油的热胀冷缩现象的观察,我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。() 7.乌鲁木齐比北京先迎来黎明。() 8.在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。() 9.“傅科摆”可以证明地球在自转。() 10.橡皮在水中是沉的,把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。() 三.我的选择(每题2,共28分) 1.塑料在()中会沉。 A.清水 B.盐水 C.食用油

2.自行车爆胎多发生在什么时间?() A.春天 B.夏天 C.冬天 3.原来浮起来的马铃薯,可以用什么方法让它沉下去。() A.加糖水 B.加盐水 C.加清水 4.下面那种情况物体排开的水量最大() 图1 图2 图3 A.图1 B.图3 C.图2和图3 5.测得某物体在空气中的重量为50克,浸没在水中时的重量为35克,那么这个物体放 在水中会()。 A.下沉 B.上浮 C.停在水中任何深度的地方 6.石头沉在水底时,它受到的浮力()它受到的重力。 A.大于 B.等于 C.小于 7.地球绕太阳公转一周的时间是()。 A.24小时 B.一个月 C.一年8.300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴得速度比较() A.前10毫升水滴得快 B.后10毫升水滴得快 C.滴速一样快 9.一位同学做物体沉浮的实验时,把5个大小相同的小球放入水中,发现有的小球是沉 的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这个实验可以证明物体的沉浮与()有关。 A.大小 B.轻重 C.形状 10.经过实验研究,我们认为滴漏的滴水速度是与()无关的。 A.滴漏中的水位 B.漏水孔的大小 C.容器的颜色 11.地球的自转方向是()。

人教版小学四年级科学上册复习资料

教科版小学四年级科学上册复习资料 第一单元《天气》 1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。 1-1.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据) 1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 1-2.在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。如果有云,还要记录云的类型。 1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 1-3.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。 1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。1-3.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量 1-4.风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述。 1-4.风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。 1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。 1-5.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。 1-5.降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。 1-5.雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 1-6.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的,云可以看作是天上的雾。 1-6.根据云量的多少,天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。 1-6.不同的天气状况怎样划分呢?一种简单的方法是:把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。 1-6.气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度和形状把云分成三类:积云、层云和卷云。 1-6.靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。 1-6.高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云,形成雷阵雨。 1-6.纤细的羽状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成。 1-7.对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。 1-7.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 第二单元《溶解》 2-1.溶解的特征:物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。 2-1.过滤实验中用到的器材有:铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。

小学科学五年级下册期末练习题及答案

小学科学五年级下册期末练习 班级:姓名: 一、我来填:(每格2分,共30分) 1地球自转的方向是,地球公转的方向是。 2、我国古代把一昼夜分为时辰,每个时辰相当于现在的个小时。 3、我国采用的统一时间叫。 4、把泡沫塑料块往水中压,手能感受到泡沫塑料块有一个__________________ 的力,我们把这个力称为_________________ 。 5、一般物体在受热时体积____________ ,受冷时体积___________ ,我们把物体的这种变化叫做_______________ 。 6、物体的沉与浮与物体的__________ 、___________ 、_______________ 等因素有关。 7、热总是从___________ 的一端向_____________ 的一端传递。 二、我来判断:(正确的打",错误的打X。每题1分,共15分) ()1、时间流逝的速度是有快慢的。 ()2、货船从长江进入大海,船身会上浮一些。 ()3、自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。 ()4、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了,是因为衣服里有很多热。 ()5、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。 ()6、坐在向前行驶的汽车里,会看到两边的树木、房屋在向后移动。 ()7、世界各地新年的钟声都是同时敲响的。 ()&钢铁造的桥通常都架在滚轴上,滚轴的作用是让车开起来更稳一些。 ()9、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用。 ()10、乒乓球凹进去了,放在热水里泡一泡会重新鼓起来,是由于塑料具有热胀冷缩的性质。 ( )11、午时三刻表示中午11点到下午1点。 ()12、相同的盐水要比清水重一些。 ()13、大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。 ()14、铜砝码能漂浮在水银上。 ()15、冷水变热后,体积会变大,重量也增加了。

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