师德培训感悟
师德培训感悟
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自我。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强职责感热爱教育事业
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自我不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵
“无德无以为师。”真正优秀的教师。必须是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表此刻他对自我的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自我，照亮了别人，默默地牺牲了自我，却给人类带来了光明，因此教师就应是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义务从此刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自我，努力提高自我的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完美心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
师德培训感悟
师德培训感悟 教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自我。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，增强职责感热爱教育事业 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自我不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 三、用规范的言行，净化每个学生的心灵
教师师德师风培训感悟体会
教师师德师风培训感悟体会 20XX年11月26日，我校开展了关于师德师风教育的培训活动，在这个培训活动中，我们认真学习有关师德师风的教育相关资料，在这一个多小时的培训过程中，我们看了很多，也听了很多，颇有感触，先将自己的一些感悟领会记录下来，与大家一起分享。 常言道：“国运兴衰，系于教育”。由此可以看出，教育的重要性，而教师又是教育事业中补课缺少的承担者，打造一支高素质的教师队伍，是教育成败的关键。当我们选择教师这一行业的时候，我们就应该明白“为人师表”的含义，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。只有真正做到“知德合一”，才能真正可以去育人。我们要时刻提醒自己“德高为师，身正为范”这八个字严格要求自己，真正做到无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而尽自己的一份菲薄之力。 师德源于责任，责任源于爱 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，教育不单单只在教书，更重要的在于育人，要以人为本，要做一个育人者而不是单单做一个“教书匠”。 “以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。对待学生，要宽严有度，爱在其中。教育
是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱你的学生是教师职业道德的根本。一个没有爱心，对自己的学生冷漠无情的教师会决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出真正的人才的。“自古雄才多磨练，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面开展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职，更是教师职业责任的源泉，只有有了无限的师爱，我们才会真正担负起教师的责任，我们也才会时刻注重对自己师德的严格要求，也只有做到了“身正”，才可能真正开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 为师者没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出奉献。教师是园丁，
教师师德师风培训学习心得体会总结3篇【精选】
《教师师德师风培训学习心得体会总结3篇》是一篇好的，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。 【篇一】 本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必须牢固竖立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作： 1.爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 2.热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生****成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。 3.以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。手机版因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 4.孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。 今天，我们远离家乡，远离亲人，网我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。
暑期教师师德师风培训心得体会五篇
暑期教师师德师风培训心得体会五篇 暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起： 1、热爱祖国，爱岗敬业 热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦 热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡
小学教师师德师风学习心得体会3篇
20xx年小学教师师德师风学习心得体会3篇 热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和 隐私。惟独尊重学生，信任学生，才干建立一种平等、和谐的师生关系，下面是小编整理的 对于20xx年小学教师师德师风学习心得体范文，欢迎阅读! 20xx年小学教师师德师风学习心得体味范文一 教师是人类灵魂的工程师对学生的成长和成才的作用别言而喻。闻名的教育家陶行知先生曾 说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，别仅要具有广博的知识，更要有高 尚的道德。教师该怎么培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师 重在自重。教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的妨碍、进展作用极大。教师若想做到这一点，就必须说求自己的职业道德修养，必须时间谨记要别断提高自身的道德修养： (一)、热爱教育，献身事业 热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有鞠躬尽瘁，死而后已的决心， 把自己毕生精力献给教育事业，别计名利、乐于献身，有所作为。 1、认识上 我们应尊重自己的挑选，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项 事业来耕耘。 2、实践中 我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们惟独对教育事业注入深厚的感情，我们才干全身心地投入到事关民族、国家兴盛的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才干真正做到以教 为荣，以苦为乐。 (二)、热爱学生，诲人别倦 前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为教育的神秘，他的座佑铭是把整个心灵献给 孩子们。马卡连柯也说过：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。一具教师假如仅仅热爱教育，那么他只能是一具好教师，一具教师假如把热爱事业和热爱学生相结合，他算是一具完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会 的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的模范， 摹仿其态度、情趣品格、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱 来的。崇高的师爱就应该对每一具学生一视同仁，别偏别倚，对每一具孩子都捧着一颗心来， 别带半根草去。对那些所谓的差生更要施与爱的阳光雨露，要像一具无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为爱慕、变冷眼为尊重、变急躁为耐 心，对他们的教育做到爱心、耐心、恒心，直到他们养成良好的适应为止。 20xx年小学教师师德师风学习心得体味范文二 开学初，我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民中意教师的师德教育活动，并 将今年定为师德建设年。育人先树德，教师惟独树立好自身的形象，才干真心、真情、真意 地去教育学生。 经过这一时期的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人爱护法》有了一些具体 的了解，使我知道得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一具知道法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人一辈子价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要别断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
2017暑期师德培训心得体会
2017暑期师德培训心得体会 菱湖中学杨锋峰 暑期师德学习已结束，短短的几天学习,使我受益匪浅。暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次洗礼，是思想素质又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是教师的收心会，也是新学期的一次动员会。重温了教育教学的法律法规，认清了教育发展的形势，稳定了教师的情绪，进一步端正了广大教师的工作态度，强化了教师的师德修养，必要而及时。现就个人学习的心得体会汇报如下，与大家共勉。 1、教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。 以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
2021年暑期教师师德师风专题培训学习心得体会
精编word文档下载可编辑 通过这次师德师风培训教育学习，使我转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业。热爱学生、尊重学生、关爱学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。这三天我学习了《安顺市党的群众路线教育实践活动培训手册》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《习总书记系列重要讲话精神》、《建立键全惩治和预防腐败体系XX—217工作规划》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等法律法规及其他资料。通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念，加深了对教师师德的感悟与理解。让我觉得要转变教育观念，以德为先，爱岗敬业，为人师表，学生都应有同等受教育的权利，我平等地对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无行地毁掉了一个学生。要用慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以善解人意的目光来贴近学生的心灵。培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展，并关爱自己的学生。 通过这次师德师风的学习，使我明白了凡事都要以身作则。我从事的事业是培养人的工作，也就是说是用自己所学的知识、用自己思想品质和人格魅力来教育学生，是学生学习做人的参照对象。所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身作则要求了做事要言行一致，表里如一，还要求我要仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 总之，我作为教师，责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。对学生的爱不是抽象的一个字，而是一个具体的教育过程字，是建立在老师对学生的理解、宽容、原谅、识、信任的基础上的。人总是向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天所垒成，有向往就有行动、有坚持，方会使“梦”成为现实。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念。在今后的工作中，我定会更加努力学习，提高素养，完善自己，书写出美好的未来。 1
2018教师师德师风学习心得体会
2018教师师德师风学习心得体会 教师通过对师德师风的学习，可以加深印象，提高自身素质，下面是精心为您整理的“2018教师师德师风学习心得体会”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请继续关注我们哦。 2018教师师德师风学习心得体会1 开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们 身上的闪光点。 以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。 和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。 通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务
2018年暑期师德师风学习总结
编号：_____ 2018年暑期师德师风学习总结 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共5 页
2018年暑期师德师风学习总结 在以校长为首的领导班子的精心组织和认真安排下，我校暑假政治学习已经成功落下帷幕，暑期师德师风学习心得体会。在这短暂的几天时间里，正是因为有了我们领导班子勤政务实、全面细致、严谨高效的领导作风，才会让我们全体教职工从思想上到行动上发生翻天覆地的变化，这种巨大的变化并不是在学校的压迫之下，老师们无奈的、很压抑的接受，而是在学校领导班子人文关怀与制度化相结合的科学领导下，老师们潜移默化的、发自内心的、主动积极的变化。在这短暂的几天内，我看到的最多的，也最令我感动的，就是我们的领头羊每天是最早到达工作岗位最后一个离开。正是因为我们有勤政务实的校长以身作则、率先垂范，所以很多老师都改变了以往那种懒散拖沓的工作作风，大家就以最快的速度最饱满的工作热情全身心的投入到学习工作中来。我相信，在这样优秀的领导班子的带领下，我们学校一定会在新的学年里取得令人羡慕的成绩，无愧于党的信赖，无愧于人民的信任! 在这几天里，我们学习的主要内容有师德修养、教育教学此文转自分析、教师讨论交流，为学校发展献计献策、开学通知等事宜，具体为以下几点： 1、教师如何加强自身修养; 2、学习先进教师事迹; 3、学习相关法规; 通过政治学习，使我汲取了很多新鲜的营养，让我明白了很多道理。现简单谈谈自己的心得体会： 一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有"鞠躬尽 第 2 页共 5 页
师德师风心得体会教师师德师风学习心得 3篇
教师师德师风学习心得 “学高为师，身正为范”，这是作为一个老师的基本标准，下面是为大家搜集整理的师德师风建设学习心得体会，欢迎阅读。 师范毕业后，光荣的成为特殊教育学校的一名“人民教师”，在正式上岗之前学校组织了一次教师师德师风的学习，今年的培训对我来说特别不同，短短几天的学习，各位领导和老师给我们做了精彩的演讲虽，但我的思维豁然开朗，感觉受益匪浅，新的环境带给我不一样的感受，使我也收获得了一份不一样的果实。今年的师德教育主题是：新学校、新教育、新发展。学校给我们安排了丰富多彩的师德学习内容。并且学校的各位领导和老师给我们做了精彩的讲座，开阔了我的视野，使我认识到新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学应该是新时期对班主任老师的要求。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 在学习了____(省、市、区、县)教师的先进事迹后，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒。我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任。在听了____(省、市、区、县)优秀教师的报告后，在开展师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到____(省、市、区、县)优秀教师的无尚光荣，体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。 作为一名教师，尤其是一名共产党员，认真学习“三个代表”的要求，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。 1)不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 2)加强师德建设，提升自身素质。
关于暑假师德培训心得体会
关于暑假师德培训心得体会 今年暑假，中心学校进行了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵 的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂!今年的培训更是如此。通过师德师风的学习，使我从 中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者， 既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路 人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着 学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。 记得刚刚走上讲台的时候，常常回忆起自己上小学时的情景，那时自己会因为喜欢一 位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学 生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育 是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育 发挥最大限度的作用。 教师道德是一种职业道德。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动 中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从 事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教 师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示 出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的 规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样 并加以模仿。 师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是 热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了，教师 对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就 会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 有的人认为自己的任务只是“授业”，这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是密 切联系，同步实施的任务。教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责，要完成这个光荣而 神圣的重任，必须要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应视为教师修养的首要问题。正人先正己，教育者必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为 学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感 染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。 “昨天的孩子，课本是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大 潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育?我想，我应该快乐地迎接每 一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究
教师师德师风感悟
教师师德师风感悟 （篇一） 三尺讲台，炫美人生 护理系，王倩倩 时间飞逝，冬去春来，又是一年万物复苏、草长莺飞的季节，回顾自己的职业生涯，从事教师工作已近两年，这两年的点点滴滴使我对教师这个职业有了新的感触和领悟。 有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是照亮他人，燃烧自己的烛炬；有人说老师是默默耕耘，甘为人梯；当我突破这些光环，走进它的内核时，才理解了它真正内涵，老师是平凡的，犹如一个小小的铺路石，只愿新的一代在这平坦、宽阔的大道上不断前行，驶向前方。 ____总书记强调，立德树人是教育的根本任务，为师者必须以德为先。尽人皆知，思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程，另外，课程思政如果能够落实到每节课，与专业课程结合起来，也起到了帮助学生建立正确的人生观、世界观、价值观的重要作用。比如我所教的课程是妇产科护理学，这是一门抽象的护理专业必修课程，其中一节是分娩各期妇女的护理，在这节里有接产的准备、正确接产和新生儿的护理等相干内容。讲到这里，我就会给学生讲一些新闻纪实，如孕妇在飞机上突然要分娩，作为医学生的我们，遇到这类情况，应当怎样办？先让同学们相互讨论一下，然后告知她们正确的做法，治病救人是每位医护工作者的主旨，这类主旨从踏入医学校园的那一刻就铭记在心，那现在遇到了这类情况，就是我们体现自己价值的时候，应当绝不犹豫的挺身而出，尽最大努力为产妇做好接产及新生儿护理，通过这个案例也告知他们，要秉承人人为我，我为人人的态度，
让爱充满生活中的每个角落，重要的是，通过这些可以塑造学生美丽的心灵，这是教师的光荣,也是当仁不让的责任。 学高为师，身正为范，在学生眼里，老师的一言一行都给人以莫大的影响。做一个好老师，首先要有热忱：要让学生对自己的课程有兴趣，积极、主动、活跃的参与到教学进程中，老师必须有十足、饱满的热忱，从而把这豪情感染给学生。其次教师不但要精通所教学科的内容，还应具有广阔的知识储备。就像我们常常听到的一句话“要教给他人一瓢水，首先自己得有一桶水”。知识丰富的老师，在课堂中，可以把本节课内容与相干学科和临床工作联系起来巩固所学，加深理解。另外，要始终微笑面对学生，尊重酷爱学生也是教师职业道德的根本。要想让学生尊重你，首先尊重学生。青年教师的我刚从学生时期过来，深知学生内心的感受，可以以朋友的情势与他们相处，更好的传播知识，并帮助学生建立正确的人生态度。 在这个信息化迅速发展的时期，学生的学习模式和手段也在逐步变化，作为青年教师的我，应当不断摸索新的教育教学方法，加强学习并熟练利用现代化教学技术，以适应当代大学生的需求。 青年教师的成长是一个毕生学习的进程，在这一进程中应当多听、多思、多写，不断地进行教学反思，每次上完第一次新课，再重新复习课本知识，就会有新的发现和收获，总结自己在课堂中的不足，将改正方法详细记录，以备以后更好的上好每次课。这些被记录下来的授课不足的地方，都将是我进行教育教学研究最原始、最好的素材。反思是进步的出发点，没有反思就没有进步。 教书育人，是最有诗意的事情，是实现人生理想的路径，我要用积极行动不断寻求更高的生命价值，以一颗平凡、挚爱、理性的心灵守护好这三尺讲台，守望好心中的梦想，为学生的成长照亮前行
2020年暑期师德培训工作总结
2020年暑期师德培训工作总结 篇一： 转眼间，踏上讲台身为人师已经有十六年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年暑期的师德培训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案，也让成长中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。因此，我有必要经常给自己提个醒，促使自己在教育这块阵地上与时俱进，率先垂范。 一、思想上，要常提醒自己“严格要求”。 在学生眼中，教师是榜样，是楷模，甚至是偶像。教师的文化修养、道德情操、思想境界，甚至一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就应该提醒自己要严格要求，并努力做到以下几点：第一，爱岗敬业。不但要对自身的专业孜孜不倦地追求，而且应该永远充满着教学、研究的热情，做到尽职尽责，无私奉献。只有真正发自内心，表里如一，言行一致的美好品德，才能在学生身上产生迁移默化的作用，使学生受到教育、感染和熏陶，引起他们的共鸣和仿效。第二，转变教育观念。在教育“以人为本”的今天，教师不仅是知识的传播者，智慧的启发者，更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。我们更应该处处为人师表，不仅要做到严格要求自己，诚实可信，热情大方，而且要尊重学生，热爱学生，在教学中为学生创造一个自由和谐的学习环境。第三，加强道德修养。教师人格是一种健康、美好、完整的整体人格。德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等等，是教师应当避免的。我们教师平时就要注意道德修养，充分发挥自己的榜样示范作用，切实加强自己的道德修养，不断提升自己的道德水准。 二、学习上，要常提醒自己“不断努力”。 面对机遇和挑战，我们教师应该走在时代的前列，加强学习。我觉得自己应具
暑期师德学习心得体会(何忠仙)
暑期师德学习心得体会 2013年暑期，我们在学校党支部的组织下，采用集中和分散相结合的方式，学习了党和国家关于教育的各项方针政策，国家教育改革和发展纲要，《教师法》、《未成年人保护法》，全国典型教书育人先进事迹，经典教育名著等内容。共做读书笔记万余字。 有学习就一定有收获。我要以本次师德培训为起点，改进工作方法，提高教学水平，努力去做好本职工作。 学生都愿意接近有师德(道德)的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养(道德)的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，要把学生培养成有道德且有团队精神的人，就首先要注意培养学生的道德，所以自身就必需首先要成为有道德的人。 教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最
亲近的人。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。 以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。 作为教师，还应好学不倦，积极进龋现在的学生，身处在知识大“爆炸”的时代，他们获取知识、信息的渠道很多，他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一，他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人，因此教师必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头，给学生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更广。不断地学习，做到“活到老，学到老”，不断地获取知识，提高自身的才干、能力，不断完善自身，勇于开拓。在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识，有才干的“一代新人”，引导他们不断前进。 作为一名教师，要更新观念、努力创新，担负着教育下一代的责任，以身作则，言传身教，主动思考如何从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。教师工作千头万
【教师师德师风建设工作心得体会】 教师师德师风体会
【教师师德师风建设工作心得体会】教师师德师风体会教师师德师风建设工作心得体会本人X，有着狮子座强大内心的我从小到大的梦想只有一个——成为一名小学老师。多少次梦里，我梦到自己像只领头雁，领着一群孩子翱翔在知识的天空，欢声笑语响彻天际。 师范毕业后，我如愿以偿地踏入了小学的校园，成为了一名小学英语教师。年轻的我对所有的一切充满了期待，期待着自己的英语课堂是孩子们快乐的天堂，期待着每个孩子乐学、善学、勤学，期待着孩子们对我深深的爱与依恋。然而，踏上三尺讲台的我，方才体会到“理想很丰满，现实很骨感”的含义。 一、理想与现实的差距，曾让我失去教育的初心。我所在学校的周边环境是片旧城区，学生生源都是周边市场小商小贩或进城务工的子弟，我任教的班级里，有一半的孩子是长期寄宿在接送班，或是父母离异，交由老人看管的留守儿童。这些孩子由于长期得不到及时的管教和早期的教育，学习习惯、行为习惯的养成基本为零，学习成绩自然是天荒夜谭啊！面对这么一群孩子，爱，从何谈起？！我的期待，我的想象，都被现实一一击溃！我开始变得不再从容淡定。我收起了自己天真的微笑，板起了严肃的面孔，高压、强制、留堂、叫家长成了我教育他们的手段。这些貌似“厉害”的方法真的凑效了！全班消灭了不及格，一份两率名列前茅…….。
然而，这些貌似的“成功”并没有让我感到开心、幸福。我深感自己失去了成为老师的初心，孩子们远远见到我，会视而不见。在他们的目光中，我感受不到一丝的爱意和敬意。对此，我伤心、难过、气愤而有苦苦找不到答案。 二、心灵的触动，唤醒了我教育的初心。一个偶然的机会，我观看了一部名为《放牛班的春天》的电影，在那里，我找到了答案！影片讲述了一位失业的音乐教师克莱蒙，在一所寄宿学校找到了一份管教工作，那里的孩子全是一些无法无天的孩子，因此，这个学校还有了“池塘之底”的外号！高压、体罚成为了司空见惯的现象。而克莱蒙的到来，给了这批孩子不一样的春天，他用音乐一一打开了孩子们封闭的心灵。他对冷酷的校长说了一番感人至深的话：“每一颗心都需要爱、需要温柔、需要宽容、需要理解。每一个孩子都纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝！“每一个孩子都纯净无邪的地方”这句话深深触动了我的内心，是啊，我眼前的这批孩子又何尝不是来说那个纯净无邪的地方！在他们调皮捣蛋的背后，一定还有一颗柔软的心，只要有爱，就一定能换回他们的真心以待！带着这份爱与责任，我一次次敲开了这些孩子的家门，当我看到这些留守孩子的家庭环境，生活条件，我不禁潸然泪下。海头港里不足二十平米的小房子里，灯光昏暗。
教师师德师风培训总结与反思3篇
教师师德师风培训总结与反思3篇 【篇一】教师师德师风培训总结与反思 经过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自我的感受总结如下： 一、教师必须具备职业道德 作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。 首先，作为教师我们要爱岗敬业，仅有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是的教师”仅有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自我真心的喜欢它。 其次，作为教师我们应当关爱自我的学生，现代教学已经有权利教学转化为本事教育。作为教师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过”允许我们大人犯错误，也应当允许孩子犯错误。我们应当冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。 对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自我的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服教师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。相信我的关爱教学必须能成功。
二、终身学习 俗话说“活到老，学到老”我们教师更应当如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自我成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。我明白我们刚刚走出大学校门时，我以为自我的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自我的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。所以在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要很多阅读课外书，认真学习，随时给自我充充电。让自我不至于知识枯竭，不要让自我成为一潭死水。 三、学会做一个合格的教师 可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是教师，怎样还要学做教师呢以前我一向认为自我就是教师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就能够了。可是我这样认真做了这些以后，我发现只能给自我打70分。经过这次学习之后，我才明白自我一向不会做教师，如果我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。 首先我们对待学生要一视同仁，坚信自我的学生就是的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不一样的孩子采取不一样的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自我的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依靠性，要教会学生思考，让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达本事，也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，
2017年暑期师德培训心得体会6篇
2017 年暑期师德培训心得体会 6 篇
篇一：2015 暑期师德培训心得体会例文 2015 暑期师德培训心得体会例文 8 月 26 日至 30 日， 我校组织了 xx 年暑期师德学习活动。 在这几天里我们学 习了市教育局规定的 1。热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣 的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付 出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳 的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样，在班主任的位置上数十年如一日 的默默耕耘。 她们心系学生， 勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作， 这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。 2。热爱学生是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的 特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教 师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。 同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。 在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是 我们每个教师努力的方向。我们要明白:教师对学生的爱，是师德的核心。教师 对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生 的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"，从而"信其道"，也正是 在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
3。做好本职工作是师德的基本要求 师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔， 尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学 习，不断进取。而体 育教学是学校教育教学此文转自斐斐课件园的一部分，其特殊性不仅仅在于 它是一门身体力行，培养学生健康体魄的特殊学科，最主要的是随着新课程改革 的深入，体育健教学不仅仅要使学生的身体得到锻炼，还要使学生的心理健康成 长。身为体育教师，要在课堂教学中教给学生正确锻炼的方法，还要培养学生在 学习与生活中遇到挫折时积极面对挫折，解决困难的能力。因此，我们不能因为 社会或学校对体育这门学科的错误观念而忘记身为教师的责任，忽略自己的本职 工作。 4。不断进取是师德的升华 在 20 世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快 的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落 后于课堂实践的要求。 面对当今时代的发展， 教师要走在时代和学生发展的前头。 做到"闻道在先""术业有专攻，"。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在 掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教 育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂 上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法 和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培 养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。 在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。