色彩的对比案例分析
《色彩的对比》案例分析色彩也有对比，这是人美版四年级上册中《色彩的对比》一课，本课我采用欣赏观察的形式进行导入，体现了以学生为主体的教学原则。学生的主体是在教师主导的引导下来体现的。从课题不难看出，这是一节极为抽象的教学任务，要依靠学生的感觉和实际生活中的感受来判断、分析色彩的对比，对于小学四年级学生来说这是很难理解。当然，本节课教师也有更为方便的讲课方式，教师直接告诉学生那些色彩是对比色，学生记住了就行了，但是这样的教学学生只能学到死知识，如果长此以往，学生的知识会越学越死，只会学到死知识。新课标要求教师摒弃以教为主的传统教学，教师在教学中充当的应该是引导者和参与者的角色。只有根据学生实际情况，能够达到培养学生的兴趣及审美能力设置的教学内容和教学方法，才是有生命活力的课堂。课是载体-----课堂上的教学活动是通过这个载体展示出来的，过程是由一些版块组成的，那么我们就需要用一根线把它们串联起来。怎样用好这根线串，这就是我们上课的艺术！教学应是双边活动，既然是学生的美术课，当然是为了满足他们美术方面的需求，为何不予其所求，舍其多余的呢，这样学生学得开心，学生体验到了平等、民主、友情，不仅对课本有了初步的了解，同时也增强了学习的乐趣和信心，这对以后的教学做到了很好的铺垫作用。我是这样设计这节课：
一、初步感受色彩的对比
请同学们观察教师板画的两种大小不同的花，从中感受对比的涵义，学生兴趣很高。
师：请同学们认真观察一下这两朵花，谁来说说谁是大的谁是小的？你谁怎么得出结论的？
生：学生进行讨论，得出结论，教师最后总结。
师：那么，颜色有没有对比呢？
生：有。
师：出示，红、绿同学们可以感受到什么。
生：强烈。
师：所以我们称它们为对比色。
二、欣赏感受色彩的对比
师：在我们学习新课以前我想请同学们欣赏一些图片，你们来说说自己特殊的感受。
生：踊跃地参加。
师：同学们的感受真特别，有自己的独特的感受，现在你们来读一读这些词语，你觉得这些词语都表示什么？
生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等……
师：对，这些词语无非表示我们的生活中丰富的色彩。
师：对，我们区分色彩的对比要依靠我们的感觉，那么我们认识的色彩对比有强或弱呢？
学生：有、没有
教师：现在看我手中有哪些颜色的纸（红的），看到这些颜色你会想到什么？
学生：我可以想到太阳、火、火把、烧着的煤炭…….
教师：那这些颜色呢（绿色），你会想到什么？
学生：叶子、水……
教师：你们的联想力真丰富，像这些红的、绿的颜色互相配置时会使人产生强烈的感觉。（板书：色彩的对比）
三、从色轮上接续感受色彩的对比
教师：你看一看色轮比较接近的色有对比吗？
学生：有。
教师：那我们为什么说他们有对比，我们怎样来感觉呢？
学生：我们是依靠颜色所联想到的事物来区分的。
师：请同学们依据自己的感觉说一说这些颜色相置时对比是强还是弱，为什么？画面感觉怎样？
学生：区分说理，教师相机指导。
学生：画面比较柔和，不刺眼。
师：刚才你们感觉到柔和，不刺眼的画面，称邻近色对比。
学生：讨论同类色对比。
教师：讲解“同类色对比”。
…………
四、色彩实践
最后出示色板让学生区分，然后让学生进行绘画创作，但是首先要确定画面的主色调，再进行绘画练习。
五、感想
画面整体的色调，是作品完美至关重要的体现，想要调配出完美色调，不可太迁就画面的内容，只需要将它当作纯粹调色的配置，仔细地观察，才会有完美的演出。色彩在这方面有着卓越显著的效果。对比色色彩组合会比同色系色彩组合更容易吸引注意力，但也可能使
受众厌烦，艳丽的色彩通常会引起眼睛的疲劳。这节课丰富了学生进行艺术创作活动的形式，满足了每一位学生的表现欲望，培养了学生合作的意识，不断提高学生的学习美术的兴趣。
色彩的对比案例分析
《色彩的对比》案例分析色彩也有对比，这是人美版四年级上册中《色彩的对比》一课，本课我采用欣赏观察的形式进行导入，体现了以学生为主体的教学原则。学生的主体是在教师主导的引导下来体现的。从课题不难看出，这是一节极为抽象的教学任务，要依靠学生的感觉和实际生活中的感受来判断、分析色彩的对比，对于小学四年级学生来说这是很难理解。当然，本节课教师也有更为方便的讲课方式，教师直接告诉学生那些色彩是对比色，学生记住了就行了，但是这样的教学学生只能学到死知识，如果长此以往，学生的知识会越学越死，只会学到死知识。新课标要求教师摒弃以教为主的传统教学，教师在教学中充当的应该是引导者和参与者的角色。只有根据学生实际情况，能够达到培养学生的兴趣及审美能力设置的教学内容和教学方法，才是有生命活力的课堂。课是载体-----课堂上的教学活动是通过这个载体展示出来的，过程是由一些版块组成的，那么我们就需要用一根线把它们串联起来。怎样用好这根线串，这就是我们上课的艺术！教学应是双边活动，既然是学生的美术课，当然是为了满足他们美术方面的需求，为何不予其所求，舍其多余的呢，这样学生学得开心，学生体验到了平等、民主、友情，不仅对课本有了初步的了解，同时也增强了学习的乐趣和信心，这对以后的教学做到了很好的铺垫作用。我是这样设计这节课： 一、初步感受色彩的对比
请同学们观察教师板画的两种大小不同的花，从中感受对比的涵义，学生兴趣很高。 师：请同学们认真观察一下这两朵花，谁来说说谁是大的谁是小的？你谁怎么得出结论的？ 生：学生进行讨论，得出结论，教师最后总结。 师：那么，颜色有没有对比呢？ 生：有。 师：出示，红、绿同学们可以感受到什么。 生：强烈。 师：所以我们称它们为对比色。 二、欣赏感受色彩的对比 师：在我们学习新课以前我想请同学们欣赏一些图片，你们来说说自己特殊的感受。 生：踊跃地参加。 师：同学们的感受真特别，有自己的独特的感受，现在你们来读一读这些词语，你觉得这些词语都表示什么？
20个色彩搭配案例 解析家居情感设计
20个色彩搭配案例解析家居情感设计 很多颜色都是带有强烈感情色彩的，譬如黄色愉悦、蓝色沉静、粉红柔美……如果想要突破传统，就把不同情绪的色彩搭配起来用。 关键在于配饰 这个色彩缤纷的小休闲区是不是让你心情大好？仔细看一看，其实空间本身的色调很中性化，用了浅褐色的家具和淡雅的黄色墙面。装饰的重点在于那些表面布满了花纹的的小配饰，天蓝、紫红、粉红、浅绿……让整个空间格调焕然一新，充满女人味。
大胆混搭 水绿、桔黄、酸橙、白色——通常只有最大胆的油漆工才敢做这样的编排。实际上，只要搭配够巧妙，有些色彩组合看起来的效果会比我们想象的要好。在这个案例中，这些色彩被夸张的混色条纹地毯有机融合，而白色的家具和简单的窗帘也给了眼睛一个休息的空间。
巧妙配对 很多颜色都是带有强烈感情色彩的，譬如黄色愉悦、蓝色沉静、粉红柔美……如果想要突破传统，就把不同情绪的色彩搭配起来用。在这个案例里，水蓝基调的房间原本是清爽冰凉，但加上了大量的暖色之后就形成另外一种风格，绝不会让人觉得太冰冷。
提亮空间 很多人都想要一个可爱而明亮的卧室，从理论上讲，明快的卧室气氛可以帮助你舒缓紧绷的神经。在这个案例中，当清晨的阳光照射进来时，黄绿色墙面很提神，而当夜晚来临时，它又会变成金色，能起到很好镇静效果。
色彩大胆搭配 棕色和蓝色的染料让这个餐厅展现出现代美学的精髓。深巧克力色的墙面让这个空间更有深度。蓝与棕鲜明而巧妙的搭配让置身其中的人倍感舒适，带来现代的视觉观感。颜色和图案的混合很大胆，但因为有了色调柔和的配饰、地毯和白色吊灯做基础，恰到好处，十分和谐而夺目。
案例色彩与服装
案例：色彩与服装．综合实践活动案例
色彩与服装 实施学校：湖北省宜昌市伍家岗小学实施年级：三年级
指导教师：夏俊彦 一、主题的提出 现代的衣服越来越漂亮了！色彩斑澜、五光十色！衣服漂亮了，人却越来越糊涂了，现代服装充满着诱惑，时尚名牌，使人趋之若骛，流行的款式，顺心的色泽，但怎样找出适合自己的色彩?怎样搭配服装呢? 长期以来，人们一直习惯按照自己的喜好来对自己的服饰色彩进行搭配，这是人们平常着装的一个误区。人们也试图从每个人的衣着、色彩等信息来解读他们的性格及行为。色彩也以无以伦比的力量影响着时尚；服装、饰品、彩妆等也以丰富的色彩形式在爱美的人士身上绽放出前所未有的精彩。色彩的影响力几乎是无限的！它不但教导我们如何穿衣打扮，更教会我们如何擅用服装、饰品、化妆品、家居用色，重塑自我心中的理想形象，为自己营造一个温馨的生活环境；同时鼓励我们突破单一、深重用色的传统习惯，多用色彩，随时随地为自己创造出迥然不同的风采！因此，我们要研究穿衣戴帽中的色彩学问，让更多的人科学得穿出最美丽的衣裳，更好的展示自我魅力。 二、活动目标 （一）古代服饰色彩发展史与多姿多彩的民族服饰 （二）服装色彩与心理、健康的关系 （三）服装色彩的搭配 （四）儿童服装色彩与安全问题 （五）色彩在环保服装上的应用 （六）不同职业的服装与色彩 三、活动过程 第一阶段准备阶段 （一）活动目的 本次综合实践活动课的内容是通过调查实践、做小试验、问卷采访等方法 了解每个人对色彩与穿着的关注程度，加深人们对服装色彩与人体健康的认识，提高人们的生活质量。同时启发学生找出适合自己的色彩、尝试服装的搭配，穿出自己的风采。以增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望和能力。（二）资料准备 a)相关的书籍和网上下载的资料。 b)电脑、相关软件、录像等多媒体教学课件。 各种不同颜色、质地的布料，各色卡纸及零星饰品。c)． d)铅笔、橡皮、颜色、毛笔(大白云、叶筋笔)笔洗、调色盘、剪刀、线、胶水等。 e)各类问卷调查表 （三）自愿组成活动小组并选出小组长
Web配色：色彩设计方法
为什么要整理设计色彩方法？ 在色彩设计应用中，我们对颜色不同程度的理解，影响到设计页面的表现，熟练地运用色彩搭配，设计时岂不事半功倍。一张优秀的设计作品，它的色彩搭配必定和谐得体，令人赏心悦目，反思我们在设计过程中，怎样的色彩搭配更容易达到设计目的，又是什么影响了我们的配色思维呢？ 以下几点常会影响色彩搭配思维： 1.仅关注色彩表象 2.搭配方法不够系统 3.色彩与构成掌握不到位 首先，我们简单理解一下色相和色调概念：
接下来我们按三个大类的配色方法，结合一些案例，分析色彩在页面中的应用手法。 (一)色相差而形成的配色方式
1.1 有主导色彩配色 这是由一种色相构成的统一性配色。即由某一种色相支配、统一画面的配色，如果不是同一种色相，色环上相邻的类似色也可以形成相近的配色效果。当然，也有一些色相差距较大的做法，比如撞色的对比，或者有无色彩的对比，但这里先讲述带主导色的配色案例。 根据主色与辅色之间的色相差不同，可以分为以下各种类型： 1.1-1 同色系主导 1.1-2 邻近色主导 1.1-3 类似色主导 1.1-4 中差色主导 1.1-5 对比色主导 1.1-6 中性色主导 1.1-7 多色搭配下的主导 ...
1.1-1 同色系配色 同色系配色是指主色和辅色都在统一色相上，这种配色方法往往会给人页面很一致化的感受。 twitter的案例：https://https://www.360docs.net/doc/035759560.html,/ 整体蓝色设计带来统一印象，颜色的深浅分别承载不同类型的内容信息，比如信息内容模块，白色底代表用户内容，浅蓝色底代表回复内容，更深一点的蓝色底代表可回复操作，颜色主导着信息层次，也保持了twitter的品牌形象。 观点：颜色差分割页面层次和模块，并代表不同功能任务属性。
案例：色彩与服装
案例：色彩与服装
综合实践活动案例 色彩与服装 实施学校：湖北省宜昌市伍家岗小学 实施年级：三年级 指导教师：夏俊彦 一、主题的提出 现代的衣服越来越漂亮了！色彩斑澜、五光十色！衣服漂亮了，人却越来越糊涂了，现代服装充满着诱惑，时尚名牌，使人趋之若骛，流行的款式，顺心的色泽，但怎样找出适合自己的色彩?怎样搭配服装呢? 长期以来，人们一直习惯按照自己的喜好来对自己的服饰色彩进行搭配，这是人们平常着装的一个误区。人们也试图从每个人的衣着、色彩等信息来解读他们的性格及行为。色彩也以无以伦比的力量影响着时尚；服装、饰品、彩妆等也以丰富的色彩形式在爱美的人士身上绽放出前所未有的精彩。色彩的影响力几乎是无限的！它不但教导我们如何穿衣打扮，更教会我们如何擅用服装、饰品、化妆品、家居用色，重塑自我心中的理想形象，为自己营造一个温馨的生活环境；同时鼓励我们突破单一、深重用色的传统习惯，多用色彩，随时随地为自己创造出迥然不同的风采！因此，我们要研究穿衣戴帽中的色彩学问，让更多的人科学得穿出最美丽的衣裳，更好的展示自我魅力。 二、活动目标 （一）古代服饰色彩发展史与多姿多彩的民族服饰 （二）服装色彩与心理、健康的关系 （三）服装色彩的搭配 （四）儿童服装色彩与安全问题 （五）色彩在环保服装上的应用 （六）不同职业的服装与色彩 三、活动过程 第一阶段准备阶段 （一）活动目的 本次综合实践活动课的内容是通过调查实践、做小试验、问卷采访等方法了解每个人对色彩与穿着的关注程度，加深人们对服装色彩与人体健康的认识，提高人们的生活质量。同时启发学生找出适合自己的色彩、尝试服装的搭配，穿出自己的风采。以增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望和能力。 （二）资料准备 a)相关的书籍和网上下载的资料。 b)电脑、相关软件、录像等多媒体教学课件。 c)各种不同颜色、质地的布料，各色卡纸及零星饰品。
视觉设计色调与色彩理论的案例分析
视觉设计色调与色彩理论的案例分析 视觉设计:色调与色彩理论的案例分析 2008-07-15 作者: 来源:design 【大中小】评论:0 软件:“视觉设计:色调与色彩理论与案例分析” 当文字结合形成文章、经过之体、排版比例、尺寸、精细以及字间与行间的留白等决定之后，版面整体的色调明暗度，才能做最后修饰。然而想要调配出完美色调，你不必太迁就文案的内容，只需要将它当作纯粹调色的配置，仔细地观察。均匀的色调必须靠字型、尺寸、字体粗细的巧妙搭配，才会有完美的演出。就像是报纸的内文、杂志和报章刊物，时常改变文字色调明暗度，那是因为要强调段落分明、引证及标题，引起人们对其内容的兴趣，并且时常变换阅读的步调。如果单就字体粗细上的改变，将会造成最强烈的对比，从极粗到细字，会形成退后和前进的错觉。收集各种不同杂志和报纸的内文色及色调，将它们拼奏在一起，并拍成照片，然后从中观摩它们在印刷效果的运用。充份运用印刷的形式与效果，可以给观者强烈的视觉兴趣!
不论何种设计，首要任务都是吸引视觉的注意力，色彩在这方面有着卓越显著的效果。 对比色色彩组合会比同色系色彩组合更容易吸引注意力，但也可能使受众厌烦，艳丽的色彩通常会引起眼睛的疲劳。 色调差异俞大，愈容易维持受众的注意力，反之则否。而红色字黑底这种色彩上的对比，假如字够大，线条够粗的话，亦能在相当距离外阅读。 色彩的面积与明亮度所造成的重量感。 对设计而言，色彩有四种功用理由如下： 一、视觉吸引力 设计作品必须在短暂的时间中吸引观者的视觉注意力，虽然人类的视野很宽，但视力范围却很窄。而视觉经验则建立在无数次眼球运动上，以每秒四至五次的转动速率改变
16种色彩搭配案例
16种色彩搭配案例 例一：白色的天花板，三面奶白色墙面和一面有风景贴墙布的墙面；黄棕色地面，栗黄色沙发，本色家具，土黄色窗帘织物、红色落地灯大罩子，一盆墨绿色盆景。这是一种和谐、幽雅而亲切宁静的色调，这是起居室环境布置。 例二：淡黄绿色墙面，暗橄榄色地面，黄纳色家具、紫色的窗帘，床上织物以绿为主，配上一盏蓝色灯光的台灯。这是一种怡静、温馨宜人的色彩效果，这是卧室的布置。 例三：绿色的墙面，茶色的沙发和地毯，米色天花板、白色壁橱和茶几、白色窗帘。绿色和茶色调的配色，带给室内无比新鲜、清澈的感觉，壁橱明这的颜色带来生机，共同 造成温馨的起居气氛。 例四：苹果绿墙面、灰蓝色地面、冷褐色家具、土黄色窗帘、点缀一盆绿叶盆景、陈设一些淡黄桔红的装饰品，墙面上挂饰一幅字画。这种色调宁静、幽雅，使人精神不倦， 适宜作书房。 例五：浅桔黄色作墙面色，配以淡黄色的桌椅，或用来黄餐桌台布，装以明这洁净的 吊灯，配上白色或奶白的厨具，用于餐室。 例六：白色墙面并以红、黄、白相间的彩色装饰，红色地面，蓝色床单，白色的家具和窗帘，再摆些桔色、黄色、孔雀蓝的玩具。这是一种色调纯度高、对比强烈又协调的快 乐、清新的气息，用于儿童卧室。 例七、中黄或淡黄墙面、深栗色家具，白色天花板，红棕色地面，垂挂赭色窗帘，摆一点桔色和黑色陈列品，再配一盆绿色植物，形成一种安定、恬静而又温暖的环境色调， 可供老人居住。 例八、白色墙面，黄棕色地面，黄纳色家具、茶色窗帘，再配上桔色、玫瑰红色陈设品，显得清秀活泼，这是用于起居的朝阳的房间。 例九：淡浅色墙面，白色天花板，灰绿色地面，白色窗帘，土黄色沙发和织物，桌上装饰紫罗蓝插花，这是用于起居的朝阳的房间。 例十：白色的天花板，白墙或淡淡的苹果绿墙，配以白色或本色家具，米黄色地板，挂饰嫩黄色窗帘，室内点缀一点橙色和孔雀蓝色陈设品，这是一个小房间的色彩布置。 例十一：粉红色墙面，铁红色地板，白色天花板，深栗色家具，茶色窗帘，淡红色沙 发，红色织物，这是大房间的布置。 例十二：起居室天花板、地面及墙面以米色为基调；原木色壁橱、餐桌椅和地台；沙发为墨绿色，配以柔和的区域灯。卧室以紫、白两色为基调，浅紫色的地毯、家具以及天花饰线与白色喷涂墙面、白色丝织帷幔相互映衬，使睡眠空间充满浪漫的情调。书房以暗红色为基调使书房增加了静谧、凝重的气氛。 例十三：起居室米色墙面及地面，配以棕色家具，纯白垂直软百页窗帘，庄重大方。主卧室米色墙面及地面，乳白色家具，淡雅宁静。次卧室米色墙面，暗红色地毯，实木本 色家具。
生活中的色彩美术教案
生活中的色彩搭配美术教案 课时：一课时 年级：七年级 教学目标： （一）知识与技能：通过列举大量生活实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。（二）过程与方法：引导学生参与探究，分组合作学习，练习色彩搭配，启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。 （三）情感与价值观：充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求，好的色彩搭配是我们改善和提高生活质 教学重点： 帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵。 教学难点： 欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。 教具准备： 多媒体 教学过程： 一、导入课题
用多媒体展示色彩搭配的图片实例，引导学生欣赏感受色彩（出示课题） 1.欣赏图片后最大的感受是什么？ 2.学生讨论，分析，谈自己的感受。 3.教师归纳总结，由图片实例引导出色彩知识。 二、新课展开 好的色彩搭配能满足人的情绪和审美两方面的需求。每个人都有色彩感觉，但想要创造和谐的色彩效果，就要认识和运用色彩的三要素。 1.色彩的三要素：色相、明度、纯度 色相：指色彩本来的相貌。 明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的颜色是蓝紫色，最浅的颜色是柠檬黄。有色彩是以无色彩的明度为基准来判断的。纯度：指色彩中色素的饱和程度。色彩的相对纯度取决于色彩中加入黑白的多少。 2.色彩搭配方法 色相对比：不同相貌的色彩被运用到一起，会产生丰富的色彩效果，能够引起人们的关注。(展示体现色相搭配的图片)。 明度对比：同一色相的色彩进行变化统一，形成不同明暗层次的色彩，是只有明度变化的配色，给人以亲和感。(展示体现明度搭配的图片)。类似色的对比：色环上相邻色的对比，如红，橙，黄给人以融合，平静的感觉。 冷暖色的对比：如红，橙，黄的搭配给人温暖的感觉，绿，兰，紫的
配色方案实例资料
网站配色方案实例 颜色的使用在网页制作中起着非常关键的作用，有很多网站以其成功的色彩搭配令人过目不忘。但是对于刚开始学习制作网页的人来说，往往不容易驾驭好网页的颜色搭配。除了学习各种色彩理论和方法之外，笔者认为多学习一些著名网站的用色方法，对于我们制作美丽的网页可以起到事半功倍的作用。所以，笔者总结了一些著名网站的颜色搭配方法，这些方法可以让我们的学习少走弯路，快速提高我们的网页制作水平。 一、网页颜色原理和象征意义 我们所有网页上颜色，在HTML下看到的是以颜色英文单词或者十六进制的表示方法（如#000000表示为黑色）。不同的颜色有着不同的含义，给人各种丰富的感觉和联想。 红色：热情、奔放、喜悦、庄严 黄色：高贵、富有、灿烂、活泼 黑色：严肃、夜晚、沉着 白色：纯洁、简单、洁净 蓝色：天空、清爽、科技 绿色：植物、生命、生机 灰色：庄重、沉稳 紫色：浪漫、富贵 棕色：大地、厚朴 二、网页颜色的使用风格 不同的网站有着自己不同的风格，也有着自己不同的颜色。网站使用颜色大概分为几种类型： 1、公司色 在现在企业中，公司的CI形象显得尤其重要，每一个公司的CI设计必然要有标准的颜色。比如新浪网的主色调是一种介于浅黄和深黄之间的颜色，同时形象宣传、海报、广告使用的颜色都和网站的颜色一致。再比如国富投资公司的主色调是C：100%，M：60%，Y：0%，K：0%。这样的颜色使用到网站上显得色调自然、底蕴深厚。 2、风格色
许多网站使用颜色秉承的是公司的风格。比如海尔使用的颜色是一种中性的绿色，即充满朝气有不失自己的创新精神。女性网站使用粉红色的较多，大公司使用蓝色的较多……这些都是在突出自己的风格。 3、习惯色 这些网站的颜色使用很大一部分是凭自己的个人爱好，以个人网站较多使用，比如自己喜欢红色、紫色、黑色等，在做网站的时候就倾向于这种颜色。每一个人都有自己喜欢的颜色，因此这种类型称为习惯色。 三、设计用色十例 以下我将分别介绍十个配色较好的网站，大家可以学习和借鉴一下，培养对色彩的敏感以及独到的审美能力。 1）这是个大型的NBA网站。通常我们经常看到的此类网站以白色为背景，但是这个网站却用灰黑色RGB为（48，48，48/#333333）（以下颜色都用RGB表示），文章标题用色为RGB为（203，201，153/#CC CC99），菜单使用的RGB为（112，119，112/#707770）。这样的配色可以显示独特的个性，又不失大型网站的风采。如图1 图1 2）下面是一个娱乐类的综合性网站UGO，他的配色方案是背景色为黑色RGB为（0，0，0）中嵌套R GB（0，0，82），字体白色RGB（255,255,255）,菜单为RGB（77,114,159）。这样的虽以黑蓝为主色调，但是配以漂亮的图片，给人的感觉是生机盎然，充满了互动色彩和青春气息。如图2。 图2 3）下面的这个网站是大名鼎鼎的微软公司网站，微软不仅软件做的好，连网页制作也是世界一流。他的每一个网页都是制作的样板。从网页我们就可以看出微软公司的风格、作风，以及雄厚的实力。背景
设计心理学案例分析10777
设计心理学案例分析 案例一：色彩运用给人视觉和心理上造成的影响， 在室内设计中的运用。色彩在室内设计中起着改变或者创造某种格调的作用，会给人带来某种视觉上的差异和艺术上的享受。人进入某个空间最初几秒钟内得到的印象百分之七十五是对色彩的感觉，然后才会去理解形体，所以，色彩对人们产生的第一印象是室内装饰设计不能忽视的重要因素。色彩具有唤起人的第一视觉的作用，具有打动人的力量。色彩给予人类生理、心理等方面极大的影响。色彩能引起人们的联想和感情，直接关系到环境气氛的创造。现在色彩环境创造的手法极为丰富。不同室内环境设计常采用不同的手法，其目的是为了创造出特定的环境气氛，如在缺少阳光的阴暗的空间中，采用暖色调以增强亲切的温度感；在光线充足的空间中则多施以浅灰色调以降低明度；在人们逗留时间短的共享空间中使用高明度、高彩度的色彩以增强热烈的气氛；在客房、办公室空间则采用调和色、灰色以取得安定柔和、宁静的气氛；在高大空间中则以丰富的色彩层次，扩大视觉空间并加强空间的稳定感。 像红色、橙色和黄色这样的暖色，可以使物体看起来比实际大。而蓝色、蓝绿色等冷色系颜色，则可以使物体看起来比实际小。物体看上去的大小，不仅与其颜色的色相有关，明度也是一个重要因素。红色系中像粉红色这种明度高的颜色为膨胀色，可以将物体放大。而冷色系中明度较低的颜色为收缩色，可以将物体缩小。像藏青色这种明度低的颜色就是收缩色，因而藏青色的物体看起来就比实际小一些。明度为零的黑色更是收缩色的代表。
这个浴室的整体色调就是使用了 一个冷色调的靛青色，对狭小的 浴室空间产生了一个放大的效 果。在室内装修中，只要使用好 膨胀色与收缩色，就可以使房间 显得宽敞明亮。比如，粉红色等 暖色的沙发看起来很占空间，使房间显得狭窄、有压迫感。而黑色的沙发看上去要小一些，让人感觉剩余的空间较大。 色彩是最环保的空调，如能熟练掌握暖色 与冷色的使用方法，就可以很好地通过改变颜 色来调节人的心理温度，减少空调的使用，从 而节省能源、保护环境 夏天，使用白色或浅蓝色的窗帘，会让人感觉室内比较凉爽。如果再配上冷色的室内装潢，就可以起到更好的效果。到了冬天，换成暖色的窗帘，用暖色的布做桌布，沙发套也换成暖色的，则可以使屋内感觉很温暖。暖色制造暖意比冷色制造凉意的效果更显著。因此，怕冷的人最好将房间装修成暖色。有实验表明，暖色与冷色可以使人对房间的心理温度相差2~3℃。有些餐厅和工厂的装修为冷色调，结果到了秋冬季就会收到顾客或员工的抱怨，而把色调改为暖色之后，这种抱怨就大大减少了。由此可见，色彩可以起到调节温度的作用，虽然只是人的心理温度，但至少可以让人感觉舒适，不仅能减少空调的使用，从而节省能源，
色彩搭配案+例
居室色彩选择搭配应以符合主人的心理感受为原则。通常，有这样几个色调的搭配方法： 色彩搭配方案 红色+白色+粉红色=青春动感： 红色是最抢眼的颜色，与在视觉上起收缩效果的蓝色相比，红色对视觉起强烈的冲击作用。所以使用在家具和窗帘等大的物品上时，一定要注意缓和压迫感，在使用量上要控制在总量的二成左右，或者不用鲜亮的红色。而改用灰色调或暗色调的红色，而改用灰色调或暗色调的红色。说起粉红色，它不像红色那样强烈，但是印象鲜明，在表现可爱、成熟的时尚时，都可以使用。华丽的红色、纯净的白色、成熟的粉红色互相衬托、竞相艳丽。 蓝色+紫色=梦幻组合： 以蓝色为中心的色彩组合，是让人感觉舒畅的一种装饰风格。在冷色系中，蓝色在视觉上具有缩小、退后的效果，如果利用得当，可以使房间看起来更大些。再加上些与蓝色相近的紫色看看。如烟如雾的紫色会给你初春的美妙感受。它可以缓和深蓝色的沉重，带来成熟感觉。 灰色+红色=动人魅力： 以白色和红色为代表的无色系列的颜色，不论和任何颜色搭配都很合适，而且不会显得杂乱。同属于无色系的灰色与红色搭配也很出色。红色与灰色搭配，在统一的鲜亮色调中加入素雅的暗色色调，会显得格调高雅、富有现代感。要想“在安宁中透露华丽”，请尝试使用这种配色。 黄色+茶色=温柔淡雅： 茶色不是指单色，它是在黄色或橙色中加入黑色构成的。因为黄色和茶色颜色相近，所以易于统一。但是，颜色也有许多等别，即使是黄色和茶色，也不能说都能相配，有稍稍带些绿色的黄色，也有色调偏红的茶色。如果要重视颜色的统一感，一定要选全颜色。 黄绿+粉色=绮丽可爱: 黄绿色年轻、粉红色可爱。将这两种颜色的长处组合成一体，是对比色搭配的一个很好的例子。这种搭配演示出亚洲特有的华美风格。在使用对比搭配时，反差容易过于强烈，所以这里成功地使用了无色色系，特别是黑色起到了稳定局面的效果。另外，如果是温和的灰色调，还会产生甜美、可爱的效果。 当考虑装扮爱家时，一开始就要有一个整体的配色方案，以此确定装修色调和家具以及家饰品的选择。如果能将色彩运用和谐，您可以更加随心所欲地装扮自己的爱家。 方案A：银蓝+敦煌橙=现代+传统 以蓝色系与橘色系为主的色彩搭配，表现出现代与传统，古与今的交汇，碰撞出兼具超现实与复古风味的视觉感受。 蓝色系与橘色系原本又属于强烈的对比色系，只是在双方的色度上有些变化，让这两种色彩能给予空间一种新的生命。 方案B：蓝＋白＝浪漫温情 一般人在居家中，不太敢尝试过于大胆的颜色，认为还是使用白色比较安全。如果喜欢用白色，又怕把家里弄得像医院，不如用白＋蓝的配色，就像希腊的小岛上，所有的房子都是白色，天花板、地板、街道全部都刷上白色的石灰，呈现苍白的调性。 但天空是淡蓝的，海水是深蓝的，把白色的清凉与无瑕表现出来，这样的白，令人感到十分的自由，好像是属于大自然的一部分，令人心胸开阔，居家空间似乎像海天一色的大自然一样开阔自在。 要想营造这样的地中海式风情，必须把家里的东西，如家具、家饰品、窗帘等都限制在一个色系中。这样才有统一感。向往碧海蓝天的人士，白与蓝是您居家生活最佳的搭配选择。 方案C：黄＋绿＝新生的喜悦 在比较年轻人士的居住空间中，使用鹅黄色搭配紫蓝色或嫩绿色是一种很好的配色方案。鹅黄色是一种清新、鲜嫩的颜色，代表的是新生命的喜悦，最适合家里有小baby的居家色调。如果绿色是让人内心感觉平静的色调，可以中和黄色的轻快感，让空间稳重下来。所以，这样的配色方法是十分适合年轻夫妻使用的方式。
洋河蓝色经典色彩营销案例分析
洋河蓝色经典色彩营销案例分析 关键词：色彩营销 江苏洋河酒厂推出的洋河蓝色经典系列可算是中国近几年色彩营销的典型案例之一。本文试以爱丽色的观点分析此案的得失，仅供参考。 洋河大曲已经有四百多年的悠久历史，清朝年间更是皇室贡品。从20世纪初开始，在国内外获得多项殊荣。解放后通过改扩建，洋河酒得到进一步发展。洋河大曲酒具有色、香、鲜、浓、醇五种独特的风格，以其“入口甜、落口绵、酒性软、尾爽净、回味香”的特点，闻名中外，蝉联国家名酒三连冠。 和高档白酒茅台五粮液比起来，洋河多年市场表现可谓“不温不火”，在中档白酒群沉浮。为了进一步发展突出重围，03年策划“洋河蓝海战略”，“蓝色经典”横空出世。通过一些列营销手段，洋河蓝色经典取得了连续多年以三位数增长的“神话”。
从传统营销学角度来讲，洋河的成功可以从"绵柔型"的产品定位、精准的价格定位、”1+1“渠道模式、“男人的情怀”广告语等多角度去欣赏。但对于消费者来讲，所有这些营销方式，效果应该都是在亲眼看到“蓝色魅力”之后的事。可以这样讲：没有蓝色，就没有洋河的成功。 有人可能会说你凭什么把这么多人的功劳都抢到“蓝色”二字头上？我会反问：营销的目的是什么？所有的努力，不都是为了重新定位洋河在消费者心里的位置，增加满足感，提升价值？ 消费者对于每一种商品，都会有不同的价值印象。比如让人描述一下什么才算“高档白酒”，有人会说“茅台五粮液”、有人会说“酱香型浓香型”、有人会说“越贵越好”，但通过这些语言描述进行价值印象“翻译”，无非是“稀有、神秘、古老、贵重、传统、正式、男性化、儒雅、敦厚、沉稳……”所以，实际上各个品牌所采用的一切营销手段，都是为了传递这些“价值信息”，成与败，皆归于此。 英雄所见略同。把中国市场现在销售的高档白酒摆在一起，其实一眼就能看出他们的共性——主打红色。
《色彩的搭配》案例
《色彩的搭配》案例 一、背景 1．《色彩的搭配》是上海教育出版社，二年级《美术》第六册第四单元“走进大师”中的第一课。 2．本课的教学目标： 1）知识与技能：学会欣赏马蒂斯的艺术作品，简单了解环境色 2）过程与方法：在欣赏与模仿大师作品的过程中，学会创意添加和学习色彩搭配的表现方法。 3）情感态度与价值观：欣赏大师作品，感受强烈色彩的美，乐于大胆运用色彩表现生活。 重点：用强烈的色彩创意模仿马蒂斯大师的作品。 难点：色彩之间的影响与搭配。 本课着重学习色彩之间的相互影响，通过对马蒂斯大师艺术作品的欣赏，初步了解运用鲜艳的色彩使画面产生强烈的效果。通过绘画尝试，使学生学到更多的色彩搭配知识，激发学生的学习欲望。学生对颜色太熟悉了，所以我大胆的尝试环境色作为新授，让学生体验一种新的涂色方法。可是环境色对于他们来说仍然是个新的尝试，是否真正仔细观察过环境色，是否都能了解环境色的特征，还有待进一步的提身。针对二年级的孩子，应淡化过于强调学科特色的倾向。要突出学生的学习活动方法，不能以单纯的知识、技能传授为目的，而是贴近孩子的身心发展的水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。 二、案例主体
一．案例反思 （一）反思与研究 1．探究——打开想象的空间 孩子是对生活中任何一样物体都存有他们自己丰富的想象。因此本节课一开始我改变了以前那种枯燥乏味的直接讲授方式，我打破了教材上临摹或创作马蒂斯的《鱼缸》的方法，进行了再构。导入部分我出示了一张空的鱼缸，让学生来替我想想办法，鱼缸里可以添加些什么细节让它变得丰富起来呢？通过这一个简单的问题，可以马上吸引他们的注意力，课堂随即变得活跃起来，让学生畅所欲言，尽情发挥自己的思维空间，同时也为学生创意添加提供了充实的素材。
色彩搭配教程
色彩搭配速成！3个实用方法帮你全面搞定配色 为什么要整理设计色彩方法？ 在色彩设计应用中，我们对颜色不同程度的理解，影响到设计页面的表现，熟练地运用色彩搭配，设计时岂不事半功倍。一张优秀的设计作品，它的色彩搭配必定和谐得体，令人赏心悦目，反思我们在设计过程中，怎样的色彩搭配更容易达到设计目的，又是什么影响了我们的配色思维呢？ 以下几点常会影响色彩搭配思维： 1. 仅关注色彩表象 2. 搭配方法不够系统 3. 色彩与构成掌握不到位 首先，我们简单理解一下色相和色调概念：
接下来我们按三个大类的配色方法，结合一些案例，分析色彩在页面中的应用手法。
一、色相差而形成的配色方式 1.1 有主导色彩配色 这是由一种色相构成的统一性配色。即由某一种色相支配、统一画面的配色，如果不是同一种色相，色环上相邻的类似色也可以形成相近的配色效果。当然，也有一些色相差距较大的做法，比如撞色的对比，或者有无色彩的对比，但这里先讲述带主导色的配色案例。 根据主色与辅色之间的色相差不同，可以分为以下各种类型： 1.1-1同色系主导 1.1-2邻近色主导 1.1-3类似色主导 1.1-4中差色主导 1.1-5对比色主导 1.1-6中性色主导 1.1-7 多色搭配下的主导
… 1.1-1 同色系配色 同色系配色是指主色和辅色都在统一色相上，这种配色方法往往会给人页面很一致化的感受。
twitter的案例 整体蓝色设计带来统一印象，颜色的深浅分别承载不同类型的内容信息，比如信息内容模块，白色底代表用户内容，浅蓝色底代表回复内容，更深一点的蓝色底代表可回复操作，颜色主导着信息层次，也保持了twitter的品牌形象。 观点：颜色差分割页面层次和模块，并代表不同功能任务属性。 多有范儿的色带，想自己来一个吗？看教程！《配色弱有救了！教你利用图片创建独有的色彩方案！》 1.1-2 邻近色配色 近邻色配色方法比较常见，搭配比同色系稍微丰富，色相柔和过渡看起来也很和谐。
美术《服装色彩搭配》教学案例
美术《服装色彩搭配》教学案例 上海市普雄学校吕银燕 【前言】 初中美术课是九年义务教育阶段一门必修地艺术文化课程，是学校实施美育地重要途径.它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用.美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展地趋势；美术教学内容应适合学生地心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性；美术教学内容要有利于培养学生地形象思维能力、创新精神和实践能力..贯彻理论联系实际地原则，教学内容地选择要注意联系学生生活地实际.个人收集整理勿做商业用途 “学习着装知识，设计自己喜爱地服装式样.”是九年级美术中地重要内容. 中学生已经具备了一些基础地造型能力和表现能力，他们对和自身有关地事物非常感兴趣，好奇心强.容易激发学生地创作欲望.个人收集整理勿做商业用途 【案例背景】 学科：美术 年级：九年级 课地名称：服装色彩搭配 所用教材：九年制义务教育课本（九年级美术） 课时数：课时 【教学设计】 一、教学目标： 、知识与技能： （）通过三角形配色法、同色系搭配法、对比色搭配法和黑百色地任意搭配法，学会色彩应用于服装地一般规律.个人收集整理勿做商业用途 （）服装颜色和配饰（包、项链、眼睛、帽子等）地搭配规律. （）从理论到实际，通过现场配色和配饰，学会服装色彩搭配地应用. （）培养学生交流、合作、自主探究学习和评价地能力. 、情感与态度 （）增强学生对生活地热爱，培养他们创造美好生活地愿望. （）通过服装搭配和展示激发学生学习热情，让学生体验成功. （）培养学生正确地审美观. 、过程与方法： 情景设置导入课题；直观法激发学生学习热情；多媒体辅助教学帮助学生理解；现场搭配和走秀让学生享受成果和成功；小组讨论交流增强学生团结协作；反例法树立学生正确审美观.个人收集整理勿做商业用途 二、学生分析： 服装行为本质上是心理地反映，所以服饰是自我形象地一部分，常常被包括在对于自我特征地有意识地评估中.研究表明服饰常常用来表示少年、儿童对于自己地喜爱程度，他们把穿着看成是获得他人认可和赞许地方式，这种倾向比成年人严重.少年对人体地变化最为敏感，是最执著服饰和外表地时期.在其成长过程中，服饰帮助他们扮演角色，建立自我.个人收集整理勿做商业用途 据调查显示，中学生服饰有非常普通地“模仿”和“顺从”现象，他们地服饰规范来自当代娱乐和体育及一些社会流行.希望通过此课让学生建立适合自己年龄特点地色彩审美观.个人收集整理勿做商业用途 针对以上情况，我设计了如下问卷调查：（）、你了解了哪些色彩搭配知识？你觉得怎样地搭配是美地？（）、你对服装色彩搭配感兴趣吗？你想怎样学？（）、你对现在流行地混搭有何看法？结果显
窗帘色彩搭配颜色实际案例分析
窗帘颜色搭配房间的技巧 1. Q、教您如何根据色彩选配窗帘？ A、看主色调：根据主色调，浅奶黄色配米调、棕色、浅啡色窗帘；湖绿配浅绿窗帘；乳白配浅红、浅绿或白色窗帘。墙面大窗户小，用对比色搭配，但不宜过于强烈。 家庭特点：卧室窗帘宜淡，客厅窗帘宜浓，新婚房配鲜红或粉红，增强热闹、欢乐的气氛；老年人居室窗帘宜素静、平和色调，以呈现安静、和睦。小孩宜鲜宜亮，以快乐启智。 季节变换：夏天宜淡，冬天宜深，改变心理上的热与冷。 保持一致：同一个空间，选用同一色彩和花纹的窗帘，以保持统一的整体美感，防止产生杂乱之感。 2. Q、教您如何搭配米调窗帘？ A、装修搭配：适合现代、中性色调、木地板或仿古砖配黄色油漆或墙纸装修淡。窗帘搭配：以米黄色和浅咖啡色为主，款式平过帘头为主，偶尔配以荷叶边点缀家具搭配：以原木或藤艺类家私为主，餐台以全木或木材+透明玻璃为主，沙发以藤艺或麻质布艺、米白色皮质沙发为主 灯饰搭配：有机玻璃吊灯，餐厅以冷色调三头或六头吊灯为主 工艺品搭配：使用磨砂玻璃或竹制花瓶+干花或藤条，红色或香槟色玻璃工艺品，配天然麻质或红色棉质地毯、板式自然画或抽象印刷画。 3. Q、教您如何搭配灰调窗帘？ A、装修特点：做吊顶与窗盒，浅灰色油漆墙纸或抛光砖冷色调，金属感强。 窗帘运用：客厅以银色、灰色为主，面料要求线条简洁、抽象、流畅。餐厅以浅绿为主，卧室以紫色、浅蓝为主；帘头多为平帘+铁链/金属扣。 家具搭配：现代、简约风格的板式家具，线条横竖明显，颜色以黑、白、灰色为主； 黑白或灰色皮沙发或皮质+金属架、布艺沙发； 深紫色或白色烤漆的板式床为主， 餐台以磨砂玻璃为主。 灯饰搭配：吊灯以金属圆盘或圆柱+磨砂玻璃为主； 工艺品搭配：金属材质，造型比较另类、抽象的工艺品或餐具； 黑色花瓶+大花；黑白或灰色尼龙丝或丙伦丝纯色地毯。 4. Q、教您如何搭配黑白色调窗帘 A、装修特点：冷色调，时尚感强，搭配浅灰色、乳白色油漆或墙纸、抛光砖。窗帘运用：以黑白为主，点缀灰色或红色，面料要求线条抽象、流畅；
室内装修,家居色彩搭配案例
室内装修，家居色彩搭配案例 家具色彩搭配特别的重要，好的色彩搭配能让人眼前一亮。下面给大家分享一些家具色彩搭配案例。 1.经典：黑+白+灰 黑白灰作为经典配色，是艺术家最喜欢采用的色彩之一，简单的三种色彩，采用不同的色彩比例，可以创造出不同的空间质感，具备与生俱来的经典与时尚。 2.温情：蓝+白 冷静高贵的蓝色搭配清凉自由的白色，宛若激活了生命的动感，在这样的环境中，可以稳定人的情绪，从而保持理性的思考。
3.自然：黄+绿 清新自然的绿色搭配素雅的黄色，营造出一种自在宁静的氛围，可以抚平焦虑的身心，让人感觉到舒适与放松。 4.简约：原木+白 简约清新的原木色搭配高洁素雅的白色，如轻柔的春风拂过平静的湖面，自由随意，舒适自然，一种细致高贵油然而生。
5.现代：蓝+橘 蓝色系搭配橘色系，是现代与传统的交会，现实与复古的碰撞，两种色系相结合能够赋予空间新的生命色彩。 6.奢华：金 金色象征奢华与辉煌，大多数贵族都喜欢用金色，加之价格昂贵的黄金也是金色，所以，金色是当之无愧的富贵颜色。
易佳装是顺应新零售创新2.0时代，用户创新、开放创新、协同创新、大众创新趋势，通过市场化机制、专业化服务和资本化途径构建的低成本，便利化，全要素，开放式的新形创业服务平台。在“互联网+”的新趋势下，互联网家装的概念就应运而生，用互联网工具和互联网思维改造传统家装修，使个性装修需求最大程度地实现标准化。我们始终为客户提供好的产品和技术支持、健全的售后服务，公司主要经营服务：室内外装潢设计、园林工程设计、会务会展服务、企业管理咨询、信息咨询；网络技术、计算机软硬件的技术开发、技术服务、技术咨询；水电设备、制冷设备、水暖设备的安装。 易佳装是一个集客户，设计师，工长，材料服务商多方共赢的众创空间，设计师解决设计，工长保证施工质量，材料商提供优质材料及完善售后服务的平台，为客户提供第三方质量监管，是传统家装行业未来发展的方向。
16种颜色搭配
转帖]主题：16种色彩搭配案例 转自：转贴[表状]例一：白色的天花板，三面奶白色墙面和一面有风景贴墙布的墙面；黄棕色地面，栗黄色沙发，本色家具，土黄色窗帘织物、红色落地灯大罩子，一盆墨绿色盆景。这是一种和谐、幽雅而亲切宁静的色调，这是起居室环境布置。 例二：淡黄绿色墙面，暗橄榄色地面，黄纳色家具、紫色的窗帘，床上织物以绿为主，配上一盏蓝色灯光的台灯。这是一种怡静、温馨宜人的色彩效果，这是卧室的布置。 例三：绿色的墙面，茶色的沙发和地毯，米色天花板、白色壁橱和茶几、白色窗帘。绿色和茶色调的配色，带给室内无比新鲜、清澈的感觉，壁橱明这的颜色带来生机，共同造成温馨的起居气氛。 例四：苹果绿墙面、灰蓝色地面、冷褐色家具、土黄色窗帘、点缀一盆绿叶盆景、陈设一些淡黄桔红的装饰品，墙面上挂饰一幅字画。这种色调宁静、幽雅，使人精神不倦，适宜作书房。 例五：浅桔黄色作墙面色，配以淡黄色的桌椅，或用来黄餐桌台布，装以明这洁净的吊灯，配上白色或奶白的厨具，用于餐室。 例六：白色墙面并以红、黄、白相间的彩色装饰，红色地面，蓝色床单，白色的家具和窗帘，再摆些桔色、黄色、孔雀蓝的玩具。这是一种色调纯度高、对比强烈又协调的快乐、清新的气息，用于儿童卧室。 例七、中黄或淡黄墙面、深栗色家具，白色天花板，红棕色地面，垂挂赭色窗帘，摆一点桔色和黑色陈列品，再配一盆绿色植物，形成一种安定、恬静而又温暖的环境色调，可供老人居住。 例八、白色墙面，黄棕色地面，黄纳色家具、茶色窗帘，再配上桔色、玫瑰红色陈设品，显得清秀活泼，这是用于起居的朝阳的房间。 例九：淡浅色墙面，白色天花板，灰绿色地面，白色窗帘，土黄色沙发和织物，桌上装饰紫罗蓝插花，这是用于起居的朝阳的房间。
小学美术《色彩的魅力》案例分析答题要点
小学美术案例分析答题要点： 《美术课程标准》中指出：美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。本堂课教学过程主要以学生自主欣赏美术作品、评论美术作品为主，欣赏过程中坚持运用先学后教的“洋思”教学模式，鼓励学生充分发挥自身的想象力与创造力，培养学生自主探究、独立思考的学习习惯，评论环节采用分组讨论的方法开展，给予学生展示自我的空间，同时也培养学生的团队合作能力。 片段一，教师用问题激起学生思维，把颜色泼洒在贴在黑板的白纸上，在让学生谈初步感受，学生的恐惧在玫瑰花的教具辅助下被化解，此处，无需过多语言讲解起到了四两拨千斤的作用。片段一教师主要运用了《美术课程标准》教学建议中第七种教学手段：探索各种生动有趣、造合学生身心发展水平的教学手段。教师讲课中灵活运用影像、范画等方式，增强学生对形象的感受能力与想象能力，激发他们学习美术的兴趣，促进每个学生在原有基础上的进步。 片段二，主要采用的是对比教学手段，运用的是《美术课程标准》教学建议中第四种教学方式：多给学生感悟美术作品的机会。该教师遵循学生的成长规律、审美规律和美术学习规律，有效利用了琉璃瓦的黄色引出《雍正画像》、《向日葵》各种美术课程资源，向学生提供感悟美术作品的机会，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想、鉴别、判断等方法，积极”展探究、讨论和交流，鼓励他们充分发表感受与认识，努力提高他们的审美品位和审美判断能力。 片段三，教师主要采用的是小组合作的形式，运用的是《美术课程标准》教学建议中第六种教学方式：重视对学生学习方法的研究。“色彩还想对你们说说它们的心里话，找找最引人注目的颜色是什么？带给我们什么感受？”这些教师研究和探索了适合学生身心特征和美术学科特点的学习方法，并用于引导学生进行自主、合作、探究学习，帮助他们学会学习，有救掌握基本的美术知识与技能，发展视知觉能力、美术欣赏和表现能力以及对美术的综合运用能力。 片段四，主要运用的是《美术课程标准》教学建议中第三种教学方法，营造有利于激发学生创新精神的学习氯围。从教师的设计问话中可以看出，教师在努力为学生营造宽松的学习氛围，“画家想通过这些色彩向我们传达什么？猜作品？为什么这样判断？”等问题巧妙设置问题情境，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意，并运用美术语言和多种媒材创造性地加以表达，解决问题。特别值得一提的是教师原型启发运用十分恰当，“你们有没有过痛苦的时候啊？，模仿、表现痛苦的状态，到为什么中间流出无色的白呢？”当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。所以，教师要多多留心身边的一切，他山之石，可以攻玉，自然现象、常用品、机器、文字等等，都可能成为富有启