初中英语动词过去式与过去分词表(带音标)(最新整理)

初中常用动词的过去式、过去分词不规则变化的规律一、A—A—A型，即原形、过去式和过去分词三者都相同。（共9个）

⑴cost[k?st]—cost—cost---costing['k?st??]---costs[k?sts vi.价钱为; 花费

⑵cut[k?t]—cut—cut---cutting['k?t??]---cuts

vt. & vi.切, 剪, 割, 削

⑶hit[hit]—hit—hit---hitting---hits

vt. & vi.打, 打击；碰撞vt.伤害, 殃及

⑷hurt[h?:t]—hurt—hurt---hurting---hurts

vt.使受伤; 伤害

⑸let[let]—let—let ---letting

vt.让, 使；放掉, 松掉

⑹put[put]—put—put---putting

vt.放; 置；使处于(某种状态)；表达, 叙述, 说明

⑺read[ri:d]—read—read ---reading

vt. & vi.读; 看懂, 理解

⑻set[set]—set—set---setting---sets

vt.放, 搁置

⑼shut[??t]—shut—shut ---shutting---shuts

vt. & vi.关, 关上

二、A—B—B型，即过去式、过去分词相同。（共41个）

1 过去式和过去分词都含有-ought。（3个）

⑴bring[bri?]—brought[br?:t]—brought ---bringing---brings

vt.带来, 拿来, 带…到某处, 取来

⑵buy [bai]— bought [b?:t]—bought ---buying

vt. & vi.购买, 购得；做出牺牲以获得

⑶think [θi?k]—thought [θ?:t]— thought ---thinging

vt. & vi.想, 思索；以为; 认为

2 词尾有-ild，-end时，只需把d变为t。（4个）

⑴build [bild]—built [bilt]—built ---building---builds

vt. & vi.修建, 建造；开发, 创建

⑵lend [lend]—lent [lent]— lent---lending

vt. & vi.把…借给

⑶send [send]—sent [sent]—sent ---sending

vt.送, 寄; 派遣；使…猛然[迅速]移动

⑷spend [spend]—spent [spent]— spent ---spending

vt. & vi.用钱, 花钱vt.度过; 用尽

3．过去式、过去分词都含有-aught。（2个）

⑴catch [k?t?]—caught [k?:t]—caught ---catching---catches

vt.接住；逮住, 抓住；偶然撞见；赶上, 追上；患病;；理解, 听懂,

⑵teach [ti:t?]—taught [t?:t]—taught ---tesching

vt. & vi.教

4．把-eep变为-ept。（3个）

⑴keep [ki:p]—kept [kept]—kept---keeping---keeps

vt. & vi. & link v.(使)保持; (使)继续

⑵sleep [sli:p]—slept[slept]—slept ---sleeping---sleeps

v.睡眠

⑶sweep[swi:p]— swept[swept]—swept ---sweeping---sweeps

vt. & vi.扫, 打扫, 拂去；扫视

5 把-ell变为-old。（2个）

⑴tell[tel]—told[t??ld]—told ---telling['tel??]

vt.讲, 告诉；吩咐, 命令；表明, 显示vt. & vi.分辨, 辨别

⑵sell[sel]—sold[s??ld]—sold ---selling[‘seli?]

vt. & vi.卖; 售; 销

6．过去式、过去分词都含有-elt或-ilt。（4个）

⑴smell[smel]—smelt—smelt---smelling---smells

vt.闻到; 嗅出

⑵spell[spel]—spelt[spelt];spelled—spelt;spelled---spelling

vt. & vi.拼写, 拼读

⑶feel[fi:l]—felt[felt]— felt---feeling

vt.触, 摸vt. [感觉到]；觉得, 认为

⑷spill[spil]—spilt[spilt];spilled—spilt;spilled---spilling vt. & vi.溢出; 泼出7．过去式、过去分词都在原形词尾加t。（3个）

⑴learn[l?:n]—learnt[l?:nt];learned—learnt;learned---learning

vt. & vi.学习; 学; 学会；得知; 获悉; 听说

⑵mean[mi:n]—meant[ment]—meant---meaning

vt.表示…的意思；本意是, 原意为; 意味；怀有某目的; 打算；

⑶spoil[sp?il]—spoilt[sp??lt]—spoilt---spoiling---spoils[sp?ilz]

vt.损坏; 毁掉；溺爱, 宠坏

8．过去式、过去分词词尾是d。（4个）

⑴say[sei]—said[sed]—said---saying

vt. & vi.说; 讲

⑵pay[pei]—paid[pe?d]—paid---paying

vt. & vi.付给; 付款；有利可图; (对…)有利, (对…)值得

⑶lay[lei]—laid[le?d]—laid---laying

vt.放置；压倒, 使躺下, 放倒vt. & vi.生蛋, 产卵

⑷hear [hi?]—heard [h?:d]—heard---hearing

vt. & vi.听到, 听见

9．改变元音字母。（11个）

⑴meet [mi:t]—met [met]—met---meeting

vt. & vi.遇见, 碰见, 相见；认识, 结识vt.迎接；

⑵get [ɡet]—got [g?t]—got;gotten ['ɡ?tn]---getting

vt.得到, 收到；具有；使得；(去)拿来；vt. & vi.到达,来, 往

⑶sit [sit]—sat [s?t]—sat---sitting

vt. & vi.(使)坐

⑷find [faind]—found [faund]—found---finding---finds(单三形式)

vt.找到, 发现；发觉, 感到

⑸hold [h?uld]—held [held]—held---holding---holds(单三形式)

vt.拿, 抱, 握住；认为, 相信；包含; 容纳

⑹spit [spit]—spat [sp?t];spitted—spat;spitted---spitting

vt. & vi.吐痰; 吐出；

⑺shine [?ain]—shone [???n];shined—shone;shined---shining---shines

vi.发光; 反射光; 照耀；表现突出, 出众vt.照射；〈美〉擦亮

⑻win [win]—won [w?n, w??n]—won---winning---wins

vt. & vi.(在…中)获胜, 赢, 战胜(对手)

⑼hang [h??]—hung [h ??]; hanged—hung; hanged ---hanging ['h????]

vt. & vi.悬, 挂, 垂下；(被)绞死, 吊死；贴, 固定, 安装

⑽dig [diɡ]— dug [d?g]—dug

vt. & vi.挖, 掘

⑾lose [lu:z]—lost [l?:st, l?st]—lost

vt.遗失; 失去

10．改变辅音字母。（1个）

make [meik]—made [me?d]—made---making---makes vt.做; 制造; 被制造；做出, 制定, 产生；使, 使得；

11 改变元、辅音字母。（4个）

⑴leave [li:v]—left [left]—left

vt.把…留下; 遗忘；听任, 让；交托, 委托vt. & vi.离去, 离开; 出发;

⑵stand [st?nd]—stood [st?d]—stood---standing---stands

vt. & vi.站立, (使)直立, 站着

⑶have [h?v]—had [h?d]—had---having------has[h?z]

(have 的第三人称单数现在式)

vt.有；持有，具有；含有；吃；喝

⑷understand[,?nd?'st?nd]—understood—understood---understanding

vt. & vi.懂; 理解

三、A—B—C型，即原形、过去式、过去分词都不相同。（共35个）

1 i—a—u变化。（6个）

1

⑴begin [bi'ɡin]—began [bi'ɡ?n]—begun [b?'g?n] ---beginning [bi'ɡini?]

vt. & vi.开始; 着手

⑵drink [dri?k]—drank [dr??k]—drunk [dr??k]---drinking---drinks

vt. & vi.喝(酒), 饮

⑶sing [si?]—sang [s??]—sung [s??] ---singing

vt. & vi.唱; 歌唱

⑷ring [ri?]—rang [r??];ringed[ri?d]—rung [r??]---ringing ['ri?i?]

vt.把…圈起来; 环绕; 包围；打电话给

⑸swim [swim]—swam [sw?m]—swum [sw?m] ---swimming ['sw?m??]

vt. & vi.游泳

⑹sink [si?k]— sank [s??k]—sunk [s??k]; --sinking [si?ki?] ---sinks

vt. & vi.(使)下沉; (使)沉没

2 词尾为-ow，-aw时，过去式将其变为-ew，过去分词在其原形后加n

（5个）（show除外）

⑴blow[bl?u]—blew[blu:]—blown[bl??n]---blowing

vt. & vi.吹; 吹气; 刮风；

⑵draw[dr?:]—drew[dru:]—drawn[dr?:n]---drawing---draws

vt. & vi.绘画, 画；拖, 拉

⑶grow[ɡr?u]—grew[ɡru:]—grown[gr??n]---growing vt.种植vi.生长, 发育

⑷know[n?u]—knew[nu:, nju:]—known[n??n]---knowing

vt. & vi.知道, 懂得vt.认识, 了解, 熟悉

⑸throw[θr?u]—threw[θru:]—thrown[θr?un]---throwing---throws

vt. & vi.投; 掷; 扔; 抛

⑹show[??u]----showed----shown[???n]----showing----shows

vt. & vi.给…看, 显示；表现出; 显露出；上演, 展出3 词尾为“i＋辅（1个）＋e”，过去式将i变为o，过去分词多在原形后加n，

若那个辅音字母为d或t，须双写d或t后加n。（4个）（give，hide除外）

⑴drive[draiv]—drove[dr??v]—driven['dr?v?n]----driving----drives

vt.驱赶；驱使, 促使；敲, 击vt. & vi.驾驶

⑵write[rait]—wrote[r??t]—written['r?tn]----writing

vt. & vi.写；写信

⑶ride[raid]—rode[r??d]—ridden['r?dn]----riding['ra?d ??]----rides

vt. & vi.乘, 骑, 驾

⑷rise[raiz]—rose[r?uz]—risen----rising['ra?z??]----rises

vi.升高, 上升; 上涨, 增高；站起来; 起床；起义; 反抗

4 过去分词在过去式后加（e）n。（5个）

⑴break[breik]—broke[br??k]—broken['br?uk?n]----breaking----breaks

vt. & vi.打破, 折断, 弄坏vt.破坏, 违反；终止, 中断；打破(纪录)

⑵choose[t?u:z]—chose[t??uz]—chosen['t???z?n]----choosing

vt. & vi.挑选; 选择；选定, 决定；

⑶freeze[fri:z]—froze[fr?uz]—frozen['fr??z?n]----freezing['fri:zi?]

vt. & vi.(使)结冰

⑷speak[spi:k]—spoke[sp??k]—spoken['sp??k?n]----speaking

vt. & vi.讲; 谈vi.演说; 演讲；

⑸wake[weik]—woke[w??k]— woken['w??k?n]----waking['we?k??]

vt. & vi.醒, 唤醒

5 过去分词由过去式加-ten构成。（1个）

forget[f?'ɡet]—forgot[f?'ɡ?t]—forgotten[f?'ɡ?tn]

vt. & vi.忘记；不再想, 忽视

6 过去分词由原形加（e）n构成。（6个）

⑴be—was[w?z, w?z,w?z]（were）[w?:]—been[b?n]

was: (is或am的过去式)

were: (are的过去式)

⑵eat[i:t]—ate['ɑ:ti]—eaten[i:tn]----eating

vt. & vi.吃, 喝; 吃饭

⑶fall[f?:l]—fell[fel]—fallen['f?:l?n]----falling----falls

vi.降落, 落下；跌倒；

⑷give[ɡiv]—gave[ɡeiv]—given['ɡiv?n]----giving----gives

vt. & vi.给予, 赠送

⑸see[si:]—saw[s?:]—seen[si:n]----seeing

vt. & vi.看见; 观看, 参见；领会, 理解；考虑; 想想vt.访问;

⑹hide[haid]—hid[hid]—hidden['h?dn]（hid）----hiding

vt. & vi.隐藏

7 词尾为-ake时，过去式将其变为-ook，过去分词在原形

词后加-n。（2个）

⑴take[teik]—took[t?k]—taken[te?k?n] ----taking----

takes

vt.带(去), 携带；拿, 取, 抓；需要; 花费；乘车, 上船；

⑵mistake[mis'teik]—mistook[m?'st?k]—mistaken[m?

'ste?k?n]----mistaking

vt. & vi.弄错; 误解

8 原形、过去式和过去分词都不相同。（6个）

⑴do[du:]—did[did]—done[d?n]----doing['du:??]

vt. & vi.做, 干, 从事；学习, 研究

⑵fly[flai]—flew[flu:]—flown[fl?un]----flying

vi.飞, 飞行；过得快, 飞逝, (动作)疾驰；vt. & vi.乘(…

的)飞机；

⑶go[ɡ?u]—went[went]—gone[g?:n]----going----goes[ɡ

?uz]

(go 的第三人称单数现在式；go的复数)

vi.去; 走; 行;

⑷lie[lai]—lay[lei]—lain[le?n]----lying['laii?]

vi.躺, 卧；位于；展现, 伸展；说谎vi. & link v.平放

⑸show[??u]—showed—shown[???n]----showing['????

?]----shows

vt. & vi.给…看, 显示；表现出;；上演, 展出vt.说明;

表明；为…带路

⑹wear[w??]—wore[w?:, w??r]—worn-[w?:n, w??rn]---

wearing['we?r??]

vt.穿着, 戴着; 蓄, 留; 擦；呈现; 显出；磨成, 擦成;

四、A—A—B型，即过去式和原形相同。（1个）

beat[bi:t]—beat—beaten['bi:tn]----beating['bi:t??]----beats

vi.(心脏等)跳动vt. & vi.接连地击打vt.打败

五、A—B—A型，即过去分词和原形相同。（3个）

⑴come[k?m]—came[ke?m]—come----coming

vi.来; 来到；移动, 行走；到达, 达到；link v.成为, 变为; 变得, 终于

⑵become[bi'k?m]—became[b?'ke?m]—become----

becoming[b?'k?m??]

link v.变为, 成为vt.适合

⑶run[r?n]— ran[r?n]—run----running----runs

vt. & vi.跑；移动；(使)流动

六、情态动词型，只有原形和过去式，没有过去分词。（4

个）

⑴can[k?n, k?n]—could [kud, k?d]aux. v.能, 能够；

可以；可能, 会

⑵may[mei]—might [mait] .可以, 许可

⑶will [wil]—would [wud] aux.v.用于表示简单将来式)

将, 要, 会；

⑷shall [??l]—should [?ud]将会

2

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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!