关于阅读能力的调查问卷

关于阅读能力的调查问卷
关于阅读能力的调查问卷

2016届有关毕业论文的问卷调查

一、请同学们如实选出与自己情况相符的选项,如是其他情况的话,则请认真填写,谢谢大家的配合。

1.你认为那些因素对你的阅读理解效率影响最大?(多选)

A 句法知识

B 词汇量

C 阅读技巧

D 背景知识

E个人的情绪

F 兴趣

G其他因素,是_____________

2.有时候英文句子中并没有生词,但你仍然不理解句子意思,你认为是为什么?(多选)

A 句子结构复杂

B 背景知识不熟悉

C 习语;习惯用法;词组短语不懂

D 精神不集中

E语文理解能力差

3.你每天用于英语阅读的时间有多少?(英语课除外)

A 半个小时

B 一个小时

C 多于一个小时

D 其他情况__________________

4.在阅读英语阅读习题时,遇到生词你会怎么做?

A直接跳过不看

B 停下来查字典

C看完整篇文章之后查字典

D 其他情况______________

5.你认为母语知识对提高英语阅读理解效率方面有影响吗?

A 有的

B 没有

C 不知道

6.你是如何理解英语句子或文章的?

A 通过译成中文

B通过背景知识理解

C通过上下文和语法分析

D其他方式____________________

学生阅读情况调查问卷

学生阅读情况调查问卷 亲爱的同学,你喜欢阅读吗?阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面,请你参加阅读情况调查活动,可要根据自己的实际情况如实作答哟!(低年级小朋友可以在老师的把帮助下完成。) 答卷时间:年月日 一、选择题[请在()里填序号] 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗?() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书?() A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识?() A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字(如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等)吗?() A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂?故事、小说、报道、传记什么书都读?() A、是 B、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一?() A、是 B、不是 7、读书时是否有时感到高兴、兴奋,有时感到伤心、痛苦?() A、是 B、不是

8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事,开拓自己的视野?() A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书?() A、科普类 B 、动画卡通类 C、学习辅导类 D、故事类 E、语文课本 F其他 10、你喜欢读什么样式的书?() A、.全是文字的 B、文字为主,配一些图画的 C、图画为主,只有很少的文字的 D、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗?() A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时,你能否根据文章的内容调整阅读的速度?() A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时,你是否用手指或笔指着读?() A、是 B、不是 C、有时 14、阅读时,你会不会读出声。() A、出声 B、不出声 C、有时出声 15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情?() A、能 B、不能 C、有时能 16、你能否通过略读,大概了解所读文章的内容?() A、能 B、不能 C、有时能

小学生课外阅读问卷调查

小学生课外阅读情况调查问卷 亲爱的家长: 您好! 我们想要对咱班孩子的课外阅读情况进行一次调查,请您在百忙之中抽出一点宝贵时间,填写这张问卷。谢谢您对我们工作的支持和帮助! 1、您的孩子经常课外阅读吗?() A、经常读,已养成习惯; B、有时读; C、很少读; D、基本不读。 2、您对小学生课外阅读的观点是:() A、非常必要,必须重视和加强; B、无所谓,学好几门功课就行了; C、尽看些闲书,影响学习,不主张。 3、您觉得您的孩子喜欢课外阅读吗?() A、喜欢; B、一般; C、不喜欢。 4、您经常带孩子去书店吗?() A、经常去; B、有时去; C、很少去; D、不去。 5、您经常督促孩子进行课外阅读吗?() A、经常督促; B、偶尔提醒; C、不去管他(她)。 6、您给孩子买书的原则是:() A、孩子喜欢的就买; B、会和孩子一起商量买什么样的书好; C、认为重要的、对孩子有利的就买,不管孩子喜不喜欢。 7、您的孩子最喜欢读哪方面的书?() A、文学方面的书; B、科学知识方面的书; C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书; D、学习辅导用书(优秀作文等)。 其它: 8、您的孩子会经常和您交流课外阅读的体会吗?() A、经常会; B、有时会; C、很少; D、不会。 9、您的孩子属于哪种阅读类型?()

A、仔细认真型; B、走马观花型(只注意大致的情节和画面); C、虎头蛇尾型(一开始兴趣高,但后来就扔在一边不读了)。 10、您是怎么看待课外阅读与孩子学习、成长之间的关系?请您针对孩子的阅读现状谈谈自己的看法、建议。 通过家长问卷调查表明:家长认为子女一般都喜欢阅读,但在家不是经常阅读。家长十分支持子女阅读,认为阅读是十分必要的,但是在具体行动上不是很关注,并不能经常督促子女阅读。家长与子女购买图书时,是与子女商量后再进行购买,比较尊重孩子的意见。大部份家长都认为自己的子女在阅读时通常是走马观花,囫囵吞枣。 小学生课外阅读情况调查问卷 (学生问卷) ___同学,您好! 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查,请您在忙碌的学习中抽出一点时间,填写这张问卷。谢谢您的合作! 1、你喜欢课外阅读吗?() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗?() A、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读?() A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 其它: 4、你经常去逛书店吗?() A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗?() A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗?()

中学生语文阅读情况调查表

中学生语文阅读情况调查表(学生问卷)亲爱的同学,您好! 此次调查问卷是为了很真实地了解您目前的阅读兴趣和习惯,以便我们有针对性地进行此方面的指导和训练,请务必如实填写。谢谢! 1、你喜欢课外阅读吗?() A、不怎么喜欢 B、比较喜欢 C、非常喜欢 2、看电视与看课外书你更喜欢哪一种?() A、电视 B、课外书 C、两个都喜欢 3、在繁忙的学习中,你一般会选择什么时段进行阅读?() A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 D、课间时间 4、你每天花多少时间进行课外阅读?() A、不花时间 B、0.5小时 C、1小时 D、1小时以上 5、你愿意在什么场所读课外书?() A、书店 B、教室 C、图书馆 D、家里 6、你经常去逛书店吗?() A、从来不去 B、开学后去一次 C、每月去一次 D、每星期都去 7、你喜欢读什么样的书?() A、全是文字的 B、文字为主,配一些图画的 C、图画为主,只有很少的文字的 D、全是图画的 8、平时,你哪方面的书读得比较多一点?() A、文学故事类 B、科幻类 C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书 D、学习辅导用书(如优秀作文之类) 9、你读课外书,是因为() A、自己喜欢 B、爸爸妈妈的要求 C、老师的要求 10、你对一本书产生兴趣的原因是什么?() A、书名很有趣 B、封面、插图有趣 C、同学、老师介绍的 D、书的内容很好 11、你觉得读课外书有那些益处?() A、扩大知识面 B、提高学习成绩 C、消磨时间 D、好玩 12、你认为读课外书会妨碍学习吗?() A、会 B、不会 C、说不清 13、你读课外书时,一般() A、认真读 B、挑选有趣的地方读 C、随便翻翻 14、你的课外读物主要来源是() A、自己买的 B、家长买的 C、图书馆、阅览室里借的 D、同学、朋友那里借的 E、奖励的 15、你平时读书有计划吗?() A、没有计划 B、有时有计划 C、经常有计划 16、你读书读得仔细吗?() A、不仔细 B、有时仔细 C、很仔细 17、当读完一本书后,你能说出它的主要意思吗?() A、说不出来 B、只能说出一点 C、能说出大部分的内容 18、你写过阅读心得或读书笔记吗?()

最新小学英语阅读能力问卷调查分析

小学英语阅读能力问卷调查分析

小学英语阅读能力问卷调查分析 [摘要]:通过对小学生英语阅读能力状况的调查,旨在探索、寻求提高学生阅读能力的有效手段和方式。通过调查、分析发现小学生英语阅读现状不容乐观,存在词汇量的记忆与积累是英语阅读的最大拦路虎,极大的影响了学生的阅读兴趣,阅读量不足,没有掌握良好的阅读方法等问题。因此,英语阅读教学中,教师要从积累词汇,使学生对英语产生阅读兴趣;指导阅读方法;培养良好的阅读习惯等方面着手,从整体上提高小学生的英语阅读能力,提升小学生的英语素养。 [关键词]:阅读、能力、提高、分析 一、调查目的 之所以对学生阅读能力的发展状况进行调查与分析,是因为对今后小学英语阅读教学的研究、教改,有一定的指导或借鉴意义。 二、调查内容(附:调查问卷) 设计“小学生阅读调查问卷(四、五年级)”,从积累词汇提升学生阅读兴趣、阅读习惯、阅读目的、阅读方式、阅读态度等几个方面问卷调查,并用开放性问题了解影响课外阅读的原因。 关于小学生英语阅读问卷调查 1、你怎样记住英语单词的汉语意思? A 、看单词表的汉语意思 B、看图猜意思 C 、据老师的动作猜词意 2、你一般通过什么方法记单词? A 、跟老师多读 B、根据音标读单词 C、在单词的旁边注汉字或拼音。 3、你用什么方法读懂简单的英语句子。

A、等老师讲解 B、根据以往的知识自己解决 C、放弃不管了 4、你能够认读多少个英语单词? A、五十来个 B、一百来个 C、五百来个 5、你一般记忆单词会用多长时间? A、过目不忘 B、一段时间 C、读后就忘了 6、你常常写单词吗? A、经常写 B、有时候写 C、从来不写 7、你看到图片上的实物能够用英语说出来吗? A、学过的会说出来 B、偶尔说 C、从来都不会说 8、你见到英语老师会主动用英语打招呼吗? A、会主动问好的 B、老师问了才说 C、不敢说 9、你会试着读出文具盒、笔记本、T恤衫等实物出现的英语句子吗? A、会试着读一读 B、偶尔看一看 C、从来都不会读 10、你能够听懂老师平时在英语课堂中的指令吗? A、全部都能听懂 B、偶尔听懂一些 C、根本听不懂 11、当英语老师用英语发出一些指令后如果你不明白其中的意思,你会怎么做? A、再听一遍 B、看老师的动作提示 C、等老师用汉语翻译 12、你会提前读一读英语书中的单词或句子吗? A、不会 B、偶尔 C、经常读 13、在读英语句子或短文时遇到不认识的单词你会怎样做? A、根据上下文猜词 B、查字典 C、不管,继续读 14、你能够读懂英语课本上的短文吗? A、能够全部读懂 B、能够读懂几个句子 C、只能读懂几个单词 15、当你遇到一篇英语短文,你的第一反应是: A、大概的扫一眼 B、细细的读一读其中是内容 C、很反感,根本不理会 三、调查方法及对象 从我校四、五年级的7个教学班中,每班各抽取10名学生进行书面答卷。学生在没有准备情况下,在规定时间内完成调查问卷。 四、调查结果及分析

语文阅读的调查问卷(1)

语文阅读的调查问卷 1. “你是否喜欢上语文课? A非常喜欢B喜欢C一般D不喜欢” 2. “针对阅读课,你喜欢什么样的讲课方式?( ) 讲学生评 3. “阅读课上,对于老师的课堂提问,你一般是:( ) A.积极思考,主动回答问题 B.积极思考,但不主动回答问题 C.不积极思考,只希望听别人回答 D.老师抽到时再思考回答 4. “在语文课堂中,阅读学习时做笔记吗?( ) A. 经常记 B. 老师要求就记 C. 偶尔记一点,不能坚持 D.没有记过 5. “你在阅读学习中喜欢发现并提出问题吗?( ) A.非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D.不喜欢 6. 你在阅读学习中喜欢同老师或同学一起分析、讨论问题吗? A.非常喜欢 B.比)较喜欢 C.一般 D.不喜欢 7. 你在阅读学习中常和其他同学进行信息交流、资源共享吗?( ) A.经常 B.一般 C.偶尔 D.没有 8. 阅读时是否使用工具书,你的做法是:( ) A.能按阅读的需要查阅工具书,并记录下来 B.偶尔查一查,有时也记录 C.老师要求就查,自己不主动查 D.从来不查,也没有工具书 9. 阅读时是否注意前言、提示或注解?( )

A.能充分利用它们帮助自己更好的理解文意 B.偶尔看一看,但不特别注意 C.完全凭阅读时的兴趣来处理 D.从来不看这些东西 10 阅读时遇到问题怎么办?( ) A.喜欢独立思考,实在不懂时才问别人 B.遇到问题时马上就问别人 C.偶尔问一问 D.从来不问 11. “当我们面对课后习题和批注式预习时,你能确定本课的学习目标吗? A会B有时关注C不关注 12. “你会按照学习目标来进行学习吗?() A 完全按照B自己添加或减少 C 随意 13 “每一课时学习完后,你会主动按照学习目标来检测自己的学习效果吗?() A会B不会C老师要求下会” 14. “你会不会在完成本课的学习的时候,将本课的学习目标进行一个系统的梳理吗? A会B不会C老师要求下会 15、你喜欢上语文课吗?说说理由。你喜欢什么样的语文课堂?说说理由. 你对目前自己的语文成绩

小学生课外阅读情况调查问卷分析报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 小学生课外阅读情况调查问卷 分析报告

编号:FS-DY-20398 小学生课外阅读情况调查问卷分析报告 课外阅读是阅读教学的延伸和补充,对提高读写能力,扩大学生知识,发展思维,培养学生阅读兴趣,陶冶情操,促进学生志向的形成起着重要的作用。因此,为了较为全面了解掌握xx小学学生课外阅读的现状及特点,加强学生课外阅读指导,提高学生课外阅读的有效性,更好地对课题有效研究,特对xx小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。 一、调查对象 本次问卷调查选取了xx小学四至六年级共46名学生进行调查。 二、调查时间 XX年11月18日----19日。 三、调查问卷内容及结果` 内容共收录15个不同类型的问题,题型及结果如下。

1、你喜欢阅读吗? a、非常喜欢26人占56 % b、一般19 人占41% c、不喜欢 1 人占2 % 2、你在什么情况下阅读课外书?a、主动阅读39人占84% b、老师要求4人占9 % c、家长监督3人占7% 3、你最喜欢的课外书籍是 a 、漫画3人占7 % b、童话故事7人占15% c、科幻故事19人占41% d、神话故事17人占37% 4、你每天用多少时间阅读课外书?a、一小时以上10人占21 % b、40分钟14人占31% c、30分钟19人占41% d、15分钟 3 人占7%

关于中学生的阅读调查问卷

关于中学生的阅读调查问卷 各位同学,你们好! 现今的图书种类纷繁复杂,经典的、流行的、优秀的、糟粕的……充斥在各个书店、报刊亭或其它地方。但是广大的中学生都在看些什么书呢?在各式各样的图书、杂志中,中学生是如何选择的呢?是出于什么心里去选择的呢?书,是我们了解事物的一个窗口,它对于人们的影响不容忽视。文化对人的影响是潜移默化的、持久深远的,书,承载了文化,人们在阅读的时候就会不自觉地受到了影响。优秀的文化会增强人们的精神力量,塑造健全的人格;反之,糟粕的文化会阻碍人们的发展。尤其是中学生,不论是在心理或生理上都还未成熟,文化的影响是最大的,所以中学生阅读问题应该引起社会的关注!未来的世界是由我们这一代来引领了,若没有正确的世界观、人生观、价值观,是无法承担这样的重任的!于是,小组成员决定进行这个课题研究,对上述提出的问题找到答案,希望能对中学生的阅读选择提供一些帮助! 书是知识的海洋,书是通向成功之门的铺路石,书是进步的阶梯。如果人们不读书,那就没有精神的粮食,所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异,有的喜欢漫画,有的喜欢童话,有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况,我做了一个详细的调查。 中学生正处于身心发展的青少年时期,他们热情活泼,求知欲强,带有很强的好奇心。在学习过程中,他们已不满足于课堂内的书本阅读,而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面,以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是最好的途径,是课内阅读的进一步延伸和补充,对课内阅读起到强化和促进作用。但是,当前中学生的课外阅读情况并不容乐观,存在许多不足或误区,需要引起人们足够的重视。 中学生阅读调查卷 本卷采用不计名调查,请放心答卷,在你认为符合的选项前打勾“√”。 1.你平时生活中经常阅读什么类型的书籍? □中外文学名著□小说□卡通漫画 □休闲杂志□古诗词□星座运程 2.你每天大约阅读多久?是否一直保持? □10分钟□30分钟□约1小时 □约2小时□3小时以上□从未阅读□是□否 3.你为了什么原因看书? □增长见识□增加生活乐趣或技能□就是喜欢看书□为了考试 □课业所需□变化气质、提高品味□打发时间□休闲 其它_____ 4.你认为课外阅读对于自己的益处在于 □开阔视野,增长见识□提高品味,陶冶情趣 □休闲娱乐,放松心情□感觉用处不大

小学生自主阅读能力调查问卷分析报告

小学生自主阅读能力现状调查问卷分析报告(四年级) ――杨店小学鲁拥军 一、进行小学生自主阅读能力问卷调查的原因。 1.进行小学生自主阅读能力问卷调查,是培养小学生自主阅读能力的需要,也是落实语文新课程标准总目标的需要。为了达到总目标中让学生“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界”等要求,必须首先了解学生的现状和需求,了解学生的阅读基础,只有这样,才能更好的在教学中实施和落实总目标的要求。 2.进行小学生自主阅读能力问卷调查,是四年级学生学习现状的需要,也是自己语文教学的需要。作为语文教师自己刚刚接手一个从三年级升入四年级的班级,是需要首先了解他们的学习、阅读状况的,熟悉他们这个年龄段的心理需求,清楚他们的优点和不足,以便更好地进行引导,做好教学工作。 3.进行小学生自主阅读能力问卷调查,为小课题“小学生自主阅读能力培养的研究”获取第一手资料,使小学生自主阅读能力培养的研究工作做到有的放矢。 根据以上原因,我们认真的设计问卷调查内容,及时对三年级、五年级小学生进行问卷调查,试图通过这次问卷调查,了解学生的自主阅读状况和水平,摸清学生的自主阅读能力,了解他们在自主阅读中的优势和存在什么问题,以及学生的需求和希望得到的帮助。 二、小学生自主阅读能力问卷调查整理、归纳、分析: 1.小学生普遍喜欢进行自主阅读。 在问卷调查中,有一项“学习一篇课文,你喜欢自己先读,还是喜欢听老师读”的问题,四年级有75.5%的学生选择了“喜欢自己先读文”, 26.4%的学生选择了“喜欢听老师读”。可见大多数孩子们虽然年龄比较小,还是喜欢自己阅读的,这为小学生自主阅读能力的培养奠定了基础。 2.小学生大多喜欢进行课外阅读。 在问卷调查中,对于“你课外阅读的时间多吗?”这一问题,学生有50.9%的选择“多”和“一般”,只有1.9%的学生选择“没有”。四年级学生最感兴趣的文章分别是“诗歌”、“散文”和“记叙文”,感兴趣的学生分别占了50.9%、22.6%和15.1%。学生最喜欢的阅读方式是“复述故事”和“摘录法”,分别占了56.6%和30.2%。学生读书时普遍喜欢精读占75.5%。由此可见,我们在培养小学生自主阅读能力中,要重视小学生的课外阅读,把课内和课外阅读结合起来,才更有效。 3.小学生自主阅读能力的提高是需要教师指导的。 学生因为年龄比较小,他们的阅读一般停留在比较浅的层面上,很多地方体会不到,他们还是需要教师的分析和指导的。如:在问卷调查中,选“你认为教师课上的分析对提高你的阅读能力很有效”占64.8%,选“一般”的占30.2%,选没多大效只占3.8%。当问到上课积极发言的问题时,有54.7%的学生选“有部分学生上课积极发言”。当问到学生自己的理解力时,50.9%的学生选“一般”,34%的学生选“合格”。“对课文分段、概括段意我很行”的学生仅占20.8%;选择“一般”的学生占75%。“你会理解重点句子的含义”选择“我很行”的学生仅占20.8%,选择“一般”的学生占69.8%。可见小学生如论是上课听教师讲、还是自己阅读都是需要教师及时点拨、启发、提升的。 4.小学生自主阅读的方法还有待于进一步的强化。 问卷调查中,对“你读书时喜欢:边读边联想,读到有意思的地方停下来再读。”分别占47.%和50.9 %,对“哪些阅读策略在阅读中加以运用”选阅读中能够借助上下文推测、理解词句的占54.7%,能抓文中的关键句、中心句的占43.4%,能(转载于:小学生自主阅读能力调

小学生阅读习惯问卷调查表

小学生阅读习惯问卷调查表 学校:()班级:() 心爱的同学,你喜欢阅读吗?阅读可以开阔视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰盛情感。也一定还记得高尔基说过的“书籍是人类进步的阶梯”。杜甫说过的“读书破万卷,下笔如有神”和朱熹说过的“读书百遍,其义自见”。这些至理名言吧。下面,请你就学校开展的中华经典诗文诵读情况参加调查活动吧!仔细想想,按实际情况回答,并在题目后面的括号内填写你的选项,可多选答案。 1.你喜欢阅读吗?() A.非常喜欢 B.大凡 C.不怎么喜欢 2.你是否对经典诗文感兴趣?() A.感兴趣 B.不感兴趣 C.无所谓 3.每天完成老师的作业后,你的阅读习惯是() A.每天自主阅读 B.有时读,有时不读 C.课后从不阅读 4.你每天用多少时间进行课外阅读?() A.低于15分钟 B.30分钟左右 C.1小时以上 5.你大凡会选择什么时间进行阅读?() A.假期 B.午间休息时 C.晚上睡觉前一段时间 6.你认为广博而大量的课外阅读严重吗? A.非常严重 B.严重 C.不严重 7.你诵读经典古诗文,是因为() A.自己喜欢 B.想获得知识 C.老师、家长的要去

8.到目前为止,你能背诵()古诗词? A.50首以下 B.50——100首 C.100首以上 9.你以为诵读经典诗文对你有什么好处?() A.吸收传统文化精华,提高识字、阅读、写作的能力 B.了解为人处事的道理 C.通过考试 10.你在日常生活中是否使用已学过的经典诗文?() A.能烂熟运用 B.有时使用 C.用不着 11.你认为中华民族的传统文化是否应该继承和发扬?() A.应该 B.不应该 C.无所谓 12.你觉得诵读经典诗文对你的学习有帮助吗?() A.帮助很大 B.有所帮助 C.没有帮助 13.你希望学校开展什么样的经典诗文学习活动?() A.经典诗文兴趣小组 B.经典诗文诵读比赛 C.经典诗文实践活动 14.你读过下面哪一本古典名著?() A.西游记 B.水浒传 C.三国演义 D.红楼梦 E.其它 15.你认为自己已经养成了哪些优良的阅读习惯?() A.专心阅读,边读边思考 B.边读边作笔记,勤于积累 C.联系生活实际写读后感或读书笔记 16.自学校开展了中华经典诗文诵读活动以来,你是否比以前更喜欢读课外书了?()A.是B.否 17.默写一首你喜欢的古诗。

大学生课外阅读情况调查问卷

附录二: 大学生课外阅读情况调查问卷 同学您好!我们是天津商业大学公共管理学院11-09班的学生,我们想要在同学们中进行一次关于大学生课外阅读情况的调查,感谢您在百忙之中参与此次调查,请如实填写。这份问卷属于不记名形式,所以不会泄露您的个人信息。谢谢! 1、年级 A. 大一 B.大二 C.大三 D.大四 2、您的性别: A.男 B.女 3、除了专业书籍,会阅读课外书籍吗 A.会 B.不会 4、不进行课外书籍阅读的最大原因是:(多选) A.要上网(聊天、玩游戏、看影视作品等) B.学习忙,没时间阅读(专业知识,研究生、公务员、英语、职业技能备考等) C.不知道该读什么 D.参加团委、学生会等社团活动 E.忙着找实习、找工作 F.没有读书的习惯/不喜欢阅读课外书籍 G.觉得阅读课外书没用,是浪费时间 H.其它 5、对课外书籍的看法是: A.非常喜欢,经常阅读 B.比较喜欢,偶尔阅读 C.一般喜欢,看不看都无所谓 D.不喜欢,基本上不看 E.其它 6、您喜欢阅读什么类型的书籍?(多选) A.言情、武侠、侦探、惊悚等小说类 B.哲学宗教/军事科普/文化教育/政治经济等综合性书籍 C.娱乐时尚/动漫幽默/休闲旅游类 D.经典书籍,例如名著等 E.专业/技能/考试辅导等实用性书籍 F.职场/励志类(如《杜拉拉升职记》、《生存危机》、《常胜思考》、《七天改变你 的生活》等) G.什么都行,只要是网络流行

H.其它 7、您进行课外阅读的最主要目的是:(多选) A.备考或学习需要 B.获取信息,扩大知识面,增长见识 C.满足兴趣爱好 D.休闲娱乐、打发时间 E.提高修养 F.增加与别人交谈的资本 G.掌握一些实用技能 H.其它 8、一般通过什么渠道来进行课外书籍阅读 (多选): A.图书馆借阅 B.书店购买 C.同学间互相借阅 D.上网看 E.手机上看 F.其它 9、您喜欢阅读电子书籍还是传统书籍? A.传统书籍 B.电子书籍 C.无所谓,哪种方便就读哪种 10、在以下哪种情况下,您会舍弃传统阅读而选择电子阅读? A.传统书籍价格昂贵 B.电子书籍与现代技术结合(例如动态图文并茂、具有视频享受、音频结合等) C.阅读电子书籍是一种时尚,不想与潮流脱节 D.其他 11、阅读课外书籍时,您通常会: A.浏览,飞速看过,知道大概内容 B.非常认真阅读,并会做笔记 C.把阅读当做消磨时间的工具,喜欢的就认真看,不喜欢的就一带而过,甚至放弃阅读 D.其他 12、每天花费在阅读课外书籍的时间是: A. 1小时以下 B. 1-3小时 C. 3-5小时

关于调查问阅读习惯的调查问卷

阅读感悟能力培养调查问卷 姓名___性别___年级___班级___ 仔细阅读下面的每句话,然后根据自己的实际情况,用"∨" 划出最符合自己情况的答案。记住:答案没有对错之分,你只要选择和自己情况相符合的或比较符合的答案即可。 1、下面哪种方法是记住一个故事的最好方法? 1)重复读每个字2)尝试记忆3)用自己的话写一遍 2、为了学习自然或社会科学你要阅读一些东西,你是怎样来记住所读内容的? 1)问自己重点是什么2)跳过不理解的部分 3)集中精力全部记住所读的内容 3、如果你在阅读中遇到不认识的字词,你怎么办? 1)利用上下文来看它的意思2)问其他人3)不去管,接着读 4、因时间有限,如果你只能读一篇课文中的一些句子,你将读哪些句子? 1)课文中间的句子2)代表课文意思最多的句子3)精彩的句子 5、为什么你对所读内容重读? 1)这是一项好的练习2)不理解3)忘记了一些字词 6、什么将帮助你成为阅读能力比较强的读者? 1)当你阅读时,有比较多的人帮助你阅读 2)阅读用简单句子写的易读的书 3)阅读后再检查一遍,以确保自己理解所读内容 7、当你不理解整个句子的意思时,你怎么办? 1)再读一遍2)试探所有字词的意思 3)思考一下段落中的其他句子 8、在故事中,开头两句话有什么特殊之处? 1)故事总是以"很久很久以前…"开头2)开头的话是很有趣的 3)开头的句子常常告诉人们故事讲什么 9、如果老师要求你读一则故事,并记住故事的大意,你怎么办? 1)浏览整个故事,找出主要部分 2)通读整篇故事并努力记住所有内容 3)阅读故事并记住所有的字词

10、你怎么识别出故事中最重要的句子? 1)它们最能说明主人公和所发生的事情 2)它们是最有趣的句子3)它们都很重要 11、故事的最后几句话是如何有别于其他句子? 1)它们是激动人心的2)它们讲述所发生的事情 3)它们比较难读 12、当你告诉其他人你所阅读的东西时,你告诉他们什么? 1)故事中所发生的事情2)书有多厚3)谁是主人公 13、如果你必须速读,并且只能读某些字词,你将尝试读哪些字词? 1)生字词,因为它们重要2)会读的字词 3)哪些最能告诉你故事内容的字词 14、假如你为写一个读书报告正在读书,哪种方法对你帮助最大? 1)大声读不认识的字词2)用自己的话写下所读内容 3)跳过不理解的部分 15、假如为了考试你正在阅读,哪种方法对你帮助最大? 1)尽可能多读几遍 2)同其他人讨论来证明自己的理解3)重读一些句子 16、当你读故事时,你最可能略读哪些部分? 1)不理解的字词和段落2)不重要的部分3)从不忽视任何内容17、对你来说,最难阅读的部分是什么? 1) 读出难的字词2)当不理解所读故事时 3)对我来说,阅读没有什么难的 18、假如你为了消谴而读一个故事,你读些什么? 1)通过看图来了解其意思2)尽可能快地读故事 3)在头脑中像演电影一样想象故事的内容 19、在你阅读之前,下面哪种计划对你阅读比较有帮助? 1)不作任何计划,就开始读书2)选一个比较舒适的地方 3)考虑为什么要阅读 20、什么事情使你比其他人阅读快? 1)选易读的书2)读已读过的书3)读有许多插图的书

小学英语阅读能力问卷调查分析

小学英语阅读能力问卷调查分析 [摘要]:通过对小学生英语阅读能力状况的调查,旨在探索、寻求提高学生阅读能力的有效手段和方式。通过调查、分析发现小学生英语阅读现状不容乐观,存在词汇量的记忆与积累是英语阅读的最大拦路虎,极大的影响了学生的阅读兴趣,阅读量不足,没有掌握良好的阅读方法等问题。因此,英语阅读教学中,教师要从积累词汇,使学生对英语产生阅读兴趣;指导阅读方法;培养良好的阅读习惯等方面着手,从整体上提高小学生的英语阅读能力,提升小学生的英语素养。 [关键词]:阅读、能力、提高、分析 一、调查目的 之所以对学生阅读能力的发展状况进行调查与分析,是因为对今后小学英语阅读教学的研究、教改,有一定的指导或借鉴意义。 二、调查内容(附:调查问卷) 设计“小学生阅读调查问卷(四、五年级)”,从积累词汇提升学生阅读兴趣、阅读习惯、阅读目的、阅读方式、阅读态度等几个方面问卷调查,并用开放性问题了解影响课外阅读的原因。 关于小学生英语阅读问卷调查 1、你怎样记住英语单词的汉语意思? A 、看单词表的汉语意思 B、看图猜意思 C 、据老师的动作猜词意 2、你一般通过什么方法记单词? A 、跟老师多读 B、根据音标读单词 C、在单词的旁边注汉字或拼音。 3、你用什么方法读懂简单的英语句子。 A、等老师讲解 B、根据以往的知识自己解决 C、放弃不管了 4、你能够认读多少个英语单词? A、五十来个 B、一百来个 C、五百来个

5、你一般记忆单词会用多长时间? A、过目不忘 B、一段时间 C、读后就忘了 6、你常常写单词吗? A、经常写 B、有时候写 C、从来不写 7、你看到图片上的实物能够用英语说出来吗? A、学过的会说出来 B、偶尔说 C、从来都不会说 8、你见到英语老师会主动用英语打招呼吗? A、会主动问好的 B、老师问了才说 C、不敢说 9、你会试着读出文具盒、笔记本、T恤衫等实物出现的英语句子吗? A、会试着读一读 B、偶尔看一看 C、从来都不会读 10、你能够听懂老师平时在英语课堂中的指令吗? A、全部都能听懂 B、偶尔听懂一些 C、根本听不懂 11、当英语老师用英语发出一些指令后如果你不明白其中的意思,你会怎么做? A、再听一遍 B、看老师的动作提示 C、等老师用汉语翻译 12、你会提前读一读英语书中的单词或句子吗? A、不会 B、偶尔 C、经常读 13、在读英语句子或短文时遇到不认识的单词你会怎样做? A、根据上下文猜词 B、查字典 C、不管,继续读 14、你能够读懂英语课本上的短文吗? A、能够全部读懂 B、能够读懂几个句子 C、只能读懂几个单词 15、当你遇到一篇英语短文,你的第一反应是: A、大概的扫一眼 B、细细的读一读其中是内容 C、很反感,根本不理会 三、调查方法及对象 从我校四、五年级的7个教学班中,每班各抽取10名学生进行书面答卷。学生在没有准备情况下,在规定时间内完成调查问卷。 四、调查结果及分析

小学生课外阅读现状家长问卷调查报告

小学生课外阅读现状家长问卷调查报告 《小学生课外阅读现状家长问卷调查报告》是一篇好的范文,感觉很有用处,希望对网友有用。冷水中心小学学生课外阅读现状--(家长)问卷调查报告 一、指导思想 课外阅读,是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了许多名家名篇,但是阅读量很有限,特别是农村的小学生,他们还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高自身的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充,其好处是不言而喻的。新课标中也提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”为了更好地了解我班学生目前阅读情况,特进行了本次家长问卷调查。 二、家长问卷调查结果及分析 调查结果很不乐观,98%的家长觉得他们现在读“书”是笑话,90%的家长只给孩子买作文书或《课堂全解》,家长只在意孩子考试成绩,觉得课外书是闲书。 从这次家长调查报告中,我们收集到这样的信息。首先是,大多数学生并没有养成课外阅读的好习惯,而面对这样的状况,家长并没有感到焦急,对学生

的课外阅读表现出的是可有可无的态度。其次是,很多家长督促学生读书,只停留在督促读课文的粗浅层面。更有甚者,觉得所谓的读书就是读课本,课外读物还是少读为妙,不然会影响学生的学习成绩。很明显,家长对课外阅读的认识还是不到位的。还有一个问题是值得重视的,很多家长都说自己常常给孩子们买课外书,开始时孩子们很积极,天天捧着看。但没过多久,孩子们就不愿意再看了,大有虎头蛇尾的状态。令家长是非费解。可喜的是,我们从这份家长调查报告中看到了,很多家长还是很支持学生读书的,虽然他们没有接触过多少书籍,却很愿意自己的孩子喜欢读书。他们纷纷表示,对学校开展这样的课外阅读课题很是支持,并希望学校能关注学生的阅读情况,为学生创造良好的阅读环境。 这份家长调查问卷,让我看到,我班的孩子目前的课外阅读习惯没有养成,虽然学生家长声称很支持学生课外阅读,但很多家长也都表示,并不知应该给孩子买什么书,(本文来自于范-文-先-生-网)不能为孩子的阅读指明方向。同时,由于本身没有阅读习惯,因此,不能很好地与孩子进行阅读方面的交流。如何开展这次的课外阅读指导课题呢?我想,任重而道远呀! 三、原因所在 我校位于集镇,学生将近五百多人,大多数都是走读生,住校生只占全校的16。这些孩子来自我镇的各个村,他们接触最多的书籍就是课本。最全面的范文参考写作网站由于乡镇中并没有书店或图书馆,因此,想要免费阅读课外书籍,就只能长途跋涉,到县城去。根本没有养成读书的习惯。现如今,每个学校,每个班级都有图书室或图书角,每天都能读到自己喜欢的书。可是平时借书读书的人却寥寥无几。走读的学生每天照顾的回家看电视或玩游戏,根本没心思看书,住宿生每天沦陷在追逐打闹、嬉戏中度过每一天。一小部分因一个星期没有回家,心中堆积了很深的思念。因此,一到周末,就会飞奔回家,阅读的连续性得不到保障,对培养孩子们的阅读习惯是没有帮助的。

高中生课外阅读情况调查问卷

高中生课外阅读情况调查问卷 亲爱的同学们,老师现在做一个关于高中生课外阅读的调查。希望通过这个调查,了解你们平时课外阅读的情况,请帮忙填写下面这个调查表格吧!谢谢! 1.你的性别是: A 男B女 2.您经常进行课外阅读吗? A 偶尔 B 经常 C从来不进行 3.若您经常进行课外阅读,主要途径有: A 向同学朋友借阅B去书店租借图书 C自己购买图书 D 去图书馆借阅 4.若您不经常进行课外阅读,是因为: A没有时间B老师不允许 C家长不允许 D 不喜欢课外书 5.您认为课外阅读对您的学习和生活有帮助还是影响? A 帮助不大B帮助很大 C没有帮助D有不良影响 6.一年内你的阅读量是()册 A 50 B 20-50 C 10-20 D 5-10 E 5册以下 7.一年内你去阅览室阅读期刊的次数是: A50 B 20-50 C 10-20 D 5-10 E 5次以下 8.你平均每天用于阅读的时间为 A不到15分钟B16到30分钟 C 31到60分钟 D 60分钟以上 9.你现在阅读的主要方式是: A纸质图书阅读 B 手机阅读C电脑网上阅读 D其他电子设备阅读 10.你经常借阅的图书主要有: A教育,学习资料B言情小说 C 武侠小说 D中外经典名著E传记文学F心理励智类图书G科普读物11.你是通过什么方法了解图书馆藏书的? A 管理人员介绍 B 通过图书馆目录C自己去书库 D 根本不了解 12.你去图书馆借书是: A 偶尔有计划B有计划 C 很随意 13.你到图书馆是否能借到你想要的书? A 都能借到 B 多数能借到 C少数能借到 D 基本不能借到 14.你认为目前的图书馆资料存在的问题是: A图书资料老化 B 数量太少 C质量不高D品种太少E借书数量太少(3册) 15.你利用图书馆的障碍有: A 新购买的图书太少 B 可供阅读和使用的图书资料太少 C没时间去 D 开放时间太短 E不知道如何利用图书馆F书库太混乱,查找不到想要的图书资料

关于大学生阅读书籍情况的调查问卷

关于大学生阅读书籍情况的调查问卷 指导语 亲爱的同学,您好! 为了解大学生喜欢图书的类型,我出版社设计了这份调查问卷,请你将自己实际的想法,做法与题目所述的情况相对照,然后给出一个与自己实际情况最接近的答案,感谢你的合作! 一、个人基本情况 1、你是(男/ 女)生 2、你是大(一/ 二/ 三/ 四)学生 3、你每周阅读书籍的次数是(没有/ 一到两次/三到四次/四次以上) 4、你每月用于阅读书籍的费用为(0-50 / 50-200 / 200-500 / 500以上)元 5、你最常用的获得图书内容的方式是() A、购买实体书 B、借阅实体书 C、在网站上阅读 D、下载进移动设备阅读 6、导致你注意到该书的原因是()(可多选) A、内容投契 B、纸质精良 C、价格合适 D、封面漂亮 E、广受好评 7、你阅读的目的在于()(可多选) A、补充课外知识 B、课业学习需要 C、提高自身修养 D、休闲放松 8、你认为目前影响自己读书积极性的原因是()(可多选) A、缺乏阅读时间 B、获取图书途径太少 C、没有阅读习惯 D、缺少读书氛围 9、能让你不想购买的纸质书籍的原因是() A、价格太贵 B、排版不好 C、质量不好 D、没有必要 二、阅读书籍情况 1、你经常阅读的书籍类型有() A、文学类 B、教材教辅类 C、生活类 D、娱乐类 2、如果你喜欢看文学类书籍,那你喜欢的是()

A、传统经典文学 B、流行网络文学 (如果选A,请做(一)题,如果选B,请做(二)题,可两项都选) (一) 1、你喜欢看的传统经典文学类型有()。(可多选) A、古籍文学 B、近现代文学 C、外国翻译文学 2、你喜欢看的传统经典文学体裁有()(可多选) A、散文 B、小说 C、戏剧 D、诗歌 3、请推荐几位你喜爱的传统经典文学作家______________________________ 4、请推荐几本你喜爱的传统经典文学书籍______________________________ (二) 1、你最喜欢的网络文学类型有()(可多选) A、现言 B、古言 C、玄幻 D、武侠 E、悬疑推理 F、历史 G、耽美 H、其他 2、你最常阅览的网络文学网站是()(可多选) A、起点 B、晋江 C、腾讯 D、榕树下 E、红袖潇湘 F、其他 3、请推荐几位你喜爱的网络文学作家__________________________________ 4、请推荐几本你喜爱的网络文学书籍__________________________________ 5、请浅谈你对当今网络点子书籍与传统纸质书籍的看法 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 感谢您在百忙之中完成此问卷,祝您阅读愉快!

亲子阅读调查问卷

亲子阅读问卷调查 班级:一()班学生姓名:家长姓名: 1、在您的观念中,“亲子阅读”的概念是:( ) A、妈妈、爸爸和孩子同时各自读书 B、大人教孩子识字、念诗等 C 、父母为自家的孩子读书,讲故事D、亲子共读,即在家庭中大人与孩子一起阅读,共同分享多种形式的阅读过程 2、您给孩子买绘本(图画书)吗?( ) A、经常 B、偶尔 C 、从不 3、您能陪同孩子一起阅读绘本吗?( ) A、经常 B、偶尔C 、从不 4、您通常陪同孩子一起阅读绘本的时间是( ) A、15分钟以下 B、15-30分钟C 、30-60分钟D、一小时以上 5、你们亲子阅读绘本的方式是什么?( ) A、给孩子读 B、共读C 、让孩子自己读;D、和孩子聊书。 6、您觉得亲子绘本阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么?( ) A、教育功能 B、增强综合能力(包括审美、想象、自我管理能力等等) C 、帮助识字D、养成阅读兴趣和习惯 7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗?( ) A、当然能,所以无论多忙都会抽时间 B、有一定作用,但是工作忙就没时间进行 C 、读书是孩子自己的事

8、您孩子要请您陪他(她)一起阅读绘本时,您会怎么做( ) A、若有空就赔,没空就不陪 B、让孩子找其他人陪C 、乐意与孩子一起看 9、您为孩子选择阅读材料的依据是( ) A、孩子兴趣 B、孩子能力C 、您的期望D、学校要求 10、您常为孩子选择哪类阅读材料() A、图画为主,文字为辅 B、文字为主,图画为辅 C 、纯文字读物 11、您的孩子和您之间会互相推荐好的绘本吗?() A、经常会 B、偶尔会 C、从不 12、孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗?() A、经常会 B、偶尔会 C、从来没有 13、您能解答孩子提出的绘本的问题吗?() A、基本能 B、偶尔能 C、不能 14、您孩子最喜欢看的书是什么?请写下书名 __________________________________________________________________.

小学生课外阅读情况调查问卷(3)

小学生课外阅读情况调查问卷 (学生问卷) ___同学,您好! 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查,请您在忙碌的学习中抽出一点时间,填写这张问卷。 谢谢您的合作! 1、你喜欢课外阅读吗?() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D 、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗?() A 、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读?() A 、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 其它: 4、你经常去逛书店吗?() A 、经常去 B 、偶尔去 C 、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗?() A 、经常去 B 、偶尔去 C 、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗?() A 、经常 B 、有时 C、没有 7、平时,你哪方面的书读得比较多一点?() A、文学书 B 、科技方面的书 C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书 D 、学习辅导用书 (如优秀作文之类)其它:

) A 、经常督促 B 、偶尔提醒 C 、不管 9、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗?( ) A 、经常会 B 、有时会 C 、很少布置 10、你有写读书笔记的习惯吗?( ) A 、有,并且经常写 B 、有时会写 C 、基本不写 11、和看电视、上网相比,你更喜欢阅读课外书吗? ( 电视或上网 C 那要看是什么书 ) A 会 B 不会 C 看兴趣, 有兴趣就看 D 想 看书, ) A15 分钟左右 B30 分钟以上 C 一小时 A 1—2本 B3—5本 C6—10本 D 更多 16、你的书柜里课外书的种类主要是什么?(本题可以多选) ( ) A 与学习有关的复习资料,如《课课通》 《一课三练》一类的 中外名著、小说 D 各种作文书 E 其他(可举例) 17、你觉得老师有没有必要在学校教你们课外阅读的方法?( ) 小学生阅读情况调查问卷 一、在符合你情况的序号上打对号 1、在学习一篇新课文前,你是 A 、自己主动预习 B 在老师布置后预习 C 不预习 2、在课堂上你遇到老师提到的问题时,你喜欢 A 独立思考 B 和同学讨论 C 听老师或同 学讲解 3、对老师在课堂上布置的搜集有关课外资料。你 A 喜欢,并积极主动地想办法搜集 B 想 完成但找不到书籍就算了 C 不想完成或经常忘记 4、对写读书笔记,你是 A 坚持每天都写 B 想起来就写 C 只想读书不想写 5、你喜欢的课文类型是 A 诗歌 B 散文 C 科普知识 D 人物故事 6、在语文学习中,你喜欢 A 抄写生字词语 B 反复朗读课文 C 背诵 D 写作文 12、你每天会抽出时间来看 书吗? 但是有时作业太多,没有时13、一学期你大概能阅读几本书? A 1—2本 B3—5本 C6—10本 D 更多 ) A 是的 B 不是,我更喜欢看 14、你每天有多少时间花在阅 读上? B 各种漫画 C 老师推荐的

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