毛概免考论文—同济大学

知不觉地“被功利化”。我应该进行关注和反思。

大学功利化之表现

一、功利化之于学生

学生是大学的主要组成部分，而大学生功利化也是大学功利化最主要的体现。以下几点:

1、学生高考填志愿不按自己兴趣，而是顺应社会需求来选择学校与专业。

我想这就是所谓的热门专业和冷门专业的由来吧。随着市场经济的发展与信息时代的到来，金融类、信息类、电子类等专业随之而热门，成为考生们争相报考的对象，当然分数线

也竞相攀高。而像师范类、考古类、文学类等就业不乐观且经济效益不明显的专业，很多都落得“门可罗雀”的境地。另外广大考生们都往上海、北京等大城市聚集，期望在这种竞争激烈、机遇多的地方大展拳脚。这些地方高校分数线相对其它城市高较高就是一个很好地证明。

但是，我想问的是，放弃自己的兴趣，迫使自己学习不喜欢的专业，我们能在这条路上走多远？这种功利的心态能支撑我们多久？有一天，

当繁华褪尽，热情消失，我们何去何从?

2、大学生选课只求好过，不求好课；只求实用，不看兴趣。

现在大学里所谓热门的选修课都是些什么样的课？我所看到的都是上课老师不点名,

浅谈大学功利化

一直坚持自己的梦想。我希望有一天抵达心中的象牙塔，我梦想有一天踏进向往的大学校门。在那里，有一群志同道合，“为中华之崛起而读书”，在知识的海洋里探索的莘莘学子，那里是散发着自由与智慧光芒的知识圣地。如今，当我漫步在大学的校园，回想当初对大学的向往与期待，回想曾经的意气风发与豪言壮志，心中不禁涌起一阵苦涩。这里是我梦想中的大学校园吗？这里就是我焚膏继晷刻苦学习所抵达的象牙塔吗? 随着市场经济的发展，在这个物欲横流的社会，人们的生活节奏越来越快，人们的功利之心越来越强。而现在，现实告诉我们，这种功利之心已经逐步蔓延并侵蚀到了大学。不知

不觉中，大学已不是真正意义上的大学了。各种考研、出国、考级、培训的传单漫天飞，同学们四处奔波忙碌，为将来找工作积累资本。而大学也逐步去适应社会越来越快的节奏。大学功利化是一个很严重的问题。湖南女子学院教授蒋璟萍说过: “大学生学习态度的功利化，会导致人生态度的功利化。当学习不再是追求有意义生活的最佳方式，而沦为寻求短期利益的工具时，这种源于功利的学习，就难以造就具有丰富思想、高尚人格、强烈社会责任感的人才。这对学生自身以及整个社会的发展，都会产生不利影响” 近年来关于大学的讨论层出不穷。而在我看来，大学功利化则是诸多问题的根本原因。

作为一名大学生，在功利化的大学里学习, 在功利化的大学生之间游走,

又或许自己已经不

现归纳为

末考评简单，老师给的成绩好的课。很多学生根本就不关心老师讲的好不好, 兴趣，而只在乎能不能拿优，或对自己以后找工作有没有帮助。选这些课只是他们提高绩点的一

种途径而已。

我们学校有几位老师的课非常热，

每学期选课的人数都达到了五、六百人，而最后有幸

却因为要求严格或者不实用而少有人选，有些甚至落得关闭课程的地步。

3、大学生追求高绩点、高学位、多证书，把大学当成是为将来找工作积累资本的时期。而不注重对知识的研究探索。

现在，在大学校园里，充斥我们双眼的都是关于考研、出国的消息。同学们也都忙着过级、考证。大学生学习不为求知只为求职。更有甚者，将参加各种社团，参加志愿活动也当成为找工作准备的一种资历。当志愿这种义举被掺杂了不纯洁的动机，我由衷地感到悲哀和危

机。

还有我想说的是知识，对知识的敬畏。众所周知，大学里很多学生上课集中不了注意力, 容易走神，打瞌睡。这两者和功利化似乎扯不上什么关系。

但我却认为这种现象是大学生功

利化心里所导致的间接结果。现在的大学生为了将来找工作而学习，却忽略了学习本身，丧失了对知识的本源的敬畏。

当牛顿第二定律成为一个需要识记的公式;

成为一种计算的依据；当知识成为了一种工具，学习成为了一种方式；当知识神圣的光辉脱落，也就是我们学习激情、探索欲丧失的时候。所以自然就会出现这种提不起兴趣，提不起激情的状况。二、功利化之于学校

这里的学校可以说是包括教师、大楼、教学体制的的一种统称。学校在在一定程度上来说是社会功利化的受体，又是学生功利化的施体。学校在这个过程中扮演者很重要的角色, 是一个过度者。具体归纳如下:

1、由学校管理的奖学金评定、留学、保研等都与绩点直接挂钩，甚至可以说在一定程度上是由绩点决定的。

不能否认这些对学生来说都具有足够大的诱惑，可以说是促使学生单纯地追求高绩点的直接原因。而这也不是能够简单地解决的问题，

我想这同样是学校管理者的烦恼。

能说我能解决它。我只能说奖学金、留学、保研这些关乎学生的追求、兴趣、理想和现实, 不要简单地让它取决于绩点。这种体制是中国文化和社会形态的产物。在某些改革方面需要学校

大胆地进行取舍。当然，有舍才有得。

2、高校追求发表的论文数量，专利多少。某些高校甚至以此为依据评定教师职称。近几年，大学教授论文“造假门”、“抄袭门”的事件层出不穷。而罪魁祸首就是这种体

知识之河的上游探索，为后生代提供成长的肩膀。而他们的思想并不是以论文数量和出书数量就能够判定的。这也说明了功利化在很大程度上表现为“数量化”

自己是不是感

选到课的几十人就是学生口中所谓的“人品爆发户”

。而有些老师满怀希望精心准备的课程

当爱伊斯坦质能方程

而我更不

制。而这也造成了论文质量与数量呈反比的现象出现。

大学教授应该是学界的巨人，他们在

。中国传媒大学高等教

育研究所副研究员杨旭东认为，“量化学术成就考评学者等评价机制是造成高校急功近利的源泉”。复旦大学校长杨玉良也说过：“功利主义的心态也许会带来学校的某些数据或者学校的规模等上面的增长，但其必然侵蚀大学的学术精神和社会责任，这种功利主义的心态也会

影响到学生的选择，使他们变得短视，流于平庸，不能保持对所在领域的强烈兴趣，也就失去了在

未来担当起重要责任的能力” 。

前段时间，有一则关于某知名大学一位教师的新闻。这个大学里里有位老师的课深受学生们的喜爱，通常他上课时教室里、走廊上都挤满了人。但是却因为没能出版一本专著而得不到讲师的资格。最终，他只能自费组织给学生上课。当被问到为什么没能编著一本书时, 他回答说一本书应该是能够经得起时间考验的文化传承的载体, 晶，他坦言他还没到能出一部专著的程度。

据学生们说，这位老师是一位学时非常渊博的，

教学非常严谨的师者。要是像现在的很

多所谓的大学教授一样，凭着自己和名牌大学的名气，马马虎虎出本书是很简单的事。但是

如此一位智慧、值得尊敬的老师却落得如此下场。这是何等的悲哀!

2、高校过于重视形象工程的建设，而忽略了精神工程的建设和人文氛围的塑造。

近年来，高校形象工程的建设呈现愈演愈烈之势，这主要表现在两个方面。一是新校区的建设风起云涌。数据显示：目前全国在建的大学城有 50多个，某些大学甚至建起了豪华的高尔夫球场。而且，全国已有

200多所高校把校园面积扩大至

5000亩以上。这种建设规

模在世界上都是罕见的。二是贪大求洋的奢侈之风在高校蔓延，大楼越盖越豪华、漂亮场、绿地越建越大，马路越拓越宽，远远超过了高校需求。

大学之“大”代表什么含义？清华大学第一任校长梅贻琦先生曾说过：

“所谓大学者,

非谓有大楼之谓也，有大师之谓也” 。那美观的实验楼里面是否有先进的实验仪器？是否有怀着对知识的渴望与敬畏的教授与学生在研究与探索？那豪华的图书馆中是否有承载人类文明和记录人类变革的书本？是否有求知的学者们在接受知识的洗礼

这种校园建设的“豪华风”不仅不符合建设节约型社会的要求和高等教育健康发展的理念，更会对学生的价值观产生不利的影响，使他们趋于功利化，追求享受和利益。

3、大学教师功利化。

是教学心血和创新思维的结

，广现在，大学教授“走穴”之风盛行。严重地说,

“走穴”兼职甚至已经成为某些大学教

授的主业。去年，网传某知名大学教授受邀到陕西某县讲课，两小时的讲课费竟达 30万元,

一次讲课比一个农民工一辈子的积蓄还要多。很多网友追问：这

30万到底值不值?

开着价值50多万的宝马车去上课，手机号码有 7个8，是3家上市公司的独立董事一一云南大学副教授尹晓冰曾表示：大学教师全心投入教学是种毁灭。他还对媒体表示，

用在教学

上的精力约占1/3 。

时至今日，大学教授走穴兼职已经是一个普遍现象，已经成为了“公开的秘密” ，甚至有的兼职十多家单位之多。而某知名大学副教授对此认为，低工资收入状态下，走穴、兼职

是合理的。所以我们在看到大学教师功利化的同时，

是否意识到了他们的无奈与悲哀呢？而

造成这种悲剧的罪魁祸首到底是谁呢?

大学功利化之原因

不单单表现为个体，而是集体的倾向，以至于让其中存在的个体感觉不到。就像现在社会上

奔波忙碌、拜金拜权的人认为他们在做着理所当然的事情一样。

篇文章中提到：“官本位是大学功利主义的源泉”。官本位”，通常讲就是以官为本，以官的利益需要、官的价值诉求为行为取向，惟官是重，惟官是大。他认为:

大学官本位现象愈演愈烈，于外部讲，大学的主要领导是由行政任命，大学自治的传统难觅踪影；由内部而言，大学过于追求内部的行政等级，不少大学里，厅级干部一走廊，处级干部一礼堂，科级干部一操场。同时，大学的各种学术组织同样为行政所垄断，学术委员会按行政级别为大学行政官员所瓜分，

大学教授的学术权力得不到充分重视，

在学校发展的重大

决策中，他们常常处于失语或半失语的状态”

。

情的关心与告诫。但是这种善意有时却是温柔的陷阱。

从小家里人就会和我们说要好好学习，

将来找个好工作。是啊，家里人就是希望我们将

来能过上好日子。而我们在享受了父母付出的同时，也希望能够挣钱好好孝敬父母。

当功利

子在我们心中悄然发芽。然后上了大学，步入社会，功利化的心理就会变得明显，变得沉重, 变成压力。可能我们就会成为那群忙碌、浮躁的人群中的一员。

其次，我们生活在一个信息极为发达的时代。

世界各地的信息可以不受空间的限制通过

互联网进行传播，大学围墙已不能够将学生隔离于社会之外。

界上诸多的信息都触手可及。而随着经济全球化的发展，各种西方文化思潮也通过网络渗透到大学生群体。其中的“存在主义”、“功利主义”等文化观念和意识形态也被部分学生接受并信奉。这对大学生正确价值观的形成带来了不利影响，使某些大学生盲目推崇西方价值观, 而忽

视传统价值观，漠视道德，追求个人利益。

另外，随着市场经济的深化改革，市场经济逐渐演变成为一种效益经济，即追求利益的最大化”。随之物质的价值变得实质化、数量化。这其中就包括学术价值的量化、思想价值的量化。当然衡量这种价值的媒质就是金钱。

所以现在的人们常说：钱不是万能的，但没有

钱是万万不能的。这些都在一定程度上助长了大学中功利化思想的滋生。

学生身上过早地拥有了“社会人”功利化的特性。这是一个浮躁的社会，周围都是浮躁的人们,

我们呼吸着浮躁的空气。如今，功利化已

大学功利化源于什么？这似乎是一个很大的问题,

我们不能概而论之。时评作家杨涛在

“近些年来，我国

法。

杨涛先生讲得很有道理。而我作为一名大学生, 也结合自身的经历和感悟谈谈自己的看

首先我觉得我们的家庭教育就带有功利化的色彩。有些人可能认为功利化与家庭教育似乎关系不大。因为家在任何人心中都是一块柔软, 温馨的存在。亲情、亲人给我们的都是温

化的教导在年幼的我们身上淡薄成一种爱意,

我们就会自然地去接受。至此，功利主义的种

过网络过早地接触了这个社会的现实和残酷,

过早地感受到了来自社会的压力。

所以有些大

对于大学生来说，社会上、世

而现在的大学生通

有时候在某些问题上，大家都是受害者。社会、学校、大学生、都深受功利化的荼毒,

却又都是功利化的传播者。我并不是自己跳出功利化群体，以一个清高者的身份去指责他们的不是。作为一名普通的大学生，当我意识到这点的时候，我就有义务首先去改变自己。我

愿在此处呐喊，即使起不到振聋发聩的作用，即使不能让所有人都听见并改变他们。但我仍

愿呐喊，被当成是自言自语也无所谓。

自言自语之三问三答

一问：什么是真正的大学?

一答：真正的大学是传播知识的圣殿，它散发着智慧的光芒。在这里，全世界的文明安静地

沉睡并得以延续和发展；这里汇集着最权威的大师和不断追求真理的莘莘学子; 这里汇聚着最具创造性的思维和蓬勃的探索精神。大学位于社会之中，又独立于社会之外。它提供社会

发展的动力，影响人类未来的脉动。大学不是制造“人材”的工厂，而像是一场春雨，滋润

着人们的身体和心灵。

二问：什么是真正的大师?

二答：真正的大师不仅具有超群的学术造诣，还具有高尚的思想品德。大师应是全世界知识领域最高水平的代表。他们在未知海域的最前游探索，引领后生代探求真理。他们总是秉承谦虚严谨的作风在自己感兴趣的领域默默地奋斗，无私地奉献。大师是人类灵魂的工程师。

他们传承优秀传统，开拓新知，创一代新风。他们以先行者的奉献精神成为一代大师。

三问：什么是真正的大学生?

三答：真正的大学生是能够承担社会责任和国家未来的年青人。他们带着对知识单纯的渴望走进大学，在大师的指引下接受知识的洗礼，沿着前人的足迹前进，进而探索新的道路。大

学生在毕业后应成为社会各界的精英和支柱，成为时代变革的先锋军，或者继续在学界探知,

成为新一代的大师。

写下这些文字，我甚是惶恐。我并不是在给大学、大师或者大学生下定义。我没这个资

格，也没这个能力。这些看起来华而不实的文字只是我作为一个普通大学生的单纯的愿望。

我渴望大学、大师和大学生成为这个样子。

我的看法

温家宝总理曾在一次座谈会上提出：“一些大学功利化，什么都和钱挂钩？这是个要命

的问题”。这充分说明大学功利化是我国教育中亟待解决的问题。那么怎样才能减缓大学功

利化趋势呢？温总理同时提出：“一所好的大学，在于有自己独特的灵魂，也就是独立的思考、自由的表达。千人一面、千篇一律，不可能出世界一流大学。大学必须有办学自主权。”

这句话一语中的，很好地指出了解决问题的要点。所以政府在这方面要给予高校充分的支持,

在最大程度上给予高校自主办学权，首先实现大学的“去行政化”，这样才能营造出和谐自由的校园氛围，才能迸发出创新的思维火花，才能在教育改革和人材培养方面得到持续性的

发展和进步。

而现在大学生普遍拥有一种从众心理。很多学生没有自己明确的目标，看着身边的同学

忙着找实习，考托福、雅思，也就跟着大家去做。可以说，现在的大学生一部分功利化，另

部分“被功利化”。

所以我们大学生也需要有自己独立的思想和独立的人格。在这个信息爆炸的时代，我们无时无刻不被垃圾信息所包围。我们要认真学习马克思主义理论知识，克服个人主义、享乐主义和实用主义的功利化价值取向，进而形成自己正确世界观和价值观。我们要凭着自己的思想和兴趣去取舍，去选择自己未来的路。

功利化从社会辐射到大学校园，进而影响现在的大学生。我们每个学生组成了大学生这

个群体。我们每个公民组成社会这个大家庭。然而我们常常忽略了个体的力量。所以当我们意识到这点的时候，我们就应该首先去试着改变自己。不要觉得个体的力量太过微小而放弃

改变，从众从势。当我们部分学生改变了自己的时候，另一部分也会随之改变，至W候大学

就会随之改变。而前面说过大学应是社会发展的源动力，它的节奏会最终决定社会的脉动。

我想那就是整个社会面貌改变的时候。这将是一种自下而上的变革。

结语

不得不承认，功利化已经在大学校园深深扎根。大学“去功利化”将是一个漫长而又曲折的过程。但这是中国教育发展所必须经历的一个过程, 是中国社会主义发展必须跨过的一道坎。我坚信我们终会成功，这种自信源于中华名族源远流长的五千年文化, 源于我作为

名中国人的骄傲。

参考资料：张朝辉：论高校“形象工程”

文/竞报记者叶赛：走穴兼职已成大学教授主业

肖建国、王立仁：大学生功利化倾向及防范教育

毛概论文选题参考

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期中论文选题（供参考）一、选题说明及写作要求：选题方向不等同论文题目，具体题目自拟。选题后面括号里是提示，可以选取某一方面写作，当然也可按照自己的思路写作。选题方向是参考，也可选择本课程范围内自己感兴趣的问题。写作时应多查阅相关论文，但要有自己见解。建议：因为宏观的理论问题需要深厚的理论功底，你如果不具备这样的理论功底，你会把握不住论题，无法很好分析。所以，建议可参考附件题目来确定选题，选题不要过大，最好限定一下、具体一些。比如，就一个大方面的某一个问题、某一个侧面展开分析，即“以小见大”，效果可能更好。并且建议最好选择自己所熟悉的内容。要求： 1、论文的字数1000—1500字之间即可（当然你如果能够多写、多分析更好）。 2、不要照抄教材，不要象回答问题的写法。我们不是一般的作业和考试，所以，不要象回答简答题和问答题那样去原封不动的抄教材，而应该从多方面广泛的寻求你所确定的论题的理论与资料，并加以融会贯通和自我消化，最好能理论与实际结合才能有所收获，取得好的效果。最好围绕论题层层展开分析，把问题分析深，分析透。 3、课程论文必须围绕主题阐述自己的思考和观点，有一定的见解。 4、关于抄袭问题。各位同学可以借鉴其它的理论分析文章，借用其中一定的观点和方法（参考文献要注明出处），但是，一定要加以消化，融入自己的观点和分析，绝对不可以完全照搬，一旦发现，按零分处理。希望同学们通过这门课程的学习，能够了解中国的国情，并理解我国的改革开放和今天实行的大政方针，能够有所收获、有所提高。二、以下题目仅为参考： 1.毛泽东思想与当代大学生 2.论毛泽东思想与民族创新精神 3.论毛泽东思想是中国化的马克思主义 4.论马克思主义中国化的历史经验及启示 5.论毛泽东的新民主主义社会理论 6.论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶 7.论新民主主义革命兴起的社会历史条件

毛概免考论文—同济大学

知不觉地“被功利化”。我应该进行关注和反思。大学功利化之表现一、功利化之于学生学生是大学的主要组成部分，而大学生功利化也是大学功利化最主要的体现。以下几点: 1、学生高考填志愿不按自己兴趣，而是顺应社会需求来选择学校与专业。我想这就是所谓的热门专业和冷门专业的由来吧。随着市场经济的发展与信息时代的到来，金融类、信息类、电子类等专业随之而热门，成为考生们争相报考的对象，当然分数线也竞相攀高。而像师范类、考古类、文学类等就业不乐观且经济效益不明显的专业，很多都落得“门可罗雀”的境地。另外广大考生们都往上海、北京等大城市聚集，期望在这种竞争激烈、机遇多的地方大展拳脚。这些地方高校分数线相对其它城市高较高就是一个很好地证明。但是，我想问的是，放弃自己的兴趣，迫使自己学习不喜欢的专业，我们能在这条路上走多远？这种功利的心态能支撑我们多久？有一天，当繁华褪尽，热情消失，我们何去何从? 2、大学生选课只求好过，不求好课；只求实用，不看兴趣。现在大学里所谓热门的选修课都是些什么样的课？我所看到的都是上课老师不点名, 浅谈大学功利化一直坚持自己的梦想。我希望有一天抵达心中的象牙塔，我梦想有一天踏进向往的大学校门。在那里，有一群志同道合，“为中华之崛起而读书”，在知识的海洋里探索的莘莘学子，那里是散发着自由与智慧光芒的知识圣地。如今，当我漫步在大学的校园，回想当初对大学的向往与期待，回想曾经的意气风发与豪言壮志，心中不禁涌起一阵苦涩。这里是我梦想中的大学校园吗？这里就是我焚膏继晷刻苦学习所抵达的象牙塔吗? 随着市场经济的发展，在这个物欲横流的社会，人们的生活节奏越来越快，人们的功利之心越来越强。而现在，现实告诉我们，这种功利之心已经逐步蔓延并侵蚀到了大学。不知不觉中，大学已不是真正意义上的大学了。各种考研、出国、考级、培训的传单漫天飞，同学们四处奔波忙碌，为将来找工作积累资本。而大学也逐步去适应社会越来越快的节奏。大学功利化是一个很严重的问题。湖南女子学院教授蒋璟萍说过: “大学生学习态度的功利化，会导致人生态度的功利化。当学习不再是追求有意义生活的最佳方式，而沦为寻求短期利益的工具时，这种源于功利的学习，就难以造就具有丰富思想、高尚人格、强烈社会责任感的人才。这对学生自身以及整个社会的发展，都会产生不利影响” 近年来关于大学的讨论层出不穷。而在我看来，大学功利化则是诸多问题的根本原因。作为一名大学生，在功利化的大学里学习, 在功利化的大学生之间游走, 又或许自己已经不现归纳为

毛概论文

蛋白质工程【摘要】：基因工程虽然能够改造生物的遗传特性，但目的基因表达的产物仍然是天然蛋白质，而天然蛋白质存在结构不稳定或活性较低等缺点，满足不了人类生产和生活的需要。蛋白质工程的诞生则有效地解决了上述难题。本文将从蛋白质工程的概念、基本途径以及蛋白质工程的现状和发展方向等四个方面展开论述。【关键词】：网络问政民众诉求政府表现问政平台【正文】：一、“一碗豆腐脑”引发的风波不好意思，不知道什么原因，第一段不知道为什么遗失了。大体意思就是那个之前不是有个白宫请愿网很火爆么，然后我们的网民把豆腐脑是甜是咸的这个争论发到上面去了，请求评判，然后由这个来探讨现今中国网络问政的现状、不足以及未来的展望。二、从网民、网络看网络问政网络问政是指公共行政主体通过网络就政务情况向民众征询意见的活动。这句话点出了网络问政的三大环节：问政者、网民、网络。党和政府组成了问政主体, 网民是问政客体, 网络是问政活动的渠道。[1]网络问政的健康发展必须要求以上三大环节相辅相成、互相协调。也只有这样，网络问政才能发挥作用，拉近政府与群众距离。改革开放以来，人民的物质生活水平提高，广大群众的思想也不断进步，民主意识加强，越来越多的民众渴望融入到政治生活之中，参政议政的愿望日益强烈。而另一方面，随着改革开放的深入，“利益至上、过分追求物欲”的不良思想开始在中国社会生根发芽。在追求利益最大化的过程中，各类经济犯罪、官员贪腐、企业违法经营等现象增多，利益既得团体在利益分配过程中利用手中权力及资源进一步攫取利益，加剧了社会不公，激化了不同阶层之间的矛盾；同时人与人之间的情感也被各种利益关系冲淡，引发了社会信任危机，催生了一系列复杂的社会问题。这也就使得人民群众更加迫切地希望向政府反映问题，并使得问题得到解决。这便为网络问政的兴起提供了广阔的群众基础。受于技术层面的约束，以前群众参政问政的途径大体有信访、向政府寄送纸质信件、通过报纸电视等新闻媒体反映等。而这些方式都有受众面窄、周期较长、即时性弱等缺点，所

同济大学博士研究生答辩须知

同济大学博士研究生答辩须知（2008.08更新）来源：研究生院作者：研究生（汤桂红转发）发表日期： 2008-5-26 9:13:21 阅读次数： 6610 博士研究生答辩须知一、答辩前的准备 1、完成培养计划中的各培养环节。 2、完成学位论文预审，对预审意见已作相应修改。学位论文预审须在答辩前二至三个月进行。 3、攻读博士学位期间至少在本专业相关的杂志上发表三篇以上（含三篇）学术论文。学位论文答辩前至少公开发表1篇A类文章或2篇学术论文，且与学位论文有一定的关联度。 4、学位论文格式按《同济大学研究生学位论文写作规范》的要求执行。二、论文评阅 1、申请博士学位论文必须经导师写出详细的评阅意见，并在答辩前一个半月将论文及与学位论文有一定关联度的公开发表的至少1篇A类文章或2篇学术论文一起送交5-7位校内外同行专家评阅，评阅专家对关联度大小及学位论文作相应评价。 2、聘请的评阅人必须是教授或相当职称的专家，其中校外专家至少3名，校内专家至少2名。评阅人中校内外至少各有2名博士生导师。 3、导师不可作为评阅人。 4、申请博士学位论文评阅人在收到论文后，应在一个月内写出详细的评阅意见，及时将“博士研究生答辩评阅意见书”返回学生所在学院（系、所）。三、答辩委员会的成员组成 1、博士学位论文答辩委员会成员的名单须经学位评定分委员会主席审批。 2、答辩委员会的委员为5-7人，除本校专家外还应聘请2-3名校外专家参加答辩委员会，交叉学科的论文应聘请至少2位相关

学科专家作为委员参加答辩会。 3.导师若作为答辩委员会成员，则答辩委员会至少有6名委员，且导师不能作为答辩委员会主席。 4、答辩委员会委员应当是教授或相当职称的专家，并尽可能聘请本学科、专业点和外单位相同学科、专业点的博士生导师。 5、答辩委员会委员中博士生导师人数至少4人（不包括导师），校外专家2-3名中至少有1位是博士生导师。 6、如果聘请的答辩委员不是论文评阅人，应至少在答辩前两周将论文送交该答辩委员。 7、答辩委员会设秘书1人，应具有中级职称，应由我校在职人员担任。秘书应在答辩前完成论文的送审评阅工作，答辩时协助主席办理有关事务，做好答辩会的详细记录。四、博士生答辩前须递交的审核材料 1、同济大学申请博士学位审批表 2、博士研究生预审评阅意见书（至少2份） 3、博士研究生答辩评阅意见书（至少5份） 4、申请博士学位论文（1本） 5、申请人在攻读博士学位期间发表学术论文复印件（含封面、目录、正文首页、封底）一式一份，其中至少有1篇A类文章或 2篇学术论文与学位论文有一定的关联度。 6、全脱产博士研究生在校时间超过3年、在职博士研究生在校时间超过4年，均须提交已批准的延期答辩申请表，最长学习年限不超过5年。答辩相关表格登载在研究生院网站上（https://www.360docs.net/doc/03934400.html,），进入“教学培养”下载。五、答辩审核时间博士学位论文答辩审核时间：每周二上午及周五上午。在答辩日前至少提前一个星期由答辩秘书将博士生学位论文答辩审核材料交研究生院培养处审批，经批准同意方可举行论文答辩。未经批准擅自举行论文答辩，此次答辩无效。在研究生院培养处审核同意答辩的意见签署日后一个月内必须完成答辩，否则必须到研究生院培养处重新审批后方

大学生毛概论文篇一：

大学生毛概论文篇一：学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的心得体会回顾历史、总结历史，着手于现在，放眼于未来。众所周知的是，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是大学的公共必修课。而我则认为，它其实是每个中国人的人生必修课。活在当下的我们，就必须对我们自己的国家的思想政治和特色社会主义事业的具体内容以及发展进程有一定程度上的了解。继上学期所学的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的第一部分，关于毛泽东思想，即马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。本学期学习了第二部分的内容，关于建设中国特色社会主义各项内容的发展进程。值得一提的是，该课程设计令人耳目一新。从真正意义上吸引了学生的眼球，不再只局限于枯燥乏味的理论讲解，而是更贴近生活，而且带给我们一种全新的听觉与视觉上的冲击。动静结合、理论联系实际、生动而富有表现力的课件，轻松活跃的课堂气氛，更像是一种享受，一种思想上的交流。特别的是，老师举了各类贴近生活实际的现象及时事，并引用网络的热点话题，引用网络“主流”文化，引用网友的看法与评论等，更能引起学生的兴趣，这也是该课程对我们学生的一大吸引点。从第一节课起，我便喜欢上了这门课程，我专注的听课，聆听老师对于某些事的看法，并善于总结，得出自己的理解与感悟。从初中起，我才开始接受较全面系统的思想政治熏陶。经过这么多年的学习，我认为几乎所有正确的思想政策都是以总结历史经验，基于长远来看，基于最广大人民的根本利益来看而确定的。我国的思想政策的共通之处是，以马克思主义为基础结合中国实际情况而制定的。我们生活在中国，这个具有自己特色的社会主义国家。那么，何谓中国特色社会主义国家呢?我个人的理解是，首先，中国是社会主义国家，这是毋庸置疑的;至于“特色” ，则是代表与众不同，有自己的独特性的社会主义国家。主要表现在：在实行社会主义制度的基础上，在经济、政治、文化、外交等各方面具有先进性、创新性，不是原样照搬的，框框条条的，死守教条的，停滞不前的，而是进步的、前进的、发展的社会主义国家。因为任何事物都有其特殊性，所以必须在原因事物的基础上，根据其实际环境和条件因地制宜，才能避免教条主义的错误。也就是说，中国特色社会主义理论体系不是静止的，而是逐渐丰富创新的。换句话说，这是一条通向光明的共产主义的探索之路。我们的每一步都是在向共产主义靠近，为了我们的最高理想。目前来讲，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这一理论体系，是几代中国共产党人带领人民不断探索实践的智慧结晶，覆盖了经济、政治、文化、社会、祖国统一、外交、统一战线、党的建设等内容。实践是检验真理的唯一标准。在接下来的日子里，我们要善于总结经验，避免二次错误，

毛概关于实事求是的论文

题目：实事求是 ——马克思主义中国化理论成果的精髓姓名：学号：01012092 专业：通信工程学院：电子信息工程学院

实事求是 ——马克思主义中国化理论成果的精髓【摘要】：毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。特别是十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人在建设中国特色社会主义过程中，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，又不断发展和完善这条路线，赋予它新的时代内涵。【关键词】：实事求是解放思想与时俱进理论创新毛泽东邓小平实事求是的由来、发展 “实事求是”，是毛泽东在领导中国新民主主义革命的过程中提出来的。1938年，毛泽东在党的六届六中全会上所作的政治报告中，在提出“马克思主义中国化”的同时，借用“实事求是”来提倡马克思主义同中国实际相结合的科学态度，指出，“共产党应是实事求是的模范”，“因为只有实事求是，才能完成确定的任务”。在延安整风期间，毛泽东从思想路线的角度，系统地阐述了坚持实事求是的重要性。1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》的报告中，对事实求是的科学含义做了马克思注意的界定。经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命的具体实际相结合，创造出符合中国特色的实事求是思想。新中国成立以后，毛泽东继续强调实事求是，并指出理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。但1957下半年以后，实事求是的思想路线被不同程度的偏离了。致使我们经历了“大跃进”、十年之久的“文化大革命”、“四人帮”。经过这一而再，再而三的打击，这时的中国已经遍体鳞伤，此时的中国已处于最低谷。这时的中国面临向何处去的重大关头，十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。1978年12月，邓小平在为十一届三中全会做准备的中央工作会议上的讲话中，特别强调解放思想、实事求是思想的重要意义。以这一讲话精神为指导的十一届三中全会，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，标志着中国共产党人在新的时代条件下的伟大觉醒。邓小平在1980年召开的党的十一届五中全会第三次会议上的讲话中对党的思想路线的内容做了概括，他指出：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”① 1992年，江泽民在党的十四大报告中指出，解放思想，实事求是，是邓小平创立的“建设有中国特色社会主义理论”的精髓，是党永葆蓬勃生机的法宝。在党的十六大报告中，他明确提出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。2004年1月，胡锦涛在一次讲话中强调，必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。2007年10月，他在党的十七大报告中进一步提出，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。这些论述，进一步强调了贯彻实事求是思想路线的重要性，也深化了对事实求是思想路线的认识。实事求是的实质毛泽东《在改造我们的学习》一文中明确指出：“…实事求是?的…实事?就是客观存在着的一切事物，…是?就是客观事物的内部联系，即规律性，…求?就是我们去研究。”他针对当时党内存在的主观主义特别是教条主义现象，对怎样做到“实事求是”提出了具体的意见：“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。”②解放思想是实事求是的必然要求。

2020毛概期末论文3000字范文

2020毛概期末论文3000字范文关键词：社会主义核心价值体系;高校;校园文化;途径高校进行校园文化建设要结合学校实际情况，紧跟党的号召，以社会主义核心价值体系为依托，坚持马克思指导思想不动摇，坚持民族精神和时代精神不放松，树立牢固的社会主义共同理想，践行社会主义荣辱观，努力创建文明、爱国、健康的校园文化氛围，为祖国培养更多人才。 “培养什么人，如何培养人，是我国教育事业发展中必须解决好的根本问题”。邓小平同志提出的：“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”这一理论成为了我国教育事业前进的动力与方向。马克思主义科学理论对于我们的社会主义现代化建设有实践性和科学性的指导意义。坚定地选择马克思主义的指导思想，能够保证校园文化建设的先进性，提高大学生的思想教育水平，提高我们的教育质量。高校校园文化必须以马克思主义为指导，才能够保证沿着正确的方向健康发展。二、在高校校园文化的构建中保证其正确的富有中国特色的发展方向首先，将社会共同理想融入到校园文化的建设中，即要在社会主义共同理想的指导下，把高校的精神文化建设和物质文化建设结合起来，努力打造适宜的教育环境、培养优秀的教育资源、培育社会建设需要的新型人才。高校校园文化建设中突出中国特色社会主义共同理想的主题要从两个方面来联系实际。一方面，必须要从当前的中国特色社会主义建设所取得的成绩入手。目前，众星拱月的家庭成长环境造成了大学生中普遍存在着思想单纯、脱离实际的现象，我们要鼓励并帮助这些大学生走入基层，去真正体验国家这些年发生的翻天覆地的变化和取得的骄人成绩。通过这些丰富多彩的活动

来教育大学生牢固树立为我国社会主义建设不断奋斗，为共产主义理想奋斗终生的坚强信念。其次，对大学生进行实现具有中国特色共同理想的观念的教育，要把理想和现实相结合，不可偏废其一，使其认识到理想与现实的差距以及如何缩小差距。要紧密结合大学生学习、生活的现实情况，帮助广大大学生实现自己的个人理想。所以，在高校中要把共同理想和个人理想结合起来，使学生认识到个人理想的实现不能以违背共同理想为前提。三、建立完善高校校园文化精髓，坚持两个精神不动摇，即民族精神和时代精神一个国家要想长久立足于民族之林，必须具备优秀的精神品格和有民族特色的民族精神。与时俱进的时代精神是民族不断发展壮大的核心动力，能够促进民族不断改革创新向好的方向发展。民族精神具有凝聚人心的作用，能够团结最广大的人民群众，提供源源不断的精神动力和生命力，激发更多的创造力。学校作为教书育人的圣地，更应该将民族精神和时代精神融入到课程教育中，保持积极向上的精神风貌，将校园文化建设的精髓发挥到极致，更好地为社会的精神文明建设做贡献。第一，创建理性爱国的文化氛围。爱国主义自古以来就是中华民族的传统美德，爱国主义教育要从小抓起。爱国主义是指个人、组织和团体对国家的热爱之心，一切从国家的整体利益出发，为祖国奉献自己的一腔热血。一个国家，要想长久的立足于世界之林，要想得到长足的发展，必须重视爱国主义教育，构建爱国的文化氛围。中国大学始终高举爱国主义的大旗，将爱国主义作为校园文化建设的主旋律。爱国主义教育有利于激发学生的爱国之情，能够帮助同学树立正确的民族自尊心和自信心，将祖国的前途和发展视为己任，心系国家，将爱国主义的思想扎根于灵魂深处。各大高校还将爱国主义进行了发展和深化，衍生出“爱国、爱校、爱班级”的思想道德体系，组织了一系列具有爱国特色的实践活动，将爱国主义教育融入到日常生活中来，从实践进行爱国主义的教育，形成自觉维护祖国利益的高尚情感和道德情操。但是，我们要充分认识到，仅有

毛概论文

论科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大事项院系：英语语言学院班级：2011级25班学号：2011010240428姓名：刘小清关键词：科学发展观指导思想中国特色社会主义内容提要：本文通过对科学发展观提出的时代背景及其在中国特色社会主义事业中的历史地位的谈论，进而提出深入贯彻科学发展观是我们党必须长期坚持的指导思想，说明是中国特色社会主义理论体系最新成果，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，也在在实践中显示了科学理论的强大真理力量。科学发展观，不仅是我国当前统领经济社会发展全局的重要指导思想，而且也是我党实现全面建设小康社会和建设社会主义现代化国家必须长期坚持的重要指导思想。因此，科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大事项。一：科学发展观的提出及其历史地位 1：科学发展观提出的时代背景: 当前，中国的发展成就前所未有，中国的发展难题前所未有，中国处在一个发展的重要机遇期，又处在一个发展的矛盾凸显期。我们必须深刻认识我国发展出现的新的阶段性特征，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，深刻把握工业化、城镇化、市场化、国际化深入发展形势下我国各项事业发展面临的新课题新矛盾。第一，我国经济发展由缺乏财力难以兼顾解决长期积压的问题的阶段进入到

了一个有较为充裕的财力开始能够解决长期积压问题的阶段。第二，我国粗放型经济增长方式由能够支撑我国快速发展的阶段进入到了已无力支撑我国进一步发展的阶段。第三，我国贫富之间、城乡之间、区域之间、经济社会发展之间的不协调状况由可以为社会所承受的阶段进入到了社会越来越难以承受的阶段。第四，我国社会矛盾关系由不突出抓好主要矛盾就无法解决非主要矛盾的阶段进入到了不兼顾解决好某些非主要矛盾就难以继续抓好主要矛盾的阶段。进入新世纪新阶段，我国发展呈现出一系列新的阶段性特征。在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾。科学发展观正是在深刻分析当今世界正在发生的广泛而深刻的变化和当代中国正在发生的广泛而深刻的变革的社会历史背景下提出的。国际国内发展变化的新形势，要求我们深入贯彻落实科学发展观，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。 2:科学发展观在中国特色社会主义事业中的历史地位科学发展观对中国特色社会主义事业总体布局具有统领作用。胡锦涛总书记在“6·25”讲话中明确指出，要努力使中国特色社会主义道路越走越宽广，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的前景。因为，科学发展观是对当代中国发展的总的看法和基本观点，因而也是关于当

解放思想、实事求是对于大学生成长的意义(毛概论文)

解放思想、实事求是对于大学生成长的意义摘要：大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。解放思想、实事求是对大学生成长的意义，与大学生的成长密切相关.实践证明，大到国家建设，小到个人的事业，要想取得成功，实事求是都是我们须臾不可缺少的法宝。关键词：解放思想实事求是大学生意义一、解放思想、实事求是的含义 1.实事求是的含义：毛泽东同志指出：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。简而言之，就是从实际出发，探寻事物规律性，按客观规律办事。 2.解放思想的含义：邓小平同志指出，“我们所说的解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。” 3.邓小平在领导真理标准讨论中阐述的重要思想有：首先，根据毛泽东关于实践是检验真理的标准的反复论述，坚定指出实践是检验真理唯一标准的观点是马克思主义的观点，有力驳斥了坚持实践标准是“丢刀子”、“砍旗”等谬论；深刻揭示了真理标准讨论的实质在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想；第三，深刻揭示了真理标准讨论的重大意义在于重新恢复和发展了实事求是的思想路线，解放了人们的思想。只有解放思想，实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行。二、当代大学生的特点大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。很早就有提

大学毛概论文论_改革开放6000字

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论论文论改革开放学校专业姓名学号 1949年，新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒，却步履维艰。直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策，从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！三十年改革，三十年风雨探索，三十年沧桑巨变，三十年喜悦收获，三十年光辉历程。三十年我们是如何走过来的，其中蕴藏着哪些深刻的启示，这需要我们进行认真的总结。 1978年12月，党召开了十一届三中全会。它是我党历史上具有深远意义的伟大转折：第一，十一届三中全会是一次拨乱反正的会议。具体表现在它重新确立了马克思主义实事求是的思想路线，抛弃了“阶级斗争为纲”这个不适用于当下社会主义社会的口号，决定把全党工作的重心转移到社会主义现代化建设上来。第二，十一届三中全会是一次开创未来的会议。全会明确指出党在新时期的历史任务是把中国建设成为社会主义现代化强国，揭开了社会主义改革开放的序幕。第三，以十一届三中全会为起点，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，30多年来，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。会议揭开了中国社会主义改革开放的序幕。1978年12月中国开始走上改革开放的道路。那么改革开放的具体含义是什么呢？改革开放，是指对内改革、对外开放。改革，包括经济体制改革，即把高度集中的计划经济体制改革成为社会主义市场经济体制；政治体制改革，包括发展民主，加强法制，实现政企分开、精简机构，完善民主监督制度，维护安定团结。开放，主要指对外开放，在广泛意义上还包括对内开放。改革开放的实质是：解放和发展社会生产力，进一步解放人民思想，建设有中国特色的社会主义。从一定意义上说，改革开放存在着其必然性。首先，改革开放是根除历史遗留的需要。封建经济、殖民地经济的影响在人们思想中的遗留严重阻碍了社会生产力的发展，影响了社会经济的开拓。从明清至民国，“重农抑商”、“闭关锁国”的封建经济理念；外国入侵掠夺、军阀混战蹂躏的动荡经济环境；明中期以后，东南沿海遭受倭寇骚扰、荷兰入侵；晚清，西方资本主义国家的大举入侵，瓜分中国；民国时期，帝国主义支持各派军阀，为争夺地盘而长时间混战，导致民不聊生。这些导致了中国人民强烈的封闭性、排外性。新中国成立以后，党和国家进行过土

毛概综述论文

我看马克思主义中国化摘要：马克思主义中国化，概括地说，就是用马克思主义来解决中国的现实问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果[1]。众所周知的是，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是大学的公共必修课。而我个人则认为，它其实是每个中国人的人生必修课。活在当下的我们，就必须对我们自己的国家的思想政治和特色社会主义事业的具体内容以及发展进程有一定程度上的了解。关键词：思想政治，特色，社会主义，和谐，祖国统一，外交前言：回顾历史、总结历史，着手于现在，放眼于未来。在课堂中，我们学习，思考，进步，逐步升华个人思想政治素质。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的意义奠定了它在中国的过去、现在和将来不可动摇的地位，探索其现实意义，使当代大学生在学习、认识它的同时体会到它的强大生命力，深切感受毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是一个科学的、先进的、发展的理论体系。值得一提的是，该课程从真正意义上吸引了学生的眼球，不再只局限于枯燥乏味的理论讲解，而是更贴近生活，而且带给我们一种全新的听觉与视觉上的冲击。动静结合、理论联系实际、生动而富有表现力的课件，轻松活跃的课堂气氛，更像是一种享受，一种思想上的交流。经过这么多年的学习，我认为几乎所有正确的思想政策都是以总结历史经验，基于长远来看，基于最广大人民的根本利益来看而确定的。我国的思想政策的共通之处是，以马克思主义为基础结合中国实际情况而制定的[2]。毛泽东思想，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。现今来讲，毛泽东思想并不是落后的、愚昧的、腐朽的，而是先进的、与时俱进的，它至今发挥着不可磨灭的作用。毛泽东思想的产生，是有它特定的社会历史条件的。在当时那特定的棘手的情况下，以毛泽东为主要代表的先进中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，结合当时中国的实际情况，形成了适合中国情况的科学的指导思想。历史便是真理的最好注解。毛泽东思想对我们的重大意义不言而喻，毛泽

同济大学硕士研究生答辩须知

硕士研究生答辩须知一、答辩前的准备 1. 完成培养计划中的各项培养环节； 2.. 学位论文格式按《同济大学研究生学位论文写作规范》要求执行。二、论文评阅 1.申请硕士学位论文必须先由指导教师审阅，写出详细的学术评语，并在答辩前一个月将论文送交至少2名校内外同行专家评阅； 2.聘请的评阅人应是在本学科领域具有副高级职称以上（含副高级）的专家； 3.学位申请人的导师不可作为评阅人； 4.硕士学位论文评阅人在收到论文后，应在一个月内写出详细的评阅意见，及时将论文评阅意见书返回学生所在院系。三、答辩委员会的成员组成 1.硕士学位论文答辩委员会成员的名单须经学位评定分委员会主席的审批。 2.答辩委员会成员应由具有副教授以上（含副教授）或相当职称的专家3~5人组成。指导教师一般不宜担任答辩委员会委员。 3.学位论文答辩委员会主席由教授或者具有相当专业技术职务的成员担任。 4.答辩委员会设秘书1人，应由我校具有中级及其中级以上职称的在职人员担任。秘书应在答辩前完成论文的送审评阅工作，答辩时协助主席办理有关事务，做好答辩会的详细记录。四、硕士学位论文答辩审批硕士学位论文答辩前，先由学院（系、所）对下列内容进行审核： 1.同济大学申请硕士学位审批表； 2.课程成绩单； 3.实践环节考核表； 4.指导教师意见； 5.学位论文评阅意见书（二份）； 6.单位对申请人的政治思想及工作表现意见； 7.科研和发表论文情况经学位评定分委员会主席签署同意答辩的意见后，方可组织答辩。五、关于提前答辩提前答辩的有关要求按“同济大学关于研究生申请学位论文提前答辩的规定”

执行。研究生院培养处 2008年6月

有关中国社会主义本质的毛概论文

有关中国社会主义本质的毛概论文《社会主义本质论》内容提要：生产方式决定国家的经济本质。统治阶级的意志决定国家的政治本质。国家的经济本质决定政治本质。国家的本质最终取决于占主导地位的生产方式，这是衡量国家性质的惟一标准。社会主义作为一种先进的社会制度，政治本质取决于劳动人民的共同意志，经济本质取决于国家对劳动谋求经济利益这种生产方式主导地位的肯定，两者具有内在统一性。社会主义作为一个运动过程，是逐步消灭剥削现象、逐步缩小贫富差别、最终实现共同富裕的长期的历史发展过程。关键字：社会主义;经济;政治市场经济是以私人财产关系为基础的社会经济形式，如果公有制是社会主义的本质特征，那么，社会主义与市场经济就不能相容，既然我们已经实行了市场经济，就需要阐明公有制究竟是不是社会主义的本质特征。衡量事物的性质一般只能采用一种尺度，因为采用双重标准就不能得出确定性的结论。生产资料公有制和按劳分配作为社会主义经济制度的基本特征，两者之间是否具有内在统一性，也需要加以证明。由于传统的，把社会主义和市场经济置于无法相容的境地，才使两者的关系成为中国市场经济学的核心问题和疑难问题。破解这个难题的关键是阐明社会主义的本质，要说明社会主义的本质，首先必须说明国家的特殊本质究竟是由什么决定的，这就决定了本文的研究思路：按照国家的一般本质、国家的特殊本质、社会主义国家的特殊本质依次展开。一、国家对阐述国家本质的各种理论，日本经济学家井手文雄曾经作了简要的归纳，他谈到“关于公共欲望，有种种说法，大致可分为以下四种：第一，公共欲望也就是国家欲望。它完全区别于构成国民经济主体的私经济的欲望。这种说法是置于国家有机体学说基础之上，

毛概免试心得体会

毛概实践教学心得体会国贸1001 罗金丽“毛泽东思想和中国特色社会主义概论”课是高等院校一门必修的政治理论课，该课程的任务是完整准确地向大学生讲授毛泽东思想理论的基本内容、基本立场、观点和方法，帮助大学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量。而这种理论性很强的的课程往往是很枯燥乏味的，一直由老师站在讲台上讲，学生只是坐在下面听，会使得课堂气氛相当沉闷，老师讲着也会没激情，学生听得更是很无趣，越来越听不下去，有的学生便会翘课、不听讲做其他科目的习题或者干脆看课外书，这样便不能达到我们的教学目的，然而实践教学就改变了这种现状。在教学实践中,我们改变了以往老师讲、学生听的被动式教学模式,采取师生互动的教学模式,主要有专题式、问题式、演讲式、实践式、论文式等等，丰富了课堂教学的内容，也活跃了气氛，带动了大家学习的积极性。通过这学期的学习，我对毛泽东思想有了一定的认识与理解。我每节课都按时上课，不迟到不早退，课堂认真听老师讲课，认真做笔记勾画重点。老师经常给我们放与课堂教学有关的视屏来开拓我们的视野，帮助我们学习与理解课本知识，有时候也会在课前提问上节课所学的内容，帮助我们巩固学过的知识。学校为我们提供了申请免试的机会，需要申请的同学要在课前进行5分钟左右的演讲，这样更加丰富了课堂内容，也让我们通过这种方式了解到了各种各样的新闻事件。我也积极加入了申请面试的同学的行列中。我也进行了题为“移民之忧——谈移民热的演讲”，那是我上大学以来第二次站在那么同学面前演讲。演讲的前一周我就开始着手搜集资料，然后我又把搜集到的一大堆资料筛选、整理、修改，最后整理成一份完整的小论文，然后做ppt。所有的准备工作都做完了我就开始了最费劲、最困难的环节，那就是背诵，我用了一天的时间来背稿子，最终我成

毛概论文

聚焦十八大“五位一体”之生态文明建设【摘要】2012年11月8日，中共中央总书记胡锦涛代表十七届中央委员会向中共第十八次代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。①报告提出了一系列新观点、新论断、新表述、新概括、新要求、新任务、新部署、新举措，将中国特色社会主义的总体布局，由十七大的“四位一体”拓展为“五位一体”——即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。在“五位一体”总体布局中，经济建设是根本，政治建设时保障，文化建设是灵魂，生态文明建设是基础。②那这个基础的生态文明建设有什么必要性？我们又该如何进行生态文明建设呢？【关键字】生态文明（ecological civilization）、大气污染、水污染（water pollution）、重金属污染（pollution of heavy metal）【正文】自改革开放以来，中国经济飞速发展，取得了一系列成就。但在这巨大的成就背后，我们却是以破坏环境、浪费资源为代价。在这样的背景下，十八大报告中，生态文明建设再次进入我们的视线，中国特色社会主义的总体布局也由“四位一体”变成了“五位一体”——经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。事实上，对于生态文明这个词我们并不陌生，早在十七大时，就提出了建设生态文明的要求，党的十七届四中、五中全会对生态文明建设进一步作出战略部署，要求提高生态文明水平。所谓生态文明是人类文明的一种形态，它以尊重和维护自然为前提，以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，以引导人们走上持续、和谐的发展道路为着眼点。③ 一、生态文明建设的必要性人类在改造客观世界的同时，也改变了人与自然间的关系。人类为了自身的生存与发展，需要利用自然资源，改造自然环境。但这种资源的开发和利用是有一定限度的，我们不能无节制的开发利用自然资源，也不能忽视自然规律去改变自然环境。恩格斯曾说过：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对

毛概论文3000字范文精选

毛概论文3000字范文精选毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体相结合的产物。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验，是中国共产党集体智慧的结晶。下面是为大家整理的毛概论文3000字精选，欢迎参考~ 篇一：论毛泽东思想对现代中国发展的现实意义摘要：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。但是在今天的中国，有人说毛泽东思想是毛泽东时代的产物是在革命时期形成的指导革命实践的理论，现在已经过时了，对于现代中国的发展没有了现实意义。究竟毛泽东思想对现代中国，对这个接受了改革开放的洗礼，焕然一新的中国的发展是否还有现实意义，我想答案是肯定的。本文仅就个人看法浅谈一下毛泽东思想对现代中国发展的现实意义。关键词：毛泽东思想现代中国发展现实意义一、毛泽东思想对当今党建的指导意义毛泽东思想中关于党的自身建设的理论经过了长期的形成与发展的过程，构成了一个科学的体系。结合当前党的执政条件的变化，毛泽东党建思想中一些理论观点仍旧值得关注。毛泽东思想中特别注重党员的思想上入党，指出理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风，以及自我批评的作风。这是当今党的建设中仍旧需要重点注重的地方，这关系到一个党发展的方向。其中还要求了全党警惕资产阶级思想的侵蚀，反对脱离群众的官僚主义，保持艰苦奋斗的作风。如今的中国，是改革开放的中国，时刻受到资产阶级思想的冲击，与资产阶级挂钩是党在建设上最敏感的地方，更需要坚持毛泽东思想中党建的指导，如若不然，党的本质就会变味，党的信仰就会被侵蚀。可见，毛泽东思想为中国共产党指明了正确的方向，当今的中国发展得如何快，党的信仰不能动摇，党的本质不能改变，这也说明了毛泽东思想对当今党建，以及未来党建的指导意义。二、毛泽东思想与当今国防建设毛泽东思想中提出了革命军队建设和军事战略的理论，系统地提出了建设人民军队的思想以及论述了要随着敌我力量对比的变化和战争发展的进程，正确地实行军事战略的转变，提出了必须加强国防，建设现代化革命武装力量和发展现代化国防技术的重要指导思想。这些思想及理论虽然是在建国前后时期提出，却对后来的中国，甚至国际有着深刻的

关于环境的毛概论文

关于环境的毛概论文全文如下：摘要：基层民主建设将为中国梦的成功实现奠定基础。中国梦是每一个中国人的梦想，关于毛概的论文国家富强、人民幸福的愿望对于近代社会一直落后的中国人来说尤为重要，无数先烈为了新中国的建立献身理想。基层民主建设将为中国梦的实现奠定坚实的基础，只有每一个中国人都清楚的认识到什么是民主，认识到如何行使自己的权利，才能真正清楚民主将实现政府职能的成功转型，将推动法制体系的健全，将约束政府权利，将推动实现每一个中国人的中国梦。关键字：调研;贵州省丹寨县;贫困乡;发展建设引言调研目的：我秉承可持续理念，主张因地制宜、环境友好的发展方式，在调研地区进行调查与资料采集，然后进行讨论研究，提出意见建议从而为当地人民和地方的可持续性发展出谋划策。希望广大的基层人民也能加入到伟大祖国的建设中来，实现属于自己的中国梦! 调研时间：2021年8月5日至2021年8月10日进行调研。调研人员：调研地点：吉林省蛟河市白石山镇育青村常青屯调研手段：广泛搜寻资料、实地调研、实例取证、对比分析等。一、调查内容、对象、时间和方法存在问题建议一调查内容本次调查的主要内容涉及村民自治中的政策、组织、活动频率等与村民自治息息相关的各项因素，并对以上因素进行交叉分析和因果分析，得出该村基层民主政治建设的基本情况、存在的问题以及相关建议。二调查对象、时间和方法主要是与村长及大多数党员进行提问，时间是村党委会期间，主要是问答形式三村民的大体情况 1.村民情况

白石山镇育青村常青屯，全村共有112户，350多口人，1000余亩耕地，3个村民小组，23名党员。其中大多数以中老年及学生为多数，青壮年大多数在外务工或在外工作原因是国家政策的退耕还林政策导致耕种面积大量减少。村民主要收入是种植农作物、黄烟及黑木耳。其中种植黑木耳是自退耕还林政策实施之后新发展的致富路线。在村里的务农人员文化水品普遍较低大多数是小学及初中文化，占全体村民的85%左右。也就是说，育青村的文化水平低于全民平均水平，人口老龄化比较严重。但是，受到天气影响较大。 2.村民收入情况村民只以耕种土地为主要经济来源的村民年收入在5-7万元人民币，而已耕种土地及种植黑木耳为主要经济来源的村民年收入在6-10万元人民币，其原因是黑木耳受天气情况及每年价格浮动的原因。育青村的收入来源比较稳定。但是，受到天气影响较大。 3.村民健康状况大多数村名身体状况不是很好，大多数都患有腰间盘，类风湿等疾病，其中以男性为主。占全体村名总数的70%左右，平均每户大约有2人，都是主要劳动力，所以导致一部分村民开始种植黑木耳，放弃少量的耕地并租借给其他村民。身体状况普遍不好，可能是靠近长白山山脉，湿气比较严重，又从事比较繁重的体力劳动，导致身体状况低于全民平均身体健康状况。二调查结果与分析二、村基层民主政治建设基本情况一根据对农村和基层的定义基层民主建设由此就可以被界定为：政党、国家机构、社会团体和企、事业单位基层组织及城乡群众性自治组织和人民群众行使管理权利的制度、运行机制和环境建设等的实践，其中主要是民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的实践。该村通过建立村党委领导办公室将基层民主自治纳入管理条理，定期举行例会并鼓励村民旁听，同时还公开选举过程，有效做到领导班子人民选。二存在问题和原因分析 1.村委会的作用村委会的主要作用主要体现在村民的管理活动中得以体现和发展。因而，村民自治的重点应当放在村务公开、村民议事上，要更多地让群众参与进来。 2.村民民主政治 3. 经济发展水平制约了民主政治化进程。我国尚处于社会主义初级阶段，综合国力虽然有了一定的发展但并不十分强盛。