国际经济与贸易感想

国际经济与贸易感想
国际经济与贸易感想

学习国际贸易的感想与认知

经过九周的国际贸易理论课的学习,同时在于老师平时的悉心教导下,我对国际贸易这门学问有了崭新的认知与了解,并对这门学科产生了更加深刻的感想。

国际贸易是指不同国家(和/或地区)之间的商品和劳务的交换活动。国际贸易是商品和劳务的国际转移。

掌握国际贸易的理论和国内外常用的贸易政策,认识和理解国家有关贸易政策的理论依据及其对经济的影响,同时启发加入WTO后我国贸易体制和贸易政策的改革,让我们真正做到理论和实践相结合。即通过课程学习,使我们既有国际贸易和投资的基本理论知识,以便能为其他经济类课程的学习奠定基础。同时又有较强的操作能力和分析解决问题的能力,成为符合社会主义市场需求的新型人才。

国际贸易理论的发展大致经历了古典、新古典、新贸易理论以及新兴古典国际贸易理论四大阶段。

通过学习国际贸易理论,我了解了国际贸易的形成和发展以及到逐步完善,国际贸易理论是学习国际贸易实务和其他国际经济学的基础,拓展了我的视野,增加了我的知识面,让我更加清楚地认识到,要想在自己的专业岗位上获得竞争优势,就必须从各方面培养自己的能力与素养。

目前,人类正在经历一场重大的技术变革,这就是电子商务的变革。由信息技术引发的电子商务尽管还处于发展阶段,但它一经进入国际贸易领域,就对传统的贸易方式产生了巨大的冲击。传统的国际贸易活动,每一笔交易涉及的主体一般包括买方、卖方、银行、运输、税务、海关、商检等部门,环节众多,业务运作过程十分复杂,效率低,周期长,越来越不适应当

今国际贸易业务快速发展的需要。电子商务则可以通过互联网将交易涉及的各方连成一体,把其中部分或全部的业务处理过程转移到网上,从而极大地降低了企业的成本,提高了效率。因此,以计算机技术为依托,以电子数据交换为手段,以有形产品的间接贸易和无形产品的直接贸易为基本业务内容的电子商务,正在被越来越多的国家和企业所接受。

电子商务随着信息通信科技的发展而日渐普及化,网际网络的发展改变了世界既有实体商务体系之面貌。由于电子商务具有跨国界之特性,配合全球自由贸易体之逐渐成形,在可预期的未来网际网络势将对全球贸易体系产生革命性之影响,透过网际网络来进行跨国境之信息交换、采购、付费、通关,乃至于电子化商品之流通等。

电子商务虽然已趋普及,然而随着信息科技的传播,不同国家、地区、企业乃至于个人间普遍存在着数字落差的问题,而数字落差现象之存在也成为电子商务之推展以及跨国贸易进行的最大障碍。我个人感觉如果哪个国家能够抓住电子商务快速发展的机遇,那么这个国家有可能会实现对外贸易的突飞猛进。电子商务亦将成为未来国际贸易之主流。

通过学习国际贸易,我发现了这门课程是一种实践性很强的课程,它不光要求我们有扎实的理论知识而且必须具有很强的动手操作能力,因此在以后的学习生活中我还必须加强社会实践,培养自己的动手能力以适应社会的要求。在以后的学习中我会更加努力学习国际贸易知识,并且要学会把各门知识融会贯通,注重理论与实践的相结合,丰富自己的知识和生活阅历。

对国际经济与贸易专业的认识

对于国际经济与贸易专业的认识 14国贸蔡琴 学号:144171901 一、时代背景 21世纪的今天,经济全球化正以迅雷不及掩耳之势蔓延到世界各地,世界各地区之间的经济交流和贸易往来日益频繁。同时,改革开放后的中国经济飞速发展,已跃居为世界第二大经济体,中国2014年对外贸易进出口总值26.43万亿元人民币,同比增长2.3%,其中出口14.39万亿元,增长4.9%,进口12.04万亿元,下降0.6%,贸易顺差2.35万亿元,扩大45.9%。按美元计,2014年我国进出口总值4.30万亿美元,同比增长3.4%,其中出口2.34万亿美元,同比增长6.1%,进口1.96万亿美元,同比增长0.4%。贸易顺差3824.6亿美元,同比扩大47.3%。外贸对经济发展的作用越来越重要,目前我国的国际经贸人才在数量上严重不足,在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的人数不多,因此大批量的培养国际经贸人才已成为我国人才培育工作所面临的一项重要任务。 二、对本专业的认识与看法 国际经济与贸易专业本科专业培养的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识,了解主要国家和地区的社会经济状况,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,具有从事对外经济贸易工作的基本技能。学生毕业后可在外向型企业、外贸公司、政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位和科研院所从事国际经济与贸易的业务、管理、调研和宣传策划工作。 国际经济与贸易专业(WTO方向)本科培养目标: 本专业培养较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识和基本技能。了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易惯例与WTO规则,以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的对外贸易状况,能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才。 业务培养目标:本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。 适应WTO运作规则,具备较高的外语、计算机和电子商务运用技能的,能系统掌握现代市场经济和国际贸易的基本情况、业务知识和实际工作能力的专门人才。 本专业要我们掌握的课程很多,具体课程如下:主干学科:经济学、国际贸易实务。主要课程:政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学、管理学原理、国际商法、中国对外贸易、外贸运输与保险、国际结算、国际贸易电子化实务、商务沟通与函电(英)、国际投资学、国际贸易模拟等。 此外还需学生掌握的知识和能力,如: 1. 掌握马克思主义经济学基本理论和方法;

国际经济与贸易题目参考

论文选题参考 1.美国的贸易逆差:原因、影响、趋势 2.中国的贸易顺差:原因、影响、趋势 3.国际石油价格的发展趋势 4.国际石油供求的发展趋势 5.中国的石油进口发展趋势 6.中国的铁矿石进口发展趋势 7.中国际铁矿石价格的发展趋势 8.中国际铁矿石供求的发展趋势 9.中国与欧盟的贸易分析 10.中国与美国的贸易分析 11.中国与日本的贸易分析 12.中国与俄罗斯的贸易分析 13.中国西部地区的外贸分析 14.中国东部地区的外贸分析 15.中国中部地区的外贸分析 16.中国东中西部的外贸比较分析 17.中国外贸的所有制结构分析 18.中国外贸的地区结构分析 19.中国外贸的产品结构分析 20.中国的国际服务贸易分析(种类、地区、所有制构成等)

21.中国外贸的市场结构分析 22.重庆(或某地区、某产品)的国际物流分析 23.中国XX产品遭遇的反倾销 24.我国对XX产品的反倾销 25.XX产品的出口营销策略、措施 26.XX地区(或产品、企业)的出口(或进口)分析(市场、竞争对手、策略 等) 27.汇率变化对我国外贸的影响 28.我国(或某地区、某产品、某企业)出口代理制的状况 29.我国(或某地区、某产品、某企业)货代业务的发展状况 30.我国(或某地区、某产品、某企业)国际电子商务的发展状况 31.出口退税机制改革对温州外贸的影响及政策建议 32.欧元汇率变动对绍兴纺织业外贸的影响及对策分析 33.浙江省纺织业的贸易格局与市场策略分析 34.金融危机下浙江省外贸出口品牌战略的研究 35.浙江省民营出口企业的核心竞争力探析 36.温州中小企业应对欧盟技术性贸易壁垒的对策 37.温州与宁波对外贸易竞争力比较分析 38.后配额时代浙江纺织品贸易的战略应对 39.浙江应对美国绿色贸易壁垒问题的策略研究 40.温州出口企业的现状分析及发展研究 41.XXX公司XXX出口分析与对策 42.人民币汇率升值与温州外贸关系研究 43.温州眼镜(XXX)行业出口的现状、问题及对策 44.谈绿色壁垒对温州出口的影响及对策 45.温州印刷业(XXX)开拓国际市场存在的主要问题及对策 46.温州外贸企业应对技术性贸易壁垒的对策 47.温州中小企业开拓国际市场的思考 48.XXX公司国际货运的策略与分析

04 国际贸易与经济增长

第四章国际贸易与经济增长 第一节国际贸易对经济增长的影响 第二节经济增长对国际贸易的影响 第三节经济增长对贸易差额的影响 一、教学目的与要求 理解并能分析国际贸易与经济增长的相互关系,并能分析清楚两者各自在几个方面的相互影响。 二、教学重点 1、外贸与资源优化配置 2、外贸乘数原理 3、生产要素增长及技术进步对外贸的影响 4、哈罗德的三个命题 三、教学难点 生产要素增长及技术进步对外贸的影响 四、教学时数:4.5 从外贸由生产决定以及内因是变化的根据来看,外贸对经济增长只起辅助作用,但作用大小因国而异。一国经济发展是项系统工程,其中经济体制、政治体制、资本积累、生产技术、管理经验、基础设施、劳动者素质等都是重要因素。 第一节国际贸易对经济增长的影响 主要内容:对外贸易对经济增长的三方面影响: 优化配置资源、平衡国民经济、倍增国民收入 一、对外贸易与资源的优化配置 (注意图中三点四线及贸易三角形) E点:原生产与消费均衡点P d 线:国内相对价格线 E'点:新生产点P w 线:国际相对价格线 C点:新消费者u 1 线:原社会无差异曲线 △CFE':贸易三角形(Trade Triangle)u 2 线:新社会无差异曲线它的经济含义是: ①水平的一条边FE'表示X2X3数量的X商品。 ②垂直的一条边CF表示Y2Y3数量的Y商品。 ③斜边CE'表示X商品和Y商品的相对价格。 因为斜边CE'就是国际市场上的相对价格P w,所以出口X2X3的X商品,进口 Y 2Y 3 的Y商品可以达到贸易平衡。

Y 图1 对外贸易与资源优化配置 图1描述了自由贸易条件下一个国家、两种商品的均衡状况: 开放经济处于均衡状态,是指国内生产在E'点生产的X商品和Y商品的数量组合是最优的,国内生产资源的配置是最合理的。国内消费者在C点消费,满足了消费效用极大化的要求。通过X商品的出口和Y商品的进口,开放经济中两种商品的供给都等于需求,进出口商品的数量也是确定的。 必须强调的是,以上的均衡状态是建立在既定的国际商品相对价格基础上的,这种均衡是静态的局部均衡。 小结: 自由贸易有利于资源优化配置而导致经济增长的过程: 一个国家从封闭经济转向开放经济,资源优化配置,增加了相对有利的商品的产量,减少了相对不利的商品的产量,通过出口相对有利的商品,进口相对不利的商品,总消费量增加,社会整体福利水平提高。 二、对外贸易对国民经济平衡的作用 开放经济体制下,国民经济平衡的条件是:I+X=S+M,即S-I=X-M。 S-I为储蓄投资差额,X-M为贸易差额。如果S>I,说明国内投资不足,需求不足,有些产品积压,这时可以增加出口使得国民经济恢复平衡。如果S<I,说明国内投资过大,需求过大,有些商品不足,此时可以增加进口来使国民经济重新平衡。 小结: 国民经济的不平衡如果是由储蓄和投资不平衡引起的,即国民经济内部不平衡,可以通过对外贸易调整进出口加以调节,使国民经济达到平衡。 三、对外贸易与国民收入 对外贸易乘数(Foreign Trade Multiplier)原理是由凯恩斯的追随者,马克卢普(F. Machlup)和哈罗德(R. F. Harrod)等人在国内投资乘数原理的基础上引申出来的。

国际经济与贸易论文

- - 浙江万里学院商学院毕业论文(设计) 题 目 贸易保护主义演进及中国应对策略 国际经济与贸易专业,2006级11班 闫国庆 国际商务系 06012564 柳文丽 学生姓名 专业班级 指导教师 系 别 学生学号

毕业论文(设计)独创性声明 本人郑重声明所提交的毕业论文(设计)是本人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中特别加以标注的地方外,论文中不包含他人已经发表的学术成果或者他人为获得高等院校学位而使用过的材料,论文(设计)中不涉及任何知识产权纠纷。否则,本人将承担一切责任。 学生签名:__________ 日期:__________

摘要 纵观国际贸易的发展史,不论是在自由贸易时期、垄断时期,还是经济全球化时代,贸易保护都是一种事实上的常态,活跃于国际经济贸易的各个历史舞台。每一历史阶段,不同的国家都通过不同的国际贸易理论、政策与制度体现了贸易保护的特定功能与历史作用,清晰地展现了贸易保护制度在理论上从重商主义到新贸易保护主义、在政策上从单纯的贸易保护到有保护的自由贸易、在制度形式上从关税制度到非关税制度、在制度范围上从一国内的措施到国家之间的协调机制的产生、发展与演变的客观历史过程。历史的规律为我们把握现实与未来奠定了坚实的现实基础。研究历史,认清现状,对于我国政府和企业界具有十分重要的意义。我国政府和企业必须清醒地认识到贸易保护制度客观存在的现实,认真探讨应对贸易保护制度的措施。 本文总结了贸易保护主义的历史演变过程,分析了理论产生的背景,在此基础上对该理论的实施内容和保护手段进行了系统的归纳总结。然后,剖析了贸易保护主义产生的原因及其发展的特点,探讨了中国在对外贸易中所遭受到的贸易摩擦的类型及其成因,最后提出中国应对贸易保护主义的策略:加强国内立法和执法等措施。 关键词:贸易保护主义;演进;应对策略

国际贸易与经济增长关系的实证研究

国际贸易与经济增长关系的实证分析 对外贸易与经济增长之间的关系长期以来是经济学中争议颇多的议题之一。对于国际贸易与经济增长关系的实证研究,主要集中在贸易对经济增长方面。 一、实证研究的方法和结果概说 在经验实证方面,贸易发展与经济增长的关系受到众多经济学者的关注,相关文献极多。我们这里仅从方法和结果两个方面作一个大略区分: 1. 实证方法 早期的研究集中在贸易量与经济增长关系的分析,主要是探讨出口是否促进经济增长,大多采用建立在H-O理论基础上的贸易模型进行分析,论证贸易为各国带来的贸易利益,其中既有多国比较研究,也有单个国家的经验研究。 20世纪80年代末90年代初开始,相关研究的焦点转向了注重贸易政策对经济增长的影响,主要体现在研究内容上两个方面的变化,一是构建一些包含政策变量的贸易开放程度指标,取代或补充传统上采用贸易依存度的做法,如利默(E. Leamer, 1988)的开放指数、安德森和尼律(J. Anderson and P. Neary, 1994)的贸易限制指数等。二是尝试将一些反映贸易政策的变量或开放程度指标放进贸易模型当中,探讨贸易政策对经济增长的影响。爱德华兹(S. Edwards, 1998)、帕吉克(L. Patrick, 1998)等人的研究是这种研究方法的代表。 此外,学者们对贸易模型构建、指标选取和回归方法与技巧也作了许多改进,如运用协整分析来研究贸易与增长的关系,依然有许多支持贸易促进经济增长的实证结果。 2. 实证结果 早期关于贸易量与经济增长关系的分析的研究,大多研究得出贸易发展对经济增长有积极的促进作用的结论。在这些研究当中,颇具影响的、以各种方法得到的实证结果可见于如鲍德温(R. Baldwin 1963)、基辛(D. Keesing 1974)、米切里(M. Michaely 1977)、克鲁尔格(A. Krueger 1978, 1980)、巴拉萨(B. Balassa 1978,1982)、费德(G. Feder 1983,1985)、邹(P. Chow 1987)、雷安(R. Ram 1987) 和爱德华兹(S. Edwards 1993)等人的著述。弗兰克尔和罗默(Frankel and Romer, 1999)认为贸易与收入之间有积极的相关关系。 但也有一些学者根据实证研究的结果认为,并不能得出贸易发展对经济增长有积极的促进作用的结论,如纳克斯(R. Nurkse 1961)、普雷维什(A. Prebisch 1962)、辛格(H. Singer 1964)等较早的研究。晚一些的有庄格与马歇尔(W. Jung and P. Marshall 1985),他们根据采用协整分析的方法(格朗爵式因果关系检验—Granger causality test)得到的结果认为,过去大量文献所肯定的关于出口与经济增长相关的结论是值得怀疑的。格罗斯曼和赫尔普曼(G. Grossman and E. Helpman 1990, 1991)等人的内生经济增长分析的结论之一是,贸易与经济增长之间的关系是模糊的,并非必定有一种相互促进关系。罗吉格斯和罗吉克(F. Rodríguez and D. Rodrik 2000)在考察了一些主要的相关研究后认为,贸易促进经济增长的观点证据不足。 二、实证研究的发展阶段 1. 实证研究的起始阶段 有关贸易促进增长的实证分析在60年代以前主要是收集一些典型国家的有关数据进行简单的对比研究。从60年代末开始,以埃默里为代表的经济学家开始采用计量经济学的方法展开对贸易促进经济增长课题的研究。

国际贸易专业实践大纲 国际贸易前沿知识训练

《国际贸易前沿知识训练》课程实践教学大纲 课程编码:040351010 周/学分: 1周/2学分 一、大纲使用说明 (一)适用专业 国际经济与贸易专业、经济学专业 (二)课程设计性质 必修课 (三)主要先修课程和后续课程 1、先修课程:国际贸易、国际贸易实务。 2、后续课程:无 (四)适用教学计划版本 本大纲根据国际经济与贸易专业2017版教学计划制订。 二、课程设计目的及基本要求 经济全球化和一体化是当今世界经济发展的主要趋势之一,在全球视角下,任何一国的经济事件,其影响都可能扩散,尤其是经贸大国的经济事件,其影响是全球的。例如:1997年亚洲金融危机,2007年的美国次贷危机,2008年的欧洲债务危机等,这些事件对全球贸易格局影响重大。 同时,随着互联网和信息化时代的到来,国际贸易实务和规则同样发生着较大变化,跨境电商、国际展销、平台搜索等知识也是日新月异。作为国际经济与贸易专业的学生,有必要熟知理论和实践方面的前沿内容。 国际贸易前沿知识训练是是国际经济与贸易专业的必修课程之一,是对国际贸易和国际贸易实务课程的延伸。 课程实践目的如下: 1.使本专业学生了解国际经济与贸易专业某些领域的学术前沿; 2.使本专业学生懂得重大的国际经济事件及其影响; 3.了解各种重大国际经济事件的主要内容和背景; 4.以加深对国际贸易和国际贸易实务的理解。 课程实践基本要求如下: 1.要求学生在此前接受过《国际贸易》和《国际贸易实务》等相关课程或课程实践的学习或培训。 2.要求学生具备较强的专业英语基础。 3.要求学生理解各个重大的国际经济事件。 4.要求学生独立完成指导教师的单证实训。 三、课程设计内容及安排 国际贸易前沿知识训练是体现本专业的专业特色,提高学生实践理解和分析能力,提高专业核心竞争力的重要环节,通过对国际经贸的分析和讨论,提高学生对经贸事件的认知能力和预判能力。

国际经济与贸易专业简介(本科)

国际经济与贸易专业简介(本科) 国际经济与贸易(International Economics and Trade 或International Business and Trade )大学专业,该专业培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识和基本技能。 中国已成为世界贸易组织的正式成员国,中国的经济运行环境必将发生巨大而深刻的变化,在经济和社会发展方面将遇到许多新的挑战和机遇,社会对人才的需求也必然发生变化,实际上当前我国的国际经贸人才在数量上严重不足,在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的为数更少。部分企业与外商的交往、谈判,靠临时借用不懂专业的翻译人员。部分企业的产品出口靠代理商,使企业的国际化经营受到一定的制约。入世后,随着我国外贸体制改革的进一步深入,越来越多的企业被批准直接从事对外贸易,这就要求企业的经贸人员不仅具有日常生活所需的听、说、写、译的外语能力,还应懂得国际外贸知识、国际贸易谈判规章和国际经济法律、营销技术、基本的产品专业知识等。随着与国外贸易往来的进一步增大,大批量地培养高素质的国际经贸人才已成为我国高等教育人才培养工作所面临的一项重要任务。总之,入世,对中国高等学校的国际经济与贸易专业,既提出挑战又给予很大的发展机遇,该专业学生的就业前景广阔,但要求会更高。 目前我国的国际经贸人才在数量上严重不足,在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的人数不多,在二十一世纪随着信息社会的发展地球村的出现信息高速公路的建成与国外的贸易往来将进一步增大,因此大批量的培养国际经贸人才已成为我国人才培育工作所面临的一项重要任务。 培养目标 本专业培养的学生应较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。 专业主干课程

进出口贸易对中国经济增长的影响

进出口贸易对中国经济增长的影响 课程名称:宏观经济分析指导老师:陈平路教授学生:李勤学号:M201373450 院、系班级:2013级FMBA1308班

目录 1 中国进出口贸易现状,,,,,,,,,,,,,,,,, 1 2 金融服务贸易对经济增长的影响,,,,,,,,,,,,,, 4 3 制造的贸易对经济增长的影响,,,,,,,,,,,,, 5 4 人名币汇率对进出口贸易的影响,,,,,,,,,,,, 7 5 总结,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 8

进出口贸易对中国经济增长的影响 摘要 20 世纪80 年代以来,中国开放型经济发展非常迅速,形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。中国经济的增长,进出口贸易的发展功不可没。改革开放以来我国的进出口贸易大幅度增长。1978 年我国的进出口总额仅为206.4 亿美元,占世界贸易总额的比重为 2 %;2000 年我国的出口贸易总额上升为2492 亿美元,2001 年进出口总额为5096.5 亿美元,居世界第六位;2002 年猛增20% 以上,达到6207. 7亿美元;2003年出口总额达到8509. 9亿美元,净增数2300 多亿,比2002年翻一番;2004 年的进出口总额为11547. 7 亿美元,比1978年增长了55 倍,占世界贸易的比重上升到500,成为第三贸易大国,仅次于美国、德国。2005年进出口额达到14221.2 亿美元,相当于2001年的 2.8 倍,其中,出口7620亿美元,增长28.400; 进口6601.2 亿美元,增长17.6%。2006年1-9 月进出口总值为12726.1 亿美元,同比增长24.3%。其中:出口6912.3 亿美元,增长26.500; 进口5813.8 亿美元,增长21.700; 进出口顺差1098.5 亿美元,增长60.4%。自2002年以来,我国进出口贸易已连续 4 年保持20%以上的高速增长,2005年继续稳居全球第 3 位。进出口贸易的快速增长大大促进了我国经济增长,并且已经成为我国经济增长的重要发动机。文章基于中国1980-2010年GDF和进出口的相关数据对中国进出口贸易和经济运行的轨迹进行分析,结果表明中国经济增长与出口之间是正相关的关系,出口增长对经济增长具有明显的促进作用: 出口每增长1%中国GDP各增长约0.714%;同时,经济增长与进口之间也是正相关的关系,弹性为0.0286%,进口每增长1%中国GDP各增长约0.0286%。因此,可以看出中国进出口贸易的增长都促进经济的增长。本文以中国制造,金融等行业为例,一个代表了现在最高进出口贸易额,一个代表了未来发展,例子很具有代表性。同时配以人民币汇率对进出口贸易的影响,来说明国内政策和全球化政策的重要性。在此背景下,研究进出口贸易与我国经济增长的关系,有重要的现实意义。 关键词:进口贸易出口贸易经济政策经济增长 1 中国进出口贸易发展现状 改革开放以来,随着中国对外开放的不断扩大和深人,中国的进出口贸易快速增长,经济增长举世瞩目。根据统计数据将进出口贸易和中国GD戌曾长趋势制成折线图,分别为图 1 和图 2 所示。从折线图上可以看出,从1980年以来,中国的进出口贸易值和GDP总体保持增长的趋势。从1980年到2010年,中国商品出口额从181.2 亿美元增长到15779亿美元,年均增长率达15.5%;同期,中国商品进口额从200.2 亿美元增长到13949亿美元,年均增速为14.7%。从1980

国际经济学国际贸易理论部分练习题

国际经济学 国际贸易理论部分练习题 班级z102 姓名秦鹏欢学号104273 成绩 评分标准:每错一小题减1分,减10分以内为优,减20分以内为良,减30分以内为及格,减30分以上不及格。 一、填空题(40题) ?1、国际经济学在研究资源分配时,是以___单个经济社会_____作为基本的单位。?2、要素禀赋理论是指各国的比较优势决定于它们不同的_ _______。 ?3、相互需求理论认为,_____ 是由贸易双方的供给条件曲线或相互需求曲线决定的。 ?4、从广义上看,国际贸易既包括商品贸易,也包括服务贸易. ?5、根据产品生命周期理论,产品从开发到退出市场,要经历_初始期_____、_成长期____和__成熟区______。 ?6、国际贸易理论在研究方法上主要以微观经济分析为基本工具。?7、生产可能性边界表明一个国家在充分和有效地使用其所有资源时能生产的各种商品数量的组合。它描述了一国的条件。 ?8、生产可能性边界又叫,两种产品的边际转换率MRT反映了产品转换的边际技术替代率。 ?9、在要素禀赋理论中,生产要素包括两个。正因为如此,有时要素禀赋理论的基本模型又称为 2*2*2 模型。 ?10、若A国的要素禀赋为(w/r)A,B国的要素禀赋为(w/r)B,且有:(w/r)A>(w/r)B,则称A国是资本丰裕国家,B国是劳动丰裕的国家。 ?11、如果在 k/l(A)> K/L(B) 下,X生产所使用的资本——劳动比率均大于Y生产所使用的资本——劳动比率,则称X是资本密集型的产品,Y是劳动密集型的产品。?12、要素价格均等化定理证明了在各国要素价格存在差异,以及生产要素不能通过在国际间自由流动来直接实现最佳配置的情况下,国际贸易可替代要素国际流动,“间接”实现世界范围内资源的最佳配置。 ?13、从长期来看,国际贸易会提高该国丰富要素所有者的实际收入,降低稀缺要素所有者的实际收入。 ?14、在特定要素模型中,国际贸易会提高贸易国出口部门特定要素的实际收入,降低与进口相竞争部门的特定要素的实际收入。?15、按照古典和新古典的国际贸易理论,各国之间的贸易主要是不同产品之间的贸易,即“产业间贸易”。 ?16、如果说规模经济与差异产品贸易理论主要从供给的角度对战后的产业内、行业内贸易加以概括的话,那么则是从需求的角度对产业内贸易加以概括和解释。

国贸中国电子产品进出口贸易的现状及发展趋势分析DOC

中国电子产品进出口贸易的现状及发展趋势分析 (摘要):在欧债危机的背景下,相比其他行业,2012中国电子产品进出口发展的较为良好,而在电子产品中,手机无疑是未来中国进出口贸易的一大亮点。我们小组试图通过数据与理论知识,以及问卷调查建立模型,将对与我们日常生活密不可分的手机进行现状及发展趋势分析,分析中国加工贸易的手机以及中国自主品牌的手机的优缺点,来找到走出困境的对策,寻求更大发展。 (关键词):手机,国产手机,问卷调查 一,引言 今年上半年我国计算机与通信技术产品出口额为1924.25亿美元,同比增长9.3%,占我国同期高新技术产品出口总额的70.8%;电子技术产品进口额为1040.8亿美元,同比增长2.9%,占我国同期高新技术产品进口总额的46.5%。通过这组海关给出的数据,可见我国的电子产品无论是进口还是出口都占据了相当大的市场,因此是一个繁荣向上的行业,但繁荣背后,又隐藏着困境,诸如,陷入产业链的低端,涉及到专利问题等 先让我们看一下中国今年手机制造产量的情况

今年上半年我国出口手机4.58亿台,比去年同期(下同)增长17.7%;价值358.2亿美元,增长36.1%,出口额增速比我国同期出口总额增速高出26.9个百分点。上半年,在我国货物贸易出口总体增速显著回落的大背景下,手机产品出口增速仍保持了较强的增长势头。 二,问题提出 1)中国手机对外贸易几组指标数据,即中国手机对外贸易规模,中国手机对外贸易市场结构,中国手机对外贸易地区结构,中国手机对外贸易方式 2)中国手机市场的不利因素与危机有哪些? 3中国手机市场的发展趋势如何? 4)中国手机市场未来该如何发展来应对不利因素,获得更大突破? 三,具体分析 (一)中国手机对外贸易几组指标数据 1.中国手机对外贸易规模:中国是世界手机第一制造大国。中兴通讯,华为,TCL,GFive等四家中国手机厂商进入全球出货量前十名。相比出口的快速增长,2011年,我国手机进口量大幅下降,月进口手机基本保持在100万台以下的水平,12月份进口量仅为44.1万台,同比减少9.5%,环比减少38.2%。随着高端智能手机进口的不断增加,手机进口价均快速上涨,11年12月进口均价为225.6美元/台,同比上涨 2.2倍,环比上涨26%。 2.中国手机对外贸易市场结构:2012年主要出口市场为香港,韩国,欧盟,美国,具体数值,比重,同期比,如下图表:

国际经济与贸易专业自我鉴定(完整版)

国际经济与贸易专业自我鉴定 国际经济与贸易专业自我鉴定 第一篇: 国际经济与贸易专业本科生的 通过寒窗苦读终于圆了我的大学梦,在大学里我再次努力谱写着我人生精彩的篇章,作为一名本科生,不管是思想上、学习上还是其它我都积极进取。以下是我的大学本科生的: 在思想政治方面,本人具有优秀道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,不断提高自己的政治觉悟和道德修养,严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德,爱护公共财产,团结同学,乐于助人,并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 在专业学习方面,我学习的是国际经济与贸易专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习,我学习了微观经济学、宏观经济学、市场营销、国际贸易、国际金融、国际贸易实务、国际结算、外贸英语函电、电子商务、会计学、财政与税收等专业课程。其中四门学位课程以优异的成绩通过,同时顺利通过国家英语四级考试,学业平均成绩超过75分即将取得东南大学学士学位证书。 本人学习态度端正,由于大学的授课和高中时有很大区别,这就要求在课下巩固课堂上所学的知识,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。而我也非常喜欢去图书馆学习,迄今为止大学阶段已看

课外书籍一百多本。大学以前,一般学生都是死读书的典范,老师教什么,学生学什么。 进入大学后,随着年龄的增长,思想也在不断地成熟。毫不夸张地说,大学四年没有安心地在图书馆好好看基本书,那就绝对没有真正意义上读过大学。图书馆就是这样一个改变人思想的地方。本人还注重实践活动能力的培养,每逢假期,积极参加社会实践活动,认真完成实践报告。 在综合能力方面,本人大学四年来一直担任班级组织委员。尽管有时候会比其他同学付出更多,更累一些,但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力,包括思考问题解决问题的能力,理论和实际结合的能力,做人与处世的能力等等。另外组织协调能力,社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛,对体育方面都比较感兴趣。曾代表班级参加校首届体育知识竞赛并获得了三等奖。课余生活积极参加体育锻炼,最大的爱好是踢足球。在去年的校首届足球联赛中,我作为主力参加了国贸专业队,并在六场比赛中打入了五球,其中包括联赛首球和决赛第一球,最终我们专业夺得了冠军。 在操行品德方面,各方面表现也很出色。在生活上,我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费,并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强,约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神,自理自立的能力。我热心待人,诚实守信,具有创新和开拓意识,勇于挑战自我,有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的,我与同学关系极其融洽。四年来,我不断的自我反省,努力使自己不断地进步。

浅谈国际经济与贸易学习对于学生的意义

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/0411057897.html, 浅谈国际经济与贸易学习对于学生的意义 作者:朱瑞琪 来源:《现代经济信息》2016年第36期 摘要:经济全球化是目前世界上最明显的特征之一,经济全球化实现了全球范围内的生产要素的循环,因此生产要素在全球范围的流动促进了国际贸易的飞跃。在当前国际环境下,国际贸易规模扩大,贸易市场更加自由,为各国的经济发展提供了更加广阔的平台。我国作为世界上最大的发展中国家,充分利用这一条件有利于我国经济的发展,实现小康社会这一伟大目标。因此学习国际经济与贸易,有利于了解主要国家与地区的社会经济情况,使得学生在了解国际经济形势的前提下,做出正确的判断,从而促进我国的经济发展和学生的全面发展,拓宽学生的国际视野。 关键词:国际经济与贸易;学习;意义 中图分类号:G64 文献识别码:A 文章编号:1001-828X(2016)036-000429-01 一、前言 当前世界,经济全球化深入发展,各国经济之间有着千丝万缕的联系。国际经济与贸易发展规模越来越大,这为各国经济的发展提供了广阔的平台。在世界舞台上,我们不能独立于他国发展,只有和他国进行友好合作,才能赢得双赢的局面。因此,了解当前国际经济与贸易的现状对与我国经济发展、改革开放的深入发展,社会的进步有着极为重要的作用。而对于学生则有利于拓宽学生知识面,实现人生价值和社会价值的积极作用。 二、国际经济与贸易的现状 随着科技革命的展开,经济全球以空前的速度和规模持续深入发展,全球经济的依存性不断上升。全球范围内,生产技术和各种自然、信息、劳动力等资源的优化配置,带来了全球经济格局重大而深刻的变化。因此,只有了解了国际经济与贸易的现状,才能使得学生懂得自己为什么要学习国际经济与贸易。 1.国际经济的现状 世界经济迅速增长,以美国、日本等发发达国家为代表的的经济发展使世界经济得以继续维持较高增速,而发展中国家则互相带动经济发展、使得发展中国家的经济呈梯次发展的态势。同时,随着金融的创新,金融一体化程度提高,全球金融业呈“爆炸式增长”。而且,由于

国际贸易学 新贸易理论及贸易理论前沿

4.新贸易理论及贸易理论前沿 1、新贸易理论的产生背景 需要解决的问题2、规模经济和垄断竞争模型 3、产品生命周期贸易理论 4、企业异质性与新新贸易理论 4.1 新贸易理论的产生背景 4.1.1 产业内贸易的发展 (1)含义:产业内贸易是指一个国家既进口又出口同一类产品的贸易模式,是相对于产业间贸易而言的。 (2)产业内贸易程度的测度 可以使用产业内贸易指数来测度产业内贸易程度的高低,计算公式如下: 其中,IIT表示产业内贸易指数,X表示出口,M表示进口,分子部分表示“贸易余额”的绝对值。 IIT等于0,说明不存在产业内贸易;IIT的值越大,表示产业内贸易越发达。如果某一行业的出口与进口相等,则IIT等于1。由此可见,产业内贸易指数的值介于0 到1之间。 4.1.2 发达国家间的贸易 当今的国际贸易更多地是发达国家之间的“北北贸易”。对于这样一种新的贸易现象,显然不能用传统贸易理论来解释。因为发达国家的资源比例是相似的,都属于资本相对丰裕的国家,而同类工业产品的生产技术更具有相似的要素密集型。那么,为什么国际贸易更多地发生在要素密集型相似的产品,和要素丰裕度相似的国家之间呢? 4.1.3 产业领先地位的转移 为什么资源禀赋的模式基本没有变化,但某些制造品的比较优势会从发达国家逐渐转移到发展中国家?显然,传统贸易理论难以做出令人信服的解释。 4.1.4 国际贸易的不完全竞争 ·传统贸易理论的一个重要假设是完全竞争,但现实的国际贸易却往往是不完全竞争的。 ·实践证明,国际贸易中存在着许多垄断行为。这显然也是传统贸易理论所无法解释的。

·上述四个方面的背景介绍表明,传统贸易理论在解释国际贸易实践时遇到了许多困难。在此情形下,很多经济学家开始尝试用新的理论来解释国际贸易实践,由此便诞生了新贸易理论。 4.2 新贸易理论的主要内容(上) 简单而言,新贸易理论主要是指二战结束以后,尤其是20世纪80年代以来,为解释新的贸易现象,而产生的一系列国际贸易理论学说。在这些新的贸易理论中,最主要的就是克鲁格曼和他的规模经济理论。 4.2.1 新贸易理论的关键假设 (1)市场结构由完全竞争转变为更加符合现实的不完全竞争 (2)由规模报酬不变转变为规模报酬递增 4.2.2 什么是规模经济 规模经济的表现,即产出水平的增长比例要高于要素投入的增长比例,这样一种生产状况。 4.2.3 规模经济作为国际贸易的原因 为了利用规模经济,每个国家必须集中生产有限种类的产品,只要每个国家都只生产某几种产品,那么,每种产品的生产规模都会比各自都生产时要大,世界也会因此而生产出更加丰富多样的产品。 4.2.4 规模经济和垄断竞争模型 要理解规模经济与垄断竞争模型,需要从1977年迪克西特和斯蒂格利茨在《垄断竞争和最优产品的多样性》一文说起,在该文中,他们充分阐述了在不完全竞争市场结构下,消费者的需求多样化和企业规模经济的两难冲突问题: ·对生产者而言,由于产品的生产规模越大,成本越低,因此,厂商会倾向于扩大生产规模,而减少产品品种; ·对消费者来说,由于消费的多样性偏好,产品的品种就应该是越多越好。 不过,规模经济的存在能够使两难冲突得到解决。即每个生产者都去生产一种差异性产品,这既能满足消费者的多样化需求,又能使生产者获得一定程度的垄断利益,从而形成某种垄断竞争的局面。 克鲁格曼首先将这一思想应用到国际贸易领域,建立了一个由规模经济引致贸易的模型。该模型假定,经济中存在许多生产差异产品的垄断竞争厂商,并且每个厂商都存在规模经济。通过分析后认为: ·在封闭经济条件下,每个厂商的市场规模相对固定,因此规模经济无法实现。··但在自由贸易条件下,每个厂商的潜在市场规模都扩大了,于是,每个厂商都有向国外出口商品的动机,再加上这些厂商生产的是具有差异化的相同产品,相互的进出口就必然形成产业内贸易。 因此,根据垄断竞争模型,在不完全竞争市场结构下,规模经济就成了引起专业化与国际贸易的重要原因。

第1至8章 国际经济与贸易的习题与答案

第一章国际贸易理论的微观基础 习题 (一)选择题 1.微观经济学研究的是单个社会的资源配置问题,而国际贸易理论研究的是(D ) A 一国的资源配置问题B两国范围内的资源配置问题 C地区范围内的资源配置问题D世界范围内的资源配置问题 2. 一个人在作出选择时,(C ) A如果边际收益非常大,他或她就不用考虑机会成本 B进行最小机会成本的选择 C比较该选择活动的边际成本和边际收益 D只有当总利益非常大时,他或她才会选择使用其稀缺的资源 3.机会成本(C ) A由自己支付,而与他人无关 B对劳务而言是零,因为劳务不会持续太久;对物品而言是正的,因为物品具有长久性 C是为了进行某一选择而放弃的评价最高的选择 D是为了进行某一选择放弃的所有选择 4.如果两个人在商品的生产中具有不同的机会成本,那么他们能够从专业化与交换中(D ) A都受损B一人受益,一人受损 C既不受益,也不受损D都能够受益 5. 沿着外凸的生产可能性边界线向下移动时,随着一种物品产量的增加,生产该物品的机会成本将(B )A保持不变B增加 C减少D无法确定 6 .一个国家(C ),能够在其生产可能性边界线之外的点上进行消费。 A没有任何时候B在充分就业的情况下 C同其他国家进行贸易时D所有生产要素全部投入生产的时候 7.供给曲线除了表示不同的价格水平所提供的商品数量外,还可以被认为是(D ) A愿意并有能力支付的曲线B边际收益曲线 C供给的最高价格曲线D供给的最低价格曲线 8. 在封闭条件下,一国生产技术的改进降低了棉花的生产成本,那么棉花的价格(),棉花的生产数量( C ) A上升;增加B上升;减少 C下降;增加D下降;减少 9 .对于两国贸易模型来说,国际均衡价格一定处于两国贸易前的(C ) A最低相对价格水平之下B最高相对价格水平之上 C相对价格水平之间D根据具体情况而定 10 .经济学家作出这样的假设:作为一种目标,消费者总是在追求(A ) A其效用最大化B其收入的最大化 C其边际效用的最大化D以上选项均不对 (二)简答题 1如何理解狭义和广义的国际贸易,国际贸易理论的主要研究对象是什么? 答:通常从狭义上讲,国际贸易是指商品(或货物)的跨国流动,而在广义上,国际贸易既包括商品贸易也包括要素贸易。在理论体系上,国际贸易理论主要是以商品贸易作为研究对象,但也涉及一些国际要素

我对国际经济与贸易的认识

我对国际经济与贸易的认识 来到成都理工大学已经有半个学期咯!学习专业导论也已经有两个月了,对于我来说我也已经从对国际经济与贸易这个专业从不了解到了一个初步了解的阶段。经过两个多月的学习,我开始知道了国际经济与贸易这个专业它要学些什么、以后的就业去向及岗位对个人能力与素质的要求。并通过胡老师及胡老师为我们请的社会人士:张先生了解了一些我国得意些经济形态以及四川外贸的发展和对口人才的需求度。 总的来说,我个人认为还是很喜欢现在的这个专业,尽管说我是一个从会计专业调剂过来的学生,但是,通过了解国贸之后,我发现国贸其实是一个学习东西很多就业面很广的专业。同时我也深刻的知道只有当自己真正从内心喜欢这个专业才能学好专业知识和技能。 就其学习内容而言: 国际经济与贸易(International Economics and Trade 或International Business and Trade )大学专业,学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识,受到经济学、管理学的基本训练,具有理论分析和实务操作的基本能力,具备较强的外语能力。培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高素质复合型涉外经贸人才。培养规格与要求本专

业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识,受到经济学、管理学的基本训练,具有理论分析和实务操作的基本能力,具备较强的外语能力。 就其就业方向而言: 方向1,贸易公司。成为单证员,业务员,外销员,国际商务师,外贸经理。 方向2,公务员。海关,商检,商务局。 方向3,外资公司。(报关员、跟单员等等) 国际经济与贸易专业的优势: 随着经济全球化的进一步加强国际经济与贸易专业会越来越受到更多的关注与青睐,而且我国的企业也已经把目光放到国外了,已经有不少企业在国外进行发展。并且随着经济全球花的发展,中国对外贸易经济不断持续攀升,中国离不开世界,世界也离不开中国。外贸经济越来越成为中国经济增长点不可或缺的部分。因此,随着中国走向世界的步伐,必然会要求有与之相应的人才作为强有力的支撑。 国际经济与贸易专业的劣势: 国际经济与贸易虽然学习的东西多,但是却多而不精。和会计专业或者市场营销专业的同学相比,能力还是存在差距的。他们都是一对一的教学模式,而我们国贸的同学是一对多的模式。我们掌握的专业技能是比他们要多而广,但是却没有他们那么专业。 学习国际经济与贸易专业不仅仅需要掌握良好的专业知识理论,而且对第二门外语的知识层面要求也是比较高的,相对于其他专业来说,我觉得我们更需要掌握比别人更多、更有的职业技能。不断提升自己,是自己在同行业中拔尖而出。在学好本专业的同时可以适当涉猎一些与自己四年后就业有帮助的书刊及文献。 学制学位与主干课程/主要课程简介 1、主干学科经济学、统计学 2、主要课程政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济

国际经济贸易知识

1.1重商主义的贸易观点 1.货币(金银)是财富的唯一形态,货币的多寡作为衡量一国财富的标准。 2.国内贸易不会增加整个社会财富的总量,因为国内贸易是由一部分人支付货币给另一部分人,一些人之所得就是另一些人之所失。 3.国际贸易可以改变一国的财富总量。一国可以通过出口本国产品从国外获取货币从而使国家变富,但同时也会由于进口外国产品造成货币输出从而使国家丧失财富。 4.一国要使财富的绝对量增加,必须要在对外贸易中保持出口大于进口。 1.2.评价 1符合时代的需要,加速资本原始积累。 2主张国家干预对外贸易、实行保护政策,发展出口工业等有一定参考价值。 3金银是财富的惟一形态; 4财富都是在流通领域中产生的; 5国际贸易是一种“零和游戏”,一方得益必定是另一方受损,出口者从贸易中获得财富,而进口则减少财富。 1.3早期的重商主义代表人物有英国的海尔斯和斯塔福德。晚期重商主义最重要的代表人物是英国的托马斯孟。 2.1.亚当。斯密的绝对成本论,代表作是《国富论》。 2.2绝对成本论主要内容 1两国贸易的基础在于绝对成本差异 2绝对优势是对外贸易的基础 3分工可以提高劳动生产率 4绝对优势来源于有利的自然禀赋或获得性优势 5贸易模式是两国各自专业化生产并出口自己具有绝对优势的产品,进口不具有绝对优势的产品 2.3、绝对成本论评价(1)进步意义:现实积极作用:有力地抨击了重商主义,为自由贸易奠定了理论基础。①证明了国际贸易是实现专业化分工利益的重要途径。②以绝对优势理论解释国际贸易的基础,为国际贸易理论的发展指明了正确方向。 (2)局限性:①不带有普遍意义,无法解释没有绝对成本优势时贸易产生的原因;②只能解释发展水平相近的国家之间的贸易,却无法为绝对先进和绝对落后的国家之间的贸易提供合理的理论基础。因此具有一定的局限性。 3.1.大卫·李嘉图的比较优势理论,代表作是《政治经济与赋税原理》 3.2.比较优势理论内容 1)在2×2×1的国际环境中,即使其中一个国家在两种产品生产上都处于绝对劳动成本,另一个国家在两种产品生产上都处于绝对劳动成本优势,两国照样可以进行国际专业化分工和自由贸易。 2)双方各自选择自己比较成本低的产品进行专业化分工并尽力扩大生产、加强出口贸易,照样可以保证贸易双方的互惠互利。即按“两优取其重,两劣取其轻”的比较优势原则进行分工。 3.3.比较优势理论简评 积极意义:1比较优势理论是大卫·李嘉图对亚当·斯密理论继承和发展,继承了绝对成本说的科学成分,更为重要的是用比较成本观念代替了绝对成本的概念,使自由贸易政策有了更加坚实的理论基础。

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