大学生消费策划书

经济管理学院

谈谈大学生消费

策

划

书

主办：经济管理学院学风督导部

承办：经济管理学院13电子商务

时间：2014年4月12日

一、活动主题：谈谈大学生消费

二、活动时间：2014年4月13日

三、活动地点：林世哲203

四、活动对象：13电子商务学生

五、活动背景: 大学生是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者，其消费方式将

深刻影响未来中国的消费方式。80、90后已长大成人，走进高等学府，期间的学费、生活费基本由家庭负担。作为一个特殊的消费群体，其消费现状在一定程度上折射出当今大学生的生活状态和价值取向，对个人来说这一时期形成的消费观念，可能会影响一生的消费行为，并且与其人生观、价值观和形成和完善密切相关

六、活动目的：通过本次主题班会使大学生能够认识合理消费的意义，提高自己

适应社会消费生活的能力，培养有勤俭节约的意识，树立合理的消费观七、活动流程：

（一）前期准备：

1、4月10日主持人写主持稿

2、4月13日19：00 班委到教室布置场地

3、4月13日19：15 生活委员将奖品拿到教室

4、4月13日19: 15 宣传委员写黑板字

（二）物品准备：

苹果6个计时器（手机）1台

10支笔10个小本子

（三）人员安排：

主持人XXX

维持秩序ZZ

计时员XX

（四）活动中期：

1、主持人宣布开始并致辞

2、主持人提问

3、主持人给出情景剧题目并邀请同学表演

4、主持人组织玩游戏《逢五逢七》

5、主持人分发奖品

6、主持人结尾致辞

（五）活动后期：

1、班委留下来收拾场地

2、开会总结、反思

八、游戏规则：逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。

例如：x＝3 那么几个人排好队，一个一个说： 1，2，（蹲一下）（说出口的则淘汰），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14……（主持人事先说一个数字，必不一定要从1开始）

游戏时间：5分钟

游戏人数：6人*2组（同学反应热情可再添加几组）

奖惩规则：剩下最后一个则为赢家或者五分钟后剩下的人都为赢家，赢家奖励一个苹果。所有参与游戏的人获得参与奖，一个本子或一支笔。输家的人要被惩罚，进行惩罚小字条抽取。

惩罚内容：

1、单手举起,大喊”我是超人,我要回家了”,就自以为的以飞行姿势跑。

2、对窗外大喊“我好寂寞啊”

3扭动臀部，用屁股写个“大”字。

4、头顶一本书，学模特走台步旋转一圈后走回来。

5、如果是男生，就捶他（坐在他旁边的人，女生除外）的胸一边说：你好

讨厌哦。

6、学企鹅走路，或者蛙跳回座位。

7、模仿脑白金广告，边唱边跳“今年过节不收礼呀，不收礼呀不收礼，不

收礼呀不收礼，收礼还收那脑白金。”

8、念绕口令：扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳

上，扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上，到底扁担宽还是板凳长。

9、和坐你旁边的同学对唱《老鼠爱大米》中的高潮部分。“我爱你，爱着你，

就象老鼠爱大米。不管有多少风雨，我都会依然陪着你。”

10、右手跨过后脑勺从左边摸右眼

九、活动经费：

苹果6个9元

计数器0元

10支笔10元

10本本子10元

十、附件：

（一）主持人稿

开头致辞：随着现代千姿百态社会事物的出现，脱离家长管束的一些大学生便毫无顾忌的盲目消费，一些在校大学生甚至毫无理财概念，往往在每学期初就花光了半年的生活费用，期末只有靠借债度日。不仅如此，盲目的超前消费也会打破家长和子女之间的理财平衡，在事实上造成了学生脱离家长的“财政监督”，为大学生的盲目消费埋下了隐患，也为家长增加了负担。总体上说，大学生的消费心理尚不成熟。目前，大学生的主要任务还是学习，为自己的未来积累资本。

结尾致辞：树立正确消费观的建议：①加强对大学生消费心理和行为的调查研究。在思想理论教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。②教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家情相适应。③培养和加强大学生的财商。

所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。

财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。④大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。

随着社会经济的发展与人民生活水平的提高，大学生追求一定的物质消费是完全合理的。但与其他社会阶层相比，大学生群体应该是更多追求精神食粮丰富的社会群体，因此，自觉地提高自己的政治思想素质、科学文化素质以

及艺术修养，提高自己的精神文化消费水平，对大学生来说显得更为重要。

学校应该要引导大学生加大精神文化生活的投入, 提高他们精神消费的比重和质量，鼓励学生积极参加学校组织的各类智力性、发展性消费活动，充实、丰富自己的生活，促进身心的健康发展。

（二）题目

1、您每月所花费的伙食费（包括零食饮料）是多少？

2、购买商品是您更关注以下哪个方面？请加以排序

A、品牌

B、质量

C、样式

D、价格

E、产地

3、您如何看待“月光族”？

4、您如何看待奢侈品消费？

5、每到月底，您是否会生活费紧张？

6、对于上题，您认为造成生活费吃紧的主要原因是什么？

7、您心目中合理的消费状态和结构是？

（三）模拟两个情景剧

1、小张和妈妈到商店去购物，看到一件衣服十分适合自己，然而价格也

贵的离谱，她吵着要买，但她妈妈已经下岗，经济条件不好。如果你

是小张的妈妈，你会怎么办？

2、今天是小王的生日，家境并不富裕的他，为了面子问题，决定“大方”

地请寝室的同学到必胜客海吃一顿。这时，小王寝室的小李正好在寝

室。小王就问小李，“我过生日请你们去吃必胜客，怎么样？”如果你

是小李，你会怎么回答小王呢？

请同学们给两个情景剧设计一个结尾，并说明这样设计的理由。

（四）场地布置：