一年级数学准备课练习题

一、照样子看数画线。（9分）

二、我会填“多”或“少”。（8分）

比（）

三、看图圈数。（16分）

四、照样子圈一圈，使每组左右两边表示的数同样多。（15分）

五、我能画得又对又好看。（18分）

1.画○，使○和□同样多。

□□□□

2.画○,使○比△多。

△△△△△

3.画□,使□比△少。

△△△△△△

六、数一数，在2条腿的动物下面画“√”，在4条腿的动物下面画“○”。（6分）

（）（）（）（）（）（）

七、我会做。（18分）

1.数一数，照样子画“○”。

○○○○○

2.圈出正确答案。

花和人比，（花人）的数量多；小鸟和房子比，（小鸟房子）的数量少。

八、三只小熊正在搬砖头盖房子。（10分）

搬砖头最多的是（），搬砖头最少的是（）。

小学一年级数学准备课

准备课一年级数学教案 [教学内容] 准备课。 [教学目标] 1.通过观察图，初步了解学生的数数能力、认数能力，为教学新知识做准备。 2.通过观察图，初步学习分类。 3.初步对学生进行学习目的的教育，做一些学习数学的准备。如怎样听讲、看书、写字等，初步知道上、下、左、右等方位。 [教学过程] 1.教师谈话。教师亲切地对学生讲述学习的重要性、学好数学的必要性，使学生知道生活离不开数学，鼓励学生好好学习，练好本领，长大了建设祖国；鼓励大家要天天向上，要求大家专心听讲，积极举手发言等，并提出比一比，看谁学习最努力？ 2.学习新知识。（1）学习新学期开学的主题图。教师出示主题图，引导学生观察图意：这幅图里都画了些什么？指名让学生说的时候，教师有意引导按数目顺序叙述：一面国旗、一位教师；两个同学在向

教师行礼，两个同学浇花，3个同学踢球……也可以按方位叙述：左边画的是两个同学在向教师行礼，右边下方画的是两个同学在浇花；上方画的是…… （2）了解学生的数数能力。 ①结合图，教师提问：数量是1的有什么？数量是2的有什么？数量是3的有什么？……（学生默数，然后回答。） ②数教室中的实物。有几扇窗户？每扇窗户有几块玻璃？第四行有几个同学？第一排有几名女生？……（注意数量不要超过10。）（3）学习分类。 ①出示实物图。（1支铅笔、两个大小不等的皮球的图画。）教师问：图上画了些什么？它们各是做什么用的？教师归纳学生的发言：大球、小球都是同学们玩的球，是同类的物品，我把它们圈起来（一边说，一边用粉笔画圈）。铅笔是用来写字、画画的，和球不是同类的物品，不能和球圈在一起。 ②学生试着分类。教师出示实物图（公鸡、母鸡、小鸡、书包、气球）。让学生先看一看图，再想一想，然后全班动手试着分类，教师巡视。教师问：图上哪些东西是同类的？你们是怎样圈的？为什么这样圈？（4）认1～10各数。打开书，翻到印有10以内各数的图和数的那一页。

一年级下册数学练习题

一年级下册数学练习题一、填空题。 ( 共9题) 1.妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。 (1)红扣子比白扣子多个 (2)黑扣子比白扣子少个 2.下面的题你会算吗 3.1,1,2,3,5， 4.2只小鸭=4只小鸡 3只小鸭=6只小鹅 1只小鹅只小鸡 5.方框中应该填什么数呢 6.找出下面的数列的规律并填空. 1，1，2，3，5，8，13，，，55，89 7.黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说："我跑得不是最快的，但比白兔快。"请你说说，跑得最快，跑得最慢。 8.在里填数字，使下面的两位数都是双数 9.10、20、11、19、12、18、、、二、计算题。 ( 共29题) 1.汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆答 2.第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨答

3.小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少他们各带了多少钱小明带了3元-1元7角=1元3角小亮带了3元-1元3角=1元7角答 4.小明出去玩的时候，看了一下钟，时针在2和3之间，分针指向6，他回来的时候时针在6和7之间，分针指向6，小明一共外出了几小时答 5.学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱答 6.学校开运动会，一年级同学站成一排，昊昊往左数了数，自己左面有10个人;往右数了数，自己右面有8个人。老师问昊昊这排有多少人聪明的小朋友你们会算吗答 7.在一个箱子里面，乱七八糟的放着4只红色袜子和4只白色袜子。现在小红把手伸进去摸，请问至少摸几只就能保证拿到相同颜色的袜子答 8.数一数共有多少个角答 9.小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个答 10.0、3、6、9、12、( )、( ) 答 11.花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多答 12.天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮拉20下呢拉100下呢【小结】初步认识奇偶数的概念。答 13.小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3只动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛

一年级数学准备课

一年级数学准备课教学目标： 1．知识目标：初步了解学生的数数能力和认数情况． 2．能力目标：做好学习数学教学的准备工作． 3．情感态度价值观培养目标：通过教学活动，培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，激发学生学习数学的兴趣，为后面的学习做好心理准备．教学重点了解学生的观察能力、数数能力和认数情况，培养学生学习数学的兴趣．教学难点：引导学生有序的观察和数数．教学过程一、谈话导入师：同学们，从今天起，我们就要一起学习和生活了，我就是你们的大朋友，我们要一起学习有趣的数学，要学好数学，首先就要学会倾听别人的发言，要勤动脑，勤动口，学会举手发言，下面我们就来看谁做得最好．问：你知道数学要学习什么吗？师：通过今天的学习，你一定会对数学有进一步的了解，下面我们就来看大屏幕．二、观察主题图:ppt出示“主题图” 1．引导学生说图意问：图上画的是什么地方？都有什么景物？请学生按照从左往右、从上到下的顺序说一说．问：图的左上方有什么？左下方呢？生：师：你们看，这两个同学多有礼貌啊！入了少先队的同学见到老师要行队礼，没有入队的同学要行鞠躬礼，你们见到老师要行什么礼呢？生：问：图的右上方画的是什么？生：师：如果其中一个同学摔倒了，你见到了会怎么做？

问：右图的中间画的是什么？下面呢？生：问：你怎么爱学校呢？（学生发言）问：谁能用自己的话把这幅图的意思完整地说一遍？ 2．了解学生数数能力问：数量是1的有什么？数量是2的、3的呢？小鸟有几只？松树呢？…… 三、了解学生认数情况．师：同学们会数数，也会分类了，下面我们结合图来认读几个数好不好？（出示图片“认数”）下载师手指第1幅图问：图上画的是什么？有几只？用几来表示？问1：谁来说下面的图？学生看图叙述．问2：如果没有图你会读这些数吗？教师分别出示数字卡片1—10，学生认读．连续认：1、2、3、...... 10跳着认：2、4、6、 (10) 倒着认：10、9、8、…… 1随意认：7、3、8、…… 四、巩固练习数数：请学生任选教室里的事物，数出它的数量，看谁数的又对又快．五、组织室外活动，认识学校，巩固分类． 1．课上内容结束之后，可组织学生从学校门口开始，参观、认识学校，边看边引导学生：你们都看到了什么？（校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木，操场上还有老师和同学……）数一数有多少棵树？六、课堂小结师：通过今天的学习，你知道了什么？（看图数数、数数、认数字）

小学一年级下册数学练习题全套

小学一年级下册数学练习题全套第1节；复习加减混合[1] 一、算一算。二、算一算。 4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2= 1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5= 8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5= 10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。 □+5=9 □+7=10 □+3=8 2+□= □+3=7 5+□=10 四、填空后写出四个算式。 10 6 □○□=□□○□=□□○□=□□○□=□ 复习加减混合[2] 一.算一算。 9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2= 10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6= 9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1= 二.算一算。 3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5= 10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7=

10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8= 8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5= 三.在括号里填上适当的数。 3+[ ]=10 [ ]+2=8 [ ]+[ ]=10 9+[ ]=10 8+[ ]=9 4+[ ]=9 [ ]+6=8 [ ]+2=7 [ ]+7=8 4+[ ]=10 认识图形[1] 一.填空。 [1]长方形有[ ]条边.正方形有[ ]条边.三角形有[ ]条边。 [2]用[ ]根小棒可以摆一个长方形。 [3]用[ ]根小棒可以摆一个正方形。 [4]用[ ]根小棒可以摆一个三角形。 [5]硬币是[ ]的。二. 有[ ]有[ ] 三.给涂上颜色。四.给涂上颜色。五.给△涂上颜色。六.给○涂上颜色。七.

一年级数学：入学准备课(教案)

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案编订：XX文讯教育机构

入学准备课(教案) 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。课题：准备课（第一课时）教学目标 1．初步了解学生的数数能力和认数情况，渗透分类思想． 2．做好学习数学的准备工作，如：听讲要求、读、写姿势等． 3．通过教学活动，培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，激发学生学习数学的兴趣，为后面的学习做好心理准备．教学重点了解学生的观察能力、数数能力和认数情况，培养学生学习数学的兴趣．教学难点引导学生有序的观察和数数．教学过程一、谈话导入

师：同学们，从今天起，我们就要一起学习和生活了，我就是你们的大朋友，我们要一起学习有趣的数学，要学好数学，首先就要学会倾听别人的发言，要勤动脑，勤动口，学会举手发言，下面我们就来看谁做得最好．问：你知道数学要学习什么吗？师：通过今天的学习，你一定会对数学有进一步的了解，下面我们就来看大屏幕．二、观察主题图（出示图片“主题图”）下载 1．引导学生说图意问：图上画的是什么地方？都有什么景物？请你按照从左往右、从上到下的顺序说一说．学生先自己说一说，然后回答问题．问：图的左上方有什么？左下方呢？生：有两个同学在给老师行礼．师：你们看，这两个同学多有礼貌啊！入了少先队的同学见到老师要行队礼，没有入队的同学要行鞠躬礼，你们见到老师要行什么礼呢？生：鞠躬礼．问：图的右上方画的是什么？

人教版一年级下册数学(全册)练习题

一年级数学下册同步练习题1 班级姓名一、看看谁能算得又对又快. 16＋30＝ 15－8＝ 45＋40＝ 50＋6＋3＝ 23＋6＝ 65＋30＝ 23＋5＝ 5＋61＋2＝ 37＋50＝ 80－40＝ 5＋32＝ 20＋60＋13＝ 53＋20= 40＋20＋32＝ 8＋8＋50＝ 63―3＋26＝ 30＋48= 63＋42= 70＋25= 99-17= 二、在○里填上“＜”“＞”或“＝”.○ 4＋24○40＋24 30＋45○30＋25 34＋2○2＋34 67―7○67―60 56＋1○56＋2 43＋4○45＋4 三、走进生活. 1、一共有多少件？ □○□＝□ 2. 柳树再种几棵就和松树同样多,？ □○□＝□

班级姓名一、填一填. 1、 65－20＝先算（）减（）得（）, 再算（）加（）得（）. 2、二、在○里填上“＜”“＞”或“＝”. 8―3○80―30 69―5○69―50 48―20○38―10 78―20○68―20 35―2○35―5 64―30○23＋10 三、解决问题. 1、学校图书室有76本故事书.被我们班借走30本,还剩多少本？ 2、还有几个空座位？

班级姓名一、比比谁算得又对又快. 88－80＝ 12－9＝ 94－60＝ 30＋26＝ 10＋40＝ 49－9＝ 46－20＝ 70＋22＝ 20＋35＝ 46－5＝ 84－40＝ 46-30= 58―6―30＝ 47－6＋20＝ 86－6＋14＝二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”.. 52＋20○52＋2 79―50○79―5 46―20○29―3 87―40○92―40 32＋60○45＋40 92―70○72―50 29＋20○74－30 42＋50○82＋10 95―20○86―16 二、解决问题. 1、一（6）班有45名同学. 2、一共有29只小狗. 男生有多少人？ □○□＝□（）屋里还有几只小狗？ □○□＝□（）

一年级准备课教案

一年级新生入学教育教案一、教育目的根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。让学生从感性上了解学校；了解学校一日生活常规等。幷针对数学学科的特点进行相应的要求培养，通过一系列的教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。二、教学重难点 1、教学重点：培养学生养成良好的数学学习习惯，对学生课堂常规进行规范训练。 2、教学难点：通过一系列训练使一年级新生尽快适应小学学习生活。三、教育内容安排 1、课前准备检查； 2、课堂常规学习； 3、学习常规训练； 4、检查巩固常规掌握情况。四、教学过程第一课时课前准备检查一、谈话导入暑假已经结束，小朋友已经背上小书包，走进学校，正式开始“读书郎”生活了。小学生的生活跟幼儿园的生活可不一样。从天天玩到天天学，孩子从幼儿园到小学，在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都需要适应。在这一过程中，我们小朋友一定要从各方面做好准备。二、老师自我介绍；学生自我介绍，说出姓名、年龄、家庭住址、家庭电话号码。三、学习用品准备检查书包、文具盒、铅笔（5枝，只削一头）橡皮、削笔器（放在家以备用）、语文练习本、小楷本，算术本（各三本），尺子，小棍，计数器。一年级孩子年龄较小，注意力容易分散，学习用品过于花哨和功能的繁琐的建议不带，例如：一二年级不要使用自动铅笔，尽量不使用多功能文具盒，购买专用转笔刀放在家中使用，购买标签，在孩子的使用物品上标记班级姓名，购置儿童专用圆头剪刀，数学学具不要带尖锐的尖头，防止孩子之间互相戳伤，保护他人，（不给自己招惹麻烦）其实就是在保护自己。四、课堂小结我们已经是一年级的小学生了，让我们一起努力在学校快乐的学习，成长。五、作业布置回家和父母谈一谈今天的体会，说一说需要准备的学习用具。

一年级下册数学练习试题

一年级下册数学练习试题一、培优题易错题 1．按照数的顺序填数。【答案】35；55；60；40；68；58；48；28；18；8 【解析】 2．找规律涂色。（1）（2）（3）【答案】（1）（2）（3）【解析】 3．找规律填数。【答案】5；6 【解析】 4．根据百位表的规律填下面的图形。

（1）（2）【答案】（1）（2）【解析】 5．划去不符合规律的图形或文字，在括号里圈出正确的。（1）（2）（3）

（4）【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】【分析】（1）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答；（2）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答；（3）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答；（4）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答。 6．最重的画“√”，最轻的画“○"。【答案】解：如图：

【解析】【分析】猴子比小狗重，而老虎比猴子重，则最重的是老虎，最轻的是小狗. 7． ________＋________＝________________＋________＝________ ________－________＝________________－________＝________ 【答案】11；6；17；6；11；17；17；11；6；17；6；11 【解析】 8．看谁填得多？【答案】此题有很多种答案．例如： 14=10+4 15=10+5 16=10+6 【解析】 9．在空格里填数，使每横行、竖行、斜行三个数相加的和都等于18．

新版小学一年级下册数学练习题

第五单元认识人民币认识人民币（1）一、填一填. 1、人民币的单位有（）、（）、（）. 2、单位是元的人民币分别有1元、（）元、（）元、（）、20元、（）元、（）元. 3、单位是角的人民币分别有（）角、（）角、（）角. 4、最大面值的人民币是（），最小面值的人民币是（）. 5、1元 =（）角，1角 =（）分. 二、直接写出得数. 40+7= 13-7= 7+6= 58-50= 12-6= 16-8= 15-7= 14-9= 9+5= 8+4= 7+60= 65-5= 三、填“元”“角”“分”. 1、一块橡皮的价格是8（）. 2、一本《新华字典》的价格是9（）. 3、一个书包的价格是85（）. 4、一本“练习本”的价格是5（）. 5、一本“数学课本”的价格是4（）5（）. 四、解决问题. 1、食堂吃了8袋大米，还剩9袋.原来一共有多少袋？

认识人民币（2）一、填一填. 1、12比7多（）；5比8少（）. 2、5元一张的人民币，可以换（）张1元的. 3、50元一张的人民币，可以换（）张5元的. 二、直接写出得数. 11-3= 64-60= 8+9= 74-4= 47-7= 12-5= 13-8= 30+6= 8+30= 80+4= 14-9= 17-8= 三、在○里填“>”、“<”或“=”. 5角○5分 2角○20分 5元○70角 3元○30角 1元○100分 40角○3元四、填一填. 1元=（）角 40角=（）元 1元2角=（）角 24角=（）元（）角76角=（）元（）角 45.00元=（）元 4.50元=（）元（）角 4.05元=（）元（）分五、解决问题. 1、小林家养了15只兔和9只羊. （1）兔比羊多几只？（2）羊比兔少几只？ 2、小明家有14只鸡和5只鸭.公鸡有6只，母鸡有几只？

人教版一年级数学准备课试卷(含答案)

人教版一年级数学准备课试卷（含答案）一、单选题（共10题；共28分） 1.“19○11”，比较大小，在○里应填的符号是（） A. ＞ B. ＜ C. ＝ D. － 2.一个数个位上是3，十位比个位多1，这个数是（）。 A. 31 B. 34 C. 43 3.整十数的个位数是（） A. 0 B. 5 C. 不确定 4.“41○50”，比较大小，在○里应填的符号是（） A. ＞ B. ＜ C. ＝ D. ＋ 5.一个数个位上是0，十位比4多一，这个数是（）。 A. 30 B. 40 C. 50 6.一个蘑菇也没采到的是（）。 A. B. C. D. 7.看图数数，正确的是（） A. 11 B. 22 C. 33 D. 44 8.4个十和4个一是（） A. 14 B. 44 C. 41 9.“50○50”，比较大小，在○里应填的符号是（） A. ＞ B. ＜ C. ＝ D. － 10.比一比，将正确答案的序号填在里． A．多一些B．少一些C．多得多 D.少得多

（1）（2）二、判断题（共5题；共10分） 11. 8在9的前面，7的后面，所以7＜8＜9。 12.判断（对的画“正确”，错的画“错误”）．百位上是1，十位、个位全是0，这个数表示100个一． 13.判断对错 4和9相比，4离10远． 14.18－10（＝）8 15.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误的”． 84是(十)位数．三、填空题（共10题；共43分） 16.比较大小。 40________5067________6998________89 17.在里填>、<、=号． 7 7 5 5 18.看图数一数，一共有________种动物，________只________只 19. 20.在里填上“＞”“=”“或＜”。（1）10 1 （2）7 7

2018小学一年级下册数学全套练习题

解决问题一、填空。 1、有一个两位数，十位上的数是最大的一位数，个位上的数是5，这个数是（），读作（）。 2、66是（）位数，（）位上的6表示6个十。 3、100个一是（），它里面有（）个十。二、计算。 54-5+30= 76-6-8= 87-9-10= 43-（3+27）= 39-9（9-5）= 90-（16+4）= 8+(4+7)= 47+(18-9)= 三、在○里填“>”、“<”或“=”。 73+5○37+5 48-7○48-9 56-20○56-2 72+8○8+72 36-4○36-5 57+3○3+57 四、解决问题。 1、有3盒酸奶，每盒10瓶。一共有多少瓶 2、有3盒蛋糕，每盒切成8块。25个小朋友每人分一块。够吗 3、水果店运来苹果34千克，梨5千克，香蕉20千克。（1）苹果比梨多多少千克 (2 )梨比香蕉少多少千克 (3 )一共运来水果多少千克

整理和复习（1）一、填一填。 1、最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。 2、45里面有（）个十和（)个一。 3、一个数的个位上是3，十位上是9，这个数是（），读作（）。二、计算。 50-8= 97+3= 23+60= 52-7= 60+8= 50+40= 67-40= 38-8= 54-3= 95-50= 65+5= 87+7= 三、两步计算。 47+4-20= 61+20-9= 73+7-18= 3+26+9= 90-8-20= 48+（18-9）= 17+（54-4）= 73-（13+7）= 四、在○里填“>”、“<”或“=”。 58-5○58-50 26+30○63-7 96-7○6+70 20+62○62+8 56-20○56-2 73+8○8+73 五、解决问题。 1、爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了多少苹果 2、有28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋 3、今天是学校开放日，要来48位家长，已经放了30把椅子。还缺多少把椅子

一年级上册数学《准备课》教案设计

一年级上册数学《准备》教案设计第一时数一数教学内容：教科书第2～页内容。教学目标、创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 2、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 3、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。教学重难点：会按一定的顺序和方法数数。教学方法：情境演示、启发式教学法教具学具准备教科书第2～3页的主题图，，1～10数字卡片一套。教学过程一、启发谈话，激发兴趣小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗？上学了，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学

问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗？让我们来相互认识一下。 1、师生相互介绍。 2、教师简单介绍我们的校园及小学生活。 3、打开第1页，老师有感情地朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。二、数一数 1、激发观察兴趣。出示教科书第2～3页主题图，出现一所“美丽的乡村小学”情境图。问：小朋友，你们知道这是什么地方吗？师：对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看一看，这里都有一些什么？ 2、数图中的数量。（1）小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？（2）师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。（3）教师领读，学生自己小声读。（4）小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字

一年级下册数学练习题

（1）读数和写数都从（）位起，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（2）最小的一位数是（），最小的两位数是（），最小的三位数是（），最大的一位数是（），最大的两位数是（）。（3）1个十是( ），8个十是（），10个十是（），10里面有（）个十， 50里面有（）个十， 70里面有（）个十， 100里面有（）个十。（4）10里面有1个（），30里面有3个（） , 60里面有6个（），100里面有100个（）,100里面有1个（）,100里面有10个（）。（5）30里面有（）个一, 90里面有（）个一，100里面有（）个一。（6）8个十和6个一合起来是（），由9个一和6个十组成的数是（）。（7）98里面有（）个十和（）个一。 59里面有（）个一和（）个十。（8）35里面有3个（）和5个（）。 97里面有7个（）和9个（）。（9）46是由（）个十和（）个一组成。 59是由（）个一和（）个十组成。（10）由（）个十和（）个一组成86，由9个（）和5个（）组成59。（11）99前面的第一个数是（），后面的第一个数是（）。（12）与99相邻的两个数是（）和（）。与98和100相邻的一个数是（）。 (13) 一个数，十位上和个位上都是8，这个数是（）。（14）十位上是6，个位上是8，这个数是（），它是由( )个十和（）个一组成。（15）一个数，个位上是0，十位上是9，这个数是（）。它是由( )个十组成。

（1）56里有（）个十和（）个一，83里有（）个十和（）个一。（2）9个十和8个一合起来是（）。6个十和7个一合起来是（）。（3）6个一和9个十合起来是（）。2个一和8个十合起来是（）。（4）100和97中间的数是（）和（）。由（）个一和（）个十组成57。由（）个十和（）个一组成98。（5）比100小又比96大的数是（）、（）、（）。100是（）位数，它的最高位是（）位，表示（）个（），（6）100里面有（）个十，也可以说100里面有（）个一。（7）90里面有（）个十，有（）个一。（8）100里面有（）个十，有（）个一。（9）55个位上的“5”表示（）个（），十位上的“5”表示（）个（）。（10）68是（）位数，“8”在（）位上，表示（）个（）；“6”在（）位上，表示（）个（），它是由( )个十和（）个一组成。（11）89是（）位数，个位上是（），表示（）个（）；十位上是（），表示（）个（）；它是由( )个一和（）个十组成。（12）五十八写作（），它的最高位是（），表示（）个（），个位上是（），表示（）个（）。它是由( )个十和（）个一组成。（13）50在（）和（）中间。和40相邻的两个整十数是（）和（）。（14）个位上和十位上的数字都是6，这个两位数是（），它的个位上的数表示（）个（），十位上的数表示（）个（）。（15）既与59相邻又同61相邻的数是（），与70相邻的两个数是（）和（）。（16）79相邻的数是（）、（），50相邻的数是（）和（）。（17）一个数，百位上是1，,十位上和个位上的数都是0，这个数是（），读作（）。（18）读数和写数都要从（）位起。（19）最大的两位数是（），最小的两位数是（）。最小的一位数是（），最大的一位数是（）。

人教版一年级下册数学练习题及答案

人教版一年级下册数学练习题及答案第一单元一、看一看，说一说。 1．小鸭在小猫的面。猴在小鸡的面。 2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的面。．小狗在第二层的最面。 4．任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。二、说一说，填一填。 1．桌子面有书，桌子面有书包。．把书按从前往后的顺序编号。．把书包按从左往右的顺序编号。三、看图填空。 1．名同学站在排，5名同学站在排。．小方站在第排，从数第一个。 3．小明的边有3名同学，边有1名同学。四、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。左手的号码是右手的号码是五、猜猜看。玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上，桐桐住在宁宁楼—卜。玲玲家住在第层，桐桐家住在第层，宁宁家住在第层。

六、想想，看看，填填。人们常用上、，前、，左、来确定位置。说说你的上、下，前、后，左、右都有什么?教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高、探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1．找找谁是小青?让他露出头来，给他画一个笑脸。小青的右边有小方，他的左边有小红、小明。 2．照样子说话，用到“上”或“下”这样的词。电视机，上面有花瓶??．看图提问。 4．根据五名参赛选手的话，给他们排名次。A、我不是最后，我后面还有—个人。B、当我跑过终点时，没有选手在我前向。 C、有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点。 D、我不是最后一个。第二单元一、口算 6+7＝12-7＝7+8＝14-8＝+6＝16-8＝5+6＝12-8＝+5＝13-7＝11-4＝14-6＝二、在里填数三、判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。 1．１３－６＝５．１５－７＝９．１１－２＝９．６

一年级数学试讲稿数一数准备课

1数一数说课稿一、教材分析今天我说课的内容是数学九年义务教育第一册第一课的内容——“数一数”。我们知道，一年级的学生在入学前，经过了学前教育，大多数儿童在未学习这一课前，已能数出100以内的数，甚至会写，而且在他们的生活体验中，常常会接触到100以内的数。但孩子们的头脑中，还未必有10以内数的概念，这一课教学就是要帮助孩子建立10以内数的概念，为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础。但是学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限，表达能力有限。《课标》提出“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”教材很注重学生数感的建立，本节课就是帮助学生建立数感的起始课。主题图是一幅小学开学时的情景，表面看起来好像跟数学没有太大关系，但是，在教师的引导下，学生会通过观察发现，所看到的一切只有通过数才能描述清楚，而且要经过组织才能汇报得井然有序。这正是培养学生于无声处听惊雷、于平淡处创造精彩的数学素养的开始。基于以上分析，我将在教学中注意以下几点： 1、注意因此在这节课里，在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。经过对教材的理解和分析，确定以下教学目标（1）通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法，能够运用数进行表达和交流。（2）帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。（3）初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。教学重点：数数的方法。教学难点：用较为简捷明了的数学语言来汇报所看到的物体的数量。二、教法和学法很显然，在教法和学法上要注意以下几点： 1、动手操作学习。“儿童的智慧在手指尖上”通过让学生动手操作，注意调动学生的学习积极性，使学生各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作，概念的形成由具体到抽象，符合学生的认知规律。 2．合作学习。师生合作、生生合作贯穿教学全过程，注意学生之间的信息交流，培养学生的合作意识、团队精神，营造平等、互助的学习氛围。为了实现预定的教学目标，突出重点，突破难点，我设计了以下的教学环节。三、教学过程 1、谈话交流，自然过渡。轻松的谈话交流是拉进师生较好的途径和方法。因此，本节课开始，我以谈话的方式进入课程，会显得比较自然有效。亲爱的同学们，你们已经是小学生了。从现在开始，你们将和老师一起在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多数学知识，可能有同学心里纳闷儿：数学有什么用啊？老师给你举一两个的例子吧，小的比如用钱买东西，大的如控制宇宙飞船上天都要用到数学知识。所以，数学是很有用的知识，学会它你们可以知道很多事情，

小学一年级数学准备课教案

小学一年级数学准备课教案详细介绍：教学内容：教科书24页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。素质教育目标（一）知识教学点 1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。 2.学习物体分类，并把同一类物体圈起来。 3.学习指物数数，认相应的数字。（二）能力训练点 1.引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。 2.做到指物数数，培养数数能力。 3.引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。（三）德育渗透点 1.为学生介绍数学知识的用途，渗透学习目的教育。 2.结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。教学重点 1.进行入学教育。 2.引导观察图画，数图画中人和物的个数。

3.学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。教学难点 1.按一定顺序指物数数。 2.理解物体分类。 3.学习用完整、规范的语言表述。教具、学具准备 1.放大的挂图或幻灯片，内容是教科书23页的开学图。 2.教学分类用的实物图，幻灯片或电脑软件和认识110数字及相应的整体图画。教学步骤一、教师谈话，引起兴趣小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、3；买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。现在请同学们看一看数学书的封面，下方中间最大的两个字就是数学，上面的图画中三只小鸭子与小朋友抱着的一只小鸭子之间就含有不少数学知识，图画背景是

一年级下册数学测试题

一年级下册数学测试题一、培优题易错题 1．用3，0，7三个数字中的两个组成的两位数中最小的数是( ) A. 37 B. 73 C. 30 【答案】 C 【解析】【解答】要得到最小的两位数，需要先选数字，将大数字“7”去掉，剩下“3”和“0”，“0”不能在最高位，只能将“3”放在最高位，即30。 2．在2 4 6 8 7 0 3 1 5 9这些卡片中，两张卡片上的数相加得8的一共可以找出（） A. 3组 B. 4组 C. 5组【答案】 B 【解析】【解答】解：由于8﹣0=8，8﹣1=7，8﹣2=6，8﹣3=5，所以共有0+8=8，1+7=8，2+6=8，3+5=8四组．故选：B．【分析】本题根据被减数与减数、差之间的关系，用8减去比它小的数即能得出共有几组两张卡片上的数相加得8：由于8﹣0=8，8﹣1=7，8﹣2=6，8﹣3=5，即0+8=8，1+7=8，2+6=8，3+5=8共四组． 3．下面6个图形分别代表4,5,6,7,8,9这六个数。请你想一想，应该怎样涂色？

【答案】【解析】 4．连一连,看谁连的线最多．【答案】16：0，16；1，15；2，14；3，13；4，12；5，11；6，10；7，9 19：3，16；4，15；5，14；6，13；7，12；8，11；9，10 15：0，15；1，14；2，13；3，12；4，11；5，10；6，9；7，8 18：2，16；3，15；4，14；5，13；6，12；7，11；8，10 【解析】 5．看谁填得多？

【答案】18－10＝8 19－10＝9 17－7＝10 【解析】 6．看谁填得多？【答案】此题有很多种答案．例如： 14=10+4 15=10+5 16=10+6 【解析】 7．将1，3，5，7，9五个数填入方格中，使横行、竖行上的三个数相加得17．【答案】应填的数为17＋17－25＝9．然后将其余四个数分为两对：1和7，3和5，再分别填入方格中．

小学数学一年级上册第1课时准备课——数一数教学设计

《准备课——数一数》导学案学习目标 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。重点让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。难点帮助学生解决认知过程中的困难。导学流程一、导入上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学习很多的数学知识。你会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？……这些都是你要学习的数学。打开这本书，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的数学天地噢！只要你爱动脑筋，多和老师、同学一起讨论，就会发现数学是多么的生动有趣！当你感到自己的本领一天一天地增长，该是多么愉快呀！今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题） (一)、出示彩图，教学数数。 1课件出示情境图。师：在这个美丽的校园里，你看到些什么？你能数出它们的个数吗？（1）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。（2）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数然后让同桌再互相说。 2、用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。) (一)、实物操作，感受数字分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。 (二)、拓展运用讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个

数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。二、导疑导疏 1、游戏：火车钻山洞游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了,就“咔嚓”暂停，说对了再通过。 2、数水果，摘水果讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的?说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧! 三、导评我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗?在这节课里，你学到了哪些本领?你是怎么想的? 帮助学生建立学好数学的信心。四、作业布置：带着任务去观察，数一数各种东西的数量

小学一年级下册数学练习题全套

小学一年级下册数学练习题全套 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小学一年级数学下册作业设计：复习加减混合（1）算一算。算一算。 4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2= 1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5= 8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5= 10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5= 在□填数。 □+5=9 □+7=10 □+3=8 2+□= □+3=7 5+□=10 填空后写出四个算式。 10 □○□= □○□=□□○□=□□○□=□ 复习加减混合（2）一、算一算。 9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2= 10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6= 9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1= 二、算一算。 3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5= 10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7= 6

10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8= 8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5= 三、在括号里填上适当的数。 3+（）=10 （）+2=8 （）+（）=10 9+（）=10 8+（）=9 4+（）=9 （）+6=8 （）+2=7 （）+7=8 4+（）=10 认识图形（1）一、填空。（1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。（2）用（）根小棒可以摆一个长方形。（3）用（）根小棒可以摆一个正方形。（4）用（）根小棒可以摆一个三角形。（5）硬币是（）的。二、有（）有（）三、给涂上颜色。四、给涂上颜色。五、给△涂上颜色。六、给○涂上颜色。七、八、计算。如果△＝2，○＝3，□＝5，那么 □＋○＋△＝（）△＋○－□＝（） △＋△－○＝（）□＋□－□＝（）

人教版-数学-一年级上册-《准备课》单元分析

准备课一、单元教学目标 1．通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。 2．在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。 3．了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。 4．使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。二、内容安排及其特点这一单元有数一数和比多少两方面的内容。 “数一数”由三部分组成：一是“美丽的校园”情境图；二是从“美丽的校园”中抽取出来的“10以内的”用集合圈呈现出来的人或物；三是配合此部分内容的练习题（练习一第1题、第2题）。这部分内容的编排有如下特点。（1）借助“美丽的校园”情境图提供丰富的计数资源，并对学生进行入学教育。 “美丽的校园”为学生提供了校园内飘扬的国旗、高大的教学楼、和蔼的老师、活泼的学生、美丽的鲜花、宽阔的操场以及校园外飞翔的鸽子、整齐的大雁、葱郁的树木等计数资源。此外，也给初入学的小学生展现了校园生活，帮助他们了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生意识到自己已经是一名小学生了，小学生要遵守纪律、按时到校，要尊敬老师、关爱同学，还要好好学习、热爱科学，锻炼身体，等等。（2）丰富的计数资源为学生充分计数服务。情境图中提供的每种数量的事物不止一种（如数量是1的，有一面国旗、一位教师、一座教学楼等），学生在计数同一种数量的各种事物中，初步感受到同一种数量的各种事物可以用同一个数表示，感知10以内各数，体会数与生活的联系，产生对数学的好奇心、对学习的新奇感，逐步形成喜欢学习、乐于学习的愿望。图中各种人和物的具体数量见表1-1。表1-1 美丽的校园中各种人和物的数量统计表

人教版小学一年级下册全册数学练习题含答案

第 1 页，共 53 页人教版小学一年级下册数学练习题含答案一、想一想，填一填 1． ■■■■■■■■■ □□□□□□□□□□□□□ （1）■添上________个，就和□同样多。（2）从第二行拿________个□摆到第一行，两行的方块就一样多了。 2．一支钢笔20元，小明付款50元，那么应该找回小明________元。 3． ■■■●●●●▲ ________＋________＋1＝________ 4．跳一跳． 5．妈妈买回12个苹果，小华早、中、晚各吃一个，________天吃完？ 6．数一数右图中长方形________个，正方形________个，圆形________个，三角形________个。 7．在横线上填上合适的单位：兰兰刷牙大约需要3________。 8．左图所表示的数写作________，比它大25的数是________。 9．看图填空。（1）文具盒的上面是________,下面是________,左边是________,右边是________。（2）墨水瓶在尺子的________面,机器人在闹钟的________边。 10．三、数一数。班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

正方形长方形三角形圆 ________个________个________个________个二、对号入座、选择填空（含多选） 11．100600000读作（） A. 一亿零六十万 B. 十亿零六百万 C. 四亿五千零五万一千 D. 十亿零六十万 12．25－5=（） A．7 B．20 C．40D．90 13．小明今年12岁，爸爸39岁，10年后爸爸比小明大（）岁。 A．37 B．27 C ．61 14．如图所示，下面的图形是丽丽同学看到的是（） A. B. C. 15．3＋90=（） A．8 B．10 C．30 D．93 16．水果店运来250筐苹果，第一天卖出50筐，第二天卖出的筐数是第一天的2倍，两天共卖出了多少筐？（） A. 100筐 B. 150筐 C. 250筐 17． A.菠菜 B.萝卜C．包心菜（1）生长天数最多的是（）第2 页，共53 页