金融学教学大纲一中央财经大学
金融学教学大纲一中央财
经大学
The pony was revised in January 2021
金融学教学大纲（一）
中央财经大学…《金融学》(第二版）
课程概述
本课程是金融专业的统帅性基础理论课程。课程教学资源丰富，教学理念先进，教学方法多元。教学体系以开放经济为环境，以实体经济运作为基础，从各经济主体的财务活动中引出金融的供求；以货币、信用及其价格等基本要素为基础，阐明各要素之间的关联性；以金融机构和金融市场为载体，阐释金融运作的基本原理；以利率为联结微观金融与宏观金融的纽带，说明其作用机理；以金融总量与结构均衡为目标，讨论宏观金融的理论与实践问题；以宏观调控和金融监管为保证，研究金融发展的稳健与效率问题。通过课程学习，使学生对金融学的基本理论有全面的理解和较深刻的认识，了解国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。
证书要求
完成全部视频学习和布置的作业，考核成绩中平时成绩占50%，考试占50%。采用百分制计分，60分及以上为合格。
平时成绩分单元测验与课后讨论两部分，单元测验占30%，课后讨论占20%。
预备知识
政治经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、计量经济学、金融史、统计学、管理学、经济法等
授课大纲
课程名：金融学（一）
第1单元生活中的金融：从经济主体的财务活动谈起
教学目标和要求
1、理解金融在社会经济发展中的作用；
2、理解各经济主体的财务活动，分析居民、非金融企业以及政府等部门与金融机构之间的关系；
3、全面认识开放条件下各部门的金融活动及其影响；
4、掌握现代金融体系的基本构成。
主讲内容：
引言社会经济主体的金融交易及其关系
第一节居民理财与金融
一、货币收入与支出
二、居民盈余的使用
三、居民赤字的弥补
第二节企业财务活动与金融
一、企业经营与财务
二、企业负债管理与金融体系
三、企业资产管理与金融体系
四、企业盈余分配
第三节政府的财政支出与金融
一、财政收支与政策安排
二、公债融资
三、政府投资
第四节开放条件下各部门的金融活动
一、国际收支与结算
二、贸易融资与国际信用
三、国际投资与资本流动
第五节现代金融体系的基本构成一、现代金融体系的基本要素
二、现代金融体系的运作载体
三、金融总量与均衡
四、金融调控与监管
第2单元货币与货币制度
教学目标和要求
1、了解货币产生和发展的历史，了解中外货币起源的学说，掌握马克思的货币起源学说；理解货币形式的演化，认识各种货币形式的特点，重点掌握信用货币形式及其特点；
2、掌握货币在现代经济中的基本功能，理解货币的各种作用，理解货币中性与非中性的争议
3、理解货币层次划分的意义和依据，了解西方国家货币层次划分的内容，重点掌握我国货币层次的划分；掌握货币计量的有关概念及统计分析的经济意义；
4、掌握货币制度的含义，了解货币制度的构成；
5、掌握国家货币制度的主要类型，了解国家货币制度的演变过程；了解我国现行的货币制度，掌握人民币的发行程序；
6、了解国际货币制度的演变历程，掌握牙买加体系的内容构成；了解区域性货币制度的形成与发展过程，了解欧洲货币联盟等几种主要的区域性货币制度。
主讲内容：
第一节货币的出现与货币形式的演进
一、货币的出现及货币起源学说
二、货币形式的演进
第二节货币的职能与作用
一、货币的职能
二、货币的作用
第三节当代信用货币的层次划分与计量
一、当代信用货币的层次划分
二、货币的计量
第四节货币制度
一、国家货币制度的内容及其演变
二、国际货币制度及其演变
三、区域性货币制度
第3单元汇率与汇率制度
教学目标和要求
1、理解外汇的含义，掌握汇率的概念及汇率的种类；
2、理解不同货币制度下汇率的决定因素，掌握各种汇率理论的主要内容；
3、理解汇率在经济中的主要影响及汇率发挥作用的条件，了解汇率风险及其表现；
4、理解不同汇率制度的内容与特征；理解汇率制度的演进历程，重点掌握人民币汇率的制度安排及其变迁。
主讲内容：
第一节外汇与汇率
一、外汇的概念
二、汇率及汇率标价法
三、汇率的分类
第二节汇率的决定理论
一、早期汇率决定理论
二、现代汇率决定理论
第三节汇率的影响与汇率风险
一、汇率的主要影响范围
二、汇率发生作用的条件
三、汇率风险与规避
第四节汇率制度的安排与演进
一、汇率制度的演进
二、固定汇率制与浮动汇率制的安排
三、人民币汇率制度
第4单元信用与信用体系
教学目标和要求
1、掌握信用的不同含义，掌握信用与货币的关系；理解信用、货币与金融范畴形成的关系；
2、了解信用产生和发展的历史及其演变，掌握高利贷信用的特点和作用；
3、掌握现代信用活动的基础与特征，理解现代经济与信用的关系，了解信用风险及其影响；
4、了解信用形式的种类和特点，了解我国的信用形式及其发展；
5、掌握现代信用体系的构成，了解我国信用体系的建设与发展。
主讲内容：
第一节信用概述
一、信用及其基本形态
二、信用的产生与发展
三、最古老的信用——高利贷
四、现代信用活动的基础与特征
第二节信用形式
一、商业信用
二、银行信用
三、国家信用
四、消费信用
五、国际信用
第三节信用体系
一、市场经济与信用秩序
二、我国经济发展中的信用秩序
三、现代信用体系的构建
第5单元货币的时间价值与利率
教学目标和要求
1、理解利息的来源于实质，理解利息与货币时间价值和收益资本化规律的关系；
2、掌握利息的两种计算方法，掌握利率的分类及其与收益率的关系；
3、了解利率的决定因素，掌握利率决定理论；掌握影响利率变化的其他因素；
4、掌握利率的一般作用，了解利率发挥作用的环境与条件；了解我国利率市场化的意义与进程。
主讲内容：
第一节货币的时间价值与利息
一、货币的时间价值二、利息的实质
三、利息与收益的一般形态
四、金融交易与货币的时间价值
第二节利率分类及其与收益率的关系
一、利率的分类
二、利率与收益率
第三节利率的决定及其影响因素
一、利率决定理论
二、影响利率变化的其他因素
第四节利率的作用及其发挥
一、利率的一般作用
二、利率发挥作用的环境与条件
第6单元金融资产与价格
教学目标和要求
1、掌握金融工具与金融资产的含义和分类，理解金融资产收益与风险的关系，理解金融资产的配置与组合；
2、掌握金融资产的价格及其种类，理解金融资产价值评估的基本方法
3、理解金融资产定价原理，理解金融资产定价理论和定价模型；
4、理解金融资产价格与利率、汇率之间的关系。
主讲内容：
第一节金融工具与金融资产
一、金融工具
二、金融资产概述
三、金融资产的风险与收益
四、金融资产的配置与组合
第二节金融资产的价格
一、金融资产的价格
二、证券价值评估
第三节金融资产定价
一、市场估值与定价原理
二、资本资产定价模型
三、套利定价理论
四、资产定价中的金融工程技术
第四节金融资产价格与利率、汇率的关系
一、资产价格与利率
二、资产价格与汇率
第7单元金融市场与金融结构
教学目标和要求
1、了解投融资活动与金融市场之间的关系和金融投资发展的现状；
2、掌握国际资本流动的类型和原因，理解国际资本流动的作用和效应，了解国际金融市场在经济发展过程中的作用；
3、掌握金融市场的分类和金融市场的构成要素，了解金融市场体系的发展历史、金融市场体系的构成和我国金融市场体系的发展和现状；
4、掌握金融市场的功能，理解金融市场功能发挥的条件。
主讲内容：
第一节投融资活动与国际资本流动概述
一、投融资活动
二、国际资本流动
第二节金融市场分类及其构成要素
一、金融市场的分类
二、金融市场的构成要素
三、金融市场体系与构成
第三节金融市场的功能及其发挥
一、金融市场的一般功能
二、金融市场功能发挥的条件
第8单元货币市场
教学目标和要求
1、掌握货币市场的特点和功能；
2、掌握同业拆借的含义，理解同业拆借市场的功能，了解同业拆借的品种和利率特点，了解我国同业拆借市场的发展；
3、掌握回购协议和逆回购协议的含义，理解回购协议市场的功能，理解同业拆借和回购协议之间的区别，了解回购协议的参与者、品种和利率特点，了解我国回购协议市场的发展；
4、了解国库券的功能、特点和发行方式，了解我国国库券市场的发展；
5、掌握商业票据、银行承兑票据的含义，了解商业票据的发行方式和流通方式，理解票据贴现、转贴现、再贴现的含义，了解我国央行票据的发展；
6、掌握大额可转让定期存单的特点和功能，了解大额可转让定期存单市场产生的原因和发展状况，了解我国大额可转让定期存单市场的发展；
7、了解国际货币市场的含义，理解欧洲货币市场产生和发展的历史，了解伦敦同业拆借市场和LIBOR利率，以及欧洲商业票据市场。
主讲内容：
第一节货币市场的特点与功能
一、货币市场的特点
二、货币市场的功能
第二节同业拆借市场
一、同业拆借市场的含义
二、同业拆借市场的形成与功能
三、同业拆借的期限与利率
四、我国的同业拆借市场
第三节回购协议市场
一、回购协议与回购协议市场
二、回购协议市场的参与者及其目的
三、回购协议的期限与利率
第四节国库券市场
一、国库券的发行市场
二、国库券的流通市场
三、我国的国库券市场
第五节票据市场
一、商业票据市场
二、银行承兑汇票市场
三、票据贴现市场
四、中央银行票据市场
第六节大额可转让定期存单市场
一、大额可转让定期存单市场的产生与发展
二、大额可转让定期存单市场的功能
三、大额可转让定期存单的期限与利率
四、我国的大额可转让定期存单市场
第七节国际货币市场
一、国际货币市场的概念
二、欧洲货币市场的产生与发展
三、欧洲货币市场中的重要子市场
第9单元资本市场
教学目标和要求
1、掌握资本市场的含义、特点和功能，了解我国资本市场的发展；
2、了解证券发行市场的参与者，掌握不同证券发行方式的优缺点，了解股票、债券发行的条件；
3、了解证券流通市场的不同参与者的功能和证券交易的程序，掌握证券流通的组织方式的特点；
4、掌握资本市场投资分析的主要方法；
5、掌握证券投资的基本面分析方法，理解宏观经济周期、宏观经济政策、产业生命周期影响证券价格的作用机制，了解公司状况分析的指标和方法；
6、掌握证券投资技术分析的基本假设，掌握K线图，了解不同种类的技术分析方法；
7、了解资本市场国际化的含义和衡量，了解主要国际资本市场的发展历史和演化趋势，掌握我国资本市场国际化的趋势和特点，了解国际化风险的应对策略。
主讲内容：
第一节资本市场概述
一、资本市场的含义
二、资本市场的特点
三、资本市场的功能
四、中国资本市场的发展
第二节证券发行与流通市场
一、证券发行市场
二、证券流通市场
第三节资本市场的投资分析
一、证券投资的基本面分析
二、证券投资的技术分析
第四节资本市场国际化
一、资本市场国际化的含义与衡量
二、主要国际资本市场
三、中国资本市场的国际化发展
第10单元衍生工具市场
教学目标和要求
1、掌握衍生工具的含义和分类，掌握可转债、权证、远期、期货、互换等衍生工具的含义、特点和种类，掌握衍生工具的基本特征，了解衍生工具的产生和发展历程，了解我国衍生工具的发展；
2、掌握远期外汇交易的含义和作用，掌握远期利率协议的含义和功能；
3、掌握期货交易和远期交易的区别和联系，了解期货交易的过程，了解国内外主要期货市场；
4、掌握期权交易的特点和功能；
5、理解互换交易的原理，掌握互换交易的功能；
6、了解衍生工具定价的原理。
主讲内容：
第一节衍生工具概述
一、衍生工具
二、衍生工具的产生
三、衍生工具的分类
第二节衍生工具市场与交易
一、远期合约、期货交易与期货市场
二、期权交易与期权市场
三、互换交易
第三节衍生工具的定价
一、远期合约与期货定价
二、期权定价
三、互换价格的确定
四、复制与无套利市场均衡
参考资料
课程的学习以阅读为主，通过阅读、思考、讨论、作业加强自主性学习，倡导提出问题，查阅资料，讨论思辨，归纳整理。
（1）课程指定使用教材：
李健：《金融学》(第二版），国家级精品资源共享课程配套教材，普通高等教育“十一五”国家级规划教材，高等教育出版社2014年4月出版，ISBN:978-7-04-038636-3。
（2）课程参考阅读教材及书目：
黄达：《金融学》（第三版），中国人民大学出版社，2012年版；
米什金：《货币金融学》；
兹维·博迪：《金融学》；
饶余庆：《现代货币银行学》；
国内各高校国家精品课程配套版本的《金融学》或《货币银行学》教材中选一。
（3）报刊阅读：
中文期刊：跟踪阅读《经济研究》；《财贸经济》；《经济学动态》；《金融研究》；《国际金融研究》；《中国金融》；《金融论坛》；《银行家》；各大学的学报（人文社科版）；《金融时报》；《参考消息》；《经济观察报》等。
外文期刊：
The Banker; Business Week; International Economic Review; The Wall Street Journal; Financial Times; Journal of international money and finance; Journal of money, credit, and banking; The Journal of finance, etc.
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金融学教学大纲一中央财 经大学 The pony was revised in January 2021
金融学教学大纲（一） 中央财经大学…《金融学》(第二版） 课程概述 本课程是金融专业的统帅性基础理论课程。课程教学资源丰富，教学理念先进，教学方法多元。教学体系以开放经济为环境，以实体经济运作为基础，从各经济主体的财务活动中引出金融的供求；以货币、信用及其价格等基本要素为基础，阐明各要素之间的关联性；以金融机构和金融市场为载体，阐释金融运作的基本原理；以利率为联结微观金融与宏观金融的纽带，说明其作用机理；以金融总量与结构均衡为目标，讨论宏观金融的理论与实践问题；以宏观调控和金融监管为保证，研究金融发展的稳健与效率问题。通过课程学习，使学生对金融学的基本理论有全面的理解和较深刻的认识，了解国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。 证书要求 完成全部视频学习和布置的作业，考核成绩中平时成绩占50%，考试占50%。采用百分制计分，60分及以上为合格。 平时成绩分单元测验与课后讨论两部分，单元测验占30%，课后讨论占20%。
预备知识 政治经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、计量经济学、金融史、统计学、管理学、经济法等 授课大纲 课程名：金融学（一） 第1单元生活中的金融：从经济主体的财务活动谈起 教学目标和要求 1、理解金融在社会经济发展中的作用； 2、理解各经济主体的财务活动，分析居民、非金融企业以及政府等部门与金融机构之间的关系； 3、全面认识开放条件下各部门的金融活动及其影响； 4、掌握现代金融体系的基本构成。 主讲内容： 引言社会经济主体的金融交易及其关系 第一节居民理财与金融 一、货币收入与支出 二、居民盈余的使用
课程教学大纲-哈尔滨工程大学经济管理学院
《证券投资学A》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：201409303 课程中文名称：证券投资学A 课程英文名称：security investment 课程性质：专业核心课程 开课专业：金融学 开课学期：4 总学时：32 （其中理论32学时，实验□□学时，上机□□学时，其它□□学时）总学分：2 二、课程目标 证券投资学A是为金融学专业本科生所开设的专业选修课，通过讲述证券及证券市场的基础知识、证券投资的基本理论及方法等内容，使学生了解包括投资理论、方法、策略、投资组合在内的知识，培养学生的投资意识和风险意识，能够掌握和应用基本的投资理论方法，为今后在社会中的学习、工作、奠定一定的理论基础。 三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求） （1）熟悉证券投资的基础知识。 （2）熟悉证券投资的指标、形态、K线、切线。 （3）掌握证券投资的理论、基本分析方法和技术分析方法。 （4）初步掌握现代证券投资理论方法。 （5）培养学生运用所学知识对证券市场进行独立分析的能力。 四、教学内容与学时分配 1.证券与证券市场概述（4学时） 1.1 证券概述 1.2 证券市场 1.3证券市场的形成和发展 2.股票（4学时）
2.1股份公司 2.2股票概述 2.3股票的类型 3.债券（4学时） 3.1债券概述 3.2政府债券 3.3金融债券与公司债券 4.证券投资基金（2学时） 4.1证券投资基金概述 4.2 证券投资基金的分类 4.3证券投资基金的运作 5.证券的发行市场（2学时） 5.1股票的发行与承销 5.2债券的发行与承销 6.证券的交易市场（2学时） 6.1证券交易市场结构 6.2证券的上市与交易制度 6.3证券交易的程序与方式 6.4股票价格指数 7. 证券投资分析的理论基础（2学时）7.1 稳固基础理论 7.2空中楼阁理论 7.3道氏理论 8.证券投资的基本分析（4学时） 8.1宏观因素分析 8.2行业分析 8.3公司分析 9.证券投资的技术分析（6学时） 9.1证券交易的基本术语 9.2K线图分析
MODULESPECIFICATION
课程详述 COURSE SPECIFICATION 以下课程信息可能根据实际授课需要或在课程检讨之后产生变动。如对课程有任何疑问，请联系授课教师。 The course information as follows may be subject to change, either during the session because of unforeseen circumstances, or following review of the course at the end of the session. Queries about the course should be directed to the course instructor. 1.课程名称Course Title 货币银行学 The Economics of Money and Banking 2.授课院系 Originating Department 金融系 Dept. of Finance 3.课程编号 Course Code FIN210 4.课程学分Credit Value3 5. 课程类别 Course Type 专业--基础/核心/限选/选修 Subject-Foundation/Core/Elective/Restricted elective 6.授课学期 Semester 春季 Spring 7.授课语言 Teaching Language 英文讲义，中文讲解 English Slides, Detailed Explanations in Chinese 8.授课教师、所属学系、联 系方式（如属团队授课， 请列明其他授课教师） Instructor(s), Affiliation& Contact （For team teaching, please list all instructors） 孙便霞，访问助理教授，金融数学与金融工程系 科教中心601-10室 sunbx@https://www.360docs.net/doc/0414449086.html, 0755-8801-8601 Visiting Assistant Professor, Sun Bianxia, Department of Financial Mathematics and Financial Engineering Rm.601-10. Service Center for Research and Teaching sunbx@https://www.360docs.net/doc/0414449086.html, 0755-8801-8601
《货币金融学》课程习题参考答案-第十章-201009
第十章现代货币的创造机制 一、填空 1．信用货币 2．中央商业 3．部分存款准备金制度银行清算体系的形成 4．存款准备金现金 5．中央银行 6．货币需求 7．定期存款比率现金漏损率超额存款准备率 8．资产选择行为 9．中央银行 10．准备存款 二、判断 1．对2．错3．对4．错5．对6．对7．对8．错9．错 三、单选 1．A2．B 3．B 4．A5．C 6．D 四、多选 1．ABCD 2．AB 五、问答 1．试举例分析现代金融体制下存款货币的创造过程。 答：存款货币的多倍扩张过程是存款货币银行通过其资产业务引起成倍派生存款的过程。存款货币的创造必须具备两个紧密联系的必要前提条件：其一，各个银行对于自己所吸收的存款只需保留一定比例的准备金；其二，银行清算体系的形成。 （1）最抽象的存款货币创造过程。 假设存款货币银行只有活期存款，没有定期存款，且不保留超额准备金，也不存在现金流出银行体系，银行法定存款准备金率为20％，那么存款货币多倍扩张过程如下：假设存款货币银行接受这1000元现金原始存款后提取其中的20％即200元作为法定存款准备金，剩余的800元发放贷款，由于不考虑现金漏损，贷款客户必将全部贷款用于支付，而收款人又将把这笔存款存入另一家银行，这将使另一家银行获得存款800元，另一家银行在提取20％的准备金后将剩余的640元作为贷款发放，这又将使第三家银行获得存款640元……，通过整个银行体系的连锁反应，一笔原始存款将形成存款货币的多倍扩张，一直到全部原始存款都已经成为整个银行体系的存款准备金为止。 如果以D表示存款增加总额，R表示原始存款，r表示法定存款准备金率，则存款货币的多倍扩张可以用D＝R/r表示，全部银行存款货币为D＝1000/20％＝5000（元），存款创造乘数为法定存款准备金率的倒数，用K来表示，则K＝1/r＝5 （2）多倍存款的创造—更为现实的考察 如果考虑现金漏损，部分活期存款会转化为定期存款，存款货币银行在法定存款准备金外还会保留超额准备金，则存款创造乘数修正为K＝1/c＋r d＋t·r t＋e。其中，c是现金漏损率；r d是法定活期存款准备金率；r t是法定定期存款准备金率；t是定期存款与活期存款之
中央财经大学商学院-从微博至微信：大班家政的营销传播
案例正文： 从微博至微信：大班家政的营销传播1 摘要：作为中国率先采用微博开展营销传播的家政服务企业，大班家政公司利用微博传播获得了初步成功。在微博未来发展出现变数，微信、微电影等新网络传播工具不断涌现和兴起的背景下，公司正商讨并计划以开设实体店方式来吸引新顾客和塑造品牌形象。这项投资较大的计划对公司造成什么影响还不确定。 关键词：微博；微信；传播；家政公司 2013年3月，负责北京大班家政公司业务运营和市场推广的副总经理孔飞坐在会议室里，喝了一大口矿泉水。他刚从西城区马连道茶城地区风尘仆仆地考察回来。他一边等待着同事们来开会，一边回忆着公司最近的表现。作为率先采用微博开展营销传播的家政服务企业代表，公司利用新传播手段不断充实服务内容和提高服务品质，获得广泛社会认可和好评。2012年，公司荣获中国家庭服务业协会年度先进工作单位、北京市星级家政服务企业等称号。业绩每个月均保持一个增长的状态，没有淡旺季，供不应求，基本上是客户在等着公司家政人员的空缺。 近来，有些风险投资公司慕名而来，希望投资入股，以加快利用微博拓展家政业绩的速度。孔飞和总经理张瑜均有在家政行业打拼出一片天地的愿望。然而，孔飞觉得情况并没有那么乐观。部分原因是2012年底，公司主要的传播平台——新浪微博——出现一些新情况。“我们一直为我们是最先利用微博传播家政服务的公司感到自豪，”孔飞说，“但一些数据显示，微博的活跃用户数量在下降，微博发展可能存在变数。”此外，微信、微电影等新传播工具的兴起，同样也使得公司营销传播工作存在变数。 为此，孔飞和他的同事们计划：在马连道等3个地区开设实体专营店，一则通过实体店吸引顾客和家政从业人员，二则传播品牌，塑造实力形象。孔飞 1.本案例由中央财经大学商学院的王俊杰撰写，作者拥有著作权中的署名权、修改权、改编权。 2.本案授权中国管理案例共享中心使用，中国管理案例共享中心享有复制权、修改权、发表权、发行权、信息网络传播权、改编权、汇编权和翻译权。 3.由于企业保密的要求，在本案例中对有关名称、数据等做了必要的掩饰性处理。 4.本案例只供课堂讨论之用，并无意暗示或说明某种管理行为是否有效。
金融学教学大纲本修订稿
金融学教学大纲本 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
《金融学》教学大纲 一、课程性质和主要内容 《金融学》课程是经济类、管理类专业的基础课，又是国际经济与贸易、会计学、财务管理专业的专业基础理论课。通过该课程的教学，使学生对货币、信用、银行及金融市场、金融宏观调控、金融改革与发展等方面的基础理论和基本知识有所了解，并掌握其运行的基本规律，为以后的学习和工作服务。 通过本课程的教学，使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握，提高学生在社会科学方面的综合素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，进而培养学生作为一个合格的金融管理者以及其他经济管理者应当具备的正确观察、分析和解决当前实际金融问题的能力。 二、课程教学基本要求 通过本课程的教学活动，学生充分掌握金融学方面的理论知识与实际业务。学生通过课程学习应达到以下基本要求： 1、掌握：学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有 较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、利率、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控、金融监管等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。
2、理解：通过课堂教学和课外学习，使学生了解国内外金融问题的 现状，观察和分析金融问题的正确方法，培养解决金融实际问题的能 力。 3、了解：金融实践发展新的改革方向，新变化，新形势。 4、在教学中要注意的要点：教学中要理论联系实际，运用启发式引导学生积极主动地学习。要有计划地组织一些课堂讨论；课后常留有思考题、题目尽量联系实际，供学生思考。 三、本课程与专业人才培养目标（职业能力要求）的关系 通过本课程学习，旨在介绍学生金融学方面的理论及实务知识，要求学生比较全面地掌握货币金融学的基本理论、基本知识和基本方法，认识货币、信用、金融市场及银行活动的规则性，了解货币、信用、银行的历史发展进程和人类在金融运行方面积累的基本经验及当代进一步发展趋势，掌握货币调控原理及其运作机制，学会从货币供求、社会总供求、货币政策等方面剖析金融与经济发展的关系，把握我国货币金融政策、法律规章制度、金融体制改革的成就和深化改革的要求，培养和提高分析与解决金融工作问题的能力，为以后的进一步学习、理论研究和实际工作奠定坚实的基础，以便学生在毕业之后能够较快地担任相应的工作。 四、本课程与其他课程关系 《金融学》属于专业基础理论课，是国际经济与贸易、会计学、财务管理专业的必修课，《金融学》都是在修完《微观经济学》、《宏观经济学》、等公共基础课之后开设的，因此，本课程在大纲的编写和今后的教学实施过程中，都应该格外重视它的理论性与实践性。 《金融学》的后续课程主要有：国际金融等。 五、教学内容改革（设计）思路 本课程主要以金融学相关理论为依托，将理论知识与案例相结合的方式授课，提高学生的学习主动性。通过必要的理论知识讲授和大量的实践训练，培养学生认识、理解和熟悉金融学的基本知识。
《国际投资》教学大纲
一、课程的性质和目的 1、课程性质:《国际投资》是高等教育经济管理类开设的专业基础课，它着重阐述国际投资的基本理论,基本知识和基本技能,它概括了国际投资的内涵、方法、形式和手段，是国际经济与贸易专业必修的专业基础课。通过本课程学习,使学生了解国际投资的基本概念和理论,掌握国际投资的基本理论、国际投资的主要经营业务的操作,培养学生具备基本的分析问题和解决国际投资领域实际问题的能力，使学生能够对现实社会经济中资本运作的方式运用,能使用一些基本的投资技术分析工具。 ２、目的与任务：通过本课程的讲授与学习,掌握国际投资的概念、基本理论、目的和作用，学科发展现状，深入了解在经济全球化的背景下，国际投资的特点和方式；了解发达国家对华投资的发展及特点，以及投资的政策,掌握国际投资环境分析、经济分析和适度规模分析的一般方法；通过案例分析，学习进行国际投资的方法,培养和提高在开放经济下分析与解决国际投融资问题的能力和技术。 二、课程基本要求： 通过本课程的教学活动，学生充分掌握金融学方面的理论知识与实际业务。学生通过课程学习应达到以下基本要求： 1、学生对国际投资的基本概念、基本理论有较全面的理解与深刻的认识，对国际直接投资、国际证券投资、国际投资环境、跨国公司、跨国并购、国际融资、国际风险投资、国际投资管理等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。 ２、通过课堂教学和课外学习,使学生了解国际投资问题的现状，学会观察与分析国际投资问题的,培养解决国际投资实际问题的能力。 3、提高学生在国际投资方面的实践素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 4、在教学中要注意的要点:教学中要理论联系实际,运用启发式引导学生积极主动地学习。要有计划地组织一些课堂讨论；课后常留有思考题、题目尽量联系实际，供学生思考。 三、本门课程与其他课程关系 《国际投资》课程是经济与管理类专业的基础课，又是投资学专业的专业基础课。通过该门课程的学习，为《国际金融》等国际经济核心课程打下基础。 四、主要教学方法
专业主干课-货币金融学-教学大纲.doc
《货币金融学》课程教学大纲 —、课程基本信息 二、课程教学目标与任务 （一）课程教学目标 通过本课程的教学，使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全曲的理解和较深刻的认识，对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握，提高学生在社会科学方面的综合素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，进而培养学生作为一个农林经济管理者以及其他经济管理者应当具备的正确观察、分析和解决当前农村经济领域面临的实际金融问题的能力。 （二）课程教学任务 本课程注重现代教育技术的运用和教学效率的提高，已初步形成了以网络技术和数据库为背景，以多媒体课件为基本载体的开放式、互动性的现代教育技术体系。在教学方法方面，经过了多年的研究、探索和尝试，本课程以激发学生学习的主体意识和掌握学习方法为基本目标，注重调动和增进学生学习的积极性和主动性，广泛采用案例分析、专题讨论等有效的课堂组织形式，强调师生互动、学术民主 三、教学内容与要求 （一）第一章货币与货币制度 主要内容：初识货币、货币的起源、形形色色的货币、货币的职能、货币制度 教学要求：通过本章学习，要求了解货币与商品的关系，了解货币的产生与发展、货币的概念、职能、层次，以及货币制度的基本内容和历史沿革，特别是不兑现信用货币制度。初步学握有关货币和货币制度的基本理论，为进一步学习信用理论打下基础。 （二）第二章国际货币体系与汇率制度 主要内容：国际货币体系、外汇与外汇管理、汇率与汇率制度、外汇与外汇管理、汇率与汇率制度 教学要求：通过本章的学习，要求学生了解国际货币体系及汇率制度，重点掌握汇率与利率 相关内容
2017中央财经大学金融学名词解释集锦
2017中央财经大学金融学名词解释集锦 凯程老师通过综合考研辅导名师、中央财经大学金融学专业导师，及往届高分学员、职业经理人的意见，为有意向报考中央财经大学金融学专业的考研学子提供名词解释汇编。 金融学名词解释汇编 基金类 1、开放式基金(open-end funds) 指基金规模不是固定不变的，而是可以随时根据市场供求情况发行新份额或被投资人赎回的投资基金。 2、封闭式基金(close-end funds) 指基金规模在发行前已确定，在发行完毕后及规定的期限内，基金规模固定不变的投资基金。 3、契约型投资基金(constractual type funds) 根据一定的信托契约原理，由基金发起人和基金管理人、基金托管人订立基金契约而组建的投资基金。基金管理人依据法律法规和基金契约负责基金的经营和管理操作；基金托管人负责保管基金资产，执行管理人的有关指令，办理基金名下的资金往来；投资人通过购买基金单位，享有基金投资收益。 4、公司型投资基金(corporate type funds) 具有共同投资目标的投资者依据公司法组成以赢利为目的、投资于特定对象（如各种有价证券、货币）的股份制投资公司。基金持有者既是基金投资者，又是公司股东。 5、雨伞基金(umbrella funds) 基金管理公司把自己名下的一组基金作为“母基金”，在“母基金”之下，再组成若干个“子基金”，以方便和吸引投资者在其中自由选择和转换的一种经营方式。其最大的特点就是利于投资者转换基金，并且不收或少收转换费，以此来稳定投资队伍。 6、金中的基金(funds of funds) 其特点是以其他基金单位为投资对象。它通过分散投资于本身或不同管理团体的基金来进一步分散降低风险。 7、对冲基金(hedge fund) 原意是“风险对冲过的基金”，起源于５０年代初的美国，起初的操宗旨是利用期货、期权等金融衍生产品以及对相关联的不同股票进行实买空卖、风险对冲的操作技巧，在一定程度上可规避和化解证券投资风险。经过几十年的演变，对冲基金已失去初始的风险对冲的内涵，已成为充分利用各种金融衍生产品的杠杆效应，承担高风险、追求高收益的投资模式。8风险基金(venture capital) 是指那些由专业投资管理人士或机构定向募集的资金，投资于处于草创阶段的企业、技术、产品或市场，以期望在未来实现高额回报。 9、股票基金 股票基金是以股票为投资对象的投资基金，是投资基金的主要种类。股票基金的主要功能是将大众投资者的小额投资集中为大额资金。投资于不同的股票组合，是股票市场的主要
《金融学》课程教学大纲.
《金融学》课程教学大纲课程类别：学科基础课开课单位：金融系授课对象：金融本科使用教材：陈学彬，《金融学》，高等教育出版社学时与学分：54学时，3学分课时具体分配内容课时内容课时第一篇?金融体系 22 第七章?时间价值与现金流贴现分析 6 第一章?金融体系概述 2 第三篇?宏观金融运行 22 第二章?金融资产（包含实验教学?货币市场票据贴现业务?实验操作等练习内容） 6 第八章?货币需求 4 第三章?金融机构（包含实践教学?商业银行信贷业务??实验操作等练习内容） 6 第九章?货币供给 4 第四章?金融市场（包含实践教学?证券投资业务和国际结算业务??等练习内容） 6 第十章?货币均衡与经济均衡 6 第五章?金融制度 2 第十一章?货币政策（包含实践教学?同业拆借业务、国内银行间债券市场运作等练习内容） 4 第二篇?微观金融运行 10 第十二章?通货膨胀与紧缩 4 第六章?利息与理论4 一、教学目的与教学要求：作为金融专业的专业基础课，本课程的教学目的旨在使学生掌握基本的金融知识，了解基本金融理论，理解现实金融现象,为 金融专业课及其他课程的学习打下基础，也便于各门课程的融会贯通。教学 要求：1、学生要具有基本的经济学知识，本课程以政治经济学和西方经济学为铺垫。2、教师要讲清基本知识与基本理论，学生要掌握基本概念、基本知识、基本方法。3、教学中理论与实践相结合，使学生具有理解和解决现实金融问题的能力。4、本课程分金融体系、微观金融运行、宏观金融运行三个部分展开内容，金融体系是重点，微观金融运行是难点。二、课程内容第一章金融体系概述 学时：第1周，共2学时教学目的：金融体系是金融运行的基础，完善的金 融体系是其功能有效发挥的前提。因此，我们在学习金融课程之初，分析金融运行之前，首先应该讨论金融体系。从而为第二、三篇分析金融运行奠定必要的金融体系理论基础。教学重点：了解金融体系的涵义，功能，分析金融体系的构成要 素：金融资产、金融机构、金融市场和金融制度;金融体系的正常运行，金融体系 功能的有效发挥的制约和影响因素。教学难点：理解金融体系是由各构成要素组成的有机整体，不同的要素组合构成不同的金融体系，各构成要素相互依赖、相互制约和相互影响，每一要素功能的有效发挥都以相关要素的协调一致为前提. 教学内容第一节金融体系及其功能一、金融体系二、金融体系在国民经济中的地位三、直接融资与
数理金融-天津财经大学本科教学
《数理金融》教学大纲 前言 数理金融是利用数学工具研究金融，进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析，以求找到金融行为内生规律的一门课程。本课程修读对象为金融系系统掌握微积分、线性代数、概率论等数学基础知识和经济学、金融学等经济理论知识的三、四年级本科学生。本课程是为适应学院培养“宽口径”、“厚基础”、“重能力”的经济管理专门人才而开设的一门金融系金融工程专业的专业课。 本课程旨在使学生了解和掌握从事金融工程、理财等实务工作所必须的数理金融知识。主要包括数理金融的基本理论和基本知识，熟悉各种数学方法和模型在金融学中的应用,掌握不确定情形下的效用函数、投资者行为、证券投资组合的选择、市场有效性理论、金融风险测度、汇率分析等知识，为进一步深入学习奠定基础。 本课程教学方法：通过数学推导、案例分析、习题讲解使学生掌握数理金融的应用。 本课程的先导课程是微积分、线性代数、概率论、经济学、金融学
《数理金融学》教学大纲目录 教学内容 (1) 第一章数理金融引论 (1) 第二章数学方法在金融中的应用 (1) 第三章不确定性情况下的效用函数 (3) 第四章投资者行为分析 (4) 第五章市场有效性分析 (5) 第六章金融风险测度 (5) 第七章证券投资组合与资产定价 (6) 重点章节 (重要问题) (8) 参考书目 (9) 课时分配 (10)
教学内容 第一章数理金融引论 教学要求：本章讲述了数理金融的基本思想，梳理了数理金融的发展脉络，阐述了数理金融与金融学、数学的关系，确立了数理金融在金融学科体系中的地位。通过本章学习重点掌握数理金融的相关概念，了解数理金融的发展背景，认清数理金融在金融学科体系中的作用。 内容结构： 第一节数理金融的相关机理 一、数理金融的含义 二、数理金融和相关学科的关系 第二节数理金融的发展沿革 一、数理金融的历史发展 二、数理金融的现代进展 第三节数理金融的结构框架 一、经济学基础 二、数学基础 三、金融学基础 第四节行为金融学对数理金融的挑战 一、行为金融学概述 二、行为金融学与数理金融的关系 三、行为金融学对数理金融提出的挑战 本章重点（重要问题）： 数理金融的含义数理金融的三大基础
第一学期货币金融学试题
光华园 光华园学习网 西南财经大学 2007—2008学年第一学期《货币金融学》课程期末考试第一套试题 一、单项选择题：（从每小题的备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的番号填入题干的括号内。每题1分，共10分。） 1、证券的期限越长，市场利率的变化对其价格的影响就（）。 A、越稳定 B、越小 C、越大 D、越无关 2、《巴塞尔协议》明确规定了银行资本与风险资产的比率，即资本充足率不得低于（）。 A、4% B、8% C、12% D、 10% 3、货币市场交易与资本市场交易相比较，具有（）的特点。 A、期限短 B、流动性低 C、收益率高 D、风险大 4、能较好地解释利率期限结构的理论是（）。 A、预期理论 B、市场分割理论 C、优先聚集地理论 D、流动性偏好理论 5、货币经营业的性质是（）。 A、商业 B、银行业 C、金融业 D、保险业 6、在信用关系的价值运动中,货币执行的职能是（）。 A、价值尺度 B、流通手段
C、支付手段 D、储藏手段 7、流动性陷阱是指（）。 A、人们普遍预期未来利率将下降时，愿意持有货币而不愿持有债券 B、人们普遍预期未来利率将上升时，愿意持有债券而不愿持有货币 C、人们普遍预期未来利率将上升时，愿意持有货币而不愿持有债券 D、人们普遍预期未来利率将下降时，愿意持有债券而不愿持有货币 8、各国中央银行确定货币供给口径的依据是（）。 A、流动性 B、安全性 C、效益性 D、周期性 9、菲利普斯曲线说明，通货膨胀与失业率之间是（）。 A、正相关关系 B、负相关关系 C、相关关系 D、没有关系 10、中央银行持有具有较高流动性的资产旨在（）。 A、灵活调节货币供求 B、确保经济金融运行相对稳定 C、保障金融安全 D、灵活调节货币供求，确保经济金融运行相对稳定 二、多项选择题：（以下每小题的五个备选答案中有1—5个正确答案，请将正确答案全部选出，并将正确答案的番号填入题干的括号内。正确答案没有选全或有错选的，该小题不得分，每题1.5分，共15分。） 1、下列信用工具属于直接证券的有（）。 A、银行汇票 B、股票 C、公司债券 D、大额可转让存单 E、商业汇票 2、银行支持商业信用的形式有（）。
2017年中央财经大学金融硕士(MF)金融学综合真题试卷
2017年中央财经大学金融硕士（MF）金融学综合真题试卷 (总分：118.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00) 1.关于国际货币制度描述正确的是( )。 （分数：2.00） A.国际金本位制和布雷顿森林体系都属于黄金货币化√ B.国际金本位制和布雷顿森林体系都是以金平价为基础，具有自动调节机制的固定汇率制 C.布雷顿森林体系和牙买加体系都是黄金非货币化 D.布雷顿森林体系和牙买加体系下的固定汇率都由金平价决定 解析：解析：只有国际金本位制是以金平价为基础，具有自动调节机制的固定汇率制；布雷顿森林体系实际上是美元一黄金本位制，也是一个变相的国际金汇兑本位制；国际金本位制下的固定汇率由金平价决定。故选A。 2.关于金本位制描述正确的是( )。 （分数：2.00） A.金本位制下的货币都是通过信用方式发行的 B.金本位制都具有货币流动自动调节机制√ C.金本位制度下流动中的货币都是金铸币 D.金本位制中的货币材料都是黄金 解析：解析：金币本位制下金币可以自由铸造，不是通过信用方式发行的；C、D两项，金本位制度下也有银行券流通。故选B。 3.关于汇率理论，以下描述正确的是( )。 （分数：2.00） A.购买力平价学说是以一价定律为假设前提的√ B.汇兑心理学说侧重于分析长期汇率水平的决定因素 C.利率平价理论认为利率高的国家其货币的远期汇率会升水 D.换汇成本学说是以国际借贷理论为基础发展起来的 解析：解析：汇兑心理学说侧重于分析短期汇率水平的决定因素，利率平价理论认为利率高的国家其货币的远期汇率会贴水，换汇成本学说是以购买力平价理论为基础发展起来的。故选A。 4.关于汇率的影响以下描述正确的是( )。 （分数：2.00） A.本币贬值有利于吸引资本流入 B.马歇尔一勒纳条件是指当进出口商品需求弹性等于1时，本币贬值才能改善国际收支 C.J曲线效应说明本币升值使出口出现先降后升的变化 D.本币升值会增加对本币金融资产的需求√ 解析：解析：本币升值有利于吸引资本流入；马歇尔一勒纳条件是指当进出口商品需求弹性大于1时，本币贬值才能改善国际收支；J曲线效应说明本币贬值使出口出现先降后升的变化。故选D。 5.关于商业信用以下描述正确的是( )。 （分数：2.00） A.商业票据可以发挥价值尺度的职能 B.商业信用属于间接融资形式 C.商业信用规模大，是长期融资形式 D.商业信用一般由卖方企业向买方企业提供√ 解析：解析：价值尺度用货币来衡量商品价值量的大小，是一种观念上的货币；商业信用属于直接融资的形式：商业信用以商品买卖为基础，其规模会受到商品买卖数量的限制，这决定了商业信用在规模上具有局限性。故选D。 6.宏观经济周期对利率的影响表现为( )。 （分数：2.00）
《金融学》课程教学大纲
《金融学》课程教学大 纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《金融学》课程教学大纲
《金融学》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程内容及基本要求 第一章货币与货币制度 课程内容： 1、货币的起源 2、形形色色的货币 3、货币的职能 4、货币的定义 5、货币制度 基本要求： 1、了解货币的起源及币材的发展 2、理解货币制度发展的几个阶段 3、掌握货币的定义及货币职能 本章重点：货币的定义和职能 本章难点：货币制度的理解 第二章信用 课程内容 1、信用及其与货币的联系 2、高利贷信用
3、现代信用活动的基础 4、现代信用的形式 5、信用与股份公司 基本要求： 1、了解信用的产生、发展； 2、了解高利贷的特点及其发展； 3、理解现代经济是信用经济； 4、理解信用与股份公司的关系； 5、掌握现代信用的形式。 本章重点：信用的概念和现代信用的形式本章难点：信用与股份公司的关系 第三章利息与利息率 课程内容 1、利息 2、利率及其种类 3、单利与复利 4、利率的决定 5、利率的作用 基本要求： 1、掌握利息、利率的一般概念 2、掌握利率的种类 3、理解复利公式的运用
4、掌握利率的决定理论和作用 本章重点：1、利率的决定 2、利率的种类本章难点：复利的运用 第四章金融市场 课程内容 1、金融市场及其要素 2、金融工具 3、证券市场 4、金融衍生工具 5、金融资产与资产组合 基本要求： 1、掌握金融市场及其要素 2、掌握金融工具的特征及其种类 3、了解证券市场及金融衍生工具本章重点： 1、金融市场及其要素 2、金融工具的特征及其种类。本章难点：证券市场的概况 第五章金融机构体系 课程内容 1、我国金融机构体系的构成
《国际投资》教学大纲
《国际投资》教学大纲 一、课程的性质和目的 1、课程性质：《国际投资》是高等教育经济管理类开设的专业基础课，它着重阐述国际投资的基本 理论，基本知识和基本技能，它概括了国际投资的内涵、方法、形式和手段，是国际经济与贸易专业必 修的专业基础课。通过本课程学习，使学生了解国际投资的基本概念和理论，掌握国际投资的基本理论、 国际投资的主要经营业务的操作，培养学生具备基本的分析问题和解决国际投资领域实际问题的能力，使学生能够对现实社会经济中资本运作的方式运用，能使用一些基本的投资技术分析工具。 2、目的与任务：通过本课程的讲授与学习，掌握国际投资的概念、基本理论、目的和作用，学科发展现状，深入了解在经济全球化的背景下，国际投资的特点和方式；了解发达国家对华投资的发展及特点，以及投资的政策，掌握国际投资环境分析、经济分析和适度规模分析的一般方法；通过案例分析, 学习进行国际投资的方法，培养和提高在开放经济下分析与解决国际投融资问题的能力和技术。 二、课程基本要求: 通过本课程的教学活动，学生充分掌握金融学方面的理论知识与实际业务。 学生通过课程学习应达 到以下基本要求： 1、学生对国际投资的基本概念、基本理论有较全面的理解与深刻的认识，对国际直接投资、国际证券投资、国际投资环境、跨国公司、跨国并购、国际融资、国际风险投资、国际投资管理等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。 2、通过课堂教学和课外学习，使学生了解国际投资问题的现状，学会观察与分析国际投资问题的, 培养解决国际投资实际问题的能力。 3、提高学生在国际投资方面的实践素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 4、在教学中要注意的要点：教学中要理论联系实际，运用启发式引导学生积极主动地学习。要有计划地组织一些课堂讨论；课后常留有思考题、题目尽量联系实际，供学生思考。 三、本门课程与其他课程关系 《国际投资》课程是经济与管理类专业的基础课，又是投资学专业的专业基础课。通过该门课程的学习，为《国际金融》等国际经济核心课程打下基础。 四、主要教学方法
货币银行学教学大纲
《货币银行学》课程教学大纲 中文名称：货币银行学 英文名称：Money and Banking Theory 学时数： 51 学分：3 一、课程性质和目的 本课程是以货币运行规律为研究对象的一门理论与实践相结合的经济学课程，是金融学专业的一门重要的基础理论课，是财经学科相关专业学习、了解金融理论与实践的选修课，该课程是在假设学生已经完全掌握宏观经济学和微观经济学基础知识的前提条件下进行讲授。通过本课程的学习，使学生掌握金融基本知识，熟悉银行、资本市场运作的专业知识和技能；对金融活动及其宏观金融调控的理论、运行机制和方法、手段等有较全面的认识和理解，同时使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力，树立正确投资理念。 二、教学方式 教学中以课堂讲授为主，要求教师贯彻理论联系实际的原则，从微观、中观、宏观三个层次系统地讲授金融学的基础知识、基本理论，介绍本学科理论的前沿性课题，加强对学生的基础理论与基本技能的训练。采用启发式、讨论式、研究式教学方法，注重培养学生的学习能力，了获得知识的能力，分析与解决金融问题的能力及创新能力。 三、基本要求及基本内容 货币银行学主要研究金融活动及金融调控的问题。它试图通过对货币运行的研究，来说明现代金融体系对经济增长的影响。 课程基本内容如下： 第一讲概述（1学时） 基本内容：货币银行学课程的基本介绍、 教学基本要求：从微观、中观、宏观的三个层次系统介绍货币银行学知识体系 重点：货币银行学课程的基本框架、 难点：货币银行学体系构成 第二讲货币与货币制度（5学时） 基本内容：货币的起源及形式、货币职能、货币制度 教学基本要求：了解对于货币的产生与发展过程，通过了解货币的五大职能以及货币的定义，掌握货币的层次划分及货币制度的构成和演变阶段 重点：劳动价值论、信用货币形式、货币职能、货币制度演变的历程
货币金融学知识点整理
货币金融学 一、货币、收入、财富关系：货币就是收入或财富,这句话是错的。 二、货币形态的演进：实物货币—金属货币—信用货币—电子货币（信用货币包括银行券、纸币） 三、货币的职能：价值尺度（并不需要实在的货币，只需要观念上的或想象中的货币就可以了）、流通手段、贮藏手段、支付手段（当货币作为价值运动的独立形式进行单方面的转移时）、世界货币（可自由兑换、币值较稳定、又被乐于接受） 四、货币的本质：从商品中分离出来的固定充当一般等价物的特殊商品 五、目前，世界各国普遍以金融资产流动性的强弱作为划分货币层次的主要依据M0(现钞）、M1（狭义货币）、M2（广义货币） M2=M1+定期存款+储蓄存款 M1=M0+商业银行活期存款 六、本位币和辅币 本位币：亦称主币，是一个国家的基本通货和法定的计价结算货币 辅币：是本位币以下的小额货币，主要供小额零星交易和找零之用 七、无限法偿和有限法偿 无限法偿:指无限的法定支付能力，即法律规定不管是用本位币偿还债务或其他支付，也不管每次支付的本位币的数额大小，债权人和受款人都不得拒绝接受，否则视为违法。 有限法偿：即每次支付辅币的数量不能超过规定的额度，否则债权人或受款人有权拒收。但是，用辅币缴税、向政府兑换本位币的数额则不受此限。 八、货币制度的演变：银本位制、金银复本位制、金币本位制、金块本位制和金汇兑本位制 九、“劣币”驱逐“良币”（格雷欣法则） 劣币驱逐良币是发生在复本位制下的一种现象。金币和银币都具有无限法偿的能力。均可自由铸造，融化及自由输出入国境，二者的交换比例是以国家法律形式统一规定的，这种情形发展的结果是金币越来越少，而银币充斥市场，这种现象称为“劣币驱逐良币”，又叫“格雷欣法则”。 十、信用（是以偿还和付息为基本特征的信贷行为) 商业信用（商品资本为对象）具体形式包括企业之间的商品赊销、分期付款、委托代理等 银行信用（以货币资本为对象）是银行等金融机构以货币形式，通过存、贷等业务提供的信用。具有核心地位 消费信用是向消费者个人提供的信用，目的是促进消费 十一、商业票据：汇票、本票、支票联系区别 联系：都可背书流通转让 区别：本票是债务人（出票人）向债权人（持票人）开出的保证按指定时间无条件付款的书面承诺。 汇票是债权人（出票人）向债务人（持票人）发出的支付命令书，命令他按指定日期支付一定款项给第三人或持票人。汇票需要承兑。 支票是银行的活期存款人向银行签发的，要求银行从期存款账户上支付一定金额给持票人或指定人的书面凭证。 十二、利息率及计算
中央财经大学金融专硕过来人经验详细分析
中央财经大学金融专硕过来人经验详细 分析 首先先给大家说一下我的基本情况吧，我是14年应届考研学生，本科来自于中央财经大学金融学院，考研报考学校为中央财经大学金融学院专业硕士。考研总分为407，总分应该是初试第四名，单科成绩如下：英语：73；政治：77；396联考：132；431专业课：125。 然后给大家说一下整个考研时间的安排吧，我的占据线比较短，刚好是4个月左右，8月份去西安、甘肃、新疆一带玩了一个多礼拜，9月初搬到本部，9月3号正式开始准备考研。 很多人都说我心态好，其实刚开始确定考研，并且看到周围的同学有的看了一轮，有的甚至于看了两轮，自己肯定会有点着急。所以在这儿给大家先说说考研心态吧，考研确实苦，所以说在准备的过程中一定要保持一个良好的心态。我在准备考研的过程中，周围有同学半途放弃开始找工作，也有一边找工作一边考研的，不过我个人认为保持一个单一的心态比较好。我当时的心态是，4个月好好准备，考上了肯定是比较理想的，没考上可以在3月份春招时找工作，所以在四个月的准备时间里我没有投一份简历，自然也没有关注任何招聘信息。其次是处理课程与考研之间的关系，大四上学期我们共有两门专业课，所以在准备期间还要上课。这里比较惭愧的是当时我上课次数比较少，因为学校图书馆座位有限，去上课可能回来就没座位了，所以当时课上的不多，不过最后考试还是抽了不少时间准备。在整个考研期间，基本上没有出去玩过，我妈来北京看我，出去过1天，然后一直到考研结束都没离开学校。整个期间有过一些小感冒，但是不会过多影响复习，最大的一次感冒休息了近一周，当时的状态是完全不能看书，所以特别着急，可能也是由于着急反而影响了恢复，所以在这儿提醒大家一定要注意身体，毕竟良好的体质是成功的基础。 接下来说说我的复习安排，复习期间我们学校图书馆是8点开门，所以我会在8点15左右到图书馆，很感谢当时图书馆4楼大叔对我们考研学生的帮助，让我们有一个良好的环境复习。然后11点半左右会跟同学一起去吃饭，如果不是特别累，会直接回到图书馆继续复习。图书馆晚上10点半关门，所以我会在10点左右回到宿舍。回宿舍了以后就没看书了，基本上是收拾一下，然后会看看电视，11点半之前肯定会睡觉。当然跟当时有些同学比我还是比较懒散，我们班有很多同学会晚上到学校附近的永和去看书，一般是凌晨才会睡觉。不过我们宿舍当时3个妹子都是考研，基本的生活节奏是一样的，所以在这儿想告诉大家，复习安排只要是最适合自己的就行了，没必要去学别人，毕竟最了解自己的肯定是你自己。 在确定了考研计划后，在复习期间难免会受到找工作和保研信息的干扰，由于当时我们宿舍3个妹子考研，2个妹子出国，所以没有保研的，也没有对我们的复习计划产生多少干扰。毕竟保研的还是会提前解放，所以说看到自己还在苦逼的复习，难免会受到一定影响，希望大家在复习的时候能够调节自己的心态，要明白既然你做了决定，就去完成，别人干什么，跟你没有多大关系。但是考研的时候找个考研战友还是比较好的，毕竟压力是有的，找个人一起解压还是不错的。这是我复习时的一些基本情况，然后给大家说说我专业课具体的复习计划吧。 专业课的基本情况是复习期间金融学的书至少看了5遍吧，由于后期看一遍书比较快，所以也没有具体统计。公司财务就看的比较少，公司财务我是看到17章，完整看了3遍，后面习题完整的做了3遍，最后还做了2遍错题。由于本科期间我们公司财务老师也参
金融学教学大纲-
《金融学》教学大纲 一、课程的性质、地位和任务 《金融学》是一门研究金融领域各要素及其基本关系与运行规律的专业基础理论课程，是金融学专业的统帅性理论课，也是经济类、管理类等多个专业的主干课程。通过本课程的教学，使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握，提高学生在社会科学方面的综合素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，进而培养学生作为一个农林经济管理者以及其他经济管理者应当具备的正确观察、分析和解决当前农村经济领域面临的实际金融问题的能力。 二、课程大纲 （一）教学说明及学时分配 本课程理论学时68学时（单独开设一周课程教学实习），具体，金融学专业课程讲授64学时，自学与讨论4学时，非金融经管类专业讲授68学时。讲授中适当配以视频录像短篇、幻灯片等形式，增强学生对课程内容的理解；适当安排课外自学，阅读参考资料，交读书报告，讨论课引导，激发学生的思考、分析能力。 课程考核形式：考试。学生总成绩由平时成绩（占30%）和期末试卷成绩（占70%）组成。其中，个人平时成绩包括两个部分：平时个人作业成绩和小组专题讨论报告成绩。专题讨论报告由教师根据当前金融形势或自己的科研课题提供，学生自由分组并提交小组专题报告（需课堂答辩和形成书面报告）。 （二）教学用书 黄达《金融学》精编版（“十一五”国家级规划教材），中国人民大学出版社，2009年5月第2版。 曹龙骐《金融学》（面向21世纪课程教材），高等教育出版社，20036年7月第2版
（三）金融学各章学时分配