人教版四年级语文上册第四单元试卷及答案

人教版四年级语文上册第四单元试卷及答案
人教版四年级语文上册第四单元试卷及答案

人教版四年级上册语文第四单元试卷

班级姓名成绩

一、识字与写字

l.看拼音写词语。

yào wǔ yánɡ wēi zuǒɡù yòu pàn rú yuàn rú sù( ) ( ) ( )

miào bǐ shēnɡ huā cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kě qīn ( ) ( ) ( )

biàn huà duō duān xǔ xǔ rú shēnɡ

( ) ( )

2.比一比,再组词。

欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( )

期( ) 搞( ) 僻( ) 授( )

二、阅读

1.照样子写词语。

例:沙沙作响咕咕地叫

2.写出反义词。

讨厌—— ( ) 凌乱—— ( ) 洁净—— ( )

集合—— ( ) 局促—— ( ) 温柔—— ( ) 3.把画“”的部分改成成语。

(1) 白公鹅走起路来慢慢腾腾,不慌不忙。( )

(2) 老舍先生笔下的猫和鸡,写得非常逼真,好像活的一样。( )

(3) 饭罐已经没有一点儿东西。

( )

(4) 刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。

( )

4.按《猫》原文填空,再回答问题。

小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会。

一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是,再跑再跌。它的头,

,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。

(1)这段话写了小猫的什么特点?

(2)作者在表现小猫的特点时,是把小猫当作来写的,这更能表

达出作者的感情。

5.阅读短文,回答问题。

小鸡

我家买了九只小鸡,毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。

小鸡怕冷,妈妈把电灯开着放在盆里,它们就安静了。中午,我把盆子搬到院子里,让它们晒太阳。一打开盒盖子,它们立刻欢乐起来,发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态:有的抬起头,睁着小眼睛向外望,好像说:“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀,向上蹦;

有的眯着小眼睛,让四月温暖的阳光晒着,像在休息;有的在梳理羽毛,散步。

小鸡要是饿了,就“叽叽叽”地叫,像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里,它们就会一窝蜂似的围上来,一边啄米,一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食,仰起头,小嘴一张一合吃了起来;一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去,直眨眼;一只小鸡只顾埋头啄食,一不小心踩了另一只鸡,那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声,不问青红皂白地和它“打”

了起来;一只小鸡为了半粒米,被别的小鸡包围住,出不去,就想出了好办法,从包围它的小鸡肚子底下,吃力地拱出来。把米吃了。

人教版四年级语文(上册)所有课文默写

观潮 午后一点左右,从传来响声,好像。顿时,有人告诉我们,!我们往东望去,江面还是,看不出。,响声,只见东边的地方出现了,人群又起来。 那条白线向我们移来,,,。再近些,只见,形成。浪潮,犹如,;那声音,好像。 鸟的天堂 我们的船。我,真是,枝干。枝上,有, 。一部分,从看,就像 。 榕树正在,好像展示给我们看。那么多的绿叶,,不留。那颜色, 我们的眼睛,似乎每一片。这。(态描写) 周围是。后来鸟叫。我们,便看见。第二只,第三只。我们,树上就变得,到处,到处

。,,,,有的 ,有的,有的。 我看着。眼睛,这只,又 那只,看见了,另一只又。一只画眉鸟,被我们的,,站在 ,那。(态描写) 第一单元日积月累 1、雾,天。 2、绿水,。,。 3、水水,。 4、重,。,。 5、好()读书,不好()读书。 好()读书,不好()读书。 题西林壁 [] , , , 。 游山西村 [] , , , 。爬山虎的脚

学校操场满是爬山虎。我家也有爬山虎,从爬上去,在占了。(主要写了爬山虎。)爬山虎刚长出来的叶子是,不几天叶子,就变成。爬山虎的不大引人注意,引人注意的是叶子。那些叶子绿得,看着,叶尖,在墙上铺得,没有,也不留。一阵风,一墙的叶子就,得很。(爬山虎的特点。)以前,我只知道这种植物叫,可不知道它。今年,我注意了,原来爬山虎。爬山虎的脚长在。 ,反面伸出,每根像。细丝跟一样,也是。这就是。(的特点)爬山虎的脚着墙的时候,六七根细丝的头上就变成,住墙细丝原先是直的,现在,把爬山虎的嫩茎一把,使它在墙上。爬山虎就是这样往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上的爪子。(爬山虎是) 爬山虎的脚要是,不几天,后来连也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成。不要那些灰色的脚,那些脚扒在相当,要是,休想拉下爬山虎的一根茎。(写对爬山虎的重要性,爬山虎的生长是要依赖的。)

人教版语文四年级上册课文

人教版语文四年级上册课文、生字及词语归纳 第1课《观潮》 潮cháo 寒潮防潮潮湿心潮澎湃 称chēng称颂名称美称称王称霸 chèn 匀称称心称职称心如意 盐yán 盐水盐田食盐柴米油盐 笼lóng 笼子鸟笼灯笼笼中之鸟 lǒng笼罩笼统笼络笼络人心 罩zhào 口罩眼罩灯罩云遮雾罩 蒙méng 蒙蔽启蒙蒙受蒙混过关mēng发蒙蒙骗蒙蒙亮 měng蒙古 薄bó单薄刻薄轻薄厚此薄彼 báo 薄片薄纸 bò薄荷 雾wù雾气水雾烟雾雾里看花 昂àng 昂首昂贵高昂斗志昂扬 沸fèi 沸腾沸点沸水人声鼎沸 贯guàn 贯通籍贯一贯全神贯注 旧jiù依旧旧书怀旧旧地重游 恢huī恢复恢弘恢廓天网恢恢 1、词语:笼罩屹立笼罩薄雾 2、成语:天下奇观若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接 浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地齐头并进横贯江面 3、近义词:屹立-矗立犹如-好像顿时-立刻颤动-抖动依旧-依然 霎时-刹那若隐若现-隐隐约约 4、反义词:宽阔-狭窄平静-沸腾出现-消失人山人海-人迹罕至 人声鼎沸-鸦雀无声风平浪静-惊涛骇浪若隐若现-清清楚楚 课文结构: 天下奇观:潮来前——风平浪静、薄雾笼罩 潮来时——远处—闷雷滚动(听)一条白线(看:形、色) 近些—拉长变粗(看)横贯江面(看:形) 近前—山崩地裂(听、感)白浪翻滚(看:形、色)潮去后——漫天卷地、风号浪吼 第2课《雅鲁藏布大峡谷》 1、词语:咫尺堪称皑皑攀援穿梭 2、成语:不容置疑郁郁苍苍神秘莫测千姿百态神来之笔人迹罕至 3、近义词:呈现-展现壮丽-绚丽强烈-剧烈奇特=奇异垂直-笔直 巨大-庞大不容置疑-深信不疑人迹罕至-人烟稀少 4、反义词:强烈-柔和呈现-消失垂直-弯曲美誉-臭名寒冷-炎热 巨大-渺小奇异-普通

人教版语文四年级上册1-8单元生字

第一单元读读写写 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄观潮称为蒙蒙横贯茫茫船桨一支一株 白茫茫紫檀色百合色葡萄灰茄子紫 金灿灿笑盈盈盐官镇 若隐若现昂首东望风平浪静水天相接 横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸 山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔 千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流 帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 昂首挺胸 第二单元读读写写 均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想

住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动莫笑腊酒浑浊怀疑均匀茎上放弃挖掘抛出 引人注意毫不可惜随遇而安坐卧不宁 消磨时光不可思议精神大振枉费心机 浩如烟海 第三单元读读写写 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住

拽住温柔撒谎魔杖增添融化 告示牌火辣辣煤油灯笑嘻嘻兴冲冲 毛茸茸 鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞草翠花开枯枝败叶勤勤恳恳 蹦蹦跳跳可怜巴巴 第四单元读读写写 高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦颈部厉害餐具饮料蹲下供养

邻居抓痒踩印毒蛇撞疼 引吭大叫毫不相让一日三餐从容不迫 扬长而去屏息凝视变化多端枝折花落 空空如也供养不周不胜其烦架子十足 慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉 趁其不备 第五单元读读写写 盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子鸟瞰统率端详匀称配合雕塑气概隔开扶着气魄栽树建筑阁楼朱红狮子态度堤岸雕刻 佛香阁嘉峪关颐和园 气魄雄伟金碧辉煌神清气爽隐隐约约

人教版四年级上册语文词语盘点、日积月累

人教版四年级语文上册词语盘点 第一单元读读写写 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 第一单元读读记记 颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 第一单元日积月累 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天;绿水本无忧因风皱面;青山原不老为雪白头;水水山山处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇;重重叠叠山曲曲环环路;丁丁冬冬泉高高下下树。 第二单元读读写写 均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安 第二单元读读记记 蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海 第二单元日积月累 正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。 第三单元读读写写 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开 第三单元读读记记 脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 第三单元日积月累 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。第四单元读读写写 高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 第四单元读读记记 狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备 第四单元日积月累 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠 第五单元读读写写

部编人教版四年级语文上册各单元知识小结(全册)

部编人教版四年级语文上册各单元知识小结(全册) 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 霎(sh à)时 大堤(d ī) 盼(p àn)望 逐(zh ú)渐 翻滚(g ǔn) 顿(d ùn)时 人声鼎(d ǐng)沸 地震(zh èn) 山崩(b ēng)地裂 鹅卵(lu ǎn)石 稻穗(su ì) 风俗(s ú) 庄稼(jia) 跃(yu è)出 归巢(ch áo) 剪秋罗(lu ó) 霸占(zh àn) 睡眠(mi án) 半明半昧(m èi) 坠(zhu ì)落 怀(hu ái)抱 二、易写错的字 犹:下边是“尤”,不是“龙”。 卵:左右两边里面都有一点,不要丢了。 三、会写词语 潮水 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 一堵墙 犹如 山崩地裂 地震 霎时 余波 奇观 农历 人山人海 齐头并进 依旧 淘洗 牵手 鹅卵石 填空 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 水稻 成熟 柔和 灰白色 河床 新鲜 修补 甜香 满意 招待 传说 四、多音字 笼?????l ǒng(笼罩)l óng(笼子) 号?????h áo(怒号) h ào(口号) 假?????ji ǎ(真假) ji à(放假) 间?????ji ān(时间)ji àn(间接) 尽?????j ìn(尽头)j ǐn(尽管) 模?????m ó(模糊)m ú(模样)

五、形近字 ?????崩(崩溃)蹦(蹦床) ?????潮(潮水) 朝(朝廷) ?????据(根据) 剧(剧烈) ?????堵(堵住)诸(诸位) ?????犹(犹如)优(优秀) ?????鹅(天鹅)蛾(飞蛾) ?????庄(庄稼)桩(木桩) ?????萄(葡萄)淘(淘气) ?????萄(葡萄)淘(淘气) ? ????苇(芦苇)违(违反) ? ????罗(姓罗)啰(啰唆) ? ????占(占有)站(车站) ?????昧(拾金不昧)妹(姐妹) ?????坠(下坠)堕(堕落) ?????坏(坏事)怀(怀抱) 六、近义词 依旧—依然 顿时—立刻 霎时—顿时 犹如—如同 宽阔—辽阔 笼罩—弥漫 屹立—耸立 颤动—抖动 淘洗—清洗 柔和—轻柔 跃出—跳出 奇妙—美妙 新鲜—鲜嫩 霸占—强占 纳凉—乘凉 静寂—寂静 微小—细小 模糊—朦胧 漫天卷地—铺天盖地 人山人海—人头攒动 若隐若现—时隐时现 摇摇欲坠—岌岌可危 七、反义词 宽阔—狭窄 明亮—黑暗 美丽—丑陋 奇妙—平常 新鲜—陈旧 静寂—热闹 微小—巨大 模糊—清晰 风平浪静—波涛汹涌 人声鼎沸—万籁俱寂 摇摇欲坠—根深蒂固 八、词语搭配 (宽阔)的钱塘江 (柔和)的月光 (高高)的点苍山 (明亮)的月盘 (细细)的溪水 (灰白色)的鹅卵石

人教版语文四年级上册电子书

人教版语文四年级上册电子书 1 观潮 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看提下,江水已经涨了两丈来高了。 2 雅鲁藏布大峡谷

在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。 雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。 大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上,在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里,可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。 雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料,在本世纪,雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的

四年级上册语文单元练习题及参考答案(全册)

四年级语文上册单元复习题 第一单元 ng bēn téng yī jiù kuān kuò bó wùlǒng zhào fèi té ( ) ()()( ) ( ) ( ) huī fù càn làn zhú gān guī lǜ fèng xìzhào yào ( ) ()()()()()míng chēng shù shāo jìn g jìchuán jiǎng pāo kāiyíguàn ()()()()()()cháo shuǐméng bìyìlìyī zhī yī zhū  ()()()()()、 水()相()()()江面若()若() ()()东望风()浪()()头()进 ()天()地一()不()山()地() 人()()沸()()为邻不容()() 神()莫()神来()()人迹()() 应()不()千()百()()()飞瀑 ()()江水恍恍()()()()细流 天连水尾水连天 青山原不老为雪白头 水水山山处处明明秀秀 丁丁冬冬泉高高下下树

jūn yúnchóng diékòng xìyè bǐng chù jiǎohuái yí ()()( ) ( ) ()() hén jìzhújiàn xiū xiǎng zhùzhái yǐn bìyǐn cáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuǎn zézhù zhǐdòng xué róu ruòsōu suǒqīng xié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) píng tǎnbā tǔkuān chǎng shèn zhònɡwā jué pāo qì  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 引人注()毫不可()随()而安坐()不安 消()时光不可思()精神大()()费心机 浩如()()飞()重洋()有趣味()有成() 补充诗句、 ,远近高低各不同。 不识庐山真面目,。 莫笑农家腊酒浑,。 山重水复疑无路,。、 正月香又香,二月兰花,三月桃花,四月,五月,六月荷花,七月,八月,九月菊花,十月,十一月水仙,十二月腊梅。

人教版四年级语文上册教材分析(全册)

文字介绍:四年级上册教材简介 《九年义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供实验班四年级第一学期使用。在保持上册编写体系的基础上,本册在专题内容上又有了新的变化。 为了帮助老师了解教材的编写意图,更好地使用教材,现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学目标、教材内容与教学建议做一简要说明,仅供教师教学中参考。 一、教材基本结构 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 本册要求认识200个字,会写200个字。要求认识的字,分散安排在精读

最新人教版小学四年级语文上册所有资料

人教版小学四年级语文上册所有资料 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁原子核因特网哲学家 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力 三、词语解释篇 岭——山峰,山脉. 峰——高而尖的山头. 缘——因为题——书写豚——猪疑——以为,怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使浥——湿润剩 --- 古时侯

四年级上册语文各单元相关知识点

四年级上册教材相关知识点 第一单元 作家作品相关知识 1《观潮》 本文选自赵宗成、朱明元的《喜看今日钱塘潮》 2﹡《雅鲁藏布大峡谷》 作家杨逸畴水资源专家,中国科学院地理科学与资源研究所研究员,教授。地理地貌学家,科学探险家,1957年毕业于南京大学地理系,长期从事青藏高原科学考察,登山科学考察和塔克拉玛干沙漠的科考探险活动,前后20次上青藏高原,8次深入雅鲁藏布图库江大拐弯峡谷,5次深入塔克拉玛干探险。他在我国特殊、边疆、空白的自然科学领域研究中作出了开拓性的贡献,特别在发现论证推出雅鲁藏布(图库)江下游大拐弯峡谷为世界之最,为发现雅鲁臧布江大峡谷为世界之最的第一人;发现和解释福建平潭石人碑、船帆石、花岗岩海蚀造型地貌为世界之最等方面,作出了杰出的地理发现和贡献。从1959年开始,前后20次进入青藏高原,1973年我国科学家第一次进入雅鲁藏布江大峡谷,他是八人中的一个;1998年,杨逸畴先生徒步穿越了雅鲁藏布江大峡谷最后的90公里无人区;而作为论证雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷的第一人,杨逸畴这个平凡的名字将被载入史册,也被永久篆刻在中国世纪坛的白色大理石壁面上。 3 《鸟的天堂》 作者巴金,原名李尧棠,字芾甘。四川成都人。代表作《家》、《春》、《秋》(即〈激流三部曲〉)。 “鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区。在距广州市100公里外的新会县天马村天门河的河心沙洲上,有一株500多年历史的奇特的大榕树。相传,此树植于明代景泰年间,距今已有五百多年的历史了。“一株榕树便天堂”,一句诗概括了小鸟天堂的特点。三百八十多年前,这里原是一个水中泥墩,一棵榕树经长期繁衍,成为覆盖面积达一公顷的“独木林”,泥墩也成为绿岛。 4﹡《火烧云》 作者萧红(1911~1942),中国现代女作家,原名张乃莹,曾用笔名悄吟,黑龙江呼兰县人。1932年到达上海,与鲁迅相识,来往密切。1933年写了《跋涉》、《旋风》等短篇。1935年她的代表作中篇小说《生死场》出版,这是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活

人教版四年级语文上册全册

人教版四年级语文上册全册教学设计 1 观潮 【学习目标】 1、理解课文容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文,背诵三、四自然段;初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学重、难点】 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 第一课时 【教学过程】 一、直奔“潮”,整体感知 1、释题知“观潮”。同学们,我们已经预习过课文了,这儿的“潮”,就是指钱塘江大潮。“观潮”,你知道是怎么回事吧? 2、人文理“观潮”。 a、导人。是啊,钱塘江大潮是我国的一大自然景观,一个旅游胜地。今天,就让我们随着作者一同走近它,触摸它、观赏它、感觉它! b.读文。请大家快速地读通课文,读准字音。找到文中的一句话,是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句) 句子:这一天早上,我们来到了市的盐官镇,据说这里是现潮最好的地方。 ◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改,自己试着说一说吗?(农历八月十八,市的盐官镇) ◆“据说”怎么讲?自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮,今天“我们”这些人亲眼目睹了,究竟是否与“据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文,想一想问题。 二、品味“奇”,感觉奇观 你认为“天下奇观”奇在哪里呢? 1、边默读课文边用“”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读,说一说体会。(小组交流、汇报) 2、重点品读“潮来时”的“奇”:壮观、奇特。 a、点拨:句l:“午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。” 句2:“过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。”, ◆感悟形象:此时此刻,你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了,带给你的感受又是什么呢? ◆适时引导学生联系“闷雷滚动、一条白线”的情景谈感悟。(奇:声音、形4k) b.精读第4自然段,立体赏“奇观”。 ◆读,朗读感受:这时,你又仿佛看到了什么?听到了什么? ◆提高学生咬文嚼字品评“奇”。

人教版四年级上册语文第一单元知识点归纳完整版

人教版四年级上册语文 第一单元知识点归纳 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

四年级上册语文第一单元知识点归纳 1 《观潮》 【多音字组词】 号:háo(北风怒号、号叫)观:guān(观看、观赏)中:zhōng(中间、中央) hào(号码、号召) guàn(道观) zhòng(打中、中弹)【同音字组词】 潮(潮流、潮湿)笼(笼统、笼络)贯(贯穿、连贯) 朝(朝代、汉朝)拢(靠拢、拉拢)惯(习惯、惯例) 【形近字组词】 称(称号、称呼)罩(口罩、灯罩)薄(薄片、薄纸) 你(你们、你好)署(公署、行署)簿(练习簿、帐簿) 【近义词】 屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天 宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地 横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现 【反义词】 平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首 人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几【词语造句】 笼罩: ⑴大雾笼罩着大地,高速公路只得暂时关闭。 ⑵奶奶去世了,全家都被悲伤的气氛笼罩着。 屹立: ⑴举目远眺,雪山巍然屹立,在阳光照耀下,峰顶银光闪闪。 ⑵中国是屹立在东方的巨人。 人声鼎沸: ⑴新超市开业,人声鼎沸,门庭若市。 ⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。 横贯: ⑴陇海铁路横贯我国中部。 ⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。 山崩地裂: ⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声,山城好像进入了地狱之门。 ⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。 恢复 ⑴看着她恢复了天真活泼的样子,我们都为她高兴。 ⑵大考过后,身心疲惫的考生都极需得到恢复。 【写作特点】

四年级语文上册一单元试卷及答案(完整)

四年级语文上册一单元试卷及答案(完整)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音,写词语。(15分) běn zhìjiāng yìng yán jiūbōlíwān dòu qiāng kǒu shēn ào cāng yíng jiàshǐlián xì 二、比一比,再组词。(10分) 淘(_______)俗(_______)稻(_______)稼(_______)陶(_______)浴(_______)蹈(_______)嫁(_______) 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) (____)山(____)海(____)声(____)响随遇(____)(____)(____)疲力(____)垂(____)丧(____)大惊(____)(____)奔流(____)(____)(____)(____)所思(____)(____)不平(1)夜很深了,爸爸仍旧在___________地写他的研究论文。 (2)每次爬嶂石岩,我都会累得___________。 (3)每年的观潮日,海塘大堤上___________,大家早早的赶来这里。(4)人生不如意十之八九,要学着___________。

四、选择恰当的关联词语填空。(10分) 如果……就……因为……所以……虽然……但是…… 1. (_______)大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果,(_________)他们从没有见过隐藏在苹果中的“五角星”。 2.我(_______)不知道谁是第一个找到苹果中的“五角星”的,(_______)这图案的魅力却使我深深触动。 3.(______)你想知道什么叫做创造力,往小处说,(_______)是换一种切苹果的方法。 五、照样子,按要求写句子。(15分) (1)实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。(修改病句) _____________________ (2)纪昌成了射箭能手。(扩写句子,不少于两处) ______________________ (3)水珠在荷叶上闪着光。(改为比喻句) _____________________ (4)西门豹看到田地荒芜,人烟稀少,就找了一位老大爷来,问问他是怎么回事。(概括句子的主要意思) _____________________ 六、阅读短文,回答问题。(15分) 祖国,我终于回来了 钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国,以优异的学习成绩获得了博士学位,成了航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展,被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国,金钱、地位、名誉,他都有了。 但是,当一听到中华人民共和国成立的消息,钱学森便立即决定回国工

人教版四年级上册语文期末试卷(一)

人教版四年级上册语文第一学期期期末试卷 第一部分:基础知识积累与运用(40 分) 一、看谁写得既正确又漂亮。(8 分) lǒng zhào róng qià yǐn bì lǎn duò ( ) ( ) ( ) ( ) chǎo rǎng níng jié píng héng yī lài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”选择正确的读音。(4 分) 1 .每年汛期,山洪暴发.溪水猛涨.(zhàng zhǎng ) ,但岸边的树木却枝叶茂密.不留一点缝隙.(xī xì)。 2 .请不要攀折.(zhé shé)花木,以免枝折.(shé zhé)花落。 3 .昆明湖围着长长的堤.(dī tī)岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸的垂柳不可计数.(shǔ shù)。 4 .白公鹅在浅水滩里时而伸长头颈.(jǐng jìng ) ,时而将脖颈潜.(qián qi ǎn )入水中。 三、按要求填空。(8 分) 1 .把下面的词语补充完整。 照猫画()横()江面耀()扬威 血()亲情不胜()烦应接不( ) 2 .根据语境,在括号里填上含有动物名称的成语 ( l )当初因为没有人.我才勉强承担了这个任务,现在是()呀!( 2 )妈妈把这件事情的()说得很清楚。 四、按要求写句子。(8 分) 1 .我们在河边大树下发现了几只小船。(缩句) __________________________________________________________________。 2 .这样气魄雄伟的工程.在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改写成反问句)__________________________________________________________________。 3 .爱是黑暗中的灯塔,让人在迷途中找到前进的方向。(照样子,写句子) 爱是___________________,让人_____________________________________。

人教版四年级语文上册全册

人教版四年级语文上册全册教学设计 1观潮 【学习目标】 1、理解课文内容,能根据上下文理解若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文,背诵三、四自然段;初步学会按潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学重、难点】 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 第一课时 【教学过程】 一、直奔潮”整体感知 1、释题知观潮”。同学们,我们已经预习过课文了,这儿的潮”就是指钱塘江大潮。观潮” 你知道是怎么回事吧? 2、人文理观潮” a、导人。是啊,钱塘江大潮是我国的一大自然景观,一个旅游胜地。今天,就让我们随着作者一同走近它,触摸它、观赏它、感觉它! b ?读文。请大家快速地读通课文,读准字音。找到文中的一句话,是具体告诉我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句) 句子:这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是现潮最好的地方。 ?这里的这一天”和这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改,自己试着说一说吗?(农历八月十八,海宁市的盐官镇) ?据说”怎么讲?自古以来堪称为天下奇观”的钱塘江大潮,今天我们”这些人亲眼目睹了,究竟是否与据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文,想一想问题。 二、品味奇”感觉奇观 你认为天下奇观”奇在哪里呢? 1、边默读课文边用“ ”划出最能感受到大潮的奇特”的语句。读一读,说一说体会。(小组交流、汇报) 2、重点品读潮来时”的奇”:壮观、奇特。 a、点拨:句I:午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。” 句2:过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。”, ?感悟形象:此时此刻,你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了,带给你的感受又是什么 呢? ?适时引导学生联系闷雷滚动、一条白线"的情景谈感悟。(奇:声音、形4k) b ?精读第4自然段,立体赏奇观” ?范读,朗读感受:这时,你又仿佛看到了什么?听到了什么? ?提高学生咬文嚼字品评奇”。

人教版小学语文四年级上册全册教案

《观潮》教学设计 学习目标: 1.认识7个生字,会写13个生字。 2.有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观。 3.搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇。 学习重难点: 理解生字新词和有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观。 课前准备: 1.多媒体课件。 2.课前搜集有关钱塘潮的资料。 课时安排: 二课时 第一课时 一、导入新课 1.启发谈话。 2.课件播放钱塘江大潮录像。 二、学习新课 (一)初读课文,读准字音。 1.同桌对读生字词。 2.抽读生字卡,师正音。 (二)导学课文,理解字词。 1.学习第3自然段,结合句子理解字词,并指导朗读。 ①听师朗读第3自然段,勾出带有生字的词语。 ②读后提问。 ③理解词语:人声鼎沸。 ④总结学法:(小黑板出示)。 2.用同样的方法学习4.5自然段中的生字新词 ①同学们还有哪些生字新词不能理解? ②师答疑。 3.同桌互相检查这些生字新词是否都理解了。 4.教师抽查并总结。 (三)析字形,写生字。 1.学生找出难写或易写错的字,大家分析,老师在黑板上板书示范。 2.学生练习,将黑板上的字一个写一遍,再分小组评议,说说你认为谁的哪个字写得好,好在哪里,< 或谁的不好, 该怎样改>,引导学生鉴赏。 三、作业 1.抄写生字。 2.朗读课文。 第二课时 一、激趣导入,引出壮观

1.谈话,板题。 2.理解“观”的意思,引出“天下奇观”。 3.导入3.4自然段。 二、观看录像,感受壮观 看看画面,听听声音,感受这一天下奇观。 三、小组合作,感悟壮观 1.谈话激发学习兴趣。 2.合作学习提示:a.你喜欢文中的那一句,为什么?你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗?b.你在学习中有什么问题,你们小组是怎样帮助你解决的?c.通过小组合作,你都学懂了些 什么? 3.组建合作小组 4.组内合作学习 5.反馈合作成果,构建全体读书感悟氛围。 6.引导小组感悟。 a.朗读文中描述大潮的句子; b.课件展示描述的情景; c.感情朗读。 四、听听读读,发现作者观潮顺序 1.范读课文,听后练习。刚才大家很有感情地朗读了这些描写潮水的语句。不过,把“观潮”的顺序给打乱了。其实,作者写得可有顺序了。下面,我们就先来做一个听的练习。 听老师读这段话(出示),看谁本事大,能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。待会 儿,请你把听到的词语写下来。 师读生听: 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动……过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚,形成一道两大多高的白色城墙。(浪潮越来越近),犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 2.感悟发现:作者是按从远到进顺序来描写潮水的;抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的 雄伟壮观。 3.齐读课文,感受壮观。 五、思路引导,背诵壮观 1.出示思路提示句子 2.出示音乐、画面,激发背诵兴趣 3.评价:背诵得多有感情啊!我们仿佛站在钱塘江畔,和作者一起感受到潮水越来越近,声音(越来越响),浪头(越来越高),气势(越来越大)。钱塘江大潮真不愧为(天下奇观)!我们为之自豪,为之 (骄傲)! 六、创设情境,运用语句 1.积累词汇 今天,我们学习的两个自然段里,词语非常丰富,你们想不想把它们积累起来?听老师说词语的意思,看谁的反应快,老师语音刚落,就能很快地站起来说出哪个词语表达了这个意思。(人声鼎沸、山崩地裂……)

(完整版)四年级上册语文各单元辅导要点

四年级上册语文各单元辅导要点 第一单元主题:“自然奇观” 展现大自然的神奇,边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动的描写。 第1课《观潮》 1、读课文,记生字。注意“蒙、雾、昂、贯”的写法,注意多音字的读音:薄,号,度、称 了解课文大意:课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远到近、奔腾而去的全过程,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。《讲透教材》P2 “奇观”指的是什么?你从课文哪些词句感受到了钱塘江大潮是天下奇观? 2、第3.4自然段重点朗读,要求背诵的。是从远到近的顺序写的,先闻其声,再观其形,思其序。 大潮来之前,钱塘江将面很平静,观潮的人们急切地昂首东望。大潮终于来了,开始只是一条白线;近些,只见白浪翻滚;浪潮越来越近,气势磅礴,浩浩荡荡地飞奔而来。 两丈有多高,从中你感受到什么?潮头很高,范围很宽,感受到潮水来势汹涌澎湃。 3、找出课文中写得具体形象的句子。《教参》P3.4 4、造句:依旧、犹如、好象 第3课《鸟的天堂》 1、读课文,记生字。注意“茫,规律”的写法。多音字:乐、干、数、泊、应、盛。区分“陆续、继续” 感知全文大意:课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。第一次经过时,只看到生长茂盛的大榕树,却不见一只鸟的影儿,产生了“鸟的天堂”没有一只鸟儿的想法。第二次再去时,见到了鸟飞鸟鸣的热闹景象。见《教参》P14 课文第7.8.12自然段要求背诵 2、鸟的天堂,为什么有的加了引号,有的没有加呢? “鸟的天堂”指的是天马河上的一株榕树。 鸟的天堂指的是鸟儿生活在那株榕树上十分自由幸福,真像在天堂中一样。 3、“枝干的树木不可计数”的原因是什么?(枝上又生根……) 4、课后第3题,见《教参》P15 语文园地一 1、听写:词语盘点中“读读写写”的词语 2、口语交际与写作中,要写出哪些景物给你留下了深刻的印象,突出哪一点奇特之处。 我的发现:读书,就要进入文字所描绘的意境,边读边想象,在头脑中形成画面。 日积月累:有关自然景观的对联,要求背诵的 趣味语文:认识对联用字的精妙与回文。了解“好”在对联中的读音和意思。 *第2课 1、浏览课文,记生字。咫尺是什么意思,说明什么。堪称是什么意思。多音字:

人教版语文四年级上册词语表

1、《观潮》 ku a n ku o b a o w U l c n g zh c o f e it c n g b e n t c n g 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾 y i ji U hu i f U q it C b i gj in f e n g p in g l Cigj i g 依旧恢复齐头并进风平浪静 a n g sh cu d m g w cn g ru o y i n ru o xi c n shu iti a n xi a gji e 昂首东望若隐若现水天相接 m c n ti a n ju d n d i h c n g g u c n ji a n g mi c n ch c n d o n g 漫天卷地横贯江面颤动 sh a sh i sh a n b 旳g d i li e r 印sh 旳g d in g f 百 霎时山崩地裂人声鼎沸 ch e n g w c i sh iy an m e n g m e n g 称为食盐蒙蒙 2.* 《雅鲁藏布大峡谷》 f d n ch c hu a hu i b u r C n g z h i y i sh c n m i m o c e 反差花卉不容置疑神秘莫测 sh c n l a izh i b i qi a n z i b d t C r c n j i h d n zh i 神来之笔千姿百态人迹罕至 ju a n ju a n x i li u li a n li a n f e ip u t a o t a o ji mgshu i 涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水y U y U c a n g c a n g 郁郁苍苍 3. 《鸟的天堂》 c c n l c n zh u g n g u 11 u f e n g x i zh c o y c o 灿烂竹竿规律缝隙照 八耀 sh U sh a o j i n g j i b a im a n g m a n g zh d n g ch a r c n g sh 树梢静寂白茫茫涨潮榕树 y i n g ji e b u xi a 应接不暇chu 船 a n ji 桨 d n g y 一 i zh 口 株 y i zh i yu e q u 一支乐曲 4.* 《火烧云》 zh e n j i n g l ihu a n g z i t a n s e qi c zi z i b d ih c s e 镇静梨黄紫檀色茄子紫百合色p u t a hu i j i n c c n c c n xi O o y in g y in g hu d g hu d g h u h 口葡萄灰金灿灿笑盈盈恍恍惚惚6. 《爬山虎的脚》 j m y u ch c n g di c k o n g x i y e b i n g ch u ji d o 均匀重叠空隙叶柄触角 h cn j i zh uji a xi u xi d n g y in r 缶zh U y i ji a o l cn g 痕迹逐渐休想引人注意蛟龙p a sh a n h u zh O n l i g p 口m d n n e n j in g 爬山虎占领铺满嫩茎

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一、生字篇 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁原子核因特网哲学家 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场

南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力 三、词语解释篇 岭——山峰,山脉. 峰——高而尖的山头. 缘——因为题——书写豚——猪疑——以为,怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使浥——湿润剩--- 古时侯四匹马拉一辆车,称为一剩. 更尽——再饮完故人——老朋友号啕--- 形容大声哭. 端详--- 仔细地看. 诸生---总称教室里的所有学生.洞察--- 观察得很清楚. 迟钝--- 反应慢,不灵敏. 惬意-- 很满意,很舒服. 红眼病--- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌. 碰钉子--- 比喻遭到拒绝或受到斥责. 摔跟头--- 比喻在生活中遇到各种困难.凝视--- 指聚精会神地看. 慎重--- 认真谨慎,不草率. 静谧--- 形容十分宁静. 奢侈--- 花费大量钱财追求过分享受. 蜿蜒--- 指弯弯曲曲地延伸. 远眺--- 向远处看. 绾裤--- 把裤子挽起来的意思. 协调--- 配合得适当.矗立--- 高耸地立着. 得意--- 称心如意,感到非常满意.12、归根到底--- 归结到根本上.13、腾云驾雾--- 传说中指利用法术乘云雾飞行,也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的.14、呼风唤雨--- 原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量.15、浩浩荡荡- 原指水势广阔壮大,现用来指气势大.16、郁郁苍苍- 形容草木苍翠茂盛.17、神秘莫测- 使人捉摸不透,高深难测.18、人迹罕至- 很少有人去的荒僻地方.19、应接不暇- 形容来人或事情太多,接待应付不过来.20、恍恍惚惚- 精神不集中,看的不真切,不清楚.21、随遇而安--- 能适应各种环境,在任何环境中都能满足.22、不可思议--- 不可想象,不能理解.23、枉费心机--- 白白地耗费心思.24、浩如烟海--- 形容文献资料非常丰富.25、呲牙咧嘴--- 形容凶狠或疼痛难忍的样 子.26、嘟嘟囔囔- 连接不断滴自言自语.27、左顾右盼---课文中指鹅来到一个新的

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