第六册语文试卷及答案

第六册语文试卷及答案
第六册语文试卷及答案

2016年上学期基础教育教学质量监测卷

三年级语文

(时量:90分钟 满分:100分)

一、拼音乐园。(11分)

1、我会写,比比谁书写的最漂亮。(8分)

gu āng hu á j īng hu āng xi ǎng shòu yu án zh é

( ) ( ) ( ) 南( )北( ) L? mào gòng xiàn w án shu ǎ kè jiàn

( ) ( ) ( ) ( )舟求( ) 2、我会给带点的字选择正确的读音,打“√”表示。(3)

①、放暑假.(ji ǎ、ji à)了,爸爸说带我去公园划.(hu á、hu à)船,我兴.(x īng 、x ìng)奋得一蹦三尺高。

②、比赛那天,天刚蒙.(m ēng 、m éng )蒙亮,妈妈就准备了一顿丰盛.(chéng 、shèng )的早餐,林林不禁.

(j īn 、j ìn)搂着妈妈亲了起来。 二、字词天地。(21分)

1、我会写出一个跟下列汉字相近的字,并分别给它们组词。(8分)

辨( ) 栽( ) 辫( ) 裁( ) ( ) ( ) 2、查字典填空。(3分)

“虚”字按部首查字法查字典,先查部首( ),再查( )画;按音序查字法查字典先查音序( ),再查音节( )。“顾”字在字典中的解释有:A 、空。B 、不真实的。C 、内心怯懦。D 、不自满。下面的词语中的“顾”

字选择哪种解释呢?请将序号填入括号里。

名不虚.传( ) 虚.

心( ) 3、我会填上恰当的词语。(6分)

( )的歌喉 ( )的松树 ( )的九色鹿 ( )地回答 ( )地歌唱 ( )地溜走 4、我会将下列成语补充完整。(4分)

眉( )目( ) 胸有成( ) 垂 头( )气 亡( )补牢 三、句子沙龙。(24分) 1、我会选词填空。(4分) 当然 果然 居然

⑴、我早就听说他很有学问,( )名不虚传。 ⑵、城是死的,车是活的,( )城不能给车让路。 整理 整齐 整洁

⑴、咱们教室里的课桌摆放得可( )呢! ⑵、六一那天,同学们都穿着( )的衣衫。

2、判断。下面的说法,对的画“√”,错的画“×”。(5分)

⑴、塑造铜像撒尿男孩是为了纪念比利时的小英雄于连。 ( ) ⑵、“日、月、本、众”字都属于象形字。 ( ) ⑶、《三字经》中“昔仲尼,师项橐”讲的就是孔子让路的故事。( ) ⑷、“鼠、牛、猫、兔、龙”都是十二生肖中的动物。 ( ) ⑸、“飞蛾扑火——自取灭亡”这是一句歇后语。 ( ) 3、我会按要求改写句子。(10分)

⑴、我换上了漂亮的春装。(改成“被”字句。)

学校:__________________ 姓名:_______________ 班次:_________ 学号:_________

…………………………………………装……………………………………订……………………………………线…………………………………………

⑵、例:妹妹的脸蛋很红。改:妹妹的脸蛋像红通通的苹果。

十五的月亮出来了。改:

⑶、他说:“我今天考试一定会认真的。”

他说,

⑷、我来到图书馆。我查阅资料。我找到了《西游记》这本书。

(把上面的三句话合成一句话)

⑸、上课铃一响,热闹的校园顿时立即安静下来。(修改病句)

4、我能按课文内容填空。(5分)

⑴、不知细叶谁裁出,(贺知章)

⑵、,门泊东吴万里船。(杜甫)

⑶、日出江花红胜火,(白居易)

⑷、青箬笠,绿蓑衣,(张志和)

⑸、随风潜入夜,(杜甫)

四、阅读广场。(14分)

什么最广阔

“世界上什么最广阔?”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中,需要你自己去发现。于是,我便在生活中观察、探索,于是我发现……

瞧,雯君的手绢真漂亮,雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑,手绢在飘;秦敏追上去□□给我看看□□□追上就给□□雯君狡黠.(xiá)地说。忽然,“啊”的一声尖叫,秦敏摔倒了,胖乎乎的胳膊上渗出血来;雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎,秦敏笑了,雯君笑了,我明白了……

我又继续发现……一个严冬的早晨,一个小女孩正跺着脚,眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红,手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了,而她依然等着,当失主拿到钱包,要和她合影时,她却像棵含羞草,把头深深埋在胸前。我明白了……

啊,我明白了,世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是蓝天,比蓝天更广阔的是人的美好心灵。1、我能给文中缺少标点的地方(□处)打上标点符号(2分)

2、按要求写词语。(4分)

写近义词:依然()搜寻()

写反义词:广阔()明白()

3、文章写了和

两件事。试着概括出来。(4分)

5、我会仿写一个句子。(2分)

雯君的手绢真漂亮

..,雪白的手绢上叠印着点点红梅。

小明真粗心

..,

5、作者最终发现什么最广阔?找出文中句子画上横线回答这个问题。(2分)

五、写作星空。(30分)

同学们,在我们的生活中,每个人都需要朋友,每个人都离不开朋友。你的朋友是谁呢?爸爸、妈妈、老师、同学或者是你喂养过的一只小动物……请你选择一个对象,将你的朋友介绍给我们大家!

注意:题目自拟,写出朋友的特点,不少于300字!

附答案:

一、1、光滑惊慌享受南辕北辙礼貌贡献玩耍刻舟求剑(每

个字0.5分)

2、jià huá xīng méng shèng jīn(每个音节0.5分)

二、1、分辨羊角辫(辩论花瓣)栽树裁剪(三年五载)(答案不唯一,每空1分)

2、虍 5 X xū B D(每空0.5分)

3、略(答案不唯一)(每空1分)

4、眉清目秀胸有成竹垂头丧气亡羊补牢(每个词语1分)

三、1、果然当然整齐整洁(每个词语1分)

2、√X √X √(每空1分)

3、⑴漂亮的春装被我换上了。

⑵写比喻句略

⑶他说,他今天考试一定会认真的。

⑷我来到图书馆,查阅资料,找到了《西游记》这本书。

⑸“顿时”和“立即”任删其一。

(每个小题2分)

4、二月春风似剪刀窗含西岭千秋雪春来江水绿如蓝

斜风细雨不须归润物细无声(每句1分)

四、1、:“!”“!”(每个标点0.5分,扣完为止,不倒扣)

2、依旧搜查狭窄糊涂(答案不唯一,词语意思差不多就行!)(每空1分)

3、雯君用雪白的手帕帮秦敏包扎,小女孩在严冬等到钱包的失主(意思差不多就行!)(每空2分)

4略(2分)

5世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是蓝天,比蓝天更广阔的是人的美好心灵。(2分)

五、评价等级:

A级,人物或动物特点写得具体,感情真实,语句通顺,得27—30分;

B级,能把特点写清楚,语句通顺, 得20―26分;

C级,能看懂题目,写清事物特点,得15—20分。

其余,酌情给分。

第六册语文试卷及答案

2016年上学期基础教育教学质量监测卷 三年级语文 (时量:90分钟 满分:100分) 一、拼音乐园。(11分) 1、我会写,比比谁书写的最漂亮。(8分) gu āng hu á j īng hu āng xi ǎng shòu yu án zh é ( ) ( ) ( ) 南( )北( ) L? mào gòng xiàn w án shu ǎ kè jiàn ( ) ( ) ( ) ( )舟求( ) 2、我会给带点的字选择正确的读音,打“√”表示。(3) ①、放暑假.(ji ǎ、ji à)了,爸爸说带我去公园划.(hu á、hu à)船,我兴.(x īng 、x ìng)奋得一蹦三尺高。 ②、比赛那天,天刚蒙.(m ēng 、m éng )蒙亮,妈妈就准备了一顿丰盛.(chéng 、shèng )的早餐,林林不禁. (j īn 、j ìn)搂着妈妈亲了起来。 二、字词天地。(21分) 1、我会写出一个跟下列汉字相近的字,并分别给它们组词。(8分) 辨( ) 栽( ) 辫( ) 裁( ) ( ) ( ) 2、查字典填空。(3分) “虚”字按部首查字法查字典,先查部首( ),再查( )画;按音序查字法查字典先查音序( ),再查音节( )。“顾”字在字典中的解释有:A 、空。B 、不真实的。C 、内心怯懦。D 、不自满。下面的词语中的“顾” 字选择哪种解释呢?请将序号填入括号里。 名不虚.传( ) 虚. 心( ) 3、我会填上恰当的词语。(6分) ( )的歌喉 ( )的松树 ( )的九色鹿 ( )地回答 ( )地歌唱 ( )地溜走 4、我会将下列成语补充完整。(4分) 眉( )目( ) 胸有成( ) 垂 头( )气 亡( )补牢 三、句子沙龙。(24分) 1、我会选词填空。(4分) 当然 果然 居然 ⑴、我早就听说他很有学问,( )名不虚传。 ⑵、城是死的,车是活的,( )城不能给车让路。 整理 整齐 整洁 ⑴、咱们教室里的课桌摆放得可( )呢! ⑵、六一那天,同学们都穿着( )的衣衫。 2、判断。下面的说法,对的画“√”,错的画“×”。(5分) ⑴、塑造铜像撒尿男孩是为了纪念比利时的小英雄于连。 ( ) ⑵、“日、月、本、众”字都属于象形字。 ( ) ⑶、《三字经》中“昔仲尼,师项橐”讲的就是孔子让路的故事。( ) ⑷、“鼠、牛、猫、兔、龙”都是十二生肖中的动物。 ( ) ⑸、“飞蛾扑火——自取灭亡”这是一句歇后语。 ( ) 3、我会按要求改写句子。(10分) ⑴、我换上了漂亮的春装。(改成“被”字句。) 学校:__________________ 姓名:_______________ 班次:_________ 学号:_________ …………………………………………装……………………………………订……………………………………线…………………………………………

培智实用语文第六册教案

培智实用语文第六册教案 忻城县特殊教育学校《实用语文》第六册教案(上海教育出版社) 第一单元脚的卫生 课题《洗脚》课时 2课时 认知区分形近字~能够组成词语。 技能掌握生字:洗、脚、:的写法~注意笔画~笔 顺。认识脚盆和脚布。指导学生学会自己 洗脚。 情感使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁~有 益于身体健康。教学目标 A组区分形近字~能够组成词语,会读写本课生字 词~完成课后练习。认识脚盆和脚布。学会 自己洗脚。 B组认读生字词~正确朗读课文。 C组跟读字词~跟读课文。 重点区分形近字~并会组词。 难点懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁。教学准备 教学过程 第1课时 一、导入:本节课教学,教师可以先让学生观察图~让学生讲讲图中的小朋友在干什么~然后教师可以提问为什么每天要洗脚,一般在什么时候洗脚, 二、新授:观察单元图后~教师继续提问洗脚时需要用的用具~教师可以介绍洗脚盆和洗脚用的毛巾~教育学

第 1 页 忻城县特殊教育学校《实用语文》第六册教案(上海教育出版社) 生要注意卫生洗脚洗脚用的毛巾、盆要与洗脸盆、毛巾分开放。 1.教育学生每天晚上睡觉前要讲卫生~不仅要刷牙还要洗脚。配合教育~让学生观察教科书中“说一说,”这部分内容。学生通过观察~知道要养成睡觉之前洗脚的卫生习惯。告诉学生天天洗脚的好处:消除臭味~促进血液循环~消除疲劳,有利于睡眠,有利于健康。 2.教会学生自己洗脚。教师可以将洗脚的过程画成简易的图,或教师用任务分解法示范洗脚的过程一般步骤为: (1)脱袜、卷裤管、双脚在温水中湿上一、二分钟。 (2)用洗脚毛巾带水擦小腿。 (3)再擦脚面、脚跟、脚底脚趾。 (4)拧干毛巾~将脚揩干。 3.教学常换鞋袜这部分时~教师可以让学生通过观察教科书看看说说“这位同学在干什么,”让学生知道为什么要常换鞋和袜子。教育学生要养成卫生的好习惯~常换鞋袜~保护皮肤的清洁。 4.通过“洗袜子”的教学~让学生懂得自己的事情自己做~学会洗袜子。教师示范洗袜子的过程。洗袜子的步骤:?袜子浸湿~然后拧掉些水在湿袜子上涂上肥皂。?轻轻揉搓。?在水中漂洗干净。?把袜子拉平整搭在绳子上或竹竿上用夹子夹住凉晒。 5.洗脚和洗袜子的过程教师可以通过简单的图~让学生讲述~还可以将图打乱让学生整理成完整的全过程~让 第 2 页 忻城县特殊教育学校《实用语文》第六册教案(上海教育出版社) 学生边整理边讲述,可以先看图说~然后不看图说,。 7.教学儿歌:

最新小学六年级语文试卷及答案

六年级创新语文综合提高卷(七) (总分:120分时间:90分钟整洁分5分) 班级姓名成绩 亲爱的同学;六年的小学语文学习已告一段落;你的语文知识增加多少;你的语文能力提高多少?来;看看你的学习成果吧!相信自己;仔细审题;深入思考;用心体验;你会考出好成绩的! (一)思考与运用(48分) 一、辨析选择.(每题2分;共20分) 1.《新华字典》中;“筷”、“狂”两个字都在第260页;根据音序排列规律;推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码.它们分别在( )页. A.258、259、261 B.260、260、260 C. 260、261、261 D.259、260、261 2.根据语境依次填写词语最恰当的一项是(). (1)服药不当;往往会引起不良 . (2)孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的. (3)老舍成功的了骆驼祥子这个典型形象.(4)他多次到三峡一带;研究那里的地形地貌. A. 反映原形刻画考察 B. 反应原形刻划考查 C. 反应原型刻画考察 D. 反映原型刻划考查 3.结合语境;选出下列句子中加点词语解释有误的一项.() A.为了满足人们健康的需要;厂家纷纷推出了绿色食品.(指绿色的蔬菜果品) B.为将物资及时送到灾区;政府开辟了绿色通道.(指方便快捷的途径、优惠政策等)C.教育厅要求各高校实行阳光招生.(指公开、公平、公正的招生) D.“明星学院”吸引了不少阳光少年.(指活泼、富有生气的少年) 4.下面的4个句子;意思相同的一组是(). (1)王平不知道老师是在批评他. (2)王平知道老师不是在批评他. (3)老师不是在批评他;王平不是不知道. (4)老师是在批评他;王平是知道的. A.(1)(2)B.(3)(4)C.(2)(3)D.(1)(4) 5.一个秋雨连绵的日子;安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么;他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来:“”……你认为最恰当的一句应是(). A.别看小水滴那么清澈;原来里边有小虫子呀! B.小虫子那么多;而且都在动! C.小虫子!那么多小虫子都在动! D.我真没想到;小水滴里是有虫子的. 6.“我们要学习文件”是有歧义的句子;接在它后面能消除歧义的一项是( ). A.请做好准备. B.请把电视机关上. C.小说不要带来. D.请你告诉小王. 7.朗读、说话都要注意语句的语气;请选出语气最重的一句.( ). A.明天的会;你一定要参加. B.明天的会;你不去不好. C.明天的人;你非去不可. D.明天的会;你能不参加吗?

人教版小学语文第五册期中试卷

人教版三年级上册语文期中试卷 姓名:得分: 一、拼音、字词。 1、读拼音,写词语。(8分) shì yàn jiāo nan yǎng jìng kān shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) shī rùn chōng jǐng yáo yuǎn dīng níng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的词选择正确读音,用“∨”划出。(4分) 孔雀.(qia qua ) 晃.眼(huàng huǎng) 使劲.( jìn jìng) 似.乎(sì shì) 3、把下列音节补充完整。(4分) ǐ d ǒ ji p q j j 指点跛脚聘请究竟 4、多音字组词。(8分) 尽: ( ) 扇: ( ) ( ) ( ) 调: ( ) 待: ( ) ( ) ( ) 5、在括号里填上合适的词。(6分) ( )的铜钟 ( )的服装快活地( ) 仔细地( ) 奋力地( ) 顺利地( ) 6、写出下列词语的反义词。(6分) 张开( ) 仔细( ) 美丽( ) 升起( ) 快乐( ) 喜爱( ) 7、照样子,写词语。(6分)清清楚楚: 讨论讨论: 二、词、段。 1、选词填空。(6分) 继续陆续连续 A、科学家们已经( )工作了两天两夜。 B、这些话在二十四小时内( )开放了。 C、这次考试小明成绩优秀,希望他( )努力。 密切亲切亲密 A、老师和我们( )地交谈。 B、小明和小江是一对( )的好朋友。 C、水和我们关系很( )。 2、按要求写句子。(6分) A、改把子句:李老师送晶晶进了医院。 B、改比喻句:我们少年儿童在党的阳光下成长。 C、填关联词:( )天下着鱼,运动会( )按时召开了。 3、默写《夜书所见》并填空。(8分) , . , . 这首诗是朝诗人写的。它描写了季节的景色。表达了作者的思想感情。 三、阅读 1、把下列句子整理成一段通顺的话。(4分)

(完整版)人教版小学语文三年级下册同步作文

人教版小学语文三年级下册同步作文 【一单元】你的家乡一定有优美的风景吧?你请选择一处向大家介绍。讲清这处风景在什么地方,有哪些特点,要表达出对家乡的热爱的感情。 家乡的小河 我的家乡在武胜县金光乡。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。春天,各种各样的野花野草遍地都长满了,特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候,太阳倒映在河面上,真像一个大大的火球。 夏天,来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑,先把裤管卷起来才下水。开始的时候,不管我们怎么捉都捉不到。后来,一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验,我们尝试了一下,慢慢地我们终于捉到了:一条、两条、三条……。 秋天,是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水,鹅就欢快地游起来,有的单独游,有的两三只一起游,像是在聊天。河对面的树也开始落叶了,叶子被风妈妈吹到空中,又落到河面上,真像一个个小伞兵跳降落伞。 冬天,小河格外宁静,偶尔有人来河边玩,把一颗颗小石头投入到河中,就看到波纹一圈一圈的荡漾开去,这时,要是把手伸进水里,你的手准会被冻得通红。 我喜欢我家乡的小河,因为它给我们带来了不少快乐。 美丽的家乡

我的家乡是一个小镇,那里风景优美,绿树成阴。 春天,树枝抽出了嫩绿的枝条,小草懒洋洋地睁开眼,花儿们也纷纷盛开了,红的、蓝的、黄的、紫的,千奇百怪,五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香,引来一大群蝴蝶,蝴蝶在空中翩翩起舞,那景象可真美! 夏天到了,树叶更绿了,还去河里摸鱼,那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了,荷叶是绿的,荷花是淡粉红的,真美啊!我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃,一条条鱼在水中成群结队地游来游去,一被我们捉上来,就“活蹦乱跳”,看它乞求的样子,真可怜! 秋天,大雁往南飞,一会儿排成人字形,一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的,天空下是一片金黄的景象,麦子是黄的,树叶也是黄的,一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱,独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了,也很忙,因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了,他们都忙着割麦子呢! 冬天来到了,一颗颗雪花从天上飘落到地上,整个世界一片洁白,雪花是花状的,白白的,一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。 我的家乡真美丽,我爱我的家 【二单元】这次习作,就请你写一写环境保护方面的内容,可以把调查了解到的情况写成一篇短文,可以展开想象,写一写几年后家乡的环境,注意把句子写通顺,不写错别字。 保护环境,从我做起 一个阳光明媚的星期天,我写完作业,顺便从家里拿了一只香蕉出去找

小学语文第六册

一、教材解读 《可贵的沉默》是人教版三年级下册第五单元的一篇精读课文。这一单元的课文均围绕“可贵的亲情、友情”这一主题来编排。《可贵的沉默》这篇课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子们的情绪变化为描写的主要容:由兴奋、快乐到沉默,又从沉默渐渐回到热闹。抓住了人物的神态、动作,进行细致、生动地描写,强烈地进行了对比。课文有鲜明的时代感,呈现典型性,透视出当今社会独生子女欠缺的一种东西——懂得回报。课文有明显的人文精神,在评文读文的过程中予人深省,给人启发,有较真实的说服力。我们可以抓住这一契机,引导孩子们要懂得关心父母,并学会以实际行动回报父母对自己的爱。因此,本篇课文的教学要立足文本,凭借课文中的语言文字深入到学生的实际生活中,把文本阅读与生活实际有机的结合起来,提高教学的有效性。 二、教学设计 设计一 (第二课时) 一、听写导入,质疑问难 1.听写 祝贺神气十足左顾右盼惭愧惊喜烦恼享受沉默 师:同学们,你能对以上词语进行提问吗? 2.学生的问题可能是:(罗列在课件中。) (1).同学们为了什么事情而神气十足? (2).为什么而烦恼? (3).沉默说明了什么?为什么说沉默是可贵的?(重点问题) (如果学生想不出问题,老师可以板书出问题来。) 依据:几千年前,中国的教育家也非常重视这个问题。孔子说:“学起于思,思源于疑”。质疑问难是探求知识、发现问题的开始。爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。新课标也指出:“能对课文中不理解的地方提出疑问。”可见给学生提出问题的机会是必须的。 二、走入文本,解决质疑 1.引导学生朗读课文,边读边想:哪些容写的是沉默时的情景,请用横线画下来。后汇报。 2.解决质疑: 课件出示:霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一位几位女学生沉静地举起了手。 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……

人教版六年级语文上册试卷及答案

人教版六年级语文上册 试卷及答案 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

六年级语文上册第一单元试卷及答案 班级姓名分数 一、辨字组词(8分) 俯()府()暴()瀑()区()考()躯()烤() 二、选择正确字义(8分) 1.优美的音韵.,像灵泉一般流了出来。()韵:①语音名词;有节奏的声音;风致,情趣 2.小圆虫披着俏丽的彩衣。()俏:①漂亮,相貌美好;②货物销路好;③方言 3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。()悬;①高而陡;②凭空设想;③挂,吊在空中 4.它竟然是个庞然大物。()庞:①大;②杂乱;③面庞,脸盘 三、找词语中的错别字(6分) 斤斤乐道()别友深意()德高忘重()千峰万刃()浩气长书()不句一格() 意味深常()庞然大物()行色勿勿()断壁悬涯()花色班谰()反璞归真() 四、给加点字换意思相近的词(10分) 1.我的目光顺着僻静 ..() ..的小路探索()2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦 3.远处,一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐浴后的欢悦 ..() 4.深深的峡谷衬托着你挺拔 ..着那水中的人影.鱼影.月影。() ..的身躯。()5.你弓着腰,俯身凝望 五、选填关联词(12分) 只有……才……如果……就……不是……而是……即使……也…既然……就……因为……所以…… 1.索溪峪的山()一峰独秀,()千峰万仞。 2.()仔细倾听,()能感受到山雨的奇妙无比。 3.()风中含着露水的栀子花的气息,()让人感到清爽。 4.()你是文静的姑娘,在这儿()变“野”了。 5.()来到山中,()要好好欣赏美景。 6.()你置身大自然,()可以跟大自然进行心灵对话。 六、按要求写句子(14分) 1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(改肯定句) 2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。(把两句话用关联词合成一句) 3.《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。(修改病句) 4.造物无言却有情,_______________________。(把句子补充完整) 5.甲虫振着翅膀。(改拟人句) 6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。(改设问句) 7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。(缩句) 七、写出下列句子的修辞手法(5分) 1.这是土地的呼吸,土地的脉搏,土地的心声,这就是我们可以信赖的朋友。() 2.山野静的快叫人窒息了。() 3.山雨像一曲无字的歌谣。() 4.这山中的一切,哪个不是我的朋友?() 5.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?() 八、阅读短文,回答问题(17分) 山村的路 我一直生活在县城,乡村是个什么样,很少了解,记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路,也给我留下了深深的印象。 一进山,我们便被淹没(mòméi)在幽幽的绿林中了,辨不出东南西北,只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中,两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝,让白带子正好落在缝上。山路很平,我想倘若打着赤脚在上面走的话,一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。

小学语文第六册全册教案

小学语文三年级下册教案 1燕子 教学目标 1.会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。 3.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。 4.学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。 教学准备 课前让学生注意观察身边春天的景物,想想你了解的春天是什么样的;搜集有关春天的图片(特别是有关燕子的资料),诵读歌颂春天的诗歌和文章。 教学安排:3课时 教学过程第一课时 一、导入新课 1、教师念儿歌《春天多美好》:小燕子,真灵巧,拖着一把小剪刀。剪彩云,彩云飞,剪柳条,柳条摇。一幅图画剪好了,春天风光多美好。 2、同学们,春天,活泼可爱的小燕子从南方飞来了,喜欢燕子吗?今天,我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的,请打开书,谁来读读。 二、初读课文体会 1、明确自学要求。(1)读准注拼音的生字,划出生字组成的新词,把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。(2)自由读课文,注意读错的句子要重读,直到读通为止。2、学生自学,教师巡回指导。3、检查自学效果。(1)出示新词语,指名认读,全班齐读。(2)理解词语的意思。4、开火车一人一句朗读课文,检查是否读得正确、流利。 三、学习第一段 这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一节,说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。 1、学生自由读。2、指名学生用自己的话来说。3、师:这自然段是一句长句子,我们怎样读懂一句长句子呢?大家先来看“单元学习提示”4、读懂长句子的步骤怎样?先……再……,用线划出。5、下面我们就用“单元学习提示”中的方法来学习课文第一自然段,再读这一段。6、问:这句话写了燕子哪些部分?它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的?7、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用?8、归纳学习这句长句子的方法。9、指导感情朗读这一段,归纳段意。 四、进行“画图、说话”训练,深入体会。 1、我们能不能把郑振铎写的燕子画下来?我请一个同学读第一段,咱们一起画,怎么样?不过读的时候,要慢一点。2、同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。3、谁愿意到前边来把老师画的燕子向介绍一下?4、你说得比我画得好!大家注意没有,作者怎么没写眼睛、嘴,是疏忽了吗?三年级学过一篇课文——《翠鸟》,那一课没写翠鸟的尾巴,记得吗?是不是也是作者的疏忽?5、这告诉我们,描写景物,一定要抓住有特色的地方写。6、再朗读第一小节,试背。 第二课时 一、复习巩固

培智实用语文第六册教学导案

培智实用语文第六册教案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

教学计划 一、教材分析 本学期教材注重几个方面:1、看图说话能力的训练,围绕“图上有什么(谁)”、“他在做什么”、“怎么做”展开。2、生活自理方面的培养,如第一单元《脚的卫生》中教育学生要勤洗脚、常换鞋袜;第二单元《服装整洁》教育学生平日里要注意穿戴整齐,对衣服结构的认识也可以一定程度上提高学生的日常认知水平。3、思想品德方面的培养,如第三单元《文明用餐》引导学生学做一个文明用餐的好孩子,第四单元《珍惜时间》培养学生热爱课堂、珍惜时间,但时间这个概念对学生来说比较困难,需下比较大的功夫,第八单元《我爱我家》引导学生学会热爱自己的家还有尊敬自己的爸爸妈妈;4、注重日常认知水平的培养,如第六单元《社区》教会学生认识街道、居委会,还有自家的地址,第七单元《交通工具》可以提高学生对日常交通工具的认识,从而提高认知水平;本学期继续学习拼音,程度好的学生都可以比较好的认识每个声母,相信在此基础上学生会学的不错。 二、教学目标 1、学习6个新的偏旁部首,其中重点学习5个;学习35个较简单的生字。 2、学习3个新笔画,巩固旧笔画 3、学习拼音,提高说话水平; 4、能在观察图和事物后,用普通话进行描述;在引导下仿说句子。 5、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯;培养积极 发言,专心听讲的习惯;继续培养勤于朗读,乐于阅读的习惯;养成认真完成 作业的良好习惯。 三、教学重难点:重点:学习6个新的偏旁部首,学习35个较简单的生字,学习3个新笔 画,学习拼音,看图说话;难点:看图说话

六年级下册语文试卷含答案

六年级下册语文试卷含答案 [注意;本试卷共2页,五大题,满分100分,时间100分钟。] 学校;班级;姓名;得分; 第Ⅰ卷[选择题共20分] 一.选择题。[20分,每空2分。] (一)语文基础知识运用。 1.选出下列词语注音正确的一项[ ] A.憧憬[zhuàng jǐng ] 榛子[zhēn zǐ] B.演绎[yǎn duò] 凶悍[xiōng hàn ] C.眯缝[mī féng ] 揉皱[róu zhòu ] D.含糊[hán hù ] 哀思[āi sī] 2.下列四组词语中,都正确的一组是[ ] A.精兵简政发奋图强 B.标新立意独出心裁 C.坚持不懈各书己见 D.群策群力不耻下问 3.下列词语中,既有一组近义词又有一组反义词的是() A.纯熟熟练节制限制 B.张罗料理松弛松懈 C.渺小伟大粗疏周密 D.怯懦胆小推却接受 4.下列成语填入句子中,最恰当的一个是 () A.相依相随 B.相依为命 C.相濡以沫 D.相敬如宾 地球上的人类和动物其实是的,所以善待动物就是善待人类自己。 5.下列说法不正确的是[ ] A.“震耳欲聋”是含有夸张意味的成语。 B.“千钧一发”中的“发”应读fà。 C.“因为我们是为人民服务的,所以,我们只要有缺点,就不怕别人批评指出。”这句话中关联词使用 无误。 D.“游手好闲”“臭味相投”“得寸进尺”三个词都是表示贬义的词语。 6.下列句子所使用的修辞手法和其他不同的是[ ] A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 C.随风潜入夜,润物细无声。 D.谁言寸草心,报得三春晖。 7.根据课文内容,下列表述正确的一项是[ ] A.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话,他的作品还有《丑小鸭》《皇帝的新装》 《水晶鞋》。 B.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”是毛泽东的著名言论,其中“或”字解释为;或者。C.《藏戏》以反问的形式开篇,从总体上概括了藏戏的主要特点,能在读者头脑中留下鲜明的印象。D.《跨越百年的美丽》既是课文的题目,又是课文的主要观点,作者以“美丽”为论点,阐述了居里夫 人的美不仅在于外表,更在于心灵和人格。 8.下面句子改变后正确的一项是[ ] A.号令一响,几十支船桨随着船首大鼓的敲击声像箭一般飞快划动。缩句后是;船桨随着敲击声划动。B.北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。修改病句后是;北京博物馆展出了新出土的二百 万年前的黄河象化石。 C.妈妈对我说;“我今天加班,你自己回家做饭。”改间接叙述句是;妈妈对我说,我今天加班,她自 己回家做饭。 D.谁都承认这是个永恒的真理。改成双重否定句是;谁非承认这是个永恒的真理不可。 [二]文段阅读。 宋公及楚人战与泓[①]。宋人既成列,楚人未既[②]济[③]。司马[④]曰;“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰; “不可。”既济而未成列,又以告。公曰;“未可。”既陈[⑤]而后击之,宋师败绩。 [注释][1]泓;泓水 [2]既;尽,完了 [3]济;渡过 [4]司马;统帅军队的最高长官,这里指子鱼。 [5]陈;同“阵”,摆好阵势。9.“宋人既成列”中“既”的意思是[ ] A.已经 B.将要 C.既然

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà) 半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐn ɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn)眸子(móu) 二、难写的字 匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。 鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。 浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。 缠:右边不是“厘”,不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)

四、多音字组词 散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕 成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗 木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常 忘却——忘记恩惠——恩泽 爱慕——羡慕完整——完好 七、反义词 忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚 完整——残缺美中不足——十全十美 八、词语搭配

( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界 ( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) ( 摇落)桂花( 放开)胆子 九、课文重点理解: 1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程,让我们深刻地体会到:无论是人与鸟,人与人之间,都需要真诚的信赖。信赖,是创造美好境界的基础。 ◆◆第二单元◆◆ 一、难读的字: 渑池(miǎn)和氏璧(bì)抵御(yù)廉颇(lián) 推辞(cí)蔺相如(lìn )游隼(sǔn )上卿(qīng )

六年级语文毕业试卷(含答案)

六年级语文毕业试卷 一、认真听老师读一段话,按要求作答:6分 1.写出短文中四字词语:、、 2.这段话是从、、三个方面写黄山的。 3.这段话中分别用、、等来比喻黄山的山峰形态。 二、看拼音写词语,注意将字写端正。5分 kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì ( ) ( ) ( ) ( ) 三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。2分 严()()工英()()马 四、辨字组词。4分 饮()橱()避()挠() 炊()厨()僻()绕() 五、在()里填上恰当的字组成成语(能填上6个就可得满分),并选其中的一个造句。5分 生机( )然( )然开朗( )然无存( )然不知( )然无恙 ( )然大悟( )然有序( )然起敬 六、按要求写成语:6分 1.含有反义词的成语:(如:起死回生) 2.含有动物名的成语:(如:引蛇出洞) 3.末尾两个字相同的成语:(如:文质彬彬) 七、选关联词填空:4分 因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A.大明( )刻苦学习,( )热爱劳动。 B.大明( )刻苦学习,( )成绩很好。

C.大明( )刻苦学习,( )不注意锻炼身体。 D.大明( )刻苦学习,( )能提高成绩。 八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%) 1.这学期,我积累了不少名人名言、格言或谚语,最有启迪教育的一句是: 。 2.这学期,我们从课文中认识了不少人物,给我印象最深的一位是,因为。 3.学之,问之,思之,辨之。 4.,谁持彩练当空舞? 5.《卜算子?咏梅》这首诗中,“ ,。”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。 6.《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹: “ ,。” 九、修改病句(改在原句上)。6分 1.走进拉萨古城,我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。 2.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。 3.早晨,当阳光照耀在校园时,教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。 十、课内阅读。6分 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他骚骚后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 1.用“ ”划出一句疑问句,用“ ”划出一句反问句。 2.片段中描写渔夫动作的词语有:;描写渔夫神态的词语有:。 3.从“我们总能熬过去的!”句子中的“熬”字,你体会到了什么? 十一、课外阅读。14分 静静的太平湖 初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重,再来到北麓的太平湖,那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后,细吮毛峰茶的舒坦。‖ 山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色,一切华丽的词藻都显得苍白。朴实,是一种最真切的美。 十三万亩的湖在山的怀抱中,湖水柔柔的,叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过,才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间,一切又归于宁静,静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。

小学语文第六册

小学语文第六册

小学语文第六册 《可贵的沉默》集备材料 一、教材解读 《可贵的沉默》是人教版三年级下册第五单元的一篇精读课文。这一单元的课文均围绕“可贵的亲情、友情”这一主题来编排。《可贵的沉默》这篇课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子们的情绪变化为描写的主要内容:由兴奋、快乐到沉默,又从沉默渐渐回到热闹。抓住了人物的神态、动作,进行细致、生动地描写,强烈地进行了对比。课文有鲜明的时代感,呈现典型性,透视出当今社会独生子女欠缺的一种东西——懂得回报。课文有明显的人文精神,在评文读文的过程中予人深省,给人启发,有较真实的说服力。我们可以抓住这一契机,引导孩子们要懂得关心父母,并学会以实际行动回报父母对自己的爱。因此,本篇课文的教学要立足文本,凭借课文中的语言文字深入到学生的实际生活中,把文本阅读与生活实际有机的结合起来,提高教学的有效性。 二、教学设计 设计一 (第二课时) 一、听写导入,质疑问难 1.听写 祝贺神气十足左顾右盼惭愧惊喜烦恼享受沉默 师:同学们,你能对以上词语进行提问吗? 2.学生的问题可能是:(罗列在课件中。) (1).同学们为了什么事情而神气十足? (2).为什么而烦恼? (3).沉默说明了什么?为什么说沉默是可贵的?(重点问题) (如果学生想不出问题,老师可以板书出问题来。) 依据:几千年前,中国的教育家也非常重视这个问题。孔子说:“学起于思,思源于疑”。质疑问难是探求知识、发现问题的开始。爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。新课标也指出:“能对课文中不理解的地方提出疑问。”可见给学生提出问题的机会是必须的。 二、走入文本,解决质疑 1.引导学生朗读课文,边读边想:哪些内容写的是沉默时的情景,请用横线画下来。后汇报。 2.解决质疑: 课件出示:霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一位几位女学生沉静地举起了手。

六年级语文试卷及答案

六年级语文试卷及答案 (答卷时间 60分钟,卷面总分80分)成绩 一、语言积累与运用(30分) (一)古诗词积累(8分) 1.每当春暖花开,柳树抽出新芽时,我会用“( ,。)”来赞美春天。 2.在炎热的夏季,看见那满池的绿色和粉嫩的荷花,顿觉暑意全无,我会吟诵 “( ,。)” 3.当秋风飒飒,枫叶如火时,我会吟诵“( ,。)”来赞美深秋的景色。 4.在寒冷的冬季,当四周一片萧瑟的煞白,而唯有那梅花独自绽放,吐露着它的芬芳时,我又会吟诵“( ,。)” (二)选择题。(12分) 1.下面加点字的注音正确的一项是() A悄然无声(qiāo) B枉(wāng)费心血 C 粘(zhān)补 D粗糙(cào) 2.下面词语中没有错别字的一项是() A手屈一指 B翻山跃岭 C唇枪舌剑 D卧心尝胆 3.加点的词语用得恰当的一句是() A李芬为这件事做了很多准备,真是别有用心。 B杨磊替天行道,把没带作业的同座位打了一顿。 C他擅长京剧,模仿各派唱腔无不惟妙惟肖。 D她十分听老师的话,真是逆来顺受。 4.下列句子中没有语病的一句是()。 A通过教育,使我明白了许多做人的道理。 B这个邀请你要么欣然接受,要么断然拒绝。 C这次活动增加了同学们的语文实践能力。 D科学能使人们今天的妄想在明天变成现实。 (三)阅读下面文字,回答后面的问题。(3分) 据《世说新语》记载:孔融十岁时,拜望名士李元礼。闲谈之中,众人都称赞孔融年少聪慧有才华,唯独一个叫陈韪(wěi)的人不以为然地说:“小时候机灵,长大了未必就聪明。”孔融听后,立即说道:“这样看来,你陈先生小时候一定很机灵。” 孔融说话的真正意思是:。 (四)生活中的语文(7分) 读《冰箱使用说明书》,完成练习。 陈瑞家最近买了新房子,在装潢布置时他的爸爸妈妈为冰箱放在哪里发生了争执。妈妈认为冰箱要放在厨房,她的理由是拿东西做菜方便,而且放在客厅不太美观。爸爸则认为冰箱应该放在客厅,他的理由是厨房空间本来就很小,只有水池和灶台之间有一个空间可以勉勉强强塞进去,这样一来就更显得厨房拥挤了。你认为冰箱应该放在哪里呢?请阅读《冰箱使用说明书》,找出反对其中一个人意见的三条理由。

六年级语文试卷及答案

(答卷时间60分钟,卷面总分80分) 成绩 一、语言积累与运用(30分) (一)古诗词积累(8分) 1.每当春暖花开,柳树抽出新芽时,我会用 “( ,。)”来赞美春天。 2.在炎热的夏季,看见那满池的绿色和粉嫩的荷花,顿觉暑意全无,我会吟诵“( ,。)” 3.当秋风飒飒,枫叶如火时,我会吟诵 “( ,。)”来赞美深秋的景色。 4.在寒冷的冬季,当四周一片萧瑟的煞白,而唯有那梅花独自绽放,吐露着它的芬芳时,我又会吟诵 “( ,。)” (二)选择题。(12分) 1.下面加点字的注音正确 ..的一项是() A悄.然无声(qiāo) B枉.(wāng)费心血 C 粘.(zhān)补 D粗糙.(cào) 2.下面词语中没有错别字 .....的一项是() A手屈一指 B翻山跃岭 C唇枪舌剑 D卧心尝胆 3.加点的词语用得恰当 ....的一句是() A李芬为这件事做了很多准备,真是别有用心 ....。 B杨磊替天行道 ....,把没带作业的同座位打了一顿。 C他擅长京剧,模仿各派唱腔无不惟妙惟肖 ....。 D她十分听老师的话,真是逆来顺受 ....。 4.下列句子中没有语病的 .....一句是()。

A通过教育,使我明白了许多做人的道理。 B这个邀请你要么欣然接受,要么断然拒绝。 C这次活动增加了同学们的语文实践能力。 D科学能使人们今天的妄想在明天变成现实。 (三)阅读下面文字,回答后面的问题。(3分) 据《世说新语》记载:孔融十岁时,拜望名士李元礼。闲谈之中,众人都称赞孔融年少聪慧有才华,唯独一个叫陈韪(wěi)的人不以为然地说:“小时候机灵,长大了未必就聪明。”孔融听后,立即说道:“这样看来,你陈先生小时候一定很机灵。” 孔融说话的真正意思是:。 (四)生活中的语文(7分) 读《冰箱使用说明书》,完成练习。 陈瑞家最近买了新房子,在装潢布置时他的爸爸妈妈为冰箱放在哪里发生了争执。妈妈认为冰箱要放在厨房,她的理由是拿东西做菜方便,而且放在客厅不太美观。爸爸则认为冰箱应该放在客厅,他的理由是厨房空间本来就很小,只有水池和灶台之间有一个空间可以勉勉强强塞进去,这样一来就更显得厨房拥挤了。你认为冰箱应该放在哪里呢?请阅读《冰箱使用说明书》,找出反对其中一个人意见的三条理由。 放置环境 1.冰箱需要放置在平坦坚固的地面,如果需要垫高也需要选择平

部编新人教版小学语文5五年级(上册)电子课本课件

部编人教版五年级语文上册电子课本课件 目录 第一单元 (1) 1白鹭 (2) 2落花生 (4) 3桂花雨 (6) 4*珍珠鸟 (9) ◎口语交际:制定班级公约 (11) ◎习作:我的心爱之物 (12) ◎语文园地 (13) 第二单元 (15) 5搭石 (16) 6将相和 (18) 7什么比猎豹的速度更快 (23) ◎习作:“漫画老师” (26) ◎语文园地 (27) 第三单元 (29) 8猎人海力布 (30) 9牛郎织女(一).....................3310*牛郎织女(二) (38) ◎口语交际:讲民间故事 (41) ◎习作:缩写故事 (42) ◎语文园地 (43) ◎快乐读书吧 (45) 第四单元 (47) 11古诗三首 (48) 示儿 (48) 题临安邸 (48) 已亥杂诗 (49) 12少年中国说(节选) (50) 13圆明园的毁灭 (52) 14*木笛 (55) ◎习作:二十年后的家乡 (58) ◎语文园地 (59) 第五单元 (61) 15太阳 (62)

16松鼠 (64) ◎习作例文: 鲸 (67) 风向袋的制作 (69) ◎习作:介绍一种事物 (70) 第六单元 (71) 17慈母情深 (72) 18父爱之舟 (76) 19*“精彩极了”和“糟糕透了” (80) ◎口语交际:父母之爱 (83) ◎习作:我想对您说 (84) ◎语文园地 (85) 第七单元 (87) 20古诗词三首 (88) 山居秋暝 (88) 枫桥夜泊 (88) 长相思 (89) 21四季之美...........................9022鸟的天堂 (92) 23*月迹 (95) ◎习作:即景 (98) ◎语文园地 (99) 第八单元 (101) 24古人谈读书 (102) 25忆读书 (104) 26*我的“长生果” (107) ◎口语交际: 我最喜欢的人物形象 (110) ◎习作:推荐一本书 (111) ◎语文园地 (112) 识字表 (115) 写字表 (118) 词语表 (120) 标*的是略读课文

人教版六年级语文试题及答案

一、看拼音,写词语。(5分) jìng mìméng lóng yìrán kuíwǔhōng kǎo 二、把下面的成语补充完整。(6分) 心()肉()()()如洗()()安席 ()()望重可见()()()()石出 三、选词填空。(3分) 俏丽斑斓优美宁可……也……与其……不如…… 1、蝴蝶穿着()的彩衣来了,高兴得在花丛中跳起了()的舞蹈。 2、桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死,()自己多受些苦,把他们抱回来。 3、渔夫和妻子()自己多受些苦,()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 四、在括号里填上带点词语的反义词。(3分) 1、我对母亲的怀念之情竟越发增强 ..,丝毫没有因为岁月的流逝而()。 2、天空逐渐暗下来,原来清晰 ..的景物,一下子都变得()起来。 3、京张铁路的提前竣工,极大地鼓舞 ..了中国人民的士气,给藐视中国人帝国主义者一个沉重的()。 五、按要求写句子。(6分) 1、我能看得出草虫的村落里,哪里是街道,哪里是小巷。(改为反问句) 2、我随手把生日礼物郑重地交给妈妈。(修改病句) 3、有些战士灰心了,说:“西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里安家。”(改为第三人称转述) 六、学以致用。(7分) 1、我捡起一朵落花,拾起一片落叶,我看到了它们蕴含的生命的奥秘,这时不禁想起龚自珍的诗句: 2、母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢这使我们想起了诗句:。 3、《草虫的村落》一文中“游侠”指,村落指。(2分) 4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了、两种施工方法。作为一名中华少年,我想对詹天佑说:。(6分) 七、阅读课文片段,回答问题。(30分) (一)课内阅读(16分) 詹天佑不怕(),也不怕(),()接受了任务,马上开始

小学语文第六册教学计划

小学语文第六册教学计划 Revised final draft November 26, 2020

小学语文第六册教学计划 全册教材简析: 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容,分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索,每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平,一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难,由浅入深,横向联系,协调发展的原则,把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 本册教材听说读写能力训练的序列如下表:

本册课本共8个单元,每单元有围绕阅读训练点选编的课文3篇,1个习作训练和1个单元练习,第1、3、5、7单元还有1次听说训练和1篇选学课文。全册共有必学课文24篇,选学课文4篇,习作训练8次,听说训练4次,单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容,但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。 本册教材的思想政治教育,分散在各个单元的听说读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心,如第一单元了解社会主义建设的成就;第二单元是遵守纪律的教育;第三单元反映少年儿童丰富多彩的生活;第六单元热爱祖国的大好河山;第七单元学习革命先烈,做革命事业的接班人等。介第四、五、八单元,着重进行某一方面的语文能力训练,每篇课文体现的思想品德教育内容不相同,也是一种类型。 本册教学总的目的要求: 1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。掌握常用汉字256个。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音,,能认读学过的多音字,能用音序、部首方法查字典,能在教师指导下,从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。 2、会读写460个左右的新词,懂得意思,一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。 3、铅笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字,初步掌握基本笔画的运笔方法,能临帖写毛笔字。 4、能集中注意听对方讲话,听出别人讲话内容上明显的错误;初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播,能复述主要内容;能说一段话叙述自己看到的事。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要内容。 6、能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。

相关文档
最新文档